教师专业实习总结

教师专业实习总结收藏五篇。

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教师专业实习总结 篇1

我实习的学校是xx中学，承担高一三个班的地理课堂教学工作和高一一班的实习班主任工作。在实习期间，我共听课20节，准备了25个教案，讲课75节。此外，我还协助原班主任组织了多项班级活动以及团日活动。现就我这一学期的实习工作做个人总结。

教书育人是教师的基本职能。教书是前提，育人是目的，育人应寓于教书之中。因此教学工作实习应是实习生工作的重点。我来实习地的第二周迎来了我的第一节课。这节课相当重要，也是给我留下印象最深的一节课。所讲内容为“工业生产活动”。由于备课相当充分，并在课前进行了反复试讲，所以整堂课进行的相当顺利。知识层面上没有出任何差错，教学态度严谨认真，课堂反应达到了预期。然而这第一堂课上也出现了自己始料未及的状况。由于初次面对现实当中的课堂教学，面对一群睁着一双双求知眸子的陌生学生，心里还是有些紧张，并一度出现了思维短路的状况。还好我及时进行了调整，才使得整堂课顺利进行了下来。通过这件事，我充分认识到顶岗实习工作对实习生的重要性。毕竟在大学里的试讲活动与真正的课堂教学还有一定差距。只有亲自走进中学地理课堂，才能真正提高我们教学的本领。

有了第一节课的经验和教训，我的第二堂课就显得轻车熟路了。这堂课我请来了我的指导老师张君孟听课，对我进行点播。无论是教态方面，还是讲课层面，我感觉都比第一节课有了大幅度的进步。从课前提问，到导入新课；从新课讲授到总结回顾，我都处理地比较到位。张君孟老师给予了我很高的评价。同时也就一些细节问题对我进行了指导。

在整个实习期间，我始终做到认真批改作业，认真审阅试卷并进行讲评。在教学工作上取得了业务上的进步与认识上的飞跃。

自接任高一一班实习班主任以来，我就本着尽职尽责的态度开展各项工作，虚心接受原班主任的指导。高一一班是一个音美特长班，班里共有十七名同学。我根据学校的工作计划和班级实际，独立拟定了切实可行的实习计划并贯彻落实。我先后召开了“我的未来不是梦”，“与实习生面对面”等主题班会。邀请全体十二名实习生与我班同学面对面，畅谈大学，畅谈理想。召开了“远离网吧，争做文明合格中学生”，“花开太早是个美丽的错”等思想教育主题班会。强调遵守校规校纪对中学生成长的意义。此外我还多次请实习生给同学们谈各科的学习方法。

在我们的共同努力下，高一一班取得了可喜的成绩：第一次统考，我班的刘梦华同学取得了年级第一的好成绩；我班作为鼓乐队参加了校春季运动会入场式，获得“优秀仪仗队”光荣称号；我班自行排练的话剧“凝聚每份爱”获得了校领导的一致好评，并代表xx中学参加县级比赛；在学校举行的队列广播操比赛中，我班荣获一等奖；这一系列的荣誉，不但增强了班级自信心，更使高一一班成为一个有着超强凝聚了与无限创造力的团队，我坚持深入学生，天天下班级的指导思想，与学生建立了密切的师生关系。我们做班主任，必须执行“六到”，即早操到操场检查学生做操情况。上午第一节课，午唱，晚读到教师检查学生是否迟到。午休、晚休督促学生作息。在实习期间我始终坚持学校教育与家庭教育相结合，集体教育与与个别教育相结合。与校方、家长、学生的关系处理得较为合理。我十分注重对学生进行思想教育，找过每位同学单独谈心，并为他们建立个性档案与成长记录袋。深入了解他们，关心他们。我这个实习班主任受到了校方与学生的欢迎，他们都亲切地称呼我为“小魏老师”。在实习期间，一班的班级面貌有了显著进步。

在实习期间，我积极参加教育调查活动，锻炼自己的科研能力。并撰写论文《具体班级具体分析――论教师的有效授课策略》。我认为每个班级都有每个班级的气质、性格或者说是灵魂。教师应针对不同班级的特点，适时改变授课方式来适应不同班级的学生，而不应以自己一贯的风格去叫学生来适应你。以我所教的三个班级为例：一班同学纪律很好，课堂与老师配合地默契，课堂气氛活跃。针对这样的班级，教师应严格要求，并在讲课过程中适当使用幽默。二班纪律不错，但与教师配合不好，课堂气氛相对沉闷。对此类班级，教师应尽量展现个人魅力，增加自身神秘色彩。课堂讲授中积极引导、鼓励他们，让他们动起来。三班纪律很差，课堂气氛活跃地有点过头，而且学生给人一种不踏实的感觉。针对此类班级，我认为教师应收起严肃的面孔，换一种欣赏的崇拜的眼光看待他们，鼓励他们多说多讲，更多地参与到课堂教学上来。让他们的精力真正地用到学习上面。具体班级具体分析，真正有效地进行课堂教学活动。

我们赴xx中学实习小分队定期召开党团会议，积极参加党团活动。例如：实习小分队集体参观了冉庄地道战遗址，接受爱国主义教育。召开小组会议，讨论初登讲台应该注意的事项。开展实习生教师业务大比武活动。此外我们还协助校方做了大量有意义的工作。在校运会上，我们承办了开幕式文艺演出，并全程担任裁判一职，协助校方圆满成功地完成了春季运动会。我们还在校队列广播操比赛中担任评委。高考前夕，我们连续一个月的晚上为高三生义务辅导。这些活动获得了校方的高度评价。

顶岗实习是师范生完成由学生向老师转变的重要环节，是师范教育计划中最重要的实践形式。在此阶段，实习生具有双重身份。对中学生而言，我们是为人师表的老师，所以应具有高度的自觉性；对带队老师和指导教师来说，我们是师范教育最后阶段的学生。因此我们在实习期间更要遵守纪律。我坚持按时出勤、坐班，为人师表，尽职尽责。既严格遵守顶岗办的各项规章制度，又不违反实习学校的条令条例。良好的纪律是保证实习质量的重要条件。我们也因为严格遵守纪律使自己更好地得到了锻炼。

顶岗实习是个人综合能力的检验。此次实习，我深深体会到了积累知识的重要性。并且增加了我毕业就业的信心和勇气。

此次实习已结束，时间不是很长，但具有重大意义。它使我看到了自己的不足，也使我看到了自己的长处，并且锻炼了我各方面的能力，对我今后的学习和工作将产生积极影响。

时光匆匆，不知不觉已经在xx职教中心实习了一个月。从刚开始对当老师的迷茫、畏惧，虽然现在也依旧离成为一个合格的老师有着一定的距离，但是我也慢慢地对教师这个职业熟悉了起来。在这一个月我学到了大学课堂无法学到的东西，也把自己在大学里学到的理论与实践相结合，我总结了几点我对当老师的理解在这里与大家分享。

我们作为教师要与学生平等对待，建立一个平等的师生关系。我们要求学生要做到的事情，我们更要严格的要求自己，自己首先做到。这样，学生才能信服，才能树立教师在学生心目中的形象和微信。因此，我们要以身作则，树立威信，才能给学生以榜样的示范作用。

教育学认为：“教学活动既是以传授只适合吸收人类间接经验为主的实践活动，也是特定的情绪中的人际交往活动。”因此，每一节课都是师生双方情感体验的过程。我们要充分相信学生、尊重学生，和谐的师生关系，是学生主动获取知识的情感基础。在这一个月的实习过程中，我并不他们大几岁，我以真诚、平等的心态与学生相处，我的真心换得了学生对我的诚意。在学生的心中，我不仅是老师，更是一位值得他们信赖的大朋友。他们愿意把心里话和我说，学习和生活中的困难也愿意像我寻求帮助。在实践中我也体会到了，良好的师生关系能够转化为学生的学习动力，是学生享受到成功的喜悦，课激发学生产生自信、自强、奋进向上的决心。

在课堂教学过程中，不能老采用一种教学方式，这样可能会使学生感到没有新鲜感，提不起学习的兴趣，容易在课堂上开小差。我们在设计课堂教学的时候，应利用各种教学方式方法，使教学过程形象、生动。

我们要学会倾听学生的想法，善于倾听。倾听本身就是褒奖对方谈话的一种方式，使接纳对方、尊重、理解对方的具体体现。我们能耐心的听学生倾诉，也等于告诉学生你对他的重视与理解，无形之中会提高学生的自尊心、自信心，加深师生之间的情感交流。因为倾听能使我们走进学生心灵、了解学生内心需要；倾听，将使我们教师更虚怀若谷，博采众长，锐意进取。

夸美纽斯曾说过“教师是太阳底下最光辉的职业”，为了不辜负我们教师职业的神圣使命，我们要不断的完善自己，关爱学生，理解学生，点燃自己，为学生引路。

教师专业实习总结 篇2

学习了四年的专业知识和师范教育，通过学校安排的统一支教实习,能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，为我们走上教师岗位打下坚实的基础。在实习开始之前，指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，一言一行都要以教师的标准来要求自己。当了20多年的学生，终于要走上教师岗位了，内心情绪难以言表，但总的来说，对支教生活充满了期待和不安。临行前，学校的指导老师说，等着我们完美蜕变回来。是的，我也期待自己能通过这次支教生活真正成长。

一、准备阶段。

在听了陈小青老师的教育实习动员大会，明确了自己在实习中应该注意的问题和要求后，从8月份结束暑期社会实践后就开始了实习的准备。得知了我是实习八年级的生物，就事先在学校里整理出了相应的教学设计和课件，同时也上网阅读了很多关于如何当好一个实习老师和实习班主任的文章，大概了解了实习老师和班主任的一些工作，同时也对自己提出了目标和要求。开学前积极调整自己的心态和形象，做好准备迎接开学。我实习的是漳浦县的一所私立中学，有小学部、初中部、高中部，学校的重心在初中，所以初中学生的综合素质相对较高，而且初二的学生是00后，能在私立念书的学生家里经济情况都不错，在家里应该是比较受爸妈宠爱，和他们相处应该注意些什么，怎么做？还没开始就给了我很大的压力，因为自己要更优秀才能当他们的老师。

（一）、见习阶段。

20xx年9月1日，我们漳浦实习支教队10个人怀着希望与期盼的心情来到了漳浦龙成中学，开始了我们的教育实习生活，在大学积累了这么多年的师范技能终于有机会得以实践。经校领导的安排，我被分配到八年级（3）班当实习班主任，并跟着八年级（1）（2）。

看他们的反应如此激烈，我很不好意思，还没来得及自我介绍就跑了，过了一会学生跑来年段室请我去班级，第一次的见面就让我和学生很难忘。

生物教学方面，制定了生物教学的计划之后，就开始跟着指导老师李老师听课，学习借鉴生物科任老师的教学经验，使得理论与实际相结合，并且经常和老师讨论在教学中遇到的各种问题。在了解学生的实际情况的同时，根据学生的具体情况调整教学计划。尽管很多时候听着重复课，但每节课的内容和教学方法都不完全一样的，因为每个班的学生反应不同，也就是所谓的因材施教，从这点我看到了老教师所有的应变处理能力和气场，所以在不同的课堂气氛中，我都要进行具体情况具体分析，以提高教学的水平。

在生物教学上，由于私立学校没有给实习生很多课，上课都要自己争取，因此我积极备课，写教案，给指导老师点评，指导老师认为可以了才能上课。我尽量用多种不同的手段和教具激发学生学习生物的兴趣，让学生主动参与课堂活动，学生的反馈信息也相当好。上完第一节课后先听指导老师的评价，然后自己进行反思、分析、批评与自我批评，之后总结哪些做得好，哪些做得不够，以便在第二个班中加以改进。第一次上课，虽然做了充足的准备，也想着应该会收到好的效果，但是面对着的是一个班级，和在学校的试讲完全不一样。看着全班58个学生，心想，这就是我人生真正意义上的一节课，听着他们喊老师好的时候，我意识到了自己不能再开玩笑了，要拿出认真的态度，为人师表。播放着一张张幻灯片，配合着精心准备的讲解词，自我感觉效果还是不错的。课后指导老师给我提了很多建议，最大的问题是声音太小，还有很多不足，老师没有给我过多的鼓励，也许这就是她的工作方式，我因此明白了自己还需要更努力。有一小段时间，自己还是没能提起自信来，但政教处主任李老师和我说：“上课都是慢慢改进的，真正做到一节课都可以连贯的很好，那时候就是可以出师了”，我想也对，人都是慢慢学习和进步的，所不能放弃的就是要有一颗积极进取的心。

的时候上了一个月的课，在暑假补课时间和本学期结束课本内容，接着又两次复习。下学期开学初就可以进行一轮复习，一轮复习是全面详细的复习课本知识将在第一学期完成。第二学期将进行二轮复习，此次复习着重讲重点难点热点。因为第二学期有大量的模拟考试所以二轮复习的时间将会比较短，考前一个月将反复模拟考中经常错的知识点复习。任何再抽象难懂的知识，只要跟着老师步伐，认真复习，就可以掌握。经过努力，我初次品尝到了作为一名人民教师的快乐。在整个备课——上课——课后反馈及与指导老师交流的过程中，吸取多方法和教学经验。同时，我还和七年级的生物老师何老师建立了良好的关系，何老师是一个教学经验很丰富的老教师，我经常向他请教教学上的问题，何老师也很乐意指导。在此很感谢一路上帮助我的老师和领导。

对于班主任工作方面，我要求自己每天正常上课时间都要在，这不仅是为人师表，而且要给学校的老师和学生留下一个好的印象。包括每天的检查清洁区打扫情况、看早读和坐班，以及其他班级管理、批改作业等。我刚到八年级（3）班的时候，对整个班的情况不了解，但班主任陈老师跟我细心地谈班上的情况，如哪些是“危险人物”，哪些就积极份子，课堂活跃不活跃，发言情况以及班主任的主要工作等，从老师的话中，说出了有些学生不可教，也许是初生牛犊不怕虎的缘故，我依然认为学生有教无类，所以对全班学生一视同仁。这让我更了解了我们这个班级。据我了解，我们班学生学习成绩在七年级时倒数第一，现在虽然有所改善，但是总体学生对自己没有自信，比较沉闷，上课不肯发言，彼此之间交流沟通很少，而且我发现，班中的“危险人物”虽然比较不好管，但是和他们交心之后，他们会因为不敢让我难做还是会比较顾虑自己的行为，但是当“危险人物”不听我的话的时候就交给陈老师处理。毕竟陈老师比我有经验，所以在此我真是很感谢他对我的实习工作中提供着非常大的支持。第一次给学生开班会，学生很兴奋，想象着这个年轻的老师应该会带给我们一次不一样的班会课？当然，决定要上班会课就不会是简单的常规强调，我在课前认真准备了课件还有班会教案，找来了班干部来帮忙演小品，讲解开幕词等等，一节课真正做到全班都参与进来，学生们在看表演的同时也学到了做人的道理，可谓一举两得。而我也得到了不小的锻炼。这就是我最想要的，我要求自己，虽然是实习老师，但我要把自己当成他们真正的老师，不是陪着他们嘻嘻哈哈的过一个学期，而是希望能通过自己的努力，把自己的成长经验和他们分享，能让他们真正的学到一些道理，让他们在成长的道路上少一些坎坷。

尽我所能地帮他们解答，有时候也会碰到一些不会的，由于这个时候的学生把老师看做无所不能，看到连老师也不会，会认为老师很没用，所以就给了自己很大压力，必须从更多方面完善自己。通过这样一点一点地靠近，用知识博取学生的认可，用真诚走进学生的心，从而获得了学生的好感与信任。刚来一个月的时候，2班的班主任说，我是一个最早进入班主任工作状态的实习生，这让我更有了工作的热情，而当学期快结束时，指导老师李老师说，我是一个负责的老师，以后一定会成为一个好老师，我认为，我所做的不为别的，都是为了不愧对自己和学生，对自己和学生负责。再小的事只要用心做都会很有收获，这是这一学期的实习生活所得到的最大的收获，即使以后自己未必当老师，但是这个真理在任何工作岗位都是通用的。

我发现，要做好班主任工作，首先要有一个负责的心，要抱着对每一位学生负责的态度，因为班主任工作关系到每一个学生的学习成长。班主任工作还是一项很琐碎很繁琐的工作。但是有一点自己做的不好的就是，有时候会忘记自己是一个老师的身份，和学生打成一片，导致学生有时候都忘记我是他们的老师，所以从这次实习中，我总结出了，作为一个即将走上讲台的实习生，就应该把自己当作真正的教师看待。教师的一言一行，一举一动，都对朝夕相处的学生起着示范榜样的作用，学生在老师身上学的不仅仅是学科知识，更多的是做人的道理以及人生态度，学生也正是从教师那里学会了如何待人接物，如何做人。因此，教师必须严于律己，以身作则，在生活上、思想上起到表率作用。时间如流水，在龙成，我多了58个“忘年之交”，但我们最终会离开彼此，所不能消逝的是留在彼此心中的感动和欢笑。在这里，我和孩子们共同激励，共同成长。

综合上述，这次教育实习使我增强了教学实践能力，认识到教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！在这四个多月中与学生一起生活、学习，我也尝到了当老师的酸甜苦辣，体会到了作为教师的乐趣和幸福。为我今后从事教育事业打好一个坚定的基础。

实习生姓名：陈海霞。

班级：10生物科学（2）班。

时间：20xx/1/2。

教师专业实习总结 篇3

在为期一个多月的实习中，让我体会到做为一名教师经历的点点滴滴，让我初次体会到作为一名教师的酸甜苦辣。在教学实习中虚心听取指导教师的建议，充分调动学生学习积极性，认真开展每一堂课的教学，认真总结教学经验，认认真真，踏踏实实，勤勤恳恳，任劳任怨地开展实习工作，虽然很累很苦，但也有很多收获。

一、实习目的

实习对于我——一名即将毕业的师范生来说是必需的，也是必要的，它不仅为我们提供了一个在展示自己教学技能的机会，还为我们提供了一个检验自己学业成果的舞台。这不仅仅是学校安排的教学任务，更是一个了解学生学情、熟悉策略和各个教学环节的机会，还是一个把理论和实践相结合的机遇，为此我在为期一个多月的实习工作中认真研习教材，总结学生学情，在教学过程中及时准确的处理学生的提问和质疑，并在教学中恰当处理师生关系。为期一个多月的实习转眼即逝，通过实习，我充实了自己，学会了如何教学，如何处理师生关系，学习到了许多未曾接触过的东西，在实习中很快的将理论和实践相结合。经历了这段实习生活，让我感受到新一代教师肩上的重担，体会到教师的艰辛和不易。在实习过程中，我对比自己的中学时代，感受着我们与现在学生的差别，现在的学生领悟能力、信息接收能力、对新事物的认知能力都远远的超越我们的时代，这对我们师范生提出了越来越高的知识要求、教学技能和丰富的知识蕴含。实习过程中，我熟练地掌握了教学技能，不但如此，我还学会了如何处理与学生关系的技巧。

二、实习内容

(一)听课见习

9月19日我在高二(2)班开始了我的听课见习，葛老师上的第一堂课是《化学反应速率的测定》，葛老师采取的是以实验法为主，引导学生自主学习，让学生们通过实验得出结论，学生们反映都很积极。我听的第二堂课是葛老师在高二(2)班讲授的《影响化学反映的速率因素》，教学方法以上一节的大体一致。在听课见习中我认真记录指导老师教学的每一个环节，体会指导老师的教学方法，了解学生的学情以及学生掌握新知识的效率，课后认真总结指导老师的教学经验和方法，给出中肯的评价，并在评价中纠正自己教学中可能出现的问题，学习指导教师优秀的教学方法和教学过程中处理突发事件的应对。在实习过程中，不但学会了如何向学生传授自己拥有的知识，还学会了如何处理师生关系，更重要的是在听课见习中体会到“立德树人”的真正含义。正所谓“立人者，必先立于人也。”

(二)备课

在认真分析学生学习情况的基础上，我仔细研读教材，耐心分析学生个体情况，参考教辅资料，认真详细的设计教学思路，编写教案。在设计各个教学思路时充分体现以学生为主体的教学思路，充分调动学生的学习积极性，做到循序渐进的教学目的。在刚开始的备课中遇到种种问题，例如各教学环节的衔接脱节，教学时间安排欠妥等，但在葛老师耐心的指导下，我在最短时间内纠正了备课见习中出现的种种问题。

(三)专业技能教学

20x年9月在听了陈老师在两个班讲授了五个课时后，我开始了我的第一堂实习教学，在开讲前我引导学生复习了葛老师之前的讲解，然后开始了我的新课，第一堂课的教学很快结束，在教学过程中出现了很多问题。问题如下：

1、教学中语速稍快，偶有方言音出现;

2、刚走上讲台时，略显紧张，但能在很快调整心态进行教学;

3、教学中过于相信学生的自制力，忽略师生了互动中存在的“浑水摸鱼”的现象;

4、各教学环节的衔接基本合理，在预设时间内基本能够完成相应的教学工作。

在教学中，我采用的教学方法普片为讲授法和实验法，做到师生互动学习，让学生在互动的过程中更好更熟练的掌握和技巧，同时让学生在探讨性的学习中巩固相关的知识点，达到学以致用的目的。

(四)班主任工作实习

在为期一个多月的实习中，我在高二(10)班级进行了班主任实习工作，工作如下：

1、检查早操出勤率;

2、每早带正课前15分钟的卫生检查;

3、组织班委开展班级活动，组织学生进行日常学习;

4、每周一组织班会;

5、处理班级突发事件。

在班主任工作实习期间，各班委积极组织班级活动，协助我管理班集体，使班级秩序稳定发展，班级间相处融洽，同学和睦相处。在同学们的配合下，我所实习的班级，班风俨然，学风和谐。

(五)教学研讨

在课余时间常与化学教研组的老师研讨当今教育改革问题，与实习学校老教师、骨干教师请教教学心得和经验，内容如下：

1、与化学教研组老师讨论中学化学教材变革问题;

2、与指导老师讨论学生学情以及教学中的种种问题;

3、与化学组骨干教师崔天时老师讨论目前90后学生身上的种种问题，及作为一名教师如何引导学生改正种种弊端的策略;

4、与实习学校教务主任王老师讨论实习学校眼下问题。

在与各位优秀教师和从教多年的老教师讨论后，自己更加清楚目前教育所处的环境和教师所处的位置。在大多数地区教育设施滞后，教育硬件跟不上，教育方法相对落后，师资力量参差不齐，以及教育资源应用不合理等等一系列问题。

三、实习效果和评价在实习的过程中，由于有过硬的专业知识和教学技能，实习学校指导老师的耐心指导，加上自己认真的分析学情和设计教学思路，从而使自己的每一堂教学都能按时按质的完成，并且得到实习学生，指导老师，实习学校相关领导的肯定和好评。

在自己的努力，学生的配合，指导老师的引导，实习学校的支持下，我在10月26日为自己的实习生活画上了一个圆满的句号，这是我走上教学生涯的开始，是我检验自己所学的舞台!

实习虽然结束了，受到学生、老师、实习学校的肯定和好评，但我自己认为在实习的过程中仍然存在很多问题，而自己在教学的舞台上还不能很好的展示自己，鉴于此我还得在以后的学习中更加努力的纠正自己的不足。

四、实习体会

还回味在实习的喜悦中，结束的钟声早已敲响，一个月的实习很快的结束了，来不及跟自己实习的学生说一声再见。在这一个月里，有自信、有骄傲、有自豪、有哭泣、有笑语……在这段实习生活中让我真正的体会到了作为一名老师的不易和做老师的生活，其次我也体会到了如何去做一名合格的学生。在实习中我有过抱怨、有过反感、有过不满，但真的我尝到了初为老师的快乐和兴奋。作为一名教师不但要有好的学识，还必须具有良好的道德修养和高尚的情操，而作为一名学生除了学习老师传授的知识还得学习做人的道理!

实习虽是短暂的，但它给我们留下了很多的回忆，也让我们明白了很多、学会了很多。在实习期间不仅增强我的时间观念、纪律观念，还磨练了我的耐心、爱心和恒心，还增强了我成为一名合格教师的信心，尽管在实习中出现的种种问题证明我与一名合格的优秀教师还有很长的一段距离，但我相信“有心人天不负，三千越甲可吞吴”，经过自己不断的总结探索和努力，终能成为一名合格的优秀教师!

教师专业实习总结 篇4

20xx年的x月xx日，心怀忐忑的来到了xx市第一实验小学开始了为期三个月的实习。在实习过程中，我对于小学中的日常教学和日常工作情况有了一个大致了解。尽管自己也当了二十多年学生，而小学时代更是在我生命中占据了举足轻重的位置。但初次以一名小学教师的身份重回小学校园去实习、去体验，自己所承担的任务大不相同，而视角更是变得迥然不同了，因此感受也与以往有着天壤之别。

初来的半个月里主要就是听课，没有指导老师，没有需要上课的班级。那一段时间很自由，自由的都有点迷茫了。不久之后带着期待和不安，我见到了我的实习指导老师，一位年轻、有魄力的老师——xxx，她是二年级12班的班主任。在她的指引下，我很快认识了我的实习班级二年级（12）班，认识了84个聪明、天真的孩子，他们充满了活力，充满了生机，一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们认识我这位新来的实习老师。下面我从几个方面对我的实习进行总结。

1、见习阶段

2、上课阶段

实习第二周，我带着充分的准备，同时也夹杂着几丝羞涩和忐忑走上讲台时，我知道这将是历练我的一个舞台，只能勇敢地走下去。课堂进行的还算顺利，但也不乏牵着学生走的问题，冷堂现象，这也充分说明我教学经验的不足，需要多多学习。我的每一节课指导老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误。在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都有了显著的提高。

一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成部分。

做班主任是辛苦的，而当一个小学二年级的班主任则是更辛苦的。小学生的年龄仍比较小，心智仍未成熟，仍需要老师在身边监管，稍有不注意就有意想不到的事情发生。这给管理教育带来了巨大的困难，所以一开始我就暗下决心，一定要加倍努力，要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好。我每天的主要任务：一是看早读，检查仪容仪表，红领巾的佩戴，督促他们认真早读。二是在上课时间进行巡堂，检查上课情况，如有上课不认真听讲者，下课及时找他谈话，正确引导。三是按照学校规定下课期间必须有教师在教室担负起学生的安全问题，在这过程中，我真的学到了很多，体会到了很多，也成长了很多。

光阴似箭，实习就这样不知不觉的结束了！回转身一看，这一段时间我过得充实、有意义。在实习期间，我庆幸得到了xxx老师的耐心指导，是她让我的实习工作以收获颇丰的结局完满结束。我也通过自己的亲身体验和观察，深切地感觉到：做一个小学老师并不是想象中的那么简单。不过与此同时，我也深深地觉得孩子是真可爱、真单纯。与他们相处多了，真的可以让自己永葆一颗年轻的心。虽然我离教师这个标尺还有一段距离，尽管在教师的道路上，充满了艰难险阻，我依然坚定着自己的梦想：做一个光荣的教师。做教师，不再是单纯地完成一个儿时的梦想，更多的是承担一份社会的使命感。

教师专业实习总结 篇5

在大学生涯中，实习是一个至关重要的环节。通过实习，学生可以将在课堂上所学到的理论知识应用到实际工作中，同时也可以体验真实的工作环境并锻炼自己的实际能力。对于教师专业的学生来说，实习更是至关重要，因为他们将要成为未来的教育工作者，实习是他们进入这个领域的重要一步。在本次实习中，我有幸机会了解到教师这个职业的方方面面，使我更加了解并认识到自己所选择的专业。

在实习中，我深刻体会到了作为一名教师不仅仅是传授知识的重要性，更重要的是塑造学生的品格和思想。在实习的过程中，我和我的导师一起授课、备课、评课，我意识到一个好的教师需要拥有丰富的知识储备，灵活的教学方法和丰富的教学经验。除了传授学科知识之外，教师还要扮演着学生的引导者和榜样的角色。他们需要引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的思想品德，从而让他们成为有用之人。

在实习中，我也了解到了教师这个职业的责任和压力。教师不仅需要对学生负责，更需要对自己的职业负责。教师的责任是重大的，他们需要时刻保持专业的水准，提高自己的教学水平，为学生提供更好的教学环境和服务。在实习中，我深刻感受到了教师每天都在忙碌着为学生服务，他们需要为每一节课设计精心的教案，准备丰富的教学资料，并且与学生进行互动，了解每个学生的情况和需求。教师不仅要教书，还要教德、教礼、教义，教会学生如何做人、如何处事、如何与人相处。

在实习中，我也体会到了教师这个职业的艰辛和付出。教师是一个辛勤耕耘的职业，他们需要不断地学习和提高自己的教学水平，他们需要时刻关注学生的成长和发展，他们需要承担起教育的责任和使命。在实习的过程中，我看到了我的导师们每天工作在教育一线，他们朝九晚五，甚至更晚，辛勤劳作，他们默默无闻，但却默默奉献。他们将教育视为自己的事业和使命，他们为教育事业付出了很多，也取得了很多成就。通过和他们的交流和观察，我深刻了解到了教师这个职业的艰辛和付出，也更加珍视自己所选择的专业。

小编认为，通过本次实习，我更加了解和认识到了教师这个职业。教师是一个神圣的职业，他们肩负着培养人才、传播知识、传承文明的使命和责任。他们在教育的道路上不断奋斗着，无论是风雨飘摇还是千难万险，他们始终坚守着自己的信念和初心。在未来的日子里，我也会继续努力学习，提高自己的专业水平，为教育事业做出更大的贡献，成为一名合格的教育工作者。愿我们的教师事业越来越辉煌，培养出更多优秀的学生，为社会的发展和进步做出更大的贡献。

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