小学名人事迹作文

小学名人事迹作文10篇。

作文是人类文化的重要组成部分，写作能够帮助学生尝试新的思考模式。书写优秀的作文要需要注意哪些？这篇“小学名人事迹作文”是句怡美小编的杰作期待您的认可，我相信这篇文章会让您拓展视野！

小学名人事迹作文【篇1】

陈景润进了图书馆，真好比掉进了蜜糖罐，怎么也舍不得离开。

可不，又有一天，陈景润吃了早饭，带上两个馒头，一块咸菜，到图书馆去了。

陈景润在图书馆里，找到了一个最安静的地方，认认真真地看起书来。他一直看到中午，觉得肚子有点饿了，就从口袋里掏出一只馒头来，一面啃着，一面还在看书。

“丁零零……”下班的铃声响了，管理员大声地喊：“下班了，请大家离开图书馆!”人家都走了，可是陈景润根本没听见，还是一个劲地在看书呐。

管理员以为大家都离开图书馆了，就把图书馆的大门锁上，回家去了。

时间悄悄地过去，天渐渐地黑下来。陈景润朝窗外一看，心里说：今天的天气真怪!一会儿阳光灿烂，一会儿天又阴啦。他拉了一下电灯的开关线，又坐下来看书。看着看着，忽然，他站了起来。

小学名人事迹作文【篇2】

19-年8月21日凌晨，意大利木匠佩鲁贾从卢浮宫的一个储藏间里蹑手蹑脚地溜出来，他在那里已经躲藏了整整一夜。佩鲁贾借助一件工作服的掩护，走到《蒙娜丽莎》前面，在确定无人后，他把这幅旷世杰作从墙上摘下，大摇大摆地走出了博物馆。

这只是事情的开始。

真正策划了《蒙娜丽莎》盗窃案的幕后黑手，是一个自称为巴尔菲埃诺的阿根廷骗子，他和法国的造假能手尚德隆导演了这一切。

尚德隆惟妙惟肖地伪造了几幅《蒙娜丽莎》，巴尔菲埃诺则全力寻找它们的客户。寻找到6个判断力较差、钱包较鼓的对象之后，巴尔菲埃诺就开始了第一步行动。

他先抛出问题：想不想拥有世界上最伟大的画作?想不想让别人都看不到这幅画，但只有你能看?想不想独自占有这幅画?

就这样，巴尔菲埃诺把这些问题分别问了6遍，并且在6个人那里得到了相同的答复。

随后，巴尔菲埃诺雇用了那个意大利木匠。盗窃本身很容易，1920-年的卢浮宫，如临大敌要应付的是蓄意破坏艺术品的人，而不是防范小偷，所以，卢浮宫博物馆在白天开放的时候戒备森严，但在闭馆以后，就毫无防范了。

《蒙娜丽莎》失窃的消息震惊了整个巴黎，也震惊了全世界。巴黎《晨报》的头版只有一个斗大的词：“难以想象!”

小学名人事迹作文【篇3】

16，笛卡儿在多瑙河德国南部的一座小城——诺伊堡的军营。这是他一生的转折点，他终日沉迷在深思中，考虑数学和哲学问题。1619年11月10日，白天，笛卡儿生病了，遵照医生的嘱咐，躺在床上休息。突然，笛卡儿眼睛一亮，原来正在天花板上爬来爬去的一只蜘蛛引起了他的注意。这只蜘蛛在常人的眼里或许是平常得不能再平常了，它正忙着在天花板靠近墙角的地方结网，它忽而沿着墙面爬上爬下，忽而顺着吐出丝的方向在空中缓缓移动。

笛卡儿对这只蜘蛛感兴趣，是因为他这时正思索着用代数方法来解决几何完体，但遇到了一个困难，便是几何中的点如何才能用代数中的几个数表示出来呢?晚上，他心中充满极大的兴奋，带着愉快而又焦急的心情去入睡，使得他接连做噩梦，头脑久久不能平静。凌晨，想着这只悬在半空中的蜘蛛，沉思中的笛卡儿豁然开朗：能不能用两面墙的交线及墙与天花板的交线，来确定它的空间位置呢?他一骨碌从床上爬起来，在纸上画了三条互相垂直的直线，分别表示两墙面的交线和墙与天花板的交线，用一个点表示空间的蜘蛛，当然可以测出这点到三个平面的距离。这样，蜘蛛在空中的位置就可以准确地标出来了。笛卡儿写道：“第二天，我开始懂得这惊人发现的基本原理。”这就是指他得到了建立解析几何的线索。

后来，由这样两两互相垂直的直线所组成的坐标系，就被人们称之为笛卡儿坐标系。

小学名人事迹作文【篇4】

文学巨匠雨果和巴尔扎克是一对非常要好的朋友。

有一年，雨果过生日，准备开一场隆重的派对。

很多朋友事先都表示说，到时一定会带礼物前来，其中就包括当时生活过得十分窘迫的巴尔扎克。因为他前几年出版图书赔了钱，后来又因为铸字厂和印刷厂经营不善，欠下了6万法郎的债务。

得知巴尔扎克也要带礼物，文学家戈蒂叶等人好心劝他：“你只管去就是了，礼物不要带，雨果和我们都知道你的经济状况。”

巴尔扎克听了，表情变得有些僵硬，心情也显得更加低落，他无奈地耸耸肩，独自一人回去了。

雨果知道后，有些生气地批评戈蒂叶说：“朋友过生日，怎么能不带礼物呢?他愿意拿什么就拿什么，你们别再说这个事儿了!”

随后，雨果来到巴尔扎克位于巴黎16区的住宅，直率地对他说：“朋友过生日，带礼物肯定是理所当然的啦。我生日那天，你一定要记得带礼物来呀!”巴尔扎克听后，高兴地点头答应了。

戈蒂叶等人对此表示很不理解：雨果明明知道巴尔扎克生活的不易，他也经常资助巴尔扎克，而且两人的情谊深厚，这次怎么一点也不为别人着想呢?

事后，雨果的一番话让他们恍然大悟：“巴尔扎克现在过得比我们差，心里本来就自卑，你们还让他搞特殊化，别带礼物来，这不是往他伤口上撒盐吗?如果花钱能让他心安，干吗不让他先花呢?到时候，我再找个合适的机会弥补他的损失。”

原来，雨果是为了让巴尔扎克心安，才表现得如此“不尽人情”的。那些看似冷漠的话语，实际上，每一个字都温暖着别人的心。让他人心安，不让他人难堪，这便是雨果待人处世的准则，朴实、简单，闪耀着善良的光芒。

小学名人事迹作文【篇5】

中秋节曾充满战斗豪情，销烟中曾悠闲饮酒赏月，乐观诗意和家庭欢笑也曾弥漫战斗岁月中的中秋节。1927的中秋节，肖家祠堂的天井上空挂着一轮皓月。时任秋收起义前敌委员会书记的青年XXX，由安源到达湘赣边陲山城铜鼓。XXX指着一轮圆月对与会的人员说:“今天是中秋节，我没有给同志们带来月饼，但我带来了比月饼更好的东西，这就是党的“八七”会议的精神。”他宣布了举行秋收暴动的决定，把二十军独立团的番号改为中国工农革命军三团，XXX的动员使人们明显感觉到临战空气。当天，他激情豪吟《西江月·秋收起义》:“军叫工农革命，旗号镰刀斧头。修铜一带不停留，便向平浏直进。地主重重压迫，农民个个同仇。秋收时节暮云沉沉，霹雳一声暴动。”

小学名人事迹作文【篇6】

毕加索(1881-1973)，西班牙画家、雕塑家。法国共产党党员。是现代艺术的创始人，西方现代派绘画的主要代表。他是西班牙人，自幼有非凡的艺术才能，他的父亲是个美术教师，又曾在美术学院接受过比较严格的绘画训练，具有坚实的造型能力。

巴勃罗·毕加索(Pablo Picasso，1881～1973)出生在西班牙马拉加(Malaga)，是当代西方最有创造性和影响最深远的艺术家，他和他的画在世界艺术史上占据了不朽的地位。

毕加索的一生辉煌之至，他是有史以来第一个活着亲眼看到自己的作品被收藏进卢浮宫的画家。在12月法国一家报纸进行的一次民意调查中，他以40%的高票当选为20世纪最伟大的十位画家之首。

对于作品，毕加索说：“我的每一幅画中都装有我的血，这就是我的画的含义。”全世界前10名最高拍卖价的画作里面，毕加索的作品就占据4幅。

毕加索的绘画得到世人的公认，就在他有生之年，所作的画已被收藏家们以高价收买。价格之高，令常人怯步，连作者本人也买不起了。

一天，一些好友来到法国南部毕加索家里做客时，他们发现墙上挂着的全是别人的作品，自己的倒一幅也没有。

“为什么，巴勃罗?”有人问，“你不喜欢自己的画?”

小学名人事迹作文【篇7】

威廉·西德尼·波特是20世纪初美国著名的短篇小说家。

威廉出生在美国北卡罗莱纳州的格林斯伯勒地区，他的父亲是个酒鬼和赌徒，而这也导致他们的家境一直处于贫困之中。

在威廉3岁的时候，他的母亲因病去世，父亲就把他送给了姑姑抚养。威廉在姑姑身边受到了一些教育，并且爱上了画画，他非常渴望成为一名了不起的画家。

但在读高中的时候，他因为生了一场大病被迫辍学，病愈后他来到了姑姑经营的药房里当学徒。这份工作虽然枯燥，但他的绘画天赋却得到了姑姑的认可，她经常会买回一些油墨和画笔供威廉练习绘画。

1882年，20岁的威廉进了一家银行供职。如果一切顺利，威廉应该会成为一名“爱好绘画的银行家”或是“精通金融的大画家”，可后来的一次，威廉因为粗心记错了账目，莫名其妙使自己成了一个贪污犯，结果锒铛入狱。

威廉的姑姑买了新画笔和画纸，送进监狱以便他继续追求绘画艺术，可不料监狱长是个特别痛恨绘画的人，因为他的妻子在此前跟着一个画家跑了，所以他在把画纸和画笔转交给威廉的时候，粗暴地把画笔折断了，并抛下这样一句话：“你姑姑给你买的东西，我不会扔掉，但如果被我看到你画画，我就会狠狠地处罚你!”

威廉流着泪把画笔和画纸塞到监室的一个角落里，不敢拿出来。“它们已经没用了!”威廉这样告诉自己。

几天后，一个狱友问他借画笔用，威廉吃惊地问他说：“你没听到监狱长的话吗?让他看到你画画，他会狠狠地折磨你的!”

“不!不!我不是用来画画，我是用来写字，我们已经有半年多没有给家里人写过信了!”狱友说，“监室里还有一瓶墨水，但没有笔，你的画笔虽然断了，可是它还能用来蘸着墨水写字，不是吗?”

威廉觉得他说得在理，就把笔拿了出来借给狱友们，看着狱友们用断了的画笔，写了一封又一封的书信，威廉突然产生了一种触动：是呀!画笔虽然断了，可是还能用来写字，既然如此，我为什么不用它来写点东西呢?

从此以后，威廉就用这支断了的画笔开始了写作，在此后不到半年的时候，他就以“欧·亨利”的笔名写了6篇描写美国中下阶层人民生活的短篇小说。

小学名人事迹作文【篇8】

教学要求

1．领会本次习作的要求，知道本次习作采用调查访问或直接拜访的形式，走进社会，了解自己家乡的名人。

2．能根据习作要求，写出一篇介绍家乡名人事迹的习作。

重难点、关键

了解名人的事迹，丰富习作材料，并将调查访问到的、查阅到的资料整理成文。

课时划分

两课时

教学过程

一、交流自己了解的家乡名人的资料

1．说起名人，同学们一定会想到那些战斗英雄，劳动模范，或是作家、画家、企业家、科学家，还有歌星、影星、球星等。其实三百六十行，行行出状元，我们的身边也有不少名人，下面，我们就来说说家乡名人。

2．交流事先搜集到的家乡名人的素材。

二、阅读范文，明确习作要点

1．出示宣传媒体上介绍人物事迹的文章，自读例文，想一想如何介绍家乡名人事迹。

2．交流。

三、交流习作构想，开始习作

1．你能说说看准备写谁；先写什么，再写什么，最后写什么，并交待自己选择的写作要点吗？

2．三百六十行，行行出状元。快拿起手中的笔，把你了解到的名人事迹写下来吧！

3．交流习作，根据习作要求进行评点。

4．修改习作。

5．誊抄习作。

板书设计

习作6介绍家乡名人事迹

人物的外部特征

在某一方面做出的突出成绩（551336.cOM 合同帮帮网）

最能反映人物特点的具体事例

人物的精神、品质

小学名人事迹作文【篇9】

在瓦特的故乡--格林诺克的小镇于上,家家户户都是生火烧水做饭。对这种司空见惯的事,有谁留过心呢?瓦特就留了心。有淮?他在厨房里看祖母做饭。灶上坐着一壶开水。开水在沸腾。壶盖啪啪啪地作响,不停地往上跳动。瓦特观察好半天,感到很奇怪,猜不透这是什么缘故,就问祖母说?什么玩艺使壶盖跳动呢"

祖母回答说："水开了,就这样。"

瓦特没有满足,又追问："为什么水开了壶盖就跳动?是什么东西推动它吗?"

可能是祖母太忙了,没有功夫答对他,便不耐烦地说："不知道。小孩子刨根问底地问这些有什么意思呢。"

瓦特在他祖母那里不但没有找到答案,反而受到了冤枉的批评,心里很不舒服,可他并不灰心。

连续几天,每当做饭时,他就蹲在火炉旁边细心地观察着。起初,壶盖很安稳,隔了一会儿,水要开了,发出哗哗的响声。摹地,壶里的水蒸汽冒出来,推动壶盖跳动了。蒸汽不住地往上冒,壶盖也不停地跳动着,好象里边藏着个魔术师,在变戏法似的。瓦特高兴了,几乎叫出声来,他把壶盖揭开盖上,盖上又揭开,反复验证。他还把杯子、调羹遮在水蒸汽喷出的地方。瓦特终于弄清楚了,是水蒸汽推动壶盖跳动,这水蒸汽的力量还真不小呢。

就在瓦特兴高采烈,欢喜若狂的时候,祖母又开腔了："你这孩子,不知好歹,水壶有什么好玩的,快给我走开!"她漫不经心地说。

他的祖母过于急躁和主观了,这随随便便不放在心上的话,险些挫伤了瓦特的自尊心和探求科学知识的积极性。年迈的老人啊,根本不理解瓦特的心,不知道“水蒸汽"对瓦特有多么大的启示!水蒸汽推动壶盖跳动的物理现象,不正是瓦特发明蒸汽机的认识源泉吗?

一七六九年,瓦特把蒸汽机改成为发动力较大的单动式发动机。后来又经过多次研究,于一七八二年,完成了新的蒸汽机的试制工作。机器上有了联动装置,把单式改为旋转运动,完善的蒸汽机发明成功了。

小学名人事迹作文【篇10】

美国的爱迪生，是一个世界闻名的发明大王。终其一生，发明的东西有白炽电灯、留声机、活动电影、自动电报机、速写机等一千三百二十八种，平均每十一天就有一项发明〔当然，这里也包括他的助手的功劳)。

一八八二年，是他发明最盛之年，平均每三天就发明一种东西。

刚上小学时，他的老师很讨厌他，因为爱迪生不象别的孩子那样乖乖地听话，而是爱提一些怪问题难老师。

有一天，老师被他惹火了，找到爱迪生的妈妈说，你的小孩真怪、老问我为什么二加二等于四。这么一来，搞得课堂教学难以进行，如果再传染上别的孩子，就更糟了。我教不了他，你另想办法吧。

爱迪生的妈妈是理解孩子的。她把孩子领回家来，亲自授课。就这样，爱迪生通过刻苦自学，掌握了比在学校读书的孩子还要多的知识。

为了谋生，也为了挣点钱做实验，爱迪生开始卖报。早上六点出发，晚上九时半回家。稍有空暇，他就钻图书馆，看书，想问题。

这个图书馆座落在底特律，是爱迪生乘火车卖报的终点站。

一天，爱迪生在专心致志地看书，有位绅士向他走来:“我时常在这里遇到先生，请问您读了多少书了?”

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