幼儿园中班班级工作总结
幼儿园中班班级工作总结集合。
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幼儿园中班班级工作总结 篇1
在幼儿园的中班教学工作中,我们始终秉持着培养孩子全面发展的理念,通过各种常规工作的实施,帮助孩子培养良好的生活习惯、社交能力和学习能力。以下是我们中班班级常规工作的具体
我们注重培养孩子的自理能力。在每天的晨间活动中,我们让孩子们自己穿脱衣物,讲解洗手的正确步骤,并鼓励他们学会独立梳洗和整理书包。我们在每天的午休时间给予孩子适当的自理时间,让他们学会铺床、整理被子等基本生活技能。通过这些活动,孩子们的自理能力得到了明显提高,他们变得更加独立和自信。
我们注重培养孩子的社交能力。每天的集体活动是培养孩子社交能力的好机会。我们鼓励孩子们主动与同伴交流,共同参与团队合作的游戏。例如,我们组织幼儿一起进行大型拼图游戏,让他们互相帮助和交流。我们也定期开展角色扮演活动,让孩子们扮演不同角色,培养他们的合作意识和团队精神。通过这些活动,孩子们的沟通和合作能力得到了很大的提升。
另外,我们还注重培养孩子的学习能力。在每天的学习时间中,我们采用多样化的教学方法,让孩子通过亲自动手、观察和探索来学习。我们设置了丰富的学习角,包括科学、数学、语言、艺术等多个领域,给予孩子们自主选择的机会。同时,我们通过游戏和故事等形式,激发孩子们的学习兴趣和好奇心。我们还注重培养孩子的阅读习惯,每天安排固定的阅读时间,让孩子接触到各种优秀的绘本和故事书籍。通过这些活动,孩子们的学习兴趣和能力都有了显著的提高。
除了以上三方面的常规工作,我们还有一些其他的工作内容。比如,我们每周组织一次户外活动,让孩子们接触大自然,锻炼身体,增强体质。同时,我们还注重家园共育,与家长保持密切的沟通和合作,定期举办亲子活动,为孩子提供更好的成长环境。
通过我们中班班级常规工作的不断努力,孩子们的自理能力、社交能力和学习能力得到了全面发展。我们将继续努力,为每一个孩子的成长和发展提供更好的教育环境。
幼儿园中班班级工作总结 篇2
班况分析我们中(2)班是以英语特色班的身份刚刚组建起来的一个集体。一共有39个。这些孩子分别来自不同的,所受的不同,发展水平也不同。他们是由原中(3)中(4)班各一半组成。虽然他们都有着相似的肌体发展水平,但是在自我服务、适应能力、语言发展能力、思维能力等等诸方面都存在较大的不同。因此,面对这样一个层次不一的班级需要我们从多方面入手协调。首先我们要创设一个亮丽、温馨、和谐的环境,帮助个别幼儿尽快适应新的学习环境,顺利度过心理上的断奶期。其次要从每一个细节入手,建立起一系列良好的常规,以保证日后各项的有序开展。同时要加强孩子的自我服务意识,提高自我服务能力,形成良好的行为。在各科教学活动中从激发孩子学习入手进行分层教学,针对不同孩子的不同发展水平进行施教,以促进幼儿身心和谐健康地发展。
一、教育发展目标
学前教育阶段是人的一生发展的奠基阶段,为了使孩子从小得到全面素质启蒙教育,必须摒弃“知识教育”的价值取向和短视行为,确定培养“完整儿童”的概念,特别要注重儿童生存能力和乐于学习,好奇,自主、自信、创造性,责任感等影响人终身发展的教育目标的价值。因此,根据纲要精神,在健康教育领域,我们特别注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣,培养儿童健康生活的态度和习惯;
在社会教育领域,培养儿童同情责任等社会性情感,发展儿童的交往、合作能力;在教育领域,注重引发幼儿探索的兴趣,注重幼儿的探索过程和获得的经验,锻炼解决的能力;在语言教育领域,着重培养孩子语言交往的兴趣和能力;在教育领域,注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现,创造的品质。并以这样的教育价值取向中班年龄段儿童教育的目标、内容的选择和活动的设计。
二、本学期教学目标和教学内容
1、学习控制、调整自己的情绪。
2、独立进餐、盥洗,穿脱衣裤、鞋,学习整理床铺,管理自己的物品。
3、知道必要的卫生保健知识,认识身体的主要器官及基本功能,学习对自己的身体进行适当的保护。爱吃各种食物,养成主动喝水的习惯。注意生活环境卫生。
幼儿园中班班级工作总结 篇3
伴随着炎炎夏日的到来,我们即将结束本学期的工作。回顾这一学期所做的工作,在本班老师和全班幼儿及其家长的共同努力下,各方面都有了一定程度的进步和提高。
一、班况分析:
回顾整个学期,我们班老师都能认真遵守本园的规章制度,热爱幼儿,热爱本职工作,在自己的岗位上踏踏实实地工作。本班大部分是没有上过幼儿园的,幼儿升入中班后觉得自己长大了,不再是(爸爸妈妈爷爷奶奶)保护下的的小弟弟、小妹妹了,我们抓住幼儿渴望长大的契机,加强常规管理,培养幼儿良好的进餐、上卫生间、午睡等习惯,并在一日生活各环节中加强观察与指导,积极鼓励幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服,正确进餐,有的孩子们在老师与家长的鼓励下,还学着自己叠被子、系鞋带等一些。幼儿的劳动意识增强了,独立能力也提高了。为要使孩子有一个良好的身体,我们还注重加强各项锻炼活动,鼓励幼儿早入园进行早锻炼工作。坚持每天户外活动,并注意丰富户外活动的内容。重视幼儿参加体育活动的兴趣和学习习惯的培养。我班幼儿的生活自理能力明显提高,幼儿的智力水平也得到很好的发展。家长工作开展得较顺利,家长积极支持各配合,在家园共育下,幼儿在体、智、德、美等诸方面得到和谐发展。逐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯,有一定的生活自理能力,懂得礼貌待人,初步会遵守本班的常规纪律。
二、教育教学:
(一)教育方面
1、教师引导幼儿大胆表达。
父母最大的愿望就是孩子乐观、开朗。如今大多数独生子女的物质是丰富的,但形成了娇气、怯懦、依赖性强的特点,缺乏自信,不敢大胆表现自己。因此具备基本的交往能力,养成乐交往、易相处的好习惯,才能学会正确地认识和评价自己,从而形成自信、大方的`积极情感。眼睛看着对方声音响亮大方问好的幼儿。鼓励幼儿勇敢、自信地与师长同伴问好、打招呼。鼓励幼儿多为他人着想,自信地帮助他人。寻找帮助能力弱的幼儿让幼儿多与同伴交往,多交一些朋友。
2 、鼓励孩子参加有益的活动。
给幼儿尽可能多的展示机会,让孩子大胆发言,勇于表达自己的想法。"三八妇女节"、(三给妈妈的小红花或一幅画)"五一劳动节"(回家帮爸爸妈妈做点家务)。锻炼幼儿的表达能力;"六一"表演等为幼儿创造自信表达的平台,让幼儿自信地展示,体验成功的快乐。
(二)教学方面
在教学上,我能认真制定各项教学计划,并按计划准备教玩具,认真实施计划,做到以游戏为主,想方设法组织好幼儿每天各个环节的活动,使幼儿每天都过得愉快而充实。在教学方法上,我更多地采用直观教学、启发式教学,引导幼儿多看、多想、多说、多动手,调动幼儿的多种感观参与活动,从而调动幼儿的参与积极性;因此,我班幼儿对学习的兴趣越来越浓,活动中爱动脑筋,积极发言,思维特别活跃,智力水平明显提高。注重加强个别教育,做好培优转差工作。我班的幼儿特别活泼好动,其中有个别幼儿动过了头,常有打同伴、不守纪律、不守规则的行为。针对这种现象,我加强幼儿的个别教育。
积极参加教研活动,提高教研能力,老师之间互相学习,吸收好的经验。
1、健康:
(1)愿意参加各种集体活动,让孩子从中得到快乐。
(2)愿意参加体育活动。
(3)能接受预防接种和健康检查。
(4)适应集体生活,逐渐适应幼儿园生活。
(5)尝试多种球类玩具来运动身体。
(6)学会一些自我保护的小常识。
2、语言:
(1)会使用简单的礼貌用语。
(2)愿意运用普通话来于老师交流。
(3)愿意表达自己的所感所想。
幼儿园中班班级工作总结 篇4
一 保教工作总结
1 老师每天做好清生活、清洁、通风工作,预防传染病的发生,严格执行幼儿一日生活作息制度,合理安排好幼儿的一日生活,整理好室外的环境布置,为幼创设一个清洁、舒适、健康的生活学习的环境,
2 幼儿生活卫生习惯的培养方面较好。本期从开学两位教师就力求教育幼儿注意个人卫生,不能把脏东西放入口中,以防止病从口入方面做了大量的工作。因此在幼儿自理能力的培养,学习做一些力所能及的事情方面达到了预期目标。
3 在日常的清洁工作中,我们必须做到一天一小扫、一周一大扫,并做好各项消毒工作,保持室内外的卫生环境,保持室内空气流通。
4 教给了幼儿一些自我服务能力和自我保护的一些常识。全班人员做到了因人施教,注重了幼儿的个别差异,对能力弱的幼儿给予了特殊帮助.
二 教育教学工作
4岁以后,儿童心理发展出现较大的飞跃。4-5岁儿童心理发展的质变,主要在于认识活动的具体形象性和行为的有意性明显地开始发展。他们对周围环境有着强烈的好奇心,他们对动植物、自然现象等都表现出浓厚的兴趣。喜欢向成人刨根问底的提问"为什么?"他们喜欢与同伴共同操作和探究,并进行相互商议和交流以满足好奇心和活动的愿望,4-5岁儿童在动作的灵活性和认知经验上强于3-4岁儿童,但在控制能力和认知活动的深度上又不如5-6岁儿童。因此,教师要很好地把握这些特点,进行有针对性的.教育。
1 教师树立正确的教育观念,认真思考所教学科的教育活动价值,继续有效地实施活动整合课程。努力钻研业务,积极参加各类教研学习,采取分组、集体和个别相结合的形式进行教学活动。
2 加强培养幼儿的语言表达能力,提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯。
3 重点培养幼儿良好的学习兴趣和习惯,并在主题活动中通过活动区的规则培养幼儿的责任行为和自控能力。
4 根据主题活动多组织幼儿进行社会实践活动,培养幼儿的自主性、创造性、和社会交往能力。多开展合作性游戏和年级组间的交往等手段,培养幼儿的合作行为的发展。 5 注重幼儿自我服务意识和自我管理能力的培养,并加强幼儿的自我保护意识。
三 班级管理
1 树立"安全第一"思想,加强班级安全教育和管理工作,认真督察安全工作的实施。
2 认真制定月、周日计划,按计划开展各项活动,幼儿一日要动静结合,科学管理;
3 管理好班级物品,培养幼儿和老师物归原处的好习惯;爱护公物;节约用水、用电、用纸。
幼儿园中班班级工作总结 篇5
一、总结:
1、教育教学工作
(节日等因素来开展主题活动,以秋天的动植物为基点,渗透健康、品德、行为习惯等相关的内容。以秋天的落叶为切入点,让幼儿通过看、听、摸、闻,来积累关于秋季通知的感性经验,从而激发幼儿亲近自然、热爱自然的情感。
(中三、中四的各位老师能按照年级组工作计划的要求,带孩子们走出幼儿园,走进大自然,到大峨山去观察、发现动植物的变化、收集秋天的落叶,使幼儿感受到大自然的美丽。
(3)在环境布置方面,各班都在墙壁的低矮处,开辟了以秋天为主线的主题画,使幼儿能将自己的发现及对秋天的感受表现出来。
2、卫生保育工作
(1)各班生活老师能严格执行幼儿园的卫生消毒制度,做好本班的卫生消毒工作。
(枕头,减少细菌的滋生,保证幼儿的出勤率。中四班从培养幼儿的良好习惯入手,让幼儿饭后自己收拾桌面的残渣。
3、家长工作
(学习情况。
(中二、中四班能充分利用家长资源,让家长们利用休息时间带孩子去时间各种落叶,使孩子在收集的过程中学习到不少相关的知识。
(3)中二班在成立了中二班家长委员会后,召开了第一次家长委员会会议,并根据委员的建议,改进了班级的一些保教措施,得到了家长们的首肯。
二、存在的问题:
1、各班级的环境布置只重视墙面布置,轻视“活动区”的布置。有的班级没有设置“活动区”;有的班级“活动区”徒有摆设;有的班级“活动区”投放的材料与主题活动目标不一致:个别班级墙面环境布置根不上主题目标。
2、部分班级的晨间活动(含早操)出勤率低。
3、晨间活动时,少数老师的安全意识不强,有闲聊现象。
三、改进的措施:
多功能材料)。
2、做好家长工作,督促幼儿按时来园参加晨间活动。(weI508.com 实用文书网)
有目地组织幼儿开展晨间游戏活动。
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