我的杯子作文

我的杯子作文集合。

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我的杯子作文(篇1)

又到吃餐点的`时候了，我让孩子们去拿杯子准备喝牛奶。我话音刚落，孩子们已经争先恐后地挤到了杯子架前，簇拥在一起可真是层层叠叠。几个调皮的孩子还拼命地往前挤，使得靠里边的孩子站也站不稳。我生气地拉下遮杯子架的布，谁也拿不成。孩子都愣着不动了，我也看着他们不说话。有个聪明的小男孩悄悄地说：“快排队，老师生气了”。所有的孩子识趣得排好了队伍，一个个慢慢来拿，这次我没有像平时那样大喊：要排好队，一个个慢慢来。真是无声胜有声呀！总算缓解了乱哄哄的局面。

但没过一会儿，教室里又“沸腾”了。孩子们有的拿着杯子当作玩具陀螺在桌子上悠闲地旋转起来；有的拿着杯子当作打击乐器在桌子上叮叮咚咚敲了起来；有的把杯子当作了武器与同伴的杯子碰来碰去；也有的把杯子放在嘴巴上当喇叭……

看着这帮小家伙们的怪相，如何让他们能秩序井然地把杯子放好呢？我急中生智，边拍手，边念起儿歌：“小杯子就是一片小花瓣，你一片，我一片，拼成花儿放桌上。”我拿起一个杯子带头先放好，孩子们也跟我念起来，不知不觉地紧随其后，有的把被杯子拼成了一朵大花，有的拼成了两朵小花，有的把杯子摆成两条碰在一起的直线。我奇怪地问这组小朋友：“你们怎么不拼花”，他们说：“我们拼了一朵一串红呢！”我我着安静下来的孩子们，表扬道：“你们真是太聪明了，拼得又快又好，下次的餐点时我们再比赛好吗？”孩子们自豪地回答：“好。”

我提起牛奶壶，形象地说：“给‘花’浇水喽。”他们很开心地说：“我的花浇到水了”。这样分牛奶，班内安静多了，伴随着儿歌声，孩子们喝得更香甜。

我的杯子作文(篇2)

时光荏苒，日月如梭 ，一眨眼小学六年级已经成为了昨天，在小学里一些难忘的回忆至今想起来仍倍觉温暖，热泪盈眶 。

我向来喜爱文学，在小学六年级时又遇一良师。 徐晓岚老师对我造成了极大的影响，无论是教书还是育人，徐老师都称得上是一流的。她是一位女教师，我喜欢叫她徐先生。

有一次学校组织广播操比赛 我与另一位同学在讲台上领大家跟着视频做操。

在做动作时，由于我一个不小心将先生随身携带的那只玻璃杯打碎了，只听哐啷一声 ，全班鸦雀无声，我慌得不敢看老师。耳根以肉眼可见的速度从肉色变成红色。

就在我尴尬地下不来台时，先生开口了，没有愤怒，没有责怪，反而开心地说了一句：碎碎平安，岁岁平安，刚好我准备换个杯子，旧的不去，新的不来。清理掉就好了，小心别碰到手。大家继续练习吧。

老师和我一起处理了玻璃碎片，像没发生什么事情一样，她显得那么平静，而我心中却为老师的宽厚而非常感动。

毕业前夕，我悄悄用零花钱买了一个新的玻璃水杯给先生，先生还怨我说：我有杯子用，用不着再买一个。可我总觉得心里过意不去，我要为自己的行为负责 。

开学了，我已经上初中了，就在9月1日晚上放学回来，先生给我发来了一张杯子，说杯子很好看，很好用，我看了特别开心。亲爱的徐老师，就让杯子代替我继续陪伴您左右。

不小心打碎了一只茶杯 ，却让我感受到了无比的幸福，我从徐老师身上学到了宽容与善解人意。这哪里是一只杯子，我会一辈子记住这份温暖。

我的杯子作文(篇3)

刚刚煮好的牛奶，袅袅的热雾中还看得清杯中仍未平息的小漩涡。我用冻僵的手捧起杯子喝了一小口，那暖人心肺的感觉，如同贴住了妈妈的手，贴住了那一片温热的爱。多少年了，每天晚上9点左右，总有一杯温热热的牛奶放在我的书桌旁。

记不清是哪天了，因为那天心里乱乱的。午饭后，我悠闲地坐在沙发上，吃着橙子，看着我爱看的杂志。妈妈走来走去的忙碌着。坐在沙发上的我皱皱眉，嚷道:“妈，你坐一会嘛，晃的我眼都花了。”“坐坐坐，那也得做完家务啊，哪像你，整天就知道吃!”我不耐烦地摇了摇头，谁知这动作反倒惹恼了妈妈，她干脆坐下来说：“都快考试了，还不复习，还在看闲书?”

我那天也不知道为什么，火气特别大，心里不由一阵烦闷，嗓门一大，哄道：“复习!复习!考试!考试!除了这些你就不能关心点別的?整天唠叨这些废话，你怎么不来辅导我!自己又看不懂做不来，就会说我!”我一口气说完，忽然站起身，重重地把杂志摔在沙发上，头也不回地冲出家门。门“砰”的在我身后关上，我嘴里还嘟囔道：“怎么让我有这样啰嗦的妈!”

我冲到了楼下，走着走着，过了许久……傍晚很安静。极目远眺，看到夕阳悬挂在天际，阳光照在我的手上，仿佛镀上了一层光;照在水面上，河水就浮光跃金，似乎一颗颗神奇的小星星在闪闪发光;照在绿树上，绿树就好像挂了一层油。突然，心里的郁闷，随之烟消云散。心胸豁然开朗。渐渐地，公园里的人多了，充满着欢声笑语。突然，隔壁家刘阿姨走了过来“你怎么在这儿，***妈正到处找你咧。”我才意识到自己已离家好久，赶紧匆忙跑回家。走到楼梯口，看见正到处找我的妈妈，“妈!”她转过身猛地把我抱住，怕再次失去我似的……

9点左右，妈妈还是一如既往地端了杯牛奶进了我的房间，并向我道了歉。我觉得自己实在太过分了，妈妈既没有责骂我，也没有对我冷淡，我无端地心烦，那么凶地冲她发火，横眉竖眼的，还说她啰嗦!唉!实在是不应该。

因为妈妈听别人说睡前喝了热牛奶，对睡眠有帮助。她便开始每天泡牛奶给我喝。而因为习惯满不在乎的我，今天终于发觉它的分量之重，终于品出其中蕴含着母亲的爱。

我的杯子作文(篇4)

老师让我们做了一个游戏————传杯子，我从中体会到了开心、伤心、害怕……

游戏规则是：老师拍桌子，同学们传杯子，杯子里放有小纸条，小纸条上写着奖励和惩罚。老师闭着眼睛拍桌子，杯子到谁那儿，谁就打开杯子，从里面摸出小纸条，根据小纸条上写着的内容获得奖励或惩罚。

游戏就开始了！老师闭上眼睛，边拍桌子边先把杯子放到了师嘉辰的手里，师嘉辰拿到杯子赶紧快速传给唐子馨，唐子馨拿着杯子晃来晃去，不舍得往下传，同学们喊着：“快点，传呀！传呀！”终于停了，传到了唐子馨的手中，我们都不迫不及待地凑了过来说：“惩罚，惩罚……”她自己默默说：“奖励，奖励……”边说边迫不及待地打开了杯子，并从杯子里抽出来了一个小纸条，打开一看：“奖励一个麦丽素。”我们都唉声叹气的，好羡慕！好失望！

老师又一次闭上了眼睛开始拍桌子。继续传递杯子，传呀传，传到了师嘉辰的手中，老师停止了拍桌子。我们又一次凑了过去，全部同学都喊着：“惩罚！惩罚！”他闭上眼睛边摸纸条纸条边说：“奖励……”摸出纸条打开一看，纸条上学着“学青蛙跳”。我们不约而同地笑了起来。师嘉辰很无奈地跳了两下青蛙跳。

又一轮开始了，我们迫不及待地开始传，大家都那么紧张，谁也不敢马虎。这次杯子传到了我这里，老师停止了拍桌子。大家催促我赶紧摸纸条，我眼睛紧紧地盯着杯子的纸条，迫不及待地摸了一个纸条，打开一看，是学一声猫叫。我愿赌服输了，皱着眉头，低低地学几声猫叫“喵、喵、喵”。

一轮又一轮的传递杯子进行着，最后一轮了，因为杯子里只有最后一个纸条了。我们都很期待，最后一张纸条会落在谁的手中呢，结果落到了小丽的手中，同学们都唉声叹气的，奖励一个气球！老师给他发下来以后，她检查了一遍，是一个烂的！我们全班同学都笑喷了！

这个游戏太有意思了，既调节了我们的心情，锻炼了我们的观察能力，还促进了同学们之间的友谊，真是一举多得！

我的杯子作文(篇5)

在我们的生活中，在司空见惯的现象中，隐藏着许多深刻的科学奥秘。我就有一个小发现。

在东方作文的课堂上，老师微笑着说：“请同学们把眼睛闭上，”同学闭上眼睛后，老师神神秘秘的从包里拿出了一个东西，大家睁开眼睛，原来是一个小巧玲珑的盘子，周围还有一朵朵小花，老师小心翼翼地从包里又拿出了蜡烛和杯子，同学们有的议论纷纷，有的七嘴八舌，还有的交头接耳，我心想：老师葫芦里卖的什么药呀?难道老师要请我们吃饭?

实验马上就要开始了，同学们全神贯注地盯着老师，生怕错过哪一个精彩的环节。老师先在盘子里倒了一些水，再用钢笔里的墨水挤在盘子里，看，墨水就像跳水运动员，一头扎进了水里，墨水慢慢地向四周扩散，像一条条丝带，墨水变得均匀了，越来越淡，像蔚蓝的大海，接着，老师把轻轻晃动盘子，把蜡烛放在盘子中间，再用打火机把蜡烛点燃，然后，跳动的火苗就像一名舞蹈演员在欢快的表演。老师突然用杯子罩住了蜡烛，大家别着急，精彩的还在后面呢!火苗渐渐地熄灭了，就像一个奄奄一息的病人在等待着死亡的来临。就在这时，不可思议的一幕出现，杯子就像魔术师，我发现水从盘子里跑进了杯子里，而且在杯子里慢慢上升，同学们看到了这一切全部惊呆了，有的张大嘴巴，有的大声欢呼，还有的大声喊道：“太神奇了!”大家不知道这是怎么回事。最后，老师给我们揭开了迷底，蜡烛熄灭后杯子里的氧化被消耗完了，里面的压强因为氧气的消耗而减小，最终小于外面的压强，所以，就把杯子外面的水吸到了杯子里。

这意外的发现激发了我探索大自然界奥秘的兴趣，它让我在知识的海洋中永不停息地遨游。

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