种子情作文

种子情作文。

写作是学生全面发展的必要环节，通过写作能够更好地理解文学作品和好文章传递的信息。我们要如何写好一篇作文呢？小编根据您的要求为您整理了一份专业的“种子情作文”，希望我的探讨能够丰富您的知识！

种子情作文【篇1】

中华的先祖曾种下一颗种子，它在隐忍的气魄中发芽，在浪漫的诗歌中生长，在壮烈的牺牲下成熟!

隐忍之种

春秋战国，战争不断，硝烟弥漫。东部边陲的吴越两国，自建国起就纷乱不休。终有一日，吴国血狼之师攻破越国城墙，俘虏了越王勾践。可自大的吴王夫差却享受在胜利的喜悦中。巨大的自信使他并没有斩草除根杀掉越王，反留在身边当做奴隶。吴王的自负让越王看到了曙光。他整日讨好吴王，卧草席尝苦胆，忍辱负重。最终找到机会，三千越甲直吞吴国。勾践隐忍数年的气魄，为中华民族埋下了一颗隐忍之种!

浪漫之种

开元盛世，唐朝正处于空前强大之时。李白用浪漫的诗篇在盛唐的底卷中，点染出一簇云彩。他有清水出芙蓉，天然去雕饰的清新;也有举杯邀明月，对影成三人的孤独;更有尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟的豪迈。李白，以浪漫的笔触在盛唐的画纸上描绘出唐诗绚烂的篇章。人们看到庐山水瀑，怎能不叹飞流直下三千尺，疑是银河落九天;看到蜀道曲折，怎能不咏上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川;看到前途光明，理想得报，怎能不喜仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人?中华种子在盛唐浪漫的诗篇中茁壮成长!

把壮烈之种

建国初期，美帝助韩越过三八线。我国唇亡齿寒，毛主席当即下令：打得一拳开，免得百拳来。中国人民志愿军随即出征北国。在冰天雪地中，我们没有制空权，运输车尽数被毁。前线的战士拿不到棉衣，只着温带的冬服。长津湖战役，一百二十九名官兵在寒风中坚守阵地，竟然全连成了冰雕。在一个高坡，杨根思带领三连以单一的弹药击退了如狼似虎的美军的七次攻击。在最后关头，连长杨根思绑着炸药与敌人同归于尽。我们的战士吃的是半生不熟的土豆，美军在营地中吃着大鱼大肉。在敌我资源如此悬殊的情况下，英勇的志愿军还是以不屈的意志战胜了美帝的野心狼。中华的种子在壮烈的牺牲下成熟。

古时埋下的种，在今日发芽。我们青年立身于太平盛世，也要有一分光，发一分热。为实现美丽的中国梦而不懈努力、奋斗终生!

种子情作文【篇2】

春天播种，秋天收获。将一粒种子种下，来年会收获果实。因为种子代表着希望和成熟

杂交水稻之种

他用一粒种子，改变了粮食短缺的世界;他用一滴汗水，浇灌了寸草不生的土地;他用一双勤劳的手，播种了全世界的希望。杂交水稻之父袁隆平爷爷，他将一粒粒种子播进田间，每天以农夫的样貌在田里观察水稻，头顶烈日炎炎。晚上回到家又开始了自己的研究，到深夜才休息。他将他的种子呵护到极致，不管是刮风还是下雨，世人只知他很伟大，但不曾想过这伟大的背后是怎样的辛苦和努力。他抚摸水稻的双手已枯黄，而他的双鬓也早已发白。他很慈祥，总是一种老爷爷和蔼的样貌，可他也曾年轻过。得到的奖金他也捐给了需要帮助的人。他的水稻让全世界的人都吃饱了饭，虽然他已离世，但他的精神永垂不朽，永驻人们心中!

袁隆平爷爷用自己的双手，播种了杂交水稻之种。

信念之种

如果信念有颜色，那一定是中国红。华为CFO孟晚舟的一席话使我触动。在三年前的一天，美国派加拿大捕抓孟晚舟女士，并关押了1028天。她每天都要戴着电子脚铐，过着被人监测的生活。面对这些，她都坚强地挺了过去，是什么支撑着她?是信念。她的心里早已种下了信念的种子，这颗种子已经生根发芽、开花结果。在她回国的信中，她写道祖国帮她翻过高山，越过层层荆棘，可见我们的祖国多么强大。她一袭红衣端庄而又优雅地从包机下来。那时，她心中的信念之种已长成大树，坚定不移!

孟晚舟女士用自己的坚定，传播了信念之种。

希望之种

我在读初一时，老师总会说中考是你们的分水岭，会将你们分向不同的道路。那时的我并不理解这句话的真正含义。上了初二，看到初三的学生考完试后，有人是快乐的，有人是痛苦的，这让我意识到中考的重要性：播种希望的种子，收获奋斗的果实!到了初三，我将考上高中这个压力化为动力，努力学习，迎接中考之战。

我用自己的努力，播种希望。

将一粒种子种到土里，来年会获得果实。我相信只要每个人心中都有种子，就一定会生根发芽，开花结果!

种子情作文【篇3】

汉霄苍茫，牵住华夏哀伤;缱绻文字，留下凄清风华。

题记

雨润万物，是天给予云的种子;浪潮澎湃，是风给予海的种子;树木葱茏，是枝给予叶的种子。而那些耐人寻味、朗朗上口的诗句，则是他们为我们所留下的种子。

追忆楚歌踏访汩罗

青云衣，白霓裳这恐怕是我所能想象到对你屈原外貌最好的描述了。你心怀大志，可惜被奸人所害;你报效祖国，可惜最终愁苦终穷你踏上舍生忘死之路，可惜路漫漫其修远兮太多的可惜，太多的错过。或许你看透了，亦或许你厌倦了。你曾说过：与天地兮同寿，与日月兮齐光。汩罗江畔，柔嫩的春风解不开你僵硬的面庞，汹涌的浪花拍不醒你麻木的身躯。而永远，已经成为触不可及的遥远。

一棵枯朽的老树，一阵凄凉的西风，这是一颗充满萧瑟的种子。此时你站在这里，面前是淡淡晕染的海面，身后是已经颓废的世界，你缓缓叹出心郁郁忧思兮，独咏叹乎增伤。

梦回大唐情系茅屋

你是诗圣，你是杜甫，你沉郁顿挫，你放荡于齐赵之间，裘马颇轻狂。你游历四方，见过野径独俱黑，江船火独明;看过无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来，你情系百姓安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。灯火阑珊处，黑夜中的你多了几许忧思，几分惆怅。你或许喜欢上了黑夜，在黑暗中轻轻挽起不胜簪的鬓鬓白发。

八月肃杀的风，吹落了陋室的茅草，吹起一颗豪情满怀的心。这是一颗热血洒脱的种子。站在这里，萧瑟的秋风吹不散你周围的迂腐，只有在你的笔下才能出现一点星火。你轻轻叹出出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

一颗种子，从古时种下，以文墨滋养，以宣纸呵护，时至今日这颗种子所生长出来的是这华夏五千年的风采神韵!

种子情作文【篇4】

那是我生命中为数不多的灰暗时期，第一次离家这么远住在学校，每天晚上我翻来覆去地想家。

那也是我人生中称得上幸运的时期，我遇见了我最好的朋友——林姝，永远不会忘记是她将我从那段灰暗中拉出来。

第一次见面其实我对林姝是没有好感的，她有点胖，笑起来带着一丝憨厚。第一次的自我介绍，她站在讲台上说：“我叫林姝，静女其姝的姝。”她说完这句话，班上的几个调皮的男生一下就笑了，我隐隐明白，他们恐怕是觉得林姝配不上这样一个好听的名字。林姝站在讲台上，脸一下就红了，老师批评了那几个男生就让林姝下去，这些事在每个学校都有，只会被看作不懂事的男生的调皮。

林姝和我一个寝室，我们一个寝室住八个人，她刚好就住我上铺。不过第三天她就成了我的下鋪，原因很简单，她每次上上落落的动静总是很大，而我在第一天晚上提醒过让她轻点后，发现她的动静虽然变小了，可我还是觉得烦。于是我委婉地对她提出：“林姝，要不我们换个铺位吧，感觉你每天上上下下不太方便。”不料林姝却一脸高兴地说：“谢谢你啊，杨宁。”她的口气完全不同于别人随口而出的谢谢，而我在她真诚的目光中也为自己的小心思感到一丝不好意思。

那之后林姝和我的关系进展了一大步，可能是出于我的小小愧疚，也可能是林姝性格太好，我们每天一起吃饭，一起去教室，回寝室，但也仅仅只是这样，我们并没有更深一步的友谊。

那是一次上体育课，全班一起跑步，林姝总是跑在最后，而我也没有陪着她，只顾着一个人起劲儿跑在最前面。不知是不是老天故意对我开玩笑，我摔倒了，手掌心擦破，裤子磨破，膝盖也渗出血来，最可怜的是下巴，被地上的小石子磕出了伤痕。

疼痛顿时袭击了我，我只觉得眼泪簌簌不停地掉，浇在伤口上火辣辣疼得厉害，老师连忙送我去医务室，陪伴在一旁的还有林姝，据后来其他同学说，她当时着急得好像受伤的是她自己。

老师走了，医生给我简单地上了药，叮嘱最近注意饮食并让我放宽心，没什么大事。摔倒的`后果并不是十分严重，但突如其来的伤害令我惊魂未定。林姝坐在旁边一个劲地安慰我，那些声音像微风一般轻轻拂过那些伤口，仿佛带着治愈的神奇魔力。

第二天我的脸肿了，我对着镜子看了看，不想去上课。不难想象，班上那几个调皮的同学会怎么嘲笑我的脸，但是又不能不去，我叹了口气。

回到教室，令人意外的是，嘲笑并没有到来，大家一如平常，甚至还对我表示了从未有过的关心。

后来从老师口中得知，在我受伤那天，是林姝去找了老师，提醒老师让班上调皮的同学别嘲笑我。那时我和林姝已经算得上是朋友，我的心像被一只小拳头击中，除了感动还是感动。

我想起了当初林姝来到这个班上受到的那些嘲笑，那时的我坐在下面无动于衷，表现得十分冷漠，林姝也没特意为自己争取什么，而如今却为我好受一些去找了班主任。

应该是从那时候起，友情的种子在我心中慢慢萌芽，我清晰地听见它破土的声音，而后慢慢成长为一棵大树，枝繁叶茂。

种子情作文【篇5】

上一周，从五年级到二年级，集体听了七位老师的课。

在没讲公开课之前，校长鼓励我说：你准备点课件在多媒体教室里上，到时候我有时间的话也准备一节。听了后，我心里很高兴，因为用课件上课也是我多年来的愿望，我喜欢讲课时配上一些图片和解说、故事，甚至谜语等来拓宽一文的知识含量和打开孩子们的眼界，不然孩子们会以为学习语文就是学这手中的一本课本呢。再者，用多媒体课件上课，还可以使得孩子将书本上的知识用优美的景物图片给展示出来，使得原来心里想的与此做个比照，丰富优美绚丽的画面看着真是一种享受！还有，这样可以更加地吸引学生的听课注意力，使得孩子有一种意犹未尽的感觉，上了一节，孩子们还会在课下拽着我的衣角说：老师，啥时候还在上面的电脑室里上课呀？

“喜欢在那里上课吗？”

“喜欢！喜欢！”

孩子们异口同声的回答，孩子们收获了一脸的灿烂。

“喜欢的话，以后就多在那儿上吧！”既然喜欢定有孩子们的道理，我不必多问。

“哦，我们以后多在二楼上课喽！”

他们欢呼着，还逐个相互告着，似乎这是个天大的好消息似地。

孩子们与我的想法可能不太一致，这没关系，但我们都喜欢在那儿上课这是不变的追求啊。

下课后，办公室门口恰巧遇到了一位老校长，趁机让他给提建议，没想到他就说了一句： “很好，很好啊！以后一周在多媒体教室里上两课。”后来，听现任校长说，我在课堂上对生字与熟字的相比照记忆生字的结构，避免了写时易错错，同时还区分了相似的字，弄清了它们各自的特点，这个方法教会学生记忆生字用的很好。

接着，听办公室另外一位教师说：杨老师，我觉得你的课上学生配合的.可好了。连我也被吸引了......”

“上课时老师作为导演，孩子们才是真正的主角呢。”

我应了一句。埋头批改作业了。

后来我想想：她在说这话时肯定心里认为是“老师才是主角，而学生则只是配角呢，否则她不会说学生给我配合的好喽。

总之，这节课我认为虽然有些超越以前没用课件上课的趣味性，但是仍然有一些明显的缺点，比如，在读课文这方面读得有点少，应该随着感情的逐渐体悟加深，应再多读几遍。还有采取分角色朗读方式时，应该渐渐地读出味儿来。这与之前相比较还是逊色的，因为丰富多彩的画面吸引了孩子们的眼球，注意力集中在书本上的程度好像减弱了些。尽管我将重点内容和知识点制成了幻灯片，随着一个环节一个环节的进行也前后有序，但是我依然觉得好像减弱了点什么。

看来用课件上课固然好处不少，但还要不能减弱文本的作用才对，要用得相得益彰才行！

一节课看似简单，其实就四十分钟而已，其实在这一节课里，暴露了教师处理文本和整合教材的能力，比如将故事与景区联系起来，以及在此地拍摄的电视剧和动画片等，既增强了学生对本景点的兴趣，同时也会逐渐增强孩子们学习语文的兴趣儿，加深了景物的神秘感与对景区文化的向往；也检验了教师作为导演的“导”的能力，能否体现孩子们参与的“主体性”即全体参与度；同时也是检验教师的基础素养的时候。一节课体现的是教师的技术性、人文性和艺术性的综合，看来一节课里蕴含的东西真的很丰富，故不可小觑。

种子情作文【篇6】

著名作家冯骥才说：“任何有价值的思想都是大地里开出的花，而真正美丽的花除去美丽，还要结成种子，回落在大地里，开放出更加绚烂的花来。”

要求：选准角度，立意自定；自拟题目；除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明。

任何有价值的思想都是大地里开出的花，它们姹紫嫣红，争奇斗艳。然而，对于思想之花而言，美丽并不是最重要的。寒冬过后，留下种子，开出更加绚烂的花，才是首要目标。花重在结种，而思想重在传承。

没有得到传承的思想就有如昙花，即使再美丽，却也只有瞬间，甚至不及那小小的野花，年复一年，装点山河。得到了传承，思想才真正能够发挥其作用，才真正变得有了意义。

孔子的书简穿越千年的时间长河来到我们面前，却仍绽放出熠熠光辉。为人不解，悲号于泗水的怅然只是瞬间；受困陈蔡，“平戎策换得种树书”的狼狈也只是瞬间。传承千古的是“邦有道，如矢；邦无道，如矢”的正道直行；彪炳千秋的是“仁以为己任，死而后已”的坚定决绝。孔子的思想在神州大地遍地开花，孔子学院遍布全球，儒学影响中国几千年。

反观墨家，在战国时盛极一时，与各大学派不分伯仲。然而，墨家这朵思想之花却没有结出自己的种子，如昙花般盛开一时便凋落，刚刚开始就走到了结束。于是，我们今天只能在书上读到所谓的墨家思想，却从未感受到墨家学说的光华，未见证它对社会发展的作用。

儒学思想之花将种子一代代传承下去，终开遍神州大地；墨学思想之花却仅仅盛开一时，而后便凋落枯萎，从此无处探寻。思想的价值在传承中得以彰显，没有传承，思想也无意义可言。

思想在传承中并不是一成不变的，后人将其总结，升华，于是年复一年，思想在传承中愈发完善，开出的花也愈发绚烂。思想在传承中得以升华，正如新中国在发展历程中，将马克思主义不断发展升华，走出了一条属于自己的发展道路，马克思主义之花也开出了新的色彩。

然而，在这个追逐利益的年代，我们却似乎忘记了思想的传承。我们解放出捧着种子的双手，去追求更诱人的物质利益。于是我们可以看到，各大书店问津者越来越少，洗浴城、夜总会却夜夜火爆；人均读书量越来越少，麻将、扑克却广受欢迎。传承思想的种子，正在变成一种时代的使命与担当。

我辈应当用双手捧起思想的种子，将其传承，将其播洒在神州大地上，让神州大地上开遍更加绚丽的思想之花！

种子情作文【篇7】

鲁迅在我心中种下了一颗横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛的奉献之种;海伦凯勒在我心中种下了一颗假如前途黑暗，那就点亮它的鼓舞之种;而新中国用她72年的发展，在我心中种下了一颗不负韶华，砥砺前行的种子!

种子印刻在我的心里，生根发芽!

豁达之种――李白

几许人是惊世才，樱花白鹭落两排，今朝天子船又来，不见当年李太白。说实话，我并不了解李白，我没有像李白那欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山的悲惨仕途，但我却能体会他长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的豪迈，我又何尝不能感到天生我才必有用，千金散尽还复来的乐观与豁达呢?

李白，你在我心中埋下了一颗豁达的种子!

爱国之种――梁启超

当我翻开八上的历史课本时，首先吸引我的，便是你――梁启超。我在想：若是没有你主张戊戌变法想着革新救国，还会有今天不断改革创新的中国吗?若是没有你那一声声少年智则国智，少年强则国强又怎会有19xx的五四运动?这无一不都体现出你的一颗拳拳报国之心。

梁启超，你在我心中埋下了一颗爱国的种子!

坚持之种――孟晚舟

晚舟女士，你是让我最敬佩的一个人，看到你回到祖国的激动，听到了你激情澎湃的演讲，感受到了你的辛苦遭遇，我们的心无一不热诚起来。大家都看着你穿一袭红袍回归祖国的怀抱。可又有多少人看到红袍下，电子脚铐带来的淤青。你在国外被软禁的这两年多里没有放弃，而是一直坚持着，直到回归祖国的怀抱。晚舟女士，你真了不起!

晚舟，你在我心里埋下了一颗坚持的种子!

种子总会成长，当我心中的种子全部长成大树时，即使再困难的事，再艰险的道路，我又怎么会走不下去?每当我想起心中那些种子时，我便会跨越重重障碍。因为，我的心中有一颗种子!

种子情作文【篇8】

录音机中播放着梅兰芳《霸王别姬》的片段，梅派醇厚流畅的唱腔，夹杂着电流滋、滋、滋的声音，刺耳却依旧好听，这是姥爷最爱听的一段戏。

让我想起每一次回老家，姥爷都会把我抱到他的膝盖上，然后用二胡给我拉很多我从来没听过的曲调，受姥爷影响，那些婉转的曲调，悄悄地根植在了我的心里。

随父母远游，沿着民间古城的青石板路踽踽前行，虽然身边喧嚣熙攘，仍旧可以听到古旧的巷子里，隐约传来京剧曲调，在那样的情境里，让我恍然间竟然不知自己身在何处，周遭的古旧，缥缈的乐音，让我仿佛回到了京剧艺术盛况空前脍炙人口的时代，那种感觉甚是奇妙有趣!

直到我上初中，阴差阳错地进了京剧社团。我身体里对这门古老艺术的迷恋和热爱才得以迸发出来，当我

它位列中国戏曲三鼎甲榜首，是中国和世界的非物质文化遗产。

于是，之前那些莫名的喜欢和吸引，一下子有了更金碧辉煌的理由，或许我也可以唱京剧，或许我也可以登上万众瞩目的舞台，或许我也可以成为名扬四海的京剧大家......，一瞬间对京剧太多太多的幻想，让我激动不已，这也让每一次的京剧社团课成为了我无比期待和盼望的快乐时光。

一次社团课，一个头顶上带着黑色的小毡帽，衣着朴素的老人走了进来，他的眉眼间尽是慈祥，额上布满像小溪一样的皱纹，给人一种温暖的感觉，可他平淡的话语中却极具权威：同学们，我们上课了。他做了自我介绍后我才得知，他是著名京剧演员傅希如的父亲，他是专程来为我们客座教课的，他开始给我们讲戏，他的声音平缓，却是娓娓道来，他话语浅显，却能谆谆善导。平时活跃的我们被这位老人变成了安静聆听的乖孩子，他给我们说的是《红灯记》的选段，之前我们也学过，可在他的讲说之下，我们都找到了很多新鲜和深层的理解。

接着他拿出一把京胡，我知道京胡是京剧伴奏的主乐器。可傅老师手中的这把京胡，实在是太过老旧，很多地方都被磨损了，可见的岁月痕迹，傅老师似乎是看出我们对于这把琴的质疑，于是他介绍到，京胡是竹子做的，二胡是硬木做的，京胡蒙皮用蛇皮，而二胡用蟒皮，京胡发音清脆嘹亮，是二胡琴低沉悠扬声音无法取代的，我的这把京胡，比我的岁数可大多了，它上过无数的大舞台，给很多名角儿配过戏，可以说它也是角儿了，说完他拿出来一小块布，垫在大腿上，立时京胡活泼悦耳的声音响彻课堂，我们齐声跟着旋律唱起来，我又有种在时光机里穿梭的感觉，傅老师的皱纹，古旧的胡琴，伴随着我们稚拙的唱腔，让整个京剧教室蒙太奇一般看见旧时代的院落里一群也在学戏的孩子......

唱了一会，老师让我们休息一下。

可一群大大小小毛茸茸的脑袋迅速围住了傅老师，七嘴八舌的问这说那：

这个算古董吗?

我好想试试。

我也想

傅老师微笑着说：你们一个个来，每个人都试一下

于是，同学们一个个学着老师的样子，拉起了京胡。虽然是像模像样，但那个声音真的是刺耳难听，引得同学们一阵阵的哄笑。

一堂课的时间实在短暂，才刚刚陶醉其中，就下了课，不过，我对京剧的喜爱和着迷才冉冉升起。

我记得那天，在傅老师课上，他让我们每个人都合着伴奏唱一段，当我唱罢，傅老师给了我极大的肯定，说我的嗓音是唱京剧的好料子。

这句话让我更加痴迷于听戏学唱，生旦净丑粉墨登场，云步长绸如梦似幻。那些时而喧天时而缥缈的唱腔，那些生动的脸谱，那些闪耀的珠佩行头，那些婀娜的身姿舞步，那些跌宕起伏的故事情节，时常让我分不清是戏还是真实的故事，就连睡梦中都是戏中的人物和故事。平时我只要有时间，就有机会我不是在搜索京剧的相关知识，在博大精深的戏曲海洋里遨游一会，哼唱一段，这成为了我繁忙的学习生活中最大的娱乐和放松。

京剧让我快乐而充实，它仿佛是一朵瑰丽的花，它可以绽放在舞台上，也可以绽放在了我心间。它于我是新奇而有趣，它于民族是明珠和国粹。它是中国人的骄傲和自豪!

种子情作文【篇9】

某年过节，我和父亲去商场里逛街，偶然看到店门前摆着一个小花盆，盆里植物的叶儿一直从盆中延升到房顶，藤是绕着一根细铁丝爬的，青翠的绿色可神奇了。

“要不来五颗吧。”父亲指着旁边“奇异豆”的袋子对我问道。我点着头，高兴地捧着五粒大拇指指甲盖大小的种子回家了。

二月的风吹得我头晕，可屋里的空调风却把我“烘”得暖暖和和。我是个耐不住性子的人，急忙想把这神奇的种子种下。

先找来一个淡紫色镶花边的小花盆，撒上松软的土，用铲子轻轻柔柔地松着土。我别提有多激动，心里已经想象出它像店里一样长到房顶的情景了。我的手小心地把一粒刻有“平安喜乐”的“奇异豆”投了进去，那种子不偏不倚地跳到了花盆正中央，扑进了沃土的怀抱。

我每天早晚都会按时给它浇水，顺便帮母亲的多肉一起洗个“淋浴”，这让父亲也夸赞我园艺不错。泥土之上长出了几根须。

可这种对种子的热情与悉心没有持续多久，因为我渐渐发现它冒出土的小须变得干燥、枯黄了。无论我怎么照看，它还是照样倔强，甚至一天比一天消瘦。我还不死心。再用铁铲小心翼翼地将土铲除后，我看见了它的真面目—是一个又肿胀又发黑的小东西，上面刻的字已经模糊不清了，烂成了一坨。

我不敢想象它是怎样在我手中死亡的，也为再一次播种感到十分焦虑。父亲说，也许是季节不对，再等一个多月种吧。

随着日历一页页地撕毁，人们从厚羽绒服换成了蓝白衬衫，我期盼的四月终于来临了。这次我改变了策略，在花盆中一口气撒下了三粒“奇异豆”。但不同的是，我不能像寒假一样天天守着它，而是在周末之余静静地给它浇水、松土。

“我这一次又没考好。”回家情绪低落，又把试卷“啪”地放在父亲眼前。他无可奈何地指了指我，摇了摇头。我步履沉重地想回卧室，但半路却瞟见了阳台的花盆—里面的土干得发裂，形成了一道道深硬的痕迹。那天失望的不仅是父亲，还有我。

是什么原因呢?我思来想去也不明白。但在铲掉三粒死掉的种子之后我又想通了一点。人人都是种子，他在生活中或急躁、或忧愁，或受到外界的影响，都会使自己生命的某处变得不幸。唯一的办法是先调整好状态，在每个阶段做好该做的事，不要刻意去追求完美。

自己好像豁然开朗了，原本紧皱的眉头也悄悄得到了放松。我突然有了勇气去种最后一粒种子，惊奇地发现它刻的字竟然就是“顺其自然”!我怎么早没领悟其中的含义呢!在给它松土时，我放平了心，不去多管它将来能成什么样，任由它自由生长。

到了五月，我突然想起给它浇水，在我坦然想接受它的死亡时，却看到了一棵长约十厘米的根!我小跑找到父亲，让他也看看顺其自然的奇迹。他好像并没有很惊讶，只是从他的床头柜里掏出了一张说明书。

“也许你在买种子时并没有注意到收银台上的说明书，我事后也没有马上交给你，目的是想让你找到播种的秘密。”

我拿着这份《种豆说明书》，心里又好气又好笑—“奇异豆，喜温，一个月浇一次水即可。”

生活就是如此，上帝不会给你《人生通关指南》这种东西，有些事情只能靠自己一次次的探索。“未经历风雨怎能见彩虹”?未尝试失败怎能取得成功呢?

看着我手中紧握的，想给父亲一个惊喜的满分试卷，我突然改变了主意，径直走回了房间。也许父亲也会在日常生活中慢慢看见成长的我吧。

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