驾驶员课件

驾驶员课件(汇编七篇)。

老师工作中的一部分是写教案课件，但教案课件不是随便写写就可以的。教案是教师调整与完善教学方式的重要手段。这篇“驾驶员课件”文章是句怡美编辑精选的一篇内容丰富不容错过，希望本文对您来说会是一个收获的源泉！

驾驶员课件【篇1】

活动目标：

1、在走跑交替活动中，锻炼动作的灵敏性。

2、尝试按照信号的指示进行活动。

活动准备：

小塑料圈若干，红绿板各一块，操场上画个大圆圈。

活动过程：

1、导入活动：

幼儿在教师带领下手持小塑料圈，模仿开车的动作走或跑进入场地大圆圈。

2、游戏：小小驾驶员

（1）幼儿讨论：

——“驾驶员在马路上驾驶汽车时，应该注意些什么？”

（2）教师发出“红灯停、绿灯行”的信号，幼儿按信号“开车、停车”。

（3）教师出示自备“红绿灯”教具，引起幼儿再次活动的兴趣：

——“这是什么？”

——“我们看见这些标志时应该怎么做？”

（4）幼儿分散在大圆圈内，看到“绿灯”则自由四散开车，听到“慢慢开”就走，听到“快快开”就跑；见到红灯则要立即停止。游戏反复进行。

3、小结：

师生简单讲评，表扬按信号要求活动的幼儿。“小司机”开车会停车场。

驾驶员课件【篇2】

活动目标：

1、 掌握钻、触物跳的动作，发展身体的协调性、敏捷性。

2、 体验模仿动物本领的乐趣。

3、体验合作游戏的快乐。

4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

5、增强合作精神，提高竞争意识。

活动准备：

1、跳绳、拱门四个 彩球

活动过程：

一、开始部分：

. 1、 谈话--激发幼儿活动的兴趣。

小朋友，今天，老师带你们学一个新的本领，你们以前看过小动物表演节目的情景吗?

请幼儿回忆并互相说说观看动物表演的经历。

2、请幼儿模仿一下山羊走钢丝、熊猫钻圈、海豚顶球的动作。

二、基本部分：

1、 学习"海豚顶球"--发展身体的协调性。

小朋友先看看老师是怎样学海豚顶球的。

幼儿观察，并说出自己看到老师是怎么做的。

老师仔细讲解：首先站到球的下面，屈膝半蹲，然后向上起跳，用额头触碰头顶上的小球。

2、幼儿尝试练习--学习本领现在请小朋友来练习海豚顶球的动作。看哪只小海豚先学到本领。

小朋友真棒，本领学的太快了，这次老师药增加难度，请小朋友根据老师指定的颜色进行顶球练习。

3、游戏：小小马戏团(1)老师介绍游戏的玩法和规则。

(2)组织幼儿体验一次游戏。

(3)设置情节进行游戏--小海豚这次要注意安全啊，要注意大鲨鱼来攻击。增加游戏情趣和运动强度。

(4)幼儿分组进行接力比赛。

三、结束部分：

小朋友学本领真棒，小海豚可喜欢大家了。咱们来和海豚跳个海豚舞吧?

四、活动延伸

1、活动中鼓励幼儿自由模仿自己喜欢的马戏表演，如狗熊投篮，小猴骑车等。课根据幼儿的想法一起创编游戏。

教学反思：

教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

驾驶员课件【篇3】

设计意图

球类是宝宝们非常喜欢的一样体育器械。而保龄球队他们来说充满着新奇，也更具吸引力。教学与生活实际相结合的原则，为了锻炼孩子们手臂肌肉的爆发力，设计了“保龄球”这一的健康活动。激发学生参与体育活动的兴趣，发展掷准能力，培养幼儿合作创新能力。

活动目标：

1、体验击倒瓶子的成就感。

2、探究瓶子的摆放方式、滚球的力量、距离与倒瓶的关系。

3、利用废弃的易拉罐自制器材，用起来简便，玩起来开心。

4、通过打保龄球的学练竞赛，改进提高掷球技术动作，培养集体观念，增强合作竞争意识，在活动中发挥领袖儿童的作用，服务于教学。

5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动准备：

儿童经验基础

有初步的玩球经验。

环境准备

各种空瓶若干、幼儿每人一只球、音乐。

教学重点难点：

教学重点：

掷球、接球的方法，摆瓶的方式方法。

教学难点：

协调的掷球动作。

活动过程：

一、和球宝宝做运动

幼儿每人一只球，在教室的带领下听音乐做运动、我们带着球宝宝一起做运动吧。

二、球宝宝滚一滚

1、幼儿自由练习滚球，教师巡回指导。

球宝宝也想自己到地上去运动运动，我们把他放到地上滚一滚吧。

2、个别幼儿示范滚球，探究滚球的力量与距离的关系。

3、教师示范滚球的动作：双手抱住球宝宝，用力一起往前推。

球宝宝是怎么滚的?怎样才能让球宝宝滚得更远呢?

4、再次游戏，观察幼儿掌握动作的情况，引导用正确的方法用力滚球。

三、做游戏：“打保龄球”

你们见过打保龄球吗?是怎样打的?

1、幼儿两人合作，尝试用篮里的物品将斜坡对面的瓶子击倒。

师：这里是小小保龄球馆，这个坡度就是跑道，请两个小朋友一组，用小篮子里的东西来打跑道前面的瓶子。

师：你们真厉害，瓶子都打倒了，那么你们是用什么把瓶子打倒的呢?。

2、变换瓶子的位置，幼儿尝试用杯子将坡道旁边的瓶子击倒。

师：难道这个杯子就没有用了?如果老师把瓶子放在跑道旁边，你们来试试看，能不能把它打倒?

幼儿按照要求打跑道旁边的瓶子。

3、师生共同交流游戏结果

老师帮助幼儿梳理游戏中的发现，鼓励幼儿用自己的语言表达所发现的现象。

师：现在我们来研究一下。刚才你们用罐子打倒了跑道前面的瓶子，用杯子打倒了旁边的瓶子。这是为什么呢?

师：罐子为什么会直直往前走的?(老师演示)

师：杯子为什么会拐弯呢?(个别幼儿演示)

师：那老师把瓶子的放在这边，谁来试一下来打倒它?

师：那老师把瓶子的位置换一下，谁来试试能把它打倒?

改装

幼儿利用现有材料，将椰奶罐进行改装使它可以把坡道旁边的瓶子击倒。

师：那么这个直直的罐子能不能打倒旁边的瓶子呢?(不能)

师：请小朋友用桌上老师为你们准备好的材料来进行改装，把直直的罐子使它也能变成能转弯的保龄球。

师：用改装好的罐子到跑道上来试一试，能不能打倒旁边的瓶子?

师：小朋友把直直的罐子都改装成功了，还想玩吗?好，我们把保龄球馆里的东西都收拾好，带到班上和其他小朋友一起玩。

活动反思

活动中通过模仿打保龄球，让幼儿体验并摸索打保龄球的动作，让大多数幼儿掌握打保龄球的动作要领，并能将所学知识创新拓展到日常锻炼中。发展幼儿的身体协调能力，训练幼儿上肢力量素质，并且培养幼儿的目测能力、投准的力和空间感。打保龄球符合幼儿的特征，通过教学发展幼儿的上肢力量及身体协调性，培养学生按顺序轮流使用同一块场地、器材的合作精神，在竞赛中培养幼儿的的竞争意识。让学生积极主动参与到打保龄球活动中来。

孩子在游戏的过程中常常会碰到各种各样的问题，我们是直接告诉他答案，还是和他一起去探索、去实验，找到问题的答案呢?让幼儿通过操作，自己动手、动脑解决问题，既能增强幼儿的动手能力、观察能力，又能培养幼儿的自主探索精神，还能培养幼儿实事求是的科学态度。

驾驶员课件【篇4】

驾驶员岗前培训

公交驾驶员安全行车要求

1、遵守交通安全法规。

2、熟悉车辆性能，集中精力，文明驾驶，礼让行车。

3、按规定车速行驶，保持安全车距。

4、超车和会车时注意车头和车尾，让车时应让道减速。

5、通过人行横道时，应减速行驶或停车让行。

6、通过繁华路段、交叉路口和拐弯时应提前减速，谨慎驾驶，不与行人和自行车抢行。

7、熟悉本线路所经事故多发路段和限高部位，谨慎驾驶。

8、通过铁道口时要做到一停二看三通过。

9、站外非故障停车，不得开门上下乘客。

10、能见度较差的风雾雨雪天气及冰雪路面行车时，保持安全车速，禁止超车。

11、在冰雪路面行车时，应点刹制动，配备缓速器的车辆宜使用缓速器辅助制动。

12、遇积水路面，水情不明和积水深度超过车轮半径时，不宜通过。涉水通过后，及时采取点磨刹车的措施。

13、随时观察气压是否正常，如低于规定值时应补足气量到规定值后再行车。

14、发现异响或异味时，靠路边停车检查，在判明原因并排除故障前，不得继续行车。

15、车辆发生故障时，立即靠路边停车，开启危险报警闪光灯，并在车后方设置警示标志。

16、故障车被拖走时，应采取硬拖方式，同时开启危险报警闪光灯。

17、行车中不与他人闲谈和使用手机。

18、停车场内限速15km/h，出入口限速5kn/h。

19、离开车辆时，拉好手刹。收车时，关闭电源盒燃气总开关。20、如遇突发事件，按应急预案的规定执行。公交驾驶员车厢服务

1、按规定提前上岗，检查服务设施。

2、礼貌待客，服务用语应符合相关的规定，不说服务忌语和不文明用语。

3、按规定操作报站器、读卡机、GPS车载机等电子设备。

4、提示乘客刷卡、投币、购票。本站车满员时，劝告留站乘客等候下次车。

5、报站器故障时，应人工报站。

6、开关车门时应注意防止夹摔乘客。

7、执行政府有关减免费乘车规定，并提供相应同等服务。

8、耐心解答乘客闻讯。

9、重点照顾老幼病残孕等需要帮助的乘客。

10、向乘客进行文明乘车和安全防范的宣传。乘客较多时，应进行疏导。

11、劝阻和制止乘客携带宠物、车厢内吸烟、头手伸出窗外、乱扔废弃物等违反乘车规则的行为。

12、夜间行车时，按规定开启发光路牌和厢灯。

13、本车因故不能继续行驶时，应引导乘客换乘本线路后续车，后续车应积极配合换乘。

14、发生服务纠纷时，应冷静对待，尽量化解矛盾，当矛盾激化无法控制时，应立即报警并向上级报告。

15、拣拾乘客遗失的物品应妥善保管，按规定上交公司。

16、车辆到达终点站，待乘客离车后，整理车内卫生，并对服务设施故障按规定及时报修。运营中突发事件的处理

1、运营中发生冒烟、起火、漏电事故时，立即停车，打开车门，切断电、气源，疏散乘客，用消防器材灭火，及时报警。

2、发生客伤事故时，积极抢救受伤人员，保护现场，寻找证人，及时向相关部门报告。

3、发现可能造成严重损害人身安全的可疑危险物品（例如爆炸物、剧毒物等），立即组织乘客离车疏散，迅速报警。

4、遇有持械抢劫伤人等事件时，保持冷静，并寻机报警。

5、发生重大盗窃事件时，协助失主报警。

6、遇有严重传染病流行时，按传染病防治法的要求处理。

7、遇有突发严重病人时，立即向急救中心呼救，协助医务人员抢救病人。

8、发生交通事故时，按交通犯规处置。公交驾驶员行车服务

1、每日出车前应按规定的内容进行车辆例行检查，确认车辆性能完好，符合运营安全要求。

2、按调度指令提前进站，准时发车。

3、按规定的线路和站点行车。不得擅自越站甩客、改道行驶。

4、按安全行车要求行车。

5、车辆进站时，避让出战车辆，按规定位置停靠。

6、平稳停车，车停稳后开车门。乘客上下车完毕并关好车门后平稳起步。

7、停车时靠近路边，车身与道路平行。雨天停车时车门宜避开积水。

8、等候跑来的乘客上车，单不得滞站揽客。

培训人：

被培训人：

2017年

月

日

驾驶员课件【篇5】

活动目标：

1、在走跑交替活动中，锻炼动作的灵敏性。

2、尝试按照信号的指示进行活动。

3、喜欢参与游戏，体验。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备：

小塑料圈若干，红绿板各一块，操场上画个大圆圈。

活动过程：

1、导入活动：

幼儿在教师带领下手持小塑料圈，模仿开车的动作走或跑进入场地大圆圈。

2、游戏：小小驾驶员

(1)幼儿讨论：

——“驾驶员在马路上驾驶汽车时，应该注意些什么?”

(2)教师发出“红灯停、绿灯行”的信号，幼儿按信号“开车、停车”。

(3)教师出示自备“红绿灯”教具，引起幼儿再次活动的兴趣：

——“这是什么?”

——“我们看见这些标志时应该怎么做?”

(4)幼儿分散在大圆圈内，看到“绿灯”则自由四散开车，听到“慢慢开”就走，听到“快快开”就跑;见到红灯则要立即停止。游戏反复进行。

3、小结：

师生简单讲评，表扬按信号要求活动的幼儿。“小司机”开车会停车场。

活动反思：

游戏应根据幼儿的心理需求，培养他们的交往能力、合作意识，充分利用社会资源，培养他们遵守社会规则，激起他们对家想的酷爱。

驾驶员课件【篇6】

驾驶员课件：提升安全驾驶技能的利器

驾驶员课件是一种用于提升驾驶技能的教育工具，通过系统化的知识学习和实际案例演练，帮助驾驶员掌握安全驾驶的基本理论和实践技巧。驾驶员课件的目的是提高驾驶员的意识、技术和心理素质，降低驾驶事故发生的概率，确保道路安全。

一、科学的理论知识

驾驶员课件首先通过系统化的理论知识传授，让驾驶员了解交通法规、驾驶技术和车辆维护等各方面的基本知识。例如，驾驶员需要熟悉各种交通标志和标线的含义，及时准确地判断道路状况；需要了解疲劳驾驶的危害，并采取相应的防范措施；需要学习车辆保养和故障排除的基本方法，确保车辆的正常运行等。通过这些理论知识的学习，驾驶员能够在实际行车中更好地遵守交通法规，提高驾驶技术水平。

二、真实案例的演练

驾驶员课件还通过真实案例的演练，让驾驶员亲身体验各种交通事故的发生和应对情况，从而提高驾驶员的应变能力和危机处理能力。例如，通过视频演示交通事故的发生过程，让驾驶员了解事故原因和结果，并学习如何避免类似的事故；通过模拟驾驶场景，让驾驶员在安全的环境下体验不同的紧急情况，提高应对危险的能力。这种实践性的演练能够有效增强驾驶员的安全意识和应变能力，为实际驾驶提供有力的支持。

三、理性的心理培训

驾驶员课件还注重进行理性的心理培训，培养驾驶员正确的心态和良好的驾驶习惯。在长时间的驾驶中，驾驶员往往面临着各种复杂的道路情况和不可预测的交通状况，如果不能正确应对，容易出现焦虑、紧张等问题，从而影响驾驶安全。因此，驾驶员课件通过心理辅导和情感管理的培训，让驾驶员正确对待驾驶过程中的压力和困难，保持冷静的心态，从而提高驾驶员的安全水平。

驾驶员课件是一种提升驾驶员安全驾驶技能的利器。通过系统化的理论知识学习、真实案例的演练以及理性的心理培训，驾驶员可以更好地掌握驾驶技巧，提高安全意识和应变能力。从而有效地降低驾驶事故的发生概率，确保道路交通的安全。因此，广泛推广和应用驾驶员课件对于提升全社会的文明驾驶水平具有重要的意义。

驾驶员课件【篇7】

驾驶员课件：提升安全意识，驾驶技能再造

驾驶员课件是一种针对驾驶员开展培训和教育的工具，旨在提高驾驶员的安全意识和驾驶技能，以保障道路交通安全。通过生动、详细的课件内容，有效地传递相关驾驶知识和技术，使驾驶员在面对各种路况和交通情况时能够正确判断和快速反应，减少交通事故的发生。

一、安全意识的重要性

安全意识是驾驶员培养的关键。驾驶员课件首先注重培养驾驶员的安全意识，通过生动、详细的案例分析和事故预防知识的讲解，使驾驶员了解到每一次驾驶都存在一定的风险，只有时刻保持警觉和谨慎，才能有效地避免事故的发生。

二、驾驶技能再造

1. 基础驾驶技能：驾驶员课件首先重视培养驾驶员的基础驾驶技能，如起步、转弯和停车等。通过详细、生动的动画展示和实地操作示范，将正确的技巧和步骤清晰地呈现给驾驶员，帮助他们掌握正确的操作方法。

2. 常见交通情况的处理：驾驶员课件还着重讲解常见的道路交通情况和如何正确处理这些情况。如急刹车、被追尾和熄火等，通过模拟演练和案例分析，让驾驶员了解到正确的反应和处理方式，从而提高他们在紧急情况下的反应能力。

3. 防御性驾驶：驾驶员课件还会涉及到防御性驾驶的培训内容。通过详细解析各类交通参与者（如行人、自行车、摩托车等）的行为规范和特点，帮助驾驶员了解到他们的潜在风险和可能的行为，从而采取相应的安全措施，提前做好防范和回避。

三、课件设计与教学方法

1. 清晰的结构：驾驶员课件需要按照清晰的结构设计，将知识和技能按照章节和模块进行组织和排列。通过标题、重点标注和逻辑链接，使驾驶员能够快速有效地获取所需的信息和技能。

2. 图文并茂：驾驶员课件采用图文并茂的方式，通过生动的图片、示意图和动画展示，使驾驶员能够直观地理解和掌握驾驶技术。

3. 案例分析：驾驶员课件需要提供充分的案例分析，通过真实的事故案例和驾驶失误案例，让驾驶员能够深刻认识到事故的严重后果，从而增强对安全驾驶的重视。

4. 互动教学：为了使驾驶员更好地吸收和理解课件内容，驾驶员课件可以采用多媒体教学和互动教学的方式。通过答题、讨论和小组活动等形式，增加课堂的参与性和互动性，提高学习的效果。

驾驶员课件的设计和教学方法对于驾驶员的安全培训具有重要的意义。只有加强安全意识和提高驾驶技能，才能更好地遵守交通规则，有效地应对各种交通情况，减少交通事故的发生。驾驶员课件应该以详细、具体和生动的方式传递知识和技能，使驾驶员在道路上成为懂规则、守规则、安全驾驶的合格者。

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