评职称专业技术工作总结500字

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评职称专业技术工作总结500字 篇1

1、勤奋学习以增长才干。

我是一名英语教师，为了给学生一碗水，我努力让自己拥有知识的河流。我自费订阅了《英语周报》等报刊，购买了李阳疯狂英语磁带，勤写读书笔记。在教学上，我积极参加各种教学研究活动，尝试各种教学改革，力求让学生学得轻松，学得快乐，且学习成绩有显著提高。在教学教研的同时，我十分注重从理论的高度审视个人的教学实践，研读教育理论，撰写教学论文。

我又是一名校长，从事教育管理工作。角色的转变催逼我要不断学习，尤其是学习教育管理方面的知识。我一方面向书本请教，《中国教育报》等报刊书籍从此摆上了我的案头；我一方面向同行求教，就学校管理中存在的困惑寻求解决之道；我更是注重向教育专家学习，各种校长培训活动我总是积极参加。

2、创新工作以革新面貌。

人事制度改革——激发有限的教育资源。

农村初中教师编制紧并且师资良莠不齐，为改变这一现状，我在我任职的学校大胆进行了人事制度改革。全体教师实行竞争上岗，通过竞争然后上岗的教师再由班主任自由组阁，落岗的教师则由乡中心学校安排到小学任教。

管理思想改革——凝聚人心。

一些学校是以刚性管理为主，教职工有抵触情绪。我在我任职的学校尝试了人性化的管理模式，教职工关系十分融洽。像制度的制定与修改，一定让教师代表参加讨论，充分听取他们的意见；像考勤工作，较之过去更为宽松；像教职工个人生病及家中婚丧之事，我都会去看望或慰问。

平面整治——创造育人环境。

任职几年来，我带领我的团队先后兴建了学生食堂、学生厕所、排球及乒乓球运动场，扩建了连接教学区与生活区的石桥，水塘边栽种了垂柳。为彻底解决垃圾存放问题，我们购买了几十只垃圾桶，并与校外村民协议了垃圾运放一事，垃圾历史难题终于解决，学校面貌焕然一新。

教育教学——凸显特色。

德育工作突出以活动育人，改变过去以堵为主的管理模式；教学工作我强调要走一条属于自己的路。近年，我正在教师中推行“教学练”这一教学模式。

评职称专业技术工作总结500字 篇2

作为一名专业技术人员，我在过去的一段时间里积累了丰富的工作经验，不断提升自己的技能和能力。在这篇文章中，我将详细总结我的工作内容和所取得的成绩，为自己的职称评定做一份全面的总结。

我在工作中主要负责项目的技术规划和设计工作，包括项目需求分析、技术方案设计、系统架构设计等。在过去的项目中，我首先会进行对需求的深入分析，与产品经理紧密配合，确保技术方案符合项目需求。我会根据项目的规模和复杂程度设计合理的系统架构，确保系统的稳定性和可扩展性。

我在项目实施过程中负责技术团队的管理和沟通工作。我能够合理分配团队资源，确保项目按时交付，并能够及时解决团队成员在工作中遇到的技术难题。在团队沟通方面，我注重团队协作和交流，促进团队成员合作，共同完成项目任务。

除此之外，我在技术研发方面也取得了一定的成绩。我善于尝试新技术，不断学习和提升自己的技能。在过去的项目中，我曾尝试使用新的开发框架和工具，提高项目的开发效率和质量。同时，我也会关注行业的新技术动态，保持对前沿技术的了解，为项目的技术选型提供参考。

小编认为，我在专业技术工作中经验丰富、能力突出。通过持续的学习和努力，我能够胜任各类项目的技术工作，并取得一定的成绩。我相信，通过这次评职称的机会，我将能够展现自己的优势和特长，获得更好的职业发展机会。

评职称专业技术工作总结500字 篇3

在过去的一年里，我一直致力于提高自己的专业技术水平，不断提升自己的教学能力和指导水平。通过多年的探索和实践，我在体育教育教学中积累了一些宝贵的经验和教训。现在，我将对这些经验与教训进行总结，以期在未来的工作中继续发展和成长。

教师作为班级教育的重要一环，我始终以身作则，注重带头践行。作为体育教师，我积极参与运动锻炼，保持良好的身体素质，不仅能够更好地指导学生，还能够树立良好的示范作用。我通过课堂上的示范动作、主动参与各项运动项目的比赛以及在校内外举办的体育活动中的参与，让学生看到了一个有活力、有激情的体育教师形象，这也为我赢得了学生们的尊敬和信任。

在课堂教学中，我注重理论与实践的结合。体育教学是一门实践性很强的学科，只有通过实践才能更好地理解和掌握体育知识。因此，我在课堂上积极组织学生参与各类体育训练和比赛。我设计了一系列的实践性教学活动，如篮球传接练习、足球进球训练、羽毛球发球技巧训练等，这不仅能够让学生更好地学会体育技能，还培养了他们的团队意识和合作精神。

另外，在学生的学习过程中，我注重培养他们的自主学习能力和创新思维。我鼓励学生提出问题并积极探索解决方案，让他们在解决问题的过程中跳出传统的思维框架，培养创新意识和创造力。我通过引导学生进行小组合作、研究性学习和课堂展示等方式，让学生在参与中学习，在交流中提高。

同时，我也注重对学生进行个性化教育。每个学生都有自己的特点和潜力，我会根据学生的个性差异，采用不同的教学方法和策略。有些学生天生运动能力强，我会给予他们更多的锻炼机会和挑战；有些学生身体条件不太好，我会着重培养他们的体育兴趣，提高他们的参与度和快乐感。通过这样的个性化教育，我帮助学生们充分发掘自身潜力，提高综合素质。

我积极参加各种专业培训和学术交流活动，不断提升自己的专业知识和教学能力。我积极参加各类体育教育研讨会、培训课程以及学术交流活动，并积极与同行进行交流，共同探讨教学方法和教学经验。通过这些交流与学习，我不断更新自己的教育理念，充实自己的教学内容，提高教学效果。

小编认为，在过去的一年里，我作为一名体育教师，通过师德、专业技能和创新能力的培养与提高，积极开展各项工作，不断完善自己的专业素养。通过不断的实践和探索，我在教学中形成了独特的教学风格和方法，得到了学生和家长的认可与好评。在今后的工作中，我将继续努力，提高自己的教学水平，为广大学生的健康成长贡献力量。

评职称专业技术工作总结500字 篇4

本人自xxxx年8月任中学二级教师以来，在新华中学一直从事语文教学及班主任工作，同时担任语文组长及校刊主编。四年来，我尽职尽责完成本职工作，成绩虽小，感慨良多。下面我就对自己这几年来的工作作一番简单的回顾与总结。

一.思想方面：作为一名共产党员，我一直坚持党的四项基本原则，热爱教育事业，对工作不讲任何条件，只是尽自己最大的能力把工作做得更好。正因为如此，我有幸成为我县提前晋升工资的少数教师之一。

二.教学方面： 。 3.为了教学的需要，我创办了校刊《绿原》。作为一名我校公认的写作能手，为了激发学生的写作兴趣，我主动请示学校领导，发起并创办了校刊《绿原》，并担任主编。这一行动得到了老师与学生的大力支持，校刊也成为了同学们热切期待的精神食粮。这在我校曾是轰动一时的大事。

三.班主任工作方面：工作认真，管理有效，善待学生，这是学校对我班主任工作的一个总结。几年来，我对学校布置的各项工作都能认真按时地完成，教育管理也有一定的成效，特别是在教育学生方面，我善于用赏识的眼光去看待学生，并注意以情动人。学生犯错误时，我常像魏书生那样让学生写“说明书”，而非“检讨书”，因而我也赢得了学校的肯定和同学的爱戴，并曾获得过县级“优秀班主任”称号。 以上是本人任现职以来思想、工作方面的总结，虽然取得了一定的工作成效，但我还要加倍努力，当然其中也许难免有些不足，我一定会在今后的工作中尽力克服，并不断地完善自我，努力使自己成为一名优秀的人民教师。

教师：xxx

xxxx年10月2日

评职称专业技术工作总结500字 篇5

一、前言

幼儿园评职称是幼儿教育事业发展的重要保障，是幼儿教育人才培养的有效途径。根据国家提出的“学有所长、职称有用”的人才评价指导理念，幼儿园评职称专业技术工作要精准识别幼教人才的优势、特长，实现人岗相适，发现教育发展中需要弥补的短板，激发人才创新活力，鼓励创新思维，为幼儿教育的发展提供有力的驱动力和支持。

本文将从幼儿园职称考评流程、评职称的意义、评职称的标准、评职称的形式及存在的问题等方面，进行专业技术工作总结。

二、幼儿园职称考评流程

职称考核是评价幼教人才岗位职业素质和职业能力的一种综合性考核评价方式。幼儿园职称考评流程为：申报→资格审查→材料初审→现场答辩。

1、申报

幼儿教师需根据职称申报的条件及要求，自愿申请职称评审，并在规定时间内提交相应的材料。

2、资格审查

教育局对收到的职称申报材料进行资格审查，审核申报人是否符合职称评审条件和资格要求。

3、材料初审

符合条件的申报人需要提交申报所需的材料，并进行初审。

4、现场答辩

通过初审的申报人需要进行现场答辩，答辩委员会根据教育部规定的职称评审标准对申报人进行评审，最终评选出合格人员，并颁发职称。

三、评职称的意义

1、提高教育质量

评职称是以肯定、鼓励、支持为宗旨，激励幼教人员积极投身到学科建设和课程开发中去，提高课程教学及教育教学活动的质量，增强幼教人员的教育思想和教育能力。

2、促进职业发展

评职称是幼教人员在职业生涯中的一次“升级”，是对其专业技术和实际工作能力的认可和肯定，更是幼教人员职业发展的重要机遇。

3、激发人才活力

评职称对于幼教人员具有激发人才创新活力的促进作用。通过职称评审程序，鼓励幼教人员不断学习和提高，激发人才创新思维，增强创新能力和创新精神。

四、评职称的标准

职称评审标准包括专业技术职务评定标准和职称评审标准两个方面。

1、专业技术职务评定标准

专业技术职务评定标准是对基层教师的岗位职责、专业技术水平、工作业绩等方面进行评定的标准。评定标准包括：教学、业务、管理和科研四个方面。

2、职称评审标准

职称评审标准是对申报人职业素质、教学水平、科研水平、业务水平、师德师风等方面进行评定的标准。职称评审标准包括：核心能力、规范管理和师德师风三个方面。

五、评职称的形式

评职称既要看重教师的实际工作能力，也要注重专业技术水平的提升和创新能力的开发。评职称的形式包括：论文征集、试讲、教学反思、科研考核、岗位工作表现、业绩汇报等。

1、论文征集

论文征集是职称评审的一项重要内容。教育局会对申报人提交的学术论文进行评审，论文要求是具有一定的创新性、研究深度和实用性，以及具有明确的研究对象、方法和结论。

2、试讲

试讲是评职称的另一项重要内容，主要用于评估申报人的教学能力和课堂管理能力。试讲中会涉及教学设计、教学理念、知识传授、情感经验等方面。

3、教学反思

教学反思是评估申报人教学能力的重要手段之一，要求教师在教学过程中，对自己的教学活动进行评价，以期发现自己存在的问题和不足，找到改进和提高的方法，从而不断完善自己的教学体系。

4、科研考核

科研考核是考核申报人在科研方面的水平和能力。要求申报人在幼儿教育领域进行研究和创新，独立完成课题，或参与合作完成课题，并以学术论文或科技成果的形式进行总结。

5、岗位工作表现

岗位工作表现主要考核申报人在岗位工作中所具备的专业技术能力和服务意识。要求申报人通过实际工作，提升自身的技能、知识和经验，具备较高的综合管理能力和良好的服务态度。

6、业绩汇报

业绩汇报主要考核申报人在幼儿园管理和教育教学方面的成效。要求申报人详细地展示业绩和成就，并说明相应的工作计划和实际效果。

六、存在的问题

虽然职称评审在一定程度上可以推动幼教人员专业技能和实际能力的发展，但在实际评审中，还存在着一些问题。

1、评价标准不够明确

职称评审标准过于笼统，不够明确和具体，给申报人带来一定的困扰和不公平。

2、过度依赖论文

当前职称评审中过度依赖学术论文作为重要的评价标准，忽视了教学实践和教师的实际工作能力。

3、评价影响不够显著

在评价过程中，对于申报人在工作中真正起到的实际作用和贡献并未得到足够的肯定和重视，导致职称评价对于幼教人员的职业发展影响并不明显。

七、总结

职称评审是幼教人员职业发展和行业支持的一种重要途径和机制。通过加强职称评审的标准化和制度化，进一步营造尊重人才、发挥人才作用的良好氛围，将有利于提高幼教人员的整体素质和专业技术水平，为幼教事业的发展提供有力支撑。

评职称专业技术工作总结500字 篇6

职称评定是对教师专业技术水平的一次客观评估，是教师职业发展中的重要环节。对于教师来说，职称评定不仅是对自己多年来工作的总结和肯定，更是一个机会，通过评定进一步提升自己的专业水平，实现个人职业发展的突破。

作为一名教师，我始终坚持认真工作，不断学习和创新，努力提升自己的教育教学水平。回顾过去的职业生涯，我深刻认识到教师的职业要求和使命感，我深爱自己的工作，把学生的成长和发展看作是自己工作的首要目标。因此，在教学过程中，我始终秉持“诚信、责任、创新、共赢”的原则，努力营造积极向上的学习氛围，引导和激发学生的学习兴趣和主动性。

首先，我注重对学生的全面培养。在教学中，我不仅注重学科知识的传授，更重视培养学生的综合素质。我积极引导学生参加各种科研、学科竞赛等活动，增强学生的实践能力和创新意识。通过学生参与各种社会实践活动，培养他们的实际操作能力和问题解决能力。在教学过程中，我利用多种教育手段，注重培养学生的创新思维和动手能力，让学生在实践中发现问题，解决问题。

其次，我注重个性化教育的实施。每个学生都是独一无二的，每个学生的成长需要有个性化的指导和激励。在课堂教学中，我注重发现每个学生的特长和潜能，根据学生的个性和兴趣特点，设计灵活多样的教学活动，让学生在积极参与中提高学习效果。同时，我也注重与学生的交流和沟通，关心他们的学习和生活，帮助他们解决困惑和问题，让每个学生都能感受到关爱和成长。

再次，我注重教育教学方法的研究和创新。教育教学方法是教师的核心能力和素质，也是教学效果的决定因素。我充分运用现代教育技术手段，设计和使用多媒体教学课件，使教学过程更加生动有趣。我注重培养学生的自主学习能力，通过课堂讨论、小组合作等形式激发学生的思考和参与。同时，我也不断学习和借鉴其他教师的经验和教学方法，不断改进自己的教学方式和手段，以提高教学效果。

最后，我注重教育教学研究和学术成果的产出。教育教学研究是教师提高自身专业水平和探索创新教学的重要途径。我积极参加各种学术研讨活动，深入了解教育教学的前沿理论和研究成果。在教学过程中，我积极探索和创新教学方法，总结和分享课堂经验，发表研究论文，并在专业和学术刊物上发表了多篇学术论文。这些努力和付出不仅提升了自己的专业水平，也为学科的发展做出了贡献。

综上所述，作为一名教师，我始终坚持专业技术工作的总结和提高，通过不断学习和创新，努力提升自己的专业水平和教育教学能力。在今后的工作中，我将继续努力，不断学习和探索教育教学的新领域和新方法，为学生的成长和发展做出更大的贡献。同时，我也希望通过职称评定，得到专业技术工作的认可和肯定，为个人职业发展打下坚实的基础。

评职称专业技术工作总结500字 篇7

自毕业以来，我一直从事中学英语教学工作。教学的目的是为国家培养德才兼备的优秀人才，英语教学也不例外，所以作为教师既要做到教书又要做到育人。在教授知识的过程中，我结合英语本学科的特点，不断地渗透德育教育。过去的这几年的英语教学中，我不断地积累经验，总结技术方法等等，本学期我担任高一（2）班的英语教师以及班主任，现将工作总结如下：

高一（2）班学生60人，刚入班时，他们多数对英语不感兴趣，有一些初中时英语成绩不太理想。他们不敢开口讲英语，更不懂英文写作。英语是中学生的一门主课，无论是学校，家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及它与中文的反差的诸多因素，使得学生对英语常常存在“厌恶，害怕，放弃”的心理。这使我不得不改进教学方法。

一、针对班内学生情况，认真做好每个教学步骤

1，教学过程的环节要充分，紧密。每一个环节都是密不可分的，针对这些环节我总结了一下：主要涉及学之趣，讲之味，练之雅还有技之美。学习的兴趣就是让学生对教材内容感兴趣，提前做好自主热身，对于单词，短语以及热身部分的学习就是为了引起学生对本单元的兴趣。

2，“讲之味”这个环节，我一般都是一学生为主体，我在其中主要是讲解指导。我把句型结构，知识点，长难句子的理解与分析传达给学生们。也就是说，知识的体系需要拓展和延伸。那么作为老师就是有趣味地讲解。其次，讲课方法很重要，英语教学少不了“领读”这个环节，为了提高学生的兴趣，我一般在领读中变换语速，语调，改变读的遍数引起学生的动力，让学生就得英语学习的趣味。

3，说道讲解就离不开练习。我们学校一直提倡“讲练结合”。如果老师只是一味地讲解，而学生似懂非懂，不会做题，不能把所学运用到教学中，那么我们的教学也是失败的。所以在此我非常重视练习这一环节。一般我们都会进行“练测考评”制度，让学生每日一练，每周一测，每月一考。这些都是很重要的练习过程。练习再结合讲解，让学生在实践中总结知识点，回归教材。针对我们班的学生情况，我把线习题分成基础巩固部分和能力提升部分。班级中的大部分学生做完基础巩固部分，其他一部分学生完成基础部分后，把能力提升部分掌握。这样的话，学生都有题可做。有任务完成，并且都可以尝到英语学习的趣味。

二、德育教育与知识教育结合

我在英语教学过程中，不但要求学生在课堂上学习课本中人物的优秀品质，更重要的让学生付诸行动，让学生把道德规范与行为与实践结合起来，用道德意识来规范道德行为，使学生养成言行一致，知行统一的好习惯。

首先举个例子，在教手势语一文时通过自己身势语及同学们做的身势语，使他们总结出正确地有礼貌的姿势，并结合中学生日常行为规范来约束自己的言行。

另外，在学习SavingtheEarth一课后应让学生知道保护环境就是保护我们人类自己，所以我们要齐心协力创造一个美好的生活空间，保护环境应从自身做起。不随地吐痰，不乱扔垃圾，注意个人卫生，爱护公共设施，并互相监督，起到了好的效应。

总之，我认为我们在英语教学中，只要注意渗透德育教育，注意把教育的科学性与思想性有机结合起来，学生的道德素质将会有一个很大程度的提高

三、专业的教学技术很重要

教学时我把心理学、教育学、多媒体教学技术，用于教育教学中。在实践中教书育人，加强常规教学，建立良好的课堂教学秩序，发挥学生的主观能动性，振奋学生精神，充分调动学生的积极性。课堂组织严密紧凑，富有特色。认真做好“教、学、辅、批、考”的各项工作，

总之在各个方面积极拼搏、努力进取，认真的完成一位人民教师的使命，以无愧于人类灵魂工程师的光荣称号，努力做一名学生爱戴、领导赏识、工作优秀的人民教师。

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