班级通知

最新班级通知必备八篇。

在单位或部门的工作中，对公告通知一点也不陌生。 各机关单位可以发布公告通知。“班级通知”的与众不同之处将在这篇文章中得以呈现，我相信这个网站可以解决您所遇到的问题！

班级通知 篇1

出版商：继教网时间：2013-09-10 16:45:26

各位老师：

大家好！国培计划（2013）——吉林省农村中小学教师远程培训项目新课标起始年培训（小学）已经开始，为增加班级学员互相学习和交流的机会，提高班级凝聚力，提升互动研修的意识，培训中将开展“班级主题研讨活动”。该活动需要学员注意以下事项：

一、参与形式

“班级主题研讨活动”将在各“班级论坛”进行。活动期间，各班辅导教师会提前在班级论坛内发布置顶帖——【第x次班级主题研讨活动】本周交流主题“***x”,欢迎参与。学员的参与形式：

找到置顶帖（见附件），在规定时间内，针对该主题以回帖的形式发表自己的观点。（注：班级主题研讨回帖计入考核）

二、活动时间

“班级主题研讨活动”共组织三次，分别在培训的（9月17日-9月25日）、（9月26日-10月4日）、（10月5日-10月19日）进行。各班辅导教师会提前发布每次交流活动的时间和主题，请各位学员积极关注班级公告、班级**、班级论坛等辅导教师发布的通知，按时参加研讨活动。

每次研讨会原则上应在规定时间内两小时内举行。请在规定的时间内与班上同学积极讨论和交流。

三、活动要求

1同学们可以围绕主题发表自己的意见，向班上其他同学答疑解惑，但请不要在论坛上发垃圾或灌水帖子。

2课堂主题讨论活动应符合导师的具体要求。

三。如果帖字数量较大，建议不要直接在平台上写，而是在本地计算机编译后粘贴到平台上。

注：进入论坛方式详见附件

班级通知 篇2

关于举行“迎国庆”卫生大评比活动的

通知为净化学校校园环境，加强学校卫生管理，使全校师生养成守纪律、讲卫生、爱公物的文明卫生习惯，共创一个优雅校园。根据学校行政研究的决定，本次大赛举行。现将有关事项通知如下：

一、活动时间：

9月28日----9月30日

2、 检查评估时间：9月30日午休

三、活动评比内容:

1每班教室、宿舍布置、卫生。

2、环卫区卫生。

3、班级迎国庆专刊。

四、检查评比人员及安排：

教室：曾凡华张晓波

寝室：周绍洋周中华张琼林

环卫区：周绍坚阳启涛张书铁

五、评比形式：

1、行政人员分组检查；

2、按评分细则评分

六、奖励办法：

1.将根据两次评估的总分设置一等奖，二等奖和三等奖。

2、获一、

二、三等奖的班级分别奖奖金60、40、20元，并颁发奖状一张。

敖泉中心学校（本部）

2015-9-24

附：学生卫生评分细则

教室1、课桌椅、幻灯柜、银幕、窗帘等摆放合理干净2、地面干净、无垃圾、卫生工具摆放整齐合理3、门窗玻璃无灰尘、无损坏，等壁四壁无人为印迹、无蜘蛛网4、知识辅导刊新颖、内容充实、丰富，班务栏内容完整，整洁大方5、所辖楼梯、走廊地面干净、无积水、等壁四壁无人为印迹、无蜘蛛网寝室1、 被子折叠摆放标准（放在床里正中，开口朝外）成线2、 脸巾、澡巾、水桶、箱子等摆放成线，卫生工具摆放合理3、地面、走廊干净,无积水,床底、无纸屑,墙壁无人为印迹，无蜘蛛网4、寝室门窗玻璃无灰尘、室内空气新鲜无怪味5、有安全措施（及时上锁、闩门），床位卡张贴规范环卫区1、课桌椅、幻灯柜、银幕、窗帘等摆放合理干净2、卫生区（厕所）干净、无积水、保持好

三。各班主管部门按课堂检查要求摆放用具。走廊地面应干净无积水。墙面无痕迹，无蜘蛛网

希望同学们行动起来，搞好卫生迎接学校检查

班级通知 篇3

12级各班级：

丰富12年级学生的课外文化生活，提高班级品味，营造文明、健康、积极向上的氛围；进一步增强班级凝聚力，促进班级之间以及同学之间的相互交流，我院特开展“展班级风采，致美好青春”之班级擂台系列活动，具体事宜通知如下：

活动主题：强化制度、共创和谐

活动对象：2012级全体学生

时间：2013年4月22日-4月26日

活动要求：

1、各班级根据本班实际建立本班班级考勤制度及记录本（要求本月26日前完成），统计班级的请假、旷课人员情况（包括早操、队列等学院组织的一系列集体活动），以及班级活动出勤情况，作为今后学生评优、评奖、助学金等各项目推荐人选的参考资料。

2、各班级将本班建立的班级考勤制度于4月26日晚七点前将电子版发至……，并用a4纸打印出来于4月26日晚七点之前交至……

活动主题：展现班风青春激情

活动对象：2012级全体学生

时间：2013年4月27日-5月7日

活动要求：

1、各班级根据班级特点创作出班级班训、口号、班徽、吉祥物等作为班级形象标志。

（1） 班徽内容新颖，色彩搭配合理，能体现班级精神。设计主题、风格和理念应一致，手绘或自行设计。（30分）

（2）班训设计要求：反映班级精神风貌，积极向上，健康活泼，体现班级成员的朝气活力， 能展现出本班级的共同理想与追求，对本班级成员起到激励作用(20字以内)。字体格式：

一号隶书。（20分）

（3） 标语能够充分体现班级精神，增强班级凝聚力。（20分）

（4） 吉祥物应具有深刻的寓意、健康活跃的形象、新颖的形式，能充分展现班级气氛，充当班级形象代言人。（30分）

2、请各个班级将班级作品图案绘制或打印于a4纸上（附文字说明）。作品由各班级负责人统一收齐于2013年5月7日中午12:00——13:

30到学生会办公室（6楼、13楼）或联系学生会负责人。

三。作品由评委根据评分标准打分，分数计入班级竞技场系列活动总分。

时间：前期工作：2013年5月17日（暂定）

最终：2012年5月24日（暂定）

活动对象：2012级全体学生

活动要求及流程：

1. 演唱内容励志、积极向上，鼓励创新和原创。

2歌唱形式鼓励创造性的表演。

三。比赛分为预赛和决赛两部分。预赛结束后，根据评委的评分选出4个优胜班，最后一个角逐冠军和亚军。

活动主题：魅力四射、青春飞扬

活动对象：2012级全体学生

活动时间：2013年6月2日

活动要求：

1每各班可意选择一个自由操作作为学习项目，如广场舞、搏击健美操、健美操和华尔兹。

2、要求全班同学必须参加。

三。建议学习广场舞（或选择其他）。每节课还可以将课堂歌曲与广场舞相结合。

活动主题：塑造阳光心态凝聚班级力量

活动对象：2012级全体学生

活动时间：2013年6月9日

活动地点：待定

活动：（1）沙滩拔河（2）沙滩趣味接力赛

活动要求：

1、6月7日之前向各班级发活动各项目的具体规则。

2、6月7日各班级选出活动负责人于中午12:00在学生会办公室召开赛前会议，介绍比赛规则、要求等相关事宜。

主题：献给青春，我们幸福的回忆

时间：2012年4月22日-2012年6月10日

活动对象：12级各班级

内容要求：

1、各班自行进行班册的建设工作，班委在班内要鼓励大家积极参与其中，提高大家的重视程度，具体班册内容及要求见附表1。

2、各班把资料整理到位，要求班册全为打印版，以班级为单位于6月10日中午12:00——13:30将各班班册上交学生会办公室（6教13楼61315室）或联系负责人……。

3、由评委对班册进行筛选，以百分制评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。

班册内容（参考）

（注：以上内容仅为提示。每各班级可以根据自己的情况增加或删除，充分发挥它的作用。封面：自行设计，内容不限，但必须注明班级。）

评分标准：

公共管理学院团总支

二〇一三年四月二十二日

班级通知 篇4

院属各系、中心、附属中专：

为进一步提高我院学生管理水平，充分利用教室这一重要育人平台，加强和改进大学生思想政治教育工作，为广大同学营造文明、优雅、舒适的学习环境，经学院团委研究决定，将于2011/2012学年第一学期在全院开展文明班级评比活动。现将具体事项通知如下：

一、活动主题

“创温馨教室建文明家园”争做校园文明班级

二、活动指导思想

以提升校园文化层次为目标，以校园和谐教育为主线，以良好的教育环境感染人为宗旨，努力营造一个有益于学生身心健康发展的教育氛围，激发学生的主人翁意识，促进师生关系的民主、融洽、和谐，促进素质教育在我院进一步开展。

三、活动时间

2011-2012学年第一学期

四、评比条件：

（1） 课堂规章制度的建立与实施

教室里有教室文明规则和教室卫生制度，可以在日常使用中很好地实施。制定具体制度，确保班上不发生重大伤害事故和其他安全事故。

（二）教室、走廊责任区卫生

1教室前的走廊责任区确保地面无杂物，墙面无污渍，无死角。

2教室地板、书桌、门窗、讲台、灯具等教学仪器经常保持清洁。

三。桌椅、学习用品、清洁工具要摆放整齐。

（三）爱护公物

教室设施没有损失和人为损坏。不要在课桌上乱涂乱画，下课后，可以关灯和门窗。门窗损坏后，可以主动找相关部门进行维修。

（四）课堂秩序

上课时保持安静，认真听讲，不迟到，早退，使用手机。自习时无大声喧哗影响学习秩序的情况。

（五）尊重教师

能积极协助教师做好课前准备；对老师要有礼貌，课间主动擦黑板；学生有问题时，可以先举手，经老师同意后方可提问。

（六）班级文化建设

充分利用每一面墙、每一个角落，让这些地方成为展示班级风采的舞台，体现积极向上的精神和理想。在呈现方式和内容上要创新，更有效地促进学生的全面发展。

（七）道德素质

学生可以遵守社会公德和公共场所秩序。他们能文明地说话和行动，举止得体。无严重违纪、不良记录。

（8） 按时、认真地做早操。积极参加有意义的文体活动和比赛。

五、评比奖励

（一）“文明班级”的评选数量按本学期在校班级的20％评选，以本月总考核分高低为序。学院予以物质奖励。

（二）本学期连续三次被评为“文明班级”的班主任，自然成为本学期的优秀班主任，学校予以表彰奖励。

（三）每学年五次被评为“文明班级”的班级，“先进个人”的评选名额提高3%。

（四）被评为“文明班级”的班级，在每月的班主任例会上予以公布，并向当月的“文明班级”发放锦旗。

六、相关要求

（一）做好动员、宣传工作。请各系、中心接到通知后，认真设计评比活动方案，进一步加大对开展文明班级评比活动目的意义的宣传力度，动员广大同学积极投入到文明教室的创建活动中来。

（二）各系、中心在开展此项工作时要注意将对学生的思想教育融入其中。

附：教学楼、培训楼公共区域清洁布置图

共青团包头轻工职业技术学院委员会

二〇一一年九月一日

班级通知 篇5

关于开展“文明班级”评选活动的通知

各年级、各班：

为全面落实科学发展观，加强中学生的思想道德建设和文明修养，增强学生的集体观念和班级凝聚力,建设积极向上、勤奋好学、团结文明的良好班风，营造良好的育人环境，特举办创建“文明班级”评选活动，现将有关事宜通知如下：

一、活动时间：

2015年11月4日至12月6日

二、活动宗旨：

创建“勤奋好学，积极向上，勇于进取，文明高雅，遵规守纪，科学发展”的文明班集体。

三、文明班级的评选条件：

(一)班级文化建设（10分）

1墙报：主题明确，健康向上，形式活泼，内容新颖。(4分)

2、班训：简洁明快，特色性强，有号召力。（3分）

3.公告栏：标准，整齐并及时更新。（3分）

(二)班级纪律（40分）

1上课要认真听讲，不要做与课堂教学无关的事。（5分）

2、无旷课、迟到等现象。（10分）

3.良好的自学纪律，没有大声喧fighting，打架，随机进入教室，接听*和早退。（10分）

4、言行文明，举止得体。不抽烟不喝酒，学会自尊，自尊。（15分）

（三）班级卫生（20分）

1教室地板干净整洁，没有灰尘。（10分）

2墙面、门窗、灯具、桌椅、橱柜、教具等应保持整洁，无蜘蛛网、脚印、球印等。（5分）

三。卫生工具清洁有序摆放。（5分）

(四)文体活动（10分）

1积极开展社区和班级体育活动（10分）。在文明班级评选期间举办的文体活动通过oa传给政教处张传东老师（包括活动策划、活动总结和活动过程的**）。为便于综合评分，并作为班级活动的资料留存，也需制作文明班级评选期间的班级活**册，最后上报的活动材料要与电子报送的一致。

（五）公物使用（10分）

1教室的书桌、凳子、门窗完好，无涂鸦。（7分）

2保持窗帘干净整洁，及时修理。（3分）

（6） 学习主动性表现（10分）

用图书资源利用情况来衡量。鼓励学生积极自主学习，充分利用学校的教育资源进行学习和提高。通过图书借阅量和到馆阅读人数的多少算分，以学院图书馆的借阅到馆统计为准。

4、 创建文明课堂活动的目的和要求

活动的目的是通过班级文化和课堂环境的建设，营造良好的教育氛围和环境；通过文化体育活动，搭建素质培养和提高的平台；通过纪律和引导，培养学生的素质和行为文明。

教室环境：追求整洁、安静，布置雅致，散发文化气息，适于学习，催人向上的风格，班级文化浸润、陶冶情操，激励学生奋进。

班级活动：活动种类要多样，突出活动的文化性、娱乐性，丰富学生课余生活，使校园生活丰富多彩，增强校园生活对学生的吸引力。

五、文明班级的评选办法

（1） 宣传启动、整改阶段（第11-12周）

各年级制定创建文明班级工作方案，召开专门的宣传动员会，各班统一思想，提高认识，根据本班的实际情况，对照文明班级的评选标准进行自查自建，争创文明班级，增强班级的育人氛围，丰富中学生文化内涵，促进大学生综合素质的提高。

（2） 评估和验收阶段（第13-15周）

在各年级自查自评的基础上，政教处将组织有关部门及人员，对所有的班级进行检查评比，最终评出文明班级30个。

（三）在活动期间，学生因违纪受到学校处分的班级，不能评为“文明班级”。

（4） 平均成绩最好的年级将获得优秀组织奖荣誉称号。

六、表彰和奖励

（1） 文明班级由学校授予荣誉称号，并给予班级适当奖励。

（2） 只有学院的文明班才能参加全国、省级先进集体的评选。

山阳中学政教处

2015年11月1日

班级通知 篇6

1 . 送你一把漏雨伞，让好运雨湿遍全身；送你一件漏雨帽，让金豆雨砸到后脑勺；送你一件漏雨衣，让幸福雨浸到疲惫的心里；送你一双漏雨鞋，让双脚踩着吉祥天天过平安夜，祝雨天好心情。

2 . 请家长教育孩子不到河沟边玩耍，注意防火防电，正确使用电器。

3 . 玩耍嬉戏要当心，安全警钟常在心。

4 . 天地"粮"心，珍食莫蚀。

5 . 请握住你的方向盘，不要轻易地放弃它!

6 . 盘内一分钟，厨内更多功。

7 . 安全准则在手，幸福平安不走出国留学网

8 . 图书馆的提示语

9 . 我是个粗心大意的人，记性也不好，经常忘记吃饭忘记睡觉，甚至忘记呼吸，但总是忘不了提醒你：白天烈日高挂，要注意防暑；夜晚气温下降，要记得添衣加裳。

10 . 安全稳定，时代的永恒主题。

班级通知 篇7

班级文化是校园文化的重要组成部分，是形成班级凝聚力和良好班级氛围的载体。为进一步促进班级管理，建设良好的班风，形成富有特色的班级文化，增强学生的责任心和集体荣誉感，培养学生的审美能力与动手能力。我们在此举办班级文化建设活动。

一、目标；

让班集体焕发出生命活力，让学生在健康向上的班级文化氛围中自我教育，自我成长，主动发展，不断完善健全的人格。

二、实施构想；

班级文化建设是一项复杂的系统工程，需要从多方面入手，通过多种渠道，多种方法进行综合治理，使之协调发展，切忌片面性。然而，目前许多大学在班级文化建设存在“三重三轻”（即注重显性文化，忽视隐性文化；注重课外文化，忽视课内文化；注重物质文化，忽视精神文化。）的不良倾向。

阶级文化的显着特征之一是诚信。它是多种教育因素的有机合成。因此，大学班级文化建设的基本思路是从总体上加强四个不同层次的班级文化建设。

(一)、构建班级物质文化，营造育人氛围。

高年级班级物质文化对大学生具有潜移默化的教育影响和感染力。 如宽敞明亮、空气流通、视听效果佳的寝室等，组织全班学生对寝室进行精心“包装”。洋溢着人性光辉的寝室文化能让学生时时感受到自然的抚慰、艺术的熏陶和大师的召唤，能让寝室的每一堵墙壁会说话，每一个角落会传情、启智，能让有限的空间生发无限的教育资源。

具体可从以下几个方面入手：

①、班级寝室的布置，体现出班集体的奋斗目标与特色。班集体奋斗目标，是维系班级师生为之奋斗的纽带。各班集体奋斗的目标简明全面，张贴在宿舍醒目处。

还可在寝室一角设置“生物角”，养些虫鱼，在窗台放几盆鲜花，使寝室充满生机活力；有条件的寝室可以购买黑板，组织黑板报，在其上开辟“文学天地”“每日一诗”等栏目，令寝室充满浓浓的书香气息与诗化氛围。在这样的氛围中学习、生活，不仅可以陶冶学生的情操，还可以启迪学生对美好事物的向往和追求，培养学生爱国、爱校的情感，起到时时刻刻提醒学生、教育学生和激励学生的作用。黑板报要做到内容丰富、各具特色，文字编辑、版面设计要放手全由学生们八仙过海，各显神通，为培养他们的想象力和创造力，以及设计、选材、写作的能力提供一个小小的平台。

②、建好图书交流渠道。引导和鼓励每一位学生把自己最喜爱看的书和杂志贡献出来，建立班级图书馆制度，与他人交流，可以培养学生的奉献精神，对他们进行集体主义教育。开展争当读书“佼佼者”活动，每学期举办一次“读一本好书的心得体会”征文比赛和交流会，引导学生与好书交友，与伟人对话；开设荐书栏，由班上学生轮流撰写，充分调动学生的读书积极性，使图书这个交流渠道发挥出其应有的“文化源”作用。

（2） 建设班级行为文化，促进自主发展。

班级行为文化建设就是有目的、有计划地引导和开展形式多样、内容健康的文化活动。班委要善于组织学生开展丰富多彩的集体活动，且活动形式和内容应充分体现学生的主体地位，尊重学生的意愿，力求贴近学生生活和已有经验，让学生在活动中体验、感悟、发展。健康有益的课堂活动应内容丰富，形式多样

①、开展主题班会活动；班会是班级最常见的活动之一，形式可以是讨论、演讲、小品、相声等，内容以培养学生良好的行为习惯、公民道德建设、阶段性班级工作、重大节日纪念活动等为主。在开展主题班会时，要注意联系本班学生的实际情况，尽可能挖掘身边的教育资源，充分发挥学生的主动性和积极性，让每一个学生在活动中思想受教育，行动上得到改进。例如，针对学生中出现的种种不良行为习惯，可以组织一次题为“向陋习告别”的主题班会活动。

活动时可以先借助**、文字、录像等手段，向学生列举国人在言行举止上存在的种种陋习，再让学生联系本校、本班和自己的实际，说说身边人或自己有没有这些陋习，最后展开讨论，谈谈如何帮助人们改掉陋习，并付诸行动。

②、开展文体活动；放松而积极的娱乐和体育活动有利于心情愉悦，锻炼身体，激发情感并发展特长。班委可以结合节日或学习阶段，有计划地组织学生开展拔河、跳绳等比赛，或在平时经常举行唱唱跳跳、说说笑笑的文娱活动等等。此外，班委还应积极组织学生参加全校性的文体活动，如歌咏比赛、广播操比赛、田径运动会、校园能手等，以培养学生的集体荣誉感和竞争意识。

通过这些活动，每个学生都有机会展示和发挥自己的才华，在活动中不仅获得了成功的经验，而且进一步发展了自己的特长。

③、开展评比和竞赛活动；榜样的力量是无穷的，可以通过开展评选“优秀学生”、“发言大王”、“书写大王”、“朗读大王”、“看书大王”等树立典型。评选时要充分发扬民主，善于抓住每个学生的闪光点，要用发展的眼光看待学生，设立各种“进步奖”，“放大”后进生的点滴进步，增强他们不断进取的自信心。

④、开展社会实践活动；班级活动也可以和综合实践活动中的社区服务、社会实践相结合，适时引导学生走出课堂，参加社会实践活动，为学生个性的发展和潜能的发挥创造条件，培养学生的实践能力和社会责任感。

(三)构建班级制度文化，实行人本管理。

如果说学校是一个大家庭，班级就是一个小家庭，班级管理是直接关系到班中每个学生能否健康快乐成长的大事，班级管理与学校管理和谐与否也在相当程度上影响着学生健全人格的养成。

① 让学生参与班级决策和制度制订；有效的管理离不开决策和制度的制定。让学生参与制度决策，首先让每个学生思考应该制订哪些制度，应该制订哪些具体内容；班干部收集学生意见，形成班级制度初稿；学生分组讨论系统初稿，并对初稿进行补充和修改；最后，根据制度的实际执**况，定期调整、补充、修改。这样的班级管理制度让学生感觉“人性化”，遵守起来也更为自觉自愿。

②、学生参与班级管理；人本化的班级管理是让每个学生都参与到班级管理中来，班中 “人人有事做，事事有人做”。如可以实行班干部轮换制，让每个学生都有机会去体会管理的酸甜苦辣，真切的感受到在管理中遭受挫折的痛苦、解决问题后的喜悦，形成主人翁的意识。在班中设立多种岗位：

值日班长、午餐监督员、安全管理员、桌椅管理员……班中“人人都是官”，每个学生都能在不同的角色体验中获得人际交往的经验，发展自我。

③、让学生参与活动组织；开展活动是增强班级凝聚力，培养学生活动能力和良好人格的有效措施。人本化的班级管理要充分发挥每个学生的特长优势，一方面让学生参与活动的组织、管理、实施，如让体育特长的学生组织课外体育活动，让文艺特长的学生组织文艺活动等，让学生在参与中施展才能、丰富体验、发展人际关系；另一方面最大限度的调动全体学生的活动积极性，在活动中增强责任感，在与集体的积极互动中展现各自个性，相互间达成统

一、和谐和默契。如此，学生活动逐步由他律改为自律，由外在约束转化为内在需要，班集体充满成长的气息，真正体现了“以人为本”。

（4） 建设班级精神文化，培育班级精神。

班级精神文化对人的感染力是巨大的，它使置身于其中的每一个学生都感到一种无形力量和高尚精神的存在，有意或无意地影响、支配着学生的行为，陶冶着学生的情操。班级精神文化是指班级所形成的价值观、道德观、行为方式、人际关系、集体**以及各种认同意识所表现出的文化形态，它是班级文化建设的核心内容和深层结构要素，也是班级文化建设的出发点和落脚点。

班级精神文化的主体是班风，优良的班风能在班级成员的心理上产生一种内在的激励因素，从而增强班级集体的向心力和归宿感。良好班级氛围的形成与班级管理目标的实现密切相关。它是在实践中，即在班级组织的各种活动种活在班级的日常管理中培养和形成的。

因此，在现班集体建设中，必须树立“每个学生都是班集体建设的主人”的观念，实行班级民主化管理，唤醒和激励学生的参与意识，充分调动和发挥学生的主体性，力争不让一个学生成为旁观者，使学生个个成为班集体的主人，在班集体这个舞台上锻炼自己的能力，增长自己的才干，挖掘自己的潜能，发现新的自我。班级文化一旦形成，就构成了班集体进一步发展最稳固、最有活力的基础，学生们在这样一个具有共同的价值取向、共同的奋斗目标、共同的素质要求、共同的作风态度等精神的班级中，会自觉或不自觉地受到班级文化的影响，自觉或不自觉地去建设、丰富班级文化。

三、预期效果；

①、寝室环境大为改观，脏、乱、差现象从根本上消失，地面做到“三无”（无纸屑、无瓜皮果壳、无痰迹），墙上做到“三有”（有班风、有名人名言、有内容丰富的黑板报），与此同时，鲜花、小小动植物、科技制作等走进寝室，真正成为学生自己的“乐园”、自己的“家”。

② 学生良好的行为习惯逐渐养成。这些习惯如看到老师主动打招呼，看到垃圾主动清理，看到不文明言行主动制止，看到别人遇到困难主动帮忙等等。

③、班级凝聚力进一步增强。学生逐步认识到集体荣辱与个人荣辱的关系，每天关心“班级星级竞赛”情况，人人努力为班级争光添彩。学生的集体主义观念得到加强和巩固。

④ 班级管理进入自动化状态。学生大都能自己管好自己，班级管理进入制度化轨道，班委从繁重的事务堆中解脱出来，将更多的精力投入学习当中。学生当家作主的意识得到增强，事故很少发生。

⑤、学生思品素质得到提高。潜移默化地，中学生变得文明礼貌，严于律己，乐于学习，整洁，班上的德育工作也将进入一个新的领域。

举办此次活动的指导思想 :具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注学生的全面健康成长、长远发展。

1要制定鲜明的班级口号、班级氛围和班级培训，努力营造健康向上的班级文化氛围。在具体行动中落实，培养班子凝聚力和集体荣誉感。

2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话 ” ，形成班级良好的物质文化环境。

三。建立健全班级制度，包括班规、奖惩制度、值班生制度等，以约束学生的言行。

4、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。

5定期组织丰富多彩的课堂活动，培养学生的合作意识，增强班级凝聚力。

6、建立班级图书交流，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。

一、 具体内容：

班风： 班魂 ：

班级形象 ：

班级公约 ：

班级口号 ：

公告栏：

荣誉榜：

心语心愿：。

读书驿站：

二、班级宿舍整体布置合理。

1、（1）墙体标语、图画等：内容健康向上，内涵丰富，教育性强，争取做到让宿舍墙壁都会“说话”，文化一角、制度空间、星语心愿、青春风采、清洁一角等，营造良好的班级宿舍环境。

（2） 宿舍制度：执行学校相关制度，建立健全班级制度，约束言行，规范张贴制度。

（3） 宿舍环境：桌面、地板、门窗、玻璃、墙壁、床等干净整洁，桌椅、卫生工具摆放整齐。

（4） 其他的设计应该能以自己卧室的特点为主体，具有创意。

班级通知 篇8

4个人卫生之星：干净整洁的衣服；每天早上洗脸和牙齿，每天睡觉前洗脸，牙齿和脚，尤其是脖子，耳朵后面的根部，手脚的脖子等。勤换洗袜子、衣裤，勤晒被子；身体无异味、无脚臭味。(负责人：

副班主任和班主任）

5、值日之星：主要包括卫生打扫和校园执勤两项。按时值班，认真负责，打扫卫生，把值班工具摆放整齐，保持清洁；执勤时按时上岗，保证责任区内文明、安全、卫生，执勤记录详细并按时上交。

(负责人：正副班主任）

6、文明礼仪之星：衣着整齐（不脏不破、不丢三落四），言行文明（不粗言野语、坚持使用文明用语），见到老师、家长、来宾主动敬队礼问好，见到垃圾主动捡起，和同学相处和睦，相互帮助，不闹别扭、不闹矛盾。(负责人：

班主任）

7其他班级之星（每各班级可根据实际情况和班级特点独立设置）

四、操作办法

1、学生自评。学生根据自身表现，申报相应的“星”，申报时以书面形式写清理由**长。（您可以申报多个项目。如果你觉得自己在7个方面都做的很好，也可以同时申报7个项目。）

2、评选“班星”。在个人申报的基础上，再由班主任、任课教师与班干部共同评选出“班星”，并在班级之星专栏上贴星公开展示。

3、“班级之星”评选活动每返里周进行一次。每周末进行班级之星评比。

4、班级之星评比结果作为学校“校园之星”评选依据。

阳光一小校务处、教务处

政教处、少先队大队部

2014-10-7

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