美术降落伞教案
2025-12-21 美术降落伞教案美术降落伞教案（必备十一篇）。
▷ 美术降落伞教案
一、活动目标
1、尝试学习看示意图，自主选择材料制作降落伞。
2、在操作活动中了解降落伞的相关知识。
3、在制作过程中善于克服困难，充分体验成功的快乐。
二、活动准备
1、自制降落伞、降落伞制作示意图、降落伞图片各一；视频仪；音乐磁带；
2、制作降落伞的材料、工具：正方形的塑料袋、布块、彩纸；细绒线、细毛线；橡皮泥各若干。
三、活动过程
一、引导幼儿观察降落伞，初步了解降落伞的基本结构和功用。
今天我带来一顶神奇的伞，我们一起来看看。
（1）教师打开视频仪：一个人乘在降落伞上从空中降落下来。
谁认识这把伞呀？它叫什么名字呢？（降落伞）
（2）请小朋友仔细看一看降落伞像什么？
小结：你们说得真好，降落伞有一个撑开的、大大的伞面，伞面下有绳子，人就挂在上面慢慢的落下。
（3）你知道什么时候需要用降落伞吗？（飞机碰到危险；飞行员比赛跳伞时；……）
小结：小朋友说的很对，飞机碰到危险；飞行员比赛跳伞时，都要用到降落伞，因为人从高高的天空中跳下来的时候，没有降落伞会发生很可怕的事情。而用了降落伞，就可以使下降的速度减慢，让人慢慢地、安全地降落到地面。这真是一顶神奇的降落伞。
（我们一起来学一学降落伞降落的样子吧）
幼儿学降落伞降落的样子
二、幼儿尝试看示意图制作降落伞。
哇！降落伞那么的神奇，我们也来做一顶降落伞吧！
出示图示：我给你们准备了几幅图，请你们看看是什么意思？你看懂了什么？
还有什么地方看不懂？那我们一起来看一看。
这第一幅图要我们准备好一块方形的伞面，
第二幅图让我们做什么？（拿了线在伞面上打结）
（说的真好，四个线宝宝，找到四个角，围成一个圈，绕呀绕呀绕，小脚伸进去，小脚小手分开来）懂了吗？谁试试看？（请两名幼儿上来放在投影仪上示范），我们一起学一学，来绕、绕、绕，小脚伸进去，小脚小手分开，这四个结都打好了再做什么呢？看看第三幅图
第三幅图教我们怎么做呢？（把结好的线放在一起来打结）
（四个结宝宝碰碰头，把线拉成一样长，抱在一起转一圈，绕个洞儿钻进去。）
你来试一试，好吗？（请一名幼儿上来放在投影仪上示范）
现在降落伞做好了吗？（做好了）对呀，但现在降落伞太轻了，还不能飞起来。【928d.com 策划书范文网】
最后一幅图就是帮助我们解决这个问题，我们用橡皮泥把结宝宝包起来，这样一顶降落伞就做好了。
3、让幼儿自选材料自己看示意图制作降落伞
好！我请来了一些材料朋友，看看是什么材料呢？（布、马甲袋、小手帕、细绒线、细毛线和橡皮泥）
这些材料分别放在边上的桌子上，待会请你自己去选择需要的材料去做降落伞吧，如果不会可以就看上面的图，还可以请老师帮忙、和旁边的小朋友商量
（放音乐）幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿自制降落伞（留意幼儿是否具备打结的技能，适时给予个别指导。）
让先做好的小朋友轻轻的玩一玩.
三、让幼儿玩自己制作的降落伞
哇！小朋友的本领真大，克服了困难，都做成了一顶自己的降落伞，让我们一起欢呼一下吧！（我真棒）现在我们拿着降落伞找一个空地玩一玩，好吗？看看你的降落伞能不能飞起来？
幼随音乐到操场上玩降落伞。
四、设计意图
这段时间，我们班的幼儿通过学习伞的主题活动，对伞产生了及大的兴趣，有一位幼儿在讨论伞的种类时，提出了降落伞。因此，为了迎合幼儿的兴趣，以及主题活动中降落伞，设计了这一活动，让幼儿在制作过程中，学习科学知识，探索科学奥妙，提高动手能力。
▷ 美术降落伞教案
在幼儿园教学中，降落伞教案是一种非常受欢迎的活动方式。通过使用小班降落伞，幼儿们可以在游戏中体验到重力和团队合作的乐趣。本文将详细介绍一份小班降落伞教案，旨在帮助幼儿园教师设计有趣、富有挑战性的教学活动。
一、教学目标：
1. 培养幼儿对于重力的认识和理解。
2. 发展幼儿的团队合作和沟通能力。
3. 培养幼儿的身体协调性和反应能力。
二、教学准备：
1. 小班降落伞（可根据班级人数选择合适尺寸的降落伞）。
2. 一些小球、气球等装饰物，以增加游戏的趣味性。
3. 游戏规则卡片（分发给幼儿和教师，以帮助大家理解游戏规则）。
4. 安全保护措施：确保游戏区域的安全，有足够的空间供幼儿活动，地面要平坦，没有尖锐物品。
三、教学步骤：
1. 引入活动：
教师将小班降落伞展示给幼儿，并问他们是否知道降落伞的功能。让幼儿们尽可能提出不同的回答，然后解释降落伞是如何帮助人们安全降落的。
2. 游戏1：拍球游戏
a. 教师将小球放在降落伞上，并让幼儿站在降落伞的边缘。
b. 教师示范拍球的动作，然后让一名幼儿尝试。
c. 接着，教师带领幼儿们一起进行拍球游戏。每个幼儿轮流拍球，看谁能拍得更高。
d. 在游戏过程中，教师可以引导幼儿们注意到球被拍到空中时的运动轨迹，从而帮助他们理解重力的作用。
3. 游戏2：气球跳舞
a. 教师将气球放在降落伞上，然后让幼儿们围成一个圈，保持一段距离。
b. 教师示范拍气球的动作，然后让一名幼儿尝试。
c. 接着，教师带领幼儿们一起进行气球跳舞游戏。幼儿们轮流拍气球，看谁能让气球在降落伞上跳得更高、更久。
d. 在游戏过程中，教师可以引导幼儿们探索气球在空中的运动轨迹，并引导他们通过调整力度等方式控制气球的行为。
4. 游戏3：合作摆动
a. 将降落伞固定在一个稳定的支架上，让幼儿们围成一个圈，每人站在一个把手旁边。
b. 教师示范如何协调动作，让降落伞上下摆动，然后让一名幼儿尝试。
c. 接着，教师带领幼儿们一起进行合作摆动游戏。幼儿们轮流用力拉降落伞的把手，试图让降落伞上下摆动得越快越高。
d. 在游戏过程中，教师可以引导幼儿们发现合作的重要性，以及通过协调动作可以达到更好的效果。
5. 结束活动：
教师和幼儿们一起回顾今天的活动，再次强调重力的作用，并问问幼儿们学到了什么。鼓励他们分享自己的观察和感受。
四、教学延伸：
1. 针对不同年龄段的幼儿，可以在游戏中增加一些挑战要素，例如在拍球游戏中增加目标区域，或者在气球跳舞游戏中增加气球的数量。
2. 可以让幼儿们自己设计一些游戏规则，并互相展示。
3. 可以组织比赛，在一定时间内看看谁能拍到的球最多，或者谁能让气球在降落伞上跳得最高。
通过小班降落伞教案的实施，幼儿们可以在游戏中对重力有更深入的理解，并通过团队合作和协调动作进行互动。这不仅能促进他们的身体协调性和反应能力的发展，还能让他们体验到动态环境中的团队合作的乐趣。教师可以根据幼儿的年龄和兴趣，灵活调整游戏的难度和挑战，以达到更好的教学效果。
▷ 美术降落伞教案
3.活动：降落伞比赛
学习目标：
1、 了解科学**的基本要素体验自主**过程，领悟“控制变量”的科学研究方法
2积极参与**过程，勇于表达自己的观点，与他人合作。
知识回顾
科学**的七个环节
课前准备
知识点一：控制变量法：
1、通知：本节课我们将举办降落伞飞行比赛，请自制降落伞，悬挂物是50g的钩码，伞面和伞绳总质量不超过20g，比赛时降落伞从二楼落下，滞空时间最长者胜。
问：为什么通知中要明确悬挂物和降落伞的质量和高度？
2、控制变量法
1影响降落伞保气时间的因素很多。你认为可能涉及哪些因素？
知识点二：仪器的选择和使用
降落伞比赛活动主要进行时间和长度的测量，如下测量仪器，（秒表、手表、刻度尺、米尺、皮卷尺）选择哪些比较合适？
知识点三：不规则形状面积的平方法
1纸是用来测量不规则面积的。具体方法如下：
样做的好处是
课堂达标
1首先，我们考察一个因素对所研究问题的影响，同时保留其他因素，
这种**方法叫
2在学习弹吉他的过程中，小华发现琴弦的音高受到各种因素的影响，于是决定学习。经过与学生们的讨论，提出了以下猜想：
猜测1。弦发出的声音的音调可能与弦的横截面积有关；
猜测2。弦发出的声音的音调可能与弦的长度有关；
猜测3。弦发出的声音的音调可能与弦的材质有关；
为了验证上述推测，他们发现下表中列出了九种规格的琴弦，因为琴弦的音高
高度取决于声源的振动频率，因此本实验借用了一种能够测量振动频率的仪器。
①为了验证猜想1，应选用编号为的琴弦进行实验。
②为了验证猜想2，应选用编号为的琴弦进行实验。
③ 表中的材料规格没有填写完整。为了验证猜测3，d，铜线应选择哪种规格？请在表中填上所缺数据。
知识整理
拓展延伸
说说那些仪器要调零
▷ 美术降落伞教案
活动目标：
1、引导幼儿欣赏各种降落伞，并对降落伞的伞面材料、大小、悬挂物等因素与风力大小的关系有探索的兴趣。
2、尝试用剪和粘贴的方法做一只纸杯降落伞。
3、体验亲自子制作的乐趣。
活动准备：
1、各种降落伞的幻灯片。
2、范例小熊降落伞。
3、幼儿制作材料及工具。
活动过程：
一、引出
最近，新闻里在讲一件很可怕的事情，一辆大卡车由于司机开车时打瞌睡，把一群在路边锻炼身体的大哥哥大姐姐给撞死了。这件事让人听了心里很难过。也要引起我们小朋友的注意，没事不要随便在马路边玩。
那么，如果乘坐在飞机上碰到了危险的事情该怎么办呢？（幼儿泛讲）
提问：你见过降落伞吗？降落伞有哪几种？（幼儿小组讨论，并请代表讲述）
二、幼儿欣赏
1、演示多媒体课件
2、出示范例注意观察制作方式
三、制作
1、教师示范制作过程
2、幼儿尝试制作
3、教师根据幼儿的需要及时添加辅助材料。
四、尝试飞行
幼儿和家长尝试飞行，并根据效果进行调整。
▷ 美术降落伞教案
引言：
教育的目标之一是培养孩子的观察力和想象力。在幼儿园的班级里，老师可以通过各种游戏和活动激发孩子们的想象力，让他们可以开阔自己的思维，融入到各种奇幻、有趣的情节中。本文将详细介绍一份名为“奇妙的降落伞中班教案”，通过一系列精心设计的活动，帮助幼儿园中班孩子们练习观察和想象的能力。
一、教案目标：
1. 帮助幼儿园中班孩子们培养观察力和想象力。
2. 激发孩子们对奇幻故事情节的兴趣。
3. 开发孩子们的表达能力和沟通能力。
二、活动准备：
1. 将一批降落伞材料准备好，例如彩色纸、绳子、洞洞纸等。
2. 预先准备一些图片和故事情节，与降落伞有关。
三、活动介绍：
1. 活动引导：告诉孩子们今天要做一个奇妙的游戏，他们会扮演一个降落伞探险家，并前往一个神奇的地方探险。然后展示一张带有图片的降落伞，引导孩子们关注图片中的细节。
2. 制作降落伞：让孩子们用彩色纸和绳子做一个属于自己的降落伞。在制作过程中，鼓励他们观察和思考：降落伞的形状是怎样的？为什么要有绳子？他们认为降落伞是如何工作的？
3. 探索神奇的地方：将孩子们分为小组，每个小组都有一个降落伞。给每个小组一个图片或一个故事情节，描述他们要去的神奇地方。引导孩子们观察图片或听故事，用想象力描绘这个地方。然后，让他们用降落伞进行探险，模拟着从天上降落到目的地的过程。
4. 情景角色扮演：在目的地进行情景角色扮演。让孩子们融入这个奇幻的世界中，想象自己是探险家，遇到了什么有趣的事情。鼓励他们用语言和肢体表达自己的想象和感受。
5. 合作游戏：让小组成员合作完成一些任务，例如在神秘的森林中找到宝藏，或者救助一个小动物。通过合作，培养孩子们的团队合作意识和解决问题的能力。
6. 组织分享：鼓励孩子们展示自己探险和发现的成果，通过图片、绘画、手工制作等方式进行分享。让孩子们用自己的语言和肢体表达自己的经历和感受，增强他们的表达能力和沟通能力。
7. 活动总结：回顾整个活动过程，与孩子们共同总结他们在探险中学到了什么，有什么感受。鼓励他们用简单的句子描述自己的经历和感受。
结语：
通过“奇妙的降落伞中班教案”，幼儿园中班孩子们能够通过观察、想象和表达，参与到一个奇幻又有趣的故事中。这样的教学方法促进了孩子们的思维发展和创造力培养。同时，通过合作和分享，也培养了孩子们的团队合作能力和表达能力。希望这样的教案能够帮助孩子们在幼儿园阶段发展多样化的能力，为他们未来的学习和成长奠定坚实的基础。
▷ 美术降落伞教案
气球降落伞的故事
一个夏日的夜晚，仓鼠和他的好朋友河马一起去河边散步，没想到，河马却掉进了人类的陷阱，被抓进了动物园。仓鼠暗下决心，一定要帮助河马逃出动物园，可是用什么办法好呢，仓鼠想到了人类的飞机。
仓鼠决定回去看看怎么制造飞机。他奔回原来飞机制造厂的位置，可飞机厂不在了。飞机场旁边有一个气球工厂。仓鼠小心翼翼地走进气球工厂，他发现里面有一个很大、充满气的圆球，圆球底下还有一个大篮子，以及很多绳子。仓鼠心里狂喜，这个球这么大，把河马放进去肯定没有问题，只不过那里面没有氧气，河马进去了，会被憋死的，篮子又太小，河马进不去，幸好气球底下连着这么多绳子，可以用绳子绑住河马，这样河马就可以顺利地飞出去了。
仓鼠趁着没人发现他，赶紧跳进篮子里，气球载着他飞向了动物园。到了动物园，仓鼠看到关河马的笼子旁边有个铁丝网，于是他就趴着铁丝网，慢慢降了下来，并用绳子把河马绑起来。气球又缓缓地升起。气球飞过一座城市，又飞过一座高山，来到一条小河旁边，河马大叫起来：“到了，到了，这就是我的家，快让我下来。”可是怎么下来，仓鼠也不知道。
“要不把气球咬破吧！”仓鼠提议。
“不行，不行，咬破了我们两个就掉下去，摔个粉身碎骨啦。”河马马上反对。
仓鼠说：“这样吧，我把气球底部咬破，让它变成一个降落伞，我们就乘着降落伞下去。”
河马和仓鼠乘着气球降落伞，一路晃晃悠悠的，回到了小河边。
2故事中的仓鼠为了救它的好朋友，运用它的只会最终将河马救了出来，它们又回到了小河边，小朋友们，虽然在生活中，如果发生类似的事情，一定要首先考虑清楚自己的能力和安全，如果贸然冲动的去帮助或者救助别人，很可能会让情况变得更加糟糕哦。
▷ 美术降落伞教案
11月9日下午，金色的阳光照射在大地上，照射在美丽的校园里，校园里呈现出勃勃生机。我们就要举行科技节活动了。
我们排着整齐的队伍来到操场上，这时老师叫我们分散观看比赛。科技节活动的内容很多，我和一些同学选择观看降落伞比赛。所谓的降落伞就是用一块正方形的'布，在它的四个角上分别扎上一根线，再把四根线系在一起，挂上一个小重物，然后从高处往下扔，看谁的降落伞最慢落地谁就是第一名。
只见大多数小朋友扔下来的都是一个个小巧玲珑的降落伞，很快就着地了。正在这时我眼前突然出现了一个像巨大蘑菇的降落伞，只见它漫漫悠悠地在蔚蓝的天空中飘呀飘，像一只花蝴蝶在空中翩翩起舞，最后稳稳当当地最慢一个落在地上。我拍手直叫好，心想这次第一名非它莫数了，结果朱老师的宣布和我的想法不谋而合。
有趣的比赛在热烈的气氛中结束了。我在沉思，为什么降落伞落下有快有慢?这里肯定还有许多科学道理呢!所以我们要好好学习掌握更多的科学知识。
▷ 美术降落伞教案
一.活动目标
1.认识降落伞的特性
2.学习制作降落伞
3.学习目测相同长度的线条
二.活动准备
1.塑料袋
2.棉线
3.瓶盖
4.剪刀
5.自粘纸
三.活动过程
1.出示制作好的降落伞.
(1)师：你们看这是什么呀？
幼：降落伞.
(2)师：小朋友在那里见过降落伞呀？
幼：电视上.
(3)师：你们知道降落伞是做什么用的吗？
幼：是飞机上用的.
(4)师：这个降落伞小朋友知道怎么玩吗？
幼：知道.
(5)师：就一个降落伞这么多的朋友怎么半呢？
幼：自己做一个.
(6)师：那我们就一起来学习一下，降落伞怎么做
2教幼儿制作降落伞
(1)师：做降落伞呢，1我们要准备塑料袋一个，棉线，还有一个瓶盖，一把剪刀2首先要先剪2条棉线，2条棉线要一样的长，这个才能是降落伞平衡3剪好以后把塑料袋拿出来，塑料袋上有2个小耳朵，在2个耳朵上分别绑上2条棉线，2条棉线绑好了以后，要对比一下是不是一样的长.4把刚才准备高的瓶盖拿出；盖子的中间有一个小洞把2条棉线穿过小洞，穿好了以后并打上结，这样呀降落伞就做好了了.
3装饰降落伞
(1)师：降落伞是做好了，可是少了一样东西，就是呀这个伞面还不够的漂亮，我们可以为他设计漂亮的衣服，对不对呀？
幼：对.
(2)师：随意老师准备了不同颜色的自粘纸，小朋友可以剪不同的花纹如长方行，圆形，三角形，小花，贴在伞面上，伞面上的花纹可以是排着队伍的，也可以是没有排着队伍的.
幼；........
(3)师：这样呀美丽的降落伞就做好了.
四.幼儿制作降落伞，教师个别指导
五.活动结束
▷ 美术降落伞教案
教学要求：
1、熟读课文，了解课文写了卢诺尔曼设计第一顶降落伞并实验成功的故事，教育学生学习卢诺尔曼富于幻想、勇于实践的精神。
2、 充分运用幻想和想象，说一说降落伞的用处。
1、 收集有关发明家卢诺尔曼的故事及降落伞的.发明资料。
2、 自学生字词，将课文读通顺。
1. 板书课题、齐读课题。
2.启发学生提出疑问，引起学生探究兴趣。
l.分组自读课文，提出自己的疑问，小组讨论交流。
(3)让学生交流记字方法和理解词语的方法。
2. 小组讨论这个问题。
四、 完成语文天地中的“读一读，组成词语。”
完成“照样子写一写”
3、说说你希望自己的房子是什么样的呢?
2、写后评议，修改。
▷ 美术降落伞教案
活动目标：
1.喜欢参与科学活动，体验玩降落伞的乐趣。
2.运用观察比较的方法，探索降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系，大胆用完整的语言来表达自己的发现并记录结果。
3.提高观察和动手操作的能力。
活动准备：
经验准备：幼儿有玩降落伞的经验、了解降落伞的组成。
物质准备：自制降落伞一个、梳理图示两张，塑料带若干、重量不同的三种铁夹子若干、勾叉记录标志若干、记号笔若干，
活动过程：
一、观察"降落伞"，激发幼儿参加活动的兴趣
师：小朋友你们喜欢玩降落伞吗？看！降落伞下来啦。
二、第一次探索"落的一样快的降落伞"。
1.教师介绍实验材料，提出活动要求。
1.教师介绍实验操作材料，引导幼儿进行猜想。
师：今天老师还给小朋友们准备了一样的塑料袋、蓝色的夹子和黑色的夹子，请你来猜猜看哪个降落伞落的快，哪个降落伞落的慢。
2.介绍实验及观察要求。
（1）两个人一盘材料，每个人制作一个降落伞。
（2）运用正确的方法进行比较。
（3）根据比较的结果，给最快的降落伞贴上鈭ǎ盥慕德渖〈騒。
3.幼儿自主探究，教师指导。
4.结合记录表进行梳理小结。
（1）鼓励幼儿大胆表达实验过程和结果。
师：谁来说一说你发现了什么？
（2）引导幼儿讨论：为什么有的降落伞落的快，有的降落伞落的慢呢？
（3）教师梳理小结。
师：一样伞面的降落伞，蓝色夹子轻，降落伞落的慢，黑色夹子重，降落伞落的快。
活动延伸：
伞面大小不一样的两个降落伞，他们谁落的快，谁落的慢呢？
▷ 美术降落伞教案
星期三老师让我们做降落伞。
我回到家，拿出材料：一块手帕、绳子和两个螺母。开始做了起来：先把一根绳子系住手帕的一角（剩下的三个角一样），接着把四根绳子和两个螺母系在一起，最后把手帕展开，看看是否能鼓起来。
试一试？我把降落伞握成一个团往天上一扔，只见手帕停下来，螺母因为很重，所以快速下降，把手帕拉了下来，突然手帕展开，螺母的下降速度也变慢了，只见降落伞晃来晃去的飘下来。哇！真奇怪，怎么会这样？
通过我的知识来判断是因为热气上升的原理，当降落伞上升到一定的程度，地吸引力等于了热气上升的力量，所以停悬在空中，而螺母下降是因为它的重量加土地吸引力超出了热气上升的力量，所以下降，正当螺母下降时手帕撑开是因为螺母的重量和手帕的重量加上地吸引力超出了热气上升的力量，所有只有一部分热气使手帕撑开，降落伞慢慢下降。
我看了看课外书上说的原因，原来我的猜测只有一点没说出来；降落伞下降时会有向它反的方向吹的风，所以使手帕撑开。
我今天又学会了一个知识，不过大部分是我日常通过向别人提问，看书多所以才了解到的知识（平常可要勤学好问，这样才能学会更多的知识哦！）。
今天的实验让我知道了一个小道理：东西再重也有可能比轻的落地要晚一些。
山西大学附属小学三年级:高思淼
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