幼儿教师学习计划

幼儿教师学习计划9篇。

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幼儿教师学习计划【篇1】

作为一名优秀的幼儿园老师，我们要不断学习，丰富自己的知识储备和教育教学技能，以更好地引导孩子们的成长和发展。为此，我制定了如下的学习计划，希望通过系统的学习和实践，提升自己的专业水平和教学能力。

一、关注教育理论与心理学知识

作为幼儿园老师，我们需要了解和掌握相关的教育理论和心理学知识，能够科学合理地指导和教育孩子们。我计划阅读一些经典的教育学著作，如雨果·恩斯滕堡的《童年的消失》、罗杰斯的《教育与人的可能性》等，深入了解不同教育理论的观点和实践方法。我将重点学习儿童心理学相关的知识，了解孩子成长发展的规律和特点，掌握一些有效的幼儿教育心理学理念和方法。

二、提升教育技能与实践能力

除了理论知识的学习，我们还需要注重培养实际操作能力和创新思维。我计划定期参加一些师资培训课程和讲座，不断更新自己的教育教学知识，学习一些新的教学方法和教育理念。我将积极参与教育实践活动，与同事们共同探索适合幼儿的教学法和活动方式，提高自己的教学水平。同时，我也会经常观摩其他老师的课堂，借鉴他们的成功经验，不断完善自己的教学技巧和方法。

三、加强专业交流与合作

作为幼儿园老师，我们需要与同行进行经验交流和合作，不断提高自己的专业水平。我计划加入一些教育社群或协会，参与专业讨论和研究，与其他老师共同分享经验和心得，互相学习，共同进步。我还会积极参加各种幼儿园组织的教研活动和培训班，拓宽自己的教育视野，与其他老师深入交流，研讨优秀的教育教学方案。

四、关注家庭教育与学前教育研究

家庭教育是幼儿教育的重要组成部分，而学前教育是家庭教育的延伸和补充。为了更好地与家长合作，我计划学习家庭教育的相关知识，了解家庭教育的重要性和方法，帮助家长更好地照顾和教育孩子。我还将关注学前教育研究的最新成果和发展趋势，不断学习和掌握一些优秀的学前教育方案和教学案例，为幼儿提供更丰富的学前教育资源。

通过以上的学习计划，我相信我能够不断提升自己的专业水平和教学能力，为孩子们提供更好的教育环境和教育保障。我将积极投入到学习和实践中，不断修炼自己，成为一名真正的优秀的幼儿园老师。

幼儿教师学习计划【篇2】

1、每天晚上读书1小时，边读书边做笔记、记录自己读书感悟，积极参与培训班交流活动。

2、读书、网上查阅与教育教学实践相结合，转变教育观念，改变教育行为，学以致用，注重实效。

3、积极参加培训和小组研修活动，仔细揣摩指导老师组织活动的目的、形式、方法，与本园的教育教学实际相结合，写出活动的反思，有效指导、引领教师组织活动。

4、积极参与小组课题的研究，获得相关课题研究的策略、途径与方法，丰富自己承担教科研的经验，使本园的教科研活动能科学有序的进行。

5、对于每一次的互动式学习以及小组学习，都努力做到不迟到不早退，充分利用每一次的培训与研修活动，认真听取他人意见、适时发表自己的见解，与本班或本组的教师进行沟通与交流，从中获得更多的信息与经验策略。把教育教学活动中的疑惑与需求，在活动中得以解决和提升。

6、每次的集中培训与小组研修后，利用业余时间将当次培训与研修的内容进行整体的梳理，对其中的问题或症结进行多角度深入地思考，并将获得的理念及策略在教育教学实践中加以运用，做到不将所学流于表面或形式。

幼儿教师学习计划【篇3】

校本研究是一所学校的生命力和发展前景。通过校本研究，可以随时解决新课程改革过程中的教育教学问题，不断提高教师的理论水平和教育实践能力，提高学校的教育教学质量。本学期，根据上级部门的校本研究工作计划，我校将努力推进我校的校本研究，展现我校的教研特色。

一、指导思想

根据县教研部和乡镇中心学校的工作安排，结合我校实际，本学期将继续以新课程改革为导向，聚焦教育教学实践中存在的问题，通过校本研修提高校本研修的实效性，聚焦课堂，改进教学行为，提高教师专业素养和教学质量，努力打造具有我校特色的校本研修模式。

二、校本研究目标:

1.推进新课程改革，全面提升教育教学质量，建设特色学校。

2.完善校本研究体系，拓展校本研究途径，建立校本研究机制。

3.结合教育教学实践中的具体问题，通过实践、研讨等活动，提高培训质量，促进教学发展。

4.建立一支师德高尚、素质优良、能适应现代教育要求的反思型、科研型、学习型教师队伍。

三、校本研究的原则

1、充分参与原则

每一位在职教师都要有上级教育主管部门和学校规定的培训活动，教师要根据自己的教学实践不断反思和改进。

2.教学研究与教育教学实践相结合的原则

从当前学校教育教学中的热点难点问题和个人在教育教学中面临的困惑出发，以实践-讨论-实践的方式探索教育教学，全面推进我校新课程改革的实施。

四、校本研修制度与措施

培训人员

本学期在学校领导和教导处的指导下，以教研组为基础，以教师个人教育教学实践为主要教研形式，通过教研活动进一步完善校本研修。各组的分布如下:

(2)培训体系

1.发展校本学习系统。学校每周三第七节安排课改理论学习。此外，每个老师都应该采用课后自学的方法。总之每周保证3到4个小时的学习，做好学习笔记，学校要检查落实。

2.学校领导不仅是各学科教学和研究的倡导者，也是参与者的指导者。校长每周至少听课2次，主管领导每周听课2次，指导主任每周至少听课4次，教师每周听课2次。讲课记录要详细，并提出改进建议。

3.各教研组在本学期每周进行一次教研活动，并对讲课和教研活动进行记录存档。

(三)校本研究的内容和措施

本学期校本研修的内容是继续加强师德师风建设，开展新课程实践，运用新技术，开展教研活动，提高教学质量，促进教学发展。

1、学习法律法规，增强师德修养，做一名优秀的教师。

学习内容:组织全体教师学习《教师法》和三平精神。

学习方式:采用小组和自学相结合，时间定在周五第六节。每个老师都应该记学习笔记，写下自己的学习经历。学习结束后，学校会安排时间进行交流和讨论。

2.学习新课程，加强理论修养。

组织教师在双周周五第六季度学习《课程与教学论》《新课程与教学评价》，更新教育教学理念，做好教育评价工作。每个2岁的老师都要认真学习基础教育课程改革的相关内容，广泛阅读，与时俱进。在学习教育理论的同时，写好读书笔记、教育教学案例、教学随笔和反思，期末统一记录。

3.学习新技术，改进教学方法。

我校要求并鼓励教师充分利用多媒体和远程教育资源备课授课，开展基于多媒体教学的教研活动。这个学期仍然要求50岁以下的老师每周至少上一节多媒体课。学期结束时，每位教师将上交8份优秀的教学设计，并配备相应的课件，以提高教师的教育教学水平，培养青年教师的教研能力。

4.优化课堂教学提高教学质量。

课堂教学是教学实践的场所。在课堂教学过程中，我们进行理论实践，检验教育理念，改进教学方法。课堂为我们的老师提供了一个理论联系实际的平台。

本学期，在教研活动中，要求各教研组确立活动主题，按计划行事，有效开展教研活动，而不是流于形式。教研组备课、听课、讨论课等活动的组织，要基于课堂效率的需要，在有限的时间内充分激发学生的学习兴趣，在有限的范围内展现教育的魅力。

在这次活动中，要充分发挥市、县两级骨干教师的能力，营造良好的教研氛围，出成果看实效，形成书面材料，期末归档。

幼儿教师学习计划【篇4】

一、现状分析：（M.FZ76.cOm 工作计划之家）

在当今幼教事业蓬勃发展的今天，我越来越深刻地认识到必须有更多的知识和能力，把握各方面的信息，必须不断更新思想观念和教育理念，才能不掉队，可是我却深感自己内存不足。跟不上时代的步伐，所以，在这次培训中我要抓住机遇，在专家的引领和同伴的互助下全方位的提升自己，在学习过程中我也要不断的反思，不断的调整自己，使自己成为学习型、研究型的教师。

二、具体目标：

1、通过学习丰富知识，提高自己的专业水平。

2、在专家的引领下提高自己发现问题解决问题的能力，在今后的工作中能够学以致用。

三、具体措施：

1、积极参加培训活动在专家的引领下学会观察幼儿学习及教师教学情况，学会不断的反思，及时发现问题，提出问题。

2、在学习过程中，充实自己，寻找差距，完善自己。在聆听专家的讲座时，感受新的教育理念。并及时写出感悟。

研究方案及一起搜集材料，写结题报告。

4、积极参加读书活动，并做好读书笔记，与大家交流，不断提高自身素质。

5、在参与式培训和小组研修中学到更多的方法，以后能运用到自己的教育教学实践中。

以上就是我的学习计划，我愿意在学习中不断提高自身素质，在今后的工作中能够学以致用。

幼儿教师学习计划【篇5】

20xx年是《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》正式实施的第一年。为了不断加强教职工队伍建设，提高教职工的政治思想素质，根据教育局党委20xx年工作要求，结合我园实际，现对20xx年教职工政治思想学习计划制订如下：

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的__届五中全会精神，紧紧围绕幼儿园发展规划，紧密结合教职工的思想和工作实际，着力在理论学习上下功夫，在解放思想更新观念上下功夫，不断提高思想政治素质，为推进改革，办好人民满意的教育做出应有的贡献。

二、学习内容

1、深入学习党的__大精神，学习20xx年中央、市、区两会精神。将思想和行动统一到中央市提出的目标上来。采取通读报告原文，分章节学习、专题研讨等形式进行，使教职工学习好、理解好、把握好__大报告和二会的精神实质，以及《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》的学习理解。

2、开展形势任务教育，学习时事政治。并结合小昆山镇的教育及小城镇建设形势发展等，组织教师学习各类知识、会议精神、参观、观看录像片，强化“爱国主义、集体主义、社会主义”教育。

3、各类法律、法规的学习。以《宪法》为纲，认真系统地学习《教师法》、《未成年人保护法》等相关的法律法规，不断提高教职工的法律意识，树立“依法治园、依法治教”的思想，自觉维护教职工自身和幼儿的合法权益。

4、继续开展师德师风建设。注重师德内涵的建设，拓展师德建设的载体。

5、学习各级行政部门颁发的有关文件资料。

三、学习形式

采取集中学习与个人自学、专题讨论、座谈研讨、撰写读书心得、演讲、专题版面、网上论坛等方式，提高学习效率和效果。

四、学习要求及措施

1、提高思想认识，增强学习的自觉性和主动性，做到真学、真懂、真信、真用。

2、注意理论联系实际，不断增强学习的实效性。把学习理论同指导工作结合起来，做到学有所思、学以致用，提高运用理论指导实际工作的能力。

3、园领导班子做到带头启发，联系实际，积极引导，为提高本园的学习效果尽职尽责。并督促教师准时参加；及时作好记录。

4、全体教职工必须要认真学习，积极发言，勤作笔记，努力实行，从而进一步提高自己的政治修养。

5、坚持完善制度，不断增强学习的规范性。要做到时间、内容、人员三落实。要严格执行学习考勤制度和请假制度。

6、认真撰写发言材料和学习体会。每位教职工每年提交一篇以上学习体会。

五、时间安排

1、20xx年2月20xx年12月。

2、每月1次政治学习。

幼儿教师学习计划【篇6】

1、读书计划

（1）俗话说的好“好脑子不如烂笔头”，在每天读书的时候，要及时做好记录（书中的内容和自己的感悟），让读书成为自觉地行动，成为生活中不可缺少的一部分。

（2）多与他人的交流，在交流中书中的理念、方法就逐渐成为自己的东西，转化成自己思想的一部分。

（3）每月精读一本书、每天阅读有关幼儿的文章，并及时的反思、写出体会，每月写一篇读书感悟，让自己的学习留下脚印，做到学有所得。

（4）读书与实际教学相结合，做到边学习边转变观念，及时反思。

“读”有所悟、“悟”有所用、“用”有所得。

2、培训学习的计划

我们的培训方式多样：有专题讲座、参与式培训、小组研修、自主学习、展示与交流。我要在保持原有优点的基础上突破自己的墨守成规的老样子，做到

（1）认真听专家的讲座，做好记录和反思，不明白的及时向专家请教，并与实践相结合。

（2）积极参与小组的各项研讨，多发表自己的观点、多听取借鉴他人的见解，感受集体的力量并达成共识，做到取舍、内化成自己的理念，为实际教学服务。

（3）每次学习后及时的反思、内化，写出感悟。

（4）感悟的集体的智慧和力量，欣赏每位老师的才华，等待自己的成长与突破。

3、专题研究计划

我们组的专题研究是《区域活动中角色游戏策略的指导研究》，同时对另外两组的课题《绘本教学中的指导策略》《如何开展家长工作》感兴趣。因为这些课题都与我们的日常教学息息相关的

（1）制定课题的研究的计划和步骤。

（2）在实际教学中多实践，请老师们多给予指导，同时进行全面的观察记录，积累经验。

（3）与老师们多沟通交流，相互学习和提高。

（4）及时进行小结和总结，撰写性论文。

半年时间很短，我会抓住每次的学习的机会，多学、多交流、多提升，同时将日常的工作也都当作的是学习实践的机会，理论实践相结合，促进自我的全面发展。

幼儿教师学习计划【篇7】

作为天津市第四期骨干教师培训班的学员，感到很荣幸。想通过这么一个机会，增加自己对幼儿教育知识的把握，开阔自己的视野，深知自己的知识理论很匮乏，所以会在以后的培训生活中，认真学习，把理论真正的运用到实践当中去。以下是我培训学习的一个计划：

记录自己读书感悟，积极参与培训班交流活动。

网上查阅与教育教学实践相结合，转变教育观念，改变教育行为，学以致用，注重实效。

形式、方法，与本园的教育教学实际相结合，写出活动的反思，有效指导、引领教师组织活动。

途径与方法，丰富自己承担教科研的经验，使本园的教科研活动能科学有序的进行。

适时发表自己的见解，与本班或本组的教师进行沟通与交流，从中获得更多的信息与经验策略。把教育教学活动中的疑惑与需求，在活动中得以解决和提升。

6、每次的集中培训与小组研修后，利用业余时间将当次培训与研修的内容进行整体的梳理，对其中的问题或症结进行多角度深入地思考，并将获得的理念及策略在教育教学实践中加以运用，做到不将所学流于表面或形式。

以下是计划中的具体安排：

1、撰写学期计划，个人发展规划。

《纲要》、《纲要解读》、《教师需要什么》、《给幼儿教师的几点建议》等。

教育随笔，案例分析等。

4、撰写个人学习总结。

以上是我结合自身实际情况和培训班的学习内容，制定的学习计划，我将按此计划认真执行，将学习和实践相结合，不断提高自己的业务能力和教科研能力，更快地促进团队专业化发展，使自己朝着更高的目标攀登。

幼儿教师学习计划【篇8】

2021幼儿教师个人学习计划

爱每一个孩子是我们老师的职责。用心去呵护每一个孩子是我们的责任，我们衷心的希望：让他们在美好的环境下快乐的学习、快乐的成长。未来的道路还很长，我们还要不断的努力去把我们的工作做的更完美、更完善。因为我知道：这个世界上没有，只有更好!

以下是我下学期的个人学习计划，有不到之处还望领导、老师们批评指正。

1、提高自身的水平

首先我将认真细心耐心的对待每个孩子，让幼儿体会到幼儿园也是他们的家，让孩子们喜欢来幼儿园，让孩子明白老师向妈妈一样爱护着他们。其次我的理论水平不高，不敢畅谈自己的想法。我希望在在下半年的工作中能多一些机会好好锻炼一下自己。依次提高自己的专业素养，熟读理论纲要并结合教材，准备好活动及教具。再次多参加公开活动积累经验结合自身情况做好分析。最后利用信息技术手段辅助教学，利用PPT、投影仪让幼儿观察到“活的”知识，光对着书本会让幼儿厌烦，借助现代化设备可以提高幼儿的学习兴趣。

2、合作的精神

教师之间协调一致，紧密配合班长的一切工作，不仅注意言传身教，而且主动的配合与协助班长开展一系列的主题活动，做到随时随地有效地将教学活动有效的开展，并_的结束。做到工作的有始有终。于此，在家长工作方面我也会全力配合班长做好每一位家长朋友的工作，争取做到让每一位家长满意。

3、知识方面

知识是我们学习的源泉，如果没有充分的知识做后盾，那么我们就不可能在把信息带给孩子。所以我们来时要不断的充实自己。我们要首先做到勤于阅读：一本好书可以让人获益匪浅，我将多读与教育有关的理论书籍，认真做好读书摘录，还要随时关注《幼儿教育》、《早期教育》等幼教杂志，增长自己的知识宝库)。关注一切与教育有关的信息。扩充自己的视野。其次：多看一些幼教的案例分析，结合自己的教学思路认真思考，与有经验的老师探讨，提出自己的见解，把好的见解整理起来结合到平日的课堂中。只有在不断的学习生活中，我们才能不断的充实着我们自己。在快乐中学习，在学习中去感受快乐，让自己的明天更美好。

4、家长工作

孩子的茁壮成长需要幼儿园与家长共同的配合，因此沟通工作也就成为了一个重点工程。我们会及时把孩子在园的表现及出现的问题反映给家长，积极与家长联系，及时反应出现的问题，使家长了解情况，以便双方配合辅导，配合帮助孩子更好的进步。努力做到让家长满意，让家长放心，把爱撒播向每一个孩子。在此方面，班长董老师给予了我很多建议和帮助。通过倾听董老师与家长的交谈及经验的累积，我渐渐的学会了一些家长沟通的方法技巧。从不敢说到主动交流，从不知道如何沟通到积极主动的向家长反应情况。我的努力同时得到了家长朋友的认可，他们也把我们当成自己的朋友。为使家长更了解幼儿园工作，我们每学期召开1~2次家长会，向家长介绍本学工作安排及孩子易出现的情况，请家长注意配合。在家长开放日，班里还组织家长观摩课堂，亲子互动。使家长更进一步的感受幼儿园生活情况，了解孩子在各方面的能力表现。

我们所做的一切都只为孩子有一个更好的成长环境，用我们的双手为他们打造一个美好的明天。让他们在阳光的沐浴下茁壮的成长。今天我们一点一滴的付出，明天你将会看到东方的希望之光!

幼儿教师个人学习计划

在教育理论改革的大潮下，在新纲要精神的指导下，在园领导精心的培养下，为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长。特制定教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。

一、认真履行好班组长职责，并积极主动的投入工作。

作为一名年轻的班组长，对于班组长的工作还需要不断的努力与学习。首先，我将继续本着理解、关心、支持的态度与班级各位老师合作，统一工作思想、教育的一致，发挥教育的合力。其次，作为班组长对幼儿的发展充满信心，更要以此来感染班组没每一位老师，并以巨大的热情投身于幼教事业，运用内在的激励方式凝聚人心，以成就感、事业感去驱使班组成员在岗位上展示自己的才能，让他们都有自尊与自信。再次，善于接受每个人提供的方法，并在工作中不断修正自己的计划、行为，以适应新的需要与新发展。再次，及时与班组成员，商讨、交流班级工作中的问题及解决方法，寻求集体智慧的化。最后，深入学习开展家长工作。有针对性的做好家长工作，积极主动地争取家长配合;根据不同类型的家长的需要，指导家庭教育和家庭亲子游戏活动。

二、努力提高自己的专业素质。

首先，在理论学习中成长：

1、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。

2、通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。

3、进一步学习课题研究方法，积极参与课题的研究。

其次，在实践中成长：

1、积极参加专业学习培训和教研活动。

2、尊重孩子、走进孩子，用一百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。

3、探索适合本班的教育内容、教育方法。

4、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，及时记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。

5、在活动中学习观察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高教师的观察、记录技能。

6、认真做好日志和摘抄笔记，积累自己一些学习或工作上的经验。

三、重视师德修养

首先，关心和热爱每一个幼儿，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。其次，为人师表，在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，为孩子做表率。再次，关心集体、关心他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的能力。

最后，为自己树立正确的人生观、教育观、质量观和道德观。

四、具体实施内容：

1、学习纲要的内容，领会《纲要》中的精神。

2、学习教师观察技能。

3、书写有关阅读笔记一篇。

4、向家长反馈幼儿的阶段表现。

5、向英语教师学习口语与幼儿交流。

6、学习制作多媒体课件来辅助教学。

以上是我的自我成长计划，希望在园领导的培养下、在自己的努力下，有所收获有所成长。

幼儿教师个人学习计划范文

在这万物复苏的春季，我能有幸参加天津市幼儿园骨干教师培训工程第三期培训的学习，倍感荣幸。开学典礼上蔡主任生动的动员大会激起了我久违的学习冲动。接下来各位专家老师的发言更是使我坚定努力学习，认真参加培训的决心。班主任邹老师等老师们用独特的形式为我们上了第一次课，我们玩了久违的游戏，认识了更多的朋友，好像又回到了学生时代......从班主任的课程介绍中我认识到，此次培训意在培养一批在我市幼儿园中起到示范引领作用的优秀幼儿园骨干教师，这次难得的学习机会，我将倍加珍惜。希望通过自身的努力，理论水平和专业能力都能得到一定提高。现制定学习计划如下：

一、自我现状分析

1、优势：在幼儿园一线工作9年，大本学历，幼教高级职称。工作期间，曾担任大、中、小班教师。工作认真、踏实。了解每个年龄阶段幼儿特点，能尊重幼儿的原有水平和个性发展，科学有效地实施五大领域的教育，促进幼儿的全面发展。在日常教学中积极开展教科研工作，协助园内开展各项科研课题，同时也积累了一些研究的有效策略，有多篇论文在国家、市、区级获奖，有多项教育活动在市、区级获奖。

2、不足：理论学习的意识不强，理论基础还需要进一步扎实。指导教师活动的能力还有待提高。

二、个人发展目标

1、加强专业理论学习，提高师德修养，树立科学的幼教理念，增强事业心和责任心。

2、提高专业水平。学习先进的幼儿教育教学方法和教育经验。能驾轻就熟地掌控教学，灵活应变，形成属于自己的教育风格。

3、提高教科研能力。通过《幼儿园教育质量评价标准的研究》的专题研究，积累做科研课题的实践研究经验，掌握一些实用性强、操作性强的研究方法与手段，提高自身教科研能力。

4、提高指导教师能力，促进教师专业化发展。与姐妹园的骨干教师多加沟通，学习其他园所和教师的先进经验。

三、实施措施

1、自主学习：阅读幼教专业理论书籍。认真撰写读书笔记、教育活动随笔，积极与他人交流感想，开阔视野，提高自己的理论水平，更新教育理念。

备选书目如下：

_教育理论：《教育学》、《心理学》、《学前教育学》、《儿童心理学》、《学前游戏论》、《中国教育改造》、《儿童发展》、《教育心理学《教育科学与儿童心理学》等。

_幼教文集：《爬上豆蔓看自己》、《窗边的小豆豆》、《幼儿教师88个成功的教育细节》、《给教师的建议》、《成长在路上》、《教师的20项_》、《影响教师一生的100个好习惯》、《优秀幼儿教师教育艺术99例》、《幼儿园教育的50个细节》等。

_幼教杂志：《学前教育研究》、《幼儿教育》、《学前教育》等。

_各领域优秀教案、教育活动录像。

2、参与式学习：珍惜每一次参与式学习的机会，在学习过程中，认真思考老师提出的问题，积极参与研讨。多于姐妹园所沟通交流，学习其他园所和教师的先进经验。

3、小组研修：结合小组研究课题《绘本教学的指导策略研究》的专题研究，通过各种方式查阅相关资料，学习多种科研方法，为科研提供理论依据，开展课题《关于绘本教学中有效性提问的研究》评价标准的实践操作与研究。提高团队意识和与人合作能力。

4、向专家、指导教师学习：学习专家、指导教师的先进教育理念，并不断反思，结合自己的实际工作不断改进、提升。

5、在教学实践中不断提升：认真记录培训内容，勤思考，多实践，在教学实践中不断锤炼自己，努力成为理论、实践都擅长的专家型教师。

我深知教育教学这门艺术永无止境，我将在以后的培训过程中虚心学习、认真思考。通过学习新的知识，引入新的教学理念，提高自己的教学水平，充实自己，成为幼儿园教育改革的主力军。

2021幼儿教师个人的学习计划

选择了幼儿教师这个职业是因为对孩子的喜爱，为了更好的开展新学期的工作，作为一名新教师，我深深的感到，应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。

为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。

一、思想政治方面：

在新的学期里一定要学习领会教师道德行为规范，并在工作中不断地鞭策自己，以饱满的热情参加到工作中去，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。

二、学习方面：

在新的学期里，我将认真学习新的《规程》与《纲要指南》，领会他们的精神，用新的思想指导新的工作，理论结合并指导实际，适应幼教发展的新的局面。认真阅读教学杂志，虚心向同行请教，及时做好学习笔记的摘抄，并把点滴体会写入教学反思。及时总结了教学中的成功与失败、经验与教训，注重研究如何启迪学生智慧，调动学生学习的积极性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。并能理论联系实际，加强文字方面的功底，把理论和实际紧密结合，制订课题，作出研究的计划，及时进行阶段反馈。

三、教育教学工作方面：

我深刻体会到，孩子是真正按照自己的成长模式发展的。作为教师不能操之过急，不能用预先设计好的目标来要求、衡量每一个孩子，教师要善于观察、了解每一个孩子，要有一颗会等待、会帮助的心，教师的教必须基于教师对孩子的知。本着以儿童为本，以儿童的发展需要为本，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动的环境，满足幼儿多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。活动前的准备工作，在带班过程中能时时以职业道德规范来严格要求自己，面向全体幼儿，细心观察每个孩子的表现，积极启发幼儿的三性，完成好教育教学任务。使自己成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。重视幼儿的个别差异，了解幼儿的需要、兴趣和潜在发展的可能性，为儿童的自我发展创设一个良好的环境，才能在教育中灵活的扮演最适合的，与幼儿积极互动的角色。以上就是我这一学期的个人计划，希望领导监督。

四、家长工作方面：

家长工作由为重要，家长工作是接洽家与园的有用桥梁，只有做好家长工作，才能促进班团体的管理，我将踊跃和家长取得接洽，和家长共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，使家园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能。认真听从家长的意见和建议，满足家长的合理要求，起劲缩短家长和老师之间的距离，还要加快家园联系窗内容的更换频率，为家长提供更优质服务。除此之外，我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况，经常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。

2021幼儿教师个人学习计划精选

在这春天来临，万物复苏的季节里，幼儿园骨干教师第三期培训开始了，我荣幸的成为了三期三班的一位学员，兴奋不已的我会珍惜这次学习的机会，让自己做到：学习、实践、收获、飞跃。

一、自我剖析

在幼教工作的十多年中，我经历的每一个岗位，努力的工作换来了一些所谓的工作经验，但是，我自身缺乏的是韧性、闯劲和内涵。如：学习的主动性、自觉性比较欠缺，总是找一些无关紧要的理由为自己开脱;教学方面的大胆创新有待改进，总在经验中生活，没有新意;教师自身的修养有待提升，总在被动的进行。现在我参加的骨干教师班的学习，以此为契机，学习、实践、收获、飞跃，让自己成为真正的骨干教师。

二、学习的目标

1、通过培训班的学习，提高自身理论水平，具有较强的专业理_底。

2、多读书，做到每月精读一本书，每天读一段有关幼教的文章，不断提高自身综合素质。

3、实际教学中学会科学合理的设计、组织实施教学活动，用专业的理论观察、分析与反思。在培训班中积极参与小组的各种研讨活动，不断提高践行理念的实践能力，较准确的把握教育行为。

4、及时记录读书、学习、实践中的有感，不断反思、分析、调整。

简单的一句话，就是通过学习，提升理念、掌握方法、突破自我，让自己有质的飞跃。

三、具体措施

1、读书计划

(1)俗话说的好“好脑子不如烂笔头”，在每天读书的时候，要及时做好记录(书中的内容和自己的感悟)，让读书成为自觉地行动，成为生活中不可缺少的一部分。

(2)多与他人的交流，在交流中书中的理念、方法就逐渐成为自己的东西，转化成自己思想的一部分。

(3)每月精读一本书、每天阅读有关幼儿的文章，并及时的反思、写出体会，每月写一篇读书感悟，让自己的学习留下脚印，做到学有所得。

(4)读书与实际教学相结合，做到边学习边转变观念，及时反思。

“读”有所悟、“悟”有所用、“用”有所得。

2、培训学习的计划

我们的培训方式多样：有专题讲座、参与式培训、小组研修、自主学习、展示与交流。我要在保持原有优点的基础上突破自己的墨守成规的老样子，做到：

(1)认真听专家的讲座，做好记录和反思，不明白的及时向专家请教，并与实践相结合。

(2)积极参与小组的各项研讨，多发表自己的观点、多听取借鉴他人的见解，感受集体的力量并达成共识，做到取舍、内化成自己的理念，为实际教学服务。

(3)每次学习后及时的反思、内化，写出感悟。

(4)感悟的集体的智慧和力量，欣赏每位老师的才华，等待自己的成长与突破。

3、专题研究计划

我们组的专题研究是《区域活动中角色游戏策略的指导研究》，同时对另外两组的课题《绘本教学中的指导策略》《如何开展家长工作》感兴趣。因为这些课题都与我们的日常教学息息相关的。

(1)制定课题的研究的计划和步骤。

(2)在实际教学中多实践，请老师们多给予指导，同时进行全面的观察记录，积累经验。

(3)与老师们多沟通交流，相互学习和提高。

(4)及时进行小结和总结，撰写性论文。

半年时间很短，我会抓住每次的学习的机会，多学、多交流、多提升，同时将日常的工作也都当作的是学习实践的机会，理论实践相结合，促进自我的全面发展。

幼儿教师学习计划【篇9】

(一)个人读书

1、精读教育教学方面的专著，充实自己。

2、制订个人研修计划。

3、根据业务学习内容整理自己的学习笔记。

4、做好学科知识的更新。

5、积极参与“你荐我读”读书活动。

(二)听评课

积极参加学校组织的听评课活动，有机会积极参加上级组织的观摩课活动。做好听课记录，听课反思，在学习中补充自己的不足，使自己的教学更加的完整。

(三)公开课：

学校组织的公开课活动中，学习讲课老师利用多媒体课件，在课堂中的应用。

(四)课题研究方面：

积极投入课题研究，本着“问题即课题”的思想积极反思，踊跃参加各课题组的课题研究。

(五)“专家讲座”方面：

积极参加学校组织的“专家讲座”活动，做好笔记，积极讨论，通过此项活动促进自己在教学方面的建树。

(六)基于网络平台的远程培训方面：

积极参加“20xx国培计划”，聆听专家报告，踊跃参加班级研讨，并将自己培训所得在平台上和大家分享，按时参加互动答疑，聆听专家的教诲。

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2025幼儿教师研修总结

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，为此我们要做好回顾，写好总结。你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编整理的幼儿园教师培训研修总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿教师研修总结 篇1

十月，在上级领导们的组织下，我很荣幸的参加了本次20xx年xx市区幼儿园新教师入职的培训。为了提高新教师的专业基本功与教育教学水平，使新教师尽快熟悉岗位工作，组织好幼儿一日活动，丰富实践经验，在最短的实践内能尽快胜任幼儿园各项工作。本次培训市里邀请来了多位有经验的教育专家，他们将自己成功的经验与我们每位新教师分享，他们以鲜活的实例和丰富的知识及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。

这让我体会到了我们教师自身需要不断充实和提高，给孩子一碗水，自己就要准备一桶水这样的道理。虽然培训的时间并不是很长，但是培训的内容却很丰富：有教师的职业道德、《纲要》和《指南》的解读、备课说课与评课、幼儿园一日活动的组织方法、技能和技巧、家长沟通、各领域的活动解读等方面进行培训。各位专家的精彩讲座各具特色，这让我对幼儿教师这个职业的有了更深一层的了解，对幼儿园的各项工作有了更新一步的认识。

本次幼儿园新教师培训，让我更进一步了解和掌握了自己工作的发展方向和目标。下面是我通过培训并结合现在实际工作获得的几个方面的体会：

一、职业道德的学习为我以后面对工作提供了许多帮助

是否能成为一位好的幼儿教师。作为新教师的我们首先要有一个良好的`心态，然后给自己一个合适的定位。从小事做起，一点一滴的做好教学工作。其次在于有无敬业精神，要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神。在生活中力争做到德才兼备、谈吐文雅，要求孩子们做到自己先做到，以身作则，为人师表。

二、《纲要》和《指南》的解读

它们使得我对幼儿园工作有了更清晰的概念，更加要求教师以幼儿为主体，并积极支持、鼓励幼儿积极大胆主动参与各种艺术活动，并大胆表现，同时要求老师要擅于指导幼儿利用身边的社会资源、家庭资源，来美化自己的生活，并帮助幼儿提高表现的技能和能力，真正地做到孩子是班级的小主人，使班级环境真正为教育服务，为幼儿服务。

三、技能技巧的学习

技能技巧的学习确实是很重要。不管在管理上还是在学习上，我们都应该学会如何更好的去调动孩子的兴趣，吸引孩子的注意力，如何在已有的经验上挖掘更好的，富有创新的授课方式，值得每天去反思。

四、尊重孩子的个体差异

孩子都有自己的独特的个别发展水平，尊重孩子就要尊重孩子的个体差异，尊重孩子自己的发展水平。在我们班中有部分幼儿特别的乖巧、招人喜欢;也有部分幼儿性格倔强、攻击行为严重，特别招人担心。但是不管怎样，我们教师应该相信一点：只有不会教的老师，没有教不好的孩子。所以作为教师我们要了解孩子的个别差异，有目的、有计划的认识孩子，进行全面的观察，在教育过程中要做个有心人，多为孩子着想，站在孩子的角度上看问题、思考问题。

五、经验之谈

1、注重预防和应对突发事件

幼儿活泼好动，班级生活中难免会遇到突发事件，教师稍微有个疏忽就有可能负法律责任。面对这些情况，作为管理者的我们就更应该注意孩子的生命安全，并要了解相关的法律知识。

2、注重家长工作

家长工作非常重要，作为老师我们应主动与幼儿家长配合，积极向家长宣传科学保育，教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务。只有幼儿园与家庭配合起来，教育一致，才能取得最佳教育效果。在与家长的沟通中，如何使家长在短时间内信任你，愿意配合你。如何应对行行色色的家长们，要注意：委婉、灵活、分寸、清楚、使用的语言是否恰当合适等。

六、要不断学习，提高个人能力

学习是件非常容易的事，但最重要的是怎么把学习的知识更好地运用到实践中去。我们不仅要学习专业知识，还要学习每位教师的优秀品质和实践经验。

十天的幼儿新教师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财富。作为一名新教师，在日后工作中要学习的东西有很多很多，碰到意外的困难是在所难免的。只有通过反复地研究和领悟，才能真正成长为一名合格的幼儿教师。最后，我要鼓励自己“学无止境”，与时俱进，学习先进人物事迹，了解教育发展新动态，注重细节，提高工作效率，并不断总结经验教训，从而提高自身综合素质。

幼儿教师研修总结 篇2

在近一段时间的研修学习生活中，有着我对幼教的炽热情怀，有着我对新理念的渴求，有着我对教学问题的重新认识，有着学员们彼此间真诚的交流。一个月以来，我一直沉醉在远程研修里，我看到的都是视频讲座、课程资源，我想到的都是作业、评论，我渴望的都是进步、提高。这次的网络远程研修学习，从中收获甚多。下面我把自己的收获和感悟简单谈一谈。明确了自己的目标。“要做一个幸福的幼儿教师，而不仅是做一个优秀的幼儿教师”。每一个名师都付出了艰辛的努力，在旁人看来，活得很苦很累，而我自己觉得很快乐、很幸福。既然我们选择了幼儿教师这个职业，如果觉得自己不幸福或不快乐，要么改变自己的职业，要么改变自己的心态。通过培训，我确定了自己的奋斗目标，那就是寻找、享受幼儿教师的幸福。懂得了科学的幼教教学方法。面对改革形式的不断发展，我也渐渐感觉自身的能力不够了，面对幼儿时总有些不知所措。在培训中，大量的先进材料被我一一阅读，先进的理论与方法也被我一一记录。我更把这些科学的理论与方方法应用于我的教幼儿活中，我感觉更得心应手了，幼儿反映更积极了。科学的方法让我在幼教的道路上走得更稳。

了解了国内外教学改革的动态。幼儿教师的工作是繁琐的，自己的时间有时少的，这样就脱离的幼教形式的大舞台。网络资源中给我提供了欣赏世界的舞台，在网络资源中，我利用一切空闲的时间，课间，午饭后，晚饭后，点滴的积累终成大海。“我们原来讲要给幼儿讲授知识，自己先要有桶水。现在，这桶水远远不够，我们要让这桶水取之不尽用之不竭。”至今，专家们的话语依然在我脑际缭绕。

欣赏了名师的教学风采。在平台中还有大量的视频片断，有些很吻合我们的课堂教学，我就和同行们一起欣赏，并在欣赏中交流。有时，我们解决不了的问题，我都会上传到交流平台中，很多的学员都会积极回帖，给我建议。人说人生得一知己足矣，我得如此之多的良师益友，该是一种幸福的事吧。路漫漫其修远兮，吾将有很大的空间去上下左右而求索了！就在这一念之间，我感受到了培训带给自己的变化。没有一成不变的辉煌，任何一个人要赶上时代的步伐，都要永无止境地学习，永不停息地实践！

远程培训是一次充实而又快乐的阳光之旅。我欣喜自己有此难得的“学习机会”，兴奋地坐在电脑前，观看专家精彩的讲座，与专家和全国的学员虽“远在千里”，却“近在咫尺”地交流着，切磋着，我感到自己真是幸运者，感到自己的人生充满阳光、充满快乐。本次培训我在网上学习的时间一直没有间断。聆听专家的谈话，与特级幼儿教师近距离的对话，与学员之间的相互交流、切磋，使自己对幼儿教师这个职业进行了重新的认识，在幼教科研的方法、课堂教学的艺术、教研活动的形式方面都获益匪浅。在今后的教学工作中，我要充分利用好远程网络研修平台，继续用好网络研修资源，不断提高自己的教研能力，提高业务水平。

我渴望有机会能够与专家零距离接触，聆听教诲，我渴望能够有一个智慧的平台，看视频和听专家的讲座，能与众多幼教同行交流思想、一起成长。远程研修让我拥有这样珍惜的机会，专家老师们高屋建瓴，指导幼儿教师诲人不倦，激发我探讨幼教规律的热情，同时让我深刻认识到学然后知困的道理。

第一，读书破万卷。

幼儿教师要寻求多种方法培养幼儿的读书兴趣和良好的阅读习惯，同时培养幼儿自主读书的`能力的方法，幼儿教师在课堂教学中寻找、搜集和利用学习资源，设计恰当的学习活动，营造和维持学习过程长的积极地心理氛围，对学习过程和结果进行恰当的评价，发现幼儿的潜能，

引导幼儿，荡起兴趣和质疑的双桨，走向发现和创新之旅。

第二，体现幼儿为主体的自主课堂。

以幼儿为主体，重视方法的指导，重视课内，衔接课外，指导积累方法，养成积累习惯，在生活中学习英语，激发兴趣，唤醒情感体验。

第三，终身学习，拒绝平庸。

新幼教的理念建设体现了我们当代社会的一个重要理念，我们要建设一个学习型的社会，人人都要树立这样的一个意识——终身学习。我们幼儿教师要不断学习，增加知识储备，增补学养，才有底气去迎接新的挑战。幼儿教师要不断的给自己充电，现在社会发展速度很快，知识的更新换代迅速，作为一名幼儿教师，更不能落伍，要时时的关注新事物的发展，要想办法不断为自己“充电”，真正走进幼儿的心灵世界。在今后的工作中，我应不断总结反思，有反思才有进步，只有幼儿教师也是创造者，才能使整个幼教事业充满生机和活力。

幼儿教师研修总结 篇3

教师网络研修犹如清风活水，给幼儿教育注入了新的活力，也让我们幼儿教师看到了提高保教质量的契机，为我们幼儿教师的成长提供了一条新路径，在本次学习活动中，我受益匪浅，现将自己研修学习活动总结如下：

一、勤勤恳恳，积极研修

在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频讲座，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事幼教工作，打下了良好的基矗同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。具体做到了以下几点：

1、积极认真的观看专家的视频讲座。

2、积极丰富完善个人工作室。

3、认真独立完成作业，发表文章，发表评论，撰写感言。

二、受益匪浅，感受颇深

（一）网络研修使教育生活更加丰富多彩

网络研修从无到有，从少到多，对学前教育的发展起到了极大的推动作用。随着教改的深入和网络教研的蓬勃开展，网络研修项目此文转自已成为推动教改，推进素质教育的强大动力，成为提高保教质量的重要手段。

网络研修是借助于积累了巨量课程资源的网络平台，与不特定的教师就彼此感兴趣的教育教学（此文来自）问题进行分析与探讨的过程。如果我们把没有参与教研的教师比喻成“徒步者”，把使用传统教研的教师比喻成“骑马者”，那完全可以将使用网络教研的教师比喻成“驾乘者”。“希望能有更多的机会参加一些高质量的教研活动，学习更多的.知识”，是众多一线教师的心里话。他们已开始意识到自己专业发展的重要性，专业发展的自主意识正在形成。

（二）网络研修使教学和研究充盈着成功的喜悦

网络研修跨时空交流的特性，突破了专家、教研员与教师，教师与教师之间小范围、短时间互动的局限性，使普通教师与异地的同行、专家们一路同行。专家与教师之间的互动，使一线教师的理论与一线教师的实践相互促进；教师与教师之间的互动，使一线教师之间的经验和优势能得到互补。

网络研修模式中的学习，一改传统的、呆板的传授模式，科学遵循动静结合的原则。一方面为教师提供高质量的静态资源，另一方面坚持以教师为主体，利用专家讲座、在线答疑、讨论板、感言等多种交互媒体提供动态助学，通过案例学习、问题探索、交流研讨、自我评价等方式帮助教师构建自主学习的环境。

网络研修为教师打开一个敞开、明亮的世界，让教师畅谈教育的心得体会，议论教学中存在的问题，思考让教学更有效的对策。

三、继续努力，力求完美

我的研修虽然取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的内容，在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友，是提高教育教学的水平的一大基石。网络研修学习会助我们乘风破浪，飞向成功的彼岸。我坚信：我研修、我进步、我快乐！

幼儿教师研修总结 篇4

今年幼儿园教师研修放在第一阶段7月8日—13日，短短的六天研修，我们幼儿园的教师圆满地完成了学习任务。现在和大家一起分享我园在研修中的一些做法和取得一点成绩。

一、研修中的管理

远程研修是实现资源共享、公平参与、平等交流的一种非常有效的培训方式，足不出户就能领略专家的思想和教育理念。尤其对于资源匮乏的乡镇幼儿教师来说更是难得的学习机会。为此，我们幼儿园非常重视暑假研修工作。只有巧妙地管理，才能保证研修的质量。

（一）成立研修管理小组

首先成立了有层次的研修管理小组。园长任组长负责研修的全面工作；分管研修的领导为副组长主要指导、督促教师们积极研修；研修组长主要负责具体的研修工作，严抓教师们的作业、点评、研讨等。研修中我们管理小组职责分工非常明确，且十分细致。目的就是层层抓落实，层层抓管理，管理促成效。

（二）建立激励机制，推动研修进程。

为了充分调动教师参与研修的积极性，保证研修的质量，我园研修前制定了研修激励措施。本次研修获优秀学员、优秀研修组长、优秀指导教师的人员优先参与办事处、区级评优评先活动。并适当给与物质上的奖励。第二，在研修中作业被指导教师推荐一次，在综合考评中加5分，被专家推荐一次加10分。幼儿园把本次研修的结果与教师考评、教师评优挂钩，目的就是调动教师们研修积极性，推动研修的进程，保证研修的质量。

（三）严抓研修过程，提高研修质量。

为了保证研修质量，我们幼儿园每天上午统一时间集中观看视频。在观看视频的过程中，负责人会适时提出问题，引发教师们集中研讨。通过集中讨论，让教师们在质疑中思想得到碰撞，理论得到了提升。遇到典型的教育案例，我们也会集中讨论，通过讨论提高教师分析问题、解决问题的能力。除此之外我们充分利用下午下班前半小时，集中学习专家推荐的优秀作业。主要讨论：这篇作业好在哪里？请教师们各抒己见。通过学习精彩作业，教师们互相取长补短，达到共同提高的目的。

二、研修中的成绩

本次研修我园共有28名教师参加，其中有14名教师的作业被指导教师推荐，20名教师的研修随笔被指导教师推荐。更可喜的是，我园杜卫芳老师有两篇作业被省专家推荐。

六天研修，因为有领导的有效管理和老师们的共同努力，北城幼儿园的.研修成绩在全区幼教研修工作中名列前茅。

虽然幼儿园集中研修的时间已经结束，但我们幼儿园教师的学习还在进行。因为研修是为了提高教师的专业素养，改进教师的教育教学行为，促进每个幼儿的健康发展。如果学习的东西不能应用落实到教育教学实践中去，这样的学习就是脱离实际的，没有效益的学习。为了学以致用，我们幼儿园会把研修中专家的新理念和教育思想，作为我们秋季的园本研修内容。让专家的思想精髓在我们幼儿园教育教学中生根发芽！

幼儿教师研修总结 篇5

这学期我有幸参加了“国培计划”，专家的精彩讲座，名园长的经验介绍，让我的眼光和思维不再停留在一个班级内，而是整个幼教发展的走向上。也让我领悟到幼儿园教科研工作应该是以孩子为着眼点，从一点一滴的小问题着手进行研究。更让我领悟到在幼儿园中从一个管理者到一个教师，这当中每个人对幼教发展的重要性。此次研修学习，让我对幼教工作者又有了更深刻的认识，又有了一个新的开始。

这次的研修课程学习，给我们提供一个多样化的学习平台，是对教育观念的不断更新，也是对教育教学方法的改进和提高。通过理论学习和与同事们的研讨、交流、思维的碰撞及对自己在教育过程中的反思，发现了教育教学过程中存在许多不足，也找到了许多解决问题的办法和自己努力的方向。教师要充分信任孩子，相信孩子完全有学习的能力。把机会交给孩子，俯下身子看孩子的生活，平等参与孩子的获得。教师把探究的机会交给孩子，孩子就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如开展教学活动。同时，教师要"解放孩子的双手，解放孩子的大脑，解放孩子的眼睛，解放孩子的嘴巴，解放孩子的空间"，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。教师应当让孩子充分思考，给孩子充分表达自己思维的机会，让幼儿放开说，并且让尽可能多的孩子说。这样，孩子自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高，个体才能得到发展。

《幼儿园教育指导纲要》，进一步突出了让幼儿主动学习的思想。为了保证和促进幼儿的主动学习，教师必须改变传统的角色定位，担负起《纲要》所要求的新角色——幼儿学习活动的“支持者、合作者、引导者”。教师胜任这一新角色的重要前提，就要从根本上改变传统的教育观念，不断改进教育教学方法，提高自身素质；尊重幼儿的人格，了解幼儿的学习特点，以发展的眼光看待每一个孩子，使幼儿得到进一步的发展。通过学习使我清楚地认识到教师教育教学与幼儿之间真正的关系。在平时的教学中，我还将注意以下几个方面：

一、坚持以幼儿学习兴趣为目标，正确引导幼儿学习。

二、善于观察，做好幼儿的支持者。

三、摒弃“急功近利”的'思想，做幼儿的合作者。

通过学习，我感悟很多。深深感受到，学前教育是专业性很强的学科，作为幼儿教育工作者，不能画地为牢，目光短浅，不能只盯着幼儿教育，只做井底之蛙。我们要与时代同行，具有较强的前瞻性，敏锐性，及时捕捉生活的脉搏，博学善思，用我们无穷的智慧与爱心，陪伴孩子们快乐成长。孩子是初升的太阳，是祖国的未来，“少年强则中国强”，而我们的工作就是培养这些祖国的未来栋梁，在他们受教育最关键的启蒙阶段，给予他们最需要、最科学的照顾和关注。

通过学习，我的教育教学观念获得了前所未有的大转变：学习让我了解了《纲要》与《指南》的相互支撑、正确认识了教与学的关系、幼儿园活动区课程实施策略等；东北育才幼儿园、皇姑区实验幼儿园、南宁幼儿园、沈政幼儿园的参观与学习，更是让我们零距离、全方位的了解国家级优秀园所的办园理念与策略，为我们将来的发展提供了丰富的经验和鲜活的实例。

这次的研修，就让我深深感受到知识的新颖，感受到科技的进步给我们带来学习的方便。我将充分利用这次学习机会，在提高自己的理论修养和教学水平，让自己受益的同时，更好的将教育应用到我们的教育教学活动中。在以后的工作中，我将从实际出发，把坚持个人研修作为专业化成长的必由之路，努力做到从实践困惑出发，在研修思想的引领下，引发幼儿的积极性，力求提高课堂效率。总之，通过聆听教育工作者精彩的专题讲座，让我收获了许多平时无法获取的信息和经验；适时的视频教学使我们深切地感受到了课堂教学的艺术，使本来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂，提高了学习的效率，拓展了自主学习的空间，这是对自己教育思想的洗礼和升华，也是对教育教学方法的改进和提升。同时，通过与同行们的讨论、交流，思维的碰撞，发现了教育教学过程中的一些不足，也找到了许多解决问题的办法。知识就是力量，感谢国培这个平台，给了我学习的机会，让我又收获了好多重要的知识，我会继续努力！真诚感谢！

幼儿教师研修总结 篇6

xx幼儿园远程研修在教体局远程研修领导小组关心支持、青岛市项目办具体指导下，各科室统筹协调，顺利完成了所有的远程研修任务。现将研修情况总结如下：

一、研修的基本情况

我市共有105名幼儿教师参与培训学习，比去年增加了34名xx年新录用的幼儿教师。其中，指导教师2名，研修组长8名，学员95名。

本次远程研修，参训学员共完成作业205篇，26篇被指导教师评为优秀作业，其中9篇被省专家评为优秀作业，位列青岛市五市七区第三，具体分布如下：教学研究指导中心万丽伟2篇，灰埠幼儿园刘敏2篇，实验幼儿园董瑞艳、于金平、高晓萍各1篇，机关幼儿园石同志梅1篇，开发区幼儿园穆春燕1篇。指导教师浏览作业数1095篇，作业批改数205篇，作业点评数58篇。学员之间作业点评数1279篇，学习园地发言数3183篇。新闻报道共投稿51篇，其中40篇被平度市远程研修组采用，21篇被青岛市远程研修组采用，研修3组同和幼儿园孙会诊园长的随笔感言被省远程研修项目组今日快报采用。研修质量和新闻宣传较去年有了明显进步。

二、研修的组织管理措施

1、领导重视，组织得力。成立以孙德良局长为组长的平度市xx年中小学教师全员远程研修工程领导小组，统一协调，加强领导。领导小组办公室设在教体局教学研究指导中心，办公室下设综合协调组、技术保障组、新闻宣传组、指导教师组等职能组，负责全市远程研修工程的具体实施。研修期间，教体局马局长亲自到三个集中研修点看望学员，极大地激励了参训学员的研修热情。

2、制度保障，促先培优。出台远程研修的奖惩制度，将远程研修的培训结果与教师的评优、评先、职称晋升、竞聘结合起来。同时将参训教师个人利益与小组集体荣誉进行挂钩，如果小组成员出现一篇抄袭作业被通报，则小组全体成员不能参加今年远程研修评优；如果小组成员的作业被省专家评为优秀，则该小组全体成员在日后评先选优活动中集体加分，同时在参加青岛市级及以上幼儿教师培训方面优先考虑。

3、合理集中，确保质量。平度市远程研修项目办根据幼儿参训教师少、实验幼儿园和机关幼儿园报名人数相对集中特点，将参训教师划分在三个研修点集中研修，既解决了工学矛盾，又便于统一管理，为保证研修质量奠定了基础。

4、信息畅通，层级指导。利用平度市教体局新启用的即时通系统，建立指导教师研修群、研修组长研修群、参训教师研修群，保证研修要求和信息及时传达。每天，指导教师、研修组长针对研修中出现的问题、研修动态等，在各自群中随时交流讨论，将解决问题的方法和注意事项适时传达到每一个学员手中，提高了研修的实效性。

三、取得主要成绩

1、今年我市共有9篇作业被省专家评为优秀，其中教学研究指导中心万丽伟、灰埠幼儿园新教师刘敏各有2篇被省专家评为优秀。尤其灰埠幼儿园刘敏老师，作为xx年毕业参加工作的新教师，研修态度端正，严格遵守学习时间，潜心学习思考，所提交的2篇作业均被省专家评为优秀。

2、灌水帖、表态贴明显减少，精华帖、主见贴增多。研修3组的同和幼儿园孙会诊园长所发表的随笔感言被省远程研修项目组“今日快报”采用。

3、开发区幼儿园参训教师能够利用集中研修的优势，充分交流与讨论，合力打造精品作业。

集中研修虽已结束，新型的.专业的全员学习方式才刚开始，园本研修还在期待着我们。针对前期的集中远程研修，我市会不断总结经验教训，探索、创新远程研修的管理、服务模式，激发全市幼儿教师自主学习的动力，努力让远程研修成为教师专业成长的“网络助推器”。

幼儿教师研修总结 篇7

我们深深地认识到幼儿园的发展应以人的发展为中心，是以教师和幼儿为中心的发展。而教师的发展与成长是学校发展的核心，因为孩子的发展与成长，归根结底，还是要靠教师素质的优化与提高。本学年度，我们在贯彻领会关于校本培训的一系列专题辅导讲座后，在园长的引领下，坚持以发展为主题，以创新为动力，在师训工作中取得了一些成效。

一、规范师德，凝聚人心，提高队伍素质

拥有一支强有力的师资队伍是实现幼儿园可持续发展的保障和基石，所以幼儿园始终把培养高素质的教师队伍作为重中之重的工作，通过教师基本功训练、相互听课评课等活动，切实提高教师的教育教学能力。

1、坚持持证上岗，学历达标率高。园内在编教职员工5人，全部持证上岗，学历达标率为100%。自聘教师5名，学历全部达标。

2、师德规范，凝聚力强。我们通过师德演讲，提高教师的团队意识、责任意识和主人翁意识。幼儿园还充分发挥工、党、团组织的作用，积极组织教职工开展丰富多彩的活动，如：教工运动会、联谊会、才艺比赛、演讲比赛等等。在幼儿园各类展示活动、各级比赛的过程中，全体教工齐心协力、团结合作，大家心往一处想劲往一处使，放弃节假日，在幼儿园加班加点，没有叫苦喊累，教职工队伍凝聚力和战斗力明显增强。

3、分层培养梯队带教

我园建立起了教师分层培养梯队带教的管理机制，充分发挥出特长教师、骨干教师、高级教师的'带教作用，每周师徒各听一次课并互评，每周指导一次班务管理和家长工作，每学期师徒各公开一次教研课，扎实有效地开展好师徒带教活动，有力地推进了不同层次教师的成长。目前我园已有县级骨干二人，园级骨干多名，教师的总体水平迅速提升。

二、教、学、研合一有效推进新课程实施

全园教师参与教育科研的热情高，科研兴园的意识强，初步形成了人人参与各个实践的教科研氛围。园长亲自挂帅，科研、教研组长具体负责，每月进行教科研小组例会，推进课题的进程。同时我们还加大提供课题活动经费以及课题获奖经费等，保障科研课题的顺利完成。

教师们以教研组为主阵地、以教学月实践为契机，紧紧围绕幼儿园龙头课题加强课题的研讨实践，确立集体教研课题，借助教研组力量共同学习，分别实践，并在学习实践研讨中，一步一个脚印地解决着课改中面临的实际问题。

如我们进行了“主题背景下环境创设”的研究，让环境贴近幼儿，适合幼儿的年龄特点；让环境与幼儿对话，增强幼儿在环境创设中的参与互动性；让环境启发幼儿，利用废旧材料创设操作性强的活动区等等。

我们还进行了预设与生成的学习研究，重在革新教学方法，尊重幼儿的自主学习，重视探索性、体验性的学习方式的运用，使幼儿能根据自己的兴趣、经验水平、思维方式能动地与周围的人、事、物进行最直接的“对话”，自主地建构经验，教师以有效的引发策略、支持策略、回应策略推动孩子的发展，使幼儿的学习更自主、更快乐、更富有意义。

幼儿教师研修总结 篇8

一学期来全体教师努力学习、勤恳工作，使大家的思想素质及业务水平在原有基础上有较大提高。

一、加强理论学习，更新教育观念

理论是实践的基础，是一切教育行为的基础，只有树立好正确的教育理念，才能有效开展各项活动。因此，我们特别注重理论学习。今年年初为了使我们实验幼儿园教师能更好地树立幼儿教育新理念，全面提高教师素质，尽快跟上幼教改革步伐，北京慧凡学校的几位教师为我们进行了为期二天的培训，虽然这次培训时间紧、容量大、内容新，但把幼教的精髓都归纳在内，使我们对新理念有了初步的了解，我们真的受益匪浅。

学期中我们组织教师通过云课堂学习《慧凡、宝贝学语言》、《慧凡、识字阅读》等，通过学习，教师对课程理念、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价等有进一步了解。同时教师还认真、仔细地解读《学习活动》《运动》《生活活动》《游戏活动》等教材，并组织教师们互相交流学习心得，共同探讨，大家深刻领会到只有不断熟读教材、理解教材，使教材烂熟于心才能使新教材真正成为教育教学的参谋，才能满足幼儿的需要，促进幼儿的发展。

此外，教科研方面，四月下旬我们组织教师学习《六加一礼仪》讲座，针对幼儿园师资和幼儿的实际情况，举报如何创建幼儿园的特色及如何确立课题展开讲解。赵庆老师的示范课收到大家的好评，虽然只有短短的两个小时，但我们全体教师受益匪浅，为我们实验幼儿园今后的课题研究指明了方向。

二、加强师资队伍、教研组建设，提高教育教学实践能力

我们幼儿园教师队伍缺乏拔尖、引领型的品牌教师和骨干教师不足，这些现状使我们感到压力甚大，也充分认识到加强师资队伍、教研组建设的必要性。

我园与高新文理幼儿园是结对园，高新文理幼儿园的领导和老师成了我们的引路人，我们非常珍惜这种学习的机会，并以此来提高教师的整体水平。开学初，我们有目的、有计划、多形式地展开了带教活动。二月份，我们两园教师进行了“一对一”的捆绑式带教，我园派教师一星期去观摩、学习先进的教育模式，每次回来还要求写好学习心得，并互相交流，从中让我们进一步了解了幼儿园的课程安排、环境创设、活动设计与组织等，教师的感受颇多。

三月份我们开展活动展活动示。首先我们每位教师写好一份教学活动计划，然后让教研组一对一修改指导，然后把这个活动展示给老师看并听取她们的宝贵意见，我们老师再写好这次活动的反思。在教师们耐心、认真的活动过程中，我园各位教师都有所收获、有所提高。六月份实验幼儿园园长又带领几位骨干教师去咸阳《自由鸟美术教育中心》培训，提高教师的业务能力。我们的教师认真、踏实、勇于探索、实践的工作热情得到教师、家长的肯定和鼓励。

本学期我们教师能积极参加业务学习和教研活动：如本学期我们针对“体育游戏中促进幼儿创造性发展”这一问题，开展了体育游戏专题研讨；召开了《快乐体育运动会》，通过活动我们教师收益匪浅，同时我们教师也在思考如何使自己设计的教学活动更有效；本学期我们利用一切外出观摩的时机多听课、评课，互相研讨，来提高实践能力。

通过多渠道的学习中，教师队伍的素质在提升，教师教学实践能力在提高。

三、加强师德培训，提升教师师德规范

本学期我们开展以“爱与责任”为主题的.师德教育系列活动，如收看了“教师礼仪”讲座，让我们深刻认识到作为一名教师的言行举止要得体、大方，才能用自己的言传身教去感染孩子；“爱与责任”师活动比赛中，教师用一个个生动感人的故事、一句句深情并茂的话语，诠释了师德丰富的内涵。教师礼仪展示，文明礼仪语音竞赛活动的开展，通过活动要求每位教师用正确的教育思想武装自己，用严明的纪律约束自己，自觉树立教书育人的教师形象。活动中全园形成和谐、进取的氛围，从而提高了教师的思想认识，提升教师的师德规范，使师德水平上一个新台阶。

四、存在的问题和努力的方向：

尽管我们在这学期中收获不少，但还是很浅显，仍远远不够，还需不断努力：如还要继续加强理论学习，用理论来指导实践；环境创设方面还有很多不足，以后在整体布局、挖掘可利用材料等方面多下功夫，使环境让幼儿的个性和智慧得到充分的展示和发展；教科研方面我们可以根据实际情况从经验总结、小课题作起，一步步学习、摸索，逐步提高；在教育教学常规工作的检查和指导需进一步加强，在信息化建设方面需逐步学习。

幼儿教师研修总结 篇9

我有幸参加了教师远程研修教育培训，这次远程研修培训实第一次实行了网络教育培训，我们在自己的家就能聆听到专家的讲座，通过听讲座、看视频和教程的设计以及学习讨论，掌握了更深层次的知识，大大开阔了我的视野，丰富了我的教学知识，为今后的幼儿教育打下了坚实的基础。远程研修教育即将结束，在这忙碌而用充实的六天里，我学到了很多东西。

一、远程研修，拓宽了我们基层教师参与培训的途径

作为一名基层幼教老师，我们的培训是有限的，甚至是很少得，这次远程研修教育，是我们多了一次参与培训的机会，对提高自身知识水平，增强自己的教学理念都有着非常重大的意义。通过网络这个平台，我们在轻松学习的同时，也提升了自己的计算机知识，创新教学是前所未有的，从理念和形式都有了很大的进步，教学内容丰富，题材形式多样，驾驭效果明显。特别是各级教育专家的专题讲座，是我受益匪浅。这次培训学习，我的教学理论有所提高，教学技艺有所增长，收获很大。

二、远程研修，促进了我们教学理念的不断提升

在远程研修过程中，通过细心聆听教育专家的讲座，高级教师的教学经验之谈，是我学到了更多更丰富的教学知识，在一定程度上，对我今后的教学起到了很好的教育和启发作用，为我树立了良好的教学理念，尤其是专家详尽细致讲解，教学点的切入，最后的教学结尾，是我深深体会到了，教学的传授过程是需要丰富的知识和灵活多变的经验，这些都是我要学习的典范，也是我今后教学中不可或缺的宝贵财富。

三、远程研修，拓宽了我们教学知识的视野

远程研修搭建的这个学，使我们积极投身于紧张而又繁忙的学习中，虽然只有短短的六天时间，我还是认真地学习着，研究着，讨论着，从中汲取营养。在评比对照中了解更多的`知识点，掌握切合自身实际的教学教研，对提升自己的教学能力积淀了丰厚的基础。通过学习，不断完善自己，强化自己，提高自己，让自己在教学理念上升到一个更高的层次。

四、远程研修，激励着自己的教学工作再上新台阶

短短的培训即将结束了，留给自己的是一种激励，是精神，我要在今后的工作中不断改进自己，在教学中不断完善自己，在幼教工作中不断丰富自己，使自己在今后的幼教工作有新的创新，教学事业再上新的台阶。

总之，在今后的教学教育工作中，我会更加珍惜每一次教育培训，利用学习的机会，创造出自己美好的幼教事业

幼儿教师研修总结 篇10

本学期的新教师培训进入了尾声。这一学期我们开展了讲故事比赛、舞蹈表演，并且还进行了新教师的观摩活动和实录反思的分析。通过新教师的培训，我从中也取得了不少的收获。我就拿本学期末的一堂实录反思来讲吧。

活动前我认真反复的。看了xxx老师的一堂观摩课，并且还做了详细的`笔录。再结合yy老师上的《盒子上的数字》进行了一个调整。我发现xxx老师在说到保质期的时候出示的是20xx~20xx的数字，她在和孩子们谈保质期的时候，有的孩子说三年，有的说两年，在验证的时候虽然x老师说的比较清楚，但孩子们似懂非懂，好像还是没有接受。所以对于这一现象，我进行了调整。我利用牛奶盒上的数字来对保质期进行一个说明。因为我发现牛奶的食用周期短，也就意味着它的保质期时间不长，也就是七天。用这七天和三年的保质期来比，孩子似乎更容易接受前者，也由于七天时间短，孩子可以用数的方式来感受保质期的天数，而三年这个概念比较遥远，所以说用牛奶盒来说明保质期更贴切孩子们的实际生活，也更能让孩子们去理解。

在看了xxx老师上的《盒子上的数字》后，我也思考着一个问题。因为在yy老师出示药的时候，虽然药盒上也有年龄及用药量，但是，她所用的药是成人的药，似乎脱离了孩子的实际生活，就这一点我也进行了调整。我选择的是孩子感冒后常喝的儿童药水，因为从外表包装上就能一眼看出是孩子吃的药，而且包装比较卡—通，容易吸引孩子们的兴趣。药盒上也有年龄提示和药量提示，正符合了我的目标。而对于药量我出示了一个量杯，可以让孩子们在药水和量杯之间进行比较，有了实物的比较，孩子们也更能容易接受和理解，而不是空空之谈了，对于我的这次活动也又提升了一些价值。

幼儿教师研修总结 篇11

作为一名幼儿教师，我深深的感受到了国家对学前教育的重视，使我们倍感身为幼儿教师的光荣与神圣，我非常荣幸的来到了安徽师范大学教育科学学院参加了20xx年幼儿教师国培计划——第二期幼儿园骨干教师短期集中培训地学习的机会。

这些天的学习，弥补了我们理论上的不足，为我们今后在教育教学的.实践提供了理论支撑。

每一场培训，每一次观摩，都给我留下了难以磨灭的印象。

既让我们感到幼儿园的前景无限，又使得我们学有收获，学有长进；既启迪心智，又鼓舞信心。

因此，通过这次国培，既让我们看到了幼教事业的美好未来，也让我们体会到了现实的真实存在，现实告诉我们：作为幼教工作者必须与时俱进，坚持学习，勤于研究，善于发现，才能胜任。

也只有这样我们才能在研究中发现，在学习中进步，才能把组织交给的幼教工作干好、干出色。

于是这又让我感到：从事幼儿教育工作不仅仅是使命光荣，而且也责任重大。让我充分认识到：作为一名幼儿教师，必须要加强自身的文化修养，培养良好的人文精神。

在日常工作中，要搞好教师的“教”与幼儿的“学”的关系，从“以幼儿为本的幼教，适应社会的幼教”出发，备课从孩子的实际出发，重视示范作用，作好表率，搞好直观教学，用全新、科学、与时代相吻合的教育理念、方式、方法来更新自己的头脑，实现教育的理想目标。

幼儿教师研修总结 篇12

为了建设一支师德高尚、素质优良、业务精湛的教师队伍，阳光幼儿园始终以《纲要》和《指南》为指导思想，积极开展师训工作。坚持培训从实际出发，使教师更新观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，促进教师专业化发展，以适应教育改革与发展需要，使不同层次教师的素质在原有的基础上都能得到较大提高。现将2017学年园本培训的工作总结如下：

一、加大管理力度，提供基本保障

(一)成立教师专业发展培训管理小组。

为了加强园本培训的管理，幼儿园成立了以园长为第一负责人的教师专业发展管理领导小组。由园长、园长助理、保教主任、教研组长、各年级段段长组成，担任幼儿园园本培训管理和培训任务，明确职责，有效落实培训任务。

(二)建立培训考勤制度。

为了确保每次培训的实效性，幼儿园建立了严格的培训考勤制度，实行教师培训签到制。每次集中培训都签到，不许代签并由专人负责管理。

二、立足园本培训，提升教师专业素质

幼儿园针对师德、教育理论和专业知识、教育教学技能、教育科研等方面开展专题培训活动，内容丰富，针对性强。

(一)开展师德学习活动，加强思想道德建设。

(二)组织专业知识学习，提高教师专业素养。

(三)开展专业技能培训，提高教师专业水平。

(四)开展教育科研培训，提升教师教科研能力。

1.开展一课多研，提升教师教学水平。

幼儿园一直关注课堂教学的有效性，每学期的园内公开课是教师互相交流、探讨的平台，以实践常态课为切入点，开展了系列专题研讨，做到教研目标明确，突出中心议题，以提高教育教学质量，促进幼儿的各方面发展。采用一课三研的形式组织教研活动，提高教师教育教学能力的有效途径之一。

2.开展课题研究，提高教师的科研能力。

幼儿园注重以课题为载体，将教研与科研有机结合，把课题特色教育渗透到各个领域和一日活动之中，提高保教质量，同时使教师的科研能力也得到进一步的提高，各教研组积极参与课题实施，有序开展各项活动。

三、问题与思考

(一)教师培训的结构层次不够明确、均衡。本园教师的.师资力量比较悬殊，近年来，培训的内容、方式更倾向于年轻一批教师。在下学年工作中，可以建立梯队培训模式，满足不同层次教师的成长需求，以提高教师的专业水平。

(二)园本培训内容可以更丰富。近几年，园内培训的内容基本上以教师的基本功为主，而且又是内部资源共享，有信息获取疲劳感的现象。下学年，针对内容的选择、培训的师资方面还有待更深的探讨。

通过开展一系列的培训活动，有效促进了教师的专业发展。但还需不断努力，在今后的园本培训工作中寻求更有效的方法与策略，并加以改进与提升。

幼儿教师研修总结 篇13

重视教师的职后学习、研究和进修，大力开展教师继续教育，是一种普遍的国际动向，并且是与终身教育、终身学习思潮相联系的。许多教育学专家认为，教师作为一种专业性职业，只有经过不断的进修，才能得到并保持专门的知识和技能。当前科技迅速发展，知识在不断更新，社会在不断变化，人类正进入一个学习化的社会。教师只有不断地学习，才能积极主动适应变化发展着的社会，适应发展变化着的儿童的新特点及不断涌现出的各种新的教育思想、方法、学科。

同时更觉得自己应该在知识、能力以及个性品质等方面有更好得进步，因为这直接关系到儿童身心的健康成长。教师作为精神文明的开拓者，在传递科学文化知识，促进整个人类生存与延续方面始终起着十分重要的作用。

一、努力方向

1、继续学习新教材，多听带教老师和园里其他老师组织的教学活动，认真做好听课笔记，丰富自己的教育教学经验。

2、阅读一些幼儿教育领域的优秀文章和书籍，尤其在创新教育方面，做好读书笔记，积累园级课题的材料，并在教研活动时与大家分享和讨论。

3、认真对待教研组内和校内的每一次公开课，真实的汇报自己的学习情况，课后认真总结，反思，不断提高自己教学的实践操作能力。

4、做好各种案头工作，尤其是观察记录和案例评析，尽量抓住班级中出现的有价值和典型的事例，进行深入思考，寻找理论依据进行评析。

5、认真完成每月两次的`心得体会，留下有价值的经验。

二、具体实施

学历方面：

1、计划在20xx年以前，获得学前教育大专学历。

2、计划在20xx年以前，获得学前教育本科学历。

三、业务方面：

1、计划在20xx年12月前完成新任教师培训任务。

2、积极认真学习计算机，计划在20xx年至20xx取得中小学计算机初级资格。

3、争取在20xx年完成普通话水平测试获得中级水平。

4、学习教育学、心理学计划在20xx年8月前参校教师心理健康

培训并取得心理辅导C证。

5、争取在20xx年前获得二级教师的职称。

6、不断提高自己的技能技巧水平，如：唱歌、钢琴、舞蹈等方面。

7、争取在20xx年，获得小学计算机中级考试。

我作为一名幼儿园教师，我觉得我要学的东西自然比别人要多，要学习老一辈的育儿经验也要和新老师多沟通交流，吸收更多的新育儿信息。因此我必须要严格要求自己，努力争取更好的成绩。

幼儿教师研修总结 篇14

我们深深地认识到学校的发展应以人的发展为中心，是以教师和幼儿为中心的发展。而教师的发展与成长是学校发展的核心，因为孩子的发展与成长，归根结底，还是要靠教师素质的优化与提高。 本学年度，我们在贯彻领会县托幼办、研训室关于校本培训的一系列专题辅导讲座后，在园长的引领下，坚持以发展为主题，以创新为动力，在师训工作中取得了一些成效。

一、规范师德，凝聚人心，提高队伍素质

拥有一支强有力的师资队伍是实现幼儿园可持续发展的保障和基石，所以幼儿园始终把培养高素质的教师队伍作为重中之重的工作，通过教师基本功训练、社区家园师生才艺展示、相互听课评课等活动，切实提高教师的教育教学能力。

1、坚持持证上岗，学历达标率高。园内在编教职员工33人，全部持证上岗，学历达标率为100 %。在编22名教师中，本科学历(包括再读)占85 %，中高级职称比例为61%。高级保育员比例占50 %，3名营养员均为高级工。

2、师德规范，凝聚力强。我们通过师德演讲，提高教师的团队意识、责任意识和主人翁意识。幼儿园还充分发挥工、党、团组织的作用，积极组织教职工开展丰富多彩的活动，如：教工运动会、联谊会、外出参观考察活动、才艺比赛、演讲比赛等等。在幼儿园各类展示活动、各级比赛的过程中，全体教工齐心协力、团结合作，大家心往一处想劲往一处使，放弃节假日，在幼儿园加班加点，没有叫苦喊累，教职工队伍凝聚力和战斗力明显增强。

3、分层培养梯队带教

我园建立起了教师分层培养梯队带教的管理机制，充分发挥出特长教师、骨干教师、高级教师的带教作用，每周师徒各听一次课并互评，每周指导一次班务管理和家长工作，每学期师徒各公开一次教研课，扎实有效地开展好师徒带教活动，有力地推进了不同层次教师的成长。目前我园已有学科带头人一人，县级骨干二人，园级骨干多名，教师的'总体水平迅速提升。

二、教、学、研合一 有效推进新课程实施

全园教师参与教育科研的热情高，科研兴园的意识强，初步形成了人人参与各个实践的教科研氛围。园长亲自挂帅，科研、教研组长具体负责，每月进行教科研小组例会，推进课题的进程。同时我们还加大内体改方案中教科研奖励基金，设立立项奖，参与奖，提供课题活动经费以及课题获奖经费等，保障科研课题的顺利完成。

我们建立市、县、园三级课题管理网络，课题内容丰富，有上海市“十一五”家教课题，有围绕艺术教育研究的县级重点课题，还有幼儿健康保健课题等等。我们加强课题的过程性管理，教师们以教研组为主阵地、以教学月实践为契机，紧紧围绕幼儿园龙头课题加强课题的研讨实践，确立集体教研课题，借助教研组力量共同学习，分别实践，并在学习实践研讨中，一步一个脚印地解决着课改中面临的实际问题。

如我们进行了“主题背景下环境创设”的研究，让环境贴近幼儿，适合幼儿的年龄特点;让环境与幼儿对话，增强幼儿在环境创设中的参与互动性;让环境启发幼儿，利用废旧材料创设操作性强的活动区等等。

我们进行了“如何为幼儿建立成长档案”的研究，并在实施过程中不断调整充实和完善。在记录幼儿发展状况的同时，为教师有效实施新课程提供了有力地支持，更为家长提供了感受幼儿学习方式、了解幼儿发展过程、共享幼儿成长喜悦的窗口，使家长能有针对性地支持孩子发展。

我们还进行了预设与生成的学习研究，重在革新教学方法，尊重幼儿的自主学习，重视探索性、体验性的学习方式的运用，使幼儿能根据自己的兴趣、经验水平、思维方式能动地与周围的人、事、物进行最直接的“对话”，自主地建构经验，教师以有效的引发策略、支持策略、回应策略推动孩子的发展，使幼儿的学习更自主、更快乐、更富有意义。

幼儿教师个人自我评价十二篇

个性就是我们自己个人的特色，根据个性的不同可以引申出不同类型的个性句子，比较有个性的句子更受大众欢迎，你喜欢哪一句个性文案？欢迎大家阅读小编为大家收集整理的《幼儿教师个人自我评价十二篇》。

幼儿教师个人自我评价 篇1

教育是一门博大精深的学问，而且学无定法，面对如雪花分飞般的教材以及网络带给我们丰富的信息经验，我们必须把握一点：让孩子们真正做到快乐中学习，在快乐中得到发展。做教师的难，做幼儿教师更难，但是我觉得在辛苦中，能感受到别人感受不到的乐趣——那就是童年的乐趣。

时间飞逝，我在幼儿园已工作了四年多了，从我踏进幼儿园一路走到今天，与共同工作的领导、同事建立了良好的关系。在一个新的工作环境中，让我更深地了解到合作精神、团队精神的重要性。每一个人身上都有她的闪光点，都是可以虚心学习的榜样。只有在领导正确的指导下，同事间的相互学习、相互关心、帮助、取长补短、共同努力下，工作才能得以顺利开展，才能取得良好的成效。幼儿也才能更健康、全面地成长。

在本学期内，我能严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作，有较强的事业心、责任感和良好的师德。服从领导的安排，认真完成各项教学、教研工作。并发挥自己的特长、学以至用，为幼儿园创设一个良好的环境。为幼儿园的建设出一份力。

由于本班幼儿年龄小，年龄差距又大，使得各方面工作开展有一定难度。但是，通过班上老师共同努力，并及时做好家园的联系工作，做到与家长多沟通，多商量。通过家访、早接、离园、电话联系、家园手册、校讯通等途径及时了解幼儿情况，同一对幼儿的要求。使幼儿通过一学期的学习、生活，在各个方面有了一定进步，受到家长的肯定与支持。

工作中，以教师道德规范要求自己，以身作则，言传身教，细心、耐心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得到发展。积极学习和钻研新的教学方法，以《规程》与《刚要》为指导，尝试开展小班化教学。在学习、实践、总结中不断完善教学，也进步自身的专业素质。

幼儿教师个人自我评价 篇2

本人教育教学方面“努力成为孩子们喜欢的教师”，是我的工作目标。有这样一句名言：“教育者没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样。”实际工作中，我努力为孩子们创设一个充满爱的“池塘”。当孩子有困难时，我会随时关注给予帮忙。尤其对有特殊状况的孩子，我更是给予格外的爱护，帮肋每一位孩子树立起自信心，教会他们尊重别人，培养他们良好的生活和学习习惯，教会他们自己动手寻找答案。这些对于他们来说，一辈子都是受益的。

对于班级各项工作，我是积极主动地承担，在教学中刻苦钻研业务，认真备课，精心选取教学方法，充分准备教具，勤勤恳恳，踏踏实实。工作这几年，我带过大、中、小、托班的孩子，对于不同年龄阶段的孩子，其表现出的特点也是不同的。设计教学活动时，我注意做到有针对性。设计活动目标时，以孩子为主体，以孩子的终身发展为前提，让孩子能跳一跳摘到属于自己的那颗果实。

幼儿教师个人自我评价 篇3

基础教育课程改革纲要中提出：“建立促进教师不断提高的评价体系。强调教师对自己教学行为的分析与反思，建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。”随着当前基础教育课程改革的不断深入，对教师提出了越来越高的要求。如何通过教育评价鉴定教师专业发展的水平，成为人们关注的重点。作为教师评价中重要组成部分的教师自我评价，由于贴近教师生活，具有调动教师专业发展的积极性的优势，也随之引起人们的关注。

就评价的主体而言，对教师的评价可以分为“他评”和“自评”。“他评”是外部的部门、个人对教师工作状况的一种鉴定，包括领导评价、同行评价、学生评价、家长评价等，是一种促进教师专业发展的外在机制。“自评”则是教师基于对自身的了解，依照一定的教育理念和要求，对自己的教学思想、教学行为、行为结果等进行的评价。它是一种促进教师进行自我反思、自我诊断的内在机制。一直以来，对于教师的评价一直以他评为主(甚至等同于“他评”)。教师的自评仅仅被看作是他评的辅助手段，未受到人们的重视和有效利用。这主要是由于人们对教师评价的功能在认识上存在偏差。传统上一直以鉴定等级、奖优惩劣为主要目的，是一种终结性的评价。在这种目的的指导下，教师的自我评价一般被认为是“主观的”、“流于形式的”、不能真实反映教师的教学情况。

事实上，教师的“自我鉴定是评价过程的重要起点，但它比表面看起来要复杂的多”。“只有教师对自己的教学实践具有最广泛、最深刻的了解，并且通过内省和实际的教学经验，教师能够对自己的表现形式和行为作一个有效的评价。”与对教师的外部评价不同，教师的自我评价是基于其自身的实践，结合自己接受的教育理念作出的，其结果更容易得到教师本人的接受。教师通过自我评价，对自己的教学工作进行诊断，就会发现自己的教学设计、教学实施以及实施结果中存在的问题，了解自己的优势和不足。出于改进教学的内在需求，教师就会主动改进设计、重新实施，以求提高实践的质量。教师就是在不断的设计——实施——评价(反思)——再设计中发现问题、解决问题，从而实现了专业的不断成长。因此，在教师专业发展越来越深化的今天，教师的自我评价作为一种独特的评价方式应该受到人们更多的重视。

教师进行自我评价的方式可以说多种多样，这里主要介绍两种比较常用、具有代表性的评价方式。

教师以量表的方式进行自我评价是教师自评中应用比较普遍的一种方式。教师通过对照量表中各项的要求，对自己的教学行为进行打分，就可以看出自己处在专业发展的何种水平，以及尚存在哪些不足。一个好的自我评价指标体系，即一个便于操作，能真实反映教师教学状况的自我评价量表，直接影响教师自我评价的效果。

在当前强调教师专业自主权，重视发展学校特色的教育改革趋势下，各个学校的发展目标、发展水平、实际所处的环境等是各不相同的。因此，教师自评的量表也应因地制宜，根据教师发展、学校发展的具体要求来制定。具体到每个学校，我们主张最好由专家和学校的领导、教师共同制定评价量表，使其既能科学反映教师专业发展水平、教育发展要求，又适应本校发展的需求。目前，在实践中的许多学校都制有本校的教师自我评价量表。如我国有的专家就参照国外已有研究，并结合伙伴学校的实际情况，制定了教师自我评价的指标体系。该指标体系分班级领导、课堂教学保障、课堂文化、学生参与和潜能开发以及教育服务的质量保障等五个方面，每个方面又由4个小项组成，共20项。自评者参照各项为自己打分(分数为1、2、3、4、5)，将各项自评分相加得出总分后除以20，即可得出自评者的平均分。

任何研究都应是定量和定性的统一，量化的评价虽然能够从总体上反映教师专业发展水平，但很难体现不同教师专业发展的个体差异。因此，即使在定量的教师自我评价中得分完全相同，并不意味着教师的专业发展状况就完全一致。教育叙事作为一种植根于教学土壤，具有很强的情境性的研究方式，就显示出独特的评价价值。

事实上，教育叙事本身就是一个教师进行自我反思、自我诊断的过程。教师“了解世界和了解自我最重要的途径之一就是通过叙事”。在教育叙事中，教师叙述的内容包括：所研究的问题是怎样提出来的，这个问题提出来后“我”是如何想方设法去解释问题的;设计好解决问题的方案后，“我”在具体的解决问题的过程中又遇到了什么障碍，问题真的被解决了吗?如果问题没有被解决或没有很好的被解决，我后来又采取了什么新的策略，或者又遇到了什么新的问题等等。教师在这里既是叙述者，又是诊断者，通过对一系列教学事件的叙述明晰了自己的教学价值观、评价本人目标的达到程度、教学技能的改进程度和知识的增长程度等，为进一步的发展和改进提供了依据。

传统的教师评价大多是奖惩性评价，也就足说评价的目的是通过评估教师以往工作的效果为奖优惩劣提供依据，是一种面向过去的评价。我们在实践中常见到的末位淘汰、评职晋级、奖金发放等就属于此类。奖惩性评价是一种终结性的评价制度，由于跟教师自身的利害密切相关，教师更关注评价的结果，而忽视了改进和提高。同时，奖惩性评价人为地造成了被评价者之间的隔阂、竞争，以及评价者与被评价者之间的对市，从而对教师的全面发展起到消极作用。教师的自我评价则是一种面向未来的评价。它从促进教师专业发展的角度审视教师，根本目的是帮助教师正确认以自我，培养一我反思的意识、习惯和能力，通过诊断、鉴定工作中存在的问题、不足，制定发展规划，最终实现教师专业的成长。可以说，教师自我评价的结果(分数或叙事材料)不是最终结果，而是教师进一步发展的起点、改进的依据。

但必须认识到的是，虽然奖惩性评价是一种面向过去的评价，有时甚至会对教师的专业发展起到消极作用，但并不表明在教师评价中不能应用奖惩制度。奖惩、分等和提高发展一样，都是评价所应具有的功能，没有奖惩只有发展和没有发展只有奖惩的评价同样都是不可取的。只要应用得当，奖惩制度同样会对教师的专业发展产生刺激、导向的作用。正确处理二者的关系，须坚持以下原则：首先，评价要以发展为主、奖惩为辅。将奖惩纳入教师的专业发展规划中，以促进教师素质的提高和持续发展作为奖惩的落脚点。

教师的自我评价虽然在真实反映教师专业发展水平上具有优势，但所谓“当局者迷”，教师很难通过单纯的自我评价就了解到自己专业发展各个方面，教师在自我评价中也往往会倾向于作出有利于自己的评价。因此，教师的向评必须与他评相结合才能保证教师评价的效度。对教师的他评包括专家、领导、同行、学生评价等。这些评价的角度、侧重点、出发点各不相同，如果能得到教师的认同和内化，就会转变成教师自我评价的机制，形成自我评价——他人评价——自我评价的持续发展机制。

需要指出的是，教师的自评和他评，都要在一个和谐、宽松的环境中进行。在评价中既要冲淡奖惩的目的，更要警惕和杜绝虚假、恶意的评价。一个开放的、和谐的、不具有威胁性的评价环境，不会引起教师的怀疑和恐惧，也就不易制造人际隔阂。当评价的结果是指向教师的发展，而不是为了单纯的奖惩时，教师们也就会变得坦诚、易于合作，最终构建起以教师自评为主，评价主体多元化的教师发展性评价体制。

教师的自我评价是在学校内举行的，教师的发展和学校的发展总是相互依存。没有教师的发展就不会有学校的发展。但学校的发展规划、目标、及学校自身的文化氛围又会极大地影响教师的专业发展程度。教师自评作为一种发展性教师评价制度，应与学校发展计划相互促进和相互渗透。这利，相辅相成的关系应该贯穿教师评价和学校发展计划的整个实施过程。

不可否认的是，教师个体发展与学校发展之间又存在矛盾。个体发展是微观的，强调个性化、具体化、情境化;而学校发展则是宏观的，强调共性化、抽象化、整体化。要想在教师自评中实现个体发展与学校发展的结合，必须做到以下两个原则：一方面，学校要尊重教师的个体差异，在制定学校发展规划中应充分考虑教师个体发展的要求，对教师的自我评价给予制度上的保障。学校可以根据教师自评结果组织校本培训等活动;同时，教师可以根据专业发展的水平组成不同的专业发展小组，形成个体发展——团体发展——学校发展的模式。另一方面，教师的自评除了参照相关的教育理论外，还要参照学校的发展及专业小组的共同成长。根据学校的发展及同伴的互助制定个人的发展规划。教师需要认识到，只有将自己的专业发展植根于真实的学校情境中，才能具有持续的发展动力和丰富的发展资源。

幼儿教师个人自我评价 篇4

时光荏苒。我在幼儿园工作了四年多了。从我一路踏入幼儿园到今天，与一起工作的领导和同事建立了良好的关系。在新的工作环境中，让我更多地了解合作与团队合作的重要性。每个人都有闪光点，都是可以虚心学习的榜样。只有在领导的正确引导下，同事之间互相学习、互相关心、互相帮助、取长补短、齐心协力，工作才能顺利开展、取得成果。有了好成绩，孩子才能健康全面成长。

本学期能严格遵守幼儿园各项规章制度，热爱本职工作，有强烈的事业心、责任心和良好的师德，服从领导安排，认真完成各项教学、教研工作，充分发挥所长，学以致用，为幼儿园创造良好的环境，为幼儿园的建设贡献力量。

我要求自己做老师的品德，以身作则，言传身教，细心、耐心、爱心、爱心，公平对待每一个孩子，促进发展在他们自己的水平的孩子。积极研究研究新的教学方法，尝试开展小班教学，在学习、实践、总结中不断改进教学，进一步提高专业素质。

由于本班孩子年龄小，年龄差距较大，各方面的工作都很难开展。家长要多交流，多讨论；通过家访、早接、离园、电话联系、家庭手册等方式及时了解孩子的情况，统一对孩子的要求，让孩子在一个学期的学习和生活中学习和生活.进步得到家长的认可和支持。

小班的孩子年纪小，自理能力有待提高，身体素质也不稳定。这需要老师们细心呵护。在做好教学工作的同时，要注意育儿工作，加强体育锻炼，增强孩子的体质。并做好班级环境卫生工作，让孩子有一个干净、卫生、优美的环境；预防疾病的发生和传播，让孩子们健康活泼地成长。

一个学期结束的时候，我深深的体会到，无论工作的哪个方面，都要努力，专心致志。土地开垦，幼儿教育工作更应如此。

幼儿教师个人自我评价 篇5

正如我的名字，我很真诚。另外，稳重，活泼中带内敛，待人热情，大方，喜爱孩子，有爱心，耐心，责任心，重要的是我有一颗童心。因为担任班委，所以具有很好的组织能力、协调能力与沟通能力。

我的座右铭："虽然我做的不是最好的，但我会比以前更努力！"因为爱，我愿意付出。我愿意为学前教育做出贡献，实现我的人生价值。未来还有很长的路要走，但我相信阳光总是在风雨之后！

我热情大方，认真真诚，热爱生活，喜欢运动，自信自律，善良进步，擅长绘画，喜欢音乐；积极进取，积极思考，努力工作，负责任，想找到一个空间锻炼发展自己，坚定进步，发光；我相信没有最好的.，只有更好，你给我信任，我会回报你非常快乐！

自信、乐观、宽容、耐心、爱在儿童管理方面，有一定的经验，我从内到外喜欢孩子，我相信在这个大家庭里，用我对孩子的爱，让孩子们每天都快乐、充实。当然，我也会作为一名老师、母亲和朋友与孩子们相处。让他们喜欢我，爱我，尊重我吧！我也会尽我的工作。努力做到完美。

我是一个活泼开朗的女孩，17岁毕业于邵阳师范大学。我在邵阳机关幼儿园实习了一个月。我个人认为我的工作态度还可以，老师们对我的评价也很高。我非常喜欢孩子们和他们在一起。我发现了童年的天真和美丽。在这段时间里，我不愿意离开幼儿园。我不愿意放弃可爱的孩子和充满活力的幼儿园。只有更好，没有最好的。如果我有幸进入贵园，我相信通过努力和园长的培养，我会更好地教育孩子们！

幼儿教师个人自我评价 篇6

范文本站小编为你精选 4、建立师德师风投诉制度。向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉及时进行了自查自纠。

5、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。

6、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学校每一学期都要对教师师德师风情况(组织学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的首要依据，同时在对教师教学质量考核中，学生的测评得分占一定的比例。

四、自查自评情况

通过开展师德师风自查自纠，我校不存在乱收费、乱补课、乱订资料、体罚和变相体罚学生的现象师德师风自我评价报告_师德师风评价。 五、整改措施

师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。

在今后的工作中，我校以模范老师为榜样，努力学习，积极工作，加强修养，提升教育品质，努力使教职工成为为人民服务的教师，让人民群众满意的教师师德师风自我评价报告_师德师风评价。从

3 / 10 而办好让人民满意的学校。 延伸阅读：

师德师风自我评价报告

鲁迅先生有一句名言：我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情面地解剖我自己。这种更无情面地解剖自己的勇气和态度，正是本阶段――自我剖析阶段所提倡的不怕丑、不护短、不怕痛的精神。

从教以来，在各级领导的关心和同事们的支持帮助下，在教学技能、教学观念等各方面都有所提高，能较好地完成本职工作师德师风自我评价报告_师德师风评价。

通过我校这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己6年来的教育工作生涯，经跟大家一起学习讨论和评议，自我剖析如下：

1一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题： 对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我认识到，教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。自我剖析我所存在的问题有：

1、在依法执教方面，尽管我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，但学习和宣传教育政策不够深入，有时候还存在消极的教育言论、行动范文本站小编为你精选 待我的努力养成。

12二、我存在以上问题的主要原因是: 1、现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教这个准则。

2、爱心没有很好的培养和树立，因而爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞责现象。

3、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快。

4、缺乏协作精神，因而依靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢方面就软弱。

5、没有理解社会办学，全民教育思想，因而正面宣传教育思想和方法不够积极。

6.降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。

7、缺乏对优秀教师的为师敬业、爱业、精业方面的修炼; 8、放松了对世界观的改造，不注意养成并永葆优秀教师所具有的快乐心态和良好的教育习惯。

三、我就以上存在的问题的改进措施及努力方向：

对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下6项整改措施及努力方向： 1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。

123思想上清醒、坚定;理想信念不动摇;理论要强。为此，我必须做到：切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改;继续培养

7 / 10 正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。 2、完善学校教育管理，增强制度的严肃性。

注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。

3、转变作风，积极工作师德师风自我评价报告_师德师风评价。 坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自盛自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。

4、（2017讲认真专题组织生活会支部委员个人问题清单）加强历史业务知识学习，努力提高综合素质。

我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向其他优秀的历史教师们学习，学习他们的先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人师德师风自我评价报告_师德师风评价。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。

总之，我会在以后的工作中，不断加强自我修养，时刻把师德放在心中。以爱贯穿我的教学中，把孩子的发展放在第一位，努力做一名人民群众放心、家长放心、学校放心、学生放心的合格的教师。请大家予以监督! 阅读拓展： 范文本站小编为你精选---- 师德师风自我评价

我平时扎实工作，爱岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新虽然我很清楚地知道，热爱教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中与有经验的教师相比自己做的还不够.在教育教学理论方面学习不够坚持师德师风自我评价报告_师德师风评价。我经常学习教育教学理论，天天学习新课程理念，积极参与实验活动，经常与本组教师探讨相关的问题。同时，还撰写相关的实践论文、案例、说课稿和教学设计，以便不断提高自己的教学业务水平。而这些都不是经常性和自觉性的，这都是为了完成任务。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。 1234师德师风自我评价二

我基本上能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基 础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在备课、上课、批改作业等方面，偶 尔有敷衍塞责现象。 师德师风自我评价三

作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好

9 / 10 每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

幼儿教师个人自我评价 篇7

思想方面：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，热爱人民教育，忠于职守。积极关心时事政治，积极学习教育法律法规，自觉遵守《中小学职业道德和行为规范》，树立正确的人生观和价值观；能够成为人民教师这一神圣职业的一员，我感到很荣幸和满足。因此，我认真对待课堂的每一分钟，重视教学过程中的每一个环节；我相信，只有认真、努力，才能对得起自己和人民，对得起人类灵魂工程师的光荣称号。老师没有细节，到处都是榜样。

除了科学地向学生传授物理知识外，我还强化职业道德，在学生面前树立灵魂工程师的文明形象。我爱学生，关心学生，爱学生。教育学生，始终坚持以诚相待的原则，决不侮辱学生、体罚或变相体罚。为提高思想政治理论水平，一方面加强政治理论研究，关心教育改革动态；另一方面，我参与新教师的培训，参与素质教育的讨论。通过理论学习和实践，我初步形成了一定的思想理论水平。我已经工作了一年。我坚决服从学校的工作安排，力所能及的为学校做点事。按时参加定期教师会议和教研组活动，自觉维护学校荣誉和利益。

目前实施素质教育在业务方面与同事建立和谐的团队合作精神，尤其是在减轻学生负担后，教学时间相对较短。如何保证教育教学质量，无疑会影响到师资和业务的质量。水平提出了更高的要求。为适应这种情况，一年来，我注重专业培养，努力精通本专业理论体系，关注本专业相关科技发展；我在教学中加强了物理知识与其他学科的联系，让学生了解物理和其他学科。原来是一样的，让学生可以公开学习物理。教学是一门艺术。为了达到预期的教学效果，除了具有深厚的专业基础知识外，还必须注意一定的方法。由于经验不足，我经常与学校有经验的老师讨论教学方法，并多次参观同行的公开课，学习他们的良好经验和做法，并与他们交流教育经验。在实践中，我大胆探索、积极践行教育教学理论，及时做好教学反思。通过同伴支持和自我反省，我的教学技能得到了显着提高。

在教学过程中，我采用程序化、启发式的教学方法，注重新课程的引入方式，锤炼教学语言艺术，在教学中营造良好的学习氛围，增强师生互动和学生-学生互动。激发学生探索物理世界的兴趣。我非常重视教育各方面在教学过程中的作用，认真备课，熟悉课本，研读，研究学生，课前写教案，课后总结，认真批改作业，找出一些及时解决学生在学习过程中的问题。疑难问题，有针对性的课外辅导，引导学生掌握正确的学习方法，建立畅通的反馈渠道，了解学生不知道的、不理解的和想知道的；在教学中，我注重挖掘教材中的思想教育因素，结合教材，对学生进行爱国主义思想教育，做到教书育人两全其美。我深刻体会到，教学是一门博大精深的学问，不仅需要深厚扎实的专业基础知识，还必须有丰富的教学经验。由于客观原因，本人接触教学时间短，经验不足，受专业水平限制，只能初步胜任教学工作。今后，我要在实践中不断充实和提高自己，使自己尽快适应新时代教育工作的需要。

幼儿教师个人自我评价 篇8

作为一名幼儿教师，我能够做到言传身教，做孩子的楷模，做他们的知心朋友。在课堂上传授他们知识，在生活中关心他们饮食起居，在日常生活我注观察每一个幼儿的特点，做到对每一个幼儿的情况心中有数，特别是对相对较差、性格特殊或比较调皮的幼儿，更是倾注了更多的爱心和耐心，余鹏飞小朋友刚转入我班，由于到了一个陌生的环境，陌生的老师，陌生的小朋友，他变沉默了，对老师和小朋友表现得不亲近，象一个长满刺的小刺猬，谁碰他他就扎谁，爱期负小朋友。面对这样的孩子我首先亲近他，消除他的陌生感，鼓励小朋友主动与他交往，对他爱犯的小毛病批评时也要讲究方式方法，多表扬，活动时尽量鼓励他多发言，如他不愿意也不强求，慢慢地他开始转变了，对待老师和小朋友不再拒绝，现在他已逐渐地融入班级这个大集体中，健康快乐地成长。徐天益小朋友不爱说话，我就经常找她谈心，聊她感兴趣的话题，鼓励她大胆与小朋友交往，现在她进步多了，能主动找老师说话，与小朋友交流了。要对幼儿实施完整的教育，家长的配合是分不开的，也更需要老师和家长之间的交流与沟通。

幼儿教师个人自我评价 篇9

我叫XXX，从事教育行业xx之久，经过xx的沉淀。在教育行业有了一定的心得，对于我的教育十年在此做一份自我评价。

育书先育人，所以教师的思想是最为重要的。从20**年任教以来，我思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。

教育工作中，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高教学效益。课前精备，课前广泛搜集有关资料，把功夫下在深入钻研教材，精心设计课堂结构及教学方法上，用最简洁的`方法让学生掌握最多的知识，并促使学生的`转化为能力。课上精讲，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，在课后作业的安排上，本着质量高，内容精，针对性强的要求，精心设计，严格控制作业数量。

学生思维能力及创造力培养是时代的需要。一是提高学生的参与意识;二是注重提高学生的自学能力;三是能使学生养成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于发表见解的优良心理品质，培养了学生创造性思维能力。

不断追求与创新是一名教师的生命。我决心在教研行业，用开阔的思路、远大的目标，用自己的汗水，浇灌出更加丰硕的果实，让积极向上的青春在他们该有的年华中焕发出光彩。

幼儿教师个人自我评价 篇10

本人20xx年通过xx事业单位公开招考进入xx中心幼儿园工作。从20xx年x月至今已整整一年有余。在这一年的工作、学习和生活中，本人取得了长足的进步，但也还有很多需要改进的地方。

一年来，本人一直遵守各项法律法规，忠诚拥护中国共产党的领导，切实贯彻党的教育方针政策，尊敬领导，团结同事，热心助人，在生活中严格要求自己，以美好的道德情操为幼儿做好表率。

“学高为师，德高为范”。作为一名教师，不仅要品德好，更要能力强。本人毕业于xx学院的学前教育专业，在学校虽然已经过专业的理论基础和教学技能的培养，但本人仍未自满。工作以来，本人依然不断学习，丝毫不敢松懈。除了参加新教师培训，本人还被学校选送到xx参加了三个月的“xx”脱产学习。另针本人还继续自学舞蹈、音乐、绘画等才艺，以便融入教学活动中增加幼儿的学习兴趣。

一有空闲时间，本人便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合，不断反思中积累宝贵的经验。教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是本人常常想把教学当成一门艺术来研究。不仅在平时的教学工作中认真备课，精心设计符合学情的教学预案，在课堂教学中根据幼儿学习的情况，即使反思并调整教学设计，尽量让幼儿发挥学习的自主性，让幼儿快乐学习并学有所获。本人还积极去听各位老教师的课堂，吸取前辈的经验完善自己的不足。

一年来，本人从未有旷工、迟到、早退、缺课现象，全年出满勤。经过一年的努力，本人所任教的班级幼儿学习都很积极，各方面的能力都得到很大的成长。本人编排的幼儿舞蹈也在xx文艺汇演中取得二等奖，本人还受镇中学邀请协助他们编排节目。在上期期末综合考评中，本人荣幸地被评为优秀教师。

虽然取得了一定的成绩，但本人清楚地认识到本人还有很多不足，既然已走上了教师路，在今后的工作学习中，本人要继续发扬优点，改进不足，为祖国的教育事业增砖添瓦。

幼儿教师个人自我评价 篇11

在这个实习的一个月里，我学到了很多在大学校园里学不到的东西。我也感觉到了很多。从老师那里，我看到了园丁们耀眼的光芒，给我的实习生活带来了很多启发性的思考。在学校里，我总是认为当一名幼儿园老师一定很有趣和容易，但我在这里改变了这个想法。每节课结束后，我都有最大的感受：成为一名好的幼儿园老师并不容易！

刚开始听老师和孩子一起上课，认真学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即便如此，我还是遇到了很多师范学校没学过，事先也没想到的问题。毕竟试教的心态和正式上课的心态很不一样。同时也佩服老师对付这些孩子的方法。用小组比赛来管理他们的纪律，可以培养他们的团队精神。

第二，也给课堂带来了一些活力。让课堂不那么死板。听了几节课，我开始尝试讲课。一开始，孩子们会一团糟，不听你的讲座。我用了老师的方法，但我发现慢慢地，他们开始接受你，喜欢你，这是实习期间最快乐的事情。越来越喜欢幼师这个职业。

除了课堂教学，我们还有班主任的工作。还组织了主题班会。幼儿园艺术节，我帮班里的孩子们安排节目，帮两个班安排画版。实习期间让我忙碌但充实。同时，我也明白，做一名好老师不仅要有丰富的专业知识，还要有其他课外知识，这样你的学生就可以在和你融为一体的同时尊重你。我做了一个月这么忙的实习，这个月的每一天都做了幼儿园实习的总结。

实习时间短，但受益无穷。今后，我将继续努力成为一名合格的幼儿园教师。

幼儿教师个人自我评价 篇12

在不知不觉中，我的见习生活结束。通过见习，让我真正感觉到了做一个教师的难处，特别是幼儿教师的难处，不过在这次见习中，也让我收益颇丰。在见习过程中，让我懂得了，要因人施教，不能一个模式一刀切，面对不同的幼儿用不同的方法。

因为每个孩子都有差异，都有自己的内心世界，他们好比一把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正走进他们的内心世界，去改变他们，教育他们，那么，这个世界就是天才的世界。 活动不能死板硬套，要因地制宜，因环境的改变而改变。我们要认真去捕获每个幼儿身上的可爱之处，及不足之处，并帮助他们去改正，不仅要关怀和照料幼儿，和幼儿家长的沟通也尤为重要，而且需要艺术。在见习期间，我与每个家长打交道，一起与他们分享幼儿在家和在园的表现。见习让我有了更多有益于自己今后发展和成长的收获，也让我的见习生活画上了完美的句号。

在见习过程中，让我深化体会到了见习的重要，更增强了见习过程中我的学习欲望。

首先，在保教工作方面，我积极和保育员老师搭配，体现了“教中有保，保中有教”。

在户外活动时，提醒幼儿慢跑，如果热了，要主动提醒幼儿增减衣服；回教室时，要记住告诉幼儿在外边玩耍时有细菌，提醒幼儿洗手。洗手时，要注意打上肥皂消毒杀菌，而且水龙头不要放太大，以免弄湿衣服；喝水时，要排队，不要拥挤，并且不能说话，以免被水呛到；吃饭时，要遵守习惯，提醒幼儿饭前要洗手，吃饭时不能讲话，不能挑食，不吃剩饭，要安静就餐，不随意扭动，以免把饭菜弄洒，烧到自己；在睡觉方面，要及时提醒幼儿大小便，盖好被褥，安静睡觉，睡觉时不讲话。后来，我施行了小红花制度，给主动解大小便，不讲话，安静入睡的幼儿评奖小红花。其次，上课。

在第一次主题课中，由于对幼儿的了解太少，对他们提出的问题难以应付，显得有点不知所措。在上课期间，我也没有好好整顿好幼儿常规，在上课过程中，教具不当心掉在了地上，引得全班幼儿哈哈大笑，那时分我更显得不知所措，不明白该怎么办才好。这时，助教老师交给我了一个方法，当东西掉在地上时，不要过分紧张，根据上课的内容，适时把东西捡回来，给幼儿间其它方面的知识，吸引他们的注意力，这样他们就不会对掉东西而耿耿于还了。在第二次讲课时，我吸取了前一次的经验。明白不论什么事情都伴着幼儿的思路走，不论对错都附和他们。对幼儿的表扬和批评要及时和过度，经过多次的“实战演习”让我积累了更多经验。

再次，听课，看常规，做好记录，谈听课感想。

在几天的听课过程中，我懂得了在上课期间，必须做好充分的准备，见风使舵幼儿各种怪异的提问，前往不能让幼儿觉得老师什么都不会。另外，家长工作。在幼儿教育中，家长工作也尤为重要，我们要虚心听取家长的合理化建议，同时对于无理的要求，要妥善处理，幼儿在园的表要及时通告家长，同时给予表扬和批评。取得家长的充分信任，家长工作千万不能忽视，否则，将会给我们的工作带来不必要的麻烦。经过这段工夫的学习，让我真正感悟到作为教师我们要秉着吃苦，忍耐，拼搏，奉献，合作的精神去服务好每一位幼儿，每一位家长。

经过这次见习，让我真正了解了要想当一名合格的教师，特别是幼儿园教师是那么的不轻易。和孩子在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就像一串串冰糖葫芦，紧紧地串在一起，甜甜的。我愿用我的热心，换取孩子们的安心；我愿用我的真心，换取孩子们的快乐；我愿用我的实心，换取所有人的诚心。欣喜中有困惑，快乐中有感悟。幼儿的教育和成长，都把握在幼儿教师的手中，我真正感受到了这份责任的重大。只有不好的老师，没有不好的孩子，只有不对的老师，没有不对的家长，见习间，让我增长了见识，做老师难，做幼儿教师更难。我明白了自己的不足，我要在今后的工作中，不断充实自己，弥补缺口。

见习结束了，我舍不得我们班的孩子，虽然他们对我还很陌生，很陌生，但一想到要走我就想哭！我舍不得我们班的老师，因为他们教会了我很多很多！虽然就这么短短的几天，但对于我来说是很幸福的回忆！天下没有不散的宴席啊！是啊！我想微笑着走，微笑着离开我所见习的幼儿园！我永远也忘不了我们班的孩子，我们班的老师。

因为他们给我指明了方向，给了我学习的欲望，工作的动力！我有决心，有信心，今后能做一名优秀的幼儿教师！

教师学习计划热门5篇

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教师学习计划(篇1)

1、通过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。认真学习专家组的各种视频讲座，参与互动讨论，积极撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计，不断提升自己的业务能力和教学艺术。

2、通过网上学习，学以致用，把所学的内容用于实际教育教学中去，积极开展教育教学研究工作，充分发挥研修平台的互动交流作用，迅速提高自身和同伴的业务素质和教学研究水平。

3、通过网络学习，进一步优化自己的课堂教学，优化备课活动，加强理论学习，不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。

4、让网络研修培训学习与新的教育理念和修订版学科课程标准相结合，大力实施新课程，着力解决教学改革和课堂教学中所遇到的实际问题，不断转变教师教学方式和学生学习方式，促进师生共同发展。

5、通过远程网络平台的交流与分享，教师自身差异学习、合作学习体验、 反思、超越，增强自我的学习意识和促进学生学习的能力.

教师学习计划(篇2)

保护环境是每一位公民应尽的责任，优雅舒适的环境能促进师生员工和谐工作，且能养成良好的学习、生活习惯。为增强师生员工环保意识，保护环境，从我做起，促进校园硬件建设和校园美化的进程，进一步做好创建福清市级“环境友好型学校”工作，特制定本计划。

一、指导思想：

贯彻落实科学发展观，以《全国环境宣传行动纲要》为指南，结合我校的实际情况，全面开展教师环境学习研究工作。

二、工作目标：

1、通过学习研究，使广大教师充分认识到创建“环境友好型学校”的意义，统一思想，提高认识。

2、通过学习研究，切实提高广大教师的环保意识，加强对学生进行环保教育的能力。

3、使全校教职员工养成良好的环保意识，争做环境保护者。

三、学习研究对象

福清文光中学全体师生员工

四、工作措施：

1、学习环保文件、环保知识，加大宣传的力度，提高全体师生员工的环境保护意识。

2、杜绝“白色污染”，崇尚“绿色文明”，净化环境，美化校园，提高全体师生员工的生活质量和健康水平。

3、加强节约用电、用水、用纸等方面的教育，实施绿色消费。

4、适当地寓环保知识于教育教学之中，促进师生共同提高，共同发展。

5、结合“植树节”和“世界环境日”开展有益活动。绿色荒土，保护大自然;走出校门，实地考察，提出合理化建议。

6、对所学的环保知识进行检测，每学期对环保理念认识书写心得体会。

教师学习计划(篇3)

20xx年教师个人业务学习计划

新的学期开始了，对于我来说更是一个全新的开始，由于带毕业班原因，感觉自己有很大的压力，因此希望在本学期的教学工作及其他方面都有新的突破，特指定如下计划：

一、指导思想：

本学期，我将根据学校和教导处的工作计划要点，结合本学科的特点，加强课堂的有效性。以课堂教学改革为重点，以提高专业化水平为目标，以社会主义科学发展观为指导，从创新思路、注重实效入手，努力在创新教学，创新学习等方面取得新突破!以此来不断促进自己的专业化成长，全面、高效地提高自己的课堂教学质量!

二、工作目标：

1、认真落实自己拟定的工作计划，保证上好每一节课。

2、用心练习专业基本功，不断提高和完善自身专业化素质，为我校教育教学工作服务。

3、继续坚持理论联系实际和学以致用的原则，确立终生学习、全程学习的思想观念。

4、立足课堂，加强与本教研组教师之间的交流与研讨，学习本组教师的先进经验。

5、认真领悟新课程标准的精神，掌握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好、用活教材。

6、敏锐地捕捉教学中的问题，将问题转化为研究课题，使教研活动课型化、课题化。

三、提高教学质量措施：

1、认真备课，做好准备工作，备课时注意与新课标结合。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。使他们能最大限度地学到知识，掌握技能。

5、注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

6、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。

7、多看多听其他的课程，从中总结经验，取长补短，使学生开阔眼界，提高自身教学质量。

四、其他方面：

1、积极参加集体教研活动，认真吸取其他教师在教学方面的先进经验，不断提高自己的业务水平。

2、积极学校组织的每次培训活动，认真做好笔记。

3、积极听课，取长补短。。

4、按照学校的`新要求规范自己的教案文本格式。

总之，在新的学期里我将一如既往的搞好自己的各项工作，以丰富的情感来陶冶学生，使学形成健康的审美观念、高尚的道德情操以及必要的审美能力。使他们在教学活动中受到良好的思想及艺术教育，从而受益终身!

教师学习计划(篇4)

1、全校教师共读一本书《花都教研——课堂教学变革专刊》，并写一篇读书笔记发表在育才园地的博客上。

鼓励教师要利用假期多读书、读刊、读网（郭思乐的博客、生本教育研究网、特级教师网），继续学习生本理念，学习新课程各学科的评价标准要求，学习特级教师独特的教学风格。

2、全校的语文老师与学生共读一本书，新学期回来上好读书的汇报交流课。一年级读《木偶奇遇记》；二年级读《汤姆索亚历险记》；三年级读《三国演义》；四年级读《一千零一夜》；五年级读《窗边小豆豆》；六年级读《红楼梦》七年级读《伊索寓言》；八年级读《名人传》；九年级读《格列佛游记》。

3、初中部教师要完成20xx年、20xx年的中考题，新学期回来科组长收齐评改后交到教导处。

4、教师要写好生本教学论文，春节前发送到ycxxxxx@163邮箱，科组长要审阅，提出论文的修改意见。

5、班主任要构想生本德育的论文，下学期初征集。

6、科级组长和班主任要写好新学期的工作计划提纲，2月21日上班交到教导处。

教师学习计划(篇5)

5、加强业务知识学习。及时深入地学习全国、省、市教育工作相关会议精神和中央领导、教育部关于教育的重要讲话，全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，提高教育质量。根据教育教学工作的需要，不断丰富知识积累，拓宽学习领域，强化业务素质，提升学习的广度和深度，努力做科研型教师。

6、坚持学习、贯彻落实《公民道德建设实施纲要》《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。进一步加强师德自我教育。认真学习《教师职业道德规范》，学习优秀教师和教育工作者的模范事迹，大力弘扬爱岗敬业、刻苦钻研、严谨笃学、潜心育人、甘为人梯的高尚师德风范。

教师党员学习计划篇三

一、指导思想：

学校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以宣传贯彻落实十六届六中全会精神和市教育工作会议精神为主线，以科学发展观统领学校发展全局。坚持解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新。实现人生价值的体验，为推进学校改革，办好人民满意的学校作出应有的贡献。

二、学习内容和要求：

1、学习会议精神，进一步增强贯彻落实“三个代表”重要思想的自学性和坚定性。能在教育工作中，大力推进教育的协调发展，让人民群众接受更好更多的优质教育资源，培养大批社会主义现代化建设有用人才。深化教育教学改革，提高教育教学能力，全面提高教育质量，关键在与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民、解放思想、开拓进取、发扬党的优良传统和作用，切实加强党的基层组织建设，密切教育与人民群众之间的联系，切实提高教育的社会满意度。

2、认真学习县教育工会关于师德教育的有关规定，结合学习教师职业道德规范，并以教师职业道德规范和十不准为标准，让它溶入与自己日常工作与日常生活中，让教师在人民群众中真正树立起良好的形象。

3、根据学生身心特点，把思想道德建设落实到实处，在学习中提升教师的道德标准，深入贯彻《纲要》精神，引导教师模范履行社会公德、职业道德、家庭美德，不断提高教师的全面道德修养。

4 、继续学习报刊上有关的优秀教师及英雄人物先进人物的事迹，以加深教师对人生观的进一步理解。

5、学习报刊、网络上有关国内外形势教育的文章。通过学习，帮助教师及时了解和关注当前国内外形势及我国各项改革的进展情况。明确任务、增强信心、鼓舞斗志、同心同德、努力奋斗、扎扎实实做好本职工作。

6、继续认真学习有关的教育法律法规，着重学习《教育法》《教师法》《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规，通过学习统一思想，使全体教师进一步明确自己的义务和法律责任，不断提高对自己肩负特殊使命的认识。

7、认为有必要学习的各种有关的内容。

三、学习方法

以个人自学为主

年度学习计划(通用9篇)

句怡美小编今天为大家推荐一篇专门讲述“年度学习计划”的好文章，认真收藏本文可供参考。文档处理工具提高了我们的管理团队和项目的效率，近年来范文的重要性成为专家学者们关注的焦点，范文构思可以让自己的文章更有条理性。

年度学习计划 篇1

书不是食物，却可以让人觉得充实，书不是衣服，却可以装扮自己。小编精心为你整理了老师个人年度读书学习计划，希望对你有所借鉴作用哟。

老师这种特殊的职业就决定了老师必须把读书作为一生中的头等大事，而且坚持不懈地读好书，就会使我们的精神世界得到充实，素质修养得到提高，道德情操得到陶冶，作为一名人民老师就应该树立终身学习的理念，教育更要营造浓郁书香校园文化氛围，更应该扎根于传统文化同时用现代文化来滋养，让自已这棵文化之树常青。为此特制订个人读书学习计划：

一、读书目标：

1、深入学习传统文化，传播传统文化的同时提高职业道德修养

了解中国五千年传统文化深刻的内涵，丰厚历史文化底蕴，提高自身修养，为弘扬和传播民族文化精神做必要的知识储备。

2、通过学习，丰富自身个人文涵养，加强自身修养提高，与此同时提高教育教学能力、教育创新能力。

3、通过学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升老师的理念，开阔老师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。

4、在学习中反思自己教育教学理念，从而不断修正提高自己的教育教学行为与能力。

二、阅读内容：

1、《论语》、《春秋》、《三字经》

2、《给老师的一百条新建议》 郑杰著 华东师范大学出版社

《做最好的老师》 李镇西著 漓江出版社

《陶行知经典名篇（老师版）》方明主编 教育科学出版社

3、《中华礼仪全书》

《孙云晓教育作品集》

肖川教授《职业幸福》、《教育的理想与信念》、《教育的智慧与真情》、《生命化教育丛书》、《造就自主发展的人》、《创造积极的学校文化》、《守护孩子的`生命》、《好教育，好人生》、《成为有思想的老师》

三、主要措施：

1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读推荐书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保半小时的读书时间。

2、学而不用，则不如不学。认真学习教育理论的同时，认真地进行教学反思，真正做到读有所悟，悟有所用，用有所得。

3、充分利用网络，进行网上阅读，利用校园网站及个人博客努力向名师、优秀老师学习，学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。

4、每个专题的读书学习，一定要记好学习笔记，并结合教育教学实际和老师职业道德教育，每月撰写一篇心得体会或论文发表在个人博客中，以供与同行们进行交流。

厚学以载学，读书，能够改变老师的精神、气质和品性；读书，能够使老师不断增长智慧；读书，能够改变老师的人生，而且能促使老师去不断地思考。

年度学习计划 篇2

一、年度总结

在过去的一年中，我作为学习管理师，经历了许多挑战和收获。回顾这一年的工作，我想从以下几个方面总结自己的工作成果。

我注重提升个人能力。作为学习管理师，我深知只有不断学习和提升自己的能力，才能更好地帮助员工提高绩效。因此，我积极参加各种培训课程和学习活动，增强了自己的专业知识和技能。通过学习，我学会了更好地运用各种学习方法和工具，使培训课程更加生动和有效。

我注重培训课程的质量和效果。在过去的一年中，我组织了多次培训课程，涉及员工的专业知识、软技能和团队合作等方面。我注重培训的个性化，根据不同员工的需求和特点，设计了针对性强的培训课程。同时，我也注重培训效果的评估和调整，通过反馈调查和跟踪评估，及时发现问题并进行改进，以确保培训的效果和持续改善。

三是我注重团队合作和交流。作为学习管理师，我深知只有与团队成员紧密合作，才能更好地实现培训目标。因此，我积极与各部门和同事进行沟通和合作，了解他们的需求和想法，共同制定培训计划，并协调资源和时间安排。我也注重与员工之间的交流和互动，通过定期的反馈会议和座谈会，及时了解员工的意见和建议，以便更好地满足他们的学习需求。

小编认为，过去的这一年中，我通过不断学习和提升个人能力，注重培训课程质量和效果，以及加强团队合作和交流，取得了一定的工作成果。但是，我也深知仍有许多不足之处需要改进，需要在新的一年中继续努力。

二、新年度工作计划

在新的一年中，我将继续努力提高自己的专业素养和能力，以更好地履行学习管理师的职责。以下是我新年度的工作计划：

1. 持续学习和提升个人能力。在新的一年中，我将继续参加各种培训课程和学习活动，不断更新知识和技能，提高自己的专业素养。

2. 加强员工培训课程的设计和实施。我将进一步了解员工的需求和特点，设计更加针对性的培训课程，使培训更加符合员工的实际需要。

3. 加强培训效果的评估和调整。我将建立完善的培训效果评估体系，及时了解培训效果，并根据评估结果进行课程调整和改进，提高培训的效果。

4. 加强与团队的合作和交流。我将加强与各部门和同事的合作和交流，了解他们的需求和想法，共同制定培训计划，并协调资源和时间安排。

5. 提升员工参与度和满意度。我将通过各种方式提高员工对培训的参与度和满意度，例如增加互动环节、设置学习小组等，使员工更主动地参与学习，提高培训效果。

小编认为，我在新的一年中将以更高的标准要求自己，不断提升个人能力，积极参与团队合作，提高培训课程的质量和效果，为员工提供更优质的学习体验。同时，我也希望通过自己的努力和付出，能够帮助更多的员工实现个人发展和职业成长，为企业的发展做出更大的贡献。

这是我对于学习管理师年度总结和新年度工作计划的详细叙述，希望在新的一年中我能够取得更大的成就。

年度学习计划 篇3

下面是小编为大家整理的2023年度初一暑假学习计划表(十一篇)（全文完整）,供大家参考。

时间流逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份计划吧。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

初一暑假学习计划表篇一

1、阅读世界名著2本

2、中国古典文学名篇：诗300首，词20首，文5篇。

3、阅读古文学常识书籍

4、中国名著，文学若干本

5、科学类书籍若干

方式以自由学习为主，

二、文体

1、下象棋，围棋，国际象棋

2、笛子

3、溜冰

4、自行车

5、散步，养成每天锻炼的习惯。

三、写画

1、钢笔字

2、毛笔字

3、英文

4、画画

5、打字

四、摘抄美文一篇

五、每天坚持写日记一篇

六、整理房间和自己的学习用品

目的是通过活动等各种学习方式培养孩子的学习兴趣，提高孩子自主学习的能力，并渗透良好生活习惯的养成，使孩子更热爱学习，热爱生活！

初一暑假学习计划表篇二

1、每天有效学习时间最少保持在5~6小时

2、学习时间固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。既不要睡懒觉，也不要开夜车。

3.每天坚持写150个正楷或行楷字。三年下来我就可以写一手好字了。

4.养成语文学习的好习惯

(1)随时携带使用工具书的习惯，老师不定时检查。

(2)朗读、背诵的习惯。好文章把它有感情放声的读出来，努力记住它。

(3)写日记、写读书笔记、做摘抄的习惯。

(4)做课堂笔记的习惯。

(5)独立思考，勤学好问的习惯。

(6)珍惜时间的习惯。

(7)课前预习、课后复习的习惯。

初一暑假学习计划表篇三

名著学习即内容人物。(可去图书馆借书来看。了解主要人物及其事迹)

词典看字。(每天争取学会几个字，主要是一些常用字。考试尽量不错)

每天预习1-2节内容。争取在暑假预习完。

每天背1单元单词，争取暑假把整本书的单词背完。

具体时间安排

8：00-9：30背古诗及看古文

9：30-11：30预习数学

11：30-14：00吃饭、休息(可看电视，玩电脑)

14：00-15：30词典看字、看书

15：30-17：30看一些课外书和英文电影，或和同学户外活动

18：00-19：30 看新闻联播，吃晚饭

20：00-21：30 背英语单词和英语课文

21：30-22：00 写作文、日记、反思等(可适当调整)

22：30 上会儿网，睡觉编者评论：科学合理的学习计划对学习的促进作用是不言而喻的。对同学们来说包含两方面的内容：制定一个合理的计划;将计划付诸实践并坚持下去。在制定计划的过程中，要以孩子为中心，充分发挥孩子的主动性;家长和老师在这个过程中只是起到一个辅助作用，敦促孩子执行计划，帮助孩子进步。

初一暑假学习计划表篇四

我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。

1、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记;有的理解力好，老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢;有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好……你可以全面分析。

2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用"好、较好、中、较差、差"来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用"进步大、有进步、照常、有退步、退步大"来评价。

学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。

确定学习目标首先应体现

学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。

学习目标要具有适当、明确、具体的特点。

适当 就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文;过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标。

明确 就是指学习目标要便于对照和检查。如："今后要努力学习，争取更大进步"这一目标就不明确，怎样努力呢?哪些方面要有进步?如果必为："数学课语文课都要认真预习。数学成绩要在班级 达到中上水平。"这样就明确了，以后是否达到就可以检查了。

具体 就是目标要便于实现，如怎样才能达到"数学中上水平"这一目标呢?可以具体化为：每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要准确无疑地背出来，等等。

确定了学习目标之后，就要通过科学地安排。使用时间来达到这些目标。要符合"全面、合理、高效"的要求。

全面 在安排时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。

合理 要找出每天学习的最佳时间，如有的同学早晨头脑清醒，最适合于记忆和思考;有的则晚上学习效果更好，要在最佳时间里完成较重要的学习任务，此外注意文理交叉安排，如复习一会语文，就做几道算术题，然后再复习自然常识外语待。

高效 要根据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把重要的或困难的学习任务放在前面来完成，因为这时候精力充沛，思维活跃，而把比较容易的放稍后去做。此外，较小的任务可以放在零星时间去完成，以充分做到见缝插针。一天中供自己安排的`时间基本上分为四段：早上起床到上学，上午放学到下午放学，下午放学到吃晚饭前，吃晚饭后到睡觉。同学们主要应在这四段时间里统筹安排自己的学习生活内容。

1、 要突出重点 也就是说，要根据地自我分析中提出 的学习标点或比较薄弱的学科在时间上给予重点保证。

2、 要有机动时间，计划不要排太满太紧，贪心的计划是难以做到的。

定了计划，一定要实行，不按计划办事，计划是没有用的。为了使计划不落空，要对计划的实行情况定期检查。可以制定一个计划检查表，把什么时间完成什么任务达到什么进度，列成表格

例：

1。

每天早上6：20起床，用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍，7：00从家出发。

2。

上课认真听讲，积极发言，做好笔记。

3。

认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。

4。

写完作业后，复第二天上课的内容。

5。

对于副课及历史、地理、生物每学完一习当天的内容并预习课后，要用心去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。

6。

对于主课及数学(代数、几何)、语文、英语、物理和政治，每学完一单元或一课时，要对比《优化设计》的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交老师批改或对照答案，找出错误及时纠正。

7。

遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。

8。

每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。

9。空闲时间多看课外书，每天记1～2条好词佳句。

10。前一天晚上认真预习。多做深、精的题目，拓展思维。

11。每天坚持朗读外语，养成良好的语感。认真识记单词。认真复习和预习，重点掌握语法，句型。注意活学活用。

12。

给自己立一个目标，把所有课程学习巩固好,达到能考个好高中的成绩。

如果某一天没有达到的情况下，后面一定要补上。

初一暑假学习计划表篇五

暑假既要玩得开心，又不能放下学习，不然等到开学，自己就会非常盲目，所以在这个暑假里，我特意制定咯暑假计划，做到劳逸结合，为高二上半学期的学习生活作好生理心理准备。

学习计划：

1、语文：作业适量，会有少量文言文、现代文练习卷与若干篇作文，要求作好文言知识整理，作文素材积累。

2、数学：以书面作业为主，要求在保质完成的基础上回顾以往知识进行针对性梳理。

3、外语：作业要求巩固语法、阅读、翻译，加强听力练习，要做好知识梳理，继续背诵高考词汇。

4、物理、化学：以书面作业为主，应学会对以往知识进行总结整理，更不可因为选课意向已定而有所偏废。

5、其它学科基本没有作业，但政治、生物、地理将在高二下半学期进行会考，有精力的话应当适当翻阅教材进行复习。

6、本阶段会有“四地”征文赛，开学还会有时政竞赛等各竞赛活动，有所特长的同学应积极参与及准备。

社会实践：

1、假期中继续开展精彩的活动，可丰富课余生活，锻炼提高自身能力。

初一暑假学习计划表篇六

暑假是一个变化多端的万花筒。五彩缤纷的它给了我们无穷无尽的乐趣。漫长的暑假生活为同学们提供了广阔的展示自我的舞台。而计划运用暑假时间，成了我们当前首先该做的事。

假期中任务繁多，想做的事情也很多。要把这些事情逐一筛选、调整，根据暑期时间合理安排，制定一份"暑假活动表"。一切活动应该严格按照"计划表"进行，但还是要注意劳逸结合。

这个测试是暑假后初一下学期的一个总结，暑假中，要把初一下学期学习的所有内容认真复习一遍，还要制定一个"复习计划表"。争取测出好成绩。

根据自己的兴趣爱好，积极参加学校组织的各种兴趣小组，如：绘画、书法、音乐、英语、信息技术，掌握一技之长，为将来的发展打下基础。初中暑假作文

利用暑假充足的时间多阅读一些好书。如：世界名著、历史典故、优秀书（报）刊、寓言、童话故事等等，不断提高自己的阅读能力和写作水平，陶冶情操。

此外，暑假中还可以积极进行体育锻炼，帮助家长多干些家务，参见社会实践活动体验生活......只有抓住机会，不断展示自我，拓展视野，才会健康成长。

初一学生暑假计划表为您介绍到这里，希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章，不妨分享给您的好友吧。更多丰富的范文尽在：范文大全！

初一暑假学习计划表篇七

一、计划要尽量全面学习计划是指学习的具体安排。要想真正完成好学习计划，在考虑计划的时候，一定要对自己的学习生活做出全面的安排。应包括社会工作时间、为集体服务时间、锻炼时间、睡眠时间及娱乐活动时间等。这样，在学习时间内才可能精力充沛地学习。二、安排好常规学习时间和自由学习时间学习时间可以分为两部分：一是常规学习时间，主要用来完成当天老师布置的学习任务，消化当天所学的知识。

二是自由学习时间，是指完成了老师布置的学习任务后所剩下的时间。这部分时间一般可以用来补课或提高深造。学习较差的同学，随着学习水平的提高，应经历常规学习时间逐渐减少，自由时间逐渐增加的过程。凡是体会到因为抓住了自由学习时间而给学习的全局带来好处的同学，就会努力去提高常规学习时间内的学习效率，以便增加自由学习时间，使学习的主动权越来越大。

三、长计划和短安排长计划和短安排是指在一个比较长的时间内，应有个大致计划。由于实际的学习生活往往无法预测，所以，长计划不可能太具体，不可能把每天干什么都列出来。但是，在学习上计划要解决哪些问题，心中应当有数。应把一个在短期内无法完成的学习任务分到每周、每天去。这样，在每天学习时，就会明白今天的学习在学习全局中的地位。有了具体的短安排计划，长计划中的任务可以逐步得到实现;有了长计划，就可以在完成具体学习任务时具有明确的学习目的。

四、从实际出发来制订计划在订计划的时候，不要脱离了学习的实际情况。主要指以下几方面：1.自己知识和能力2.每个阶段的学习时间3.学习上的缺欠和漏洞4.老师教学的实际进度从实际出发还要注意的一点是不要平均使用力量，要抓住重点。

五、计划要留有余地计划终归不是现实，而只是一种可能性。要想把计划完成现实，还要经过一段很长的努力过程，在这个过程中自己的思想会发生变化，学习的各种条件也会发生变化，计划订得再实际，也不免出现估计不到的情况。所以，为了保证计划的实现，订计划时就不要太满、太死、太紧，要留出机动时间。

六、提高时间的利用率早晨和晚上，或者说一天学习的开头和结尾部分的时间，可以安排着重看记忆的科目，如外语等;当心情比较愉快，注意力比较集中，时间又比较长，这时候可安排比较枯燥，或自己又不太喜欢的科目;零星的时间，注意力不容易集中的时间，可以安排做习题或去学习自己最感兴趣的学科。除此以外，还要注意学习时间和体育活动要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的学习内容不要集中在一起学习，等等。这样安排，在同样多的时间内，由于安排了合适的内容，就会收到较好的效果。

七、注重效果，不断调整在计划执行到一个阶段之后，就应当检查一下效果如何，如效果不好，应找到原因，及时调整。主要检查以下这些内容：计划提出的学习任务是否已经完成?自己是否基本按计划实施?学习效果如何?没有完成计划的原因?通过检查，立即采取相应的措施，及时改变计划中的不合理部分。

初一暑假学习计划表篇八

暑假计划具体时间安排：

早上6：30起床，出去跑跑步。

7：30吃早饭，之前最好听英语、朗读，8：30开始学习学到11：00结束，然后看电视到1：30时开始学习到3:00左右结束开始看课外书到5：30结束看电视，之后吃饭，到6：30可能吃完出去锻炼。

7：30回来玩电脑到9：30。

暑假计划具体科目安排：

数学

1.看数学书 ，尽量把基础的知识懂透。暑假时间比较多，自主学习的时间较多，所以要好好把握。把平时没学懂的学懂，为下学期的学习做下铺垫。

2.学数学，不做题是不行的，数学讲究见多识广，很多题目看起来比较难，但是如果是你做过的，就很容易。

3.数学，假期补课可以适当安排，毕竟初一，不用太紧张，补课要有针对性，对自己不懂，或不是很懂的东西才补。

4.适当的预习也是有必要的，初二的重点应该是分式和三角形，可先对较基础的东西进行预习。当然，能力不同，要求不同。

语文

语文学起来应该比较轻松，主要是背诵下期的一些古文，这个很重要，为开学的学习打下号基础。

英语

记单词，尽量在开学前将课本上的单词记下来，还可以买跟教材配套的磁带进行跟读 ，这很有用。复习就是记学过的单词，尽量都会写 。还有就是背课文，增强语感。

物理

物理是初二新增加的科目，虽然之前孩子们没有学习过，但是肯定接触过，所以孩子自己也是可以进行预习的，如果还是不放心，那么可以配备一本基础的课辅书籍。初二的物理不是很难，如果能够在暑假将课本预习一遍，开学后上课认真听讲应该问题不大。

初一暑假学习计划表篇九

上午

7:00——7:30

1、背古诗、《小学生必备古诗80首》(每两天一首)7月份背会15首

2、背乘法口诀口诀一个月内要做到熟读成诵8月份

3、背语文下册要求背的内容8月份

7:30——8:00

吃早饭、洗漱、整理房间

8:00——11:30

1、特长班7月份

2、暑假作业语文2页，数学2页。(家长判、改)7月份

3、预习下册语文数学书，语文以读熟课文、认识要求会认的字和要求背会的内容为主，数学以书上的练习题为主。8月份

12:00——3:00

午饭、午休

3:30——5:30

1、特长班。7月份

2、练字30分钟。必须按照字的笔顺认真写。(学校发的字帖)

7月份

3、课外阅读40分钟7、8月份每周一到周五

4、数学口算每天30道。以进位加法退位减法为主。7、8月份每周一到周五(准备一个口算本或买一本口算书)

5:30——7:30

户外活动、帮妈妈做家务

初一暑假学习计划表篇十

作为初三的学生，应该也能算的上是准高中生了吧，在即将到来的暑假，为了保持住自己这种学习的积极性，也为了不荒废时间，我制定了一份详细的学习计划，涉及到了方方面面的知识梳理，我相信只要严格执行这份计划，那么等到开学的时候，我就能够以的状态来面对学习上的难题并将其一一解决。

在学校的时候，每天都会进行早自习，而早自习一般都是朗读课文，这样做是有着科学根据的。早上的学习状态是的，可以说早上学习并进行晨读的话可以起到一个很好的记忆效果，这些都是不会轻易遗忘的。除此之外，晚上睡觉的时候进行英语听力训练，并在英语歌曲的陪伴下进行睡眠，这样做可以加深自己的记忆力，也能加强对英语的学习与训练，由于效果是潜移默化的，因此我觉得这样做比默写英语单词的效果要好些，毕竟单纯默写的话，如果不去反复记忆很容易忘记，这样做也能够程度将闲散的时间利用起来。

暑假的学习自然不能仅仅满足于暑假作业的完成，对于题型的练习，要做到每天都练习，因为考试出的题目不是一成不变的，尽管只是在我们所学知识的范围内出题，但我也不能够保证自己全部都弄懂了，一定还有自己不理解的地方，这个时候就要购买试卷进行练习，要争取每天做两张数学试卷，要在有限的时间内做得又快又好，这样在开学以后的月考之中我便能够享受暑假学习带来的成果了。

新世纪的学生自然要德智体美劳全面发展，因此身体上的训练也不能落下，每天傍晚都要进行跑步训练，既能够有消化并吸收晚餐的营养，还能够起到锻炼的作用，我可是听说体育考试中有专门的考核呢，虽然不知道规定的时间是多少，但暑假的时候锻炼一下总是没错的。

暑假少不了的自然还有补习，既然学习上还有不足的地方，那么就去专门的补习班进行补课。我的化学成绩是比较差的，因此我应该重点学习这门科目，每天花费半天的时间进行学习，还有专门的题目训练，我觉得如何更有效的学习，补习老师肯定知道的比较多，因此有不会的地方就应该要多多请教。

初一暑假学习计划表篇十一

一、 abcdefg的熟练运用

二、 识字一二的单词注音及听写

三、 每课课文背出

四、 古诗及简短诗歌的默写

五、 完成练习卷

六、 二年级上册课文的学习

以上一至五项用一个月时间，第六项用一个月时间

学习内容和方式：

一、 背诵课文(简单的需默写)，控制在15分钟内;

二、 每课课文所有生字注音并听写，时间控制10分钟内;

三、 做课文练习卷一张，时间控制在15分钟;

四、 以上方式每天复习2课，语文园地跟单元卷算一课时;

五、 每一单元复习完后做试卷一张，时间控制在40分钟内。

以上共计54课，刚好一个月完成，星期天休息一天。

暑期作息时间表：

起床：7:00

7:45——8：00 读组词本

8:30——9:00 做暑假作业本

9:10——9:20 按计划复习语文计划一内容

9:25——9:50 按计划复习语文计划二三内容

10:00——10:20 练口算

10:30——10:45 读组词本

吃饭：11：00

午睡：12:30——1:30

1:40——2:20 做数学练习卷

2:30——2:40 按计划复习语文计划一内容

2:45——3:15 按计划复习语文计划二三内容

3:30——3:50 学习英语

4:00——4:30 练字

晚上8：30必须睡觉，睡前阅读30分钟。

2:45——3:15 按计划复习语文计划二三内容

3:30——3:50 学习英语

4:00——4:30 练字

晚上8：30必须睡觉，睡前阅读30分钟。

年度学习计划 篇4

在这个信息爆炸的时代，我们面临着前所未有的学习需求。我们需要不断的学习，才能跟上时代的步伐，提高自己的竞争力。为了更有效地规划学习，提高学习效果，我制定了一份年度学习计划。

首先，在计划中，我明确了我想要学习的内容和学习的目标。我需要根据自己的兴趣和发展方向，在计划中列出具体的学习项目。例如，我对编程很感兴趣，我可以列出学习一门编程语言、学习网页设计等具体的项目。同时，我也要设定明确的目标，例如学习完一本编程书籍，完成一个网页设计项目等。这样做的目的是为了保持学习的动力和方向感。

其次，在计划中，我制定了学习的时间表。时间是宝贵的资源，合理安排时间是提高学习效果的关键。我会按照每周、每月的时间计划安排学习任务。例如，每周安排固定的学习时间，每个学习项目设定明确的截止期限。这样我每天都知道自己要学习什么内容，学习到什么阶段。通过时间表的制定，我可以避免拖延学习，保持学习的连续性。

再次，在计划中，我注重了学习方法的选择。不同的学科和学习项目需要不同的学习方法。我会根据学习的内容，在计划中列出所需要的学习资源和学习方法。例如，如果是学习新的编程语言，我会选择使用在线教程和练习网站进行学习；如果是学习网页设计，我会选择阅读相关书籍并进行实践操作。通过合理选择学习方法，可以提高学习效果，让知识更加牢固地掌握。

最后，在计划中，我特别强调了学习的评估和反思。学习不仅仅是获取知识，更是提高自己的能力和素质。为了评估学习的效果，我会定期进行学习成果的检查和评估。例如，每个学习项目结束后，我会自评和请教师或同学进行评估，看看自己是否达到了预期的学习目标。同时，我也会定期进行学习的反思，总结学习中的问题和经验，为后续的学习做出调整和改进。

年度学习计划是我提高学习效果的重要工具。通过详细、具体且生动地制定计划，我可以更好地把握自己的学习发展方向，提高学习的效果。通过时间表的合理安排，选择合适的学习方法，评估和反思学习成果，我相信我可以取得更好的学习成果。年度学习计划不仅仅是一份计划，更是我对未来的承诺和努力。让我们一起制定年度学习计划，迎接新的学习挑战！

年度学习计划 篇5

年，我局党支部将继续认真贯彻落实中共中央全会精神和中央、省、市、县委员会的决策部署。按照上级文件要求，紧密结合我县财政工作实际，进一步推进学习型党支部建设，不断加强和改进中央理论学习，为促进我县经济金融又好又快发展提供强大的思想保证和精神动力。制定以下学习计划。

一、主题学习活动计划

在继续加强半个月一次强化学习的基础上，开展以下专题学习活动：

(1)继续开展“每周读一篇文章，每月读一本书，每季学一种方法，每年学一门技能”的四项活动。

(二)开展“庆祝建党九十周年”学习活动，加强党的理论学习，增强党员干部的党性，切实提高党员的理论水平。

(三)开展“六五”法制学习活动，加强法律法规学习，确保依法监督管理。

(4)巩固和加强学习小组活动的开展，保持“互动、互助、互促”的学习氛围，确保“全员参与、互动学习、共同提高”。

(五)组织主题为“一个团队，一个领导”的学习活动，加强中心小组学习，强化小组带头学习的作用。

(六)按照上级要求，开展一系列专题学习活动。

第二，建立和完善学习体系

(一)促进学习，增强学习动力，建立和完善促进学习的制度

一是建立领导带头学习制度，“以带促学”；二是建立对孤雁干部职工理论学习的指导、引导和疏导，“以导促学”；三是加强对党员干部职工理论学习的检查监督，形成定期与不定期相结合的机制，“以检查促学习”；四是积极奖励和表彰学习认真、成绩显著的党员干部，“以奖促学”；第五，树立优秀典型示范，“以列表促学”。

(二)增强学习氛围，建立和完善发言制度。

学分每季度分组进行一次，年度授课结合年终总结；领导小组成员将在单位至少进行一次分管工作专题讲座；研究由局领导小组组织实施。学习的内容包括学习的认识和态度、计划和进度、经验和体会、学习制度的执行情况、自学情况、根据实际情况指导工作取得的成绩、存在的问题和努力的方向。

(三)通过评价分析学习的不足，建立和完善评价体系

主要采取集中评议、专题评议、民主评议三种形式。每季度组织一次集中评审，每半年组织一次专项评审，每年组织一次民主评议。重点评价。在研究组内部进行互评，然后主席团各研究组负责人对所有成员进行评议。主要负责人对各学习小组的学习情况进行综合评价。民主测评是各机关工作人员对参与者学习情况的综合评价。有“优秀”、“良好”、“合格”、“差”四个等级。

(四)核实学习结果，建立健全考试制度

考试分为理论考试和年终考核。1.理论测试。理论考试采用百分制，60分为及格，61 ~ 84分为良好，85分以上为优秀。如果理论测试不合格，则个人

年度学习计划 篇6

根据乡党委《关于印发"xxx乡20XX年度党建工作安排意见"的通知》有关学习内容精神，结合我村实际，制定xxxx村20XX年度党员学习计划如下：

一、指导思想

以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，全面落实科学发展观;以科学理论武装头脑、指导实践、推动工作;建立党员先进性教育长效机制，着眼于党员综合素质提高，加强党员政治思想教育，进一步提高理论水平;围绕村年度工作，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，立足岗位，甘于奉献，不断增强党组织的凝聚力、创造力与战斗力，为xxx村的发展夯实思想基础。

二、学习内容、时间安排

4月份学习内容：《土地承包法》《劳动合同法》。

5月份学习内容：《党章》《食品安全法》

6月份学习内容：坚定不移走中国特色社会主义文化发展道路努力建设社会主义文化强国----《求是》20XX年第一期7月份学习内容：围绕提高新农村建设和党员先进性教育，个人自选，每人自学一本书。

8、9月份学习内容：党的基础知识和党的历史。

10月份学习内容：党的十八次全国人民代表大会有关文件、决议、领导讲话及人民日报相关社论、评论员文章等。

11月份学习内容：中央和省市区会议和文件。

12月份学习内容：冬季集中教育和党员冬训安排的学习内容。

三、学习方法与要求

采取充分发挥党员干部远程教育、个人自学、看录像报告，讨论与交流相结合的方式进行学习。学习过程中做好学习内容、参加人员和讨论与交流的`记录。每个党员要有学习笔记，每个党员每季度写出学习心得体会一篇。严肃学习纪律，集中学习，无特殊情况，党员一律不准请假。

年度学习计划 篇7

随着新的一年即将开始，我感到自己需要做出一些反思和总结，以便更好地规划未来的学习计划。在过去的一年里，我经历了许多挑战和成长，这些经验使我更加明确了自己的目标，并鞭策我更加努力地学习和成长。我决心通过一个个人年终总结学习计划来激励自己，在新的一年里取得更大的进步。

我需要审视自己过去一年的学习成果。我将记录下我在各个领域的学习成果和进步，并分析这些成果背后的原因和不足。通过这个过程，我可以更好地了解自己的学习风格和偏好，并对未来的学习计划做出更明智的决策。

我将挑战自己学习新的领域。在过去的一年里，我致力于加强我的专业技能，但我认识到我也需要了解其他领域的知识。我计划在新的一年里拓宽自己的知识面，学习一些我一直感兴趣却没有深入了解的领域。我会选择一些与我专业相关的课程，还会尝试一些与我兴趣爱好相关的领域。通过这样的学习经历，我相信我可以培养自己的综合素养，并为未来的工作和生活做好准备。

我也会注重提升我的自学能力。虽然参加课程和培训有助于学习，但我也认识到自主学习的重要性。我会学习一些高效的自学方法，并建立一个有效的学习计划，以便更好地利用自己的时间和资源。在这个过程中，我会培养自己的自律和持续学习的习惯，以提高学习效率和成果。

我也需要提升我的社交和沟通能力。在过去的一年里，我发现自己在与他人交流和合作方面有一些障碍。我计划参加一些社交技巧和沟通能力的培训，以提高自己的人际关系能力和团队合作能力。我相信这将对我的职业发展和人生智慧都有很大的帮助。

我也会关注自己的身心健康。学习是一项耗费精力的任务，而身心健康是取得学习成果的基础。我会定期参加体育锻炼和休闲娱乐活动，以保持良好的身体素质和心理状态。我也会养成定期休息和放松的习惯，以避免学习疲劳和压力过大。

小编认为，个人年终总结学习计划将成为我新的一年的指导方针。通过审视自己过去的学习成果，并制定具体的学习计划和目标，我相信我可以在新的一年里取得更大的进步。我将不断挑战自己，学习新的领域，提升自学能力和社交沟通能力，关注身心健康。我相信这样的学习之旅将使我更加全面发展并取得更好的成就。

年度学习计划 篇8

为了进一步深入开展创先争优暨推进学习型组织建设活动的开展，我项目部每月按时召开党员学习大会，在职党员及预备党员、党员积极分子参加了大会，会议由王建卓书记主持。王书记传达了公司及近期下发的几份文件;认真学习贯彻了重要指示精神。

在新时期基层党组织做到全面贯彻“三个代表”重要思想，切实牢记两个“务必”，以保持共产党员先进性教育为出发点，领导干部始终坚持立党为公、执政为民，即使工地环境再艰苦，劳动强度再大，工程任务再艰巨，只要密切联系党员群众，党员干部始终保持昂扬锐气，浩然正气，永远与大家心连心，铁路施工单位的党建工作就一定能够做到与时俱进，得到大力加强并落到实处，取得丰硕的成果，大力加强党的基层组织建设，发挥战斗堡垒作用适应新形势，做好党员思想政治工作妥善安排业余时间，加强对党员的学习教育。会议阐述了作为党的领导干部，很多事已不是个人行为，而是组织行为，必须按党性原则办事，不能个人说了算。要充分发扬民主。党内民主是增强党的创新活力、巩固党的团结统一的重要保证。党的团结是党的生命。团结出风气、出政绩、出干部。团结就是力量。不团结不仅干不好工作，还会出邪事、怪事、大事。一个班子的同志经历、能力和个性都是有差别的。要学会与不同的人共事，学会在不同的岗位上干事，学会在不同环境下办事，做到正确对待自己，正确对待同志，正确对待组织，严以律己，宽以待人，大事讲原则，小事讲风格，不能斤斤计较，每个党员干部都要努力做到4个不要、4个要:

1.不要雷声大、雨点小，把小事看大，大事看小，要运用各种方法把各项工作搁平捡顺。

2.不要只谈不做，遥控指挥，吼得凶，走得慢，要采取各种手段把矛盾纠纷调解做得不扳不跳。

3.不要图名图利，碌碌无为，做一天和尚撞一天钟，要勤勤恳恳，任劳任怨，工作雷厉风行。

4.不要不闻不问，把安排的工作当耳边风，要做一个讲原则，懂规矩，听招呼，盯着头，会理事，会做事，会干事，更懂事的基层尖兵。

通过学习使每个党员了解到怎样才能做到、怎样才能做好一个落实型的党员干部，努力培养自身落实意识，运用落实艺术和落实文化，掌握有效的落实方法，打造一支遵章守纪的落实型团队，树立落实理念，贯穿工作全局，更好、更优、更新、更实、更快把各项工作落实好.

年度学习计划 篇9

作为一名中职生，学习计划是我成功学习的关键。年度学习计划是我为自己 设立的一个目标和时间表，帮助我规划学习时间，提高学习效率，并保证我在学业上取得成功。

为了确保学习计划的有效性，我首先需要设立明确的目标。我的目标应该是具体的，并且要符合我自身的兴趣和能力。比如，我可能设立一个目标是在学年结束时取得优秀的成绩，或者是通过一门特定的考试。无论我的目标是什么，我都必须定期检查和评估自己的进展，并对目标进行必要的调整。

我需要根据我的目标，制定一个详细的学习计划。我的学习计划应该包括每一周，每一天的具体学习任务和时间安排。这包括预习、复习、作业和课外学习等等。预习是我每天学习的第一步，通过预习可以提前了解到老师要讲的内容，这样在课堂上我就能更好地理解和掌握知识。复习是巩固已学知识和弥补不足的重要环节，每天都要花一定的时间回顾当天的学习内容。同时，我还会合理安排时间来完成作业和课外学习。通过合理安排学习任务，我可以充分利用时间，提高学习效率。

为了更好地执行我的学习计划，我还需要一些具体的策略和技巧。我会制定一个学习时间表，明确规定在每一天的固定时间内必须完成的学习任务。这个时间表可以帮助我养成良好的学习习惯，并避免拖延症的发生。我会选择一个安静、舒适的学习环境，这将有助于提高我的学习效果。我会保持专注，避免使用手机和电视等分散注意力的物品。我还会使用一些学习工具，比如笔记本、记录本、电子词典等，帮助我整理和记忆知识。

除了课堂学习，我还会积极参与学校和社区的相关活动。参与这些活动，不仅可以拓宽我的视野，丰富我的知识，还可以培养我的组织能力和团队合作精神。这些经历对我将来的发展非常重要。

我会定期评估我的学习计划，了解自己的弱点和问题所在，及时调整学习策略。我会参加老师提供的辅导课程，寻求老师和同学的帮助。通过与他们的交流和讨论，我可以更好地理解和应用知识。

中职生年度学习计划是我在学习道路上的指南。通过制定明确的目标，制定详细的学习计划，并采取一系列有效的学习策略和技巧，我相信我可以在学业上取得优异的成绩。同时，我还将积极参与学校和社区的活动，培养自己的综合能力。通过持续的努力和坚持不懈，我相信我能够实现我的学习目标，迎接未来的挑战。

2025幼儿教师劳动合同6篇

以求最优质的态度我强烈推荐一篇“幼儿教师劳动合同”的文章给您。随着社会文化的演变，合同是减少合作投资风险的依据。合同可以维护合同当事人的合法权益，促进交易的进行。相信自己的选择这篇文章会给您提供有价值的帮助！

幼儿教师劳动合同 篇1

聘方（甲方）：xxx幼儿园 法人代表（负责人）：

应聘方（乙方）： 住址：

身份证号码：

联系电话：

一、聘用期限：自 年 月 日 至 年 月 日（一年）

二、聘请待遇：

元，假期不付，临近放假不足一个月的按日工资计算。

三、其它事宜：

按质、按量完成其本职工作，忠实饯行《教师法》、《教育法》等法律法规，为人师表、率先垂范。因乙方有工作失职，不能胜任，不服从学校安排，与同事、不能和学生和睦相处，教学质量低下等不利于幼儿园工作的现象，学校有权中途解聘并酌情扣除其未发款项，特殊严重者要依法追究相关法律责任。乙方在工作期间首先树立“安全第一”的思想意识，如因失职、失误造成幼儿在园发生不安全事故，甲方承担经济损失的30%，乙方承担70%。

2、押金：乙方一个月工资80%

不得随意辞职外流、学习、离岗等，否则扣除其押金及所有未发款项，同时因此给幼儿园造成严重损失者要依法追究相关法律责任。

所发生的一切事故，甲方不付任何责任，由乙方自行承担。

6、甲方在工作每月10日前发放上月工资及奖金。

工资、奖金一律照发，否则酌情处理。

8、本协议自————年—月—日起生效，一式两份，甲乙双方各执壹份。

甲方：（签字或盖章） 乙方：（签字或盖章）

合同签定日期： 年 月 日

二、签订劳动合同应注哪些事项

1、未签劳动合同先知法。劳动合同是约束劳动者和用人单位行为以及处理今后纠纷的重要法律依据，劳动合同的每个环节，都需要劳动者有一定的法律常识，所以劳动者在签订劳动合同之前最好先了解一下都有哪些法律可以保护劳动者的合法权益。

内容要合法。一份具有法律效力的劳动合同，首先签订劳动合同的程序应符合法律规定，并且应当用书面的形式予以确认，合同至少应一式两份，双方各执一份，求职者应妥善保管自己的劳动合同。

岗位责任制、劳动纪律、工资支付规定、绩效考核制度、劳动合同管理细则和有关规章制度。

4、陷阱合同要警惕。部分用人单位为了实现自己利益的最大化，千方百计在劳动合同中设立种种陷阱，侵害劳动者的合法权益。

5、发生争议办法多。目前解决劳动争议的机构和途径很多。

幼儿教师劳动合同 篇2

甲方(用人单位)名称： 住 所： 性 质：法定代表(主要负责人)： 电话号码：

乙方(劳动者)姓名： 性 别： 家庭住址： 身份证号： 电话号码：

甲乙双方根据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动合同法》等法律、法规、规定，在平等自愿协商一致的基础上，同意订立本合同，共同遵守本合同各项条款。

一、合同类型和期限

第一条：固定期限：自 年 月 日起至 年 月日止。其中试用期为1—3个月)。

二、工作内容和地点

第二条：根据甲方工作需要，乙方同意从事位工作，乙方工作地点为本幼儿园。

三、工作时间和休息休假

第三条：乙方每周工作五天，工作时间参照具体作息时间表。

第四条：乙方在合同期内享受国家规定的各项休息休假的权利。

四、劳动保护

第五条：甲方为乙方提供必要的劳动条件和生活条件。

第六条：甲方应重视乙方在园内的安全。

五、劳动报酬

第八条：乙方试用期的工资标准为元/月。

第九条：乙方试用期满后，乙方的工资标准为/月。由以下几部分组成： 绩效工资：领导力与执行力 元/月，班级管理 元/月，遵守园规/月，业务考核(包括教学质量奖，含备课) 元/月。 目标奖：安全奖 元/月，满勤奖 元/月，出勤奖元/月，家长评价奖/月，班级效益、贡献奖元/月。

六、劳动合同的变更、解除、终止、续订

第十条：乙方应遵守甲方规定的劳动纪律，履行岗位职责，全心全意为幼儿服务。

第十一条：甲、乙任何一方要解除劳动合同，应提前三十日通知对方，并写出书面辞职报告，否则作违约处理。

第十二条：甲方继续聘用乙方，应续签劳动合同。

七、其他事项

第十三条：其他事项：

1、乙方须严格遵守园纪、园规，并按本幼儿园教职员工奖惩方案执行奖惩。

2、各教职员工签订本合同后，需交纳押金800元/人，如无违约，合同期满后退还，如续签可不退(双方自愿)。如违约扣除乙方所交押金。

第十四条：本合同未尽事宜，双方另协商解决。

第十五条：本合同一式二份，甲乙双方各执一份。

以上条款内容甲乙双方在签署本合同前，均应仔细阅读，双方签字后即行生效。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

法定代表人(签字)：_________　法定代表人(签字)：_________

_________年____月____日　_________年____月____日

幼儿教师劳动合同 篇3

甲 方(用人单位)重庆宜生教育机构 阳光幼儿园 乙 方 ( 劳动者 )

单位名称： 阳光幼儿园

经营形式________ 法定代表人：_________单位地址： 单位电话________ 单位邮政编码_____

员工姓名：________ 性 别：____出生年月 最高学历 最高学历毕业院校： 居民身份证号_

现住址 邮政编码：_____________

户籍所在地： 联系电话：_______ ___

甲 方：(签章) 乙 方：(签章)

签定时间： 年 月 日 签定时间： 年 月 日

鉴于甲方愿意招用乙方为其员工，乙方愿意成为甲方员工，甲方已告知乙方工作内容、工作条件、工作地点、职业危害、安全生产状况、劳动报酬、劳动纪律、企业内部规章制度以及乙方要求了解的其他情况;乙方知晓其工作内容、工作条件、工作地点、职业危害、安全生产状况、劳动报酬、劳动纪律、内部规章制度以及乙方要求了解的其他情况。乙方确保其向甲方提供的与应聘有关的材料信息的真实性，合法性。

根据现行《中华人民共和国劳动法》及其它有关法律、法规、规章以及甲方依法制定的规章制度的规定， 幼儿园 (以下简称甲方)与__ _ __________(以下简称乙方)，经双方互相考察、平等协商、一致的原则，同意签订本劳动合同，确定劳动关系，明确双方的权利、义务，并共同遵守本合同所列条款。

第一条：合同期限：

本合同为固定期限的劳动合同。 自 _年___月___日起至 ___年___月____日止，共 ____个月。 其中试用期自 ____ 年 ___ 月 ____ 日起至 _____ 年 ____ 月 ___ 日止，共 ____ 个月。 试用期满，员工没有提出书面异议，将自动转为固定期限合同。

第二条：工作内容和工作地点 一工作内容：

1.甲方根据甲方工作需要，安排乙方的工作岗位。

2.甲方因工作需要，可以调整乙方的工作岗位和工作内容，乙方应服从工作安排和调整。 3.若乙方达不到甲方的工作要求，给甲方造成一定的经济损失，甲方可以考虑给乙方转地转岗，转岗地点 ，转岗位 。

二工作地点：

甲方安排乙方在_________ 工作，乙方因完成其工作的需要临时在_幼儿园___之外工作的，乙方须服从工作安排，主动完成工作任务。

三工作任务及目标考核：

乙方同意按甲方工作需要，服从甲方安排在 _________ 部门/园所_________ 岗位工作，遵守甲方依法制定的各项机构(园所)的规章制度和劳动纪律

1.工作任务： 2.目标及考核：

第三条：工作时间和休息、休假

1.甲方执行国家法律规定的工作时间制度和休息休假制度，具体详见甲方相关规章制度。 2.甲方由于工作需要与劳动者协商后，或出现法律、行政法规规定的其他情形的，可依法延长工作时间。

3.甲方安排乙方延长工作时间或加班的，根据其时间长短，采取换休或按日折算工资。 4.乙方可以按有关法律、法规、规章、政策以及甲方的内部制度规定，享有年休假福利。 5.由于甲方工作内容的特殊性，签订合同后，乙方不得在学期中途提出辞职。

第四条、劳动报酬

1.乙方试用期间的月工资为 元。试用期满经园内和机构考核，符合宜生机构教师条件的，可转为正式员工，正式员工定级后，按照合同规定年限服务，并按照机构的工资制度计算方法进行工资发放。(该项工资已包括法律、行政法规、地方性法规、部门及地方性规章规定的各种津贴、补贴等)。

2.工资发放日为每月 日，遇节假日顺延。

3.乙方工资的增减，奖金、津贴、补贴、加班工资的发放，以及特殊情况下的工资支付等，均按相关法律、法规、规章、政策以及甲方依法制定的规章制度执行。

4.乙方在法定休假日和婚丧假期间以及依法参加社会活动期间，甲方应当依法支付工资(由于乙方属于民办教育机构，根据家长需求，不放寒暑假。国家规定的寒暑假期间根据甲方根据需要安排员工轮休，轮休期间甲方不支付工资，按照甲方制度支付相应的生活补贴费300元) 。

5.甲方支付给乙方的工资不得低于本市规定的最低工资标准。

第五条、员工社会保险和福利

一员工符合购买保险的条件：

1.已经取得相关的幼教或其它中师以上的学历毕业证书，并与我机构签订了正式合同的员工，(但不包含没有取得中师以上学历证书，带薪在我机构上班的未毕业的学生)。

2.本人提交购买保险的申请书、身份证，毕业学历证书等。 3.幼儿园园长同意购买保险的签字。 4.其它办理保险的相关资料。

二乙方已经转为正式员工后，甲乙双方已经签订正式固定合同后，次月甲方依法为乙方参加社会保险，(五险)并按期足额缴纳养老保险基金、失业保险基金、工伤保险基金、医疗保险基金和生育保险基金。乙方个人缴纳部分，由甲方在其工资中代为扣缴。(乙方须提供有效的幼教以上的`毕业学历证明和相关的手续)，

三乙方提出书面离职申请，经甲方研究符合离职条件的，甲方同意乙方离职，甲乙双方即解除终止劳动合同的同时，终止为乙方购买保险，合同终止后的保险费全部由乙方自己承担，甲方将不再为乙方代缴保费，终止保险后甲方按有关规定为乙方办理社会保险相关手续。

第六条、劳动保护、劳动条件和职业危害防护

1.甲乙双方执行国家劳动生产安全、劳动保护、卫生健康等法律、法规、规程和标准。甲方对乙方进行劳动安全卫生教育，防止、减少职业危害。

2.甲方为乙方提供符合国家规定的劳动卫生条件和必要的劳动安全防护用品，努力改善劳动条件。

3.乙方在劳动过程中应严格遵守安全操作规程。对甲方违章指挥、强令冒险作业，有权拒绝执行;对甲方及其管理人员漠视乙方安全和健康的行为，有权提出批评、检举和控告。

4.乙方患职业病或因工负伤的待遇，因工或因病死亡的丧葬费、一次性抚恤费、供养直系亲属生活困难补助费等均按有关法律、法规、规章、政策执行。

第七条：劳动纪律

1.乙方必须遵守法律、法规和甲方依法制定的各项规章制度及劳动纪律，爱护甲方的财产，遵守职业道德和行风行纪，服从甲方的领导、管理和指挥，完成甲方工作任务，提高职业技能，执行劳动安全卫生规程。

2.甲方有权根据法律、法规和机构规章制度对乙方经营计划、业务数据、文件资料和其它机要信息，进行掌握及控制。

第八条：保密规定

1.乙方对其在甲方任职期间知悉的甲方秘密信息或者虽属于他人但甲方负有保密义务的秘密信息负有保密责任，包括但不限于以下秘密信息：(经营类信息：管理系统、课程体系、幼儿与家长资料、招生计划(方案)、采购(供应)资料、定价政策与策略、财务资料、文件资料等等)。

2.乙方在甲方任职期间，必须遵守甲方规定的任何成文或不成文的保密规章、制度，履行与其工作岗位相应的保密职责。

3.乙方承诺，未经甲方同意，任职期间不得以泄露、告知、公布、发布、出版、传授、转让或者其他任何方式使任何第三方(包括按照保密制度的规定不得知悉该项秘密的甲方其他职员)知悉本条规定的秘密信息。

4.乙方承诺离职之后，对其在甲方任职期间接触、知悉的属于甲方或者虽属于第三方但甲方承诺有保密义务的秘密信息，承担与任职期间一样的保密责任，无论乙方基于何种原因离职。乙方的保密义务持续到该秘密信息被甲方公开或为公众所知之日。

5、乙方违反本条规定的保密义务，侵犯甲方的秘密信息的，乙方将根据实际情况赔 5000-10000元不等的违约金，同时甲方有权依法追究乙方的法律责任，包括刑事责任。由此产生的调查取证费用、聘请律师费用等相关费用由乙方承担。

第九条、工作成果归属

乙方在甲方任职期间，因履行职务或者主要是利用甲方的物质技术条件、业务信息等产生的发明创造、作品、计算机软件、技术秘密或其他商业秘密信息等，属于甲方享有。乙方应当根据甲方的要求，提供一切必要的信息和采取一切必要的行动，包括申请、注册、登记等，协助甲方取得和行使有关的知识产权。

第十条、利益冲突

1.乙方承诺，在为甲方履行职务时，不得擅自使用任何属于他人的技术秘密或其他商业秘密信息，亦不得擅自实施可能侵犯他人知识产权的行为。若乙方违反前述承诺而导致甲方遭受第三方的侵仅指控时，乙方应当承担甲方因此遭受的一切损失。

2.乙方承诺，与甲方已经签订固定合同后，不在学期中途向甲方提出离职要求，如本人有特殊情况一定要辞职，自愿按照本合同的十三条、“双方需要约定的其它事项”，承担给予甲方的经济赔偿，否则造成的一切后果将由乙方承担。

3.未经甲方同意，乙方在甲方任职期间不得自营或者为他人经营与甲方同类的产品，从事同类的业务，不得在与甲方有竞争关系的单位担任任何职务，包括股东、合伙人、董事、监事、经理、职员、代理人、顾问等等。

4.未经甲方同意，乙方在甲方任职期间不得是甲方的供应商及甲方客户的股东、合伙人、董事、监事、经理、职员、代理人、顾问等等。

5.乙方不得利用甲方的资源谋取个人的利益，未经甲方同意，乙方不得在其他单位兼职。

第十一条、劳动合同的变更

一甲乙双方可以通过协商一致变更本合同条款，劳动合同变更应采用书面形式。

二具有下列情形之一，甲方可以变更本合同的相关内容：

1.本合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使本合同无法履行的; 2.乙方已经不能从事或者不能胜任原岗位工作的。

第十二条、甲乙双方经商议劳动合同的解除

一乙方具有下列情形之一的，甲方可以不提前通知乙方解除劳动合同，并不给予乙方赔偿：

1、在试用期间被证明不符合录用条件的;(严重违反职业道德、不符合教育工作者要求、 及其它不符合录用条件的)

2.严重违反用人单位的规章制度的;

3.严重失职，营私舞弊，给用人单位造成重大损害的;

4.劳动者同时与其他用人单位建立劳动关系，对完成本单位的工作任务造成严重影响，或者经用人单位提出，拒不改正的。 5.被依法追究刑事责任的。

6.无故旷工3天以上的(包括3天) 二乙方具有下列情形解除合同：

1.乙方在试用期内不愿与甲方签订固定合同，需解除试用劳动合同的，必须提前30天书面通知甲方;否则甲方不予认可。

2.乙方合同期满，不愿继续在甲方服务的，须提前30天向甲方提出书面申请解除合同，乙方没有在30天内提出书面解除合同的，甲方将视为乙方自动续签2年合同。

3.乙方合同期满，由于工作需要，经双方协商一致，乙方自愿在甲方继续服务的，甲方应在30日内书面通知乙方，并与乙方重新签订劳动合同。

4.乙方合同到期，甲方如不再留用，应在15天内书面通知乙方提前办理好离职手续，合同到期日即可离职。

5.甲乙双方签订的合同未到期，乙方单方面要求解除合同的，即使提前了30天提出书面申请，也视为乙方违约，乙方自愿按照按照本合同

十三条、《双方需要约定的其他事项》执行。

三具有下列情形之一的，甲方可以解除劳动合同，但是应当提前三十日以书面形式通知乙方本人或者额外支付一个月工资：

1.乙方患病或非因工负伤医疗期满后不能从事原工作，也不能从事由甲方另行安排的工作的。

2.乙方不能从事或者不能胜任原岗位工作，经甲乙双方协商(经培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作)又不能就变更本合同达成协议的。

3.本合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使本合同无法履行，经甲乙双方协商不能就变更本合同达成协议的。

四有下列情形之一，需要裁减人员二十人以上或者裁减不足二十人但占企业职工总数百分之十以上的，甲方提前三十日向工会或者全体职工说明情况，听取工会或者职工的意见后，裁减人员方案经向劳动行政部门报告，可以裁减人员： 1.依照企业破产法规定进行重整的;

2.经营发生严重困难的;

3.转产、重大技术革新或者经营方式调整，经变更劳动合同后，仍需裁减人员的;

4.其他因劳动合同订立时所依据的客观经济情况发生重大变化，致使劳动合同无法履行 的。

五乙方具有下列情形之一的，甲方不得解除劳动合同：

1.患职业病或者因工负伤并被劳动鉴定委员会确认丧失或者部分丧失劳动能力的; 2.患病或者非因工负伤，在规定的医疗期内的。 3.女职工在孕期、产期、哺乳期内的。

4.在本单位患职业病或者因工负伤并被确认丧失或者部分丧失劳动能力的。 5.在甲方连续工作满十五年，且距法定退休年龄不足五年的。 六有下列情形之一的，乙方可以随时通知甲方解除本合同： 1.甲方未足额支付劳动报酬，提出后甲方仍然不支付的; 2.未依法为劳动者缴纳社会保险费的;

3.甲方的规章制度违反法律、法规的规定，损害劳动者权益的; 4.未按照劳动合同约定提供劳动保护或者劳动条件的;

5.甲方用暴力、威胁或者非法限制人身自由的手段强迫乙方劳动的，或者甲方违章指挥、 强令冒险作业危及劳动者人身安全的，乙方可以立即解除劳动合同，不需事先告知甲方。

第十四条：双方需要约定的其他事项：

1.乙方被聘为甲方机构骨干级教师，上岗前和上岗后甲方需要对乙方进行系统全面的培训，因此乙方至少为甲方工作8年，如果乙方在合同期内单方面违约将赔偿培训费1.8万元整;

⒉.乙方被聘为甲方园级骨干级教师，上岗前和上岗后甲方需要对乙方进行系统全面的培训，因此乙方至少为甲方工作5年，如果乙方在合同期内单方面违约将赔偿培训费1.5万元整;

⒊ 乙方被聘为甲方A级教师，上岗前和上岗后甲方需要对乙方进行系统全面的培训，因此乙方至少为甲方工作4年，如果乙方在合同期内单方面违约将赔偿培训费1.2万元整;

⒋ 乙方被聘为甲方B级教师，上岗前和上岗后甲方需要对乙方进行系统全面的培训，因此乙方至少为甲方工作3年，如果乙方在合同期内单方面违约将赔偿培训费8000元整;

⒌ 乙方被聘为甲方C级教师，上岗前和上岗后甲方需要对乙方进行系统全面的培训，因此乙方至少为甲方工作3年，如果乙方在合同期内单方面违约将赔偿培训费4000元整;

⒍ 乙方被聘为甲方D\E级教师，上岗前和上岗后甲方需要对乙方进行系统全面的培训，因此乙方至少为甲方工作2年，如果乙方在合同期内单方面违约将赔偿培训费2000元整.

7双方约定： 可以按照幼儿园的具体情况而约定。

第十五条：劳动争议的处理

本合同履行中发生劳动争议，甲乙双方应当协商解决，协商不成或不愿协商的，可以向本单位的劳动争议调解委员会申请调解，调解不成的，可以向劳动争议仲裁委员会申请仲裁。甲、乙任何一方都可以直接向劳动争议仲裁委员会申请仲裁。对仲裁裁决不服的，可以向人民法院起诉。

第十五条：双方确认，在签署本合同前已仔细审阅过本合同的内容，并完全了解本合同各条款的含义。

第十六条：本劳动合同一式两份，甲、乙双方各持一份，具有同等法律效力

甲 方：(签章) 乙 方：(签章)

签定时间： 年 月 日 签定时间： 年 月 日

幼儿教师劳动合同 篇4

咀方(聘任方)：_________

通讯地址：_________

乙方(受聘人员)姓名：_________

性别：_________

出生日期：_________年_________月_________日

现专业技术职务：_________

身份证号码：_________

疽庭通讯地址：_________

根据《_________》的规定，经学校授权，《_________》大学校长作为甲方与受聘人员(乙方)签订职位聘任合同书，甲乙双方按照平等自愿，协商一致的原则，签订本合同，共同信守。

第一条 职位聘任合同期限

本合同期限类型为无固定期限聘任合同。这里所说无固定期限是指国家法律，政策或学校规定的被聘任者退休之前的期限。

乙方在受聘期内辞职，应提前6个月通过所在院系向学校递交辞呈。

第二条 工作任务与目标

1.乙方同意根据甲方工作需要，被聘任在教授职位工作。如果院系发生变化，双方应该根据需要重新确认乙方工作的院系和职位。变动之后，乙方原来合同

规定的待遇等内容原则上不应该改变。

2.乙方愿意按照本合同书约定及甲方关于本职位工作任务和职责要求完成规定的工作数量，实现工作目标。

3.乙方必须按照甲方的教学安排，每学年完成研究生或本科生教学任务，总学时数达到200学时以上。

4.乙方必须按质按量地完成教学任务，认真完成学院及教研室分配的教学工作，认真进行课程建设(如教材编写，教学内容和教学方式改革，实验方法变革等)。

5.争取和主持科研项目，科技创新研究任务及目标

(1)乙方在考核期内，必须至少主持过1项省部级以上科研项目;或至少主持1项省部级以上重大项目的子课题;或主持1项横向科研项目(科研经费在_________元以上)。

(2)乙方对主持的科研项目，应该认真负责，必须按照项目计划书的内容以及学院科研项目中后期管理的相关规定保质保量地完成。

6.乙方在考核期内平均每学年必须有1篇在国内核心期刊或国外杂志上公开发表的学术论著(第1作者或通讯作者，作者单位为_________大学);或考核期内有1篇公开发表在sci收录杂志(if3.0以上)学术论著(第1作者或通讯作者，作者单位为_________大学)。

7.乙方应该积极参加学院以及所在教研室的学科建设工作，协助完成相关的学科建设目标。

8.乙方应该完成学院以及教研室分配的与教学相关的工作以及行政管理工作。

乙方有权要求甲方支持，配合履行职位职责，要求甲方在国家法律，法规和学校能力允许的前提下，为乙方提供教学和科研必要的工作条件。

乙方在本校每连续工作满五年，在学院允许的前提下，可享受6个月的学术假，职从事学术研究工作;学术假为有薪假期，乙方在享受学术假的学年，基本教

学工作量要求减半;乙方要求享受学术假，需提前6个月向所在院系提出申请。 乙方如主持重大科研项目，或参加重大课题研究工作并且在项目中负有较重要责任，在课题进行期间，可申请额外享受不超过二年的有薪学术假，在享受学术假期间，乙方教学工作量免于考核。

咀方必须为乙方申请项目提供必要的条件。

咀方应该从人力、物力和时间上为乙方主持和完成项目提供便利。

第四条 乙方义务

乙方必须遵守宪法和法律，忠诚教育事业，遵守学校的规章制度，恪守学术规范，严谨治学，团结合作，爱护学生，关心集体，自觉维护学校声誉。

乙方同意按照聘任期内甲方施行的《教师编制核定，职位设置与职务聘任规程》的要求履行义务和承担相应的责任。

乙方必须完成《_________医学院教师职务基本责任标准》中所要求完成的工作任务，并达到相应职务所规定的考核指标。

同意履行本合同所承诺或约定的义务和职位职责。

乙方承诺，未经书面向甲方提出申请，并获甲方许可，不在校外兼任有报酬性的职业。

1.在聘任期内，甲方应该按照国家和学校规定的标准和乙方的工作性质等支付工资给乙方。

2.除前款工资性劳动报酬外，乙方还可按学校规定领取校内津贴(含税金)。在学校津贴制度发生变化的情况下，上述津贴制度应同时变化。

3.乙方有下列情形之一的，甲方可根据法律，法规和学校规定减发或停发乙方基本工资，校内津贴和生活补贴，并视情形解除本合同：

(1)当月事假，病举超过学校规定工作日;

(2)出现旷工行为;

(3)受党政纪律处分;

(4)不能很好履行职位职责的，且造成严重后果和恶劣影响的;

4.乙方有权享受国家法律，_________省地方法规和学校规定的各种社会福利待遇，包括保险，医疗等费用。甲方同时为乙方子女就学提供可能的方便。

5.甲方不提供住房。有关住房的待遇按学校现行政策执行。

6.公派出国(出境)按照学校教职工出国(出境)办法执行。

出现本合同第七条所列举情况，被甲方解聘者，乙方不再享有甲方提供的上述权益。

第六条 聘任考核

1.甲方按照国家法律和学校规章定期对乙方履行职位职责状况进行考核。

2.在聘任期内，乙方有义务每学年向甲方考评机构提交书面述职报告或履行职位职责情况总结。

3.考核标准

(1)乙方同意按照学校《教师编制核定，职位设置与职务聘任规程》以及《_________》中所列各项内容与指标进行考核。

(2)本合同第二条和第四条之约定。

4.乙方同意按照甲方的考核办法接受考核。

5.考核结果作为工资，职位津贴发放和继续聘任的依据。若乙方经考核不合格，则甲方有权视情况减发或停发工资，职位津贴，甚至可以根据实际情况解除本合同。

第七条 解聘

1.乙方在受聘期间有以下之一情形者，甲方可以解聘：

(1)乙方在考核期内未能完成《教师职务聘任合同》规定之工作任务;

(2)乙方受聘期间发生重大教学责任事故和工作责任事故，对学校和他人造成了严重损失;

(3)乙方经学校学术委员会确认，有严重违背学术道德，违反学术规范的情节;

(4)乙方未经学校同意擅自离校或出国人员未经学校同意逾期不归，超过三个月，或在一个月内经两次书面催促明确拒绝归校;

2.乙方在受聘期间有以下之一情形者，甲方有权直接解聘

乙方经司法程序认定严重违反法律并被判处刑罚;

乙方未经学校同意擅自离校或出国人员未经学校同意逾期不归，超过六个月，或者经两次书面催促而明确拒绝归校;

第八条 违约责任

本合同一经签订，双方必须严格履行。任何一方违反合同约定，给对方造成损失的，应当付给对方相应的赔偿金。

第九条 双方需要约定的其他事项

乙方可就职务聘任，业绩考核和纪律处分等方面的问题，向学校教师编制核定与职务聘任委员会提出申诉或投诉;申诉和投诉必需以书面形式提出，且必须充分说明理由。

乙方对学校教师编制核定与职务聘任委员会的裁定不服者，可以书面形式向学校仲裁委员会申请仲裁。

咀乙双方的有关文件只要寄往本合同的通讯地址，一经寄出3日内即视为送达，如有地址改变，改变方需在一周内通知对方，否则仍以本合同地址视为送达地址。

本合同未尽事宜，按学校有关规定执行。

第十条 本合同经甲乙双方签章后生效，一式三份，甲乙双方各执一份，校人事处备案一份。

咀方(签章)：_________ 乙方(签章)：_________

_________年____月____日 _________年____月____日

幼师劳动合同范文二

咀方：幼师(以下简称甲方)

乙方： (以下简称乙方)

根据《中华人民共和国劳动法》和《浙江省事业单位实行聘用制暂行办法(试行)》的有关规定，为维护正常的教学秩序，提高教学质量，明确甲乙双方的权利义务，经双方协商一致，自愿签订本合同。

一、甲方根据自愿报名，公开竞争，德智体全面考核，择优录用的原则，自签约之日起，聘用乙方为甲方的教师。

二、合同期限

本合同为固定期限合同，时间为 年(自二00 年 月 日起至二00 年 月 日止。试用期 月)。期满后，根据双方意愿，可续签长期合同。

三、双方的权利和义务

1、甲方的权利和义务

(1)、甲方提供给乙方与甲方其他在编在职教职工同等的工作条件和劳动保护措施，保障乙方的合法权益。

(2)、甲方有权根据本单位的实际情况，调动乙方的工作岗位。

(3)、根据按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，甲方依据有关规定和乙方完成工作任务等情况。按月核发乙方应得的工作报酬，并根据内部有关规定，保证乙方享受与其工作岗位相应的满工作量的福利待遇不低于00元/年。

(4)、养老、失业、医疗等项社会保险和住房公积金等，按照有关规定执行。

2、乙方的权利义务

(1)、乙方必须遵守国家现行法律、法规、政策和甲方制定的有关规章制度和工作职责;如有违反，甲方可按规定予以处理。

(2)、乙方享有参与学校办学、教育、教学，促进学校改革、发展等方面的权利。

(3)、乙方必须完成甲方按有关法规规定分配的教育教学任务，满勤满量。

(4)、乙方接受甲方根据内部岗位、目标责任制要求进行的考核，乙方必须达到合格以上的标准。

(5)、乙方必须遵守甲方制定的工作常规和教学常规，忠于职守，服从领导，团结同志，努力做好本职工作，维护甲方的的声誉。

(6)、乙方不得从事有偿家教。

(7)、乙方擅自中途解除、终止本合同后，五年内不得到其他单位从事教育教学工作及与教育教学相近的工作。

四、聘用合同的变更、解除、终止

1、因特殊情况致使本合同无法履行，经双方协商同意可以变更本合同的相关内容，也可以解除本合同

2、乙方有下列情况之一者，甲方可以解除、终止本合同。

(1)在试用期间被证明不符合聘用条件的。

(2)严重违反甲方规章制度和工作纪律，经批评教育仍不改正的。

(3)严重失职，营私舞弊，给甲方利益造成重大损失的。

(4)被依法追究刑事责任的。

(5)乙方患病或者非因公负伤，医疗期满后不能从事原工作，也不服从另行安排工作的。

(6)连续两年考核不合格，又不服从工作安排或者重新安排后年度考核仍不合格的。

(7)聘用合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使原合同无法履行，经当事人协商不能就变更聘用合同达成协议的。

3、有以下情形之一者，乙方可以解除本合同。

(1)按照国家规定乙方经甲方同意考入高等院校深造以及经甲方同意调出的。

(2)甲方未按照聘用合同的约定支付工作报酬或者提供相关工作条件的。

4、如果甲、乙双方要解除、终止本合同，需提前30天书面通知对方。

五、违约责任

咀、乙双方无故违反本合同条款或擅自解除、终止本合同的，违约方应支付拾万元违约金给守约方。给对方造成经济损失的，还应赔偿对方经济损失。

六、争议的解决方式

咀乙双方因履行本合同发生争议，应协商解决，不愿协商或协商不成的，可向上级主管部门人事争议调解委员会申请调解。不愿调解或调解不成的，当事人应当在争议发生之日起60日内以书面形式向当地政府人事部门的人事争议仲裁委员会申请仲裁。

七、其他

在合同期限内，因乙方的职务行为给其他单位或个人造成损失的，甲方依法赔偿后有权向乙方追偿。

八、本合同一式三份，甲乙双方各执一份，一份送主管部门备案。本合同经甲乙双方签字盖章后生效。

咀 方：幼师 乙 方：

法定代表人：

二20xx年 月 日

幼儿教师劳动合同 篇5

甲方：附属幼儿园

乙方：自愿应聘担任幼儿教师工作的临时工

聘用条件为：

（1）热爱幼教事业，对幼教事业具有崇高的敬业精神；

（2）有一定的幼教工作经验；

（3）取得县职高“幼教”专业毕业证书以上学历；

（4）服从领导安排，能完成幼儿园布置的各项保育教育任务。

乙方自愿应聘到甲方幼儿园担任教师工作经甲、已双方协商订立合同如下：

一、甲方的义务和权利

1、甲方向乙方提供办公设备、教材及其他设施、器材。

2、关于乙方的待遇问题：

（1）甲方每月向乙方发放360元的工资，每学期按5个月计发。

（2）学期末甲方从德、能、勤、绩等方面对乙方进行考核，并根据考核结果发给一定的学期工作考核奖标准为800—1000元。如果出现安全责任事故一次扣掉考核奖200.00元。如果出现重大安全责任事故扣掉全期所有奖并且追究相关责任。

（3）对聘用的乙方在工作中不服从安排、调配甲方将终止其合同立即辞退。

（4）对幼儿家长不礼貌与家长发生不该发生的争吵影响学校和幼儿园声誉的甲方将终止合同。

（5）由于乙方不负责任所带教班级幼儿在园期间出现安全责任事故的甲方将终止合同并追究法律、经济责任。

（6）如乙方生病时间较长不能担任保育教育工作的甲方将终止合同。

（7）在幼儿教师体检中如果乙方有传染病甲方立即终止合同。

（8）生病产生的医药费用有乙方自理。有病、有事请假按幼儿园管理制度执行。

（9）若乙方在聘用期间自己提出终止合同的学校不再发给乙方其它任何费用。

（10）甲方不给乙方办理任何养老、医疗、社会综合保险等待遇。

二、乙方的义务和权利：

1、认真学习有关幼儿教育的教育理论、保育教育业务知识，努力提高业务水平。

2、必须按照《幼儿园管理规程》的规章制度。如有特殊原因需要离开岗位，可提前一周向甲方提出终止合同的申请，待甲方批准以后，方可离岗。

3、认真履行幼儿教师职责时时处处为家长着想为幼儿着想做到一切为了幼儿为了一切幼儿为了幼儿的一切。

4、广泛宣传中心幼儿园的办园条件优越性、办园宗旨、保育教育质量积极动员幼儿入园千方百计完成入园率。

5、乙方向甲方保证：随着生源减少，公办教师的进入，若以后落聘，要与学校友好相处，不说有损学校的话，不做有损学校的事。

三、聘期：一学期一聘，本学期从________年________月________日——________年________月________日

四、本合同一式三份，甲、乙双方各执一份，上交镇教办一份，甲、乙双方签字后生效。

甲方法人代表签字（盖章）：邹城市大束镇灰埠小学附属幼儿园

乙方签字：________________

________年________月________日

幼儿教师劳动合同2

甲方：xx幼儿园

乙方：自愿应聘担任幼儿教师工作的临时工

xx幼儿教师实行招聘制，招聘实行一学期一聘。聘用条件为：

（1）热爱幼教事业，对幼教事业具有崇高的敬业精神；

（2）有一定的幼教工作经验；

（3）取得县职高“幼教”专业毕业证书以上学历，或获得县教育局颁发的“六会”证书，或幼教专文考合格以上；

（4）服从领导安排，能完成幼儿园长布置的各项保育教育任务。

乙方自愿应聘到甲方幼儿园担任教师工作，经甲、已双方协商，订立合同如下：

一、甲方的义务和权利：

1、甲方向乙方提供办公设备、教材及其他设施、器材。

2、关于乙方的待遇问题：

（1）甲方每月向乙方发放750元的工资，每学期按5个月计发。

（2）学期末，甲方从德、能、勤、绩等方面对乙方进行考核，（“绩”的考核来自每学月的目标考核）并根据考核结果，发给一定的学期工作考核奖（标准为：800—1000元）。如果出现安全责任事故一次扣掉安全奖200。00元。如果出现重大安全责任事故，扣掉全期所有奖，并且追究相关责任。

具体项目是：

①保教人数奖。目标为：全学期，幼儿在园人数若达到160人以上，幼儿教师人均奖100元；幼儿在园基数为160人，若每增加1人，人均又奖励5元。

②安全管理奖200元。目标为：全学期，乙方无安全责任事故，否则“一票否决”。

③师德师风奖200元。目标为：全学期，乙方职业道德表现好，工作态度端正，服从领导，服从分工，不讲价钱，不攀比待遇。若乙方不服从领导、不服从分工，则一次扣100元。

④出勤奖100元。目标为：出满勤。若乙方迟到一次扣5元，病假一天扣10元，事假一天扣20元，矿工一天扣40元。

⑤质量奖300元。学期末，甲方组织人员对乙方的保育教育质量进行考核，评出一、二、三等，按等级计奖。

（3）每学期班级管理好，班级文化建设优良奖200。00元。根据考核奖励。。

（4）认真组织好学生的午餐，期末视其情况给予一定的午餐组织费。

以上待遇包含了养老、医疗、社会综合保险等待遇。

3、对聘用的乙方在工作中不服从安排、调配，甲方将终止其合同，立即辞退。

4、对幼儿家长不礼貌，与家长发生不该发生的争吵，影响学校和幼儿园声誉的，甲方将终止合同。

5、由于乙方不负责任，所带（教）班级幼儿在园期间出现安全责任事故的，甲方将终止合同，并追究法律、经济责任。

6、如乙方生病时间较长，不能担任保育教育工作的，甲方将终止合同。

7、在幼儿教师体检中，如果乙方有传染病，甲方立即终止合同。

8、生病产生的医药费用，有乙方自理。有病、有事请假，按幼儿园管理制度执行。

9、若乙方在聘用期间自己提出终止合同的，学校不再发给乙方其它任何费用。

二、乙方的义务和权利：

1、认真学习有关幼儿教育的教育理论、保育教育业务知识，努力提高业务水平。

2、必须按照《幼儿园管理规程》和《幼儿园管理条例》开展保育教育活动。

3、认真履行幼儿教师职责，时时处处为家长着想，为幼儿着想，做到一切为了幼儿，为了一切幼儿，为了幼儿的一切。

4、广泛宣传中心幼儿园的办园条件（优越性）、办园宗旨、保育教育质量，积极动员幼儿入园，千方百计完成入园率。

5、乙方的劳动时间为一周五天工作制。若乙方担任值周工作，则每天8：00前到达幼儿园，开展幼儿的晨检接待、到扫环境卫生等。每日下午放学，待幼儿家长接完孩子后，方可离园。

6、自觉遵守幼儿园的一切规章制度。如有特殊原因需要离开岗位，可提前一周向甲方提出终止合同的申请，待甲方批准以后，方可离岗。

7、乙方向甲方保证：随着生源减少，公办教师的进入，若以后落聘，要与学校友好相处，不说有损学校的话，不做有损学校的事。

三、聘期：一学期一聘，本学期从 年 月 日—— 年 月 日

四、本合同一式两份，甲、乙双方各执一份，甲、乙双方签字后生效。

甲方法人代表签字： 乙方签字：

幼儿教师劳动合同3

甲方（用人单位）：昊博国学幼儿园 地址：张家口市张北县西华西路昊博国学幼儿园性质：民办教育机构 法定代表（主要负责人）：田雨春 电话号码：乙方（劳动者）姓名：

性 别： 家庭住址： 身份证号： 电话号码：

甲乙双方根据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动合同法》等法律、法规、规定，在平等自愿协商一致的基础上，同意订立本合同，共同遵守本合同各项条款。

一、合同类型和期限

第一条：固定期限：自日起至月1—3个月）。

二、工作内容和地点

第二条：根据甲方工作需要，乙方同意从事 岗位工作，乙方工作地点为昊博国学幼儿园。

三、工作时间和休息休假

第三条：乙方每周工作六天，工作时间参照具体作息时间表。

四、劳动保护

第四条：甲方为乙方提供必要的劳动条件和生活条件。

第六条：甲方应重视乙方在园内的安全。

五、劳动报酬

第八条：乙方试用期的工资标准为元/月。

第九条：乙方试用期满后，乙方的工资标准为 元/月。由以下几部分组成：

绩效工资：领导力与执行力 元/月，班级管理 元/月，遵守园规/月，业务考核（包括教学质量奖，含备课） 元/月。 目标奖：安全奖 元/月，满勤奖 元/月，出勤奖元/月，家长评价奖元/月，班级效益、贡献奖 元/月。

六、劳动合同的变更、解除、终止、续订

第十条：

乙方应遵守甲方规定的劳动纪律，履行岗位职责，全心全意为幼儿服务。

第十一条：甲、乙任何一方要解除劳动合同，应提前三十日通知对方，并写出书面辞职报告，否则作违约处理。

第十二条：甲方继续聘用乙方，应续签劳动合同。

七、其他事项

第十三条：其他事项：

1、乙方须严格遵守园纪、园规，并按本幼儿园教职员工奖惩方案执行奖惩。

2、各教职员工签订本合同后，需交纳押金800元/人，如无违约，合同期满后退还，如续签可不退（双方自愿）。如违约扣除乙方所交押金。

第十四条：本合同未尽事宜，双方另协商解决。

第十五条：本合同一式二份，甲乙双方各执一份。

以上条款内容甲乙双方在签署本合同前，均应仔细阅读，双方签字后即行生效。

甲方（盖章）：

法定代表人或主要负责人：

签名：

年 月 日

乙方： 签名： 年 月 日

幼儿教师劳动合同4

甲方(用人单位)：乙方：

性别：

文化程度：

身份证号码：

甲乙双方经平等协商，自愿签订本合同，共同遵守本合同各项条款。

合同期限

第一条本合同期限为______年(含试用期______月)，自______年______月______日(首次合同从报到之日起，续签合同从签字之日起)至______年______月______日。

工作内容

第二条甲方聘用乙方在______(科室、部门)，担任______(岗位、职位)。

双方的权利和义务

第三条甲方的权利与义务

(一)负责乙方的日常人事管理。

(二)为乙方提供工作条件，明确岗位职责。根据工作岗位需要，提供必要的安全保护等用品。

(三)根据乙方的表现、业绩及工作需要，按有关规定和程序负责对乙方培训、职务确定与晋升、工资福利待遇等。

(四)根据工作岗位需要，在乙方聘用合同期满时决定是否续签新合同。

(五)其他。

第四条乙方的权利与义务

(一)接受甲方的管理，按合同要求认真履行岗位职责，完成工作任务，服从工作安排或调整，参加培训学习，接受教育和考核、考察，遵纪守法。

(二)享受国家和学校规定的事业编制人员的各项工资、福利、住房及医疗劳保等待遇。养老、医疗、失业等社会保险及房改，按上级部署和学校有关规定执行。

(三)乙方在聘用合同期内，公派出国、探亲、在职学习、借阅图书、就餐和子女上学等按学校对事业编制人员的规定或办法执行。

(四)乙方属新到任应届毕业生还与甲方签订协议书，其服务期、违约费和试用期的规定按协议书执行。

聘用合同的变更、解除、终止

第五条如订立合同所依据的法律、行政法规及规章制度发生了变化，合同应变更相关内容。

第六条如订立合同所依据的客观情况发生重大变化，致使原合同无法履行，经双方协商同意，可以变更合同相应内容。

第七条乙方有下列情况之一，甲方可以提前解除聘用合同，并以书面形式通知乙方。

(一)履行合同差、完不成工作任务、考核不合格。

(二)损害单位权益，造成严重后果以及严重违背职业道德，给单位造成极坏影响的;违反工作规定或操作规程，发生责任事故，给单位造成严重经济损失的。

(三)无理取闹、打架斗殴、严重影响工作和社会秩序的。

(四)年累计旷工时间超过15天的。

(五)被劳教、判刑等依法追究刑事责任的。

(六)患病或非因工负伤按国家规定的医疗期满后，经有关机构鉴定乙方不能从事原工作，又不同意甲方调整工作岗位的。

(七)伪造成绩单、学历、健康证明及用其他不正当手段欺骗甲方的。

第八条有下列情况之一，乙方可以提前解除合同，并可根据国家规定向甲方提出赔偿要求：

(一)甲方未按规定支付劳动报酬。

(二)甲方以暴力、监禁等非法手段强迫乙方工作。

(三)甲方不规定为乙方提供劳动安全保护。

第九条有下列情况之一，甲方不得与乙方解除合同：

(一)患病或非因公负伤，在国家规定的医疗期内的。

(二)实行计划生育女职工在孕期、产期及规定的医疗期内的。

(三)符合国家规定的其他条件的。

第十条有下列情况之一，本合同自行终止：

(一)合同期限届满。

(二)合同期内乙方办理退休手续。

(三)合同期内乙方死亡。

违约责任

第十一条合同一经签订具有法律效力。合同期未满，又不符合解除合同条件而单方解除合同的，要承担违约责任。违约金数额：

其他

第十二条本合同未尽事宜按〈劳动法〉等国家或地方法律、法规执行。

第十三条本合同终止或解除之日起_____市人才服务中心正式接管乙方的人事档案关系及户籍关系，甲方和校人事部门不再为乙方出具任何人事证明。乙方应尽快结清与学校的各项关系，30天内凭学校人事部门的介绍信到____市人才服务中心报到，逾期其责任自负。

本合同一式三份，甲乙双方各执一份，校人事部门备案一份，具有同等效力。

甲方签章____________乙方签章____________

______年______月______日

幼儿教师劳动合同5

甲方：

乙方：

甲乙双方本着友好合作精神，根据国家和本市有关法规、规定，按照自愿、平等、协商一致的原则，签订本合同。

第一条合同期限

1.合同有效期：自_______年_______月_______日至_______年_______月_______日止，合同期满聘用关系自然终止。

2.聘用合同期满前一个月，经双方协商同意，可以续订聘用合同。

3.本合同期满后，任何一方认为不再续订聘用合同的，应在合同期满前一个月书面通知对方。

第二条乙方的义务

1.按时到岗、认真上课;保证每次课时(30分钟/节课)的完整，内容的充实;对学生进行考勤及纪律管理。

2.甲方提出的其它合理要求，例如：课后对有关上课内容的询问解答等。

3.遵守甲方的各项规章制度和劳动纪律。

第三条甲方的义务

1.按时支付授课报酬。

2.向乙方提供学生的背景资料，讲明授课要达到的目的，协助提供和授课有关的业务资料。

3.为乙方的教学提供良好的授课环境。

第四条本合同的变更、终止和解除

1.本合同依法签订后，合同双方必须全面履行合同规定的义务，任何一方不得擅自变更合同。

2.确需变更合同的，双方应协商一致，并按原签订程序变更合同。双方未达成一致意见的，原合同继续有效。

3.经双方当事人协商一致，本合同可以解除。

4.本合同期满或者双方约定的合同终止条件出现时，聘用合同即自行终止。在聘用合同期满一个月前，经双方协商同意，可以续订聘用合同。

5.有下列情形之一的，甲方可以解除聘用合同，并且不承担违约责任：

(1)发生不可抗力，即不能预见、不能避免并不能克服的`客观情况而导致课程不能继续安排;

(2)乙方被证明不符合聘用条件的;(如没有教授资历或能力)

(3)乙方故意不按时完成授课内容和授课计划的。

(4)通过组织学生对授课质量进行测评后，乙方教学不合格的;

第五条其它事项

1.若乙方在试讲和授课期间，未经甲方同意私自与学生及家长达成协议带走甲方资源，经证实，乙方给予甲方500元课时费的违约金或甲方在乙方课时费中扣除。

2.合同期满前乙方向甲方提出辞职，必须提前两个月提交正式书面辞职信，并做好交接工作。如若没有，甲方有权扣除当月课时费。

3.甲乙双方因实施聘用合同发生人事争议，按法律规定，先申请仲裁，对仲裁裁决不服，可向人民法院提起诉讼。

4.本合同一式贰份，甲方一份，乙方一份，经甲、乙双方签字后生效。

5.本合同条款如与国家法律、法规相抵触时，以国家法律、法规为准。本合同未尽事宜，经双方协商后签订补充协议。

甲方：(盖章)____________乙方：(签字)____________签

约时间：________________签约时间：________________

幼儿教师劳动合同6

甲方： 乙方：自愿应聘担任幼儿教师工作的临时工

教师实行招聘制，招聘实行一学期一聘。聘用条件为：

（1）热爱幼教事业，对幼教事业具有崇高的敬业精神；

（2）有一定的教学工作经验；

（3）服从领导安排，能完成幼儿园长布置的各项保育教育任务。

乙方自愿应聘到甲方幼儿园担任教师工作，经甲、已双方协商，订立合同如下：

一、甲方的义务和权利：

1、甲方向乙方提供办公设备、教材及其他设施、器材。

2、关于乙方的待遇问题：

（1）甲方每月向乙方发放 元的工资，每学期按5个月计发。

（2）学期末，甲方从德、能、勤、绩等方面对乙方进行考核，（“绩”的考核来自每学月的目标考核）并根据考核结果，发给一定的学期工作考核奖（标准为：800-1000元）。如果出现安全责任事故一次扣掉安全奖200.00元。如果出现重大安全责任事故，扣掉全期所有奖，并且追究相关责任。

具体项目是：

①保教人数奖。目标为：全学期，幼儿在园人数若达到50人以上，幼儿教师人均奖100元；幼儿在园基数为50人，若每增加1人，人均又奖励10元。

②安全管理奖200元。目标为：全学期，乙方无安全责任事故，否则“一票否决”。

③师德师风奖200元。目标为：全学期，乙方职业道德表现好，工作态度端正，服从领导，服从分工，不讲价钱，不攀比待遇。若乙方不服从领导、不服从分工，则一次扣100元。

④出勤奖100元。目标为：出满勤。若乙方迟到一次扣5元，病假一天扣10元，事假一天扣20元，矿工一天扣40元。

⑤质量奖300元。学期末，甲方组织人员对乙方的保育教育质量进行考核，评出一、二、三等，按等级计奖。

(3)认真组织好学生的午餐，期末视其情况给予一定的午餐组织费。

以上待遇包含了养老、医疗、社会综合保险等待遇。

3、对聘用的乙方在工作中不服从安排、调配，甲方将终止其合同，立即辞退。

4、对幼儿家长不礼貌，与家长发生不该发生的争吵，影响学校和幼儿园声誉的，甲方将终止合同。

5、由于乙方不负责任，所带（教）班级幼儿在园期间出现安全责任事故的，甲方将终止合同，并追究法律、经济责任。

6、如乙方生病时间较长，不能担任保育教育工作的，甲方将终止合同。

7、在幼儿教师体检中，如果乙方有传染病，甲方立即终止合同。

8、生病产生的医药费用，有乙方自理。有病、有事请假，按幼儿园管理制度执行。乙方上班期间的本人安全责任自负。

9、若乙方在聘用期间自己提出终止合同的，学校不再发给乙方其它任何费用。

二、乙方的义务和权利：

1、认真学习有关幼儿教育的教育理论、保育教育业务知识，努力提高业务水平。

2、必须按照《幼儿园管理规程》和《幼儿园管理条例》开展保育教育活动。

3、认真履行幼儿教师职责，时时处处为家长着想，为幼儿着想，做到一切为了幼儿，为了一切幼儿，为了幼儿的一切。

4、乙方的劳动时间为每大周九天半工作制。若乙方担任值日工作，则每天上午8：30前到达幼儿园，开展幼儿的晨检接待、到扫环境卫生等。下午1：10到校迎接学生到校。每日下午放学，待幼儿家长接完孩子后，方可离园。

6、自觉遵守幼儿园的一切规章制度。如有特殊原因需要离开岗位，可提前一周向甲方提出终止合同的申请，待甲方批准以后，方可离岗。

7、乙方向甲方保证：随着生源减少，公办教师的进入，若以后落聘，要与学校友好相处，不说有损学校的话，不做有损学校的事。

三、聘期：一学期一聘，本学期从 年 月 日至 年 月 日止（按五个月计算待遇）。

四、本合同一式两份，甲、乙双方各执一份，甲、乙双方签字后生效。

甲方法人代表签字： 乙方签字：

下谷坪民族学校幼儿园

幼儿教师劳动合同7

甲方(用人单位)

乙方(劳动者)

单位名称：

经营形式________

法定代表人：_________

单位地址：

单位电话________

单位邮政编码_____

员工姓名：________

性别：____

出生年月

最高学历

最高学历

毕业院校：

居民身份证号_

现住址邮政编码：_____________

户籍所在地：

联系电话：_______ ___

甲方：(签章)

乙方：(签章)

签定时间：_____年___月___日

签定时间：_____年___月___日

鉴于甲方愿意招用乙方为其员工，乙方愿意成为甲方员工，甲方已告知乙方工作内容、工作条件、工作地点、职业危害、安全生产状况、劳动报酬、劳动纪律、企业内部规章制度以及乙方要求了解的其他情况;乙方知晓其工作内容、工作条件、工作地点、职业危害、安全生产状况、劳动报酬、劳动纪律、内部规章制度以及乙方要求了解的其他情况。乙方确保其向甲方提供的与应聘有关的材料信息的真实性，合法性。

根据现行《中华人民共和国劳动法》及其它有关法律、法规、规章以及甲方依法制定的规章制度的规定，幼儿园(以下简称甲方)与__ _ __________(以下简称乙方)，经双方互相考察、平等协商、一致的原则，同意签订本劳动合同，确定劳动关系，明确双方的权利、义务，并共同遵守本合同所列条款。

第一条：合同期限：

本合同为固定期限的劳动合同。自_年___月___日起至___年___月____日止，共____个月。其中试用期自____年___月____日起至_____年____月___日止，共____个月。试用期满，员工没有提出书面异议，将自动转为固定期限合同。

第二条：工作内容和工作地点一工作内容：

1.甲方根据甲方工作需要，安排乙方的工作岗位。

2.甲方因工作需要，可以调整乙方的工作岗位和工作内容，乙方应服从工作安排和调整。 3.若乙方达不到甲方的工作要求，给甲方造成一定的经济损失，甲方可以考虑给乙方转地转岗，转岗地点，转岗位。

二工作地点：

甲方安排乙方在_________工作，乙方因完成其工作的需要临时在_幼儿园___之外工作的，乙方须服从工作安排，主动完成工作任务。

三工作任务及目标考核：

乙方同意按甲方工作需要，服从甲方安排在_________部门/园所_________岗位工作，遵守甲方依法制定的各项机构(园所)的规章制度和劳动纪律

1.工作任务：2.目标及考核：

第三条：工作时间和休息、休假

1.甲方执行国家法律规定的工作时间制度和休息休假制度，具体详见甲方相关规章制度。 2.甲方由于工作需要与劳动者协商后，或出现法律、行政法规规定的其他情形的，可依法延长工作时间。

3.甲方安排乙方延长工作时间或加班的，根据其时间长短，采取换休或按日折算工资。 4.乙方可以按有关法律、法规、规章、政策以及甲方的内部制度规定，享有年休假福利。 5.由于甲方工作内容的特殊性，签订合同后，乙方不得在学期中途提出辞职。

第四条、劳动报酬

1.乙方试用期间的月工资为元。试用期满经园内和机构考核，符合宜生机构教师条件的，可转为正式员工，正式员工定级后，按照合同规定年限服务，并按照机构的工资制度计算方法进行工资发放。(该项工资已包括法律、行政法规、地方性法规、部门及地方性规章规定的各种津贴、补贴等)。

2.工资发放日为每月日，遇节假日顺延。

3.乙方工资的增减，奖金、津贴、补贴、加班工资的发放，以及特殊情况下的工资支付等，均按相关法律、法规、规章、政策以及甲方依法制定的规章制度执行。

4.乙方在法定休假日和婚丧假期间以及依法参加社会活动期间，甲方应当依法支付工资(由于乙方属于民办教育机构，根据家长需求，不放寒暑假。国家规定的寒暑假期间根据甲方根据需要安排员工轮休，轮休期间甲方不支付工资，按照甲方制度支付相应的生活补贴费300元) 。

5.甲方支付给乙方的工资不得低于本市规定的最低工资标准。

第五条、员工社会保险和福利

一员工符合购买保险的条件：

1.已经取得相关的幼教或其它中师以上的学历毕业证书，并与我机构签订了正式合同的员工，(但不包含没有取得中师以上学历证书，带薪在我机构上班的未毕业的学生)。

2.本人提交购买保险的申请书、身份证，毕业学历证书等。 3.幼儿园园长同意购买保险的签字。 4.其它办理保险的相关资料。

二乙方已经转为正式员工后，甲乙双方已经签订正式固定合同后，次月甲方依法为乙方参加社会保险，(五险)并按期足额缴纳养老保险基金、失业保险基金、工伤保险基金、医疗保险基金和生育保险基金。乙方个人缴纳部分，由甲方在其工资中代为扣缴。(乙方须提供有效的幼教以上的毕业学历证明和相关的手续)，

三乙方提出书面离职申请，经甲方研究符合离职条件的，甲方同意乙方离职，甲乙双方即解除终止劳动合同的同时，终止为乙方购买保险，合同终止后的保险费全部由乙方自己承担，甲方将不再为乙方代缴保费，终止保险后甲方按有关规定为乙方办理社会保险相关手续。

第六条、劳动保护、劳动条件和职业危害防护

1.甲乙双方执行国家劳动生产安全、劳动保护、卫生健康等法律、法规、规程和标准。甲方对乙方进行劳动安全卫生教育，防止、减少职业危害。

2.甲方为乙方提供符合国家规定的劳动卫生条件和必要的劳动安全防护用品，努力改善劳动条件。

3.乙方在劳动过程中应严格遵守安全操作规程。对甲方违章指挥、强令冒险作业，有权拒绝执行;对甲方及其管理人员漠视乙方安全和健康的行为，有权提出批评、检举和控告。

4.乙方患职业病或因工负伤的待遇，因工或因病死亡的丧葬费、一次性抚恤费、供养直系亲属生活困难补助费等均按有关法律、法规、规章、政策执行。

第七条：劳动纪律

1.乙方必须遵守法律、法规和甲方依法制定的各项规章制度及劳动纪律，爱护甲方的财产，遵守职业道德和行风行纪，服从甲方的领导、管理和指挥，完成甲方工作任务，提高职业技能，执行劳动安全卫生规程。

2.甲方有权根据法律、法规和机构规章制度对乙方经营计划、业务数据、文件资料和其它机要信息，进行掌握及控制。

第八条：保密规定

1.乙方对其在甲方任职期间知悉的甲方秘密信息或者虽属于他人但甲方负有保密义务的秘密信息负有保密责任，包括但不限于以下秘密信息：(经营类信息：管理系统、课程体系、幼儿与家长资料、招生计划(方案)、采购(供应)资料、定价政策与策略、财务资料、文件资料等等)。

2.乙方在甲方任职期间，必须遵守甲方规定的任何成文或不成文的保密规章、制度，履行与其工作岗位相应的保密职责。

3.乙方承诺，未经甲方同意，任职期间不得以泄露、告知、公布、发布、出版、传授、转让或者其他任何方式使任何第三方(包括按照保密制度的规定不得知悉该项秘密的甲方其他职员)知悉本条规定的秘密信息。

4.乙方承诺离职之后，对其在甲方任职期间接触、知悉的属于甲方或者虽属于第三方但甲方承诺有保密义务的秘密信息，承担与任职期间一样的保密责任，无论乙方基于何种原因离职。乙方的保密义务持续到该秘密信息被甲方公开或为公众所知之日。

5、乙方违反本条规定的保密义务，侵犯甲方的秘密信息的，乙方将根据实际情况赔5000-10000元不等的违约金，同时甲方有权依法追究乙方的法律责任，包括刑事责任。由此产生的调查取证费用、聘请律师费用等相关费用由乙方承担。

第九条、工作成果归属

乙方在甲方任职期间，因履行职务或者主要是利用甲方的物质技术条件、业务信息等产生的发明创造、作品、计算机软件、技术秘密或其他商业秘密信息等，属于甲方享有。乙方应当根据甲方的要求，提供一切必要的信息和采取一切必要的行动，包括申请、注册、登记等，协助甲方取得和行使有关的知识产权。

第十条、利益冲突

1.乙方承诺，在为甲方履行职务时，不得擅自使用任何属于他人的技术秘密或其他商业秘密信息，亦不得擅自实施可能侵犯他人知识产权的行为。若乙方违反前述承诺而导致甲方遭受第三方的侵仅指控时，乙方应当承担甲方因此遭受的一切损失。

2.乙方承诺，与甲方已经签订固定合同后，不在学期中途向甲方提出离职要求，如本人有特殊情况一定要辞职，自愿按照本合同的十三条、“双方需要约定的其它事项”，承担给予甲方的经济赔偿，否则造成的一切后果将由乙方承担。

3.未经甲方同意，乙方在甲方任职期间不得自营或者为他人经营与甲方同类的产品，从事同类的业务，不得在与甲方有竞争关系的单位担任任何职务，包括股东、合伙人、董事、监事、经理、职员、代理人、顾问等等。

4.未经甲方同意，乙方在甲方任职期间不得是甲方的供应商及甲方客户的股东、合伙人、董事、监事、经理、职员、代理人、顾问等等。

5.乙方不得利用甲方的资源谋取个人的利益，未经甲方同意，乙方不得在其他单位兼职。

第十一条、劳动合同的变更

一甲乙双方可以通过协商一致变更本合同条款，劳动合同变更应采用书面形式。

二具有下列情形之一，甲方可以变更本合同的

幼儿教师劳动合同 篇6

甲方：

法定代表人：

负责人：

联系电话：

地址：

乙方：

身份证号：

现住址：

联系电话：

甲乙双方经过平等协商，根据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动合同法》等有关法律法规的规定，自愿签订本合同。

第一条 工作岗位

甲方聘用乙方在甲方_____________岗位担任或从事___________工作。在本合同履行期间，甲方可根据甲方工作需要、人事安排、人事调整或乙方工作能力或敬业情况等，调整乙方的工作岗位和工作地点。

第二条 合同期限

本合同实行固定期限，合同期自______年____月____日起至____年____月____日止，共计____年____个月。合同期满后，根据乙方工作业绩(考核考评结果)确定是否继续聘用乙方，乙方根据本人意愿确定是否继续接受聘用，如双方有意延续劳动关系，再另行签订新的《劳动合同书》。

第四条 工资及其它待遇

甲方按照乙方授课时长向乙方支付薪酬，课时费为 元/课时。

甲方须每月____日前向乙方足额发放上月工资。

乙方享有劳动法规定的其他权利和待遇。

第五条 规章制度及甲乙方基本义务

甲方依法、依规、依甲方发展及管理需要制定规章制度，并告知乙方。

甲方须履行下列义务：

1、按时足额向乙方支付薪酬;

2、为乙方创造良好的教学条件;

3、协助乙方做好教学期间的教学秩序维护;

乙方须履行下列义务：

1、自觉遵守国家和省、市有关法律法规以及甲方制定的各项规章制度，服从甲方管理。

2、尽职尽责，恪守职业道德，不断提高职业技能，认真、有效地完成工作任务。

3、严格做好教学期间的各项安全工作，遵守相关部门制定的安全管理规定、规范。

4、在本合同期间及本合同任何原因终止后____年内，严格保守甲方技术秘密和商业秘密，不以任何形式泄露甲方商业机密(包括但不限于甲方学员情况、教师情况、各种内部管理规章等)。

5、不得以任何形式损害甲方合法权益。

第六条 合同的变更、解除、终止

下列情形之一的，甲方有权解除劳动合同，但应提前十日以书面形式通知乙方本人。

1、乙方不能胜任工作的。

2、本合同订立时所根据的客观情况发生重大变化，致使原劳动合同无法履行， 经甲乙双方协商不能就变更劳动合同达成协议的。

3、在甲方的量化考核中处于落后者，且师德素质公认低下的。

有下列情形之一的，乙方可以随时通知甲方解除劳动合同的：

1、甲方未按照劳动合同规定支付劳动报酬或者提供劳动条件的;

2、甲方故意并严重损害或侵犯乙方合法权益的。 本合同因任何原因解除或终止的，乙方须办理离职手续，包括资料、物品等移交手续，并与甲方办妥工作交接，否则，乙方须承担由此而造成的后果，包括但不限于赔偿甲方经济损失的责任。

第七条 违约责任

1、甲方违反本合同规定的，凡属法律规定应给予经济补偿的，甲方应按规定的标准和时间向乙方支付。

2、乙方违反本合同有关规定，给甲方造成损害的，须赔偿甲方的经济损失。

3、乙方违约解除劳动合同的，应赔偿甲方为招用乙方而支出的招录费、培训费及其他相关费用。

4、乙方违反保密义务的，须按乙方在甲方的月平均收入之和的____倍支付给甲方违约金。违约金不足以弥补甲方由此而遭受的经济损失的，乙方尚须补充赔偿。乙方月平均收入按此前12个月平均每月取得的收入计，乙方在甲方工作时间不满12个月的，按实际工作时间计算其月平均收入。

第八条 安全事故责任认定

1、乙方须严格做好教学期间的各项安全保障工作，如发生学员在教学过程中的人身意外伤害，如因乙方疏漏导致，则由乙方承担主要责任;

2、甲方须为乙方提供安全的教学环境，做好各项安全防范工作，并加以监督，如因甲方设施、设备存在问题导致教学期间发生学员人身意外伤害，由甲方承担主要责任。

第十条 附则

1、本合同未约定的事项，按《中华人民共和国劳动合同法》等法律法规执行。

2、如双方在劳动合同执行过程中发生冲突，进行协商后无法达成一致，由双方提交成都市劳动仲裁委员会仲裁。

3、本合同一式二份，甲乙双方各收执一份，自双方签字盖章之日起生效。

甲方(盖章)：

_________年____月____日

签订地点：_________

乙方(签字)：

_________年____月____日

签订地点：_________

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