橡皮去哪了作文

橡皮去哪了作文九篇。

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橡皮去哪了作文(篇1)

xx年11月6日星期五晴

今天放学的路上，我和爸爸兴致勃勃地去买橡皮。来到文具店，我发现来买文具的小朋友还真不少，小小的文具店站满了人。我们好不容易才找到卖橡皮的柜台，仔细一看，这一块块小小的橡皮形态各异：有的像只可爱的小鸟；有的像香喷喷的汉堡；还有的像条饥饿的大鲨鱼。不过大多数橡皮还是长长方方的，像块小砖头。颜色也各不相同：有红的、绿的、紫的看得我眼花缭乱，不知要买哪一种好。突然一块长相奇特，造型逼真的汉堡橡皮吸引了我的注意：这家伙穿着紫色的外衣，挺着圆圆的肚皮，那模样真是可爱极了！我刚想伸手拿，爸爸说话了：翔翔你决定买这块漂亮的橡皮了吗？我毫不犹豫地点点头。只见爸爸拿起旁边一块很普通的砖头橡皮说：你看，这块橡皮虽然长得一般，但是捏上去很软，一定很实用，而这块汉堡橡皮虽然很漂亮，却花花绿绿像个玩具，不实用啊。我伸手去摸了摸两块橡皮，爸爸的话确实有道理。最后，我选择了那块普通的砖头橡皮。

回家的路上，我很高兴！因为我不仅多了位学习上的好帮手，而且还明白了漂亮的东西，不一定实用。

橡皮去哪了作文(篇2)

今天，我们上了一节有趣的课，在这节课上，老师带领我们做了一个惊心动魄的游戏抢橡皮。

游戏规则是这样的：同桌两人进行比赛，找出一块最喜欢的橡皮，放在桌子正中间。参赛的双方站在桌子两侧，老师说准备时两人把手放在胸前，老师下达1、2、左手或右手口令时，按口令迅速抢橡皮，先抢到者获胜，获胜者可得到50分语尘币。如果出错左右手，抢到也算失败。比赛采取三局两胜制。

听完游戏规则后，我把一块橡皮放在天蓝色的课桌中央，站在课桌一侧，屏住呼吸死死盯着那块白色的橡皮，似乎它随时会离我远去一般。恍然之间，我把这块橡皮当作了一块闪烁着彩色光芒的宝石，在我眼中不只是一块小小的橡皮，它身上承载着50分语尘币，这是一份神秘的大礼。我的心里像装了一只小白兔，跳个不停。霎时间，教室里静得连根针从桌子上掉下来的声音都能听见。

这时，袁老师沉重的说：准备！全班人都两手抱在胸前，目不转睛地盯着橡皮，1！2！左手！一声声惊天地泣鬼神的拍桌子声，传了出来。说是迟那时快，我情不自禁的伸出左手，像子弹一般向橡皮飞去。啪的一声，我的手把这个小小的橡皮盖得严严实实的，只见同桌的手正搭在我的手上呢！毫厘之间，我赢了！

我开心地向同桌抖了抖眉，心里得瑟极了：本姑娘就是那么的英明神勇，冰雪聪明，你想和我斗，在盘丝洞修炼一百年吧！呵呵！50分语尘币我就不客气喽。

下一局又开始了，只见对手镇静地看着我，像是说：我这一次一定能赢的，为了尊严，更为了我的称号！1！2！左手！同桌用迅雷不及掩耳之势把我可爱的小橡皮抢走了，可怜啊！真不应该骄傲自大啊！我心里后悔得都想跳楼了。我的50分语尘币啊！你们不该离我而去啊！同桌轻蔑地看了看我，好像在说：刚才让你了，现在要拿回来了。

我们沐浴在欢乐而又惊心动魄的阳光中，欢乐和哀嚎铺成了一堂有趣课。

橡皮去哪了作文(篇3)

窗外，街道两旁的梧桐树像威武的哨兵在站岗。教室里的空调像歌唱家一样放声歌唱。

上课了，热闹的教室突然安静下来，鸦雀无声。老师微笑着走进教室，轻声说道：“同学们，今天这节课我们来玩斗橡皮。”老师话音刚落，我的小心脏怦怦直跳，眼睛扫向对手，同桌">我的同桌是个小弱女。我得意洋洋地看着自己的橡皮说：这局比赛我赢定啦，我张开嘴哈哈一笑。

第一局比赛虽还没开始，但我心里已经胜券在握啦。比赛开始，老师说：“左！”我伸出了手，拿到了橡皮，开心无比，双手还得意地在同桌面前摇晃。同桌说：“你的手错啦！”我看着自己的手，呆若木鸡，只好沮丧地把橡皮放回桌子的中间。

第二局，老师说：“开始。”这次我的手正确啦！我就像一只老鼠偷到了美味的.食物一样，再一次乐开了怀！

经过了几次对战，比分为9：6，我赢了。

通过这次比赛，让我懂得：做事的时候一定要用脑子考虑过，不然就会是竹篮打水——一场空。一场小游戏，一次小感触，对我以后的人生会有很大的帮助。

橡皮去哪了作文(篇4)

这节是语文课，让我们不可思议的是玩抢橡皮游戏，使我们兴奋极了。

朱老师开始宣布规则了，我们已经迫不及待地想玩了，说：“同桌双手交叉抱在胸前，桌子中间放一块橡皮，当说道一二左，一二右，你们按照规则去做，如果出错手，就判对方胜。”

经过我和同桌讨论，选出他那又圆又黑，又有故事的橡皮。我们把橡皮放到桌子中间，等待老师发出号令。这时教室里鸦雀无声，仿佛能听到自己心跳的声音。橡皮好像变成一颗巧克力，让我目不转睛地盯着它。突然，朱老师，开始下令：“一二左”我就立刻伸手去抢，但是，我同桌的手就像离弦的箭，抢先抓到了那块橡皮。我有点不甘心，朱老师看见有些同学不服气的样子，让我们再来一次，我心里想上次虽然没抢到，这次我一定要抢到，我立刻做好准备，等待老师发令，这次老师喊得是“一二右”，我以迅雷不及掩耳之势出手去抢，终于抢到橡皮，我心里高兴极了，但是，我一看出错手了。我叹了一口气，虽然抢到了，但是还是输了。

虽然这次活动输了，但是我一点也不气馁，这件事告诉我，要想做好一件事，必须要全身心投入才能取得成功。

橡皮去哪了作文(篇5)

今天是星期天，是我到少年宫上小记者课的日子。我早早的来到教室，“叮零零”上课铃响起，老师夹着书包走进教室。

我赶紧把注意力集中到老师身上。老师神秘地对我们说：“今天我门来玩个游戏。”我们听到这个消息，立刻沸腾了起来。老师接着说：“游戏的名字叫抢橡皮。”

比赛当然少不了规则，这次的规则是：先把橡皮放在桌子上，双手紧握交叉放在胸前，听到老师“左手”或“右手”的口令时，迅速用相应的手来抢橡皮，迟抢或出错手就算输。

比赛开始。我感到心里非常紧张，怀里好象揣了只小兔子，心“砰砰”乱跳。屏住呼吸，盯着老师等着口令。

“左”。老师发出口令。我伸出左手一把抓住橡皮，我赢啦！回头看看，好几个同学忙中出错，伸错了手，被淘汰出局。就这样，连来几局，我每次都赢了，心中那个得意。“右”，就在我一放松的当口，老师发出口令，我赶快伸手抓橡皮，哎呀！错了，伸的竟然是左手。输了，郁闷啊，又是骄傲惹的祸。

时间过得真快，一节课时间到了。我心想：“下次我一定要赢个痛快”。

橡皮去哪了作文(篇6)

大家好！我是一块名牌白色高级的橡皮擦。

我的用法很简单，只要拿着我的中间部位，再使点劲儿擦就可以了。对了，我可以帮小主人擦写错了的字。

记得还没有卖出去的时候，我心里是多么地想快点儿找到我心爱的主人！正巧，前面来了个小女孩，那个小女孩原来想要买白雪公主的橡皮。她妈妈却说：“橡皮要看质量，不是看好不好看！”就这样，我被她买走了，可真幸福啊！

有一次，小主人考试的时候，每写一个字，就会拿起我来擦，我有点不开心地说：“小主人，这可不行，你不能老是擦过不停，不然考试时间会来不及的。”小主人仿佛听到了我说的话似的，就把我放进了我的卧室——文具盒。小主人考了一个高分，还感谢我了呢！

我喜欢小主人，小主人也喜欢我！

橡皮去哪了作文(篇7)

今天，我和妈妈去超市买生活用品，无意中看见超市的架子上摆了各种各样的橡皮泥，我对它们充满兴趣，于是，我缠着妈妈给我买了一盒。

我提着橡皮泥高高兴兴地回到了家，心想：我可以捏各式各样的东西了。我走进书房，把橡皮泥往桌上一放，打开盒子，阳光透过窗户，五颜六色的橡皮泥在阳光的照耀下显得格外耀眼。

我坐在书桌前，心想：该捏一个什么东西呢？要不，捏一个小雪人吧。说干就干，我拿出白色的橡皮泥，先捏出两个不同大小的圆球，分别做雪人的脑袋和身体;然后用黑色的橡皮泥捏出两只圆圆的眼睛，粘在脑袋上;再用红色的橡皮泥捏雪人的嘴和鼻子，嘴是一个小长条，弄成弯弯的;接着用黑色的橡皮泥捏一顶礼帽，给小雪人戴上，看上去彬彬有礼，到挺像那么回事儿，还捏了四个扣子粘在雪人的身体上;最后用橙色的橡皮泥捏了一把扫帚，插在雪人身体的右边，就这样，一个绅士一样的雪人就大功告成了。看上去真的还挺可爱！而且，它好像还在冲着我笑呢。

这时，妈妈推门走了进来。它看到我的作品，夸我做的真不错！于是，妈妈有个小想法，她想和我一起做一幅作品，可是，该弄一个什么主题能够好看而且一鸣惊人呢。我冥思苦想，有了，要不以海底世界为主题吧。妈妈也赞同我的想法。

我先拿了一张蓝色的卡纸，它就相当于海底世界了，不过最重要的是海底世界的生物。我取出绿色的橡皮泥，把它捏出几条细细的长条，将它们均匀的摆放在卡纸上，重点是要让他歪歪扭扭，才符合水草的形态。这才只是开始，接下来我就要捏一个小章鱼了。我拿出粉色的橡皮泥，揉啊揉，揉成球形，这就是章鱼的头部了，然后捏了八个小小的圆球形，作为章鱼的八只脚，再将它们均匀地粘在章鱼的头部底下，差不多就成型了。接着用黑色的橡皮泥捏章鱼的眼睛，用粉色的橡皮泥捏成扁圆形，然后把中间按压下去，一张嘴就做完了。就这样，一个可爱的小章鱼就呈现在眼前了。

妈妈也不甘示弱，只见她拿起一团蓝色的橡皮泥，捏了一个鲸鱼的身体，脑袋，尾巴也都随之而来，妈妈捏橡皮泥的技术好像很不错！再用黑色的橡皮泥捏了两个眼睛，然后又用手抠了一个嘴巴，就这样，一条小鲸鱼就做完了。妈妈真厉害！

紧接着，我们又捏了顽皮的小龙虾，身体笨拙的海龟，灵活的小鱼，还有可爱的海星等等，最后，我们把所有动物都摆放在卡纸上，一幅栩栩如生的海底世界图就这样大功告成了。看着我和妈妈的成果，心里别提多高兴了！

我觉得发明橡皮泥的人真是太聪明了，它给了小孩子无限遐想的空间，为我们的童年生活增添了各种乐趣。

橡皮去哪了作文(篇8)

一会儿，橡皮又严肃认真的说：“看着地方又错了！”橡皮眉头一皱，“秋天很美”写成了“很美的秋”，哼！这也算“大作”，是在和人怄气！铅笔大吃一惊：“是吗？”半信半疑的接过本子。一看，确实如此，丢掉了一颗天字，铅笔面子过不去了，强辩道：“在英语中，要把“定语后置”，你个老土鳖，懂英文吗？”“这可是中文，不是英语，不管怎么说，这句话就是个病句！”橡皮毫不客气的反驳道。二话不说，“蹭蹭蹭”，擦了个干干净净。

铅笔无可奈何，只好摇着头改正了。心里暗骂：“这个死胖子！三番五次挑出我的毛病，让我在大庭广众之下丢尽了面子，看我以后怎么收拾你！”

橡皮不以为然的想：“想写出好文章一定要深思熟虑，像你这样急于下笔，不仅会错字满篇，而且病句繁多，这能是“举世无双”的大作吗？哼！做你的白日梦去吧！

风平浪静。铅笔依旧马虎写作，橡皮依旧不留情面的改错，笔袋又恢复了往日的平静。

橡皮去哪了作文(篇9)

今天下午上语文课时，老师在黒板上写了三个大字“抢橡皮”。同学们很疑惑。老师说要玩一个游戏——抢橡皮，同学们高兴得手舞足蹈，议论纷纷。

老师宣布游戏规则：要把双手抱在胸前，把橡皮放在桌子正中间，老师说左手，就用左手抢，老师说右手，就用右手抢，否则算犯规。宣布完毕，我们拿了一个淡紫色的橡皮作为比赛用。

这场激烈的比赛开始了。教室里鸦雀无声，似乎我都能听到自己的心跳声，同桌的手紧紧地抱在胸前，两只眼睛死死地盯着橡皮，只听见杨老师喊到：“1——，2——，3——，右手抢。”还没等我伸出手，同桌已经快速抢到橡皮。抢到橡皮的同学欢呼着，我懊丧极了，其他没有抢到的同学也像霜打的茄子。我心想：同桌，等着瞧，下面还有两局。

激烈的比赛又开始了，同学们摩拳擦掌，跃跃欲试。我一看我的同桌，似乎看出了他的心思，好像在想：上一次我都赢了，这次一定也是我赢。他的双手放松起来，趴在桌子上，眼睛也不认真盯着橡皮了。杨老师又喊到：“one——，two——，three——，左手抢。”因为同桌放松了警惕，他还在走神，我一把抢到了橡皮，我高兴极了，心想终于反败为胜了！我的同桌气得用劲锤桌子。

最后一局开始了，我拍了拍同桌的头说：“这次你别走神了。”同桌气得像头喷火的龙，怒气冲冲地说：“这次我一定会赢的！”我一想，我不能骄傲自满，不然会输的。同桌也认真起来，“1——，1.5——，2——，2.7——左手抢。”因为同桌在笑，所以我又赢了。同桌气得张牙舞爪，我非常高兴，也非常激动。

今天玩得可开心了，虽然我没有赢三次，但是我赢了两次也不错了呢！我期盼着下一个精彩又好玩的游戏。

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