有趣的语文课作文

2025-05-10 有趣的语文课作文

有趣的语文课作文（集合14篇）。

有趣的语文课作文篇1

看到这个题目时，我懵了。从小学到现在，虽然我已经上过无数节语文课了，但我似乎从没有想过自己到底喜欢什么样的语文课，什么样的语文课能调动同学们活跃的细胞呢，这个问题可把我给难住了。我趴在桌子上想了想，不一会儿，我的头猛地抬起来了，我赶紧拿起了笔，在作文本上写下了这样的一节语文课。

昨天下午有两节语文课，语文老师说讲一下第一单元的试卷。也许是因为同学们看到试卷上的分数后都很难过的原因吧，本来就不爱举手发言的我们此时更沉默了。就连平日里很活跃的同学也低下了头。所以这节课的气氛很不好，很少有人举手，都是由任老师点名发言的。我们以为任老师一定会很尴尬，可是他却笑着对我们说：“没事，这次没考好不是还有下次吗？这次要认真反思，看看自己哪里错了，争取下次不要再错了。俗话说的好，‘失败是成功之母’，记住，这一次的跌倒并不算什么，但如果下一次你仍然在这个地方跌倒，那你就永远也别想成功。要从错误中吸取教训啊！”

听到老师对我们的鼓励和教育，同学们又鼓起了信心。几个成绩好的同学便争先恐后地回答问题，唯恐老师不叫自己。可是任老师没有马上让他们回答。他看了看那些埋头不语的中差生，十分幽默地说：“看你们的样子，一定很相信‘沉默是金’这四个字吧！其实你们不必害怕发言，这有什么好怕的呢？不就是抬一下胳膊、伸开手这个简单的动作吗？再说了，举手又不收费，怕什么呀！”听到任老师的一番话，同学们都笑了，刚才很多哭丧着的脸都变作了笑容，本来冷冷清清的气氛变得热闹起来。此时，同学们一个个都举起了手，任老师见状，笑了笑说，既然这样，那我们就按组别顺序答题吧！同学们异口同声地说，‘好！’于是，一堂幽默轻松的语文课开始了。

“嗯，好。”任老师开话了，“下面我们让邱李召同学为我们讲第一题。”邱李召站起来后，很快地就讲了这一题，并说出为什么选C，同学们听了以后，都自觉地为他鼓起掌来，这位一向不害羞却不爱学习的同学此时竟然害起羞啦。

接下来由罗子云来回答，虽然她害羞得脸通红，但还是顺利地讲了出来，同学们又一次鼓掌。同学们讲了一题又一题，很少有出错的。但是当陈濉溪回答时，却卡了带。他站在那里沉默不语，在一般老师来处理这种情况，要么是让他立刻坐下，要么是批评一句再坐下。任老师问他是不是不会，他点了点头。任老师说，这没有什么，我们又不是圣人，不会答的题一定会有的，就连老师也有不会答的题呀！他又对陈濉溪说，我再找一个同学帮你答，你仔细听懂了他是怎么答的，等他说过以后，你再回答一遍，好不好？陈濉溪说好。说罢，他又叫了另一位同学来回答。那位同学回答以后，陈濉溪很自信地答了这一题，老师笑了，说，看，只要你们用心，再难的题目你们也能学会，这还不到两分钟不就当堂学会了吗？接着老师带领同学们为他鼓掌，说，以后我们都要向陈濉溪学习。同学们依然掌声不断，就连陈濉溪自己也有些不好意思了。还有一个同学听了别的`同学回答一遍还不理解，老师又让第二个同学再作解释，然后老师自己加上更通俗易懂的解释，这个同学终于当堂听懂了，很圆满地说了一遍。任老师又让同学们鼓掌奖励。我看着个同学神采飞扬地坐下去了。……

叮铃铃，伴随着一阵优美的音乐声，下课了。可此时同学们的脸上不再是以前听到下课铃声的那种开心和放松，而是一脸的失望和无奈。虽然下节课仍是语文课，虽然这其间只有十分钟，但对于同学们来说太长了，连班里中差生的积极性都调动起来了，我们真希望这样一直上语文课。

下课时，许多同学不再出去玩耍了，而是静静地坐在座位上，订正着这试卷上的错误，就连差生也不例外。他们也偶尔问问优生那些题目该怎样订正，成绩好的同学也不再拒他们于千里之外，而是十分认真地给他们讲该怎样写，并且时不时地问他们懂了没有。而那些问问题的同学也在很认真地听，时不时地记下来。看到这场景时，我的嘴角不自觉的上扬起来。

对，这才是我们向往的语文课呀！轻松、幽默、和谐、有活力的语文课。此时，身后的同学说了句：嗯，我也赞同你的观点呢。

我喜欢这样的语文课，喜欢老师鼓励我们，喜欢同学们积极发言，连中差生都能积极投入课堂学习的语文课，这样的课，激发了我们每一位学生的学习热情，让我们有更多的收获，让我们学会了思考和说话。其实，这样的语文课相信每个同学都会喜欢的吧！

有趣的语文课作文篇2

天空瓦蓝瓦蓝的，阳光照耀着大地，风微微地吹拂着，路边的树像挺立的士兵在向我问好，小花在路边对着我笑，小草高兴地摇摆着。我坐在教室里耐心地等待着凉皮老师来给我们上课。

等了好久，老师还没来，教室里吵得像菜市场。有的在玩游戏，有的在讨论动画片，有的躲在了桌子下面吃东西。我也有点着急凉皮老师了，向门口望去，没见到老师的踪影，只见阳光刺进来望着门口，风变大了，好像在为凉皮老师着急，树伸长了树枝，也在等待着凉皮老师的到来。

正当大家着急时，凉皮老师用力地推开了门，迈着大步走上讲台，他举起了手，张开巴掌用力地拍着桌子，然后迅速抬起手，指着同学们说：“请安静，看你们吵得像大市场，像什么样子？”那声音是那么的暴力，像狮子在大叫，像喇叭吹出了噪音，像狂风拍打着窗户。同学们听了迅速做好天，忽然变得黑沉沉的阳光，变得热辣的风呼呼的刮着，刮得树摇摇晃晃的，小花们都害怕的低下了头，小草也弯下了腰，小鸟也害怕的躲回了鸟巢里去了。我想：老师怎么这么凶了？他可是非常友好的，记得上次，珂言摔坏了老师的眼镜，老师并没有责骂她，他还温柔地说没关系。今天老师怎么了？看来等下我们要好好表现了。

“现在开始上作文课。”老师说，“今天我们学习第五讲景随情变。”看到同学们鸦雀无声的样子，突然眉毛高高上扬，像弯弯的`月牙儿，眼睛眯成一条线，嘴巴露出了微微的笑容，说：“这就是今天学习的内容啦，表扬同学们刚才非常默契地配合老师的表演，每人加上100分。”同学们一听就高兴起来了。这时，太阳突然变得温暖，风温柔地吹拂着我的脸，吹拂着花翩翩起舞，还有的花儿在聊天，有的在微笑着向我招手，小草不再弯下腰，而是高兴地和花儿一起聊天，小鸟儿在树上“叽叽喳喳”地叫着，像一首首美妙的歌曲。

原来是虚惊一场！哈，真是一节有趣的作文课啊！

有趣的语文课作文篇3

天空湛蓝湛蓝的，阳光明媚，风儿轻轻地吹着。路边的树笔直笔直的像一位高大的哨兵站在那里。我静静地坐在教室里，耐心等待着老师的到来。

等了好久，老师还没来，教室里吵闹得像游乐场一样，有的在玩石头剪刀布；有的在唱歌；还有的在赶作业。我也有点着急，老师怎么还没有来呀？于是，我向门口看去，左顾右盼，没见到老师的影子。只见阳光更强烈了。风呼呼地刮着，树也伸长了脖子好像也在等待着老师的到来。

正当大家快乐时，老师推开了门迈着沉重的脚步走到讲台上，站直了身子举起手张开手指拍了下讲台，然后抬起手，伸出食指指了指大家严肃地说：“请安静，看你们吵得像菜市场一样。”那声音是那么可怕像老虎咆哮声，又像老牛拉破车。同学们迅速回到座位上，这时天空突然暗了下来，阳光消失了，风呼呼地吹打在树上，树木被吹得满是伤痕，小花无精打采，小鸟发出难听的声音，我想老师今天怎么啦？她平时可是十分温柔的`，记得上一次有同学没写完作业老师也没有生气。而是耐心辅导那位同学直到他完成了作业为止。看来今天老师是真的发火了，等下要好好表现才行。

“现在开始上课。”老师看了看我们说：“今天我们学习景随情变。”看到同学们都安安静静的，老师突然哈哈哈大笑。我们不知道老师在笑什么，老师说“刚刚只是跟你们做了心理测试，为了感谢你们的积极配合，每同学加上100分。”同学们听了都手舞足蹈起来了。

哈，原来是虚惊一场，真是一节有趣的作文课啊！

有趣的语文课作文篇4

今天课，老师一进教室就神神秘秘地对我们说：“今天，我们在课上先来玩一个有趣的游戏，叫做‘看图猜成语’”。同学一听要做游戏，班里立刻像炸开了锅，有的大声欢呼，有的感叹又要写了，还有的开心地拍桌子……

游戏开始，首先，老师给我们做了几个范例，告诉我们游戏的流程。只见，老师打开ppt，在电视屏幕上出现了一幅画：上面是一排“牛”字，下面是两只可爱的小老虎。许嘉昊反映迅速，第一个抢先说出了答案“九牛二虎”，瞧他那得意劲儿，好像在说，“看，还是我最聪明吧！”第二幅图是一群小鱼儿排着队进入一个门，又有同学立刻想了出来。只见陈令凯小手举得高高的，一直喊着“老师，我知道了，老师，我知道了！是鱼贯而入。”

热身结束，接下来就到了最紧张有趣的比赛环节了。老师公布了比赛规则：每个小组选出一名代表，然后选择题目，各组有两分钟的.商量讨论的时间。由于我们小组是最后一组，就没有选题的机会了。且看我们的表现吧。第一题是三根长线和两根短线，吴悠悠看了一眼，说：“三长两短，太简单了！”第二题是一张白纸上写了一个“字”。大家冥思苦想，怎么也想不到是个什么成语，只好暂时放弃这一题。后面的几题都很简单，我们都顺利的拿到了分数，最后就只剩这一题了，要是能答出，我们组就能获胜了，时间一秒一秒地过去了，我也在努力思索着，看着倒计时，手心里攥满了汗，急的抓耳挠腮，可就是想不出来，还有组员连忙翻书去找，看看能不能碰到合适的，可都无济于事。最后时间到了，老师公布了答案，是——白纸黑字。我们小组失去了这题的得分，败给了第二小组。

美好的时间总是那么短暂，游戏结束了，也快到下课的时间了，虽然我们还意犹未尽，嚷着要老师再来一轮，可是时间有限，老师说接下来该是我们写的时间了，下次有机会再战吧！

有趣的语文课作文篇5

星期五，段老师从黑板上写了“一次有趣的课”然后，从厨子里拿出一串香蕉，香蕉在红色袋子里装着。老师问：这是什么？同学们一眼就认出来了是香蕉，于是大声说是香蕉，老师又问王雨露你是怎么看出来的呢？她说：“因为每一个香蕉都像弯弯的月亮，”老师又问“香蕉是什么颜色的呢？”我举手回答说：香蕉的上面是绿色的，下面是绿色的，中间是黄色的。我接着猜了一下这一串香蕉的数量有十多个，一会儿，老师数了一下是11个，我猜对了心里好开心。

其实我们心里都在默默的念着香蕉好不好吃呢，老师问：我们该怎么吃呢？有的同学说：“剥开吃”。老师说：不剥开吃还带皮吃吗。这时同学们都笑起来了。有的同学说把香蕉切成块，做水果沙拉。还有的同学说把香蕉切片晒干了，吃香蕉干。大家你一言我一句的说着自己的想法，老师说：“我有一根好办法，可以吃香蕉比赛，因为我们的香蕉有数，所以这是最好的办法了”。

于是我们举行了一场吃香蕉比赛。投票选出了两个代表，男生是张浩然，因为张浩然又高又胖，看着很能吃的样子。他的'比赛宣言是“不会给男生丢人”，女生选的代表是张浩然的队长刘梦阳。可能是因为她吃东西的时候总是大口大口的吃，特别快。她的比赛宣言是“男生不要小瞧女生”。老师给他们每人一个香蕉，宣布比赛正式开始，同学们大声喊着给他们加油，张浩然吃一口的时候，刘梦阳还没有把香蕉皮剥开，等刘梦阳吃第一口的时候，张浩然已经吃完了。张浩然不负男生所托赢得比赛，这时全班男生都站了起来高喊着张浩然的名字。这种高兴是女生无法理解的感受，可能是我们男生这么高兴的原因吧。女生虽然没有赢，在她们脸上也没有看到一丝的不高兴。接着老师说这次比赛的奖品是香蕉皮，全班的同学都哈哈大笑了起来，张浩然拿着这个出乎意料的大“奖品”高高兴兴的回到了自己的座位。

这是我最难忘，最开心的一次课。虽然还没有上课的时候大家很安静，慢慢的我们变的很活跃。同学们上的很开心，我们的心里像火山爆发了一样。真的希望以后每节课都像今天这样。

有趣的语文课作文篇6

今天下午是作文课，老师走进教室对我们说：“同学们，今天我们一起来做一个游戏——错位”。老师要求我们每一个同学拿一张纸，第一排的同学在纸上写上班级一个个同学的名字，再叫第二排的同学写在什么地方，又叫第三排的'同学在纸上写做什么事情，当然，在什么地方、干什么事情，都是随便编的。

纸条写好，老师每一排都叫一个同学，让他们把内容读出来，组成一句话。开始念了：“陈相阁在马肚子里吃甘雨子。”刚刚念完，同学们便大笑起来，鞋子怎么能吃呢，而且在马肚子里吃？又开始念了：“揭诚浩在月球上吃饭”。“哈哈哈……—”同学们又是捧腹大笑，接着，老师又请了三个同学站起来读自己的纸条：“彭婷婷同学在树上捉老鼠”。同学们笑得眼泪都流出来了。“冯嘉豪”啊！该我念了。我心里砰砰直跳，“冯嘉豪在河里砌房子。”哈哈哈……同学们一边笑一边看着我，我也不知道害羞得笑了起来。这时，老师微笑着问我们：“这次游戏玩得有趣吗？”“有趣！”同学们齐声回答。“同学们，把游戏的情景看清楚了吧？”“看清楚了！”“好，这次作文，我要求大家以《有趣的一堂课》为题，写一篇生动的记舒文，大家会不会写？”“哦，原来老师要我们玩游戏是别有用心啊！，但是不管怎么说，我们的心晨也经有底了”。“丁零零”，下课了。

这堂课既有趣，又使我们学到了不少知识。

有趣的语文课作文篇7

“铃铃铃，铃铃铃……”上课了。这一节是语文课，高老师准备在教室里举行一次推销会，锻炼我们的口语表达能力。所以我们个个都十分兴奋，等待着老师来上课。

终于，高老师来了。她宣布此次推销大会现在开始，全班立刻沸腾起来。张明頔打头炮先上，他为我们介绍的是一个自动发电式音乐陀螺。首先他介绍了音乐陀螺的外观和颜色，大家都听得津津有味，接下来他又教我们玩法，只见他左手拿着陀螺，右手拿着一条拉绳，将拉绳插入陀螺上方的一个小孔里使劲往外一拉，陀螺便飞快地旋转起来，还响起了悦耳的声音，这时陀螺周围也发出了五颜六色的灯光，十分漂亮。顿时，教室里响起了热烈的掌声。

第二个场上是葛旨暄。她介绍了一款神奇的牙刷，只见她手拿文稿不慌不忙地推荐自己的.牙刷。那牙刷看上去与我们平时用的牙刷没什么两样，十分小巧，十几厘米长，那洁白的塑料把上镶着几块碧绿的橡胶块，晶莹透亮，真是惹人喜爱。她向我们介绍了牙刷的功能：这款牙刷内部装有一个集成芯片，会模仿人说话。只要你刷牙时不专心或是刷牙姿势不对，这个神奇的小牙刷就会提醒你，帮你矫正刷牙中的不良习惯。听着她的介绍，我都有种跃跃欲试的感觉，真想亲自试试这个小牙刷的神奇功能。我们都喜爱这款牙刷，给她打了最高分，葛旨暄也高兴地走下了讲台。

接下来上场的是易凌楷，他推销的是一套拼装版的电子玩具。他一边介绍一边熟练地拼装着，很快他就拼装完成了。我们的目光一齐转向了拼好的飞镖，只见他用手按住开关，飞镖便飞快地旋转起来，他又猛得松手，飞镖飞向空中又徐徐地降落在讲台上，我们立即拍手叫好。易凌楷也满意地走下台……

时间不等人，我们的推销会也在快乐而又紧张中进入高潮时，铃声又响了。下课了，我们还沉浸在那欢乐的气氛中没有醒来。这可真是一节生动有趣的语文课。我可真希望以后再举行这样的活动啊！

有趣的语文课作文篇8

清明节假期，学校开展了以我有一双巧巧手，动手操作我最棒为主题的语文实践活动，我思来想去，便决定做一个小手工爱心中国结。

首先要准备一把手工剪刀、一瓶胶水、一支彩笔、一张大卡纸和几张不同颜色的卡纸。然后，把卡纸剪成细条，把它折成小爱心。接着，把小爱心粘在大卡纸上，摆成不同的形状。最后，用彩笔在爱心摆成的图形的上面画上中国结的上半部分，在下面画上中国结的下半部分，这样一个漂亮的爱心中国结就做好了。当然，这些只是我在视频中看到的。

俗话说得好：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。我在第一步就遇上了困难，妈妈事前告诉我：要用尺子量纸的长和宽，用笔做上记号，然后再沿着做好的记号剪，就能得到大小一致的细条了。但是我觉得妈妈说的太麻烦了，心想：剪纸有什么难的，我不需要用尺子量，一样能剪出细条。于是我就直接拿起剪刀剪了起来。可是我剪成的细条有的长，有的短，有的宽，有的窄，形状各异，我后悔刚才没有听取妈妈的意见。于是我就改正了自己的错误想法，认真按照妈妈说的步骤操作，果然剪出了大小一致的细条。接下来的每一步，我都会提前征求妈妈的意见，纠正自己的.错误想法，再去选择合适的方案解决问题。不一会儿，果然做出了漂亮的爱心中国结。

通过这次的语文实践活动，我明白了：做任何事情，都不能自以为是，要虚心听取别人好的意见，才能取得事半功倍的效果。

有趣的语文课作文篇9

我们都非常喜欢语文，并且爱上了语文课，因为我们有一个非常有趣的语文老师。她有一双活泼会说话的眼睛，一个高高的鼻梁和一张会说话的嘴。让我们一起去教室感受一下。

一天，一位美丽的新老师来到单词王国，听说他要在礼堂里给每个人一种新的'表达技巧和修辞。老师讲得生动，我们听得津津有味。世界王国的成员都很兴奋。他们都来到城里的礼堂学习新知识。当老师在黑板上写东西的时候，他说聪明的老师在讲课之前已经给成员写了三个谜语。让我猜猜。

显然，它以一个不同的故事开始，引起了我们全班的兴趣。全班立刻爆发出一片火海，每个人都开始讨论这个问题。三个谜语是:一个房子和两个房子，有更多的后代，多就是少，少就是多。四面有四面墙，其中一面是横梁，另一面是有两栋房子的房子。猪不是羊。第一个庭院被分成两部分。五男两女被分成两个家庭。这两个家庭一个接一个地打起来。直到清明节过后，他们才打了起来。

这三个有趣的谜语在讨论中很快就被猜中了，所有的人都说出了算盘的答案。老师满意地笑了笑，开始正式上课。

老师补充说，每个人都猜对了，但是你注意到这三个谜语中还隐藏着许多有趣的技巧吗？各位，这三个谜语是不是把长方形算盘比作院子？在第一个和第三个谜语中，无数的计数珠被比作后代和五个儿女，这些都是隐喻性的表达。在第二个谜语中，猪和羊没有关系。在第三个谜语中，“清明”这个词一直玩到清明，可以用来表示“清明”或“清明”。这两个句子都是用双关语表达的。第一句是谐音双关，第二句是语义双关。这些表达的使用增加了谜语的难度，使句子更有趣和生动。事实上，这是我们今天将要学习的表达技巧修辞。无论隐喻是谐音双关还是语义双关，它都是一种修辞。在句子中使用它们可以使我们作文中的句子更加生动，你想表达的意思会更加生动。

听了这话，学生们都被迷住了。每个人都深深记得修辞。我的语文老师的讲座很有趣！

有趣的语文课作文篇10

今天冯老师给我们上了一节作文课，讲的是如何写“慢动作”这个主题，用填字游戏教会了我们，让我感触颇深。

冯老师先在黑板上写了“心胸宽广，胖胖的`”几个字，然后叫了一个同学来参加比赛。冯老师先用手指指心，同学马上说了“心”字。然后冯老师用笔记本指着桌子的宽度，问同学这是什么意思。同学犹豫了一下，赶紧说了“宽”字。这时，教室里突然想起了一阵掌声。冯老师接着说：“下节课学生在楼下干什么？”冯老师用力踢了一脚，伸手，同学挠了半天，也没想明白是什么。老师用另一种方式表达，说“运动会我们怎么办？”老师跑着跳着。同学马上说“运动”，老师笑着说：“不准确，去掉第二个字。”“哦，是“身体”这个词！”后来，冯老师生动地为我们画了许多单词，让我们记住了许多单词。

冯老师抓住了我们的心理特点，给我们上了一堂课，让我们觉得在这门课上我们学得很快，很有意义。希望以后每个班都这样。

有趣的语文课作文篇11

在一个烈日炎炎的下午，我们班的所有同学都坐在教室里，等待语文老师来上课。

句怡美小编精心推荐:

有趣的语文课作文 | 语文课日记 | 语文课演讲稿 | 语文课发言演讲稿 | 有趣的语文课作文 | 有趣的语文课作文

“瞧，老师拎了台录音机！”眼尖的小冯大惊小怪地喊着，引得大家都伸长脖子看刚进门的老师。老师走到黑板前在黑板上写了五个大字“皇帝的新装，”挺有趣吧！在幼儿园的时候，我就特别爱听老师讲的许多安徒生童话，不过这个故事我早已听过了，再听一遍也就没有什么意思了。

这时候，只听老师说：“这节课，我们着重了解一下课文内容，然后分角色朗读课文。大家都读过安徒生童话，你们知道他是哪国人吗？”我们异口同声地回答：“丹麦！”大家还读过安徒生的哪几篇童话？你们知道吗？同学们都在静静地思考着。张青打响了头炮：“《卖火柴的`小女孩》！”许浩然紧接着站了起来《海的女儿》。《白雪公主》就连我这个平时不发言的人都说出了好几个。接着，老师要我们默读课文。

半节课过去了，老师笑容满面地说：“好，同学们都知道了课文的内容，现在我请大家当演员，表演话剧《皇帝的新装》！”这可是个新鲜事，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，都想变成小导演，为话剧挑选合适的演员，角色很快分完了。教室里安静下来，老师按下录音机，从前有一个皇帝……“旁白与国王骗子各表演的惟妙惟肖，正当骗子“猴子照镜子得意忘形”时，没想到他竟被人揭穿了，国王把他们给严厉惩罚了，骗子怎么也想不到自己的高明骗术竟“竹篮打水——一场空。”反而：“偷鸡不成蚀把米。”只得沮丧地回到座位，其他同学继续表演，表演到高潮处，有的同学还加了几个动作，博得大家的一阵喝彩。同学们表演完后，老师对大家的表演给予高度低评价。对这篇课文进行了小结。

“叮铃铃……”我平常最盼望，而今天最害怕的下课铃声终于响了，同学们还在兴致勃勃地谈论着今天这节有趣的语文课。我目送着老师的背影，闭着眼睛回味着老师讲的课。这是我最喜欢的一堂语文课了，这节课，不但学到了知识，还对语文课有了浓厚的兴趣，这节课给我留下的印象极深刻。使我改变了轻视语文的错误做法，从这节课后，我喜欢上了语文这门学科。

有趣的语文课作文篇12

今天上午第二节课是语文课，黄韵淇、吴冠辰、王姿涵和李屹飏给我们讲第四单元语文天地上的课文——《日月潭的传说》！

他们做的PPT都很好，首先是黄韵淇老师给我们讲了阿里山的简介和日月潭的简介，我们都听的很认真，黄韵淇提的问题我们也都积极回答。然后是王姿涵老师给我们讲的字，他想让我们把这个字的正确读音读一遍，然后再提问这个字能组什么词。然后是李屹飏老师给我们讲了词，它分为三大类来讲，一是近义词、二是反义词、三是好词，他的PPT也很有意思。最后是吴冠辰老师讲的句，他把每一个好句都讲的.非常清楚。

最后我们为他们组提了优点还提了一些建议，他们组为我们后面的组做了非常好的开头。

这真是一节有趣的语文课！

有趣的语文课作文篇13

语文，像一场春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。语文，像一把金钥匙，为我们打开知识宝库的大门。语文，像一位导师，引领我们欣赏祖国的大好河山。语文，像一艘游轮，带领我们在知识的海洋里遨游。我喜欢语文课，因为在那里，我可以学到新知识，开阔视野……JyM1.COM

我们的语文老师知识渊博，就像个魔术师，为了让我们爱上语文，总会做出一些令人意想不到的、吸引我们注意力的事情，让你不得不去关注她，她时而严厉毫无情面可讲，时而幽默近人像朋友。她就是我的语文老师——付老师。

上语文课时，不但可以学到丰富的词语，欣赏优美的句子，而且还学会了做人的道理，付老师为了让我们多增长知识都会给我们扩展一些课外知识点。每当付老师让我们读书时，她的一个动作，或一个表情，就能激起我们的动力，让我们个个劲头十足，个个像“猛虎”，朗朗的背书声如山里猛虎吼出的声音，如天摧地塌，岳憾山崩。付老师称赞我们不愧是四三班的小“猛虎”，听得我们美滋滋的。课堂上我们积极的回答问题，如果有不同的解答，班上同学就议论纷纷，付老师会让四人小组讨论，班里像炸开了锅一样，热闹极了！个个小组的代表纷纷站起来发言，不一会儿付老师公布了正确的答案，我们大家听了恍然大悟，纷纷点头，听着、听着不知不觉已经下课了。

在别出心裁的课上，付老师为了激发我们的想象力，特意组织了四人小组pk秀。有四人一起完成的一篇，每个成员都会全力以赴，我们进行讨论，交流，同学们围在一起，你一言我一语的把所有的好词好句都写在我们的里。不愧是“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”哈哈，“人心齐，泰山移”啊！我们就像在开研讨会，讨论哪个小组的写得最有心意，写得最好，我们的课堂气氛活跃。有一次我们小组得了最高分“九十九”分。我们的.课堂既有趣又竞争激烈啊！

付老师为了让我们多方面发展，培养我们自信，锻炼我们的语言表达能力，给我们一个展示的机会——《我是小老师》。每位当值老师都要做到充分的准备，以古诗为准，不能是学过的，道具、奖品都一一备齐，课堂上还要讲述生动，声音洪亮，还有学会维持秩序。原来的我上课很少回答问题，怕说错被别的同学取笑，自从我走上讲台后，虽然有些紧张，但还是顺利地、一气呵成地讲了下来，得到了付老师和同学的鼓励掌声，我既激动又高兴。

课间十分钟，我们的全能老师就像朋友一样，和我们一起活动。和我们一起打羽毛球，我们连番上阵都不是她的对手；运动场上，我们的付老师是老师组中跑的最快的；同学们练习乒乓球、篮球时，她总是忍不住上前的辅导；和我们踢毽子那矫健、灵活的动作让我们目瞪口呆……

我们的语文课真有趣啊！我喜欢付老师！我更喜欢语文课。