实践方案

2024实践方案12篇。

凡是都应提前做好准备工作，无论是公司还是个体，要想有竞争优势，就应该写方案，根据方案去完成工作，本文将聚焦于“实践方案”的研究和应用领域，不妨相信一下这篇文章会解决您的疑惑！

实践方案 篇1

第四阶段：几种不良饮食习惯的调查

（1）通过网上调查，知道什么是垃圾食品，知道如何定位垃圾食品，垃圾食品对人身的危害有哪些，尽量让学生从认识到行动远离垃圾食品。

（2）暴饮暴食是我们日常生活中不常留意却时常发生的现象，随着科学家的探索人们对暴饮暴食的危害越来越明白。这一阶段是让学生讨论暴饮暴食的危害。

（3） 三餐质量是影响人体正常发育的重要因素。但是我们身边仍有早餐乱吃或者不吃，中餐随便吃，晚餐大吃的现状。在这次活动中，我们希望通过走访学校医生和坛丘卫生院的保健医生，了解三餐的合理搭配。

第五阶段：冬季饮食注意几个方面

冬季快到了，如何过好冬季，正确的饮食是非常重要的，通过网上调查知道冬季最应该吃什么，什么是不该吃的，如果预防冬季多发的因饮食习惯不良造成的疾病。

第六阶段：成果展示评价阶段

可与班主任联系，通过召开以“科学饮食”为主题的班队活动呼吁大家为了自己的健康要注重平时的饮食习惯。通过散发传单来引导人们树立正确的饮食观念评价，也可以将你的过程、收获和感受的形式小抄一份。在评价阶段，要全面观察学生的活动，提高学生的积极性。

在评价学生活动时，教师应注重观察学生活动的过程，而不仅仅是活动的结果。可以通过小组内互评和指导老师评等方式在活动结束后评出本次活动的“营养之星”、“小小饮食家”。

实践方案 篇2

活动实践：6月5日

活动准备：

活动准备：

1、整理种植园地(地势稍高一些)。

2劳动工具：铁锹、铁锹、水壶、塑料薄膜等。

3、草莓秧苗。

4、设计观察记录表。

活动目标：

1了解劳动工具，激发学生对劳动的热爱。

2引导学生学习观察技能，培养学生观察的坚持性。

活动过程：

1回忆吃草莓的情景，激发学生种植草莓的欲望。

2帮助学生了解草莓苗，了解草莓苗在土壤中生长。

三。引导学生了解劳动工具：铁锹、铁锹、水壶等，了解各自的劳动用途和方法。

4、组织学生开展种植活动。(主要以教师为主，学生重点了解种植的过程)(1)组织学生观察教师种植过程：

布置场地—铺塑料薄膜—种植草莓—浇水

(2)学生参与种植活动

(3)引导学生观察劳动工具在活动中的使用方法。

5组织学生学习并记录草莓种植活动过程。

6、延伸活动：

(1)组织学生观察草莓的生长情况，并学习照料活动，如：除草、浇水等。

(2)作观察记录。

实践方案 篇3

七年五班

一、活动主题

“改革开放伴成长，科学发展促和谐”

二、活动意义

实践出真知，实践出人才。社会实践是中学生思想政治教育的重要环节，对于促进中学生了解社会、了解国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感具有不可代替的作用。

3、 活动范围：七年级五班全体学生

四、活动内容

1．社会实践与团员意识相结合

深入推进社会实践与团员意识教育活动相结合，通过就近就便开展村户或城镇建设社会调查与服务活动，了解和谐社会建设情况，力所能及地为地方各项建设事业服务。

2．开展“创建和谐，反对邪教”活动

以“告家长书”或“倡议书”等形式动员学生参加一次社区“反邪教”活动，引导学生在创建文明城区过程中做到“不听、不信、不传”做一名反邪教忠实卫士。

三。践行科学发展观促进生态环境保护

针对农民生活用水，城镇居民的节水意识，水质的受污染状况以及城镇居民居住的环境状况等问题进行调研，杜绝白色污染，倡导绿色理念，为建设资源节约型、环境友好型社会作出应有的贡献。

4．积极开展志愿活动

积极参与组织社区、农村的科普宣传和健康文化体育活动，为孤寡老人打扫卫生等志愿服务活动，倡导文明道德新风，促进基层精神文明建设，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的时代新风。

5．关注新农村建设情况

结合“三农”问题，明确责任，结合十七大精神内涵，关注农民收入状况和农民工的生活状况，调研农村的社会保障体系和农村的基本医疗制度情况，积极思考当前新农村建设存在的问题，同时，通过科普宣传、义务支教、文化扫盲等为农村、农民服务。

6.深入开展感恩教育，与父母进行真诚的交谈。

向父母报告过去一年在学校的学习和生活情况；了解家长过去一年的工作和生活；了解父母对自己的期望和要求；了解你在家庭中每年花费的比例；了解并清楚记住父母的生日；了解近30年来父母的生活变化；了解父母在过去20年里为学习和生活做了什么；其他有关方面的情况。谈心后，应明确记住父母的生日，并在他们每年生日来临之际，通过书信或者**等方式，向他们送上作为儿女的一份祝福。

四、活动组织形式

学生假期的社会实践主要由个人进行。在市区相距较近的学生可以组织小分队，统一开展活动。

五、活动要求

1．坚持“安全第一”的原则，在确保安全的前提下开展寒假社会实践活动。

2．按照“就近就便”的原则，在学校周边、学生家庭所在的城镇社区或者邻近村社开展活动。

3．遵守“诚实守信”原则，绝不允许在实践活动中弄虚作假。

实践方案 篇4

实验中学

《基础教育课程改革纲要》指出，要“建立促进学生全面发展的评价体系”。综合实践活动课程作为一门新设置的经验性课程，要判断实施效果如何，运用什么手段激发学生对该课程的兴趣，都要通过对课程进行科学的评价来实现。那么，评价什么——活动目标；依据什么——评价标准；如何对评价方法进行评价，是综合实践活动评价过程中需要解决的问题。

下面，我们从实际操作的经验出发，从活动目标设计、评价内容标准、评价方法三个方面来就综合实践活动中考评价进行具体介绍。

一、评价目标

本方案所指综合实践活动课程目标是根据《综合实践活动指导纲要》所提出的各项指标的具体化。在《综合实践活动指导纲要》（讨论稿）中，将我国综合实践活动课程总目标设计为五个方面：“获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验；全面认识自然、社会、自我的内在关系，发展自我保健和社会责任感；形成从生活中发现问题并独立解决问题的态度和能力；培养实践能力，培养知识的综合应用和创新能力；培养合作、分享、积极进取的个性。

”我实验区都根据本地的实际情况，确定具体的综合实践活动目标如下。

1、能力目标的确定

①收集处理信息能力

综合实践活动课程的实施通常围绕一个需要解决的实际问题展开，但这一问题的解决所需各种数据资料、事实事例，都靠学生自己去寻找、查阅、选择、摘录和分析。收集和处理信息的能力是学生必备的能力。

②社会交往能力

社会交往能力是社会交往的过程形成和发展起来的，较之其他课程，综合实践活动课程可为学生交往提供充分的机会和丰富的社会实践环境，在综合实践活动实施过程中中，师生之间、生生之间、师生与其他社会成员之间的交流机会较多，学生逐步学会与人沟通、合作的技巧，交往能力也随之提高。

③发现问题和解决问题的能力

综合实践活动重视学生从对生活的观察与思考中发现问题并通过实践，积极**，寻找解决问题的途径，从而培养学生发现解决问题的能力。

④ 整合各学科知识，提高思维、判断、应用和创造能力

综合实践活动注重知识的综合运用，在实践活动中发现和解决问题，体验生活，培养实践能力和创新能力。在实施综合实践活动的过程中，要全面提高学生运用学科知识的综合能力。

⑤管理能力

由于综合实践活动课程多采用小组合作方式，任务的完成并非一人之功，小组之间怎样协调关系，调动每个学生活动的积极性，需要一定管理经验积累，活动机会越多、活动内容越丰富、学生管理能力就越能提高和发展。

2、情感目标的确定

①正确的世界观和方**

学生通过某些社会问题和政治问题的自主**有助于树立正确的人生观与世界观，形成辩证唯物主义和历史唯物主义的方**，学会如何为人处事，将国家的前途、民族的命运、个人的奋斗紧紧结合在一起，树立民族昌盛，国家发展的积极信仰。

②科学的态度和科学的道德

创新精神的培养只有同科学态度、科学道德的培养统一起来，才会真正形成对社会、对个人发展有价值的结果，学生在课题**过程中，从实际出发，通过认真踏实的**，实事求是地获得结论，懂得尊重他人的成果。同时，不断追求的进取精神、严谨的科学态度，克服困难的意志品质等，也将在综合实践活动过程中得到锻炼和发展。

③亲身参与实践的体验

综合实践活动强调学生亲历与实践，其活动过程也是情感活动过程,在活动中获得亲身体验、产生积极情感,激发探索和创新精神。

④对社会的责任心和使命感

学生在实践活动中，不仅要提高自己的创造性和认知能力，而且还要学生关心社会的进步、祖国的前途、人类的命运、经济的发展、环境的保护，争取使自己的精神境界得到升华。

⑤关爱自然、保护环境的意识

⑥ 了解劳动世界，理解劳动的含义，形成正确的劳动观和热爱劳动

⑦ 初步了解自我，学会照顾自己，形成积极的生活态度

3、知识目标的确定

① 综合实践活动并非不注重知识目标，但它更强调知识的综合性、创新性、广博性，综合实践活动淡化知识的分割，淡化学科间的界限，以任务为中心，将知识学习融于完成任务的过程中。

二、评价原则

1、过程性原则。综合实践是一门让学生体验的课程。因此，我们应该重视对学生在活动过程中表现的评价。

只要学生经历活动过程，对自然、社会和自我形成一定的认识，获得了实际的体验和经验，就应该肯定其活动价值，给予积极的评价。

2、多元性原则。综合实践活动强调评价标准和评价主体的多样化。因此要鼓励并尊重学生富有个性的自我表现方式，如演讲、表演、写作、绘画、制作等，评价不应只由教师来决定，要通过讨论、协商、交流等多种形式，将学生自我评价、同学互评与指导教师或社会、家庭有关人士评价结合起来。

3、反思性原则。充分发挥教育、改进和促进评价的功能，引导学生反思自己的实践活动。要培养学生对活动过程（特别是细节）的记录习惯，要通过活动过程、交流和活动成果汇报，让学生学生学会对问题的讨论、方法的交流、成果的分享与思考，达到自我反思、自我改进的目的。

4、激励性原则。坚持正面评价，采用表扬、鼓励、表扬等方法激励学生，并贯穿于课程实施的全过程。无论是在学生遇到困难的时候还是遭受失败的时候，无论是定性还是量化评价的时候，都应该激励学生，使激励评价成为学生获取成功的动力。

二、评价标准

依据以上综合实践活动课程目标，我们可制定综合实践活动中考评价指标体系，以此为依据，对综合实践活动成长记录袋进行评定。

此评价指标体系可将综合实践活动四种活动方式作为一级指标，将每种活动方式分类情况作为二级指标，将每种类型的活动过程作为**指标，将每个过程中要落实的操作性目标作为四级指标。该评价指标主要用于评价学生综合实践活动的成长记录袋。

三、评价方法

1、评价方法说明：

初中综合实践活动评价可采用学分制。三年的总学分为60学分，其中每学期10学分。每学期10学分由三部分组成。

三个部分分别为：成长记录袋评价6学分，活动参与3学分，优秀评价1学分，共计10学分。三年的总学分按每学期学分累加。

三年累计50分以上为优秀，40-49分为优秀，35-39分为合格，30分以下为合格。

2、每学期评价具体操作：

第一部分：成长记录袋评价方法

第一步：发放调查**，学生对自身实施的综合实践活动情况、收获进行整体回顾。（自评）

第二步：检查评估生长记录袋。按评价指标要求登记相关信息。（小组评）

第三步：在自我评价和小组评价的基础上，根据评价指标体系得出教师的总分。（师评）

第四步：将评价指标体系的的分转化为学分。具体方法：取评价指标体系总分的6‰，即学期生长记录袋得分。评价指标体系对各项指标进行量化，总分为100分，其中6℅为6学分。

第五步：在教师评价的基础上，区课题组组织对学校进行评价调查，其方法包括随机抽查、个别谈话、查看成长记录袋、组织小型的问卷调查、组织部分学生进行答辩等。

第二部分：考勤学分计算

全期总课时约为45课时，每个学生参与活动的次数和出勤情况记3个学分，参与和出勤情况在全期的90%以上的计3个学分，在80%以上计2.5个学分，在70%以上计2个学分，在60%以上计1.5个学分，在40%以上计1个学分。

第三部分：评优学分计算

凡参加班级、学校、区、市、省、全国竞赛，发表作品，获得专利的，给予学分奖励。国家一级学分，省级0.75学分，市级0.75学分

5学分，区级0.3学分，学校0.25学分。

实践方案 篇5

20rr年科技实践活动方案

航天英雄成就梦想家乡人民为你自豪

方案设计人：黑龙江省齐齐哈尔市龙江实验小学张东松

我们龙江县实验小学成立于1962年，拥有2700名在校生、780名在园幼儿、158名教职工,20rr年被评为全省首批、全市第一所示范性小学校。20rr被评为省级一级学校，多次被评为省级文明单位模范。多年来，秉承“德育为首，全面发展”的办学思想，践行“以人发展为本，让孩子的明天更辉煌”的办学理念，坚持走“科研兴校，特色办学”的发展道路，在“文化育人，和谐发展”的特色办学思想指引下，注重开拓课程资源的时间与范畴，引导教师和学生深入到学习、生产、生活实践中去，自主探索、合作**，以科学技术同人类文明相结合的角度，来观察，认识与改造世界，提高学生的综合素质。

走出了一条切合学校实际、富有特色、实效性强的科技教育新路子，我校自20rr年起参加21、22、23届全国青少年科技创新大赛均获得国家级二等奖、三等奖,省级一等奖的奖励。11月20日，我校被黑龙江省科学技术协会授予黑龙江省科技活动示范学校。

一、活动背景

从20rr到20rr，中国航天事业实现了历史性跨越。20rr年“神州五号”载人飞船搭载着中国首位航天员杨利伟在酒泉卫星发射中心顺利升空，围绕地球飞行成功，“神州五号”是我国航天史上继第一颗人造地球卫星上天后的第二个里程碑，标志着中国成为世界上第三个能够发射载人飞船的国家。航天员杨利伟成为中国“飞天第一人”，实现了中国人千年的飞天梦想。

20rr年“神舟六号”载人飞船在酒泉卫星发射中心再次成功发射升空,将费俊龙、聂海胜两名航天员成功送入太空。“神舟六号”的成功发射标志着中国航天技术进入到多人多天太空飞行的新阶段,这是我国航天事业的又一次重大突破。20rr年中国第一颗绕月探测卫星“嫦娥一号”在西昌卫星发射中心成功发射升空。

“嫦娥一号”的成功发射标志着中国航天技术从低空探测迈向深空探测新阶段；20rr年激动人心的时刻将再一次到来，“神州七号”带着全国十三亿人民的希望升入太空，再次书写中国人的辉煌篇章，作为航天员翟志刚的家乡人，家乡学校几年来一直在关注祖国的航天科技，更为即将升空的“神舟七号”喝彩，为中国欢呼，神舟七号要首次搭载三名航天员升空，并且在轨运行，家乡航天员翟志刚有望出舱行走，并释放一颗伴飞小卫星。9月25日“神舟七号”成功发射升空，它的成功标志着我国真正意义上的在太空中留下中华民族的脚印，也为今后的载人航天后续工程及其以后的探月工程和地球外太空探测打下一个坚实的基础和良好的开端。自20rr年“神州五号”载人飞船升空以后，我校开展了《走进家乡名人——翟志刚》综合实践活动,此活动上了东北网上了龙江新闻，我们学校也建立了航天知识专题**；20rr年我校开展《神六升空再探苍穹》综合实践活动获黑龙江省青少年科技创新大赛实践活动一等奖。

20日，中国科协向我校赠送了一本关于月球探测卫星嫦娥一号的科普读物。我们的学生了解了月球探测卫星；航天英雄翟志刚是龙江人的骄傲。作为航天人的家乡学校，有责任有义务引导学生学习航天知识、学习航天精神、振奋民族精神、探索宇宙奥秘.在神七即将发射之际，我们学校决定开展《航天英雄成就梦想家乡人民为你自豪》大型航天科技实践活动，航天科技代表着一个国家综合的科技实力，通过活动让孩子们永远铭记中国航天事业走过的风雨征程，为了祖国的强大和繁荣富强，引导学生认真学习科学知识，学习“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的伟大载人航天精神！

深刻认识到，中国航天事业的快速发展，是几代航天人艰苦奋斗、无私奉献、艰苦奋斗、共同奋斗的结果。今天，我们学校开展了一系列实践活动，研究航空航天精神，具有深远的教育和实践意义。

二、活动方案名称

《航天英雄成就梦想家乡人民为你自豪》

三、活动方案目的

1、作为翟志刚的家乡人为祖国航天事业的发展感到无比的自豪与骄傲，通过活动组织指导学生搜集整理有关神舟五号、神舟六号、神舟七号及火箭、航天资料，激发学生探索科学的兴趣、增强学生收集整理信息的能力。培养学生养成良好的学习和生活习惯。

2、让学生通过自主**，了解火箭产生的历史到现代航天技术形成,是多少代人的不懈努力,刻苦钻研与集体智慧的结果。鼓励学生学好科学，热爱科学，运用科学。通过活动使广大学生了解科学家的创新精神，以科学家为榜样形成一个学习科学家的良好环境，提升科技活动中的人文精神素养

3、通过活动培养学生协作精神的团队意识，使学生认识到科学技术是一项集众多科学技术和科学家、科学工作者以及参与人员的集体智慧、辛勤劳动、团结协作的团队成就。引导学生学会合作、学会做人。

4、通过活动让学生们深深的感到家乡航天英雄翟志刚，是我们的骄傲，学习翟志刚宣传翟志刚，做翟志刚式的时代新人，让更多的人了解家乡——龙江、了解龙江人——翟志刚。

四、活动方案

1.活动內容

学习“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的伟大载人航天精神！学生将学习太空知识，太空领域，太空精神和翟志刚的成长。

2、活动形式：科普知识讲座、上网收集整理资料、**电视、展开航天主题班会、航天知识竞赛、参加大型庆祝活动等等

研究对象：初三至六年级21个班的全体学生

4、活动时间

3月20日-1月20日

5、活动步骤

(一)活动准备阶段（20rr年3月）

1组织开展航天知识科普讲座，准备邀请县科协赵生会长到学校讲课

在开学初准备聘请县科协赵生主席来我校做航天知识科普讲座，通过航天科普讲座让学生们了解了我国航天事业的发展状况，激发学生热爱祖国航天事业的自信心和自豪感！让学生们知道，新中国成立以来，党和国家高度重视国家科学技术的长远发展战略。经过几代科学家及科学工作者的艰苦努力,中国的航天事业有了巨大的发展,远古的梦想已经成为现实,现在我们已经成为航天大国,成为世界上仅有的几个掌握载人航天技术的发达国家。

这是社会制度的优越性，是科技工作者集体智慧的结晶，是无数科技合作的成果。翟志刚是他家乡典型的航天英雄。他是我们学习的榜样，也是家乡人民的骄傲！今年十月左右神舟七号将首次搭载三名航天员升空，并且在轨运行实现一名航天员出舱行走，并释放一颗伴飞小卫星，家乡航天员翟志刚再次成为侯选人，希望同学们关注学习，了解家乡航天员翟志刚的事迹。

2、组织学生搜集整理有关神舟五号、神舟六号和火箭和即将升空的神舟七号、翟志刚的事迹等方面的资料，通过资料的收集整理培养学生的动手实践、动脑思考问题、自主学习的能力。

（2） 活动体验阶段（9月20日rr）

实验小学准备开展系列活动，庆祝“神七”飞天，将全校师生的祝福送给即将踏上太空的家乡航天员——翟志刚

1指导学生完成“神七飞天”的全过程并记录下来

学校科技辅导员指导学生们推出“神州七号”，并申请县电视台报道我校的活动。扩大活动影响，带动当地学校。让学生和家长一起关注神七的飞**况，做笔记，写下真实感受，学习翟志刚执着的航天精神。

2给翟志刚写封信，复印航天知识

组织学生给家乡航天英雄翟志刚写一封信的活动，还可以自编或小组创办以‘神七’为主题的手抄报，准备十一月份在学校科技馆展出。

（3）报告和交流阶段（10月20日）

1、学校召开《走进航天英雄——翟志刚》主题班会

组织学生召开座谈会畅谈感受。通过学习，使学生们看到了在航天英雄翟志刚的身上凝聚着力量智慧与艰苦奋斗、为祖国为中华民族献身的精神，在航天员光鲜的背后，有着艰辛的苦练！学生们了解到在“神七”任务整个训练过程当中，困难始终与他们相伴，但是他们所有的航天员没有被困难所吓倒，他们都经受了巨大的考验，所有的航天员依靠对载人航天事业执着的追求，依靠顽强的意志品质，克服了困难，战胜了自我，挑战了极限。

他们是我们崇敬的飞天英雄。我们应该向他们致以最崇高的敬意，他们为了完成“神七”的任务，在训练中付出了许多艰辛的劳动和汗水，是我们所不能体会的。翟志刚说“如果‘神七’还是擦肩而过，我还是要继续努力。

”曾两次与“飞天”失之交臂的翟志刚，终于成为神七正选航天员，这是他第三次入选神舟宇航员梯队，他对于自己飞天梦想的表白感人至深，他无私的执着精神值得我们学习！学校准备请翟志刚或翟志刚的哥哥翟志强来学校给同学们讲翟志刚成长经历，鼓励学生们从小立志好好学习将来报效祖国！

2.国庆期间号召并组织学生参加县里举办“心系神七，情系志刚”航天知识**展，通过引导学生参加这样的活动，激发同学们的航天热情和学习科学知识的兴趣，**科学的精神。

三。科技小生产：用废饮料瓶制作火箭模型

科技教师指导学生学习模型火箭的原理、结构和生产方法。

（四）活动展示阶段（20rr年11月—20rr年1月）

1.学校举办航天知识竞赛

辅导员组织学生参加竞赛：学校筹备组织

五、六年组学生共897人参加此次竞赛活动，活动要评出优秀班级、先进集体、一等奖、二等奖、三等奖，活动要得到学生家长和社区的大力支持

2.组织学生参加由团县委和县教育局共同举办的“庆祝神七飞天，向航天英雄学习”的各种活动。

三。举办龙江实验小学科普活动展览

科普活动成果展示分为航天科普知识手写报告、科技小制作、书画展四个部分。

1、 手抄报纸：学校规定航天科普知识的手抄应从三年级以上开始进行。每班交10份作品

2、 科技作品：科技作品展览要有大量幼儿园教师参与。大多数1-6年级的学生，一些家长和老师都可以参加。通过活动的开展，培养了学生学科学、爱科学、用科学的积极性，从小树立科学意识，对学生观察能力、想象能力、动手操作能力、创造能力。

三、书法、绘画作品

书法、绘画作品是指派学生，在教师指导下进行。无论是书画，都要围绕这一主题进行科技实践。

学校组成评审组，对每一各班选出的作品进行认真评审。学生作品的评选标准是：先看科技含量（电、声、动），虽然不是（电、声、动），但精美，属于一等奖范畴。

对低年级1、2年级的小同学，根据作品创意、质量，可适当放宽。无论什么科技含量，但学生的作品相对比较精致，富有一定的想象，出于学生之手，属二等奖范畴。

评选先进集体的标准是：一是提交作品数量；二是评价作品及其等级；二是综合评价确定先进集体。

经学校领导研究决定，对被评上的学生，学校颁发奖状，获得先进集体的班级颁发奖状，记入班主任素质教育目标管理工作考核之中。

4、 活动计划实施的条件和保证：

1、组织领导：

组织本次活动的教师均为国家级、省级、市级骨干教师，具有完成项目的能力。

活动总负责人：刘铁仁

组长：张冬松（国家级重点教师、齐齐哈尔市课程专家）

副组长：夏晓敏、郑永娟（均为齐齐哈尔是省级骨干教师、课程专家）

成员：（以上教师均为省市骨干教师）

2、条件保障

课时安排：以利用弹性课时为原则，做到集中使用与分散使用相结合，校内校外相结合，使学生在开放时空中学习与实践，促进学生生动活泼地发展，增长对自然、社会、自我的实际体验，发展综合的实践能力。

3、加强**保障

加大活动宣传力度，积极争取家长、社会各界对学校开展科技实践活动工作的理解与支持，鼓励部分学生家长，参与活动，协同教师指导学生开展活动，通过有关**、现代网络技术广泛宣传和展示本校实施素质教育开展综合实践活动成果。

4、资源保障

（1）、物质资源保障：校内的图书馆、实验室、电脑房，校外的每个综合实践活动基地，为学生开展科技综合实践活动提供了必要的物质资源。

（2）、科技制作**有保障。废弃饮料瓶、挂历纸、旧塑料袋、线、泡沫塑料、卡纸或木片等资源丰富，变废为宝，动手巧制作是我们学校多年的传统项目

（3）人力资源：

1学校的科普教育得到县科协、县、市教育局、市科协等各级领导的关心和支持。学校每一位教师都参与组织和指导科技实践活动，聘请校外辅导员和专家。

2、我们学校能零距离接触航天人，请航天英雄翟志刚来校作报告或者请翟志刚的哥哥来校讲翟志刚的成长经历，激励鼓舞学生勤奋学习报效祖国。

五、申报人开展这一方案的优势

11998年起被评为县级科普示范基地，20rr被评为黑龙江省科技活动示范校

2学校每年都有科技成果展示赛

3、学校参与全国第21、22、23届全国青少年科技创新大赛（优秀科技实践活动展示）获三等奖、二等奖、黑龙江省一等奖。

实践方案 篇6

《历史悠久的清明节》

一、活动背景：

清明节是祖国的传统文化节日，也是最重要的祭祀节日。一般是在中国传统节日介绍图公历的四月五日,但其节期很长,有十日前八日后及十日前十日后两种说法,这近二十天内均属节。

追溯清明节的起源，据传始于古代帝王将相“墓祭”之礼，后来民间亦相仿效，于此日祭祖扫墓，历代沿袭而成为中华民族一种固定的风俗。原来，寒食节和清明节是两个不同的节日。在唐代，朝拜扫墓的日子被定为寒食节。寒食节的正确日子是在冬至后一百零五天，约在清明前后，因两者日子相近，所以便将清明与寒食合并为一日。

而在仍有些寒冷的春天，又要禁火吃冷食，怕有些老弱妇孺耐不住寒冷，也为了防止寒食冷餐伤身，于是就定了踏青、郊游、荡秋千，踢足球、打马球、插柳，拔河，斗鸡等户外活动，让大家出来晒晒太阳，活动活动筋骨，增加抵抗力。 因此，清明节除了祭祖扫墓之外，还有各项野外健身活动，使这个节日，除了有慎终追远的感伤情怀，还融合了欢乐赏春的气氛；既有生离死别的悲酸泪，又到处是一派清新明丽的生动景象。这是一个非常特别的节日。

清明节清明节是一个与丧葬礼俗有关的节日。据载，古代“墓而不坟”，就是说只打墓坑，不筑坟丘，所以祭扫就不见于载籍。后来墓而且坟，祭扫之俗便有了依托。

秦汉时期，墓葬祭祀已成为一种不可或缺的祭祀活动。《汉书.严延年传》载,严氏即使离京千里也要在清明“还归东海扫墓地”。

从中国人祖先崇拜和亲属意识的发展和强化来看，严延年的行为是合理的。因此后世把上古没有纳入规范的墓祭也归入五礼之中：“士庶之家，宜许上墓，编入五礼，永为常式。

”得到官方的认可，墓祭之风必然大盛。

为了进一步加强我校少先队员的爱国主义教育，弘扬民族精神，通过活动了解革命烈士的感人事迹，激发队员对革命先烈的缅怀之情和学习热情，珍惜今天的幸福生活，现决定在四年级开展清明节主题活动。

二、活动主题设计：

三、活动目标：

1．知道清明节的来历，知道它是我国传统节日中非常重要的一个。

2. 了解清明的习俗、节气现象和特有食谱、英雄先烈的故事，扩展学生学习方向，引导学生科学的看待传统节日所蕴涵的多层次、多角度文化。

三。增强调查、收集和整理数据的能力，能够进行简单的数据分析并对结果做出一定的解释。

4.从学生的兴趣出发，让他们主动**，让学生关注身边的世界发现问题和其中的文化，培养学生尊敬他人、缅怀先烈的情感，激发爱国主义的思想。

5、培养学生提出问题，**分析问题的能力，以及表达、沟通的能力，将先烈们不屈不挠的民族精神化作自己的认识，规范自己的行动与言行，以科学的态度看待民族节日，为社会良好风气的形成奠定基础，增进团队合作。

四、活动过程；

第一阶段：开放活动，收集清明节的来历（上课2-6学时）

1．活动目标：

（1） 激发学生对清明节的向往。

（2）明确自己要在什么地方进行调查、走访。

（3） 记录调查观察结果；（调查要写出时间及具体的事例，可列表呈现）

2．学生主要活动：

（1） 利用沟通的时间，逐步调整和整理调查结果和信息。

（2）自己和大家的结果进行对比，在汇报中深入思考，人们的行为是否有意义，哪些活动是积极有益的，最后整理写出汇报。

（3） 告诉我你知道的英雄事迹，总结学习的精神和品质。

3．教师指导要点：

（1）指导大家的观察能力。调查市场，看看大家的清明节消费情况，看看，问问邻居或长辈是否消费。

（2） 指导资料收集整理能力。清明时分各地的各种习俗和传说、食物、有什么意义查找英雄事迹、将观察采访调查的结果做一个统计，可以**的形式。

第二阶段：实践活动（课内、课后）

1．活动目标：

学生分工合作，完成各自负责的工作，将自己真实的调查所得，整理起来。

2．学生主要活动：

学生准备各自所需的工具材料等，协调好时间，为做好本组的清明节资料各尽其责。

3．教师指导要点：

指导学生协调好各自的工作，首先要收集好有关清明节的各种资料，还要整理一下历朝历代有关清明节的诗歌，给学生一些有益的补充。

第三阶段交流评价活动

1．活动目标：

每各小组对收集到的数据进行分类和整理。研究讨论选择。

2．学生主要活动：

（1） 根据班级交流资料和个人收集的相关资料，对资料进行整理。

（2）依据资料的种类、时间的不同，小组进行整理即归纳，适当时候可以用不同的档案袋分别装订。

3．教师主要活动：

（1）指导学生资料分析能力。针对统计的结果，你会有怎样的发现，因此又有怎样的想法产生。

（2）指导学生进行评价工作时，首先要给予肯定积极的评价，并要列出1到2点其突出的地方，再针对其不足提供一些好的建议。

阶段4总结阶段制作与安排（2学时）

1．活动目标：

学生交流自己所要准备制作的手工和手抄报。

2．学生主要活动：

（1）朵朵白花寄托哀思：学生制作小白花（面巾纸、细线、剪刀、别针或细铁丝、固体胶、半透明纸） a 面巾纸白花学生**学习自主发现制作的方法 b 花心式白花

（2） 学生们自己整理资料，制作自己的手写报纸，纪念清明节。

3．教师指导要点：

（1） 引导学生制作时，在小白花上加上自己的意念。

（2）要和学生一起商量怎样编排，才能让手抄报更加让人一看就懂，就知道类别。

5、 开展国学经典诵读活动

在这个活动中，要激发学生更加热爱学校、热爱祖国。我们要积极进取，勇于探索，弘扬中华民族优秀文化和传统美德。

二〇一二年二月十八日

实践方案 篇7

六年级综合实践活动主题一

家乡特产探秘

一、主题生成背景

我们的祖国幅员辽阔，资源丰富，每个地区都有自己的特色。新疆吐鲁番的葡萄，广西北海的珍珠，云南周城镇的扎染，吉林长白山的人参，福建武夷山的铁，观音茶，浙江金华的火腿等，都是我国各地著名的特产。每个人都有自己的家乡，有自己的专长。

对于现在的学生来说，他们来自不同的地方，他们自己的家乡也有形形色色的特产，但他们很少去有意识地关注它、研究它、也不是十分了解其中的科学、营养价值和特产的价值所在。有些学生甚至每天都和他联系，这并没有引起足够的重视。本次活动就是引导学生查找资料、实地采访、自己动手制作，在收集资料、调查采访、设计制作等一系列生活中寻找一个个问题的答案。

用“家乡特产奥秘”这一课题培养孩子们关注生活、热爱生活、享受生活的美好品质。

二、 活动目标及技能要求

1通过主题活动，让学生了解家乡特色菜的种类、特点、生产、销售等情况。

2它强调学生的个人体验，要求学生积极参与每一项活动。开展特色产品知识竞赛、专业雕刻等活动，培养学生动手操作的实践能力。

三。在小组实践活动中，认识到分工协作的重要性，能够与同学相处融洽，建立良好的人际关系。

4通过调查、访谈、信息收集等一系列活动，培养学生关注生活、观察生活、体验生活的能力。

三、 活动分配

1第一阶段：激发兴趣，确立主题

课时：1课时

目的：激发学生的学习兴趣和主动探索知识、自主决定活动的能力

主题。内容：**，提出活动主题；在学生自己提出的问题中

设置研究课题，制定研究计划，确定活动方式和小组成员。

2第二阶段：合作**，深入调查

课时：3课时

目的：通过调查访问、信息收集等一系列活动，培养学生关注生活、观察生活、体验生活的良好素质。

内容：学生按照小组制定的方案开展实地调查采访，教师根据学生遇到的问题，帮助学生分析社会现象和鼓励学生解决问题。

三。第三阶段：相互交流与成果展示

课时：3课时

目的：通过交流和展示，培养学生的自信心和语言表达能力。

内容：通过小组交流，学生可以以不同的形式展示和分享每个小组的研究成果

说明、汇报在实践活动中自己的体验。

4第四阶段：综合练习，制作板报

课时：3课时

目的：在实践中综合各种信息，培养综合实践能力和劳动技能。

内容：学生在介绍当地产品时学习如何制作海报。

四、 活动过程

实践方案 篇8

1、一年级自理能力比赛

（1）每位学生在家里练习戴红领巾、系鞋带、穿衣服、扣钮扣。

（2）比赛当天每位学生戴上红领巾、穿有鞋带的鞋子、带上有钮扣的衣服（一个钮扣以上，比赛时扣一个钮扣）

（3）要求在最短的时间内完成地又快又好。评选优胜奖和达标奖。

2、二年级捏橡皮泥比赛

（1）围绕“畅想xx”，创作既富有童趣又有新意的橡皮泥作品。

（2）比赛当天每位学生带上橡皮泥、放作品的盘子。作品摆放在盘子里展示

3、三、四年级钮扣比赛

（1）利用钮扣钉出“畅想xx，劳动最光荣”为主题的图案，钮扣数量颜色不限。

（2）比赛当天每位学生带上针、线、钮扣、布块、剪刀等工具。

4、五、六年级剪贴画比赛

（1）内容形式不限，画面具有新意，材料不限，力求新颖，有一定的艺术性。

（2）比赛当天每位学生带上剪贴工具及设计作品所需的材料，拼剪成以“畅想xx，劳动最光荣”为主题的作品。

实践方案 篇9

◆ 要把握好迎接党的胜利召开这一主线，教育团员提振精气神、展现新作为，多做凝聚人心、激发动力、青春建功的工作。

◆ 要把握好保持和增强政治性、先进性、群众性这一根本目标，坚定不移走中国特色社会主义群团发展道路。

◆ 要把握好增强团员先进性和光荣感这一着力点，把发展团员和团员教育管理严格起来，让团员的作用发挥出来。

◆ 要坚持问题意识和问题导向，以解决问题的成果来评判教育实践的成效。

秦宜智要求，以严、实作风抓好“一学一做”教育实践各项任务落实。

◆ 在学习教育方面，围绕学习系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，认真组织自学，上好主题团课，开展征文活动。

◆ 在组织生活方面，以团支部为基本单位，以“三会两制一课”等团员教育管理制度为基本依据，集中开展好组织生活会、入团仪式和评选表彰工作，加强和整顿规范基层组织。

◆ 在实践活动方面，组织开展好团员志愿服务、“不忘初心跟党走”网络主题团日、团员先锋岗(队)创建等活动，发挥和彰显团员的先进性。

秦宜智要求，切实加强对“一学一做”教育实践的组织领导。

◆ 团的各级领导机关要全面负责，主要负责人要履行第一责任人职责，投入足够时间和精力进行工作指导。

◆ 要强化到基层抓落实，所有专职团干部和团的领导机关挂职、兼职团干部都要联系一个基层团委，全程参与教育实践。

◆ 要强化分类指导，特别要抓住学校共青团这个源头、这个关键，注重加强对学生团员的教育实践。

◆ 要鼓励和支持基层团组织发挥主观能动性，探索建立团员教育管理长效机制，巩固和深化教育实践的成果。

◆ 要加强工作统筹，把教育实践与团的重点工作紧密结合起来，做到有机融合、相互促进。

◆ 要加强对共青团员先进事迹、教育实践典型做法的宣传报道，营造良好舆论氛围。

团中央书记处常务书记贺军科主持会议，书记处书记徐晓、傅振邦、徐丰、尹冬梅出席会议。团中央机关处级以上干部、直属单位和各系统团委主要负责同志在主会场参加会议。

各省(区、市)、新疆生产建设兵团、地(市、州、盟)团委班子成员、部门和直属团组织负责同志，县(市、区、旗)团委班子成员，各高校和部分中学、职业院校、企业团委负责同志3.2万人在各地分会场参加会议。

总体要求

以“学习讲话 做合格共青团员”为主题，以迎接党的、省第十二次党代会胜利召开为主线，以保持和增强政治性、先进性、群众性为根本目标，以增强团员先进性和光荣感为着力点，紧密结合“凝聚青年、服务大局、当好桥梁、从严治团”四维工作格局，在全县广泛深入开展教育实践，教育引导广大团员自觉向党中央看齐，向看齐，更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，在守底线走新路奔小康伟大实践中发挥生力军和突击队作用。

十 项 主 要 任 务

3月——4月

一、开展“怎样做一名合格团员”主题团课：4月底前，每名团员至少参加1次团课。

二、开好“学习讲话做合格共青团员”组织生活会：4月底前，以团支部为单位，每名团员开展自我批评、提出改进措施，团支部其他团员对其进行评议。

5月

三、集中开展入团仪式：五四期间，新发展团员观看《入团第一课》、参加入团仪式，老团员重温入团誓词。团县委举行入团仪式集中示范活动。

四、开展评选表彰：五四期间，对优秀团员、优秀团干部、先进基层团组织进行集中表彰、典型宣传。

五、开展网络主题团日活动：各级团组织和广大团员通过网络新媒体形式，开展以“不忘初心跟党走”为主题的团日活动。

6月——7月

六、开展征文活动：以“我的青春我的梦—学习讲话 做合格共青团员”为主题开展征文活动。

七、开展组织整顿：开展组织整顿，对团员档案、团员发展、团费缴纳、组织生活和团的活动进行自查清理。

8月——9月

八、开展团员先锋岗(队)创建活动：以“学习理论走在前、立足岗位干在前、急难险重冲在前”为基本标准，在以团员为主体的青年集体，团员比例不低于该集体青年总数70%的团组织中，逐级创建、命名一批先锋岗(队)。

2月——9月

九、认真开展自学：通过宣讲会、报告会、培训班、学习小组等多种形式，学习系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略;团章、团史和团内相关文件。每名团员在学习基础上撰写1份学习心得。

十、开展团员志愿服务活动：广泛开展团员志愿服务活动，推动团员成为注册志愿者。

实践方案 篇10

五里小学2015年“走进春天亲近自然”校外社会实践活动方案

一、 活动意义：

踏上青春之旅，是孩子们心中的美好愿望。孩子们渴望亲近大自然，寻找春天的无限风光。

1.通过春游活动，引导学生用自己的眼睛观察，用自己的心灵体验，用自己的情感感受家乡的美,感知家乡的巨大变化，了解家乡改革成就，激发学生热爱家乡的思想感情。

2让学生在活动中体验快乐，在观光中开阔视野，在实践中成长，提高感知和审美的品位。让学生在亲近自然的过程中懂得欣赏和热爱自然。

三。通过实践和游戏活动，培养学生的集体荣誉感和团结协作的能力，培养学生的户外实践和活动能力。

2、 时间：2015年4月24日（暂定）

三、 活动对象：全体师生

4、 地点：岳阳群贤生态公园

5、 活动形式：以班级或团体为单位，开展全校参观、参观、体验等活动。

6、 活动费用：每生90元（含班车、保险、门票、中餐）

七、活动人员安排：

1、组织机构：

组长：潘小兵

副组长：赵志永、许永忠

总指挥：余晶

副指挥：谭晓光

后勤：唐艳标

医务：李游

摄影：夏敏

2各年级组长及随行教师安排：

一年级73班：喻朝霞、钟德龙、熊春莲

一年级72班：卓环、余晶、周秋菊

二年级71班：刘文丽、李岳文、唐艳彪

三年级70班：易文霞、刘丽娟、许永忠

四年级69班：魏晓珊、谢芳、谭晓光

五年级68班：李游、李细萍、赵志勇

五年级67班：付彩萍、王萍、赵志勇

六年级66班：黄芳、毛辉、易新虎

六年级65班：论朝霞、易纯、李育红

八、活动内容：

1、前期准备：

（1)唐艳标负责统计参加这次活动的成员名单，以各班为单位分组，由班主任直接负责。

（2)后勤处事先联系旅行社，确定路线及**。

（3)准备常用急救药。

2、活动进程：

（1） 老师和学生必须在7:40之前到校。

（2） 从7:40到7:55，班主任对每个教室的学生进行安全教育。检查小组人数，并大致介绍要进行的活动的内容和过程。

（3）8；00-8:10所有学生到操场上集合，清点人数。

（4） 8:10-8:20学校大队进行安全教育，

（5） 8:30下班后，老师在队伍前面，班长在中间，班主任在后面。

（6） 9:00-11:30到达群贤生态园，参观摄影，开展各种活动，教师要做好安全巡逻。

a、集中**武术表演

b、分组循环游玩趣味乐园

（7）11：:00—12：00集合就餐时间。班主任强调，要注意景区卫生，不得乱扔饭盒和纸屑。

（8）12：00-2：00稍作休息,各班分别开展“走进春天亲近自然”主题趣味活动。

（9） 2点半，班主任核对了返校人数，结束了行程。

（10）于3:00到达学校并完成学业。

3、趣味小组安排

1智勇兴趣小组：71班、72班、73班

2彩虹草滑雪组：67、68、70班

三。农耕文化组：65、66、69班

九、活动要求

1所有教师手机必须处于开机状态，信号畅通。

2学生出发、换位、返校时，班主任必须及时核对学生人数。

三。班主任和课余教师要做好学生8人一组的分组工作。组长要有手机，按指定地点准时集合。

4班主任和离岗教师要做好安全巡视工作，及时教育和预防不安全行为。

5班主任和脱产教师应协调和监督每一各班的活动。

6班主任应加强对学生的思想教育，注重纪律。

车辆行驶时，不要在车厢内行走，不要将头和手伸出窗外。

学生不能单独行动。他们离开队时必须请假。

（3） 遵守景区有关规定，不到地势陡峭、无安全设施的地方。

保持环境清洁，不随地吐痰、乱扔垃圾。

○5学生要穿校服，带红领巾。

○6学生要带卫生合格食品。

○7学生要记住班主任的**。

活动结束时，学生必须准时回家，不要留下来。

不参加活动的学生不能上学，更不能在其他地方做危险的事情和不正当的活动。

7、 学生一旦发生意外，当事人及时采取应急预案措施。

8学校医生应准备晕车药和常用急救药。

9.安全班老师和值班老师是直接负责任。

10.学生必须排队才能有秩序地上下车。（车次安排见附表）

11本次活动未尽事宜，学校将通知您。

十、活动评比：

为有效开展这项活动，达到预期效果，旅部将在各中队进行相关评价。

1、全校开展“走进春天亲近自然”征文绘画比赛。

高一：五、六年级的学生写一篇关于春游主题的游记

三、四年级写一篇关于春游的短篇**

三年级：一年级和二年级的学生画一幅关于春游主题的图画

2、开展“走进春天亲近自然”摄影比赛。

a各班级集体照

b风景照或个人照

c游玩活动照

三。开展各班组织活动竞赛

4校队组织了一块课外活动展板。

5、材料上交：征文或绘画作品各班上交十幅，摄影作品每类上交五张。（时间：活动结束后三天）

评比要求如下：

（1）各班级能组织符合主题，积极有趣有意义的活动

（2） 能够听从学校指挥，按要求开展活动。

（4） 能自觉倡导节约，不浪费粮食。

（5）活动结束时，他们可以自觉清理现场，将各种垃圾收集在一起，然后将它们放在指定的地方或垃圾箱中。

十一、总结与表彰

1、大队部对本次校外实践活动进行总结

2向本次活动获奖的学生或班级颁发证书

三。整理归档相关活动信息并及时上传。

实践方案 篇11

清明节是青少年接受爱国主义教育、参与社会实践活动的极好机会，为加强和改进未成年人思想道德建设，广泛深入开展未成年人道德实践活动，把深刻的爱国主义、民族精神教育内容融入生动有趣的春季实践活动中，丰富学生的生活，寓教于乐，寓教于游，经学校行政研究，决定于3月28日（周五）组织全校学生进行一次外出参观春季社会实践活动，让学生走进社会，走进自然，用祖国的大好风光、民族的悠久历史、优良的革命传统和现代化建设的成就对学生进行一次爱国主义教育和科普知识教育。外出活动具体安排如下：

1、 主题：我和春天有个约会

2、 时间：3月28日（星期五）。

三、活动地点及内容：

1参观禾泉别墅，体验新农村文化；

2、参观花博园感受春天气息；

3、举办一次以“我与春天有个约会”为主题的学生作品展。

四、参加对象：

1全校学生（不能参加课外活动的家长需向班主任提出书面申请）；

2．全校教职员工。

班级管理：正副班主任

外出领队：

安全救护：

后勤保障：

摄影：五、活动准备：

1要求全班提前调查参加活动的学生人数。他们不能到学生名单上请假到校长办公室报到。

2每班至少选派2名家长配合班主任、副班主任管理班级。

三。活动前，各班组织学生学习校外活动的安全知识、注意事项和活动安排；提醒学生做好准备，带上相关用品。

4、午餐由学生自备；

学生应携带一个环保袋或书包（午餐和综合实践活动用）

一个垃圾袋用来清理垃圾并带回学校处理。

（根据以往的经验：每各班都要教育学生不要互相攀比，不要带太多零食，尤其是饮料，以免负担过重；当天戴顶帽子、穿适合爬山的鞋和裤子、容易穿脱的外套、餐巾纸、垫在地上的报纸等细节，不要带电子娱乐设施及贵重物品。）

5学校要提前做好活动安全预案，现场调查活动路线，做好后勤保障工作。

6结合安全教育月活动，卫生室要准备好相关药品，做好急救工作。

六、活动预设：

1、（ ）两个班级一辆车，各班按照顺序篮球场集合，在校门口有序上车。

2、（ ）乘车前往

3、爬山，到达指定位置后，布置野餐场地，用餐。

4各班组织学生开展综合实践活动。（教导学生互相监督，不要远离集体，不要做危险的行为，一切都必须得到老师的认可。）

5下午1点半左右，每各班点名，清理场地，集合返回学校。到达学校后，稍作休息，交流各班经验，统计成绩，选拔先进，布置作业，打扫卫生。3:00准时放学。

7、综合实践活动项目：

（根据以下主题，具体活动计划由各年级组制定，并于周三上报团委）

1、一年级主题“拥抱春天放飞童心”

2、二——四年级主题“拥抱春天感悟乡情”

3、五——七年级主题“拥抱春天熔炼团队”

温馨建议：

① 这个社会实践活动可以组织学生认识春天的动植物；

②各年级可以根据实际情况，开展班级与班级之间、组与组之间的活动如“春天里的赛歌会”，用歌声表达自己的心情；还可以根据实际情况开展摄影比赛，自带相机，抓拍镜头，聚焦热点，择优返校后参加学校比赛。

返校后，校团委队部将组织创作绘画、童谣等活动。

蚌埠高新实验学校

实践方案 篇12

一、活动名称：

我爱我家

二、活动背景：

新课程标准指出“培养学生鲜明的社会责任性和健全的人格等是各学科的主要目标之一；语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣”。对于现在的中学生来说，在家都是饭来张口，衣来伸手，时时处处都以自我为中心。家长们也都心疼孩子，对他们的要求百依百顺，导致很多孩子心中没有爱和亲情。本次活动旨在让小皇帝或小公主们体会父母养育的艰辛，学会爱家长，爱同学，乃至我们美丽的大家庭，唤回那失去的童真。三、活动内容：现在的学生大多是独生子，小公主、小少爷自居者甚多，他们认为父母的关爱是应该的，作父母的理当为他们服务。从来就不体贴父母，关心父母，甚至于把父母的关爱当作一种负担，厌烦、不在意者甚多。借此活动，对学生进行爱家、爱父母，珍爱父母的叮咛、父母的关爱等教育是十分有意的。在师生共同的探讨下产生的研究专题有“家庭成员小档案”、“我家的变化”、“我为父母做件事”、“我对爸爸妈妈有多少了解”、“我来当一回爸爸妈妈”。

活动专题确立后分四个步骤进行活动的开展

（1）由学生根据自己确定的专题，自主设计活动方案，并在小组或全班相互交流，教师作适当的指导，这里包括具体内容、设计活动、开展形式、安排实施进程，选择活动的方式等。

（2）开展活动。这是综合实践活动的实施阶段。学生根据自己的方案采用各种不同的方法进行专题研究性学习。

（3）在家体验做父母，为父母做一件事

（4）总结评价，逐步培养学生善于反思和总结的意识。以学生自我评价为主，开展讨论与评价，多种评价方式并存，重在评价研究活动展开得如何？是否能清楚地表达感受与体会？指导教师以改进学生的学习方式，促进学生的发展为目的，充分肯定学生的成绩，激发学生进一步探究学习的'积极性。

四、活动时间：

四个月

五、活动目标：

1.培养孩子对亲情的感悟力；唤醒孩子心中的爱。

2.锻炼社会实践能力，培养责任和奉献意识。

3.美化自己的家，提升自己的审美能力。培养孩子自主，合作的能力。

4.培养学生写作兴趣，提高写作水平，使学生会用真情实感作文

六、活动准备：

1、明确要求：

2、分工合作：向学生提出活动的最终目标：出一本以“我爱我家”为主题的展版。 为了让每个学生在活动中都有事做，根据需要可四人为一小组进行分工：搜集资料、美工美化、信息技术、统筹校对。

3、资料搜集：每个同学可以把自己的习作、日记片段，对家的设计思路，家中的老照片及对家长的采访记录等。请家长帮助筛选，指点，经过自己的修改润色后交给资料搜集的同学。

七、活动过程：

1、各小组制定法活动计划

2、活动实施，分阶段根据活动计划个小组在老师的指导下开展活动。

3、成果展示

八、活动总结：

由小组长带领，各组完成评议表。

九、活动总结

本文网址：//m.jym1.com/fanwen/141267.html