拔苗助长读后感

2024-09-05

拔苗助长读后感

拔苗助长读后感收藏十篇。

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拔苗助长读后感(篇1)

今天放学回家我坐在沙发上读了拔苗助长的故事。这故事挺有意思的讲的是一个农民为了能让自己的禾苗快速长大，然后就就听别人说拔这个禾苗，可以快速长大。农夫听了去试了一下。结果禾苗枯死了。这个故事告诉我们做什么事情要有规律，不能一味的急于求成，反而会坏了事。

就像我们背古诗一样。不能一味的去，死记硬背。要利用好自己的时间。先去理解一下这个古诗的意思含义，再多读几遍，了解这首古诗，大概的意思。了解一下作者的写作时的感情，再结合自己的实际情况。这样就能够比较容易的把一首古诗给完美的背下来。

这个拔苗助长故事也告诉我们学习的道理。要想学习好必须要有，一定的规律。这样学起来就会有事半功倍的效果。不能一开始就死记硬背。这样做事的效果只会非常低下。那些成绩好的人为什么成绩那么好呢？这是因为他们有好的学习方法。要想有好的学习方法必须自己去摸索。一步一个脚印的去学习。

找到适合自己的学习方法。这样再结合自己的实际情况去学习。你就会有不一样的收获。

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拔苗助长读后感(篇2)

《拔苗助长》感想

每次看成语故事《拔苗助长》，我就会扑哧一笑，想起演绎在我身上的童话版《拔苗助长》：

在一堂自然课上，老师给我们每人三粒牵牛花种子，带回家种。回到家后，我连忙把种子种进了泥土里。几天后，种子发芽了。我很高兴它能很快长大。

等一下，等一下，一个星期后，花蕾还没高多少。我焦急地想：“不行，我得帮帮它”我小心翼翼拿住小芽，轻轻地往上拔了些，我美滋滋地想：

“这回它肯定会很快长高的。”第二天，我满怀欣喜地去看，令我惊讶的是，小芽竟耷拉着脑袋，枯死了。

你是不是觉得我和农夫一样很可笑?是啊，不顾事物发展的规律，强求速成，结果反而会把事情弄糟了!

不过，在我们的生活中，**版的《拔苗助长》还在不断地演绎着!不信你看，很多的父母望子成龙，望女成凤，被各种天花乱坠的速成班和兴趣班所迷惑，真恨不得把孩子的脑袋拿下来，把知识一股脑儿全塞进去。在我的身边就有这样的例子：

我的好朋友每个双休日是个名副其实的“大忙人”，上午学完了古筝班，还没喘口气，12点的英语班就开始了，有时干脆啃只面包当中饭，还有周日早上作文班，老师布置的作业，晚上还得挑灯夜战……弄得她筋疲力尽。我劝她别去了，她叹口气说：“我父母说了，多学一样总归有好处的，非得去啊 ”看看，这样的父母不就是那一个个拔苗助长的农夫吗?

一位名人曾经说过：在学习知识的道路上没有捷径。只有一步一步，一步一步，才能达到高峰。父母们，醒醒吧，我们就就是那一棵棵小苗，需要的是精心浇灌、培育，而不是“拔苗助长”。

《拔苗助长》读后感

今天，我读了《拔苗助长》这个成语故事。

书上说的是：从前，有一个宋代人，很不耐烦。不管他做什么，他都会比别人快。他种稻田时，想比别人长的快。他天天到稻田里看他的青苗长高了没有，可是，青苗天天就是一个样，看不到青苗的生长变化。

他非常着急。有一次，他终于下定决心把所有的幼苗都拔掉。

就这样，他一直忙到天黑才回家。他家里人还以为他出了什么事呢!

他回家之后，又累又高兴，说：“我已经帮麦苗长高了。”

他的家人听了，心理疑惑不解。不知道他怎么帮麦苗长高的。

带着好奇，他的儿子急忙到地里去看一看，天哪！所有的幼苗都枯萎了！

读了《拔苗助长》这个成语故事之后，我明白了：做什么事都不能急于求成，选择适当的方法或措施，遵循人、事、物的特有规律，要用足够的耐心去等待、观察，不能盲目的去做事情。如果心急了，不但没有收获，而且还会空忙活一场，适得其反，反而将事情形成不好的一面，徒劳无功，出力不讨好。

这和我们学***理一样，不能一口吃个大胖子，一下把所有的知识全学完，文化知识要一点一滴的学***，千万不能犯《拔苗助长》错误!

读《拔苗助长》有感

成语故事里有一则《拔苗助长》的故事:从前有一位农夫，到田里去看禾苗，他认为自己家的秧苗没有别人家的高。于是，他想出了一个办法，把自己的秧苗一个个拔掉。他早上很忙，直到天黑才回家。

第二天，当他得意洋洋地去看秧苗时，秧苗都死了。

读了这个故事，让我知道做事情一定要脚踏实地，一步一步地成功。不管你做什么，都必须有一个过程和顺序。不可能飞。然而，如今的哪一个家长不是在拔苗助长呢?

当今社会，各种补习班、提高班层出不穷。到处都有奥林匹克数学班和英语提高班。正是这些课程夺走了我们童年的美好生活，让我们承受着巨大的压力，让我们感到学习的乐趣。学***我们自己去喜欢学***，要让我们感到学***乐才行。

只有对学习感兴趣，主动学习，才能使学习更有效。这样我们学***力就不会有如此大了，学***也会感到轻松一点。

请问，天下的父母亲们，你们是不是也在拔苗助长呢?你们能不能还我们美好的童年，请还我们轻松美丽的生活环境吧!

拔苗助长读后感(篇3)

几天前，我翻出了小时候的那本成语故事书，又细细品读了一遍，对《拔苗助长》这个故事有了新的理解和感悟。

故事写了一个农夫觉得自己的禾苗总比别人的矮一些儿，就想了一个办法，把所有的禾苗都向上拔了一些。可是到了第二天早上，他到田里一看，被他拔过的禾苗全都垂着头，蔫了！这真是一个愚蠢的农夫，不知把绿油油的禾苗往上一拔，破坏了禾苗的自然规律，不仅害死了禾苗，而且害惨了自己。

看完了这则故事，我不禁想起了小表弟，上个月，表弟来外婆家做客，看见外婆家种的向日葵这么矮小，诡秘地说道：“姐姐，外婆家的向日葵好矮啊！”“怎么了？”我小心翼翼地问。“我让向日葵长高了！”表弟自豪地说道。我连忙跑到院子里，晚了，完了，他把向日葵足足拔高了十厘米。

其实，在现实生活中，不仅小孩会犯这种错误，就连大人也免不了。

浙江大学的一位教授最近被抓，为什么呢？原来这个教授在明知瘦肉精对人体有副作用的情况下，还是大力提倡推广瘦肉精，导致我国有很多人因为吃了含有瘦肉精的猪肉而中毒。这位教授为什么要这么做呢？难道他是存心要害别人吗？那倒不是，他是为了自己名利双收而走的一条拔苗助长似的“捷径”，结果是既害了他人，又害了自己。

诸如此类，还有的人在西瓜里打膨大剂，在燕窝里加亚硝酸……太让人震惊了！他们不正是在拔苗助长吗？而且他们害死的不再是“禾苗”，而是活生生的人啊！

醒醒啊，拔苗助长的人们！

拔苗助长读后感(篇4)

《拔苗助长》是一个非常意思的寓言故事，通过对拔苗助长这个故事的描绘，告诉我们要尊重规律，不能违反它，下面是《拔苗助长》读后感小学作文，一起来看看小学生对这个故事有什么看法和理解吧！

《拔苗助长》读后感小学作文【1】一个悠闲的星期天，我便翻开妈妈给我买的《成语故事》。情不自禁地看了起来。

这个故事讲的是：从前有一个宋国人，性子很包，不管做什么事都要比其他人快，刚种下的稻田，就想比别人的稻田长得快一点。他天天到稻田里看他的青苗长高了没有，可是，青苗天天就是一个样，看不到青苗的生长变化。

他非常着急。有一次，他终于下定决心把秧苗拔得高一点，高兴地想：哈哈！

我太聪明了！这样它们就会长得快一点了！我也就很快就能收获了！

就这样，他赶回家直到天黑。他家里人还以为他出了什么事呢！他回家之后，又累又高兴，说：

“我已经帮麦苗长高了，还高了一大截呢！这次我不必白白工作。我们很快就能吃到小麦和蔬菜了！”

听了这话，他的家人很困惑，不知道他是如何帮助麦苗长高的。带着好奇，他的儿子冲到田里去看一看，天哪！青苗全枯萎了！

读了《拔苗助长》这个成语故事之后，我明白了做什么事都不能急于求成，选择适当的方法或措施，遵循人、事、物的特有规律，要用足够的耐心去等待不然不但没有收获，而且还会白忙活一场，适得其反，反而徒劳无功，出力不讨好。

《拔苗助长》读后感小学作文【2】我读了《拔苗助长》这则寓言故事，主要讲一个农夫盼望着自己田里的禾苗快些长高。可是，一天天过去了，禾苗好像一点也没有长高，于是他很着急，在地旁走来走去，终于想出了好办法，就是把禾苗往上拔了一大截。于是他开始拔秧苗。他做完后非长高兴。当他回家时，他气喘吁吁地说，今天他的力气没有白费。幼苗长得更高了。

他儿子不明白发生了什么事。第二天，他跑到田里，看到所有的秧苗都死了。

这个寓言故事告诉我们，大自然中万物的生长，都有它自己的生长方式和规律，人不能改变这些规律，只有按规律办事才能取得成功。我们通常按照事物发展的规律来学习和做事。我们不能急于求成，否则事情就会朝相反的方向发展。《拔苗助长》读后感 —— 王慧雯 —— 快乐天使的博客

我想对种田的人说：禾苗是靠自己来长的，要想使它长得快，应该给禾苗施肥，浇水，这样禾苗才能快快的长，不能轻易的去拔禾苗，这样他会很快的枯死的。你快去买种子，再播种，你要勤快，施肥，浇水除草，这样你的秧苗才能长得更快。

《拔苗助长》读后感小学作文【3】我读过很多的寓言故事，比如：守株待兔、农夫的故事、惊弓之鸟、扁鹊治病……但印象最深刻的还是三年级时学过的一篇课文——《拔苗助长》

《拔苗助长》是一篇寓言故事，它讲述了一个男子觉得自己家里的禾苗长得太慢了，于是就把禾苗往上拔。该男子认为这可以帮助幼苗生长，所以他暗中喜欢它。但第二天，他一到田里，就发现所有的秧苗都枯萎了。

现在，我们大家做事总是非常急切，都想迫不及待的干完它。当我读到这篇文章时，我想：以后，不要担心。

在故事里，男人想：秧苗长得太慢了，什么时候可以吃？于是，他就把这些禾苗一个个地拔起来，男子认为这样可以让何苗长得快一些，当我读到这里时，我不禁发出感叹：

这个人太急于做事，他不认为这样做有没有科学的理由。

在我的生活中，这是经常发生的。我们的同学听说花喜欢阳光和水，所以他们每天把花放在阳光下，倒两瓶水。几天后，花就死了。这就是急躁，没有思考有没有道理就做事的后果。

“心急吃不了热豆腐”，只有认真思考得人，做事才有好结果、好收获。读了《拔苗助长》，我认为做任何事情都不要着急，而且要经过认真地思考，这样做有没有道理，做事才可以成功。

《拔苗助长》读后感小学作文【4】《拔苗助长》是一则寓言故事，用现在的话说，大略是这样：古时候，有一个农夫，他在田里种了许多禾苗。可他觉得那禾苗长得太慢了，就想出了一个办法：

把禾苗拔得高一些。可没想到第二天禾苗都枯死了。

读到这儿，我不禁哑然失笑。文章虽然只有短短的几句话，却把农夫“自作聪明”之态描摹得惟妙惟肖、跃然纸上。

世界上的一切都是按照自然规律生长的。时机成熟，幼苗就会长高。可那个心急的农夫却自作聪明地把禾苗拔高，破坏了自然规律，反而导致禾苗枯死了。

在现实生活中，也有很多情况，例如拔苗以促进生长。比如说：有个孩子个子长得比较慢，看起来很矮，于是家长们就自作聪明地买了许多补品，让孩子吃下去，希望孩子长高一些。

但是那些父母并不知道补品会影响他们的健康。其实，等过几年，然会长高。

在生活中，不但家长对孩子有拔苗助长的现象，老师对学生有类似的现象。有些学校在五年内完成了六年的课程。有的老师每天给学生布置大量作业，希望学生尽快成才。

在远古时代，我们的祖先尚知道“拔苗助长”的危害。生活在现代的人们啊！请记住“欲速则不达”

拔苗助长读后感(篇5)

篇一从前有一个农夫，他家种了一些禾苗。他等呀等呀，盼着禾苗快快长大，但是过了很长时间禾苗依然是那么短，农夫下决心要帮禾苗长大。于是，他拔了一部分秧苗回家告诉家人：

“禾苗长大了。”可是家人出去一看，禾苗全都枯死了。

纵观全书，每一个故事的人物最后都离英子而去，“人生难得是欢聚，唯有别离多”。在漫长的人生道路上，总有荆棘。只有排除障碍，才能走向光明的尽头。因此，我们要像英子一样坚强，不怕风雨，在风雨中站稳脚跟

在这本书里，我学道了做事要考虑时间、条件和环境，不能盲目做事。暑假作业本中就有类似的一个故事，就是这个同样的道理，可见头脑清楚，不盲目做事有多么重要，如果犯这种错误，小则受到批评，大则影响国际，堂吉诃德则把整个国家闹得天翻地覆。同学们这下可知道盲目做事，不依靠证据做事的后果了吧!

那是认真的！别犯这样的错误！明白吗？

读了这个故事以后，我明白了这样一个道理：事物发展是有规律的，要按照规律办事，无论做什么事情要学会等待才有好收获。

《钢铁是怎样炼成的》讲的是一个淘气的孩子保尔从一个锅炉房的童工长到经历百战、不怕困难的共青团团员，深得朱赫来的喜爱。保尔的一生有许多坎坷，但并不代表他生活枯燥无味，他从淘气鬼时期就喜欢上了林务官的女儿冬妮娅，但为了去和朱赫来一起战斗，只好和冬妮娅告别，但不料在一次事件中发现冬妮娅刚和一个人结了婚，过后，他又三次从死里逃生，最后，他成了盲人，却与加莉亚的感情发生了巨大的变化并写出中篇**《暴风雨所诞生的》。我佩服保罗的是他的勇气，从受伤后不呻吟到在台上发言，都是佩服和羡慕。

另外，我对书中提到的“宽为限，紧用功。工夫到，滞塞通。心有疑，随札记。

就人问，求确意。”这几句话，感触非常深，因为这几点也是我在学***得最不足的地方。如有时老师布置做的作业，总是拖拖拉拉，不到最后一刻都不愿意去做，就算做，也是马马虎虎的。

有时遇到不懂的问题，我们不记录、不深入研究、不查阅资料，也不虚心向老师请教。我经常犯这种错误。这样，学习率通常很低，甚至受到老师的批评。在读过了《**规》后，我终于明白了我的缺点所在，若今后能按照它上面所说的去做，相信我的学***会更上一层楼。

拔苗助长读后感(篇6)

写拔苗助长读后感一今天，我们读了一则成语故事——《拔苗助长》，这则寓言讲的是一个种田人，他想让自己的禾苗长得快些，就想出了一个办法，把禾苗一棵一棵往上拔高一大截。结果，禾苗全都枯死了。这个寓言告诉我们，我们急于成功。我们不按他们的发展顺序做事，反而会把事情搞砸。

其实，我们身边也有这样的人。有的家长望子成龙心切，不管自己的孩子喜不喜欢，有没有这个方面，就逼着孩子上这个特长班，那个特长班，弄得孩子整日没有休息的时间，学什么也没有兴趣了，结果什么也没有学好，这也不是在做“拔苗助长”的蠢事吗？

还有的家长对孩子提出过高的要求，达不到要求，就批评、训斥孩子，甚至动手打孩子，不准孩子玩，却从不想想孩子为什么达不到要求，这同样是在“拔苗助长”。识是上，知识是一天一天积累起来的，能力是一天一天锻炼出来的，会变成一个口吃的胖子，几天就能成家。喜欢玩是我们的天性。成年人从小长大。他们一定和我们小时候一样。为什么他们不能原谅和理解我们？

我真希望家长们都来读一读这则寓言。

写拔苗助长读后感二我觉得，拔苗的这个人，他盼着苗子快点长高，那是天经地义的事儿，但是你必须先付出，才会有收获。打个比方：你看到了一颗苹果树，上面有好多好多又红又大的苹果，你要是想吃哪个苹果的话，你就得用手去摘，这就是你的付出。

知识一天天积累，能力一天天锻炼。你怎么能一口就吃掉一个胖子？每次你给一分，你就会得到一分。

还有，有些事情不一定你现在付出了，马上就能有收获。比如，农民每天都要犁地，但犁地后会有收获吗？不是。

农民得耕田耕到秋天，才会有收获。这也就是为将来做准备。

每次付出的时候都要有耐心，俗话说得好啊，“心急吃不了热豆腐”，这一点要记住。在今后的学习中，我们要脚踏实地地做每件事，不要急于求成，而要循序渐进，这样才能取得成功。

写拔苗助长读后感三今天，我看了《拔苗助长》这篇文章。

这篇文章主要讲了：从前有个宋国的人，他性子很急。一天，他一种水稻，就去看水稻长得高不高。

可是，他老是觉得稻子长得很慢，于是，他绞尽脑汁想了个“好”办法：把稻子拉高点。晚上，他回家把这件事告诉了大家。他儿子急忙去看稻子，但稻子已经枯死了。

这位农夫没有按照庄稼成长的规律去做。如果违背了自然规律，植物，更不用说长得快了，可能长不到宋人的水稻。现在，很多望子成龙的家长都犯了“拔苗助长”的蠢事。

他们想让孩子成才，日夜逼孩子学***他没有能力理解的新知识，理由是：学多点。那些父母不让他出去玩和放松。他们还向孩子们报了许多特别班和兴趣班，不管他们是否愿意学习。

只要孩子理解不了新知识，就破口大骂：“你这般学***，以后怎么成才呀？还不快去学多点？

”；“这么简单的题，你也理解不了，那么以后那些更难的题怎么办？现在要你学多点，是要你以后学***松点！”……。

由于孩子只顾着学***困难的新知识，没时间复习，不仅一些重要的课内知识都忘掉了，而且那些“新知识”也理解不了，等于什么都没学，导致考试考差了，那些家长还觉得孩子“学的不够多”，就又逼孩子回房学***识，又给孩子报了许多第二课堂。俗话说：欲速则不达，心急吃不了热豆腐呀。

知识是靠一天一天积少成多的，哪能一天两天学会所有学问呀！此外，由于孩子们不能学到以后的知识，他们需要一步一步地学习。从他们在课堂上学到的知识开始，他们也可以去一两个兴趣班适当地提高它。孩子学***有逸，学***才能得以提高嘛！

希望那些“望子成龙”、“望女成凤”的家长不要再犯拔苗助长的错误了。

写拔苗助长读后感四今天，我读了《拔苗助长》这个成语故事，有趣的故事情节深深地吸引了我，又让我在欣赏的过程中明白了许多道理。

故事讲的是有一个性子很急的农民，刚插下秧苗，就盼望它们长的很高，他每天到地里什么都不干，就从口袋里掏出尺子量，看看秧苗是不是长高了。一天天过去，秧苗都没有什么变化，他怒火冲天，心想：“秧苗长得实在太慢了，要想个办法让它们长得快些。

”想呀想呀，他终于想出了一个办法。他下了田，把秧苗一棵棵地往上拔了一点儿，用尺子一量，嘿，秧苗一下子比原来高了许多。他欢欢喜喜地回到家，对儿子说：

“今天可把我累坏了!不过，田里的秧苗总算长高了不少。”他的儿子带着好奇的心情，连忙跑到田边一看，天啊！

青苗全枯萎了！

读完这个故事，我禁不住笑了，那个农民没有任何种植常识。他种秧苗时，必须浇水施肥才能长得高。他慢慢长大。他育苗时，秧苗的根部受伤了。他怎么能活下来。这个故事让我明白，我不可能太渴望实现任何事情。我应该选择适当的方法或措施，遵循事物的发展规律，有足够的耐心等待和观察。这和我们学***理一样，不能一下把所有的知识全学完，文化知识要一点一滴的学***，千万不能犯《拔苗助长》的错误噢！

拔苗助长读后感(篇7)

《拔苗助长》这个寓言故事讲的是：宋国有个农夫，觉得田里的禾苗长得慢，非常着急。一天，他决定把禾苗一棵棵拔高一点，这样就会长得快一点了!就这样，他一直忙到天黑，回家之后又累又高兴地说：我已经帮禾苗长高了!他的儿子听了，很好奇，怎么帮禾苗长高的呢?第二天一早，跑到田地里一看，天哪!禾苗都枯死了!

我的读后感：读了这个故事之后，我明白了做什么事情都不能急于求成，要有足够的耐心，要选择适当的方法，要遵循事物的客观规律。不然，不仅没有收获，白费了力气，反而变成了坏事。这和我们学习的道理一样，不能一下子就学会所有的知识，要坚持不懈地学习，一点一滴地积累，千万不能犯《拔苗助长》的错误!

家长的读后感：这篇文章主要讲述了：有个性子很急的宋国农夫，日夜盼望种下的禾苗长得快些，就每天去看。可是，他老是觉得禾苗长得很慢。于是，他绞尽脑汁想出了个好办法：把禾苗拔高一点。他回到家跟家人说了这件事，儿子听了疑惑不解，急忙去看看禾苗，可禾苗已经枯死了。这位农夫违背了禾苗的自然生长规律，使用了不科学的种植方法，存在急于求成的心理等，最终落得个弄巧成拙、适得其反、徒劳无功的下场。这个寓言故事告诉我们一个道理：无论做什么事情，我们都要遵循事物发展的客观规律，单凭主观意愿做事，往往会事与愿违。

欲速则不达。当前，很多家长都犯了拔苗助长的错误。他们望子成龙、望女成凤心切，急于想让孩子一口吃成胖子。于是，逼着孩子学习一些与实际年龄不相符的高难度的知识，不给孩子自由放松的时间，不给孩子自己支配的时间。不管孩子愿不愿意，有没有兴趣，给孩子报了这样那样的特长班、兴趣班等之类的学习班。只要孩子考试成绩不理想，就破口大骂。由于孩子只顾着学习那些困难的新知识，没时间复习，不仅一些重要的课内知识都忘掉了，而且那些新知识也理解不了，导致学习成绩差了。从而错误地认为孩子学的还不够多，又逼着孩子去学习很多新的知识，又给孩子报了许多学习班。如此一来，形成了恶性循环，到头来学无所成，白忙活一场。

冰冻三尺非一日之寒。同样，学习知识也是靠一天一天，一点一点地积累，决非一蹴而就，一劳永逸。要一步一个脚印，踏踏实实从现在学的课内知识开始，循序渐进，循循善诱。当然，因材施教也很重要。孩子有足够的学习能力或者孩子愿意，不妨参加一两个兴趣班，多学一些知识，可以适当提高一下。另外，学习要劳逸结合，学习成绩才能得以提高。

拔苗助长读后感(篇8)

今天，我读了《拔苗助长》这个成语故事。

书中讲的是：从前有一个宋国人，性子很急，不管做什么事情都要比其他人快，刚种下的稻田，就想比别人的稻田长的快一点。他天天到稻田里看他的青苗长高了没有，可是，青苗天天就是一个样，看不到青苗的生长变化。

他非常着急。有一次，他终于下定决心把所有的幼苗都拔掉一点。他高兴地想：哈哈！

我太聪明了！这样他们就会长得快一点了！我也就很快就能收获了！

就这样，他一直忙到天黑。他的家人认为他发生了什么事？他又累又高兴地回家，说：

我已经帮麦苗长高了，还高了一大截呢！这次我总算没有白忙活一场，我们很快就会吃上青菜啦！

他的家人听着，心理疑惑，知道他是如何帮助麦苗长高的。他的儿子带着好奇的心情，急急忙忙地跑到田地里一看，天哪！青苗全枯萎了！

他这才醒悟过来：原来什么事情都不能太着急，要不然会事与愿违的！我怎么就那么的笨呢！

读了《拔苗助长》这个成语故事之后，我明白了做什么事都不能急于求成，选择适当的方法或措施，遵循人、事、物的特有规律，要用足够的耐心去等待、观察，不然不但没有收获，而且还会白忙活一场，适得其反，反而徒劳无功，出力不讨好。这和我们学习的道理一样，不能一下把所有的知识全学完，文化知识要一点一滴的学习积累，千万不能犯《拔苗助长》的错误！

拔苗助长读后感(篇9)

这篇文章主要讲了：从前有个宋国的人，他性子很急。有一天，他刚种下稻子，就每天去看看稻子有没有长高了。可是，他老是觉得稻子长得很慢，于是，他绞尽脑汁想了个“好”办法：把稻子拉高点。傍晚，他回家跟大家说了这件事，儿子急忙去看看稻子，可稻子已经枯萎了。

这位农夫没有按照庄稼成长的规律去做。如果违背了自然规律，植物，别说长得快，可能像那个宋国的人那样的稻子那样，连长也长不了了。现在，很多望子成龙的家长都犯了“拔苗助长”的蠢事。他们想让孩子成才，日夜逼孩子学习一些他没有能力理解的新知识，理由是：学多点。那些家长不让他出去玩、放松一下，还给孩子报了许多特长班、兴趣班等等的第二课堂，不管孩子愿不愿意学。只要孩子理解不了新知识，就破口大骂：“你这般学习能力，以后怎么成才呀?还不快去学多点?”;“这么简单的题，你也理解不了，那么以后那些更难的题怎么办?现在要你学多点，是要你以后学习的轻松点!”……。由于孩子只顾着学习那些困难的新知识，没时间复习，不仅一些重要的课内知识都忘掉了，而且那些“新知识”也理解不了，等于什么都没学，导致考试考差了，那些家长还觉得孩子“学的不够多”，就又逼孩子回房学习新知识，又给孩子报了许多第二课堂。俗话说：欲速则不达，心急吃不了热豆腐呀。知识是靠一天一天积少成多的，哪能一天两天学会所有学问呀!而且，既然孩子没有能力学会以后的知识，就要一步一个脚印，从现在学的的课内知识开始，也可以去一两个兴趣班，适当提高一下。孩子学习有劳有逸，学习成绩才能得以提高嘛!

希望那些“望子成龙”、“望女成凤”的家长不要再犯拔苗助长的错误了。

在这次喂鱼事件中，我和拔苗助长中的农夫的行为差不多，虽然出发点是好的，但是结果却和愿望相差千里，希望以后大家都不要再犯这样的错误，当然也包括我。