语文评语
语文评语。
随着时代的发展和进步,近来评语评价的使用频率越来越高。关于评语评价你知道有哪些呢?小编为您搜集了一篇“语文评语”的文章希望对您有所启发,本文资料仅供参考请注意实际情况!
语文评语【篇1】
八年级上册语文期中复习要点
1.巩固默写第21、22、24、25课和《课外古诗词》前5首(理解记忆,尤其是名句更要防错写漏写);
2.《新学案》第21、22、23、24课全面重点复习;第1、3、6、7、9课阅读理解题要重点复习;(考试范围:现代文阅读一篇课内,一篇课外;文言文阅读一篇课内)
3.第一二单元的生词,特别是课文有注解注音的生词要牢记;
4.“18句翻译”是文言翻译的重点,要重温两次以上;
5.文学常识主要是以下作家:孙犁、余秋雨、鲁迅、朱自清、杨绛;陶渊明、刘禹锡、周敦颐、魏学、《礼记》、杜甫(时代,地位,代表作品);
6.文体知识——新闻(消息);记、铭、说;病句
7.重温近期作文和日记,注意评语中的得失,扬长避短;积累好的材料以备考试再用。
一、根据拼音写汉字:
jū()躬瓦lì()制cái()荒miù()
狼jí()遗hái()惊 hài()zhě 皱()
寒jìn()jié问()惧dàn()哀dào()
kāi油()
二、给加线字注音:
锐不可当()歼灭()阻遏()蹒跚()脊椎()
两栖()濒临()荒秽()臀部()垂涎三尺()
三、听写生词(注意下列生词的字形):
阻遏 负隅顽抗高屋建瓴名副其实震悚 赋闲 颓唐 归咎尴尬 取缔 噩耗伎俩 颠沛吊唁 掳走交卸踌躇情郁于中触目伤怀愧怍骷髅唏嘘文绉绉 跋涉 穷愁潦倒 眼花缭乱追溯 藩篱 销声匿迹五彩斑斓
?垂髫豁然案牍选贤与能
?惟吾德馨淤泥诸葛庐
?亵玩焉 濯清涟 荡胸生曾云浑欲不胜簪
?三男邺城戍 周敦颐 矫首昂视 历历数也
?绝顶 决眦矜寡孤独
四、文学常识:(应尽最大可能的简略)
1.消息有三个特点(三“性”): ______、______、____。
2.消息通常包含五部分: _____、____ __、______、____ __、____。
3《芦花荡》是孙犁的“________纪事之二”,“之一”是他的另一篇小说《___________》。
4 小说《蜡烛》的作者_____(国家)是作家__________。
5 雨果,____国作家。代表作品有小说《_____________》《___________》《九三年》等。
6《阿长与》,选自______(作家)的_____集《__________》。
7《背影》作者朱自清,字______,_______、诗人、_____。
8 《老王》作者_____,原名_______,其先生________著有小说《______》。
9《桃花源记》原是《桃花源诗》的()。全文以()为线索,它为读者虚构了一个与黑暗的现实社会相对立的()。作者是()朝的()。
10铭是刻在器物上用来()或者()的文字,后来成为一种文体。这种文体一般都有用()的。《陋室铭》作者是()朝()。它以()一句点明主旨。
11说是古代一种文体,可以记事,也可以(),都为说明一个道理。《爱莲说》作者是()朝()点明主旨的一句是()。《短文两篇》的写法是()。
12杜甫是我国()朝伟大诗人,他被后人称为()他的作品被称为“()”。他的“三吏”指的是《》《》《》;“三别”指的是《》《》《》。《石壕吏》是一首(古体)诗和(叙事)诗。
五、文言词语:
1.欲穷其林2.有良田美池桑竹之属
3.悉如外人4.便要还家
5.诣太守6.惟吾德馨
7.可爱者甚蕃8.讲信修睦
9.率妻子邑人来此绝境10.盗窃乱贼而不作
11缘溪行12渔人甚异之
13 寻向所志13咸来问讯
14皆叹惋15余人复延至其家
1、芳草鲜美,落英缤纷(古:今:)
2、阡陌交通,鸡犬相闻(古:今:)
3、率妻子邑人来此绝境(古:今:)
4、乃不知有汉,无论魏晋(古:今:)
5、不足为外人道也(古:今:)
六、默写:
1.少壮不努力。2.,猎马带禽归。
3.,北风江上寒。4.气蒸云梦泽。
5.晴川历历汉阳树。
1《桃花源记》中三个成语:()()和()。
2、《桃花》关于宁静美好环境的句子(。,)
3、《陋》写室中景的句();
写室中人的句();
写室中事的句子();
点明全文主旨的句子是()。
《爱》最能体现莲高洁的句子();
提示主旨的句子是()。
4、《望岳》写近观泰山的句子();
最富启发性的诗句();
对偶句子是(,)和(,)。
5、《春望》写战争惊人破坏的句子(,);
移情于物,最富伤感的句子(,)。
6、《石壕吏》表现战争给人民深重苦难的句子是()。
表现百姓绝望的句子是()。
能概括全诗事件的一句诗是()。
表现兵役苛酷的句子是()。
表现战争惨烈的句子是()。
1.造化钟神秀。2.荡胸生曾云。
3.感时花溅泪。4.白头搔更短。
5.存者且偷生。6.夜久语声绝。
7.大道之行也,天下为公。
8.斯是陋室。
9.无丝竹之乱耳。
10独爱莲之出淤泥而不染。
11亭亭净植。
12夹岸数百步,中无杂树。
七、翻译:
1、问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
2、此人一一为具言所闻,皆叹惋
3、此中人语云:“不足为外人道也。
4、芳草鲜美,落英缤纷。林尽水源……
5、土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。
6、自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂于外人间隔。
7、无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
8、予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖
9、牡丹之爱,宜乎众矣。
10、苔痕上阶绿,草色入帘青。
11、通计一舟,为人五,为窗八 ……盖简桃核修狭者为之
12、罔不因势象形,各具情态。
13、其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
14、佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。
15、货恶其弃于地也,不必藏于已
16、力恶其不出于身,不必为已。
17、大道之行也,天下为公,选贤举能,讲信修睦。
18、故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长
八、通假字:
1.便要还家2.八分有奇3.诎右臂支船4.倚一衡木
5.远甫刻6.选贤与能
7.矜、寡、孤、独8.荡胸生曾云
9.盖简桃核修狭者为之
语文评语【篇2】
何歆宇:勤奋,再勤奋,你就是一个极有天赋的孩子。
钱龙:希望你能经常请教不会说话的老师。
倪浩哲:不断锤炼自己,争取百尺竿头、更进一步。
李露锋:勤奋是一把金钥匙,它会帮你打开知识殿堂的大门。
钟一凡:只有学好了语文,才能更好地掌握其它各科的知识。
沈宇琪:胜利者不一定是跑得最快的人,而是最能持久的人。
蔡佳磊:希望你能够多积累词汇、多读书,一定会写好作文。
邬文杰:勤动笔墨勤看书。记住:一分耕耘一分收获!
吕铮:要培养自己对知识和书籍的渴望。
张昊:认真听讲是重要的,但自己动口动手动脑更重要。
王申奥:喜爱语文,享受语文,体验语文,创造语文,做一个快乐的语文学习者!
赵思宇:学好语文并不难,关键是要养成良好的习惯。
陈麒丰:勤奋学习,不断进取,终有一天会抵达成功的彼岸。
黄宏伟:谁也不能否认学好语文是靠勤奋学习得来的。
邵伟涛:学好语文并不难,关键是要养成良好的习惯。
陆征宇:读书必须学会圈点勾画,养成不动笔墨不读书的习惯。
陈宇:喜爱语文,享受语文,体验语文,创造语文,做一个快乐的语文学习者!
谢辉:自信是成功的第一秘诀!
李仟伟:学好语文除课本知识外,还要努力增加自己的课外阅读。
钱絮雯:勤动笔墨勤看书。记住:一分耕耘一分收获!
盛思敏:我们要学好语文,也必须多读书,读好书。
马天予:专注、热爱、全神贯注于你所期望的,必有收获。 潘雨欣:学好语文,受益终身。
富熠能:脑子灵,反应快,希望你智慧的火花早日能燃烧得更旺。
李宜瑶:粮食补身体,书籍丰富智慧。
胡佳:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
卫紫婕:多读多写是正确提高写作水平的途径。
黄玉婷:专注、热爱、全神贯注于你所期望的,必有收获。
邵琦婕:浩瀚的海洋来自涓涓细流,广博的学识全凭日积月累。
盛艺娜:学问学问,不懂就问。
顾佳:要学好语文,就必须养成不耻下问的习惯。
任紫怡:三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。祝你百尺竿头,更进一步!
周玲瑾:黑发不知勤学早,白发方悔读书迟。
褚佳雯:成功来自于良好的习惯。
黄梅瑰:大量地阅读课外书籍,从书中获取丰富的精神养料。
王苗苗:宝剑不磨要生锈;人不学习要落后。
董嘉成:勤奋,再勤奋,你就是一个极有天赋的孩子。
陈豪轩:希望你能经常请教不会说话的老师。
姚顺:不断锤炼自己,争取百尺竿头、更进一步。
汤铭誉:勤奋是一把金钥匙,它会帮你打开知识殿堂的大门。
唐家旺:只有学好了语文,才能更好地掌握其它各科的知识。
倪嘉琦:胜利者不一定是跑得最快的人,而是最能持久的人。
杨逸:希望你能够多积累词汇、多读书,一定会写好作文。
张蒙:胜利者不一定是跑得最快的人,而是最能持久的人。
夏佳乐:不断锤炼自己,争取百尺竿头、更进一步。
黄昕晗:学好语文并不难,关键是要养成良好的习惯
张楚晨:勤动笔墨勤看书。记住:一分耕耘一分收获!
张震平:要培养自己对知识和书籍的渴望。
施晨:认真听讲是重要的,但自己动口动手动脑更重要。
沈成祎:读书必须学会圈点勾画,养成不动笔墨不读书的习惯。
曹宇辰:学好语文并不难,关键是要养成良好的习惯。
朱玉琦:勤奋学习,不断进取,终有一天会抵达成功的彼岸。
刘行:谁也不能否认学好语文是靠勤奋学习得来的。
程浩:学语文还必须多读多背多写。
夏思语:脑子灵,反应快,希望你智慧的火花早日能燃烧得更旺
徐文静:学好语文,增加积累。
刘欣雨:学好语文除课本知识外,还要努力增加自己的课外阅读。
卫紫琳:学语文还必须多读多背多写。 吴佳莹:天下无难事,只怕有心人,相信自己,努力就会成功!
汤夏月:学习一定要对所学的知识感兴趣,有兴趣去学习,是学好的根本,学习语文也一样。
吴瞿苗:粮食补身体,书籍丰富智慧。
周忆:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
褚沁怡:多读多写是正确提高写作水平的途径。
宋思怡:专注、热爱、全神贯注于你所期望的,必有收获。
夏翌晗:浩瀚的海洋来自涓涓细流,广博的学识全凭日积月累。
陆申悦:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
顾晶:我们要学好语文,也必须多读书,读好书。
夏淑晴:胜利者不一定是跑得最快的人,而是最能持久的人
沈恬甜:三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。祝你百尺竿头,更进一步!
吴冬妮:大量地阅读课外书籍,从书中获取丰富的精神养料。
张兰兰:勤奋学习,不断进取,终有一天会抵达成功的彼岸。
吴嘉楠:学语文还必须多读多背多写。
语文评语【篇3】
1.何东东你聪明能干,能说会道,令人喜欢,可上课有时心不在焉,作业马虎,不求甚解,学习成绩也有些下滑,这又令老师多么心急。请记住“一分耕耘,一分收获”,真正的聪明来自于勤奋,假如你能与它携手,相信你一定可以成为班中的佼佼者。
2.黄小燕课堂上你踊跃回答,令同学们啧啧称赞;读书课里你大声诵读,令老师拍手叫好;而每次的劳动课上总能见到你活跃的身影,你是个多么能干的小女孩啊!可是,你更应该在学习、纪律方面多下苦功,这样才不会辜负老师对你的期望,你说对吗?多加努力,你一定可以成为班里最优秀的小女孩!
3.良好的习惯是一笔丰厚的`财产,而不良的习惯则是一笔利滚利的债务。今年的班干部选举中,你当选为班长,黄老师真为你感到高兴,同时也为你捏了一把汗!后来因为你多次由于自己的不良习惯触犯了我们的班级条例,在班会民主抉择下,你丧失了来之不易的机会!你难过,黄老师比你更难过!孩子呀,在新的一年里,学会控制自己,只要辛勤地付出,就一定会有丰厚的回报的
4.梁艳子你总是默默无语地认真学习,即使遇到了挫折也毫不气馁,沉静之中带着几分倔强,淳朴之中透着踏实,每次打开作业都能欣赏到你清秀的字体,每次批改作文都能感受到你的明理懂事。如果还能经常与好书为伴,丰富知识、开阔眼界,相信课堂上你一定会有更精彩的回答!
5.陆佳你明亮的眼睛闪烁着智慧的光芒,小巧的嘴巴发出悦耳的音色。在你抑扬顿挫的朗诵中,同学们听得津津有味,仿佛身临其境。要是能稍稍改改那急躁的脾气,能多读优秀的课外书籍,吸取更多的营养,相信你也能成为最优秀的女孩!
6.你是一个特别有才华和聪慧的小女孩,你有一颗善良包容的心,能够和每一位同学成为好朋友,也能时时为别人着想,体贴和关心身边的每一个人。老师特别喜欢你,把事情交给你老师很放心,因为你会完成得很好,在学习上,你能积极思考,开动脑筋,大胆发言,书写工整,语言表达能力强。
7.聪明的你喜欢开动脑筋思考问题,喜欢问为什么,喜欢观察和发现,喜欢开心的笑,多可爱的小男孩!是的,你脑子灵活,别人不能回答的问题,你能出色的回答出来。可是不知什么时候,你结交了一个“坏朋友”它常常使你考试时失去得优秀的机会。竞赛时与名次擦肩而过。噢!多可惜呀!你知道这个坏朋友是谁吗?它就是“马虎粗心”,不过,老师想你很快会与它绝交,交上“认真细心”这个新朋友!你说是吗?
8.你是一个性格怪僻、好动的小女孩,喜欢参加体育活动。本学期,你的个人卫生有了进步,衣服、鞋子干净多了,也没有随便到垃圾堆里捡东西吃了;自控能力也有了提高,课堂上自言自语地说些莫名其妙的话的现象少了。你变得越来越棒了!但是,你还是很浪费本子,每次发的新本子,不过两天你就把它撕成碎片,并且弄得满地都是。同时,你从不完成作业,字迹潦草,成绩极不理想。老师希望你今后做到:讲文明,守纪律,课堂上专心听讲,勤学好问,认真完成作业,能做到吗?老师期待着你更大的进步。
9.你是一个天真可爱的孩子,有较强的自尊心和上进心,集体荣誉感强,尊敬老师,喜欢帮助老师做事,与同学相处和睦,不计较个人得失,懂得谦让,爱劳动,能吃苦耐劳,诚实勇敢。如果你以后在做每件事时,都能坚持不懈的话,那你一定是班内最出色的。
10.你是个非常优秀的男孩。你聪明好学,经常受到老师的表扬。你的数学成绩很稳定,一直名列前茅,老师和同学都喜欢你。希望你再接再厉,更上一层楼!
11.你是一个不爱言语,学习上比较认真,每次的作业都完成得不错;你也是个讲卫生的孩子,每次的值日工作都能出色完成。可你太文静了,课堂上回答的声音是那么小,能大声点吗?希望你继续努力,老师关注着你的进步。
12.从认识你到现在,你给老师留下了美好的印象:活泼,可爱,写字工整,喜爱读书,成绩优异。你在课堂上的表现让老师非常满意,你的知识面也让老师非常震惊,老师相信只要你努力,一定会更加优秀。继续努力吧!
13.你是个尽责的文娱委员,课前五分钟,你俨然是个小指挥家,带领同学唱着欢乐的歌,课堂上你聚精会神地听讲,认真的思考,积极的发言,真是同学们的好榜样。愿你在今后的学习中能戒骄戒躁,继续努力,让自己的目标更高些,更远些!
14.在老师心目中,你是个既聪明又机灵的男孩。学习上有余力,但你有时没有把心思放在学习上,特别这一学期内,你让老师失望。既然是班干部,就必须处处严格要求自己。只要你克服自身的毛病(爱说话,太慌张),一定会成为出色的学生。
15.你是个聪明勇敢的男孩子,做事总是很认真,为同学们收发作业又快又好,是同学、老师都喜欢的班干部。上课能认真听讲,积极举手回答问题,声音响亮,是同学们学习的好榜样,还有你的乒乓球打得特别好真的很令人羡慕哦。与人相处时要学会控制自己的情绪,把快乐带给更多的人,相信你也会快乐的。
语文评语【篇4】
1. 六年的小学生涯里,该同学收获颇丰,运动场上总能看到他活泼的身影,各种兴趣班上他异常活跃。这一学期,他真正成为了班里的实力派,平时总能默默无闻为班级奉献自己的一份力量,得到老师、同学赞赏。希望进入中学后,能再接再厉,成为永远的实力派。
2. 你是个文雅而谦虚的女生,其实身上有许多闪光的地方。她学习勤奋,喜爱艺术,电子琴已达十级水平。平时里待人和善,助人为乐,很受大家欢迎。希望在新的环境里,主动争取各种机会锻炼自己,使自己各方面都出类拔萃。
3. 六年的小学生涯里,该同学收获颇丰,运动场上总能看到他活泼的身影,体育委员工作尽心尽职,课堂上他总是思维活跃,课后作业质量也很高,所以成绩总是很优秀。得到老师、同学赞赏。希望进入中学后,能再接再厉,成为永远的实力派。
4. 这位同学聪明懂事,学习勤奋,劳动积极,关心集体,关爱同学,所以朋友较多。希望进入中学后,能早日扬帆起航,为实现自己的理想坚持不懈。同时坚信成功总是属于奋斗者。
5. 该同学学习成绩优异,关心集体,关爱同学,工作能力强,是老师的得力助手,同学的好榜样。希望进入中学后能持之以恒,不怕艰辛,勇攀高峰,早日实现自己的远大梦想。
6. 该同学诚实乐观,健康活泼,能够尊敬师长,团结同学,主动关心集体,并自觉增加课外训练,所以成绩较优秀。希望进入中学后继续保持好的学习习惯,并做到主动出击,积极思维,取得更好的成绩。
7. 这是一位诚实乐观、健康活泼、善解人意的美丽女生,平时在校热爱集体,关心同学,尊重师长,受到老师、家长一致好评。同时又是一名游泳健将,希望进入中学后能大胆施展自己的才华,为实现自己的奋斗目标而主动争取机会锻炼自己,早日茁壮成长为一个栋梁之才。
8. 这位同学在校热爱集体,关心同学,尊重师长,学习自觉,从不让老师、家长费心。希望进入新的环境后,能在自信与勤奋中加些细心与开拓,在知识的海洋中乘风破浪,奋勇前进,早日实现自己的远大梦想。
9. 该同学品学兼优,学习勤奋踏实,是老师的好帮手,同学的好朋友,尽管老师、家长对他赞赏有佳,可他依旧能以高标准来严格要求自己。希望在新的环境里,能继续保持初生牛犊不怕虎的精神,同时培养自己胆大心细的好习惯,争取获得更大的进步。
10. 这是一位朴实、善良的孩子,热爱劳动,关心集体,虽然有时候学习成绩不稳定,但能主动查漏补缺,这学期有了明显进步。希望进入中学后,能不断调整自己的学习方法,不断提高自己的学习效率,同时坚信一份耕耘一份收获,付出总有回报。
11. 该同学兴趣爱好广泛,热爱体育,喜欢运动。平时很勤劳也很热情,为集体服务时很主动,学习上也总能主动查漏补缺,这学期各科成绩都有明显进步。说明功夫不负有心人。希望进入中学后能争取更大进步,取得更为理想的学习成绩。
12. 该同学快乐活泼,学习勤奋,劳动积极,关心集体,关爱同学。在即将步入中学之际,希望她坚信困难挡不住勇敢者的脚步,学习中要主动培养自己胆大心细的习惯,争取获得更的进步。
13. 这是一位平和谦虚的实力派同学,平日里关爱集体,尊敬老师,团结同学,深受大家喜爱。希望进入中学后,能持之以恒,不怕艰辛,勇攀高峰,争取名列前茅,成为一名全面发展的好少年。
14. 该生学习勤奋踏实,工作认真负责,是老师的好帮手、同学的好朋友。尽管老师、家长对他赞赏有佳,但他依旧对自己高标准严要求。希进入中学后,能勇于表现自己,取得更好的成绩,向关心他的师长汇报。
15. 该同学善良、朴实、可爱,这学期进步很快,能够早早地树立自己的奋斗目标,并为之拼搏,令老师满意。希在新的环境里,也能踏实刻苦地度过每一天,多争取机会锻炼自己,快快成长为一个茁壮的阳光少年。
语文评语【篇5】
1、你是个活泼可爱、懂事的女孩,能带头参加各项活动,对人有礼貌,说话有分寸,对人热情真诚。学习主动认真,只是对于难题,你钻研得不够,老师希望你刻苦钻研,培养过硬本领,走好人生第一步,相信你一定能行!
2、你是一个非常有潜力的孩子,现在是乒乓球训练队的球员,一定要珍惜机会好好训练呀!从小你的写绘作品就非常有创意,现在你的作文仍旧那么具体生动。一定要好好写字,老师好把你的作品给大家欣赏呀!当你克服网瘾时,语、数、英、体等各方面都能取得优异成绩,所以你一定要加油,认真阅读,赶跑那个“坏”小人噢!
3、每次你因为作业没有做和你长谈时,你总是对我说你一定要好好读书,可没几天你又忘了,真是 “江山易改,本性难移”。让你留下来补作业,你哭个像个泪人,说回去迟了,你妈妈就会批评你,可是,我经常看到你和施施在路上闲逛,怎么,那时,回去迟了,妈妈就不批评你了?真希望你能做一个诚实、坦率的好孩子。
4、每次班级去搬书都有你的身影,班上有什么需要帮忙的,你都积极参与,你热爱体育运动,尤其爱打篮球。要是能把球场上的那份劲挪一点到学习上,我想,你的成绩一定会突飞猛进。丢三落四的习惯给你的学习带来许多不便,分明会做的题目却在考试时丢了分,可惜! 用心点吧!老师和同学们都期待着你的进步,我想,你不会让大家失望吧!
5、这个学期你进步真大!首先是晨练,以前你跑步总跟不上,现在耐力增强了,也能吃苦了,登山比赛时不再跑到最后啦;然后是学科方面,你被评为“计算之星”、“难题之星”、“阅读之星”、“进步之星”;进步最大的是英语成绩,由“不及格”到“优秀”啊!你喜欢画机器人,现在还能画出一个个故事了,真是绘画天才呀!希望你假期里学会自己洗澡和洗衣服,下学期来了以后要每天干干净净哦。
6、能积极参加劳动是你优秀的一面;但学习则是你薄弱的一面。你这个学期的成绩很让人担心,表现也比以前差了。老师知道你也很努力学习,但你缺少好的学习的方法,记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。
7、你上课认真听讲,老师给你总的评价是好的,但在学习上一定要加强,作业要认真完成,不会的要多向老师同学请教。同时课后也要抓紧些。只要你能做到相信不久以后你的成绩会有很大的提高。
8、你是一个非常朴实、可爱的孩子与同学关系不错。自觉性较强,能吃苦,成绩有进步。继续努力吧,我相信,成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。
9、你在德智体各个方面都做的很好,在班里起到先锋模范作用,这是很可贵的。作为班长相对会累点,老师理解你也感谢你,但是你有时也会稍为脆弱,顶不住压力。在这里老师送你一句话:坚强点,你会做得更好!
10、真怀念以前那个认真上进的你呀,可是,这个学期,你懒散了,作业不认真了,字迹也不端正了,路上也有你闲逛的身影了…看得出来你不是个没有上进心的孩子,可是“一分辛劳,一分收获”,没有付出,哪有各方面的进步?试试看多花点时间在学习上,只要你努力,我相信你不比别人差。
11、你在学校能与同学们和睦相处,尊敬老师,爱护公物,上课认真听讲,作业及时完成,积极参加劳动和各项有益的文娱活动。但是你的学习成绩一般,希望今后要加倍努力学习,争取更好的成绩。
12、在老师心目中你是个善良、纯朴的男孩,平时劳动积极,能乐意为班级服务,对人有礼貌,思想上有上进性,上课能认真听讲,但缺少一份钻劲。希望你平时多下苦功夫,不懂就问,争取好成绩。
13、你是一个男孩子,自己的事情要自己做,有同学欺负你,你可以向老师汇报,不需要把任何事都向家里人讲,人和人之间讲究互相关爱,当你需要别人为你做什么事情的时候,你想过你为他们做过什么了吗?你也许会为老师没有严厉批评周文闯而委屈,那你有没有想过每次老师要求你好好写作业,好好读书,你都没做到后,老师心中的感受吗?你能够体谅老师的苦心,我也会去体会你的委屈,如果你做不到,你就不能要求别人为你做什么,你明白吗?
14、你性格活泼、开朗好动,但是上课思想难以集中,学习不认真,偶尔还影响课堂秩序,也影响自己的学业成绩,造成学习成绩不够理想,再加上你的基础不扎实,希望能改正缺点,下一番苦功夫补上。
15、在老师心目中,你是个既聪明、机灵的男孩。学习上有余力,但你有时没有把心思放在学习上,特别这一学期内,你让老师失望。既然是班干部,就必须处处严格要求自己。只要你克服自身的毛病,一定会成为出色的学生。
16、诚实、热情、关心集体、学习自觉是你最突出的优点,从你对老师毕恭毕敬的话语中,可以看出你是个有教养、懂礼貌的好孩子,能积极参加体育活动,也是老师出色的左右手,只是你在班级管理中还要更大胆些,祝你在新学年中有新的突破。
17、你的字书写端正,字体大方漂亮,作业完成相当好,能尊敬师长,关心集体,帮助同学,一直受老师同学的好评。但在学习上也要更注意学习方法,特别是数学这门功课,学习上要不懂就问才会有更大的进步!
18、一学期来你为班级做了很多工作,辛苦了!你为人大方、热情,学习认真、刻苦,工作努力、进取……你的优点大家是有目共睹。但是你在某些方面还是表现的比较胆小,今后要注意多多锻炼自己的胆量!
19、你能及时完成作业,劳动也积极肯干,但是你的学习成绩不太理想,特别是你这个学期的数学成绩是明显的退步了,你一定要注意学习的方法,不要死读书,读死书,这样才更大的进步!
20、叶圣陶先生说过:“两种习惯养成不得,一种是妨碍别人的习惯,另一种是不养成什么习惯的习惯。”别不以为然,养成好习惯是比考100分重要得多的事情。养成什么习惯,会决定你人生的方向。你很聪明,很爱运动,很爱阅读,很爱学习,很爱自由,有着很好的先天条件,但如果不改正挑食、粗心、懒散的坏习惯的话,亲爱的梦达呀,有梦也不定能达呵!切记,改正!
21、头脑灵活,思维敏捷是你的优点;学习积极也是你的优点……但是你也有不够好的地方,那就是个性任性、我行我素,与其他同学隔开距离,这样你不仅会失去朋友也会影响到学习的成绩,希望以后引起重视!
22、你是个懂礼貌、聪明的男孩,你人小心大,主意特别多,劳动积极。但学习上不够自觉,作业总是不能完成。最大的缺点就是一个“懒”字,“书山有路勤为径”,要想有所作为,还得多下苦功,那就收敛一下你那颗爱玩的心,全身心投入到学习中去吧!
23、常言道:重无足赤,人无完人,你能找出自己的不足吗?实际上,所有的优点都将成为你前进的障碍,在成绩面前,你有新的目标吗?在荣誉面前,你能正视自己的位置吗?在过失面前,你能虚心接受批评吗?
24、你是一个文静、内向的孩子!你一向能和同学们友好的相处,并按时完成作业。可老师发现你这个学期的成绩退步了,希望你能和同学多讨论、向老师多请教,相信你的成绩一定会有较大的提高!
25、老师知道,你是一个非常懂事,也非常想进步的同学。但是光想是没有用的,偷偷抹眼泪也是没有用的,胆小怕事,不敢表现自己更加没用。贪玩和得过且过只是懦弱的表现。你想成为老师心目中的小男子汉吗?你想为自己和家人争口气吗?你想让别人刮目相看吗?那么你愿意从现在开始有所改变吗?
26、在老师心目中,你是个文弱的男孩,上课不爱回答问题,说话也有点腼腆,可见你内心比较善良,只是在学习上你没有尽力,不像是你的作用,男孩子就应该在学习上有所作为,不要老是缩手缩脚的,大胆地投入到学习中来吧!积极参与课堂学习,树立信念,向旧的自我挑战吧!
27、涛峰:你会皱起眉头,是想不出问题吗?你会默不作声,是不知道怎么回答吗?你会在老师不注意时,做小动作,是想引起老师的关注吗?告诉老师,好吗?其实,老师时刻都在关注着你,你一点儿也不比别人差。对自己要有信心!敞开你的心,付出努力,一定会有收获。让我们一起努力,好吗?
28、是否记得参选班长时的豪言壮语?是否记得你的相声逗乐全班?是否记得积极主动的为班级做贡献?而这些我都一一记在心上,看到你从课堂上偶尔的口不择言到如今的积极配合老师,我真心的为你高兴!
29、你尊敬师长,积极参加学校组织的各项活动。但在学习上你对自己要求不够严格。基础不好,不是你成绩差的主要原因,要提高成绩关键在你自己有没有努力。老师希望你以后少打篮球,多学习!
30、你是个生性好动、聪明的女孩,对于课堂上老师的提问,你能认真思考积极发言。劳动默默无闻、埋头苦干。但你有点象男孩,上课爱做小动作,贪玩,让老师生气,希望你今后改掉缺点,认准目标,加倍努力,做个人人称赞的好学生。
31、你学习认真、态度端正、积极性高,但成绩不太理想,希望以后要加倍努力。同时还要注意学习的方法,记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。时常要和同学、老师,探讨、学习,你一定会有很大的收获的。
32、在这个学期,你的表现十分突出,老师布置的每样作业,你都能认真完成。在共读《三国演义》原著的活动中,你多次获得“卓越奖”和“优秀奖”。在工作方面,你认真负责的态度给组员树立了卓越的榜样,不愧为“卓越组”的组长啊!在“九九消寒图”的制作比赛中,你用坚持不懈赢得“犟龟奖”的称号,希望你在课堂上专心听讲不走神,让你的学习成绩再次提高!
33、在老师眼里你文静、懂事、踏实、稳重,在班里并不显眼,却时刻有一颗关心集体的心,平时能与同学和睦相处,积极参加文体活动。上课能认真听讲,但缺少一份钻劲。希望你积极动脑,各方面严格要求自己,不断完善自己却迎接更大的挑战。
34、你聪慧、文静、热心助人;有一定的主见,敢于发表自己的见解;有极强的自尊心和自信心,求知欲强;学习态度端正,不懂就问,作业完成认真。今后还要注意分析自身各方面原因,多加努力,争创佳绩!
35、在班级工作中,你是老师的好帮手,在学习生活中,你是同学们的好榜样;在思想觉悟上,你能积极向团组织靠拢。关心班级、乐于助人,这是你身上的闪光点,作为班长,这一切都是你的可贵之处。
语文评语【篇6】
1.父母眼里,你是一个乖巧、懂事的好孩子;同学眼中,你是助人为乐、关心集体的同学;老师眼里,你是一位善解人意、思维敏捷的好学生。只是老师觉得你做事缺乏恒心,学习不够刻苦,老师希望你能在学习上狠下苦功,平时多与好书交朋友,多读多想,争取全面发展!
2.你活泼可爱,对人有礼貌,能与同学友好相处。很喜欢听你在课堂上发言,那声音犹如银铃般清脆悦耳。你作业较认真,值日较负责。老师希望你能勇敢地面对学习中的任何困难,要相信自己的能力,只要你像一只辛勤的小蜜蜂,在花园中采拮足够的花粉,就一定能酿出鲜美纯正的蜜来。
3.师发现你是一位关心集体、热爱劳动的孩子,只要别人有困难,你总是热心帮助,学习上进步很快,作业能按时完成,你能做到这一点,真的了不起,老师很佩服你,如果你上课的时候能专心听讲,老师更加喜欢你。
4.你为人和善,不与他人斤斤计较,仪表整洁,尊敬师长,按时完成老师布置的作业,但学劲不足,思维反应不快,故成绩不能突出,假如你能勤思多问,积极动脑,收获益匪浅。
5.间,老师总是看见你活跃在操场上,只要你喜欢做的都有做了,课上,你却不善多言,显得那样内向,沉默,老师发现你很喜欢跟别人争先,假如在学习上有那股劲儿那多好啊!老师希望你今后不管做什么事,都要动脑筋想一想,是该做,还是不该做,还希望你做一个诚实的孩子。
6.你是一个可爱的孩子。你前阶段上课认真听讲,作业一丝不苟,每次看到你那工整,清秀的字迹,老师总感到一种欣慰。不过,老师觉得你后阶段学习上还欠缺“钻劲”,各方面退步了。平时应与好书交朋友,多读多看,记住:“书籍是知识的源泉”。
7.你爱好学习,作业能按时完成,字迹清楚,写的字真漂亮,老师批到你的作业真是一种享受,你在劳动中,总是积极肯干,值日工作非常负责,课后也喜欢活动,如果你能把写字姿势改正确,那该多好啊!希你今后上课时要大胆发言,发挥自己的聪明才智。
8.师每次看到你对值日生工作认真负责,平时和同学团结友爱,性格内向,课间能积极参加活动,能爱护公物,不过,老师发现你在做作业时总是很粗心,甚至每天要错一道题,你说是吗?这是什么原因?请你找一找,只有找出来了,你才能把作业做正确。
9.你是一个文静而又懂事的女孩。你热爱劳动,与同学和睦相处。上课遵守纪律,认真听讲,总能认真完成各科作业。不过,你上课的时候总是那么安静。老师觉得,你应该以好学生为榜样,学习他们勤奋刻苦的精神,学习他们先进的学习方法,扬长避短,你一定会取得成功。
10.师看着你的大脑袋和有神的大眼睛,就觉得你是一个聪明可爱的男孩,老师同学都喜欢听你讲故事,你讲得故事多么动听,每个同学都拍手叫好,你还是一个有礼貌的好孩子,现在你作业确实比以前认真了,只是作业有时还要拖拉。假如你能做到按时完完成作业,同学、老师都会更加喜欢你。
11.你是一个好动的男孩。你尊敬师长,团结同学,对于学校开展的各项活动,你能积极参加。上课能积极动脑,举手发言,但学习态度不端正,作业不能按时完成,希今后扬长避短,更上一层楼。
12.其实你是一个聪明、能干的孩子,当你认真学习时,你的成绩将会名列前茅,如果你放松的话,成绩就会明显下降,你有时的发言很精彩,同学、老师听了很满意,平时做事认真、细心、办事能力很强,老师希望你能专心听讲,力求上进,你将成为我们班上出色的学习。
13.老师喜欢你清脆的嗓音,是你带领大家取得广播操比赛第一名的成绩;老师喜欢你清澈的眼睛,优美的舞姿,让人过目不忘;老师喜欢你的热情大方,乐于助人;老师喜欢你作业本上工整,清秀的字迹。但是老师觉得你学习上还欠缺“钻劲”,平时还应与好书交朋友,多读多看,记住:“书籍是知识的源泉”。
14.你是一个爱学习,懂礼貌的女孩子,每天等主动帮助学习上有困难的同学,平时穿戴整洁,关心集体,与同学和睦相处,学习认真,成绩优良,你的一颗心“像”闪光的金子,各项活动能积极参加,希你再接再厉,乘胜前进。
15.你的思维敏捷,学习成绩稳中有升,对学习充满信心,但又是个令人捉摸不透的男孩,常常“让我欢喜让我忧”,上课时不时的“插嘴”充分说明你脑瓜敏捷,但往往你不注意分寸,学习上还缺乏踏实的精神。“千里之行,始于足下”,只有脚踏实地、埋头苦干,才能收获丰硕的果实。
语文评语【篇7】
小学语文学科评语
通过参加小学生语文能力评价这一课题研究,我终于领悟到了:新课程评价关注学生的全面发展,不只是关注学生的知识和技能的获得情况,更关注学生的过程、方法以及相应的情感态度和价值观等方面的发展。评价的目的不是为了检查、甄别和选拔,而是在于如何通过评价来促使被评价者改进,促进其发展。
在小学语文教学的评价方面,通常的做法是,由老师在学生完成的作业上打一个分数或等级,到学期结束,反馈给家长。这种做法存在以下问题:老师的评分标准是否恰当?是否会影响学生的创造思维?只机械地看最后的结果,而忽视了整个教学过程中学生的创造活动,是否公平?这样做,只是注重了学生的考试分数,而忽视了对学生过程的评价。
“小学生语文能力发展性评价”这一课题的研究,注重了学生预习的指导,注重了学生知识的积累,注重了学生朗读的感悟。促进了学生的发展,促进了教师的成长,给教师今后的教学起到了很好的导向作用。
1.促进了学生的发展,培养了学生的相信。
小学生,自我意识很薄弱。我在平常的教学过程中,始终用发展的眼光看待学生,注意发展学生的潜能,发挥学生的特长。如学生的书写、朗读、感悟、口头表达等,都能得到老师及时的肯定,从而帮助学生逐步认识了自我,建立了自信,那些胆小的学生也慢慢变得胆大了。通过近几年的初步尝试,学生的预习能力基本有了提高,自我意识正在加强,自信心也逐步得到了培养。
2.促进了学生的养成教育,规范了学生的日常行为。
培养学生的兴趣和良好的行为习惯,掌握正确的学习方法,学好基础知识和基本技能是非常重要的。甚至可能影响他们的一生。预习起到了很好的导向作用,在家长的监督下,学生的书写习惯得到了很好的培养,并且能够坚持不懈,如果长此以往坚持下去,对学生的成长会有很大的益处。还有查资料,注重了学生资料的收集,开阔了学生的视野,扩展了学生的知识面。看到孩子的行为习惯越来越好,家长也感到开心。
3.调动了学生学习的积极性,激发了创新意识。
在学生的预习作业中,我采用了及时的口头评价和谈心似的评语激励每一个学生,特别是对学习效果相对滞后的学生,更注重保护他们的自尊心和自信心,在评价语言的措辞上非常谨慎,让学生更多的看到自己的优势与进步,对未来的学习充满信心。特别是与家长多沟通,让他们明白“好孩子是夸出来的”,多夸夸自己的孩子,让孩子体验成功的喜悦,从而进一步激发了学生的学习兴趣,还播下了创新的种子。
4.促进了教师的成长,改进了教师教学的实践。
为了搞好评价研究,我们学习了相关理论;在平时的相互听课和交流中,老师们也相互学习,取长补短。通过学习,我们懂得了“教学过程,不仅要注重学生的学习过程,还要注重学生心理品质的培养。”在互相学习的基础上,老师们发挥自己的聪明才智,评价的形式越来越多,评价的语言越来越丰富。老师们的创新给课堂注入了新的活力,课堂气氛也越来越活跃了。
反思自己的教学,还存在着很多不足。只是过多的关注了优生,忽视了学困生;过多的关注了学生的基础知识,而忽视了学生的能力;过多的关注了结果,而忽视了知识的积累和应用。
在今后的教学中,我将以学生为本,培养学生的人文素养,注重学生的创新能力,让学生的综合素养有所提升。
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