呼风唤雨读后感

呼风唤雨读后感精选5篇。

书读的越多，我们才能成为灵魂丰富的人，当我读完了作者写的作品，里面的剧情真的精彩绝伦。 读后感可以帮助我们更加深入地了解自己的文化和历史背景。我们听了一场关于“呼风唤雨读后感”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

呼风唤雨读后感【篇1】

读了呼风唤雨的世纪这一课，让我感受到了科技技术的发展速度快。

读《呼风唤雨的世纪》有感我生活在这个世纪里算是幸运了，听老师讲，以前的科技哪有想在这么发达呀！电视、电话、电脑，随时可以沟通，以前，寄一封信得花好几天，哪像现在这样，想什么时候沟通就什么时候沟通，一个电话打过去就能说话，以前都是，比较有钱的人家才有一台电视，好几个人都排在这一家看电视，满院子都是人，而且电视是黑白的，现在有飞机、有汽车、有火车、有船，想去哪里都去哪里，以前顶多只有脚踏车，在十九世纪，那些人类的梦想就是上九天揽月，下五洋捉鳖，他们大概也没料到，现在的时候，他们的梦想纷纷成了现实，能上天，能下海，就几乎没有办不到的事情，还能呼风唤雨，也能洞察百万光年的历史，探索原子核世界，比起前的科学技术好的多了，我真希望他们也能感受到现在科学技术的发达。

我生活在这个世纪，真的是无比的幸福啊！

呼风唤雨读后感【篇2】

（一）

读了呼风唤雨的世纪这一课，让我感受到了科技技术的发展速度快。

读《呼风唤雨的世纪》有感我生活在这个世纪里算是幸运了，听老师讲，以前的科技哪有想在这么发达呀！电视、电话、电脑，随时可以沟通，以前，寄一封信得花好几天，哪像现在这样，想什么时候沟通就什么时候沟通，一个电话打过去就能说话，以前都是，比较有钱的人家才有一台电视，好几个人都排在这一家看电视，满院子都是人，而且电视是黑白的，现在有飞机、有汽车、有火车、有船，想去哪里都去哪里，以前顶多只有脚踏车，在十九世纪，那些人类的梦想就是上九天揽月，下五洋捉鳖，他们大概也没料到，现在的时候，他们的梦想纷纷成了现实，能上天，能下海，就几乎没有办不到的事情，还能呼风唤雨，也能洞察百万光年的历史，探索原子核世界，比起前的科学技术好的多了，我真希望他们也能感受到现在科学技术的发达。

我生活在这个世纪，真的是无比的幸福啊！

（二）

今天，我给爸爸妈妈读了一篇课文，题目叫《呼风唤雨的世纪》，课文讲的是我们的生活带来的变化。我们现在的生活，事事处处、时时刻刻都离不开科技，电脑、电视、空调、自动洗衣机、MP复读机……各种各样高科技产品充满着我们的世界，方便了我们的生活。

妈妈说，她在像我那么大的时候，科技根本没这样发达。从学习用具最普通的铅笔来说，她们班上如果有谁用转笔刀，就会引起很多人的羡慕，大多数同学则都是用小刀一点一点地把铅笔外皮削掉，然后在水泥地上磨尖之后再用。

而我们现在用削笔器削铅笔“咔咔”几下就好了，又省时又省力。也不需要再费力地在地板上磨尖，方便多了。

爸爸接着说：“那个年代，工作中谁要查点资料，就必须去图书馆，办借书证借书，在浩如烟海的书本中寻找，费时又费力。有时候，辛苦了半天还可能查不全，非常麻烦。再看看现在，我们在电脑上、手机上，随便输入要的`资料，就能查到好几页、几十页。方便的不能再方便了。”

“科技发展了，我最受益，”妈妈笑笑接着说“原来洗衣服，得用手搓、用搓板洗，最怕冬天洗衣服，冻得手发红，风一吹手都裂了。现在有了全自动洗衣机，看着电视衣服就能洗出来，衣服要是一拿出来就是干的叠好的那就更好了”妈妈说着哈哈笑起来。

也许我们今天所幻想的，未来就能实现。在几百年后，几十年后，什么隐形衣服啊、水陆空汽车啊、多功能书包啊、外太空移民啊……可能都会变成现实。

我们谈着笑着，屋子里充满了笑声，我们从人造卫星“东方红”、快速列车动车组、磁悬浮列车，谈到了载人火箭“神舟五号”、“神六”、“嫦娥二号”……

的确，现代科技给我们的生活带来了不少的好处。但是，为了比现在更方便的生活，更先进的科学技术，同学们努力学习吧，长大之后，也为科学技术出一份力！

（三）

《呼风唤雨的世纪》这篇课文讲了现代科学技术的大大提高，人类可以坐着飞机在天上飞，也可以坐在潜水艇里在海底游。

以前人们一直生活在一个依赖自然的农耕社会。(.)那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼、顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自已的美好愿望。随着科学技术的发展，如今，人们的生活起了天翻地覆的变化，以前人们想都想不到的东西，现代人都用上了。人们要什么，就有什么，不愁吃穿 ，比以前的人幸福好几百倍。20世纪，人们登上了月球，潜入了深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘。科学的力量真大啊！

读了这篇课文，给我一个启发：我们现在一定要好好学习，长大后做一个有用的人才，为祖国造出更先进的东西。

呼风唤雨读后感【篇3】

今天，我给爸爸妈妈读了一篇课文，题目叫《呼风唤雨的世纪》，课文讲的是20世纪科学飞速发展的过程与成果。读完之后，我们一起感叹科技给我们的国家、我们的生活带来的变化。我们现在的生活，事事处处、时时刻刻都离不开科技，电脑、电视、空调、自动洗衣机、MP3、MP4、复读机各种各样高科技产品充满着我们的世界，方便了我们的生活。

妈妈说，她在像我那么大的时候，科技根本没这样发达。从学习用具最普通的铅笔来说，她们班上如果有谁用转笔刀，就会引起很多人的羡慕，大多数同学则都是用小刀一点一点地把铅笔外皮削掉，然后在水泥地上磨尖之后再用。

而我们现在用削笔器削铅笔咔咔几下就好了，又省时又省力。也不需要再费力地在地板上磨尖，方便多了。

爸爸接着说：那个年代，工作中谁要查点资料，就必须去图书馆，办借书证借书，在浩如烟海的书本中寻找，费时又费力。有时候，辛苦了半天还可能查不全，非常麻烦。再看看现在，我们在电脑上、手机上，随便输入要的资料，就能查到好几页、几十页。方便的不能再方便了。

科技发展了，我最受益，妈妈笑笑接着说原来洗衣服，得用手搓、用搓板洗，最怕冬天洗衣服，冻得手发红，风一吹手都裂了。现在有了全自动洗衣机，看着电视衣服就能洗出来，衣服要是一拿出来就是干的叠好的那就更好了妈妈说着哈哈笑起来。

也许我们今天所幻想的，未来就能实现。在几百年后，几十年后，什么隐形衣服啊、水陆空汽车啊、多功能书包啊、外太空移民啊可能都会变成现实。

我们谈着笑着，屋子里充满了笑声，我们从人造卫星东方红、快速列车动车组、磁悬浮列车，谈到了载人火箭神舟五号、神六、嫦娥二号

的确，现代科技给我们的生活带来了不少的好处。但是，为了比现在更方便的生活，更先进的科学技术，同学们努力学习吧，长大之后，也为科学技术出一份力！

呼风唤雨读后感【篇4】

任何一段过去的时光，如果值得歌颂，那么也一定值得反思。尤其是过去的二十世纪。

大航海时代，将全球的人类，逐渐联成了一体。人类在智力上的进步力量，从偶然的、分散的个体努力，发展成为必然的整体性推进。人类的基因、性情并没有发生变化，但是整体性的行为，较已知的历史，发生了巨大的变化。这是漫长历史中，人类默默努力探索的结果。

相比任何一种生物，人类最不满足自身的生存状态。他努力地想从必然的、可怕的命运力量中挣脱，进入自由的王国。若我们细看科学史上的发现、发明，我们会看到科学进步的脉络，以及其中的必然性，就不会以为今天的创新是一种奇迹。

所有的重大发现都不是偶然的，它实际源自人类的普遍需求。任何有意义的发明，都建立在严谨的思维、实验过程之上。科学领域中的每一个进步，都是闪耀着人类理性的光辉。当我们为时代的辉煌骄傲时，我们必须向无数的先驱者，持有敬仰之情

科学的发现，开阔了人类的视野。技术的发明、商业的推广，改变着我们的生活。歌颂生活的舒适感，是对科技最廉价的赞美。我们当留意，对于任何一种生物，舒适安逸的生活，其实是一种“捧杀”。今天的孩子应当比他们的父辈，有更广阔的心胸，更宏伟的志向，才能配得上这个时代。

在任何时代，人类都生存在危机之中。或许从前的饥饿、疾病，已经基本被人类战胜了，那么今天，人类之间的冷漠、敌视，就更加显得让人心寒和恐惧。在二十世纪的战场上，人类之间互相残杀的惨烈程度，是何等的让人震惊。即使当下，各国的武装力量，也不知能摧毁地球多少遍！

农耕时代，家庭、乡村，既是生活单位，也是生产单位，在生存压力面前，同族同群，同心同力。在机器、技术不断替代体力、智力的今天，丰富的生活资源，成了一种人类从未面临过的压力和挑战。冷漠、麻痹、急功近利的人心，正在成为族群和谐的、可持续发展的最大危险。在二十世纪末，在今天，我们并没有进入一个太平盛世，可以安枕无忧。

选用这篇课文，我们的基本出发点，大约想让孩子们热爱生活，热爱科学，激发他们努力求知的欲望和行动。但是，我们也当传授他们，心忧天下的情怀。所谓“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，并非只是臣子忧国忧民，也当是学子们学习、发展科学之心，对社会未来之道的忧虑。

呼风唤雨读后感【篇5】

今天读了《呼风唤雨的广播体操》，主人公毛卡卡的故事给我带来了很大的感触。

故事讲述了这样一个故事：舒校长自创了一套广播体操教给同学们，然而连续几天，只要大家开始做操，晴朗的天气就会乌云密布下起大雨来，同学们几次尝试之后都不能顺利的做好这套广播体操，舒校长也只能选择暂时放弃。周末放假时小学生毛卡卡偶然发现，做这套广播体操能招来大雨，于是他带着大家一起做操，给干旱炎热的夏天带来了一场大雨，并和小镇的居民们一起做操，浇灭了工厂的大火，没有让火灾造成更大的伤害。

这个故事虽然不长，但是却给我带来了很大的感触，如果我是毛卡卡，我会怎么做，突然有这样一个特异功能，是不是会得意忘形给小镇带来洪水，还会不会帮助大家浇灭大火，看到毛卡卡的表现，我深刻的感受到，能力越大，责任越大，不管自己拥有什么，有多大的能力，都应该做一个帮助他人，对社会有用的人

教师评语：文章语句通顺，行文流畅，寥寥数语就概括出了原作的基本内容，并推己及人，联想到：“如果换成我”会是怎样，并在书中得到了自己的感悟：“做一个对社会有用的人”。文/张蕊

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