写早读的作文

写早读的作文经典。

写早读的作文(篇1)

这几天，屠老师又交给我一个新任务：管理早读。我吃了一惊，心想：天哪！这样一个重任交给我，让我管理那帮捣蛋鬼？杨星熠就因为管理不好他们而下了岗，哎，看来我今天是要彻夜难眠了。

晚上，我早早地钻进了被窝，思考起明天早读的管理方法：严肃型？你站在台上，对下面吼“安静！安静！”吼多了同学们也不理踩你。孙亚军不是总是跟我唠叨吗，说什么李阳天整天吼“安静，安静！”烦都烦死了。不行，这个办法肯定不行。我想了好半天也没想出来，突然，我灵机一动，想到了一个好办法，奖励型！在班里，很多人都喜欢我的书法作品，被我表扬15次，就可得到奖励，这不是很好的办法吗？妙，太妙了，真是一个好主意！

第二天，我把我的计划一宣布，台下立刻议论纷纷。“哇，我一定要好好读书，得到书法作品。”果然，和我想象的一样，五（2）班又回到了以前书声琅琅的五（2）班了。

写早读的作文(篇2)

我们班的早读课

要说我们班的早读课，那还真是应了古代皇帝常说的一句话——成何体统。

并不是我自贬，而是我们班的早读课实在是太糟糕了。早晨，其它班级都在认真地读书，唯独我们班仍像菜市场似的，嬉戏声、追逐声、吵闹声，一阵一阵地传入耳际，比菜市场还要“菜市场”。远远看去，有的同学在和同桌谈天说地，聊到有趣的话题时哈哈大笑一顿；有的同学在恶补昨天的作业，遇到不会做的，干脆过位抢过同学的作业当头就抄；还有的同学干脆在班上玩起了追逐游戏，打打闹闹，全然没有早读课应有的严谨。

这样的景象，看在心里，无疑是疼在老师心里。他不断苦口婆心地告诉我们要珍惜早晨宝贵的时间，“一日之计在于晨，一年之计在于春”。可大家却是左耳进，右耳出，依然我行我素。

意识到“说”不行，老师就干脆实施“管”。每天早晨不断在教室里悠悠来，悠悠去，目的是督促我们读好书。有老师的督促，同学自然学乖了，装作大声朗读课文。可老师也有转身出去的空当儿。这下，无疑是称了我们班几个“调皮鬼”的心，他们抓准老师转身的机会，滑稽地在背后冲老师做鬼脸，然后又肆无忌惮地闲聊起来，说话的声音甚至盖过了领读的班干部。任凭他喊破嗓子，也没人听他的。可以说，早晨的时光，有老师在时是早读课，但要是没老师在，也就沦落为菜市场了。

不难看出，大家这么做无非是为了应付老师。在他们看来，早读课是为了读给老师听的；写作业是为了给老师看的；认真学习是为了应付老师的……几乎所有有关学习的事，似乎都是为了老师，而不是为了自己。对于他们的这种“老师在时乖，不在时坏”的行为，我极端不满。本来学习讲究的就是一厢情愿，即便没有老师在我们也应当认真学好，为自己而学习。如果仅是为了应付老师，那还不如不学的好，又何必整天装来装去呢？

我真心希望我们班能趁早读课这段“黄金时间”好好读书，毕竟我们班的“差”是全校师生有目共睹的。成绩差还不要紧，最要紧的是，明知自己成绩不好，却还处处偷懒。身为六年级学生，我们有义务为学校增添光彩。因此，我们就更应该好好利用早读时间，所谓“积少成多”，相信只要我们在早读课多记些内容，就一定能有所收获。

写早读的作文(篇3)

今天早晨，本来依然是一个平淡无奇的早读。可是早读刚刚开始不久，文华八班中谢老师就发起了视频群聊，说是想要看看我们早读都干些什么。

不久前我还想着尝试一下连麦，只是后来一直没有被抽到，今天早上这不是一个很好的机会吗?虽然自己很想加入，但是又怕如果英语课文没读的很熟的话，会在同学面前献丑。于是我又自己读了两遍课文，同时也做了充分的心理准备。

我用爸爸的手机进入文华八班点开了视频群聊，一进去就看到了好多同学正在读课文，我打开了摄像头之后和谢老师打了招呼，谢老师给我打完招呼后，也不知怎么的，原本紧张不已的心情，突然平复了下来，变的不那么紧张了。然后我和其他几位同学就开始了大声朗读英语课文，虽然大家都听不清对方在说什么，但是我能感觉到我们每一个人都读的非常的认真。后来早读快结束时谢老师退出了视频群聊，虽然老师退出了群聊，可是我和其他人依然在认真读英语，然后呢还又加入两三位。我真为我们班的积极主动性而点赞!

这一次的视频群聊，虽然一开始我依然想打退堂鼓，不想加入，但是后来我还是战胜了心中的恐惧，自己鼓起勇气，加入了老师发起的群聊中。虽然一开使很紧张，而且自己说服自己也比较困难，但是我依然战胜了自己，也加入了我考虑了很久的视频群聊。今天早上可真是一个不一样的早读课呀!

写早读的作文(篇4)

你看，我们这个班级还像一个班级吗？早晨同学们来到学校走进教室，放下书包就玩了起来，

。有的在打打闹闹，有的在跳来跑去，还有的在下棋聊天……

同学们胡闹得把班长都快气疯了。班长东指一个同学叫他赶快回到自己的座位上看书学习，西叫一个同学让他马上回去做作业。有的好一点的同学听到班长的

班长没有了办法，只好悄悄地走了出去。班长来到办公室去请来了老师。那一些同学鬼得很，看到班长走出教室，就乖乖地回到了座位上看书做作业了。

等到老师来到教室，看到大家在看书做作业，脸上露出了笑容。班长也就无话可以说了。这时，如果你到我们班级里来，那就会一定以为我们班的学生是那么爱学习了。

寻找欢笑。

却怎么也找不着，

只有那朗朗读书声和稀里哗啦的翻书声。

在那严肃而紧迫的补习班里，

寻找欢笑。

却怎么也找不着，

只听见刷刷的写字声。

在家里，

寻找欢笑。

却怎么也找不着，

只听见严厉的训斥声。

这么多的地方都没有欢笑，

那欢笑到底在哪里呢？

啊！我找到了。

原来他在这里―

在游乐场里，

在超级市场里，

在公园里……

哈哈！欢笑，你终于被我捉住了，看你往哪儿逃！

写早读的作文(篇5)

一年之计在于春，一日之计在于晨。随着天气愈来愈冷，同学们到校的速度就像老牛拉破车慢慢腾腾。这不，在我们班级又上演了一场早读小剧场！

早上我踩着点儿来到教室，看到班上已经陆陆续续来了不少同学。早来的王同学正不紧不慢地从书包里拿出需要上交的作业，镇定自若地交给组长，然后神态悠闲地从书包里掏出语文书，翻开书开始复习生字。我恍然大悟：对了，昨天刘老师发信息说今天早读要默写生字，我也得赶紧再复习一下，免得等会儿默写时再错字连篇。我一边儿想一边快速交完作业，就一头扎进课本里开始复习。

正当我沉浸在生字词的海洋之中，平地一声雷：黄小明，你的作业呢？你该不会又没写吧？这个星期已经是第几次啦？抬眼一看，高组长满腔怒火地朝黄同学怒吼道。黄同学嬉皮笑脸地对高组长的话置若罔闻，依旧坐在凳子上一动不动，仿佛说的主人公不是他，而是别人。唉！这位同学真是扶不起的阿斗，让老师天天跟在屁股后面要作业。张同学边摇头边叹道。

这时李同学气喘吁吁地跑进教室还好没有迟到，真是有惊无险！她迅速地把书包扔在凳子上，熟练地打开书包，开始往外拿书本儿。遭了，我的英语课本忘记带了，这可怎么办？要是在英语课上让马老师发现我没带英语课本儿，那可就捅了马蜂窝了！她满脸懊悔地叫着。

叮铃铃刘老师笑意盈盈地踏着铃声走进了教室，闹哄哄的教室里一下子安静了下来，同学们，拿出笔和纸，我们开始听写词语。

咣当一声响，大家不约而同地把头扭向了后门，原来是陈同学，你怎么又迟到了？大家都已经开始听默了！刘老师声色俱厉地朝陈同学说，陈同学自知理亏，低下头蹑手蹑脚地走向他的座位，立刻投身到了听写大军之中。

我们班的早读小剧场每天都在上演不一样的剧情，希望每天都如此认真努力地投入到早读，希望每天都上演美好的剧情！

写早读的作文(篇6)

“激情早读”这一“外来物种”真让我们收获不小，特别是对我们初二整个年级影响很大。

每天早晨，一到教室坐到自己的位置上，就打开书本，捧书在手中，放声诵读。再也不会和狼一样“目似暝，意暇甚”了，当然，更不会出现“师暴起，以书砸人背；又数下吵之。”学习氛围大大提高。

激情早读的好处可是大大的！首先，如前文所说，可以让我们不犯困，振奋精神。其次，大声诵读还可以修炼我们的“丹田之气”，用气息诵读，可以提高身体素质、让自己变的更加健康。再者，大声诵读，有助于我们背诵知识点，获得一个更好的'成绩，据说，一中分校同学们的成绩就是这样提上去的。总之，激情早读的好处数不胜数。

每天一到学校，黑板上那些鼓舞士气、振奋人心的话瞬间就让自己热血沸腾。再加上周围同学已开始了早读，好胜心一下迸发了出来，自己就不自觉地读了起来。有时，还会和前、后、左、右的同学相争，看谁读的大声。

今天，是不平凡的一天。因为我们每个人的努力诵读，使我们啊八班成了全年级的榜样，每班都派了代表来参观。据说，他们在楼梯口就听到了我们洪亮的声音。而且，我们还成了别的老师口中的“别人家的班”。

你听，教室里的早读声，真响亮。

写早读的作文(篇7)

俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，”意思是让我们珍惜时间。我们班本来是一个热爱学习的集体，可这学期的秩序越来越乱了。

今天是星期一，我早早的来到了学校。刚到教室，还很安静。突然，不知是谁大叫了一声，寂静的教室热闹起来：欢呼声，笑声，讲话声，响成一片。周婕妤和张瑶拼命维持秩序，可还是毫无用处，大家仍然抄的超，闹得闹，把班干部当成空气，不理不睬。突然，门后出现了一个人――邹老师。热闹的教室立刻变回原来那份宁静，连一根针掉到地上的声音都能听见。邹老师大吼道：“吵什么吵，你们以为这里是你们家吗？”我们一下子愣住了，邹老师一向很温柔，怎会发这么大的火？邹老师又补充道：“这周副课都改为练坐课！”说完怒冲冲的离开了。我们久久的坐在那里，心迟迟不能平静。

这次早读，老师让我们知道不要把学习的时间用来玩，我们以后一定要认真。

今天是星期一，我早早的来到了学校。刚到教室，还很安静。突然，不知是谁大叫了一声，寂静的教室热闹起来：欢呼声，笑声，讲话声，响成一片。周婕妤和张瑶拼命维持秩序，可还是毫无用处，大家仍然抄的超，闹得闹，把班干部当成空气，

写早读的作文(篇8)

一日之计在于晨，一年之计在于春。 ——题记

早起是一天之中记忆力最好的时间，如果把这段时间充分利用起来，我们可以干很多事情，记住很多知识点，可是怎么利用呢?今天我就已早读为例，告诉大家如何做。

就在不久前，张老师去外国语中学“取经，”并录了许多视频给我们看，使我们大为震惊。后来，我们学校要推出与外国语初中一模一样的规定，“双手举书，腰背挺直，大声朗诵”的要求，可是全校没几个班真正做到，唯有八班。

什么叫做激情早读?激情早读就是要大声有力的读，要读到嗓子冒烟，头上冒汗的地步，才能最大程度的利用好早上的时间。

就拿今天早上的英语早读为例瞧，平时那些不怎么读书的同学，一个个卖力的很，脸都涨红了，声音也是惊天动地，今天身为班长的我也开始大声朗读，一时间，九班士气高涨。

可是语文早读，总是那么令人不堪入目。赵老师规定完早读任务后就会在班中转两圈儿，那时班里的声音还是挺大的.，可是当赵老师一出去，大家的声音就渐渐弱了下去。可我和李梓瑞却不管老师在于不在，仍旧放声朗读，最终，额头上出了些汗珠，嗓子也像干涸的河水一样干燥的难受。

同学们，早读是为了让我们能更好的学习呀!老师让我们激情早读，对我们无疑是利多于弊的，所以请我们一起放声早读，从我做起!

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