数学学科节广播稿

数学学科节广播稿实用六篇。

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数学学科节广播稿【篇1】

3月22日上午，在茶园新城中学一楼观澜厅召开了南岸区初中数学七年级区级教研活动，本次教研主题是《七年级命题教学的探索与实践》。

本次教研活动由区教研员蒋梅老师主持，我区七年级数学教师到会97人。

首先，由茶园新城中学的优秀教师周建璞老师展示数学研究课《探索三角形全等的条件》。课堂上，周老师循循善诱，学生们从一个角对应相等，两个角对应相等，三个角对应相等均不能得到全等的三角形，思考到没有边的话三角形大小无法固定，从这个角度去研究1条边，2条边也不能固定三角形，而添加第三条边能固定三角形，并通过做图探索了三边对应相等可以得到全等三角形。孩子们经历不断探索，成功的得到了全等三角形后，激发孩子们的探究热情，想通过固定两条边、一条边来加一个角、两个角来探索，从培养孩子的数学核心素养上来讲，这堂无疑是成功的。

课后，茶中袁贤玖老师就向与会老师们介绍了由课标，素养定目标，由目标定教学环节的角度来整合教材，重新设计整个单元的构想和教案,并呈现了完整的由茶园新城中学七年级教师完成的、在理解编者意图的前提条件下整合的《三角形》整章的教学设计。

随后，蒋梅老师就“基于目标叙写下的命题教学的探索与实践”作了讲座，会中，蒋老师鼓励我们大胆的在深度学习教材的基础上去整合教材，不一定要按教材来，而且指出，象茶中周老师的这节课就是重新整合教材后的一节课，在这里展示给各位也想点燃老师们的研究热情，大胆去研究，小型学校可以联合起来一起研究。最后，蒋老师就一些工作细节之处给大家做出解答。

通过这一次教研活动，老师们对目标叙写有了进一步的认识。清晰对深入研究、整合教材得必要性。对命题中“基本事实”的教学的模式有了一定的了解，明白重视几何的入门教学的重要性，对教学中“学生立场”有深入的理解。

数学学科节广播稿【篇2】

10月20日，我校数学教研组开展本组听课、评课活动。活动由本教研组组长主持，学校全体数学教师参与听课、评课活动。副校长张文英、教导主任张武远亲临活动现场指导。

本次活动是在二次备课和课前任务安排的基础上开展的。活动中，首先认真听取了执教老师朱伟媚《循环小数》的说课；接着听取了各位老师的评课。

通过评课活动，大家一致认为：朱伟媚老师的'课前准备充分，精心设计教案、课件，做到了备学生、备教材；本节课的教学目标明确、具体，在整个教学环节中，教学思路清晰，紧扣本组研讨主题：如何调动学生的学习积极性和主动性。整堂课从导入、新课探究、巩固练习等环节中，采用了不同的方法、技巧（如设疑、学生自主探索、英文歌、游戏等），使学生产生想学、主动去学的欲望。

总之，在此次活动中，朱老师紧紧围绕研讨主题，让学生学得轻松、愉快，达到研讨目的。

数学学科节广播稿【篇3】

9月25日，灯塔镇第一小学数学科组在本校组织了一次“提高小学生数学语言表达能力”的课题研究开题报告。参加本次活动的有本校全体行政领导以及本校全体数学教师。 本次活动分二段进行，

第一阶段，张文英副校长作科组课题研开题报告。指出课题提出的背景、意义、内容、方法和预期目标及实施步骤等。活动第二阶段，朱伟媚主任组织科组成员学习本学期课题研究计划和方案。先提出各成员要加强理论学习，接着要提高对本课题研究意义的认识，最后要求各成员要转变意识。

最后，刘明才校长对此次活动进行了总结并给与了高度的评价。刘校长认为：本次活动内容丰富、形式灵活、参与度高、富有实效，可以提高我校小学数学教师的专业素养和教研能力。

会后，与会教师们纷纷表示：这样的教研活动有助于提高教师的教学理论水平、把握数学课堂的教研方向，受益匪浅。

数学学科节广播稿【篇4】

为了进一步落实岚城中心小学数学教研工作目标和岚城中心小学六年级数学教研组的工作安排，增进各学校教师之间的交流，提高小学数学教师专业素质，充分展示青年教师教学个性与教学风格，为青年教师搭建教学实践与共同成长的平台，10月13日，在岚城中心小学举行小学数学六年级教研活动10多名教师参加了这一活动，此次教研活动分两段，授课的课题分别是六年级《分数除法解决问题二》，林花老师精神饱满，朴实认真充分运用新课程理念，从不同的角度展示了他们的教学艺术和个性风采。他们紧紧围绕课程主题和重、难点，教学设计风格各具特色，课件制作精巧美观、实用有效；教学思路清晰，转换自然；课堂教学基本功扎实精湛，突出了重视双基，发展智力，培养能力；激发学生学习兴趣，引导学生积极思考、自主探索；充分体现了促进学生全体、全面发展，培养学生的创新精神与实践能力的教学新理念。

课后，各位教师做了评价，数学教研组长林坤平对课堂进行集中点评，最后中心校副校长吴长金做了点评与指导并提出了希望和建议，活动取得了良好的效果。

数学学科节广播稿【篇5】

香山学校迎来香洲小学数学教育大讲堂（第四讲）

——数学“绘本”现场教学观摩研讨会

11月17日下午，香山区第四小学数学讲堂在香山区教育厅举行。本次活动围绕小学数学绘本教学开展实证研究活动。区教科培中心主任夏周强、全国特级教师杨匏安校长孙晓燕、十八小校长刘晶萍、及全区数学教师参加了本次活动。

首先，老师们听取了来自香山学校谷慧晶老师执教《秒的认识》和七小白海云老师执教《珍惜每一天》两节绘本教研展示课。由全国特级教师杨匏安校长孙晓燕评析，肯定两位教师的辛勤付出，将绘本教师引入数学课堂，使数学课堂有声有色，生动形象的设计，激发学生学习数学兴趣，提高学生参与课堂的积极性，充分体现数学绘本的优势与意义。同时，也提出一些思考，如何让绘本教学高效运用于数学课堂，将“火热美丽”的数学绘本与“冰冷严谨“的数学整合，在时间上需要调整，充分的利用绘本，让学生去经历自主**、合作交流、观察发现等数学化的过程。

绘本教学是一种新的尝试，需要教师的努力去创造、设计和交流。相信图画书在数学课堂上会更好地使用。

其次，由香山学校钟幸敬老师以研究的课题《寓教于图，融数于文——绘本在小学数学地段教学中的实践与研究》而进行讲座。从起源、中期和延续三个方面，展示了香山派绘本研究的实践过程和成果。从氛香、读香、课香到运香，呈现绘本教学实践中多散发香味，让学生在绘本中玩数学、学数学、思数学、做数学。

充分发挥数学教学的作用，提高学生的学习动机，提高学生的学习能力，增强教师的教学科研能力。

紧接着，由十八小校长刘晶萍以《区域研修聚智课堂——小学数学绘本教学的实证研究》开展讲座。刘校长透露，数学绘本包含数学知识、数学思维和数学方法。它是在学生具体的形象思维和数学思维方法之间架起一座桥梁，使学生在数学活动的体验中理解数学。

最后，夏主任进行活动总结，数学绘本蕴含数学知识，不仅让学生“涨知识”，更重要的是体现出数学本质，让学生“涨智慧”。“数学绘本”教学成为一种新尝试、新资源，本身蕴含着丰富的数学思想方法，却以润物细无声的方式悄然呈现出来，教师观照数学绘本在促进学生感悟思想方法的实践运用，让绘本最优化的服务教学。我相信数学绘本有无限的可能性和思考。希望教师走进数学绘本，充分发挥主题驱动、合作研究的实践价值。

(文：彭锦花审核：李宏颖)

数学学科节广播稿【篇6】

为促进数学课堂教学质量的进一步提高，本着“相互学习、相互促进”的教学理念， 3月27日下午，在合肥市七里塘小学开展了一场精彩的教学研讨活动。数学组全体老师参加了本次教研活动。

本次教研活动首先由四年级数学组孙倩老师进行课例展示《加法分配律和结合律》。课堂上孙老师主要渗透“观察猜想——举例验证得出结论”这一学习方法。从学生解决熟悉的实际问题引入，让学生通过观察、比较和分析，初步感受运算的规律。然后让学生根据对运算律的初步感知，举出更多的例子，进一步观察比较，发现规律。有意识地让学生运用已有经验，经历运算律的发现过程，让学生在合作与交流中对运算律认识由感性逐步发展到理性，合理地构建知识。学生通过独立思考、小组合作等各种方法自己探索，获得新知，激发学生的学习兴趣。

课后，孙老师先就这节课进行说课，同时提出自己的不足和困惑。随后，全体数学老师对这堂课进行了点评，老师们充分发表了自己的看法，肯定了本节课中所展现的亮点。同时，对于就孙老师的困惑也发表了自己的见解。

相信在此次教研活动中，每一位老师都有自己的收获与思考，同时也为我们的教学工作积蓄前行的力量。在教学教研的路上，我们携手前行！

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