语文送教下乡心得体会

最新语文送教下乡心得体会（经典8篇）。

“送教下乡”是学校间进行的一种有效教研活动，其实质是对乡村教师教育理念与教学方法的指导与帮扶。以下是小编为大家整理的送教下乡心得体会（精选8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

语文送教下乡心得体会 篇1

在不久前的一个清晨，我踏上了送教下乡的征途。这次经历，对我来说，是一次深刻的灵魂触动和视野的拓展。我深知，教育不仅仅局限于城市的繁华之中，它同样需要照亮乡村的每一个角落。

乡村的宁静与纯朴让我感受到了别样的生活节奏。在那里，我看到了孩子们对知识的渴望和纯真无邪的笑容。他们的眼神中透露出对外面世界的好奇和对未来的憧憬，这让我更加坚定了自己作为教育者的责任与使命。

在教学过程中，我尝试用更加生动、有趣的方式去传递知识。我发现，虽然乡村的孩子们可能在资源上有所欠缺，但他们的学习能力和求知欲并不逊色于城市的孩子们。他们用自己的方式去理解世界，去感悟生活，这让我深感敬佩。

同时，我也从这次经历中感受到了乡村教育的挑战与困难。资源的不足、环境的局限，都是我们需要去面对和解决的问题。但我相信，只要我们用心去关爱每一个孩子，用心去传递知识，我们就能够为他们打开一扇通往未来的窗户。

这次送教下乡的经历，让我更加深刻地认识到了教育的意义和价值。它不仅仅是一种知识的传授，更是一种心灵的沟通和情感的交流。在这个过程中，我收获了成长和感悟，也更加坚定了自己从事教育事业的决心。

展望未来，我希望能够继续为乡村的孩子们带去更多的知识和关爱，让他们能够在知识的海洋中畅游，感受到教育的温暖和力量。同时，我也希望能够与更多的教育工作者一起努力，为乡村教育的发展贡献自己的力量。

语文送教下乡心得体会 篇2

本学期我有幸参加了国培送教下乡活动。

本次活动首先进行了集体研究，自主备课，评课，同课异构。通过对同样内容的不同教法和把握，成功地为参与教师提供了一个面对面学习交流的机会，探讨教学的艺术，交流彼此的经验，更容易看到自己的不足也更容易学到同仁的优势。

我发现同课异构对提高课堂教学有效性有很大帮助，它可以促进课堂优势互补，教师之间互相启发，智慧共享。而且同一课题便于教师理解教材，深入挖掘教材，通过同课异构的对比研究开展实质性的讨论与反思，可以促进教师的专业成长。通过同课异构活动也给我们教师“个人自备，分头施教”提供了一个很好的模式和学习范本。

任何一位教师都不可能是一切优点的全面的体现者，每一位都有他的的优点，有别人所不具备的长处，能够在某一个领域里比别人更突出、更完善地表现自己。教师之间的这种差异性资源，在活动中得到了充分地展示。在相互的听课过程中，其他教师的教育机智可以被相互体会。

通过聆听专家讲座，我懂得了，作文教学首先要从培养学生的感知能力入手，让学生写真话，诉真情，远离假话、大话、空话。让习作成为学生展示自己的感知才能，与老师进行思想交流、心灵沟通的一种方式，一座桥梁。达到这个境界的前提必须是：把小学生真正当作亟待培育发展的小生命去对待，去负责。

其次，以育人为本，以培育发展人的真、善、美品格为导向，鼓励儿童放飞心灵的感受和想象，自由如实地写出自己最想表达的见闻、认识、和心声。只要是吐真言，抒真情，文通句顺，表达清楚，写完后自己也爱读的习作都应是佳作。

再次，从开发、激活儿童的感觉器官所具有的潜能入手，进而，用规范优美的.语言训练学生的思维系统，让儿童在轻松的习作实践中，在师生合作交流，生生合作交流，共同参与习作评价的全过程中，领悟习作规律，远离假、大、空的虚伪内容，先从心理上走出作文难的误区，再从质量上走出作文差的困境。

通过学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。同时教师要成为研究者，还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。

在今后的教学活动中，我将继续虚心地学习；兢兢业业的奉献，踏踏实实的工作；理论结合实际，实现自己的教育梦想。

语文送教下乡心得体会 篇3

当我踏上送教下乡的旅程时，心中充满了期待与好奇。我深知，这不仅是一次简单的知识传递，更是一次深入乡村、与孩子们心灵交流的宝贵机会。

乡村的风景宁静而美丽，与城市的高楼大厦形成鲜明对比。在这里，我感受到了大自然的宁静与和谐，也看到了孩子们纯真无邪的笑容。他们的眼睛中闪烁着对知识的渴望，这种渴望让我深感责任重大。

在教学过程中，我尽力将知识以更生动、更有趣的方式呈现给孩子们。我发现，他们虽然身处乡村，但他们的智慧和潜力丝毫不逊于城市的孩子。他们的思维敏捷，对新知识充满好奇，这让我倍感欣慰。

除了教学，我也与孩子们进行了深入的交流。他们分享了自己的梦想和故事，让我感受到了乡村孩子的坚韧和乐观。他们告诉我，虽然生活条件有限，但他们依然热爱生活，努力学习，希望通过自己的努力改变命运。

这次送教下乡的经历让我深刻体会到了教育的意义和价值。教育不仅仅是传授知识，更是培养人的品格和精神。在乡村，我看到了孩子们对知识的渴望和对未来的憧憬，这让我更加坚定了自己从事教育事业的决心。

同时，我也反思了自己在城市中的生活和工作。我意识到，我们应该更加关注乡村教育的发展，为乡村孩子提供更多的教育资源和机会。只有这样，才能真正实现教育的公平和普及。

这次送教下乡的经历让我收获颇丰。我不仅学到了很多知识，更收获了心灵的成长和感悟。我相信，在未来的日子里，我会更加努力地工作和学习，为教育事业贡献自己的力量。

语文送教下乡心得体会 篇4

我很感谢省教育厅组织“名师送教”的各位教授讲座，虽然只有短短3天学习时间，使我更加认识到幼儿园教育是教育中的基础阶段。作为一名学前教育工作人员，我反思了以往工作中的不足，使我教育教学观念得到了进一步的更新，真是受益匪浅，对我的今后工作有很好的借鉴之用。

在这3天时间里，我们先后聆听了xx、xx、xx、xx、xx等各位教授的讲座。xx教授的《幼儿园打击乐教学的组织》，使我真正认识到什么是打击乐;怎样才能上好打击乐课程;知道了什么是创造性;了解了打击乐整体教学法有几种;怎么样设计打击乐教学过程;还初步学到各种演凑的空间处理和各种打击乐器正确演凑方法、放法。我感觉自己当时就是一名幼儿，是教授给了我无穷无尽的快乐和享受，感受到自己责任的重大。xx教授《探究式科学教育活动的设计与组织》，使我认识到在以后的科学课程中应该如何去上好每节科学课，我明白了如何去写好科学课教案和如何才能培养好每一位幼儿的表达能力、概括能力、思维能力等等。xx教授《0--3岁婴幼儿早教机构运营模式及教育服务模式》，听过王教授讲座后，我才真正认识到幼儿早期教育的重要性，知道人的一生成长的关键时期、基础时期是幼儿教育。幼儿从小的教育和培养是个人、家庭、社会的重要时期，是社会进步的财富，同时我也意识到自己是一名幼儿教师所肩负的重任和伟大。xx教授《与幼儿教师谈营养与保健》，知道了营养对一个人的重要性，每天要合理安排3餐，营养是人体必不可少的元素，是人健康成长的保障，尤其是幼儿时期营养是关键时期。4节课各有不同、各具特色，为我今后的教育教学活动指明了方向。

通过本次的培训，我更进一步的了解“学高为师、身正为范”这八个字对于幼儿教师的重要性。我们的教育对象是幼儿，幼儿教师个人的范例对于幼儿幼小的心灵健康和成长是任何东西都无法代替的最灿烂的阳光。所以幼儿教师要加强自身师德修养，以自己高尚的情操和良好的道德品质去感染幼儿和教育幼儿，给孩子正面、积极的教育。

幼儿正处于身心迅速生长发育和发展的重要时期，身心各方面的机能尚不成熟，对于外界的适应力比较差，因此，做好幼儿的卫生保健工作，是一项非常重要的工作。幼儿教师在对幼儿进行教育的过程中，必须认真做好卫生、营养与保健工作，防止和消除不利于幼儿成长发育的各种因素，为幼儿提供适应的生活和活动环境。

培训时间已经结束，但是老师们学习的兴致很高。通过此次学习，我学到了新的教育理论和观点，也更加坚定了自己从事幼儿教育事业的信心，希望自己学以致用，把这次学习到知识积极运用到教学中，做一名积极向上的幼儿教师，把自己全部精力投入到幼儿教育教学中，为祖国多培养有用人才而努力奋斗。

语文送教下乡心得体会 篇5

很高兴也很荣幸参加了此次“送教下乡”培训活动，通过此次培训学习，我收获颇多，也让我从中认识到了自己在教学中的不足，下面，我就来谈谈自己的一点认识：

一、注重自主学习、动手能力、把课堂还给学生。

四堂课全部是“餐桌式”教学，他们都是在老师的引导下让学自己通过动手折一折、画一画、剪一剪、拼一拼等方式自己发现问题并解决问题，然后以小组的方式汇报，最后老师再加以完善补充。

二、具有深厚的`教学功底。

四位老师虽然都是数学老师，但语言丰富、幽默丝毫不逊于语文老师，而且语言组织严密，不可少一个字，也不可多一个字，板书规范、美观，把彩色粉笔用的恰到好处。

三、处理突发情况到位。

当学生出现两种不同的答案而知识上又没错，老师会怎么处理；当课堂气氛异常活跃时，老师又是如何处理；当学生回答不上来问题时，老师又是怎么安慰学生··她们把呆板的数学课堂变成了和谐融洽的师生对话。

四、注意细节。

让我记忆深刻的是老师在教分数的初步认识时，不但强调分数书写顺序：分数线—分母—分子，而且老师是用尺子画分数线，看到此景，我惭愧并且深深地被征服了。

总之，三天的培训学习，让我不但学习了很多，而且我又一次重新的认识到了自己的不足。从今以后，我会积极参加各种教研活动，多听其他老师的课，向他们虚心请教，努力上好每节课，做一个问心无愧、家长、学校、社会认可的合格的人民教师。

语文送教下乡心得体会 篇6

时间过得真快，送教下乡培训很快结束了。回想这段时间的收获真的很多。我在理化培训班，听了薛红卫老师的`《声音的产生与传播》，看到了薛老师对学生爱国主义情感的渗透，新课的导入用诗句，很好。11月4日雒晓卫老师的《化学式与化合价》，看到了雒老师课堂注意每一位学生的听课，注重课堂练习，一节课练习达56次之多，有同桌合作练习，有小组探究练习，有个别板演，学生学习巩固率很高。

在凤翔县教师进修学校培训时，我听了五节物理微型课。来自郭店学校的何跃老师讲的九年级物理第11章第8节《变阻器》，何老师能够把课堂教学的知识点问题化，通过问题的逐一逐层的深化拔高，让学生在思维思索的过程中学习，教学重难点突破很用心，这些值得我学习。

通过本次送教下乡培训，我应该从以下几方面去认识、去改进自己的物理教学。

1、上课前，应该了解学生原有的认知水平，站在学生

原有的知识基础上搭建“脚手架”，让学生“跳一跳摘桃子”

2、注意新课的导入，注重新课物理知识的问题化，利

用一段时间（10-15分钟）突破教学的重难点，不能一笔带过，应花一定的篇幅。注重问题的层次化，逐层拔高。

3、重视对学生的关注，尤其是学困生的关注。加强对

学生学习知识的引导，尤其是易错易混淆的分辩讲解。

4、不论是新授课，还是微型课，评委看的角度是一样的。一看教学理念是否新颖，二看教学重难点的突破是否到位，是一笔带过，还是细细道来。三看对学生的提问、讨论、探究、实验的设计，四看老师的教学思路是否清晰，教学基本功是否扎实，板书设计是否科学。

5、物理概念教学课，物理概念的引出、影响因素的分析是教学重点，不能三言两语一笔带过。比如《压强》一节，物理学里，为什么要引出压强，影响压力作用效果的因素是教学的重难点，必须用一定时间来祥讲。又比如《电功率》一节，额定功率，实际功率应该祥讲，电功率是用来表示电流做功快慢的物理量。“建立概念”是教学的重点。电功率公式，“比值定义法”应该细讲。又比如《串联电路中的电阻关系》一节，教学重点是两个电路图的电压、电流保持不变，让学生知晓电流表的示数保持不变，是等效替代法的前提。而等效替代法的引导，又用的是八年级物理合力和两个分力的知识。又比如《重力》的教学重点是重力概念的讲解，重力和地球吸引力的区别，重力与质量正比例图像的分析讲述。

6、渭滨区物理教研员老师的一席话，让我知道了许多。平常的物理课，必须时刻了解学生的学习现状，讲清学生易错易混不理解的基础知识是重点，夯实学生物理基础知识基本技能应该从新课的教学做起。

语文送教下乡心得体会 篇7

送教下乡是一项重要的社会实践活动，旨在鼓励城市的大学生积极参与到乡村教育中，向乡村的孩子们传递知识和智慧，推动乡村的发展。这项活动具有重要的意义，它能够弥补城乡教育资源的差距，促进城乡教育的均衡发展，培养乡村孩子们的学习兴趣和实践能力，同时也能够让城市的大学生更好地了解农村的发展状况和农民的生活，增强他们的社会责任感和家国情怀。

在我参与送教下乡活动的期间，我深切感受到了这项活动对乡村孩子们的重要意义。他们渴望知识，希望有人能够给予他们更好的教育资源。在我和同伴们的辅导下，他们的学习兴趣明显增加，能够更加积极主动地参与到课堂中来。而且我也深深被他们的勤奋和聪明所打动，他们虽然生活在乡村，但却拥有着不输于城市孩子的才华和潜力。通过送教下乡，我更加深入地了解了乡村教育的现状和需求，让我对未来从事教育工作的决心更加坚定。

参与送教下乡的城市大学生们也受益匪浅。首先，送教下乡能够开拓他们的眼界，让他们更加全面地了解到中国农村的现状和农民的呼声。这种亲自接触乡村的体验，能够让他们在以后的工作中更好地为农村发展出谋划策。其次，送教下乡能够增强城市大学生的社会责任感和家国情怀。通过与乡村孩子们相处，他们能够更好地理解贫困地区的人们的生活，更加珍惜自己所拥有的教育资源。同时，他们也能够感受到教育对于乡村发展的重要性，从而加快改善乡村教育的步伐。

送教下乡在推动乡村教育发展中起到了积极的作用。首先，通过城市大学生的辅导和帮助，乡村孩子们的学习兴趣增加，他们对知识的渴望和追求得到了满足。其次，送教下乡促进了城乡教育资源的均衡配置。城市的大学生们能够为乡村教育注入新的力量和活力，弥补了城乡教育差距。同时，送教下乡也促进了乡村教师的专业成长，通过与富有活力的大学生交流，乡村教师们的教学水平得到了提升，他们能够从中汲取新的教学理念和方法。

通过参与送教下乡活动，我深刻地认识到了乡村教育的重要性，也更加深入地了解了农村学子们的需求。我认为，送教下乡应该进一步加强与乡村学校和教育部门的合作，提供更多的教学资源和支持，同时也应该强调培养乡村学生的实践能力和创新精神，帮助他们更好地适应现代社会的需求。送教下乡是一项长期的工作，需要全社会的共同努力和关注，让爱心和知识的力量能够持续传递下去，促进我国教育事业的繁荣与发展。

语文送教下乡心得体会 篇8

通过这段时间的听课、评课活动，让我受益匪浅，现将谈谈自己的点滴体会。

教师课堂语言幽默，简洁，准确，他用自己的挥洒自如的语言带着学生感受学习数学的乐趣。通过简单明白的例子，让学生由浅入深，不知不觉中学握了数学知识。让学生深切感受数学课其实并不难，只要你能做生活中的有心人，善于积累，就能学好数学课。从生动的举例中掌握知识，充分发挥学生的学习积极性，让学生有话可说，解决学生生活中存在的问题。

我深刻感受优秀教师对教育深情的爱；感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量；感受到了他们对学生身心发展以及教育了解之广、钻研之深。此次学习到了名师的教育理念，学习到名师课堂中教学设计的巧妙。也学习到了他们对一堂课的评价与交流。教师着眼于学生自主发展的`课堂教学，做到“先学后教、师导和学生讨论相结合，这是老师所执教的如何学习数学。

此次活动中的研课磨课让我感触颇深。我觉得就应该用这样方式来搞教学研究。通过反复打磨一堂课，让每位教师都能从中学到很多知识。从一堂课的设计，到反复修改，到做到最好。每一个这样的过程都是很值得学习的。更多是的我们可以相互学习。青年教师可以向年长的经验丰富的教师请教，如一堂课该怎么上好，怎样才能让学生更加喜欢你的课堂，等等很多教学上的问题。都让自己有很大提高。

总之，这次送教下乡的学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，不断进步。

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