蜡烛作文

2024最新蜡烛作文。

作文是检验语文水平的主要手段之一，作文写作是对我们审美与思辨的双重感悟。句怡美的编辑强烈推荐一篇非常实用的“蜡烛作文”给大家参考。如果您能从本文中学到一些有用的知识那就是我的心愿！

蜡烛作文(篇1)

蜡烛是最平常的东西，但我还是很喜欢它。

蜡烛虽然很平凡，但如果你仔细观察它，你会发现它还是挺漂亮的，白蜡烛像一根洁白的玉柱，红蜡烛像一颗红玛瑙，而那些五颜六色的生日蜡烛，则像一条条美丽的彩带，人我们带来喜悦，带来欢乐。

蜡烛点然时，一滴滴蜡油顺流而下，像一颗颗宝石。只见它放射出一束束光芒，把光明带给了人类，将漆黑的夜晚照亮。而蜡烛却一点点的变短，直到燃尽为止。人们说：“蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”蜡烛不正是这样的吗？

每当我们坐在烛光下读书时，总会感到温暖，感到明亮。可是我们没有想到蜡烛这种无私奉献、默默无闻、不图回报的精神，更不用说去感谢它，赞美它，并向它学习了。

现在，我们家家户户都用上了电灯，再也没有人用蜡烛了，因此蜡烛渐渐淡出了人们的脑海。但是到了停电的时候，人们又会想起它，翻箱倒柜地找到它、点然它。默默无闻的蜡烛虽然受去冷落，但却毫无怨言，仍然一心一意地为人类服务。它多么伟大啊！燃烧了自已，照亮了别人，直到走向了生命的尽头，这种默默无闻、无私奉献、不图回报的精神难道不值得我们去学习吗？

啊！蜡烛，我爱你！

蜡烛作文(篇2)

我第一次见到蜡烛，还是我很小的时候，有一年过春节， 妈妈给我买了 一个小灯萣，里面放了一支小小的红棒子。我被 好奇心驱使着，问妈妈广妈妈，这小红棒是什么呀？它长得可 真漂亮。”妈妈笑了笑说：“傻孩子，它不是什么小红棒儿，是一 支红蜡烛，只要用火柴一点，就桡燃烧起红红的小火苗。”果 然，用火柴一点，就燃起了红红的小火苗。我兴高采烈地提着 灯茏到院里最暗的地方去玩。

我第二次见到蜡烛，是在一个停电的晚上。这次妈妈拿出 的不是小红蜡烛，而是一根长长的白蜡烛。它笔直补光滑，洁 白像玄玉。它发出的火苗像一朵舍苞欲故的红花。这一晚，我 坐在蜡烛旁边做作业，纸上的字越来越多了，而那根蜡烛却越 来越短了。它无声无息地发出光芒，自己却变得越来越矮小。 猛然，电灯亮了，带来了耀眼的光芒，我吹灭1蜡烛，把它放到 抽展里去。

我第三次见到蜡烛，是在自然课上。看着正在用蜡烛做实 验的李老师，我觉得李老师就具有蜡烛精神。她是爸爸童年时 代的老师，也是我今天的老师。爸爸常对我说，当年李老师是 一位年轻美丽的姑娘，她热愛自己平凡的工作，每天早起晚 睡，用自己辛勤的汗水浼灌着一株株小树苗。今天李老师已经 '两踅花白，她还坚宁在自己平凡的岗位上，周自己的热温暖着 我们每个孩子的心，用自己的光为我们照亮前进的方向4用自 己的生命谱写着教育的新篇章。

我應做一支燃烧着的蜡烛，更愿澉一个具有蜡烛精神的人.

蜡烛作文(篇3)

状物：

在漆黑的夜晚，燃烧自我、照亮别人，是多么崇高的精神。

就说前见天的一个晚上。妈妈上晚班，和我待在家里看。看得正起劲，突然“咔”的一声关了，电灯也关了。顿时一片漆黑，让人伸手看不见手指。

我第一个反应是妈妈下班回来玩恶作剧呢，我大声地说题目：“妈妈，别玩了，快开灯了。”过了好久确没有人回答。我想了想题目：“不对，妈妈没有那么长的手，怎么能关到电视呢？”顿时，我回过神来，大声对说道题目：“停电了”。爸爸不慌不忙地拿出手机，借着手机的微光寻找蜡烛和打火机。“咔嚓”一声，蜡烛点燃了，火光立刻照亮了整个房间。

闲来没事，我就盯着蜡烛看。说也奇怪，中间一根线，借点火焰，就能持续燃烧、发光，我看得出神。此时，窗外一阵微风吹来，火焰猛地折了下腰，把蜡烛外围的一边推塌下，蜡烛油顺着塌陷处肆虐流淌下来。

渐渐地，蜡烛也越来越短了。这时我想起曾经读到的一句千古名句题目：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

中也有像蜡烛一样牺牲自我，别人的人。我听了这样一篇报道题目：在某湖边，一位大人在照相时不小心掉入湖中。在附近路过的一名武警听到了，一边跑一边把衣服脱掉，纵身跳入湖中。

掉下去的人，在水里出于本能地不停挣扎，给施救的武警增加了。武警将落水的人救起，因体力不支确沉入了湖底。看完这篇报道，我的心久久不能平静。

这位武警就像蜡烛一样，牺牲，照亮别人，用谱写篇章。

蜡烛作文(篇4)

我以前听说过“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话，可一直不懂这句话是什么意思。直到有一天，我明白了……

那是一个傍晚，太阳已经落下了山坡，天空中一片漆黑。我开了灯，开始津津有味地看起了电视节目。突然，“啪”的一声，房间里黑了下来。我意识到，是停电了。

我呆在椅子上，想起电视旁有一根小小的红蜡烛。于是我拿起了蜡烛，找到火柴，点燃了它。

房间里立即充满了柔柔的烛光。我坐在蜡烛边，看着它那跳动的火焰，和它那慢慢流下来的红色的烛泪，终于明白了那句话的道理。是啊，我们在学习和生活中，不正需要蜡烛那种吃苦耐劳、默默无闻的为他人服务而不求回报、无怨无悔的精神吗？再想想我们这些“小皇帝”“小公主”们，个个都被家长们娇生惯养着，过着“衣来伸手，饭来张口”的生活，不正是需要蜡烛这种燃烧自己而照亮他人的那种精神吗……

“啪”的一声，灯亮了，来电了。我看着桌上的一些烛泪，陷入了沉思……

蜡烛作文(篇5)

阳光渐渐消退，眼前渐渐暗淡，再过许久，甚至所有之物都变得模糊，但是忽然思想里出现一支蜡烛，他改变了一切，他点燃了我心中的感动之灯，他点燃了眼前的所有一切，亮了，全都亮了！

感动的出现，并非得以开心为前提，往往会出现难过的开始，因为难过为端，更需要关心的感动。

两天后的下午，在放学的路上遇见了班主任老师，我与他打招呼后，他又问我：“病情好些了吗，怎么嗓子还沙哑，没去医院看看呀，”“呵，还没呢，觉得没那么严重吧，挺挺就过去了。”“呵，还会骗我呀，你父母没带你去？还是你不去？是真的这么认为么？”“恩、、、、、是害怕，怕打针、、、、”“恩，这才是实话，但是生病了不治疗怎么行呢，看你吃药起效了吗，病情严重了怎么办呢，回去后，快去医院看看，不要害怕，一会就过去了，长痛不如短痛，没事的，听话，治好病，就不会耽误学习了，听讲不久更认真的吗，恩？对不对？”“恩，好的。”我好像一个在受批评的孩子，但是这种“善意”的责怪，让我很温暖，这正是父母天天挂在嘴边的话，老师其实也是我们的第二个父母。

老师如一盏蜡烛，点燃了我心中的感动之灯，让我重温那温暖，感动在我心中蔓延，我会乘着感动的快车，走向那最美好的未来，这离不开你，我感谢您给我的一次次不同的感悟，老师，我爱你。

蜡烛作文(篇6)

“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。”蜡烛那种默默无闻地为人类照亮光明的精神值得我们学习和赞扬。

在一间酒坊的桌子上摆有两件物品，一个是台灯，一个是蜡烛。台灯说：“你这寿命不长的东西，既没有我漂亮，又没有我实用，怎么能和我站在一起！”蜡烛谦虚地说：“虽然我比你弱小，但是你是需要电的，要是停电了，你就不能使用了。”台灯骄傲自大地说：“我才不管这些呢，反正你就是不能和我站在这里媲美。”听了台灯的话蜡烛便不再和他计较这些了。

恰好在这日，停电了。这天主人并没有去使用台灯，主人点燃了蜡烛，顿时灯光溢满了整个房间，而蜡烛却随着时光一点一滴地消失在房屋中。台灯望着眼前一切，顿时脸上火辣辣的，惭愧地说道：“我也要向蜡烛学习。”

我要学习蜡烛这种燃烧自己照亮别人的无私奉献精神，在社会上为人服务，报效祖国。

蜡烛作文(篇7)

一个普通的圆柱，披上了红色的外衣，头上长着一根线苗，这种东西虽不起眼，但它的作用却很大，精神更令我们敬佩。这种东西就是我们的日常用品——蜡烛。

蜡烛，非常便宜，又很普通，但它那种默默为他人奉献的精神，却深深地触动了我。

那是我在上三年级的时候，一天，夜已深，突然停电了，瞬间一片漆黑，我慌张起来。这时妈妈走了进来，她把蜡烛放到桌上，用打火机点燃了蜡烛。一瞬间，整个房间亮了起来，我顿时心里感到很温暖、很亮堂。当我再次凝望着蜡烛，发现火正在燃烧着它的躯体，我的好奇心变强了，忍不住问妈妈：“妈妈，蜡烛正在燃烧着它的身体，它不痛吗？”妈妈笑着说：“蜡烛不一定觉得痛呀！这是它自愿的，这也是它生命的意义，有句诗‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’说的就是这个意义”。听了妈妈的

话，我再次看向了蜡烛，凝视了很久，只见蜡烛变得越来越短……

长大以后，我才知道蜡烛在燃烧自己的同时也照亮了他人。它用生命驱赶了黑暗，给我们带来了光明和温暖，直到生命的最后一刻，也在为我们照亮，不求回报。当时妈妈说的那句话也不是单单在说蜡烛，还在说我们身边最无私的一种人——老师。

每天，老师总是第一个走进教室，教我们做人的道理，传授我们丰富的知识。大家都说老师是园丁，是茫茫人海的指路灯。而我却说老师是蜡烛，“一日为师，终身为父”老师用辛苦和汗水培育我们这些祖国的花朵，对任何学生都没有一点私心。有时老师身患重病，还坚持来给我们上课，把自己的所有知识都传授给学生。老师给予我们的太多、太多。

具有蜡烛这样的精神的人，不正是老师吗？我以后也要做一个默默的、无私奉献的人。

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