与书相伴作文

2024-09-21

相伴作文

与书相伴作文7篇。

怎么写出一片优秀的作文呢？作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的，我们听了一场关于“与书相伴作文”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

与书相伴作文(篇1)

窗外的大樟树每个季节都在长高，抽芽换叶。春来冬去，就这么一年一年过去......我的邻居们却没有变过。

听妈妈说，这里的房子很老了，他们结婚住进来的时候，这里的银杏树只是小苗苗，不过半人高。看如今，这棵棵银杏树粗壮有力，每棵都有碗口粗。

那些相伴的左邻右舍，却在不知不觉中老去了。年华纷飞，这个小区，这幢楼，这一家一户，都让人怀念着。

101的大姐姐现在考上大学了；102，201，202的老爷爷老奶奶都对我很好，每次遇上他们问个好，他们嘴都乐得合不拢了，现在这几户外人进进出出很是热闹，想必已儿孙满堂了吧；三楼的大哥哥以前经常见到，如今该是工作了吧？还有一位爷爷以前经常唱歌，嘹亮的歌喉连我家都能听见，可现在，从一些老人口中听说，现在病了，有时看他走路摇摇晃晃的和以前成鲜明对比；我家对门的爷爷奶奶依旧和几年前一样，每天如闹钟般准时，早出晚归......

他们都变老了，不知不觉中依稀白发变成了满头白发。脊背是越来越弯，儿孙越来越多。我也长大了，我住在这幢楼里看到了岁月的变迁，人生啊，岁月啊，怎么那么快的淌走了呢？

我好希望在看到这些老爷爷老奶奶以前健康的身体，让我们这幢楼永远“友邻相伴”。

风刮乱了树梢，树叶噼里噼里地响，一双鸟儿飞来了，又飞走了，马路上行人来来往往，一点没变的还是这楼。它见证这变迁。

报纸来了，哪家的老爷爷老奶奶在拿？“吱——嘎——”墙上的灰和扶手的绿漆划落——我站在楼道口......

与书相伴作文(篇2)

古人云：“人无信不立”。诚信自古以来就是中华民族的传统美德，是双方交往的基础，是人与人之间最美丽的需要，我们怎能将其丢弃？

人类社会需要诚信，因为它是连接古今的桥梁，是维护国与国之间友好合作关系的纽带。彼此以诚相待，在浩瀚的民族之林巍然屹立，勇敢地生长，站出大树的勇敢和力量，站出大树的无畏和顽强。

《狼来了》的故事，相信大家一定都听过，故事的主人公因为撒谎骗人，失去了大家对他的信任，最后酿成了羊被狼吃掉的悲剧。当然，我们也要反思自己，我发自内心地问过自己：我诚信吗？我有为了达到某种目的欺骗过别人吗？或许，一个人的能力有高低，但只要有一颗诚信的心，便是一个高尚的，不辜负别人期望的人。

成长就是不断地学习、不断地完善自己的过程。在这个过程中，我曾经见过的人和经历过的事，都会给我带来很多感悟，这些不仅教会了我如何诚信待人，还教会了我怎样踏实做事。让诚信伴随着我一生成长，体现在生活的各个方面，使我变得更加出色。

诚信是一轮金赤朗耀的圆月，惟有与高处的皎洁对视，才能沉淀出对待生命的真正态度。其实，诚信的道路离我们并不遥远，让我们一起与诚信相伴一生吧！

与书相伴作文(篇3)

记得我五六岁时，妈妈给我买了一本小人书。我那时还不识字，怀着好奇的心情，翻开了书的封面，便一下子被书里美丽的图画吸引住了。从那以后，我每天都要去翻一翻，闻一闻那本书。书中散发出的那种特有的气息，也许就是书香吧！

随着时间的推移，我渐渐地长大。书成了我生活中不可缺少的一部分，也是我获取知识的源泉之一。每天傍晚，我就捧着一本书如饥似渴地看起来，一个人静静地沉浸于书的海洋，在那里徜徉，留连忘返。读到高兴处，我会情不自禁地手舞足蹈，脸上洋溢着欣喜的神情，绽开舒心的笑容；读到悲伤处，我便为主人公的遭遇而心伤不已，流下同情的泪水；读到幽默风趣的地方，我常常禁不住开怀大笑，觉得妙不可言；读到深奥之处，我总要皱起眉头，苦思冥想。

最使我难忘的一本书是《科学家的故事》，书中介绍了各个领域科学家的成长经历及他们创造发明的成果。有天文学家、数学家、物理学家、化学家、生物学家……有些科学家的一些科研成果，为后人做出了难以磨灭的贡献；有的科学家为了捍卫科学真理敢于挑战权威；有的科学家废寝忘食、夜以继日，甚至在科研中献出了自己宝贵的生命。从这些科学家的事迹中，可以看到，他们富有民族自豪和社会正义感，矢志不渝的科学事业心和进取心；他们在科学上不倦地追索真理，而且始终把自己的科学活动同国家的前途、民族的利益、人民的事业紧密地联系在一起；他们毕生奋斗所取得的业绩在历史的长河中闪耀着不可磨灭的光辉。

《科学家的故事》使我树立了做一个科学家的信念。他们对待科学那种执着的态度、严谨的作风和锲而不舍的精神，时时刻刻激励着我，鞭策着我，使我懂得：要想成为一名科学家，必须努力学习，自强不息！

名师点评：文章的逻辑性很强，小作者从第一次接触书开始，到慢慢喜欢上看书，小作者还从书中寻找到了自己的梦想。“我每天都要去翻一翻，闻一闻那本书。”这个细节很有意思，写出了孩子的童真。“读到高兴处，我会情不自禁地手舞足蹈，脸上洋溢着欣喜的神情，绽开舒心的笑容；读到悲伤处，我便为主人公的遭遇而心伤不已，流下同情的泪水；读到幽默风趣的地方，我常常禁不住开怀大笑，觉得妙不可言；读到深奥之处，我总要皱起眉头，苦思冥想。”这个排比句是文章的点睛之笔，表现出了小作者看书时的认真，像是完全融进了书里面，也写出了小作者对书的喜爱。

文中重点叙述了《科学家的故事》这本书对小作者的启发，小作者在书中寻找到了自己的梦想，那就是成为一名科学家。小作者还意识到了要努力学习才能实现自己的梦想。这篇文章写得很不错，小作者要加油哦，总有一天梦想可以变成现实的。

与书相伴作文(篇4)

醒来在一个空气清新的早上，打开放在枕头边的书，就再也不想放下，里面讲的一个个启人心智的故事，让我受益匪浅。书是每时每刻都陪伴在我身边的老师。

厨房里忙碌的母亲在黎明时就起来做饭，从小到大，我都离不开母亲的陪伴，母亲让我有了安全感，不再恐惧这个世界。

阳光照耀大地，鲜嫩的花朵托起晶莹的露珠，粗壮的大树上鸟儿卖弄起清脆的清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，鱼儿在水中吐着泡泡。那珍珠般的气泡仿佛一动它就能消失。小山坡上放牛的牧童吹着笛子与清风，流水应和着。

这一切不都是相伴吗？花朵和露珠，大树与小鸟，牧童与牛，鱼儿与水......他们离不开对方，却又相得益彰。

之前我生病了，请了假，每天只上半天课，而我每次到学校总能看到语文老师在班级那等我，他慈祥的笑容永远刻在了我的记忆里。

老师像一位母亲无微不至的照顾我，认真的给我讲课，使我忘记了生病的难受。我在医院打吊瓶，就看到了老师，每天上午老师不上课时就来医院给我上课，因此我没有落下太多的课。

后来老师辞职了，我怀着感激的心情去老师家看望他老师，家里有点穷，但都很整洁，老师连我到了客厅，还给我拿了糖，对我说：“以后多来玩，我一个人寂寞”我之后也常来看老师。后来老师又找了一份工作，说是很轻松，离家也近，我们就一直不断联系，有时也打电话或者写信。老师说我陪他度过了一个很黑暗的日子，他的母亲得了很严重的病，需要长期治病，他就辞了工作，陪着母亲在医院里，而我也给了他信心。不久他母亲就好了

我在书里懂得了，这就叫相伴，相互陪伴。老师帮助我的学习。，老师也帮了我的学习，我也帮了老师重拾了对生活的信心。

看着窗外，生活和谐的大树和小鸟。大树给了小鸟住的地方，小鸟也显出了大树的粗壮，他们互相帮助，也互相陪伴。在一起相伴也不仅仅是只是在一起做一些事，而是相互帮助，相互体谅。相互陪伴，让相伴的每一个时间都有意义。

与书相伴作文(篇5)

短程旅行时，我通常都喜欢骑着单车去。我喜欢骑车时的自由和快感。骑车时，我可以将生活中的烦恼丢在脑后，心里只想要感受速度和途中的风景，一边骑车，一边看风景，眼前的景色就像一幅舒展的画卷，不停的在流动着。

儿时，我不会骑车，只会骑用两个轮子平衡了的小车，但是骑这种小车时，总觉得脚被那边上两个轮子拘束住了一样，骑也骑不快，也没有挑战性。看到大孩子骑单车时的速度与潇洒，就也想把那两个轮子拆掉。后来，我便学会了骑单车。从此，我就经常骑单车出行，渐渐地就学会了骑大人的单车，山地车，每一辆车都给我不同的感觉。

单车陪伴我好多年，不管在公园，在小区，在马路上，我都会用它来感受清风拂过时清爽的感觉，用它来骑过一段段路，它让我看见更多的风景。我希望我能一直骑着它，骑过我人生漫漫长路。

与书相伴作文(篇6)

郭美传

有人说：好书仿佛人生四季，或恬淡如春，或激情如夏，或充实如秋，或静思如冬。着怡人的墨香，轻呷一口香茗，捧一本好书在手，拨响智慧的心曲，读书的感觉真好。成长的路上有书相伴，感觉真幸福!

和书相伴已有30多个春秋，还记得小时候，那时物质和精神相当贫瘠，识字后家里的几本小人书被我翻得面目全非惨不忍睹，但每每总是爱不释手。过年父母买几斤旧报纸糊墙，我总是把自己喜欢读的偷偷藏起来，贴在墙上的报纸不管倒正，扭断脖子我也是津津有味地读着，感觉其中有无限趣味。上学后每当发下新课本，我如得到饕餮大餐课文还没学不知被我读了多少遍，读书的感觉真好，真的，不知不觉中书伴我慢慢成长!

上高中时由于眼疾的复发而中途退学，在家无聊地翻阅以前的课本，仿佛在字里行间就能品味到求学时的苦辣酸甜。仔细品味《名人传》里命运多舛的贝多芬，无不为他的顽强意志所折服。想想自己半途而废的学业，真的感到无地自容，于是毅然决然地选择了与命运抗争。我不知道一个还没有学完高二课程的高三复读生求学之路除了艰辛还有什么?当学习疲惫时、当考试失利时、当感到前途迷惘时，苦苦支撑我战胜这一切的还是人生路上离不开的——书。十载艰辛求学路，一朝奋斗扭乾坤。一路走来有书相伴，让我学会了坚强执着锐意进取。

在昌师上学时尤其喜爱《读者》，如今为人师已十余载，送走了无数莘莘学子，每次在《读者》上读到好文章，我都把它摘抄下来，课堂上作为美文推荐给我的.学生。阅读《孩子，来生我们一起走》这篇文章时，汶川地震那惨痛的画面浮现在眼前，我一时哽咽，学生则流着泪读完，课堂上除了抽泣声我们都静默着。课后批阅日记时我看到最多的是学生对生命的珍惜、对父母的感恩、对汶川重建的信心以及对大爱无疆的深刻感悟。这节课无需我苦口婆心地劝诫，借助这首诗对学生进行了一次心灵的洗礼，我感谢我的忠实朋友——《读者》!读《腾出一只手给人》“腾出一只手给卑微者——赞扬他们：腾出一只手给狂妄者——规劝他们：腾出一只手给奋斗者——推进他们：腾出一只手给绝望着——点拨鼓励拯救他们……”我收获的是在生活中、工作中、事业中，要善于用善良友好的行为去帮助别人关爱他人，它指引我采用正确的方式与领导同事学生相处，这也是构建和谐社会所不可或缺的。给学生读《尽力而为还不行》这篇关于比尔·盖茨竭尽全力执着于事业的敬业文章，意在勉励我和学生做每一件事情时，都要竭尽全力而不是尽力而为。一本好书，能让人得到生活的感悟，做人的哲理，人生的启迪。而从这些感悟、哲理、启迪中升腾出的，便是伟大的思想。于是，书籍在改变着我们每个人的同时，也改变了世界。好书如良友，他给我一把钥匙，诱导我打开浅短的视线，洗涤我愚昧的头脑，净化我乎庸的心灵，成长路上书相伴，让我不断追求，不断改变，不断充实。

读书使我增长知识开阔眼界，正因为有了书，我才发现世界有这么多的故事，有这么多善良的人。我喜欢书中的内容，幽默的，悲伤的，凄美的……十几年来在我的影响下老公和女儿也成了《读者》的忠实读者，每每拿到一期新的《读者》，女儿总要先一睹为快。闻着沁人心脾的墨香，轻轻翻开书的扉页，慢慢走近书的世界。于是，那清凉的的智慧之水便缓缓滋润着一家人的心田，给我们无穷的知识，并有精神上的支持、情感上的熏陶及品格上的启示。徜徉在这流水中，欣赏着书中的每一棵草、每一株花，每一个人生历程与众不同的人物，每一件或惊天动地或平淡如水的往事……有时，看累了，便会习惯性的望着天空，感受她的纯净，碧蓝，没有一丝杂质几近空灵的美。可我知道的，书潜移默化的在改变着我的生活、改变着我的性格、改变着我的人生。

书籍如一股清泉，滋润着我，眼睛因书籍而纯明，心灵因书籍而澄清，品德因书籍而高尚，灵魂因书籍而明净。我爱读书，读书使我的人生充实而从容，悠闲而舒适，安静而丰富，读书使我快乐。成长路上有书相伴，不孤单不寂寞。一路上有你，苦一点也愿意……