儿科进修自我鉴定

儿科进修自我鉴定12篇。

我们都需要书写自我鉴定，自我鉴定，可以说是个人总结，是我们自己的自我评价和自我分析。常见的自我鉴定写作时，正文部分由前言、优点、缺点、今后打算四部分构成，写自我鉴定要注意哪些方面呢？“儿科进修自我鉴定”是由栏目小编为您搜集整理的内容，希望这些将资讯可以为您提供更好的前瞻性思维。

儿科进修自我鉴定 篇1

护理人员也迅速为患儿准备了氧气和吸引器及建立静脉液路。在呼吸机辅助呼吸下，护理人员要保证患儿呼吸道通畅，要及时清理呼吸道分泌物，每2~4小时更换体位一次，定时吸痰翻身，同时要注意呼吸机的管道环路，机器电源等情况是否是在正常工作状态下。每一小时记录呼吸参数及生命体征。忙完了以上工作后已过去两小时，突然，患儿的经皮血样饱和度下降至50%，患儿出现了青紫，立即通知医生，给予刺激足底，吸氧等紧急措施，急查血气分析，遵医嘱给予气管内滴入肺表面活性物质—固尔苏。滴药前要清理干净气道内的分泌物，滴入速度要慢，并与吸气同步，滴入时转动患儿体位，从仰卧位转至右侧位再到左侧位，使药物较均匀的进入肺叶，在滴入后用复苏器加压给氧，以助药物扩散，同时要准确记录24小时出入量，维持营养、体液及电解质的平衡。该患儿最初2~3天内禁止经口鼻喂养，应静脉补充营养需求，经过一系列紧张有序的工作，该患儿面色红润了，我们大家悬着的心放下来了。事后我仔细记录了当天的操作过程，并有关问题向老师们请教，使我切身体会并见证了上机患儿的护理知识，我自己结合书本做总结。首先对上机患儿持续监护心率，经皮血氧饱和度，如有心率、血氧饱和度不正常，呼吸暂停，都要做记录，由于危重新生儿常处于生命垂危的状态。需要进行包括临床观察各种监护仪对生命信息和病情变化的连续监测，要求护士24小时守护在暖箱旁边。及时观察与护理。将收集到的大量数据按时间顺序记录于新生儿护理记录中，用以了解病情的动态变化。发现异常及时通知医生。

儿科进修自我鉴定 篇2

20**年以来，在县卫生局及我院领导班子的正确指导和大力支持下，我科全体医护人员以党的十七大精神为指导，认真贯彻科学发展观，更新思想观念、改进工作作风、强化内部管理，进一步增强职工的竞争意识、质量意识，圆满完成了全年各项工作目标，现总结如下：

不断扩大业务，顺利完成本目标任务。

20**年是我科挑战与机遇并存的一年，这一年我院进行门诊综合楼及职工楼的建设，很大程度地影响了全院尤其是我科的就医、办公环境，但由于院领导及职工同心协力，共渡难关，最终又明显地改善了我科就医、办公环境，使我科取得了可喜的成绩，全年的业务收入达到240万元，比去年同期增长了11.2%;入院人数达1452人次、门诊人数达15560人次，分别比去年同期增长11.6%和13.8%，取得经济效益和社会效益双丰收。

深入开展先进性教育，提高干部职工的政治思想素质。

自今年2月份以来，我科贯彻开展创先争优活动，统一思想，坚定信心，从责任意识、安全意识、服务意识来教育职工，提高职工的事业心和责任心;从工作作风和工作能力等方面查找不足，认真整改;通过义诊、下乡随访体检等活动进一步提高了职工救死扶伤和全心全意为人民服务的宗旨教育，并通过实施开展“诚信在卫生，满意在医院”活动、组织“展白衣天使风采，树共产党员形象”活动、开展“医院管理年”活动和实施“医疗惠民工程”四项举措推动了医院各项工作的进一步发展，全面提升了科室形象。

加强科室内部管理，优化服务环境，提高服务质量。

规范医疗质量管理，提高医疗技术水平

1.注重人才队伍建设

我科人员利用早班交班时间、休息时间，努力学习专业知识，利用病历讨论，主任查房积累临床经验，业务水平不断提高，人才队伍不断加强。

2.强化规章制度的落实

科内定期召开会议，每周一次，强调医疗安全，狠抓医生、护士职责执行情况;每月两次安全质量检查，对不合格表现给以彻底整改、彻底查办。

儿科进修自我鉴定 篇3

护理人员也迅速为患儿准备了氧气和吸引器及建立静脉液路。在呼吸机辅助呼吸下，护理人员要保证患儿呼吸道通畅，要及时清理呼吸道分泌物，每体液及电解质的平衡。该患儿最初血氧饱和度不正常，呼吸暂停，都要做记录，由于危重新生儿常处于生命垂危的状态。需要进行包括临床观察各种监护仪对生命信息和病情变化的连续监测，要求护士24小时守护在暖箱旁边。及时观察与护理。将收集到的大量数据按时间顺序记录于新生儿护理记录中，用以了解病情的动态变化。发现异常及时通知医生。

儿科进修自我鉴定 篇4

护理人员也迅速为患儿准备了氧气和吸引器及建立静脉液路。在呼吸机辅助呼吸下，护理人员要保证患儿呼吸道通畅，要及时清理呼吸道分泌物，每2~4小时更换体位一次，定时吸痰翻身，同时要注意呼吸机的管道环路，机器电源等情况是否是在正常工作状态下。每一小时记录呼吸参数及生命体征。忙完了以上工作后已过去两小时，突然，患儿的经皮血样饱和度下降至50%，患儿出现了青紫，立即通知医生，给予刺激足底，吸氧等紧急措施，急查血气分析，遵医嘱给予气管内滴入肺表面活性物质—固尔苏。滴药前要清理干净气道内的分泌物，滴入速度要慢，并与吸气同步，滴入时转动患儿体位，从仰卧位转至右侧位再到左侧位，使药物较均匀的进入肺叶，在滴入后用复苏器加压给氧，以助药物扩散，同时要准确记录24小时出入量，维持营养、体液及电解质的平衡。该患儿最初2~3天内禁止经口鼻喂养，应静脉补充营养需求，经过一系列紧张有序的工作，该患儿面色红润了，我们大家悬着的心放下来了。事后我仔细记录了当天的操作过程，并有关问题向老师们请教，使我切身体会并见证了上机患儿的护理知识，我自己结合书本做总结。首先对上机患儿持续监护心率，经皮血氧饱和度，如有心率、血氧饱和度不正常，呼吸暂停，都要做记录，由于危重新生儿常处于生命垂危的状态。需要进行包括临床观察各种监护仪对生命信息和病情变化的连续监测，要求护士24小时守护在暖箱旁边。及时观察与护理。将收集到的大量数据按时间顺序记录于新生儿护理记录中，用以了解病情的动态变化。发现异常及时通知医生。

儿科进修自我鉴定篇首先感谢院领导及护理部这次给我提供外出进修、学习的机会。通过这次在科的学习，在很大程度上开拓了我的眼界，丰富了我的知识，增强了自己的业务能力，明确了自己今后的学习发展方向，为今后的学习和业务技能培训，奠定了坚实的基础。在一个个月的进修学习中让我学到了很多。有些工作我以前没做过，也不了解儿科的工作性质，我如同一个实习的学生虚心向老师请教、学习、自己摸索实践，在老师的耐心指导下，在护士长的教育下，我基本掌握了儿科一些常见病的护理以及一些基本操作，如，静脉穿刺，吸痰，雾化，药透等，在很短的时间内便比较熟悉了儿科的工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作能力。在进修的日子里，从儿科护理实践中我不断总结经验，总结一个月进修学习情况，有以下心得与大家分享:首先，她们真正做到了“把护士还给病人”，每天的工作时间大多数在病人的身边，评估病人的身体状况、倾听病人的主诉、健康宣教始终贯穿在治疗与护理间、及时帮助病人解决问题。每位护士分管8名病人，这样护士有很多时间和精力照顾好病患，很好的实现了优质护理。

每天看着她们对待病人的态度，我非常感动，同时也觉的非常惭愧，自己对待病人的护理做的远远还不够，在今后的护理工作中我要向她们好好学习，更加的努力。

一、病人的特殊性

在儿科护理对象是0-14岁的儿童。更多的是婴幼儿，患儿对护士有惧怕感，既不容易沟通也不容易配合,这就要求我们不仅具有责任心而且更多的是要有爱心、耐心。另一特点是陪伴太多，当前儿童大都是独生子女，一旦发病，父母格外紧张、焦虑，对医护人员操作提出较高要求。所以与家长的沟通也是要求儿科护士特别注意的。

二、病情观察的.特殊性

儿科患儿的病情特点是起病急、变化快,加之患儿年龄小不会叙述病情，所以要求护士在病情观察时要格外细心，勤巡视，同时要对家长耐心宣教及时沟通,以便及时发现患儿的病情变化,及时处理。

三、护理操作的特殊性

儿科患儿用药剂量小、输液分步多、加药频繁，要求护士配药时一定要计算准确、配药精确，操作时动作要轻柔、准确、迅速、态度和蔼。

四、静脉穿刺的特殊性

儿科要求过硬的静脉穿刺技术，特别是头皮静脉。初选静脉很重要，选择输液的静脉备皮要彻底，进针角度要小，见回血立即固定，不能再进针。

五、开展儿科工作的建议

1、树立以人为本的服务理念：“以病人为中心”并不是一句口号，而是医护人员在医疗活动中尊重病人人性的体现，护理工作要做到耐心、细致、周到，没有良好的职业道德，娴熟的护理技能，真诚的仁爱之心是难以实现的。

2、过硬的静脉穿刺技术及有效的沟通：儿科静脉穿刺是一难点，家长要求较高，希望护理人员能一针见血，为患儿作静脉穿刺时加强护士人性化护理知识的学习，加强护患的沟通方法及技巧的交流，称呼要亲热，动作要轻柔，言语要温和、体贴，从种种细微动作中体现对患儿的关心及爱护。

3、做护理治疗时解释到位,加强宣教:为患儿作各种治疗，如加药时要为患儿及家长讲解今天要用多少药，以及这些药的用途；做雾化时要讲解雾化的目的及作用，让患儿参与到自己的疾病治疗中，积极配合医生的治疗。要及时与患儿及家长沟通，询问病情，让患儿及家长时刻感受到医护人员的关心。加强宣教让家属了解常见病的症状、护理及注意事项,刚刚做父母的大部分缺乏育儿知识，往往疼爱有加，知识不足，特别在孩子生病后急需寻求帮助，可以利用宣传烂、黑板报、进行知识宣教。

4、改善环境：根据儿童的心理特点，在病区的墙壁画一些卡通图片，患儿的病床换上有动物图案色彩鲜艳的床单被套，房间搁置一台电视，播放他们喜欢的节目，让他们在一个宽松、愉快的环境接受治疗。

我得到的收获和感悟：

（1）良好的工作环境和充足的人员配备

自从我进入长宁妇幼的第一天，给我的第一印象，这个医院的环境非常清洁整齐，物品摆放有序，标志醒目，科室病房条件好xz，空调设置布局合理，硬件到位，护理人员配备充足，便于护理工作开展，病区保洁工作到位及时，保证了病房环境的整洁。

（2）细致周到的健康宣教

孕妇入院后，责任护士首先进行有礼貌的问候，简单地自我介绍，再进行入院后的的第一次宣教，内容主要有病区环境，医院规章制度，食堂订餐，责任护士，管床医生，特别是在产科检查前，产后及术后都会向病人详细地讲解相关的注意事项，并手把手的教会正确的哺乳姿势等相关知识。出院前，护士还会再组织病人进行一次集体宣教，真正做到让每一名产妇都能掌握产后恢复及新生儿护理知识。

（3）人性化的优质服务

患者手术前一天，他们会有手术室护士和麻醉师进行一次术前访视，让其消除紧张恐惧心理。为了减轻患者的痛苦，患者进入手术室打好麻醉后再给患者插导尿管。产妇术后第一天，责任护士会为产妇更换一套整洁的床单、被套。午餐时所有护士配合送餐阿姨发放午饭，了解每一位患者是否都能及时吃到饭，并关心她们是否需要帮助，病人非常感激我们护士。（4）先进的电脑系统减轻医护人员的负担

儿科进修自我鉴定 篇5

为什么我们总是跟不上时间的步伐。总是这样，转眼间三个月的实习生活就要结束了,所以要写护士实习生自我鉴定了。这几个月以来，在单位领导教师们的精心培育和领导下，通过自身的不断努力和写护士实习生自我鉴定，无论思想上、学习上还是工作上，我领悟到了很多很多。下面就是我的护士实习生自我鉴定

在思想上，我积极参加政治学习，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，自觉遵守各项法规。以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导。与时具进,开拓创新,认真学习‘三个代表'的思想及‘八荣八耻’的内容来严格要求自己。

在工作中，我严格遵守医院规章制度，认真履行护士职责，尊敬领导、团结同事、关心病人、不迟到、不矿工、塌实工作，努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，爱心活动经常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划，有重点，护理工作有措施、有记录，工作期间始终以‘爱心、细心、耐心’为基本，努力做到眼勤、手勤、脚勤、嘴勤“想病人之所想，急病人之所急，全心全意为患者提供服务，树立良好的医德医风。

我更严格遵守科室制度，按时参加护理查房，熟悉病人病情，能正确看待问题，规范进行各项基础护理操作及专科护理操作，正确执行医嘱，严格按照无菌技术，‘三查七对’操作。

从进入实习单位至今，我从没有放弃学习理论知识和业务知识，我一定要用理论知识来联系实践这样工作才能更新。我抱着不断进取的求知信念，在提高专业知识的同时也努力提高自身的素质修养。加强了自己的社会实践能力，积累了一定的社会工作经验，为以后的工作打下了坚实的基础。我深知：在当今科学技术飞速发展的时代里，每一个人都必须树立终身学习的观念。我已经培养了较强的学习能力，相信能够对新的工作和新的知识进行快速的学习和掌握，从而较快的胜任新的工作。

上面就是我的这次护士实习生自我鉴定，希望上级可以给出客观的评价以促进我的进一步成长。

儿科进修自我鉴定 篇6

引言：

作为一名儿科护士，我一直热爱和关心儿童的健康。在我的执业中，我意识到自己在儿科护理方面还有很大的提升空间。为了提高自己的专业技能和质量，我决定参加儿科进修培训。本文将详细记录我在儿科进修期间的学习经历，并进行自我鉴定。

第一部分：儿科进修培训的初衷和目标

在儿科护理领域工作多年，我深深意识到自己的不足之处。因此，我报名参加了一次专门针对儿科护理的进修培训。这次培训的目标是提高我在以下方面的技能：

1. 儿童生理和心理发展的理解；

2. 儿科护理常见疾病的识别和处理能力；

3. 与儿童及其家属有效沟通的技巧；

4. 儿科护理中的先进技术和方法。

第二部分：学习过程和实践经验

在进修期间，我积极主动地参与学习并聆听专家的讲座。除了理论知识的学习外，我们还有机会进行实践操作。我参与了儿科病房的日常护理工作，与其他优秀的儿科护士合作，学习他们的技巧和经验。

在此过程中，我对许多新技能进行了学习和应用。例如，我学会了准确测量儿童的体温、脉搏和呼吸频率，并能利用这些数据来评估病情。我也学会了如何正确地进行给药，包括口服、皮下注射和静脉注射。此外，我学习了如何应对急救情况，如窒息、心脏骤停等。

在实践中，我也注意到了一些需要改进的地方。例如，面对患儿和他们的家属时，我需要提高与他们有效沟通和建立良好关系的能力。此外，我也需要提高对儿童心理发展的了解，以更好地满足他们的特殊需求。

第三部分：培训收获和个人成长

通过这次儿科进修培训，我获得了许多宝贵的收获，不仅在专业知识上有所提高，也在个人成长上取得了进步。

首先，我对儿童生理和心理发展有了更深入的了解。我学会了根据儿童的发育阶段，提供适宜的护理和支持。这样能确保他们的全面发展和良好的心理健康。

其次，我掌握了儿科护理中的一系列技能和操作方法，可以更有效地处理各种常见疾病。我现在更自信地与儿童及其家属沟通，并且积极主动地提供咨询和支持。

另外，我也意识到了个人的不足之处，并制定了提高的策略。我将继续加强与儿童沟通的技巧，尤其是善于倾听和表达。我还会进一步提高自己的专业素养，不断学习和研究最新的儿科护理发展。

结论：

通过儿科进修培训，我提高了专业技能和知识，也意识到了自我的不足之处。我将用这次进修的经历作为起点，继续努力提升自己，为儿科护理贡献更多。我相信，通过不断地学习和实践，我将成为一名优秀的儿科护士，为儿童的健康和幸福做出贡献。

儿科进修自我鉴定 篇7

在医学领域，儿科重症是一个极其紧迫且关键的领域。儿童在面临疾病和医疗护理时，由于生理上的不完全发育，更容易出现严重的病情。儿科医生需要经过深入的进修，以提高他们的专业能力和实践技巧，以有效地应对儿科重症病患。

儿科重症自我鉴定进修是一种自主学习的过程，旨在提高认识儿科重症领域的复杂性和挑战性。这个进修过程包括多个领域的学习，包括但不限于急救技术、监护设备的使用、药物治疗、患者和家属沟通、危急情况下的决策制定等方面。

在进修过程中，学习急救技术是尤为重要的。儿科重症病患可能随时面临生命威胁，因此医生需要熟悉基本的急救措施，如心肺复苏术和气管插管等。学习如何有效使用监护设备也是必不可少的。监护设备，如心电图、脑电图和呼吸机等，能够为医生提供宝贵的生命体征信息，帮助他们更好地监测和治疗病患。

熟悉药物治疗也是儿科重症自我鉴定进修的核心内容之一。儿童的生理特点不同于成人，他们对药物的代谢和吸收存在着明显的差异。在儿科重症治疗中，医生需要深入了解和掌握合适的药物剂量、给药途径和间隔时间等。儿科医生还需要掌握相关的副作用和药物相互作用，以确保药物治疗的安全性和有效性。

在儿科重症自我鉴定进修中，与患者及其家属的沟通也需要特别关注。儿科重症病患通常无法有效表达自己的病情和需求，因此医生需要耐心倾听、观察和询问家属的情况提供帮助。沟通是医患之间建立信任和合作的桥梁，使医生能够更好地了解病情和制定治疗方案。

儿科重症自我鉴定进修还涉及到应对危急情况下的决策制定。在儿科重症治疗中，医生需要面对快速变化的病情和紧急情况，以及可能的并发症和风险。面对这些挑战，医生需要有冷静的头脑和果断的决策能力，在紧迫时刻做出正确的治疗选择，以最大程度地保护儿童患者的生命和健康。

儿科重症自我鉴定进修是一项复杂而重要的任务。进修内容包括学习急救技术、熟悉监护设备的使用、掌握药物治疗知识、加强与患者及其家属的沟通，并学习在危急情况下做出适当决策的能力。通过这样的进修，儿科医生可以提高他们的专业能力和实践技巧，更好地应对儿科重症病患，为患者的生命和健康提供最优质的医疗护理。

儿科进修自我鉴定 篇8

通过在二院的学习，使我在技术和思想上有了明显的提高。作为新生儿护士不仅技术高超更要有先进的护理理念，来提高人员素质。不仅要有责任心也要有爱心、良心，做好每项工作，严格遵守无菌操作及消毒隔离制度，避免交叉感染，提高护理质量，做好每个孩子的保护天使。

我想，如果每个人都能把工作当作生活一样的享受，那么工作的动力和热情、真诚都有了，现实环境更需要我们拿出无比的热情干，最后我要再次感谢医院的领导给了我这个宝贵的学习机会，使我有了诸多的体验和感受。也许这样的学习机会不会给自己的工作带来翻天覆地的变化，但对生活，对工作，我有了更多思索，希望它可以渗透到我的思想，为我的人生赋予新意。我将不断的吸取新的思想和技术，永远向前。

儿科进修自我鉴定 篇9

从新生命诞生的那一刻起，每一位父母都希望自己的宝宝健康的成长，可幼小的生命偏偏会受到病魔的威胁。新生儿病房的护士姐妹们，用她们智慧的大脑、勤劳的双手??把一个个脆弱的生命从死神手中夺了回来。

本人有幸能在省儿童医院新生儿病房进修学习，新眼目睹她们的辛勤劳动。这是一个无陪病区，共有八十来张床位，十六至十八位护士，病人多的时候加床到一百多张，病人少时也有五十几人，刚去时我为如此大量的工作目瞪口呆，可是我确实看到了??

早上七点四十分，病房里、治疗室已看到她们忙碌的身影了。年轻护士利用休息时间来帮忙，可以提高各种操作水平，不断完善自己。曾经有一位护士告诉我，因为工作忙不能及时厕所，有好几位姐妹憋出血尿。中午十二点至一点半，本是午休时间，可绝大多数护士还在干活。临近下班了，工作交接完毕后，如果急诊室来电说有危重患儿要入院，她们就马上分头准备各种用物:心电监护吸氧吸痰装置、各种抢救药品??直到患儿病情基本稳定，她们才陆续离开病房。即使在夜里空闲时，她们也决不会打盹，而是经常穿梭于患儿之间，判断患儿为何在哭吵，是肚子饿了，还是解小便了?有没有溢奶、呕吐?有没有其它病情变化等。我问她们为何不准时下班，她们说:“不是不想休息，是工作需要，本职工作总要干好。”多么普通的一句话呀!

每天，她们要平均接待10几个新生儿，每班都从头到脚仔细检查每个患儿，予以口腔护理，皮肤护理，滴眼药水??及时发现病情变化。她们的动作是那么的轻柔娴熟，那么的不厌其烦。即使是遇上淋球菌、梅毒感染的患儿，她们也一视同仁，除了做好必要的隔离措施外，都会无微不至的照顾他们。曾经有一位淋球菌感染的患儿，入院时双眼红肿，被分泌物覆盖的根本睁不开眼睛，她们每半小时清洗分泌物，滴眼药水，第二天红肿的眼睛就明显消退了，眼分泌物逐渐减少，第三天，就能微微睁开双眼了??她们没有嫌弃，没有岐视，有的是对小生命的同情心，想着如何尽早让他们恢复健康。

也许你会感到她们的工作太紧张，而她们却很坦然---因为我们是护士。

儿科进修自我鉴定 篇10

心内科、心脏监护室、超声心动图室、心电图室和心导管等科室构成。有医务人员80余名，每年完成心脏外科手术近1000余例。其中1岁以下的小婴儿占心内直视手术总数近50%。能来到国内先进心血管中心学习我感到荣幸，也感到做为一个心胸外科护理人肩上的担子有多沉。

一、感触

第一眼的儿科医院是与我在脑海里反复出现的大医院有很大的差距，医院外面看不见拥挤的人群。门诊听不见喧闹的声音，随处可见卡通的玩具，看见很温馨的提示话语，布置的像家一样的休息室。但到了心脏监护室让我震惊，先进的设备，有序的工作，如此小的心脏患儿手术。

二、感动

一个体重不到临床表现、手术如何做、术后护理重点、以及此类患儿术后的远期效果。这里的每位老师都平易近人，对我不知道或不懂的知识点会反复的讲解，并给我资料、文献。我由衷的敬佩他们，感谢他们。

三、感想

来上海学习之前，接触的先天性心脏病仅有室间隔缺损、房间隔缺损、动脉导管未闭、法洛氏四联症。来学习之后才知道我了解的先天性心脏病是很简单的病种。这里有来自全国各地疑难、复杂的先天性心脏病患儿。对先天性心脏病患儿病理生理改变，手术后监护、出院后家庭健康教育、以及术后长期随访是我半年来学习的重点。希望通过这次学习，对先天性心脏病患儿围术期护理能有更全面的认识并掌握。并能用到以后的临床护理工作中，也能带动科室护理同事掌握更多先天性心脏病知识。

同时感谢胸心外科护理姐妹，有了你们的支持我才能在外面安心的学习。

儿科进修自我鉴定 篇11

不知不觉，在XXX人民医院已经学习了三个月，我的进修学习也已经完毕。非常感谢医院护理部及科室的领导、同事给我的帮助，经院护理部安排入科室学习，在有经历的带教老师悉心教诲帮助下，我学到了平时工作中没有遇到过的珍贵知识和临床操作。医院管理标准、病房整洁、护士勤快、团结协作、护理效劳到位，使我受益匪浅。首先，通过此次培训学习，让我对怎样成为一名合格并且优秀的护理人员有了深一步的认识，我必须要做到以下几点：

1、要安心工作，端正思想，遵守院纪院规，踏踏实实工作，爱岗爱业，不耻下问，时刻为病人着想，千方百计为病人解除病痛，想病人所想，急病人所急，摆正自身的位置，在别人眼里，护士只是一个打针发药的，是的，护理工作是一个非常平凡的岗位，虽然做不出轰轰烈烈的大事，但是是非常重要和不可或缺的.工作。

2、在学习上要严格要求自己，不断更新知识，提高技术水平，临床与实践相结合，在工作中不断充实和完善自我。

3、在当前医患关系十分紧张的情况下，我们不仅要严格遵守技术标准，还要崇尚学习，增强法律观念，强化法律意识，提高效劳质量，提高人文素质，防止医疗纠纷。

4、要有团队协作精神，团结就是力量！

除了上述之外，在这次的培训学习，让我感触最为深刻的是分床责任制的实行，全面提高了护理质量，使科室在危重病人多、根底护理任务繁重的情况下，根底护理工作得到有效落实。责任护士是病人的‘责任人’，不仅要熟悉自己所负责病人的病情、治疗要点、饮食和营养状况等情况，还要对患儿家属开展安康教育、康复指导等效劳。责任护士分管固定的病床，管床护士对所负责的患者提供根底护理、病情观察、用药、治疗、沟通，通过巡视，预见患者的需求，主动提供效劳。有效地减少护士来回走动的频率，不仅节省了时间，也使效劳更有针对性。在输液顶峰期，不在是夹杂着铃声和呼喊声的那种喧嚣嘈杂，取而代之的是安静有序。在做根底护理的同时能更细致地观察病情，同时也提高了护士的责任心。护士对患儿的了解增加了，患儿家属如需帮助或有问题直接和自己的责任护士沟通，护患之间，少了隔膜，多了一份亲切。我觉得这点很值得我们护士在工作过程中借鉴。最后我要感谢在学习工作中给予我帮助与指导的各级领导和护理同行们，大家待我如同自己姐妹一样，让我丝毫感受不到出门在外的陌生感。感谢医院的领导给了我这个珍贵的学习时机，使我有了诸多的体验和感受，也许这样的学习时机不会给自己的工作带来翻天覆地的变化，但对生活、对工作我有了更多的思索，希望它可以渗透进我的思想，为我的人生赋予新意。

儿科进修自我鉴定 篇12

作为一名护士，我一直热衷于儿科护理工作。经过多年的实践和学习，我意识到为了提高自身专业水平，必须进行进修。通过参加护士儿科进修课程，我提高了自己的专业技能，增加了对儿童健康和儿科疾病的了解，同时也提升了我的职业素养。在这篇文章中，我将详细介绍自己在护士儿科进修中的学习和成长经历。

首先，我参加了一系列涵盖儿科护理的进修课程。课程内容包括了儿童生长发育、常见儿科疾病的诊断和治疗、儿童营养需求等。在这些课程中，我亲眼目睹了儿童患者的病例，了解了他们的疾病原因、诊断方法和治疗方案。通过参加实践操作，我逐渐掌握了儿科护理的技巧，学会了如何应对儿童特有的生理和心理特点。例如，我学习了如何与年幼的患者建立亲近和信任的关系，以减轻他们的恐惧和焦虑感。同时，我还学会了使用儿童友好的语言和方式与他们交流，以帮助他们更好地理解和遵守治疗计划。

其次，在进修课程中，我参与了各种病例分析和讨论。通过与专家和其他护士的交流，我深入了解了各种儿科疾病的特点和处理方法。比如，对于儿童常见的呼吸道感染，我学会了如何通过观察和听诊来评估儿童的病情；对于儿童急性疼痛，我学习了如何合理应用镇痛药物来缓解患者的痛苦。通过这些实践和学习，我发现了许多儿科护理的新方法和新技术，让我能够更好地为患儿提供护理服务。

此外，我还积极参加了儿科护士在岗培训。在实际工作中，我时常面临着各种护理困难和挑战。通过与其他护士的交流和合作，我得到了不少宝贵的经验和建议。同时，我也在儿科护士的指导下，进行了一些特殊技能的培训，例如给婴儿进行静脉采血和输液等。通过这些培训和实践，我提高了自己的技术水平，也增加了对不同年龄段儿童的护理需求的了解。

总结起来，护士儿科进修对我的职业发展有着重要的意义。通过参加专业课程、病例讨论和培训实践，我提高了自己的儿科护理技能和知识水平。我认识到，儿科病人需要我们更细心、更专业和更有耐心地对待。未来，我将继续努力提升自己的专业素养，为儿童患者提供更优质的护理服务。同时，我也将积极分享我在护司儿科进修中的经验和成果，与其他护士共同进步，为儿童的健康成长贡献力量。

希望以上内容对您有所帮助！

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