早恋的心得体会200字作文

早恋的心得体会200字作文(热门五篇)。

早恋的心得体会200字作文 篇1

又是一个阳光灿烂的日子，可是却只有我自己一个人在享受……

我忘记了是什么时候，变得那么孤独，变得那么沉闷了，这个夏天我讨厌。走着走着，我便飞快的奔跑了起来，哎呀！我的脚给玻璃给插伤到了，突然眼前出现了一个男生。他很好心的帮我扎好了伤口，于是我们便认识了……因为认识了他，这些孤独沉闷，竟然被赶走了。不知不觉当中，我对他好像有另外一番感觉，那并不是友谊，也许那就是我们青春期的喜欢吧！

我曾经说过，我还没完成我的学业我是不会所谓的恋爱的.，姐妹们都笑是傻，说我不懂得玩的世界。后来我和那个男生走得越来越近了。新的学期开始了，在我的脑海力早已经把学习抛出九云天了。逐渐的半个学期下来，那一次月考，我获得了一个很不理想的成绩……妈妈问我什么回事，我只是轻轻的说了一声“这次考试特别难”陆续的几次月考，成绩是一次比一次差，本来是班上的尖子生，变成了中下。期末过了，这些成绩，给我的泪水实在是太多了……这一切是为什么会这样？因为早恋。

我终于明白了早恋是种什么东西，无论如何，我以后都要完成我的高中学业，我才会去碰爱情。

一眨眼，一年就过去了，如今的我，在等待中考的成绩出现。

早恋的心得体会200字作文 篇2

大家都知道，我们班，一个多么美丽的班集体，可是有多少人，你们知道吗？

首先你们应该看看，有几个爱笑的同学，他们不管成绩好坏，是谁，一个好的坏的同学，他们一定比你们好，他们不会因为这个而放肆和你们争论。他们会因为自己的性格不一定是好，而自己的性格不好，会因为别人不爱你而不爱你。所以我相信，你们一定要爱自己。

其次：

我们不应该这么做。

首先，我们应该把我们的爱情放在心上，不要只顾自己的`爱情，不顾自己的性格，不管别人对我们的爱有多么重要，我们都不能因为我们的性格不好而自我否定，我们要做好我可不能做的事。我们应该把我们的爱情放在心上，不管别人对我们的爱有多重要，我们的性格不好，我们要对他们做的事情有多少，我们应该把我的爱情放在心上。

再次，我们应该对我的同学们，对我的朋友，对我的老师，对我的朋友。

最后，我们应该向他们学习，不管对与错，都不会放过自己。

最后，我们应该把我们的性格分在一起，不管对与错，都应该严格要求自己，做个好学生。

早恋的心得体会200字作文 篇3

这次有机会去xx参加暑期全国中小学德育与班主任工作创新高级研修班的培训，此次培训中共有周xx，李xx，陈x三位老师从不同方面像我们讲述了学校德育工作和班主任工作，作为专科老师，听课后感觉受益匪浅。

周教授向我们讲述了这样一个案例：一位小女孩在上小学一年级的第一天，班主任老师在给他们上开学第一课时，她却在下面扭屁股。老师微笑着轻声地对她说：坐好。过了一会儿，她又扭了扭屁股，老师走上前去轻声地对她说：坐好。可是过了一会儿，她又扭了扭屁股，而且与其同时一阵臭味扑鼻而来。老师来了一句：哪来的臭味？小女孩羞涩的说：老师我拉裤子了。这时全班哄堂大笑，而小女孩全自尊心受伤。从此以后她上课不敢抬头，所以学习一直不理想，学习不理想就受到老师和家长的责怪，最终导致封闭自己。

周教授告诉我们如果当时这位老师能问一问小女孩为什么扭屁股，倾听一下她的心声，也许小女孩也不会变成这样子。这让我想到课堂教学中我们经常会提醒学生要学会倾听，可是作为一位教师，我们是否学会倾听了呢？

教师要学会倾听，听什么？我觉得这里面大有学问,特别是对于一年级的小同学来说尤为重要。也许有人会不以为然地说：这还不是很容易的吗?上课时学生的哪一次回答,我不都是竖着耳朵仔细倾听吗?其实这是对“倾听”太过肤浅的理解。倾听的内涵意味着要尊重学生、相信学生、关注学生,让他们发出自己的声音,表达出自己内心真实的感受。只有心里有学生,才能做到真正的倾听。

在讲座中最给我触动的一句话是：“在座的各位老师都把学生当人看了吗？”当时在座的人都很惊讶，我们怎么会不把学生当人看呢？周教授强调要特别注意学生心理方面的引导，要与我们的学生平等交流，要尊重每一个学生，要了解学生的家庭情况，要了解我们学生的成长经历。一句话，在我们的教育教学中要以：“学生文本”把学生当人看。

通过点拨，我反观以往的教学行为，我们是不是常常忽略了学生也是常人，也会犯错误？我们是不是常常忽略了学生的平等地位，认为师道尊严，自己高高在上而不克侵犯？带着“把学生当人看”这样的思考，我这样计划本学期与学生的课堂，在看到学生的顽皮，个别学生没有准备好，就不再严厉的板着脸，而是要有耐心的提醒他们好好准备上课。毕竟学生还小，一方面他们从小就没有养成良好的学习习惯，另一方面，他们的自控能力是远远赶不上大人，更何况大人在听领导作报告的时候也会疲惫，也会走神，教育的对象是人，不可能整齐划一，只要他们每堂课都有所收获就可以了。“把学生当人看”，认清他们现有的知识水平，不强求，多鼓励，一定会激发孩子们身上的潜能。

李老师则以自身教学经历为出发点，围绕如何激励孩子的学习兴趣、如何健全孩子完整人格、如何帮助孩子解决成长烦恼、如何训练孩子的创造性等等内容进行了讲述。李老师以生动的教育故事现身说法，特别是她讲到要“赏识孩子有度，批评孩子得法”这一点令我很有感触，作为一个教育者如何去赏识孩子，如何去批评教育学生，如何去正确对待学生的“对”与“错”是我们的必修课。

“赏识孩子有度”，很多老师都认为好学生就应该时时表扬，且要用力表扬，但是任何事物事情都有其两面性，而赏识本身，也是一把双刃剑，赏识得体到位，会激发孩子的热情，如果过度地赏识就会使孩子脆弱，令他们经不起风雨，经不起挫折，就像李老师所说的：长期的教育教学实践使我体会到，赏识孩子，一定要把握一个度，在孩子的教育问题上，要坚持不追求孩子的`最终成败，而追求孩子在成长过程中的优劣。在今后我们的教育上，对学生的期望值不是“高”，而是“宽”。未来社会需要的是开放型、复合型、创造型的人才。学生无论是在知识与能力的储备上，还是在适应能力和应变水平上都应该朝着更加全面的方向发展。我们的教育者应掌握科学教育方法，引领我们的学生设计出一条多元化成长的模式，使他们有能力去挑战未来。

“批评孩子得法”，作为一名教师首先要关爱学生，当学生犯错时，作为老师的我们，必须用理性来控制感性和冲动，不能没经过大脑判断或调整就实施在学生身上了，否则就会伤害到学生。我们对学生一定要有宽容度，要站在孩子的角度中思考问题，允许学生犯错，我们的学生都是在不断犯错与改错的中长大的。教育很多时候是要“大事化小，小事化了”的。

现实生活中，我们常常会感觉到我们的学生、我们的孩子“不懂道理，不懂尊重别人”，常常会感到他们“自说自话、不理睬别人”。作为教师，我们不仅需要知道学生为什么这样想这样做，而且还能把我们对学生的感知和理解准确地传达给对方，让学生从心理上感到温暖、感到安全、感到受尊重。我终于明白：在孩子成长最需要的时候，要用爱和智慧给他最适合的教育。

每一个孩子都是父母心中的宝贝，他们把家中的宝贝交到我们手中，我们做老师的真实应该好好珍惜这难得的机会和缘分，教育教学中应该慎之又慎，挑好这重担，引领着学生在知识的航道上快乐的前行，共沐风雨，通向彩虹！

早恋的心得体会200字作文 篇4

早恋其实每个人心理都有的，只是有的人敢于表达，有的人只会闷在心里，也有的人是出与外貌和不自信所以不敢表达，其实早恋是很美妙的，但现在的学生们早恋其实就是看哪个女孩张的漂亮，还有显示自己的魅力，早恋对学习是非常有害的，因为你的心理不会在那么专注于学习了，你的'心理早就被你喜欢的人占满，哪还会有学习的心理！早恋是谁都不可避免的，即使你嘴上说不会的，但真的到你身上你也会情不自禁的投入进去的，但有的双方会把早恋转化为学习的动力，为了更好的明天就会加把努力的学习！但这样的事很难做到！！

早恋的最大危害就是对学习的危害！

如果这种事到你身上你也不用紧张，只要把学习放在第一位上就可以了，因为学习才是你最最重要的事情，还有如果你是女的就要珍惜自己的身体了，我的意思你懂！！！

别把早恋想的有多么可怕，顺其自然！！还是一句话，学习才是你将来的出路，这是过来人给你的意见和忠告！！

如果有人告诉你早恋你别想它就行了，早恋会毁了你这样的夸张话，你也不要害怕，只要记住我上面说的就好了

希望你学业有成！！！

早恋的心得体会200字作文 篇5

随着快捷经济的快速发展和信息传播的方便快捷，人们的改变思想道德及对世界观价值观的认识也发生了深刻的变化.德育课堂陷入了“教师难教,学生不愿学,教学效益差”的困境. 现行中职学校德育教学对于引导中职学生的健康成长发挥了积极作用，但随着社会的不断产业发展、教育经营理念的不断更新、学生个人自我意识的不断觉醒以及教材的局限性，以往的德育课堂出现了一些弊端。

德育课教学最大的特点就是贴近生活紧贴实际，但作为德育教材，不要说一出版，就是在刚刚酝酿要催生已经文字时就已经滞后了。事物是变化发展的，而教材的变化远不能适应新情况的变化，从而形成理论和实际脱节。不同的学校学生的特点也会有所差异，如果德育教师只是按照教材讲解难免会出现教师讲得口干舌燥，学生接受的东西却很少。如何吸引学生，让学生主动来学习德育，提高德育课教学的效率，这学期张主任程跟随我们进行了德育教学课改活动，虽然任务艰巨，备课量难度加大，通过一学期对十二个专题的学期深入浅出，从学生那里得到证明我们进行的课改是很有成效的，为此作为一名德育教师对于如何上好德育课有了更新更多的认识。

每个人对一节课的评价和衡量的标准是一样的，大家就有自己的尺度。一堂好课有它自己的基本学大强烈要求，但是没有绝对的行业标准。但我认为高尚一堂德育课最起码的应该让学生懂得一些做人的其实、得到一些感悟、引发一点思考。如果所教的学生能在德育课堂上有这三方面的变化，我们的德育课堂是成功的。

一、 让学生明白一些道理

这个道理包括高尚的道理、处事的道理、科学道理、人生道理等等。德育课堂最重要的是让学生在道德品质上有所提高，但是现在的学生由于从小倍受溺爱及社会环境的，致使有的学生不知如何尊重他人及尊重他人的指导意义，进而不知宽容老师和课堂。针对这一问题我们每一堂课的前五分钟开展了对学生的皮夏涅活动，这一活动包括让学生提前静候老师的到来、迟到的同学要敲门向老师报告、准备好书本笔、上课下课时要起立问候老师、课堂上要认真听讲主动回答问题、上课时不要接打手机等。通过这些规范，学生增加了对德育课堂和德育老师的重视进而全身心的投入到了德育课的学习中，学生也会把在德育课堂上的课堂教学的行为习惯带到其他科目的好中，进而提高了该校的课堂教学效果效果。

除了让学生学习礼仪之外，为了让学生更快懂得做人做事的道理，我在每个专题的讲解重都通过创设与学生贴近的情境，让学生提升社会公德。如在讲生命教育这个专题时我给灵性学生讲了这样的一个例子：在暴风雨后才的一个早晨，一个人来到海边散步。他注意到，在沙滩的浅水黄庄，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。用不了多久，浅水洼里的水浅水区就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会被干死。他忽然看见前面有一个前边小男孩，断断续续地拣起水洼里的小鱼，用力把它们仍回大海。这个男人泪流满面走过去：“孩子，水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。”“我知道。”小男孩鹿也不回地回答。“哦?那你为什么还在仍?谁在乎呢?” “这条小鱼在乎!”男孩儿一边回答，一边拾起一条海胆，扔进大海。“这条在乎，这条也在乎!还有这一条，这一条、这一条……”

讲完之后我让学生假设他们是这个散步的人，看了小男孩的举动并了小男孩的回答后你会怎样做，很多同学都说他也会跟着小男孩一起把尽可能多的小鱼扔回大海，并知道了一切生物都有其生命，活着就是幸福的，我们要珍爱生命、珍惜现在所拥有一支的。

二、 让学生有所感悟

感悟包含对生活的感悟、对人生的感悟、对生命的感悟、爱的感悟、心灵的感悟。学生只有自己有所感悟了，才是接受了我们所传授的知识，我们的课才是有内涵的课。我在讲宽容这个专刊时，直接把这个专题的.题目命名为感悟宽容，那么如何让学生家长感悟宽容，我首先是让学生理解宽容，通过大量的案例分析让学生知道宽容不仅要宽容你的妻儿、朋友，非常重要更重要的是要宽容你的敌人。其次，是让学生善于宽容的意义，我通过陶行知的“四块糖”、诸葛亮的“七擒孟获”及学生中的一些典型性事例，让学生感悟到了宽容是一种智慧是一种博大的情怀的道理。最后让学生学会宽容即学会容人之长，容人之短等等。通过以上的设计并学生真正的感悟到了宽容让在以后的生活重能看清楚宽容。

三、 让学生引致一点思考

课堂内容本身能激起学生的思考，老师的故事、课上即兴的事例，都能引发思考。包括自我的反省、对自己各种这些行为的思考等。无论是知识、道理、感悟和思考，都不仅仅停留在课堂，是可以延伸到课外的，有的甚至会影响学生的一生。这大学生就要求教师多和学生沟通，倾听学生的心声，中学生始创一些贴近学生实际生活的情境，多提一些学生与学生相关的环境问题。如，讲道理习惯这个专题时，让学生知道好习惯的局限性之后，就应及时让学生思考自己有那些好习惯注意应该以后培养哪些好习惯。

一堂课，一定要有一点、一个地方、一个文句在学生的心灵深处留下痕迹。高中学生每天要上的课很多，凭什么我们的课能给学生留下的印象?那我们的课堂上，就理应出现其他课堂、其他老师没能给学生的、又能让学生受困的东西。意味着能够给予学生匠心独具之感，能够唤起学生的惊异层次感和想象力东西，能够并使学生茅塞顿开。这样，学生就不会再烦我们的不太可能课堂。

俗话说：“没有最好，只有更好”，教学的任务任重而道远，我们应不断更新教学观念。在多年的十余年教学和学习中获得了一些经验，但仍有很多未知的东西。我会继续在教学岗位上所探索和上才实践，让我的现实意义课堂格外精彩有意义。

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