过去现在未来作文

过去现在未来作文。

过去现在未来作文 篇1

时光如白驹过隙，转眼间我的初中已经度过了两个年头，细数下来，与同学们共同欢笑，共同努力的时光不多了，只剩下一个又一个倒计时……

现在的五月，阳光不算太火辣，暖融融的照在我们的脸上，风吹动绿树发出沙沙的声响，几只麻雀在校园中飞过，俏皮的在绿树与草丛中穿过。我有时候会在做啦啦操时情不自禁地望着周围的绿树、红花、蓝天、白云，一切是多么的美好，充满生机，便轻轻地笑了起来，体会着鸟语花香。这是五月的活力。

现在的五月，教室中下课时说话的嘈杂声一如既往，你一堆、我一群地聊着闲话、讨论着学习、分享着趣事。上课了，有时我们漫不经心地听课，小声嘟囔着，使老师发愁；有时我们默不作声地听课，直勾勾地盯着白板，脑袋却像死机一样，使老师苦恼。当老师批评我们时，我有时也会打心眼儿里有些不服气，但是，想起边老师说：“反正是你们考试，又不是我考试”时，才发现，老师和家长们所做的一切一切的努力，都是为了我们。转头望向窗外的树木，它随着风轻轻摇摆，正如在课堂中我们跟随着老师的脚步遨游这无尽的学海，这是我们在十七中一起度过的第一个春天，难免有些浮躁，但是青春的努力奋斗与活力却丝毫不会减少半分。这是五月的魅力，是老师努力教学的身影，也是我们共同努力的美好。

未来的六月，阳光变得火辣辣的，操场上跑步的我们都是满头大汗，教室中的电风扇，便一刻也不会再停，它用自身的力量，为教室中学习的我们，带来阵阵清凉。或许，六月的骄阳比不上七月的骄阳那么耀眼，但是在期末考试倒计时下的我们一定是最努力的身影，什么“萝卜”，什么“人参”，人与人之间的差距怎会在初中就如此天差地别？我不相信，我们更不相信。期待未来的六月讨论学习的氛围更加强烈，不是把追赶某班当作目标，而是把超越某班当作目标，或许六月的我们都能放眼长远，并一起努力，只因我坚信共同努力是最快乐轻松的。

其实，我不想长大，我也不想很快与我的同学告别，但是我更应该珍惜好现在的五月并规划好未来的六月，才能在上初三之前说一句：“无悔，我的初二！”

过去现在未来作文 篇2

初入无锡市江南大学第一附属中学高中部无锡市辅仁高级中学，感慨万千，思绪万千，有感而发：

题记：记取过去，把握现在，掌握未来。

几度潮起潮落，几番春去春来，不知不觉中我已步入高中的神圣殿堂。

昨天我还在家里和父母有说有笑，今天却要与他们分别；昨天我还在母校听老师讲课，今天却要与他们道别；昨天我还在操场和同学嬉戏玩耍，今天却要与他们离别。

当我与过去的一切挥手告别时，心中有几分不舍，有几分留念，有几分眷恋。不舍“临行密密缝，意恐迟迟归”的亲情；留念“捧着一颗心来，不带半根草去”的师生情；眷恋“海内存知己，天涯若比邻”的友情。

当我与现在的一切亲密接触时，心里有几分不适，有几分陌生，有几分烦躁。不适这里的新的环境；对这里新的同学感到陌生；烦躁这里老师新的讲课形式。

现在的我有的只是“前不见古人，后不见来者”的怆然涕下；有的只是“剪不断，理还乱，是离愁，别有一般滋味在心头”的万千思绪；有的只是“明月几时有？把酒问青天＂的无限感慨．

朋友告诉我：“在世上有很多东西我们不能留下，但至少我们还有记忆。过去的就让它过去，松开双手时，你会发现你拥有的是整个世界。”

是啊，既然找不到“花柳繁华地”，何不寻一方“明月松间照”的故土；既然看不到“明月共潮生”的佳景，何不听一听“此夜曲中闻折柳＂的佳音．

我告诉自己要坚强一些；我告诫自己要自信一点；我警示自己要努力去拼搏。于是，我已找回往日的壮志凌云，并不再失落，；我已找到过去的踌躇满志，并不再迷茫；我已寻得以前的信心百倍，并不再彷徨。我相信”长风破浪会有时，直挂云帆济沧海“；我铭记”天生我材必有用，千金散尽还复来“。

再回首，曾经的我辉煌过，曾经的我也迷茫过。面对困难与挫折，我曾一次次地克服；面对实践与考验，我曾一次次地坚持；面对感情的认知，我曾一次次地彷徨；面对人生的悲离，我曾一次次地徘徊……

此刻，所有的愁思，所有的不快，所有的寂寞都随风吹过；所有的快乐，所有的喜悦，所有的甜蜜都随雨飘来。

狂风中，我一遍一遍地朗诵：有志者，事竟成，我的未来不是梦。

暴雨中，我一次一次地吟咏：把握生命里的没一分钟，没有人能随随便便成功。

暴雪中，我一回一回地高唱：风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要怕，至少我们还有梦。

对，尽管我们失去了很多，但至少我们还有梦。我们不能自卑，不能失落，不能做空想者，不能做庸碌人。趁着这大好时光，让我们朝着梦想努力奋斗，顽强拼搏吧！

本文主要探讨“过去、现在、未来”。通过成功的心理描写——“心中有几分不舍，有几分留念，有几分眷恋”表现了对人生的深沉思考和在现实中的诸多无奈。

过去现在未来作文 篇3

传说，命运女神日夜不停的编织着属于每个人的三条线。这，分别是过去，现在，未来。三条线汇聚在一起，便成就了人的一生。

我踏上岁月的火车，过去就是第一站。

过去，我是一个小学生。曾经的那段挥之不去的小学时光让人难忘。那时的微笑，那时的郁闷，那时的兴奋，那时的哭泣。操场上嬉戏的身影，教室里的朗朗书声，走廊上打闹的男孩，办公室里老师的训诫……一切的一切，即使今后还会遇到类似的事，但是那时的喜怒哀乐，只属于童年，只属于过去。

过去的，终究是过去。看时光飞逝，只留下“童年”两字让我回味。但是，一个人不能总沉浸在过去里，所以，我又回到了我脚下的那块实实在在的土地——现在。

现在，我成为了一名中学生。陌生的校园，陌生的班级，陌生的老师，陌生的同学，一切都是新鲜的。在这片土地上，有太多的记忆等我去创造，真让人期待。但是，曾经的三门主课瞬间乘二加一——七门！地理、历史、生物……的突然到来——现在，我的压力也乘二加一。一切，使我感到身上的担子愈加沉重。新学期，现在，我要脚踏实地的学习，并对自己呐喊——加油！加油！

有了自己对自己的鼓励，瞬间豁然开朗，立即来到未来观景台，展望未来。

过去现在未来作文 篇4

时间有三种步伐：未来姗姗来迟，现在像箭一般飞逝，过去永远静止不动。

时间有三种曲调：未来是高音，似风铃般清脆，现在是中音，似溪水般欢悦，过去是低音，似古钟般陈朴。

时间有三种变幻：未来是星月，可望而不可及，现在是金钱，容易滚走故而要珍惜，而过去是一汪死水。

幻想未来

我曾，热爱并珍惜幻想，但现在我把它们抛弃了，遵循那错误的道途，我踩到了荆棘，才晓得它们不是花朵。――泰戈尔

我曾，立于桥头，俯视那水中“鱼戏莲叶间”的快活，便呆呆地看着，幻想自己也成了一条鱼，在莲叶间游戏。笑意写在灿烂的脸庞上。正当我沉浸于幻想中时，一声巨响将我的幻想打碎，思绪似片片碎了的玻璃漂游在水面上。原来是青蛙跃入水中溅起的水花声。唉！

我曾，漫步竹林，聆听鸟鸣蝉吟，风摆翠竹之音，便凝神伫立，幻想自己是一个竹林隐士，以竹为乐，以竹为趣。蓦然，一阵寒风扣窗之声，似野狼哀嚎，盘旋林间，着实可怕，将我这美好的幻想唤回，又召到了现实生活中。

的确，正如我前面所提，未来是星月，可望而不可及。那一个个美好的幻想就像海市蜃楼，在远处扑朔，一次次吸引我们，又一次次让我们失望。对未来不要幻想，因为幻想只会让我们虚度年华，最终于成功擦肩而过。

回忆过去

回忆是个女祭司，杀了现在，用现在的心去祭祀，那逝去的往昔之神龛。――泰戈尔

回忆似山谷里呐喊的袅袅余音，荡漾山间，然而最终，消融在空气中。

我常，翻看自己往昔的相册，渴望拾取往昔的碎片，无论碎片是钝是利，生锈抑或蒙灰，我都似宝贝般珍惜，然后慢慢地，时光之门向我打开。我乘着时光飞船，穿越时光隧道，回到曾经。看到童年的'我俏皮地眨着眼，倚在窗前看星星，不仅莞尔一笑。时间并没有停滞，也没有倒流，它是狡猾的，趁机跑得飞快。当我回到现实中，蓦然发现，自己已追不上它的脚步了，甚至连他的影子也找不到。

我摇头叹息：悲矣悲矣！回忆在追悼过去时也在提前悼念下一秒时光。让过去的就过去吧，让它平静得在陵墓中安息，让它一点点地腐朽，不要在留恋它了！

拥有现在

在时间的大钟上，只有两个字――现在。――莎士比亚

拥有现在，我们要趁时间还未在额头刻上棱角，趁时间还未刺破青春的华丽精致，抓紧每寸机会，去多做些美好的事，多一些快乐和自由，多一些努力和认真，多一些善良和天真……

长大后会因工作忙碌繁重而压抑愁闷，会因“丰富经验”而冷漠成熟。莫到临死时后悔莫及。

“少壮不努力，老大徒伤悲”的悲剧在历史上已似牛毛般不胜枚举了。我们拥有现在，就趁早在人生中洒上星星光泽，铺上金路，带着快乐和自信走上成功的大道！

繁星满天，絮雨纷飞，风道曰：“别指靠将来，不管它多么迷人！让已逝的过去永远埋葬！行动吧――趁着现在的时光！”

过去，现在，未来……

过去现在未来作文 篇5

过去，是美好的。

过去，是难忘的。

过去，也是致命的疤痕。

美好：在我无忧无虑地奔跑时，既是眼前将是一座悬崖，我也不会返航，当时我不知道什么是危险……

难忘：在我发现已经再也没有可以任由我无忧无虑地奔跑的道路的时候，我开始意识到什么是危险……

疤痕：在我从悬崖在不知情的状况下掉入悬崖，被好心的山中人救醒的时候，我看见我身上那遍体鳞伤的疤痕……

过去，它告诉我：应该小心翼翼，踏踏实实地走好将来的每一步。

现在，也是美好的。

现在，还是现实的。

美好：在我无家可归的某天，我饥饿不堪的时候，一位过路的善人施舍给我一块面包，我会感到万分欣慰和感动。

现实：在我再一次饥饿的时候，发现那位善人已经远去，不能再次给我施舍的时候，我会感到无依无靠和悲哀。

现在，它告诉我：要考虑的更多，应该站在长远利益的角度看问题。

未来，也许是幸福的。

未来，也许是痛苦的。

未来，是多种多样的，是不可预料的，是不能放弃的，是…………

每个人的未来、每个人的现在、以及…每个人的过去，都是独一无二的。

初二:可可

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过去现在未来作文 篇6

今日是20xx年8月8日，并不是啥特殊的日子。但手很痒，想用没有修饰，没有装饰的文字，更没有宣泄的彩色，只有简单的几个文字，简单的黑白色，记录下自己的一切，简单的活着，简单的思考，简单的感动，简单的感激……简单的一切。其实文字是个很奇妙的东西，不管每次是高兴还是哭泣，自己用简单的几句话记录下当时的激动，仿佛已经将其注入了生命，在历史的沙丘中静静地沉淀。也许这些对他人来说就只是平淡的几句话，但对自己来说，这就是历史，属于自己成长的历史。

这世界，没有固定不变的东西，除了历史。它比世上任何真实还真实，至少对于自己来说。俺不知道自己为什么喜欢历史，喜欢文字，但俺知道它给了俺快乐，给了俺想到得到的东西。它就是俺的朋友，从小到现在，如果说当某一天，全世界的人都背叛了俺，但俺知道，它永远都会陪在俺的身边。俺心情不好时，它会轻轻地对俺说，哭吧，在这个没人的地方，放声地哭吧。哭泣后，也是它为俺擦去那两行泪痕；高兴时，它会微笑地对俺说，笑吧，在这个有人的地方，痛快地笑吧。大笑后，也是它为俺送上清凉的茶，让俺懂得生活之道。

对于现在的自己来说，过去的早过去了，没有什么可以恋旧的，如果说自己天天把大好的时光都用在照射过去的黑暗，那不是说未来的光芒都要用在现在的黑暗吗？所以啊，在这里，早从这学期开始，对于过去的黑暗，自己只有静静地反思，其他什么都不存在了。虽然每天都会找到过去的影子，想到家人，朋友，想到回新疆的一切，想到自己家里那些难事，想到雅洁，和她在一起的日子，想到哥儿，在一起的每个时光，想到和兄弟们在初中高中发生的那些点滴，想到与磊娃子包括在他家发生的任何事，和连邦的那段刻骨铭心……过去的，就是历史，因此，俺用文字记录下来了。俺爱文字，爱历史，更爱与他们一起生活的生活。因为他们，俺的历史精彩了，文字丰富了，生活有意义了。

以前看了《生命的意义》和《活着》，自己却在反思，一些问题：俺是活着的吗？为什么俺是活着的？俺是谁？活着就代表俺有生命的吗？生命到底是什么？生命的意义对于自己，又是什么？在这个充满矛盾的世界里，自己是如此的渺小，是什么让俺成为了俺？俺属于谁？谁又属于俺？一切都迎刃而解了。不知道从何时，俺知道了答案，那就是爱！没错，就是爱。爱是什么？爱就是一种生活态度，一种活着的标志；爱就是大自然的呼吸；爱就是父母本能性地对自己做的一切，那怕是骂你式的关怀；爱就是朋友们在自己心里，描绘了一副山水画，在那里永远没有精神的饥渴；爱就是当自己老得不能动的时候，有一个她，在对着自己微笑，然后扶着拐杖，在长长的椅子上相互依偎着，看着落日……

嘿嘿，白岩松，何许人也？从一个平凡的小人物走到了现在。当年，作为30而立的他，写下了《痛并快乐着》，如今10年后，写出了《幸福了吗》。对俺印象最深的是这句话，毕业对我来说很重要，那也是使书中的内容变得有价值的开始。我没有权利拿这之前的个人经历来浪费读者的时间。而这之后的十年中，说得大点儿，我有幸有机会亲眼看到改变在我身边一步步的发生。是的，一切都在变化。为啥他都能将自己身边变化的东西通过自己的.方式记录下来呢？其实每个人都能够，只是说不同的人，生活的方式不同罢了。变化，就是一个痛并快乐的过程。40来岁，和阿爸的年龄相当，都活了半辈子了，却还在思考一个问题，我幸福了吗？我们有多少人又真正能够回答这个问题呢？在俺看来，世界上根本没有绝对幸福的人。对于平民窟的人来说，馒头就是他们的幸福，而在富人的眼里，馒头是最低贱的食物，但你敢说富人就不幸福了吗？答案是否定的。相比于贫民窟的人们来说，俺是幸福的，因为俺存在着自我，俺有鼻子有眼睛，俺有家人朋友爱人，虽然现在他们都没在身边，但俺的心，和他们永远联在一起，从没分离过。俺有文字，有它，永远不孤单。难道这不就是幸福吗？

幸福永远属于那些懂得知足的人。不好意思，俺就是一个知足的人，嘿嘿。从某种角度上讲，俺喜欢现在的生活，学着自己感兴趣的东西，做着自己喜欢做的事。任何事都有它的两面性，还记得高中时写了一首诗，名字叫《矛盾》，依稀还能记起一点内容。是的，这世界就是这样无声无息，却又绵绵不断地创造出一个个崭新的生命。不要去抱怨上帝在某方面对自己的不公。曾经李叔对俺说过这样一句话，这人啊，活得就是要懂如何去活。虽然这句话很简单，但后来仔细一想，却包含了很多的人生哲理。上帝永远是公平的，当你失去这方面时，在另一方面他会特别地宠爱你的。也许有人要问了，那怎么还是有这么多人没有成功啊？其实，一个人要想成功，又是谈何容易啊，机遇也是其中一个重要的因素。那些失败的人中，其实有很多就是没有抓住上帝赐给他的机遇。

过去已经过去了。每次的思念也只是思念那些与自己一起活着的人，用一颗充满灵魂的心去专心的思念，静静地思念。这时，你会发现思念原来也是一种幸福。现在的正在进行。在大学，对自己说过最多的一句话就是，没有伞的孩子必须奋力奔跑。的确是这样，自己的家事，还有这么多的事没有完成，都需要自己去一步步地完成。俺没有雨伞，所以只能奋力奔跑。俺知道，从物理的角度的来讲，在雨中奔跑要比在雨中慢走的人淋嘿嘿，今晚俺是不是吃错药了，一口气说了这么多的话，不过，这滋味很爽，超爽！肚子好饿，刚才参加国学比赛回来，还没吃饭的啊！

过去现在未来作文 篇7

老师们、同学们：

早上好！

我是初三5班的.魏雨晨。我今天讲话的主题是：过去，现在和未来。

人生，就是一条看不到尽头的漫漫长路，在这路上，有许多可以改变我们一生的分岔路口，而现在我们需要面对的正是一个十分重要的分岔路口——中考。

中考这个词，是我们班主任从初二一直讲到现在的，老师或，它是我们人生长路上的第一个分岔路口，它将是我们人生的第一次选拔，它将会改变我们的人生。

只不过，大家似乎都没有把它放在心上，都觉得中考离我们还十分遥远，所以我们过去一点紧张的感觉都没有，但两年的悠悠岁月，转眼间便已逝去，想到这里，我就感到一些紧张和无助。

回首我的过去，几乎全是后悔的事，如果可以再来一次，这些都是我应该竭尽全力去改变的，但世界上没有如果，过去了就是过去了，没有人可以改变它，我们能做到的只有铭记这些让我们后悔的事情，让它成为我们后续努力的动力。

高中，便是我们现在前进的目标，而想要上高中，就必须经过中考这一关。或许有些人从来就没有想过自己明年上不了高中，但现实是残酷的，就是有一些人会上不了普通高中，也许我自己就可能在其中之列。那么，对于一个看重普通高中的人来说，现在开始就努力是非常必要的了。当然，并非每个人都必须上高中。如果你希望快点去工作，你对某项技能感兴趣，上职业中学也很好。而且，职中毕业也可以高考，一样可以上职业类大学。但是要明白，职业类学校也有高低之分，即使上职校也要上一个好一点的职校啊。

我们的未来就是现在的积累。在未来，为了做自己想做的事，做自己乐意做的事，而且这乐意做的事还能够为我们带来体面和收入，同时能为他人和社会服务，这是多么好的事情。那么，我们是时候开始努力了。

初三的同学们，从现在开始努力吧，从现在开始认真起来吧。初一初二的学弟学弟们，不要再像以前那样放任了。让我们一起铭记过去的遗憾，把握现在的光阴，展望未来的成功，加油吧，成功就在眼前！

我的讲话到此，谢谢！

过去现在未来作文 篇8

尘寰有四序更替，有风霜雨雪；人有悲喜聚散，生老病死。在人生这座耸入云表的大山眼前，我们踏着光阴的坡道缓缓上前。走过的路不管如许艰险也终将成为往日。正在面临的是此刻，而那可望而不行及的山顶就是光彩的将来。

在英语语法中有一般往日时的did，此刻施行时doing，一般未来时willdo。往日时did读起来权且而有力，彷佛权势谢绝置疑。确实，世上没有懊悔药。人们面临史乘只能无力地庸俗昂贵的头，在史乘眼前任何的蛮横无理或是狡赖都显得苍白无力。施行时doing将腔调延长，以惹起人们的注视，或许是为了警告我们此刻的重大性。实在，不管是往日的板上钉钉，亦或是将来的无从知道。惟有掌控正在拼搏的此刻，才能不孤负以前防患未然的支出，将梦想的将来拉近本人马上行迹的路途。未来时willdo，两个词预见着将来彷佛分岔口，充溢着未知的迷路，在重重迷雾中潜伏着模糊闪烁的机会，等候着强人去探访。

不但英语语法中隐藏奥妙，国语标点标识也在我的见解中。句号代表着往日，感慨号代表着此刻，问号代表着将来。句号用以断句，表示自力的句子。人们常说：所有都将完结，所有都会往日。对此刻来讲，往日的各类磨难、各类欣喜、各类始末都已如大江东去不复回。大概往日这个句号画得其实不完好，但没有关系，由于我们仍有值得警省的此刻。感慨号表示着一种情感激烈的泄漏。此刻的我们是东升的向阳，惟有捉住机遇，义无返顾，才能跃出海平线，将本人的光芒照亮通往胜利圣坛的光彩之路。摄取往日的经验，掌控此刻的时机，才能制造未知的将来。问号代表着未知的事物。将来的事无从知道，光阴能否有是非？外天空能否保管其余高档能干生物？20xx地球能否果真会如玛雅预言般消灭？这所有的一切都须要等候将来的考订。

身处21世纪，在讯息科技高度昌盛的此刻，我们不行能身着戎甲，血洒疆场；也不行能驾驶天地飞船，探究外星人。此刻，我们唯独能做的即是用学问武装本人，用笔去抄写本人光彩的将来。将璀璨的往日丢给史乘学家和考古学家去苦苦探求，将未知的未来任由预言家和梦幻家去英勇推测。掌控此刻才能成为人生的赢家！

过去现在未来作文 篇9

有些事已经发生了，自己也知道不可挽回了，但还是会不自主的去想，想当初、想未来、想到心痛，痛到清醒，清醒了又忍不住去怀念，然后又进入幻想，就这样反反复复着。这就是为什么很多失恋后的人变痴呆的原因。马的，我也是个痴呆了。

有时心里也在想，也肯定的告诉自己，没我在身边，她一定很孤单；不是我在陪伴，她一定很伤心，总之就是世上不会有一个比我更会照顾她的人，想她后悔之后哭着向自己挽回的样子。想着想着，笑了，因为我信了。缘分这东西，说不准，本以为错过就缘尽了。可有一天，在一个人潮涌动的地方又看见她了，满脸笑容的她依旧动人，走在边上的他是那么体贴，那么懂得怜香惜玉。而这幅景像感觉像一盆冷水泼在头上，这时是那么的清醒。想她在孤独、伤心、流泪，哭着挽回的样子不过就是我对自己内心最真实的写照，是多么的自欺欺人，是多么的自作多情。

后来，痛醒了，面对了现实。就是让自己忘记那些花前的拥抱，月下的底语，让自己释怀，接受一个在之后路上没有她的事实，这对于自己来说真的太残酷，因为这次错过可能就是一辈子。不然呢!还能怎样？

再后来，我们可能有了一个各自的家，为着自己的梦想奋斗，打造一片属于自己的天下，陪着我们的爱人，共享荣华。那时可能我们都已忘记了彼此，忘记了我这痴心的牵挂。

过去现在未来作文 篇10

不知从何时起，至今才发现，自己原来是那么的孤傲。兴许是还没尝到人生中的许许多多滋味。

原来——以前的我太不成熟了。遇到事情，要么连后果也不想，就随着自己的心意，把事情搞得一团糟；要么畏首畏尾的，考虑这个、考虑那个，最后什么也没做。现在才知道：有些事做了，有些话说了，直到后来才后悔，没有用。

如今的我，成熟了许多，也看开了许多。我已经在渐渐的改变自己，过去的遗憾，由现在来弥补。我要成为文坛中的闪耀新星。让过去那个不怎么自信，不怎么勇敢，不怎么勤奋还有点孤傲的自己和现在的我说“good-bye”。

下学期我就要步入初中的殿堂，面临全新的挑战，我不会再害怕。我要勇敢地去面对，全力以赴，争取更早的成为我心目中那个理想的自己；成为班级里的“佼佼者”；成为父母口中的“好孩子”；成为朋友心中的“好榜样”。现在，我应该和过去说“good-bye”，和未来说“你好”。

相信吧，以后，我要变成一个自信、细心、优雅、聪明、勇敢、有知识、有理想、有抱负的女孩。成为文坛中一颗耀眼的新星，闪耀世界。

六年级：王悦玟

点评：文章语言流畅，内容丰富，行文流畅，上下连贯。情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情，心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。

通过本文，我们可以看到小作者内心的成长，希望小作者再接再厉，继续加油哦！

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