逛亲戚作文

逛亲戚作文范本。

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逛亲戚作文 篇1

肖海璇

教学目标：

1、观察插图，理解图意，引起合理想象，进一步培养学生的观察能力、想象能力。

2、组织语言，尝试表达所想所感，习作内容具体，句子通顺。

3、感受情感表达的方法，受到互帮互助的人际常情教育。

教学重点：引导学生仔细看图，发挥想象，尝试习作

教学难点：理解图意，进行合理想象

教学准备：教学课件

教学课时：1课时

教学过程：

一、图片导入，渗透写作知识

1、导入

师：同学们，今天我给大家带来了一幅美丽的图片。（出示幻灯片）图上画了些什么？

2、学生交流

3、渗透写作知识

师：一位小朋友根据这幅图还写了一篇文章，就是看图写画。

谁愿意把这篇文章读一读。（指名读）思考文章写了哪些景物，先写什么？再写什么？按什么顺序写的？

板书：有顺序观察

作者描绘的这些景物都是图上看的件的，还有哪些是图上看不见的？

4、小结。板书：有序观察

二、审题

1、出示写作要求

齐读

2、这次作文类型是什么？题材是什么？有什么要求？

三、看图想象，激活画面

1、指导看图

师：你看到了什么人？给小姑娘取一个你喜欢的名字吧。（……）

师：小姑娘与老奶奶是什么关系呢？你们是怎么知道的？（胜似亲人）

2、理解题目

师：“胜”的意思是……“胜似亲人”就是不是亲人，却比亲人还亲。

3、理解图意

师：仔细观察画面，老奶奶正在干什么？

（学生可能会说，老奶奶正搂抱、抚摸着小姑娘）

师：老奶奶为什么要搂抱、抚摸着小姑娘？请仔细观察画面，好好想一想？

（学生可能会说，因为小姑娘帮助老奶奶洗衣服，老奶奶感谢她。）

师：事情可能发生在什么时候？（可能，也可能……）

师：小姑娘是怎样帮助老奶奶洗衣服的呢？老奶奶又是怎么感谢她的呢？请你再次看图，仔细想一想，把小姑娘洗衣服的过程想清楚，然后跟小组里的同学讨论一下。（课件出示：想一想，小姑娘是怎样帮老奶奶洗衣服的呢？老奶奶是怎样感谢她的。）

4、小组讨论，师巡视

5、指名反馈

（师相机追问：小姑娘一拿起衣服就洗吗？要不要先打水？你仿佛看见她是怎么打水的？小姑娘正在洗着衣服，我们又仿佛可以听见传来……（声音）；我们又仿佛可以看见小姑娘脸上……；老奶奶看见了这样的情景，就……）

6、提出要求，试写片段

师：同学们都能根据画面，展开丰富的想象，把小姑娘帮助老奶奶洗衣服的过程想得很具体。由于时间的关系，我们不能让每位同学将自己的想法，在这里一一交流，那么赶紧把它写下来吧，下面请拿出笔和作文纸，写一写小姑娘帮老奶奶洗衣服的过程，写的时候要注意把事情的经过写清楚，还要注意人物的动作，表情，对话描写，赶快动笔吧，看谁写的又快又好！（课件出示要求：把小姑娘洗衣服的经过写清楚，把小姑娘和老奶奶的动作、表情和对话写具体）

7、试写片段讲评

A、出示一生作品

师：赶快来看一下这位同学写了些什么！（投影展示）

（师引导学生注意起因、经过、人物的动作、表情、对话有没有写清楚。）

生评，提修改建议，师评。

B、展示另一生作品

师：再来看一看这位同学的成果！（投影展示）

生评，师评，共同修改。

三、画外联想，丰富内容

1、图前想象

师：课上到这里，老师有一个问题不明白了，老奶奶为什么是孤身一人呢？她没有亲人照顾吗？

指名反馈。

师：老奶奶身边没有亲人，生活遇到了困难，乐于助人的小姑娘平常还可能会帮她做些什么事情呢？

指名反馈。

师：嗯，小姑娘对于老奶奶来说，真是不是亲人，胜似亲人啊！老师觉得可以把这些内容放在我们习作的最前面，也就是刚刚写的片段的前面，作为故事的起因。

2、图后想象

师：是的，这么一位美丽、善良的小姑娘，用她的爱心让老奶奶得到了比亲人还好的照顾，她们以后的生活将会是什么样子的呢？你能大胆、合理地猜测一下吗?（指名说）

指名反馈。

师：说的真不错，我们可以把它放在习作的后面，作为故事的结尾。

3、习作题目

师：这么感人的一个故事，我们可以用“胜似亲人”来做题目，除此之外，你认为还可以取什么题目？

指名反馈。

四、布置习作任务。

师：老师让你们回去把这篇故事完成好，有信心吗？

反思：

《胜似亲人》是人教版小学语文第七册第六单元的一个看图习作例文。这次的习作是以爱为主题，写一件关于爱的事例。书上的这幅图题目叫《胜似亲人》，图上画着一位苗族老奶奶怀里搂着一位小姑娘，用手抚摸着小姑娘的脸，似乎在说着什么；旁边有一只木盆，周围挂着已经凉好的衣服；墙角靠着一根拐杖。要求学生仔细观察图，想象她们可能是谁，她们之间可能发生了什么事情。

首先，我从题眼入手。胜似亲人，那么是亲人吗？

不看图，你认为会发生什么事，使她们之间比亲人还亲？孩子个个冥思苦想。

再引导学生看图，这是什么人？从服装上认识老奶奶是少数民族苗族的，但是这小女孩呢？是我们汉族的。苗、汉两族人，不是同一族，但胜似一家人！

接着从图的周围环境看，发生了什么事？孩子很快明白了。于是孩子闭上眼睛，在脑中想象。一会儿就动笔写起来……

之后，改了他们的作文，发现：他们写的故事情节比较流畅，但却是很死板的，基本上都是小姑娘知道老奶奶腿脚不方便，天天为老奶奶做家务事，今天帮助老奶奶洗完衣服，老奶奶激动地将她拥在怀里。

我想：不仅仅是这篇习作，我们作文教学的很多方面都在限制学生的思维，来自图中的那个拐杖，那些衣服，那个激动的老奶奶加上这个题目，一切明明白白！这有利于学生的想象吗？再加上指导的太细，将他们的思维定势，思路朝一个模子里套。

怎样才能让学生的作文像秋天的菊花五彩缤纷，个性飞扬呢？

[《语文园地六》--看图习作《胜似亲人》(网友来稿) 教案教学设计]

逛亲戚作文 篇2

过年要走亲戚，这是一个必不可少的科目。

这不，我就和爸爸妈妈去姥姥家。我们先给姥姥买了两箱奶，分别是六个核桃和营养快线。还有其他的东西。真快呀！不一会就到了姥姥家。正见姥姥在忙个不停。于是，妈妈就帮着姥姥炒起菜来，不一会儿大姨也来了。

我们到了十二点开始吃饭，在我们吃饭时姥姥，舅妈，大姨给我们发红包。各发了一百元。

然后，我们一起举杯助兴，一起谈笑风生，整个房子充满了笑意；我们仿佛沉入了快乐的海洋之中。时间流逝的非常快，我们竟吃完了这美味佳肴。于是，我们就开始说笑，我们都非常的开心！

我们这些活泼可爱的孩子们就在一起玩跳皮筋。我们专心地玩，又专心地看着别人跳；并从中获得游戏的玩法和规则。

他们大人，一起谈事情，一起说笑。比我们还要开心呢！

时间如流一般，永不停止。相聚的日子总是那么短暂；离别之时有那么恋恋不舍。那就让我们记住这段美好的情景那就好好的怀念它吧！

逛亲戚作文 篇3

走亲戚

（入冬了，空气中透着几丝神秘。风，渗着寒气，还在吹着尚未落定的枯叶；刹那间，水雾蒙上了双眼，蒙眬中，似乎听见……）

其实，“春节”这个有着特殊意义的字眼，在我的印象中所代表的，只不过是或多或少一些零星的模糊的记忆罢了。

但，似乎对于这些记忆的片段，我终归是无法释怀的——它所蕴含的，太珍贵，又太沉重……

印象里最深的，莫过于“拜年”，也就是我们常指的“走亲戚”！

（风不停，叶未落，只是心中荡起轻微的涟漪，散开，悄然散开……）

对于我，走亲戚的必到之地便是外婆家。

这个算得上是半个故乡的地方，是我埋下童年、盛放青春的乐土。每一方土地都集结着人们真挚的热情，每一寸呼吸亦凝聚了小村赤诚的情意。

而那些已逝的岁月，我实不忍重提。只想说，对于那些新春刚过在外婆家问候的日子，言语实在显得过于无力，所能表达的.，不过是满心怀念。当提起那片土地，便只剩下温馨。

依稀记得，儿时借拜年的名义待在外婆家的日子，全都只有欢声笑语。与同族兄弟姐妹共处，嬉戏时，仿佛全天下的欢乐也无能及此；和同宗长辈促膝长谈，玩笑中，也能汲取文化的精彩。再看着外婆家正月里往来穿行的门客，时常能听到祝福，那种发自内心的祝福；出入的人们嘴角上扬，哪个不是幸福的弧度；笑意早已在他们的眼里心里弥散，像是荡开的涟漪，一发不可收拾……如此热闹，如此温馨，如此欢乐，试问天下，又有何处何时，得此享受！

（讨厌的风啊，你为何还要吹，吹乱了我的思绪，竟又吹来了我的泪……）

真是越来越忙，繁琐的事儿没完没了地将我淹没：前行路上，奋力奔跑似乎已抽光我身上所有的力气，麻木了的神经只是不停地抽搐，那纷纷扬起的尘土遮挡了我的视线，左右风景未能将我吸引，也就无法偏离轨道，停下步子，歇息……

真的很少有自己可以支配的时间，都已记不清有多少个春节，没有回老家；有多少个正月，没有拜过年。当父母提及去走亲戚，而我，只是将头埋进书海中，含糊地应答，再则是闪烁其词地推搪。

其实，谁知道，每每那一刻，我内心会有怎样的挣扎。我多希望再回到从前——正月里，热心走亲戚，欢喜拜年。可是，我不能。

想到这里，泪，就无法控制；心，也就沉到了底……

（风停了，泪止了，叶，终落定——归根。）

不，我不能再忍受。好想回家！

对，今年一定要和爸妈去拜年！

哈，走亲戚去喽！

（外婆家，没有映着落日余晖的澎湖湾，却有我无尽的牵挂！）

天涯游子啊，请停下匆匆行路的脚步吧，你们需要在冰寒的前行道路中，寻求些许温暖，不妨，趁一切尚未落定，去走亲戚吧！

逛亲戚作文 篇4

过年了！过年了！妈妈和爷爷我们一起，去看老爷爷老奶奶，我有个太奶九十一岁了，妈妈问奶奶：“您身体怎么样？”奶奶说：“身体可好了！”奶奶拿着拐棍走的可快了，妈妈和我都开心的哈哈大笑起来。

奶奶和舅爷都给我发了压岁钱，之后，我们一起吃了哨子面。最后，我们开着车又走了一家亲戚，我和一个小弟弟一起看小白兔，我们玩的开心极了！有一个阿姨走了过来，我给阿姨说：“可不可以给我拿一根绳子绑住小白兔的腿，我们带着小白兔散步？”阿姨给我们拿了一根绳子，阿姨叫了一个爷爷，帮住我们绑住小白兔的腿，我对爷爷说：“谢谢爷爷。”爷爷说：“不用谢。”我和弟弟一起带着小白兔去玩！

今天，爸爸妈妈还有我和姐姐奶奶，一起去亲戚家到了门口，姨夫刚好在楼底下倒垃圾我们看见了姨夫，给姨夫打了个招呼，姨夫就带我们上去，之后我的表妹很想我和姐姐看见他们家有一个池塘，还有鱼，还有一套芭比娃娃我们在一起玩的很开心。

大姨给我们拿了巧克力吃完了巧克力表弟也来了我们一起吃了饭吃完了饭，我们下楼到超市馍，去喂鸭子哪些鸭子雪白雪白的很漂亮，喂完鸭子之后，我们另一个楼他们的灯一闪一闪的，到了晚上，我们该回家了，回家之后，我们吃了必胜客。今天，我真开心！

我和我爸爸一起去山桥串亲戚了。

我和爸爸坐着汽车去，不一会我们就到了要去的亲戚家，因为人还没有到起所以我们在那里呆了。

一会后，一桌丰盛的菜才摆在了我的眼前。可是我什么也看不中就在这时我看到了一盘大龙虾，而且他们还是对着的，我给爸爸说想吃虾爸爸就给我拿了一个对虾，我拿着虾去电脑屋看电视了，我和里的小伙伴一起看“山村老尸”这个电影，他非常好看。虽然是恐怖片但里面的内容非常精彩，我非常的喜欢，电影里面只在三天之内死掉了100多人。

小年初五，我和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、去姑奶奶家拜年。我们刚进大门，碰见了我两个哥哥和姐姐去买书，于是我们先到了姑奶奶家里。今天她们家的人真多呀！

有大伯一家、二伯一家、姑姑一家还有我们一家，数了一下，哇！包括姑奶奶和爷爷在内一共16人，真多呀！下午吃团圆饭的时候大家坐在一张长长的餐桌旁，好吃的饭菜也是多的数不过来呀！吃完饭后，大人们玩他们自己的游戏，我们几个小孩子拿着买来的小花炮“摔炮、烟雾弹、火柴炮”到楼底下去放炮，放完炮我们回来了，两个哥哥看电视我和姐姐扑克。时间过得真快，不知不觉的就到时间了回家的时间了。相互告别后，我们各自回家了。

今天是大年初二，是走亲戚给长辈拜年的日子。由于今年是在西安过年，我们大部分的亲戚在老家，只有妈妈的表哥在西安，所以妈妈决定带我去给表叔家拜年。

早上吃完饭我和妈妈先到超市选购了礼品，然后坐公交到了叔叔家。叔叔婶婶和两个表姐都在等我们，我们互相拜了年，我祝叔叔和婶婶新年快乐、身体健康，她们祝我学习进步、越长越漂亮。之后妈妈就和叔叔他们聊天，我和两个姐姐玩。姐姐带我去她们楼下小区里，放了一点烟花，还荡了一会秋千。

下午叔叔和婶婶请我们吃了火锅，我们大家吃的很开心。晚饭后我们和叔叔他们告别后就回家了。妈妈说亲戚是越走越亲，我也这么认为。今天真快乐。

逛亲戚作文 篇5

今天，我们家走亲戚。

早上，我七点钟起床，洗漱完毕，就和妈妈去外婆家走亲戚，到了外婆家，只见外婆、外公、舅舅等都忙里忙外， 过了一会，我们吃了早饭，接着就都忙活了起来，有的刷碗，有的切菜，有的 在准备饭菜，有的在摆桌椅。接着，舅舅给我们照了几张相，然后，我们闲着没事，然后就丢起了沙包，玩得十分开心。

过了大约一小时，远在异乡的姨姨和姨夫都来了，接着，他们就给我们小孩发起了压岁钱，你五元，你十元，你二十元，哎呀，哈哈，发大了。

大约三点钟的时候，我们吃起了午饭，午饭真是美味，鸡鸭鱼肉，样样俱全，可乐雪碧，应有尽有，我们吃的津津有味，吃了大约半个小时，我们吃完了，全家人收拾了起来，收拾完之后，我们就 回家了。

啊！这次走亲戚，可真有意义。

逛亲戚作文 篇6

亲人是前进力量的源泉，亲情是永远不会失去的财富。有了亲人，你就不会孤独与怅惘;有了亲情，你就会懂得感恩与回报。

怀橘遗亲

陆绩，在六岁时，随父亲陆康到九江谒见袁术，袁术拿橘子招待他们，陆绩便往怀里藏了两个橘子。临行时，橘子滚落在地上，袁术嘲笑道：“陆郎来我家做客，走的时候还要怀藏主人的橘子吗?”陆绩说：“母亲喜欢吃橘子，想拿回去给她尝尝。”袁术见他小小年纪就知孝顺母亲，自愧不如。陆绩对母亲的这份孝心源于他对母亲的感恩，他能够时刻想着母亲，表现了他对母亲的关怀与爱戴，是为子女者对父母的回报。

回报父母

德国思想家恩格斯的父亲去世后，留下了一笔可观的遗产，引起了他几个兄弟之间的财产纠纷。当时正值他的母亲身患重病，为了不使母亲伤心，他主动放弃了那份属于他的遗产，平息了家庭可能出现的纠纷。后来，他在一封信中提到：“我可能会有成千上万的财产，但我永远不会有另一个母亲。”是啊，金钱财富固然是诱人的，可是父母却是永远的珍宝啊，父母的恩情怎能被金钱取代呢?父母给予了我们太多太多，小到无微不至的关怀，大到教我们做人做事，这些都无法用金钱去衡量。恩格斯的做法，体现出了“亲情”的精髓，亲情不是因为金钱而存在的，我们都应该像恩格斯那样重视亲情，回报父母。

孝感天地

让我们用对亲人的感情作词，回报作曲，共同谱写一首关于亲情的颂歌。

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