体验心得总结

体验心得总结(范本9篇)。

写一篇好的范文有哪些要点？让脑子的知识充沛，阅读范文是很有必要的。高水平的范文，可以帮我们快速上手写作，我们听了一场关于“体验心得总结”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

体验心得总结 篇1

在历史教学中，如何才能优化教学方法，提高课堂教学的技艺呢？首先，应该善于学习，通过各种渠道。博采众法，广泛吸收，注意储存各种教学方法的信息，仔细研究其中的异同，这样才能在设计教学方案时做到信手拈来，亦即教学有法。其次，教无定法，教学方法不能一成不变，要因人、因课、因境而异。所谓因人而异，即要因教师、学生的实际而异。如有的历史教师，演讲能力强，讲课时声情并茂，情境教学法能使其达到炉火纯青的境地；而有一些教师则善于使用图表、幻灯、录相、彩图等多种立体教学手段，结合启发、提问、归纳讲解等教学方法。

总之，教师对教学方法的选择和使用，要注意扬已之长，避己之短。另外，在选择和运用具体教法时，还要注意学生的心理及生理差异。对学生可多用一些直观教学法或情境教学法，以激起其学习历史的兴趣；其次对学生却要多启发思考，增加思维深度，教会他们学习历史的方法。

所谓因境而异，即因教学情境而异。随着教学对象、教学环境的不同，教师也应施以不同的教法。如教师课前准备了电教手段（录音、录像、投影等），但恰巧遭遇停电或机器故障，教师就应随之进行相应调整，或采用激将法，启发读朗好的学生将历史材料继续读下去或结合历史课本中丰富的插图进行讲解，或在小黑板上进行图表法演示。有时，学生也可能提出一些出人意料的问题，教师可以采用谈话法乘势追问、引发讨论、引导学生结合史实自查自找等方法加以解决。

总之，优化教学方法要善于学习，博采众法之长，根据自己施教的不同内容、不同对象、不同情境而采用相应的教法，最后形成适合自己特点的一套完整、科学、行之有效的教学方法。

体验心得总结 篇2

给我以最深感触的，除了教师要学习一般的职业道德外，还要学习与我们教师这个职业息息相关的法律法规。

记得胡锦涛同志在全国宣传工作会议上指出，我们在建设有中国特色社会主义，发展社会主义市场经济的过程中，要坚持不懈地加强社会主义法制建设，依法治国，同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设，以德治国。要把依法治国与以德治国紧密结合起来。这是胡锦涛同志在新的世纪，提出的具有中国特色的社会主义的治国方略，是马克思主义政权学说与我国社会主义政权建设的具体实践相结合的产物，对推进我国社会主义民主法制建设、精神礼貌建设都具有深远的意义。

法律是反映统治阶级意志的，由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的行为规范的总和。在我国，实行依法治国，就是党领导的国家权力机关、行政机关、司法机关和其他社会组织，要按照体现人民意志和利益的法律和制度来治理国家。它既需要完备的有中国特色的社会主义法律体系和完善的行政执法、司法、监督体系，又需要人们的法律意识、法制观念的逐步提高。

我们作为新教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德资料，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。

我国于1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议经过了《中华人民共和国教师法》。然而作为人民教师的我们，在这支队伍当中对教师法的认识能够说是盲人摸象的。以前，我国的教师长期处于无法可依可依的境地，因而许多侵犯教师合法权益的事情时有发生。例如殴打教师、拖欠教师工资、无故开除教师等。然而许多教师不懂教师法，所以即使有自我的权益受到侵犯，也不懂利用这些法律武器来维护自我，故有法等于无法。教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍，学好法律是一件重要的事情。尤其是教师法更是一门必修的科目。

此外，我们还明白到我们一向以来所谈及的权利，其实能够分为两大类:一类是公权，一类是私权。后者是一种可放弃的权利，而前者则不可放弃。或者换句话说公权是一种同时夹带着义务。合理行使公权和私权也是我们当教师的一种重要的素质。

我们中国一向以来都被西方国家批评为"人治"的国家。此刻国家政论既然下决心要从原先的"人治"改革为"法治"，于是每一个公民自然而然肩负起知法、学法，守法、用法和护法的重责。

长期以来，《教师法》虽然存在着，可是每当教师的合法权益被侵害时，能够主动利用这件法律武器去捍卫自我的人却不多，这说明教师只是知法、守法还是不够的，因为用法也是我们基本的权利。

体验心得总结 篇3

通过这次体验式培训学习,我对高效课堂教学又有了进一步的认识和理解,受益匪浅,下面针对这次学习谈谈个人心得体会.

为了提高教学效率,从整个课堂教学结构来说,教师需要真正做到了把主动权交给了学生,充分体现自主、合作性的学习,在学生自学过程之前,教师要提出明确性的学习目标,然后围绕一个中心问题放手让学生自学,给予学生充足的学习时间,大约15分钟,保证了能让学生充分地阅读课文有所悟,有所思,学生将自己的学习心得批注的书旁,培养他们不动笔墨不读书的习惯；在班内大展示环节中,教师只是一个引导者,充分引导学生谈理解、谈感受,通过多种形式的朗读、自读自悟、对比感悟等,让学生充分体会人间的和谐美,从而激发学生心中的美好情感.由此,培养学生的感悟能力,在朗读中欣赏到自然与社会风情.老师作为从旁协助者,适当的给与一定的指导和帮助.

但在与此同时我也有心得困惑和见解,作为一门理解性高的课程,我认为教师与学生,师生与文本之间的交流是必不可少的,在理解重点之处时,学生有时谈得比较肤浅,教师应该给予一定的引导,而不是一带而过.对于感情比较丰富的文章,老师可以让学生通过自我朗读和理解,身历其境的吸收文章的精华和中心.老师虽然是教授者,但是,学生的学习掌握在自己手中时,学到的知识相对会深刻些,所以,一个高效的课堂,老师要把握好学生与自己之间的关系及位置.

总之,在今后的教学中,我要多多学习别人高效课堂的精华,更要深入钻研教材,准确把握其重难点,采用灵活多变的方式,让学生在轻松愉悦的氛围中学习,真正做到让学生学有所得,教师也教有所获.

体验心得总结 篇4

这三天在我心里就像一位学生变成小军人的路程，虽然每走一步都非常艰苦，艰难，但是，我们努力坚持到了最后，从以前调皮的孩子变成了规规矩矩的小军人。在这个改变我的军校里，是我改变里许多。

在西湖少年军校里，教官教了我们叠被子，就这个一件事最能让我体会到爸爸妈妈的辛苦。我们整好队伍，教官要教我们叠被子，先把被子弄平整以后，再把一边叠起来，留下三分之二，再叠起来，然后用自己的手打开，量两个，后面用指甲弄两条横线，叠起来，另一边也按照这样的要求叠起来，后面要让我们去营房叠被子，我老是在用指甲划两条横线是总做不好，想到妈妈有时在做事时遇到困难时，只能一个人解决，从不让别人插手，想到这，我决定以后去主动帮爸爸妈妈。

在军校里，有许多东西是值得我们坚持的，但是，我觉得最要坚持的还是吃饭的时候。

在以前吃饭的时候，同学们讲话都是家常便饭呢！可在这，如果说了一个字，也要站起来，过了一会儿，才能坐下吃饭，这下，谁敢在说一个字呢？不过今天回学校吃饭的时候，我们觉得已经解放了，用不能控制自己的嘴巴了！叽叽喳喳不知道乱成什么样了，非常吵，老师受不了了，就叫我们站起来，我们这才变得鸦雀无声，是啊！在学校里，也要保持军校里的好习惯。

所以，以后，在每一个地方吃饭，都要做到饭不言。

在军营里，我们同学学到了许多东西，是个小军人，我们的会操表演上，我们权利表演，非常精彩，也得到了优秀连队的称号，我们没有辜负三天的努力。

三天的军训，每一天的努力，虽然离开了军校，但我们已是小军人了。

体验心得总结 篇5

通过一个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。

在学生心理辅导员和高一年级班主任的实习中，我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋友。作为他们的朋友，我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考，最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难；作为语文老师，面对几十双渴求知识的眼睛，我精心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学，用清晰的话讲解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。

这一个月来，我受到了老师和同学们的热切关注。他们以真诚而友善的眼神看着这么一个身材矮小却能力突出的老师充满自信的走过，走过令我难忘的实习。

同学们在我的讲座上积极提问、仔细听讲，尔后以热烈的掌声鼓励，鞭策着我在学习和工作中创新开拓，不断进步！

我，以一颗真诚的心、朴实的情，以一名普通教师的身份打动了学校的领导、老师和亲切、可爱的同学。

在此，我衷心的向他们表示感谢，特别感谢我的指导老师李老师、分管领导；同时还要感谢我的大学老师、关心和帮助过我的同学

从今年9月初开始我进行教育实习工作,在实习中,在指导老师的认真指导下,我积极且负责任的完成我的授课内容。

这次实习令我感受颇多，首先，在我的教学活动过程中，遇到了很多在大学课堂里所没有经历过，没有学过的东西，以前总认为自己的有很强的亲和力，做每件事都很自信。但在一次讲课中，我用讲授法并结合实际的事例给学生上新课，刚开始学生还听得津津有味的，可到后面有部分学生已经听得有气无力了。学生何以如此呢？仔细分析了原因，在我看来，主要是由于学生没有学习兴趣，以及教师的教学方法太过于单一。课堂应该充分的体现教师的主导作用与学生的主体作用相结合，在自己认真总结过后，不断的改进了自己的缺陷和不足，而认识到本班学生对讨论活动比较感兴趣，在之后的上课之中,就改进了教学方法,同时指导学生对教师教学的相关具体案例进行讨论分析，这样就活跃了课堂气氛，使得我的教学与学生的学习达到了预想的效果。

其次，课前准备工作要充分，作为一名教师，我在考虑问题时，做到了细心全面，并且要切合实际的内容，同时在教学过程中我觉得自己的的眼神、表情、语速等等都很恰当。

最后，认真总结老师及学生给我的反馈意见和建议，不断的扩宽自己的知识面，不断的提到自己的教学水平，不断的充实和完善自己。

在这次实习期间，考虑到我所实习的班级是毕业班，学生的思想波动很大，虽然我不是班主任，但作为任课教师，我同样有责任做好他们的思想工作。而由于学校管理的要求，每天晚上都要上自习，且他们都是师范专业的学生，同时在前几年的学习中，很少有机会上讲台去锻炼自己，鉴于此，我就利用晚自习的时间安排学生进行试讲，并作相应的指导点评。很多学生在经历了这次试讲过后，不管是在课堂的回答问题还是在课堂上的讨论活动，以及他们站在讲台上的发言，都变得更加的自然而自信。可以说在这短短的实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。

在这大约两个月的实习生活中，我学会了很多，也懂得了很多，虽然不能说实习能改变我的全部，但至少在经历实习之后，我变得更加的稳重和冷静。同时也更加明确了自己的责任，明确了自己今后的奋斗目标。

一、实习目的

通过教育实践，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，初步掌握小学语文的教学方法和技能，以及班主任的工作内容和方法，了解现今小学生和教育的现状。实习单位为重庆市丰都县龙河镇中心校，班级为三年级二班。

二、实习内容

1、语文教学

课堂教学，包括备课、上课、修改作业、批阅试题。做一个语文教师所做的事情。积极引导，认真做好工具性与人文性教育工作。

2、班主任工作

及时正确引导学生思想，处理班上日常杂务，管理好学生日常行，培养良好的行为习惯，调动学生干部处理班上各事务。

三、实习效果

在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下,认真开展语文教学工作和班主任实习工作。在整个实习阶段，我从一个没有经验的大学生到略有经验的小学语文教师及班主任。在实习过程中，通过教师及自己的刻苦努力，现能较好地上课及做好班主任工作。

四、实习总结及体会

初为人师，对于我而言却是件极具挑战性、颇具诱惑力的事情。20__年8月31日，我怀着兴奋的心情来到重庆丰都龙河中心小学校，开始了为期一个月二十天的教育实习。实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到作为一位人民教师的崇高和艰辛。

下面我从几个方面对我的实习进行总结。

1、认真做好实习前期工作

首先是把自己的心态放正，因为心态决定一切是辅导员叮嘱的。学做师者就得像师者。指导老师对我的要求：严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。在开学典礼后指导教师介绍了各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。我也主动把实习班级的每个学生和学校的基本情况有个初步的了解。有了这一切的统筹安排，我的'实习才能进行的如此顺利。

2、名师指导按步骤提高教学水平

体验心得总结 篇6

二、教师应创设贴近学生生活的情景，激发学生的学习潜能，充分调动学生学习积极性

新的教材中，许多小标题都是以疑问的方式出现的，如：“数怎么不够用了？”“能追上小明吗？”“妈妈为你办教育储蓄”等等，非常有趣，富有挑战性，很适合学生的胃口。因此，教师在教学时要认真阅读教材，理解教材意图，特别是在创设情景时不能随随便便，或者是搞花架子，这样容易流于形式。教师在情景创设时，目的性要强，要选取有特色，能激发学生学习积极性和求知欲的素材来创设情景，这样才能达到创设情景的目的。

三、教师应提供学生合作、探究、交流的时间与空间，鼓励学生大胆创新与探索

在教学中，教师不仅要将学生教会，而且还要教学生会学。因此，课堂上，教师既要注重培养学生动脑、动手、自主探究与合作的习惯，在课堂上还要留一定的空间和时间给学生思考、合作与交流，让学生有表现自已才干的机会。

例如：在教“字母表示什么？”这个问题时，我先布臵学生每个小组在课前准备好一盒火柴，上课时教师用小黑板展示图，然后学生小组合作，用火柴棍仿照教师的图形进行拼图，并回答问题：

1、搭1个正方形需要4根火柴棒，搭2个正方形需要多少根火柴棒？搭3个正方形需要根火柴棒？你是用什么方法得出来的？

2、搭10个正方形需要多少根火柴棒？你是用什么方法得出来的？

3、搭100个正方形需要多少根火柴棒？你是用什么方法得出来的？4、搭x个正方形需要多少根火柴棒？根据你的计算方法，搭200个这样的正方形需要多少根火柴棒？

这样，通过学生大胆的尝试，归纳得出多种不同的方法表示搭x个正方形的代数式，效果很好，出乎教师的预料，从这一点说明，学生的潜力是可以挖掘的，关键的问题是看我们教师愿不愿去开发。

四、教师应关注学生的个体差异，使每个学生都得到充分的发展《数学课程标准》指出：数学教育要面向全体学生。实现：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。数学教育要促进每一个学生的发展，即要为所有学生打好共同基础，也要注意发展学生的个性和特长。由于各种不同的因素，学生在数学知识、技能、能力方面和志趣上存在差异，教师在教学中要承认这种差异，因材施教，因势利导。要从学生实际出发，兼顾学习有困难和学有余力的学生，通过多种途径和方法，满足他们的学习需求，发展他们的`数学才能。

同时，新教材设计了不少如“思考”、“探索”、“试一试”、“想一想”、“议一议”等问题，教师可根据学生实际情况进行选用。对于数学成绩较好的学生，教师也可另外选择一些较灵活的问题让他们思考、探究，以扩大学生的知识面，提高数学成绩。

五、教师应充分利用现代教育技术辅助教学，提高教学效益《数学课程标准》指出：教师要充分利用现代教育技术辅助教学，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。因此，在课堂教学中，教师要根据教学内容恰当地运用多媒体进行辅助教学，为学生提供更为广阔的自由活动的时间和空间,提供更为丰富的数学学习资源。

例如对“展开与折叠”、“截一个几何体”的教学，我利用多媒体开展教学活动，以丰富学生感知认识的途径，促使他们更加乐意接近数学，理解数学，在数学学习中获得更多的成功。

近几年来在各市中考中突出的体现是：题目新，阅读量大，给出实际问题让学生建立数学模型，而这类问题又恰恰是学生难于掌握的。这就要求我们在教学中必须进行大胆的尝试，要不断的总结经验，完善自我，扬长避短，只有这样，才能取得成功。

体验心得总结 篇7

这次去台湾真的是受益匪浅啊！感触蛮多的。

一直都在听说我们的宝岛台湾怎样怎样，一直都很向往台湾，这次有幸能去，真的很高兴。在大陆的时候，总是感觉台湾离我们是那么的远，肯定是没有机会去了，但是心却紧紧的连在一起，去台湾的前一天晚上，自己说是不紧张，其实是非常紧张，都十二点了居然没有半点睡意。坐在飞机上，我非常兴奋。台湾，我真的来了。我终于来了。

踏上台湾的土地之后，心开始慢慢平伏下来，心里告诉自己，一定不能浪费这次宝贵的机会，走出机场看见台湾的同学如此热烈的欢迎我们，真的很高兴，一路上和他们说说笑笑，觉得真的很和谐融洽，再怎么说本来就是一家人，只是不联系而已。

我一直以为台湾的同学应该不怎么好相处，结果我否定了我的想法，只要我们打开了他们的话匣子，就会无止境的释放，在台湾玩遍了好玩的地方，吃遍了有名的夜市，走遍了大街小巷，台湾真的好美啊，物美，人更美。了解了台湾各个地方的风土人情，让自己知道的东西更加了解与透彻，自己不知道的东西也有所涉及，学到了不少东西。

到台湾的第一天，我们刚下飞机，姜老师就和同学们在机场接我们，去往台中，在路上我们和台湾同学聊了许多，我们去了来来豆浆店，心里是很高兴，但是自己的身体让自己高兴不起来，很不舒服，嗓子很痛，可是台湾的景色太美，我强忍着不舒服，还是不断的摄影来记录台湾美丽的风光景色。晚上在旅馆门口，所有来自台湾的学生都来接我们。好热情啊！

回到房间，我洗了澡，**睡觉了。我整晚都睡不好，经常出汗。

第二天，大家都起来了，可是我却起不来，全身无力困乏，但是我想强忍着起来，因为今天是整个行程的开始，我不能缺席，可是同学们让我在房间休息，他们帮我请假，我就在房间休息，整整睡了一天，以为睡一觉出一身汗就好，结果不是，发烧还是没有退，晚上老师带我去台中的医院看病，老师真的很负责任，打了针给了药，烧退了，但是嗓子还是不舒服，没事，我不能再耽误行程，我不能再浪费我宝贵的时间，我要坚持下去。

第三天我和你一起吃晚饭。每个人都关心我，问我怎么样。我真的很开心。我们参观了他们的校园，很棒，挺喜欢的，环境空气都非常好，原来一直听说中兴大学的校训和我们的校训只差两个字，终于见到了，真的两校很有渊源啊！我去他们的会议厅听讲座。台湾的学生谈论他们自己的学校。他们都是用英语写的，但还是很好。

下午参访了信义乡农会，梅子酿酒的地方，酿的酒真的好香啊！我以前很好奇酒是怎么酿的，是否和酿醋一样，见过之后觉得大同小异了，而更让我期待的是晚上去的逢甲夜市，在电视上总是看到台湾的夜市如何如何的热闹，见了之后发现真的不一般，人很多，吃的更多，好吃的也不少呢，回到酒店，人人都累的不行了，可还是意犹未尽。

第四天，开了一天的论坛会—第二届海峡两岸农业科技与教育论坛，说真的挺无聊的，但是我也在这次论坛上了解了不少信息与知识，收获不少。晚上去吃饭，结果把我们一起的台湾同学给灌醉了，一起疯一起闹，开心，无比的开心。

第五天， 游览了私立东海大学校园，校园的优美景色与环境，它是台湾第二所创校的综合大学也是台湾第一所私立大学。去了姜老师平时聚会的教会，玉门全人关怀中心，聆听了**教的心声，虽然我不信教，但是听听也无妨，多点见识。下午去了我仰慕已久的日月潭，真的好美，从小就听说日月潭多么的美，见了才知道，美都无法形容，它是台湾第一大湖泊—在许多人心目中已和宝岛台湾画成了等号。

在湖心，有一个邵族的神圣小岛，将其分为太阳和月亮形状的两个侧面。 因此，它被称为明坛。晚上我们到达了惠荪林场，我们住进了与世隔绝的林间别墅，我们与台湾同学一起嬉戏打闹，教他们，我们的舞蹈，一起学一起练，我们的到来让台湾的同学喜欢上了凤凰传奇的神曲，我们把大陆的神曲带到了这里，晚上我们畅谈，聊到高兴开心好玩的地方，我们一起笑，结果我们到凌晨两点才睡下。

第六天，一大早起来，吃完早餐，我们就向清境出发了，我们来到了合欢山，这里的景色真的太美了，我的相机就没有停下来过，这些美丽的景色一定要记录下来，它位于花莲县与南投县的交界处，由于周边是由七座山峰所串连，故称合欢群峰，是台湾主要河流的分水岭。河套山冬季积雪，素有“雪乡”之称，是台湾唯一的滑雪场；春夏时节，玉山矮嵩草草原和虹猫杜鹃花海，景色宜人。日据时期，台湾总督佐久间左马太，奉命发动【讨蕃战役】160多次，他曾兵分三路，西路与由台中、埔里、雾社沿棱线而上，北路由花莲、太鲁阁、立雾溪谷而上，东路则沿木瓜溪谷，经天长断崖，翻越**山脉，三路皆至合欢山会师，攻击原住民部落，会师之地起名【合欢】。

我们还去了绿色的草原，看了剪毛和骑马。

第七天，我们来到台北。听了演讲后，我们来到了我们一直想去的地方——101大楼。在参观了诚品书店、无良印刷店、仕林夜市之后，我吃了我渴往已久的“柯仔煎”。味道很好，但是味道不习惯。

第八天，我们去了**大厅，故宫博物院。

第九天，我们乘飞机返回大陆。由于航班延误，我们24点到达青岛。

第十天，我从北京乘飞机回到西安，下午5:30到达学校。

旅程就这样结束了，可是我们与台湾的联系不会结束，会一直继续下去，在机场前我依依惜别与不舍，我强忍着没有哭，我不想哭，因为我相信我们应该还会再相见的，现在只是短暂的离开，我相信台湾会很快回到大陆的怀抱，也让我们能早点再见面，台湾之行结束了，但是我们与台湾同学之间友谊与情谊只是刚开始而已，我们会不断加深的，我们永远是一家人。

西北农林科技大学

***学生：xx级

***xx

***2012.7.24

体验心得总结 篇8

1、2、3、4（1、2、3、4），1、2、3~4（1、2、3~4），如果你听到这样的口令，那就说明我们正在出操。一声声嘹亮的哨声，跑步声格外整齐，朝阳的光线照我们略显稚气的脸上，我们一个个精神抖擞，朝气蓬勃。少年是新世界的主宰，保卫祖国的重任必将落在我们这一代身上。通过对国防知识的学习，我对祖国科技的发展有了更加进一步的了解，我也不禁为中华名族感到骄傲！

参观石学院机械化步兵学院，看到那一个个风姿飒爽的解放军，挺拔的身姿，不服输的精神，他们也在时时刻刻影响着我们。“世上无难事，只要肯攀登”，我们一个脚印一个脚印的攀上了这里最高的凉亭——览胜亭。阵阵凉风吹向我们满是汗水的脸，踩在凉亭的地板上，仿佛把一切困难都踩在了脚底下。我们还参观了各式各样的武器装备，气势磅礴的坦克上印下了我们稚嫩的指纹，我感到无比的荣幸。国无防不立，从共产党初期小米加步枪的星星之火，到现在飞机，坦克，火箭上天……这是中国几代人共同努力的结果。如今我们看到的只是一架坦克，可在它的背后，却是无数滴汗水和心血。世世代代的爱国人士为了祖国而放弃了生命，我们今天的美好生活背后蕴含着无数心酸，我们更应了解国防，为祖国今后的和平安全做奠基。

现在的儿童，又有几个不是温室里的花朵。而通过这次的真人CS体验，让我们在实践中锻炼了自己。防守战，护送人质，胜者为王。在这些对决中，虽然有不少同学被草割伤了，但有谁不是痛并快乐着呢。众人拾柴火焰高，只有团结协作，同心协力才能获胜。通过这次锻炼，大家都挑战了自我。我们已不是小孩子了，我们不能再做温室里的花朵，应尝试去飞翔。

通过这几天在军营里的训练，我开阔了视野，增长了见闻，巩固了国防。这几天的训练，使我永生难忘。

体验心得总结 篇9

2016年8月，建国幼儿园开展了形式多样、内容丰富的暑期培训。八节课的训练，让我们在聆听、体验、操作、观摩、体验训练中收获颇丰。

8月16日，陈佩枫老师、丁烨老师的讲座，使我清晰了在创设幼儿园个别化学习活动时，要把握价值取向、设计思路、对核心经验的要求，及“以主题为主，适当兼顾各领域”经验的平衡。学会了“纵向、横向、内向”三个维度加强对主题核心经验的统整思考。

8月17日上午，机关建国幼儿园开展“如何写好研究成果”培训讲座，特邀徐汇区教师进修学院科研室阎岩老师为教师解答如何规范化书写科研**。通过听讲座，对照自己的课题，我们发现了写作的不足，对我们的课研能力起到了回答问题、解疑释惑的作用。下午，机关建国幼儿园特邀黄浦区教师进修学院资深教研员肖燕萍带来“多元视角下的绘本教学设计”讲座。

更多的是激发了我对于探索绘本教学新方法的动力，相信在新学期的实践运用中，我将在绘本教学方面在实践中能够获得更多的体验和提升。8月18日，我们来到了位于宝山区中成智谷的“四叶草堂自然学校”，进行主题为“寻找朴门永续的快乐，体验都市朴门设计”的实践考察学习活动。此次外出考察活动旨在让教师们感受生活中的朴门和幼儿园环境的结合，解决自然角中朴门的运用和幼儿园整个生态系统的循环等内容。

我们还**了电影《我们诞生在中国》、介绍了班级生态小乐园创设案例……活动丰富，有益。

我认为，教师要不断学习和拓展学科知识，孟子曰：“资之深，则取之左右逢其源。”教师不能满足已有的知识，在不断学习本学科最新知识的基础上，了解其它学科知识发展的最新动态，以科学知识不断武装自己，以适应新世纪教育发展的需要，随着新课程的改革，教师在教学中不仅要注重学科知识的整合，触类旁通，而且还应积极指导学生开展研究性学习，使学生在活动中学会学习、学会生存、学会合作、学会发展，教师以丰富的知识塑造人格魅力，使学生“亲其师，信其道”。

新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱孩子的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正优秀的教师。

2016年9月

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