幼儿园工作总结德能勤绩廉五方面表述
2025-07-09 幼儿园工作总结德能勤绩廉五方面表述幼儿园工作总结德能勤绩廉五方面表述(优选十六篇)。
在日常学习、工作和生活中，自我评价至关重要，它有助于个人的发展和自我完善。那么，如何撰写一份恰当的自我评价呢？以下是幼儿园工作总结中对于德、能、勤、绩、廉五个方面的总结，供大家参考。
幼儿园工作总结德能勤绩廉五方面表述 篇1
不知不觉中，我们在产科呆了一个月。在过去的一个月里，我学到了很多专业知识和产科护理实习鉴定。与其他科室不同，妇产科有很强的专业基础。只有真正努力学习，彻底理解，才能算是精益求精。
在王老师的指导下，我们每周都得到理论灌输，如：专业知识要点、注意事项、护理操作等。因此，我的'理论与实践有了更深的联系。比如给宝宝洗澡要注意什么？虽然轮不到我们给宝宝洗澡了，但我可以从中学习。另外，在产房给病人消毒皮肤的时候，我有一些不足，但我更愿意吸取教训，努力改正，努力做好。
通过妇产科实习，巩固妇产科理论知识，熟悉妊娠、分娩、产后正常过程及其护理、异常过程及生病妇女的护理、计划生育和妇女保健指导，了解国内外新技术、新疗法的进展，如互动家庭导乐分娩、婴儿触摸、婴儿游泳等以家庭为中心的护理技术，开展护理研究，撰写论文，培养学生的综合素质，提高学生实践技能，实习鉴定“产科护理实习鉴定”。
产科实习虽然忙，但忙得有所收获。无论任何科室，我都会努力积极做好！
幼儿园工作总结德能勤绩廉五方面表述 篇2
实 习 证 明
兹有____________________学校/学院_________________专业_________同学于_________年________月_______日至_________年______月______日在____________________实习。
该同学的实习职位是________________
该学生实习期间工作认真，在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考,能够举一反三。对于提出的`工作建议,可以虚心听取。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习时间，服从实习安排，完成实习任务。尊敬实习单位人员，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
特此证明。
实习指导老师：__________
___________________(实习单位盖章)
_________年____月____
幼儿园工作总结德能勤绩廉五方面表述 篇3
时间过的真快，在这过去一个20多天时间里，我在浙江绍兴肯美信息技术有限公司实习从事软件开发的工作。浙江绍兴肯美信息技术有限公司主要产品服务有计算机软件硬件产品的研制开发，销售、安装计算机集成，网络工程设计、安装、服务，计算机技术咨询、服务，销售：电子产品(除家电)、机电产品(除汽车)、通信设备(除无线通信设备)、办公自动化设备及用品。
在公司实习的这段时间，我主要和其他的实习生一起负责熟悉公司刚开发的剧毒化学品管理系统，该系统在今年暑假的时候由于我也参加了系统的开发，所以对该系统还是比较了解，熟悉起来很快，公司要求我们根据系统的功能写出用户手册，并让我们仔细阅读软件代码，掌握软件开发的架构和技术，熟悉软件开发业务的一般流程，以便未将来的项目开发鉴定基础。
在这短短的20多天时间里，在用两天的时间熟悉了该系统的功能模块和业务流程之后，我运用软件工程所学的知识，和同事用了两天的时间很顺利的编写出了系统的用户手册。使我对以后编写用户手册和技术类文档有很大的帮助。在次，通过仔细阅读后台代码和整个系统的架构，使我对用三层架构与设计模式思想部署企业级数据库业务系统开发有了一定的了解，典型的三层结构分为表示层，业务层，和数据访问层，又根据我自己的理解，我对此做了更详细的分层,界面外观层、界面规则层、业务接口层、业务逻辑层、实体层、数据访问层、数据存储层共七层，三层架构它主要是为程序员为了实现部署、开发、维护企业级数据库系统而服务的。如果我们在中间层实现了对表示层和数据库层的完全脱离，其部署、开发、维护系统的费用和时间至少降低到原来的一半，甚至更多。
在这三周的时间，在同事和项目经理的帮助之下，成功完成了本次的生产实习的任务。
以下是我这些天的工作总结：
1.在职业道德方面，敬业爱岗，具有强烈的责任感和事业心，和积极主动的`学习专业知识，工作态度端正，认真负责。
2.在专业知识，工作能力方面，在这3周的实习时间里，我努力的学习软件开发的技术和架构知识，阅读大量资料，对软件开发技术有了一定的了解，可以独立开发小型的管理系统等软件，工作能力也有了很大的提高，使自己能够在激烈的竞争中保持自己的优势。
3.工作态度和勤奋敬业方面，热爱自己的本职工作，能够正确认真的对待没一项工作，工作投入，热心为大家服务，保证按时出勤，保证工作能够按时完成。
4.工作质量成绩，效益和贡献方面，在开展工作前做好个人计划，有主次先后及时的完成各项任务，达到预期的效果，保证质量完成任务，工作效率高，同时在工作中学习很多东西，也全锻炼了自己，经过了不懈的努力，使工作水平，专业知识，都有了长足的进步。
回顾这段时间的实习生活，受益匪浅，特别是在人际交流当中的解决问题的能力有了较大进步，在这里我是真心感谢在工作上帮助过我以及教育我如何待人处世的同事以及上司。我会好好利用这段时间学到的这些知识和经验，应用到我以后的工作和学习当中，我还会继续累积更多的知识和经验为今后踏入社会做好充分的准备。
幼儿园工作总结德能勤绩廉五方面表述 篇4
我叫陈克舫，男，现年48岁，中共党员，常德市小学语文骨干教师，常德市作协会员。20xx年6月取得湖南文理学院初等教育大专文凭，20xx年7月取得中央电大汉语言文学本科文凭。1987年7月至1992年8月从教于澧县梦溪镇中学，1992年8月至现在从教于大坪乡中学。其间，于 20xx年4月加入中国共产党。现将任现职情况汇报如下：
一、基本情况
我于20xx年6月被评为一级教师，担任中级专业技术职务已满12年。20xx年5月获得普通话二乙等级证书， 20xx年7月参加省教育厅组织的中小学教师信息技术考试，获得信息技术高级证书.20xx至20xx年参加国家、省、市、县各类继续教育培训，总计达42学分。近5年来，年度考核全部在合格以上，其中20xx年、20xx年二年考核为优秀。任现职以来，发表省级论文6篇，国家级论文奖1篇，省级论文奖4篇、市级论文奖4篇。另外，我参与编辑了湖南教育出版社出版的八年级下册《健康与生活》课本；参与编写了大坪中学小学部《绿色的家乡》校本教材。
二、师德师风正
做一名师德优秀的党员教师是我无怨无悔的选择。自参加工作以来，本人遵纪守法，爱岗敬业，作风正派，无违反教师职业道德的行为，在学校师生中有口皆碑。在工作中，我与同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学特色。我利用自身的会编辑、善写作的优势，帮助同事研究课案、制作课件。我乐于奉献，认真履行学校德育工作实施者的职责，是学校“三育人”工程的倡导和实施者，为校园文化建设、德育制度建设、德育活动开展作出了重要贡献。20xx年元月，我被县教育局评为“师德标兵”。
三、教育能力好
做一名优秀的班主任是我一直乐此不疲的追求。个人参加教育工作29年，当班主任经历长达16年。在长期的班主任工作中，我坚持“以人为本”的教育理念，提出在教育中做到“三待”学生：即“正确看待学生”，眼中无后进生，确信每个学生都是可以教育好的；“平等对待学生”，把学生当作朋友，当作服务的对象；“努力善待学生”，善于施教，让每个学生的综合素质得到提高，使之成为合格的人才。我善于教育，强调教育者与被教育者心灵的互动和相互感化，变教育对象为服务对象，变学生接受教育为学生自我教育，变单向教育为师生相互教育，追求教育的长久效果。我总是把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。经常从小处着手，从学生所关心的事中寻求最佳教育时机。我善于做学生细致的德育工作，转化后进生得心应手。我长于根据语文学科的特点，加强学生德育工作，始终把“爱”贯穿于课堂教学的点滴之中。还着眼于组织多种形式的趣味性活动，培养学生集体主义与团队协作精神，让学生在探究与愉悦中接受行为习惯的`养成教育。把安全卫生工作放在首位，20xx年7月31日在常德日报上发表了《农村学校安全管理不容忽视》的文章,引起了轰动。
四、教学水平高
当一名高水平的“名师”是我的梦寐以求的目标。我辛勤耕耘在小学语文这块园地，兢兢业业，埋头苦干，熟透课程标准，掌握教学原则和教学方法，准确传授知识与技能，研究导学案例，形成自己个性化的教学特色，深受生喜爱。我坚持说标准的普通话，用启发讨论式因材施教，寓德于教。我在认真学习新课程理念的基础上，结合语文学科人性化特点，积极探索有效的教学方法。在课堂上，我把语文知识与学生的生活相结合，为学生创设一个个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。我在工作上任劳任怨，没有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。因此，我所教学科教学效果好，所教学生成绩每次都是名列前茅，深受学生家长好评。我全力辅导学生，在校成立了习作、诵读、书画等兴趣小组，辅导的学生罗金华获20xx年湖南省少儿绘画二等奖；20xx年5月辅导的江霞、曹倩茹在澧县首届保险杯习作大赛中获一、三等奖；20xx年6月辅导的杨颖、欧阳许垚、罗明在县本色作文大赛中分获一、二、三等奖；20xx年12月县中小学生经典诵读活动中所辅导的五年级获澧阳片区第一名，县级决赛三等奖。20xx年9月辅导的学生阳鑫获县体育新城杯作文大赛二等奖。辅导的学生张梓山、黄锦杨、刘鑫、赵婷屿的优秀作文分别在《墨池文学》《城头山文学》以及红网常德站上发表。
五、教研能力强
做一名“研究型”教师是我教育风格日渐成熟的标志。我长于教研，撰写了5多万字的论文、经验总结、调查报告、科研报告，多篇在省级报刊上发表或获奖。我积极参加校内外举办的有关教育活动，探究新的教学理念与方法，与县教研室教研员胡红桥，小语特级教师皮丕群、李远仿，一完小高级教师陈波等组成了县小学语文教研团队。经常组织全县性的小学语文教研活动，三次担任全县小学语文教师教学比武评委，让许多年轻教师脱颖而出：比如现银谷国际实验学校的高艺玲老师、九澧实验学校的龚艳艳老师等。参与编写了由湖南教育出版社出版的八年级《健康教育》课本；参与主编了大坪乡中学小学部校本教材《绿色的家乡》；我积极撰写教学教学论文，将自己教学中的心得体会、教育随想整理后发表：20xx年5月在《湖南教育》上发表了《师趣》；20xx年《中小学教师继续教育》第七期刊登了《美丽的小问号》；20xx年9月9月17日在《现代教育报》上发表了《让学生快乐阅读》；20xx年11月13日在《科教新报》上发表了《内容相同,效果迥异》；20xx年6月在《湖南教育》上发表了《一个普通农民的助学情怀》；
六、教辅能力佳
甘为人梯，做一名受青年教师欢迎的领头人是我笑口常开的乐事。多年来，我身先士卒，辅导青年教师积极参与教学科研，积累了丰富的指导经验。20xx年4月，参与研究的课题《语文综合实践活动教学研究》在湖南省教育科学十五规划课题“现代活动教学与小学新课程实施研究”中的子课题中获省级二等奖；20xx年6月在湖南省《新课程实施中教师角色转变研究》课题组举行的优秀论文中荣获二等奖。20xx年3月在澧县小语年会暨新课标解读报告会上作了题为《从两个片段看口语交际教学的核心目标》的典型发言，获得一致好评。
20xx年5月，我在全县小学《现代教育技术环境下的新课程教学》中执教的《顶碗少年》教师教学比武中荣获一等奖；20xx年5月，在全县小学语文本色作文导写习作教学比武中执教的《——的记忆》荣获二等奖；20xx年制作的教学课件在全县小学语文三优联评中获得一等奖。我积极辅导青年教师成长，与他们结成师徒对子，进行同课异构，听课、研课；帮助他们尽快成长。20xx年5月，我辅导的青年教师张金玲在全县自然科学教学比武中获一等奖；20xx年5月，我辅导的青年教师刘念在全县《品德与生活》教学比武中获一等奖；20xx年5月我再次辅导她在第四届小学德育课程教书育人风采大赛中获县三等奖；20xx年12月辅导的青年教师宋艳红在全乡青年教师教学比武中获一等奖。特别是，我团结一班中青年教师，推动了学校教研教改工作健康有序的发展，掀起了学校教研教改的高潮，使学校教研园地气象一新，硕果累累。
当然，学无止境，教亦无止境。作为一名普通的农村教师，个中的动力来源于我对教育的忠诚、对学生的无限热爱！面对新的起点，我将百尺竿头，更进一步，以一个模范党员教师的形象，如螺丝钉一般，坚守在三尺讲台之上，哪怕万苦千辛！
幼儿园工作总结德能勤绩廉五方面表述 篇5
在这一年里，神经外科小组成员在麻醉手术科科主任及护士长的领导下，本着“一切以病人为中心，一切为病人”的服务宗旨，较好的完成了布置的各项护理工作，完成了20××年护理工作计划。回首20××，思考亦多，感慨亦多，收获亦多。“忙并收获着，累并快乐着”是我们所有的心曲。现将工作情况总结如下：
一、认真落实各项规章制度
严格执行规章制度是提高护理质量，确保安全医疗的根本保证。20××年初，护士长重申了各级护理人员职责，明确了各类岗位责任制和护理工作制度。我小组成员牢记在心，在工作中，严格遵守单位各项规章制度，自觉以制度、纪律规范自己的一切言行，谦虚谨慎，尊重领导，团结同志，爱岗敬业，恪尽职守，作风务实，思想坚定，坚持做到不利于单位形象的事不做，不利于单位形象的话不说，积极维护本单位的良好形象。同时，积极完成三甲医院复审和院内院外各项检查考核，积极参与院内活动，以服务人民奉献社会为宗旨，以病人满意为目标，全心全意为病人服务，也较好地完成了自己的本职工作和领导交办的其它工作。
二、继续加强主动服务意识
为继续完善护理服务，增加外科医生及手术病人对我们手术室护士的满意度，我小组成员有着深刻的认识。在日常工作中，深入贯彻“以病人为中心”的思想，不断改善服务态度，提升护理服务质量，注重护患沟通，，时刻牢记“以病人为中心”的服务宗旨，设身处地的为病人着想，接待好每一位手术病人，做好每一项护理工作，关心每一位病人，及时满足病人的要求，坚持手术前访视，手术后回访。当病人进入手术室时，在手术室门口热情迎接，自我介绍，做好各项安抚工作，加强与病人沟通，减少病人对陌生环境的恐惧感，增强对手术治疗的信心。
三、不断提高业务技术水平
小组利用工作之余，认真学习三基理论知识，以及各种新技术、新理论。每周参加业务学习并认真详细记录，并能够熟知熟记，进行消化掌握，使自己的文化层次再上一个台阶。至本月，已经圆满完成院内的各项教育培训，积极参与院内组织的业务讲座和护理查房。在“5.12”护士节举办的护理操作技术比赛中，我小组佘秋月等同志各尽所长，取得了较好的名次。
四、规范进修、实习生的带教工作
一年来，在护士长的安排下，小组认真完成所交与的教学任务。在实际工作中，用自己的言行影响教导进修实习人员，培养她们对本职业的.热爱和严谨，能做到百问不厌，放手不放眼。
五、一点成绩
1、20××在护士长领导下，小组积极配合做好科室工作，完成各类大、中、小手术的配合，参与抢救多个危重病人，全年超工作量在科室名列前茅，保质保量完成了工作任务。
2、配合神经外科完成了手术共计492例，其中包含动脉瘤夹闭14例、听神经瘤2例。新开展手术有三脑室肿瘤切除术一例，四脑室肿瘤切除术2例，延髓肿瘤切除术1例。
3、在优质护理服务方面，小组积极完善术前访视与术后回访，术前注重病人心理疏导以及和医生的沟通，确保术前准备充分，手术医生满意以及手术病人的放心;术中注重病人安全与舒适，做到安全护航。
4、小组积极参与院内组织的三基操作竞赛，其中佘××获得心肺复苏二等奖。
六、一年中存在问题
1、护理论文、护理科研方面是小组的薄弱项目。
2、在专业技能方面还有待加强。
总之，在全年工作中，小组完成了领导交与的各项任务。希望20××年，我们能够巩固已有的成绩，继往开来，再创新高！
以上便是我简短的个人述职报告，如果有什么宝贵意见希望大家能够提出。
谢谢大家！
幼儿园工作总结德能勤绩廉五方面表述 篇6
XXX，男，现年XX岁，XX学历，XX年参加工作，小学高级教师，现任XX员及三至六年级科学、五年级品德与社会教师兼学校实验员及学校后勤工作。
本人忠诚党的教育事业，拥护党的路线方针政策。以教师的职业道德标准要求自己。遵守学校纪律，服从领导。认真学习业务知识，努力提高自己的教育教学水平。认真学习新课程理念和教学常规，用新课程理念指导自己的教学工作；用教学常规规范自己的教学行为。一年来，在领导的正确领导下，通过自己的努力取得了一定的成绩：20××年被评为县级先进教学工作者，在县组织的科学教学素质大赛中，我讲的《水到哪里去了》获三等奖。下面就从几个方面对自己的科学教学工作做一总结：
一、教学工作
在教学中做到了认真钻研教材,做到每单元,每一节的教学目标,知识要点,三维目标,重、难点心中有数,利用教材资源,引导学生发现问题,解决问题,提高学生能力,拓展学生的思维。备课时不仅做到了备教材,还要备学生,对学生做到心中有数,把课堂上不同层次的问题留给相应层次的学生,使全体学生参与到教学活动中来,相信自己能行,增强了他们的自信心,培养了学生的学习兴趣。利用走出去听课的'机会学习好的教学方法,好的经验.认真阅读教育刊物,关注新的教育动态,改革方针。经常向其他老师请教，上网查询，把好的方法经验应用到自己的教学改革实践中来,积极探索改革之路,向课堂要效益,创造和谐愉悦的教学氛围,根据自己的教学实践写论文。在教学中耐心细致地辅导后进生,使教学方法不断创新,提高了课堂教学艺术。
二、实验员工作
（一）、加强仪器管理，保证实验课顺利进行。
我把我校的数学、科学类教具按照《小学数学科学教学仪器配备目录》的顺序从一号柜往后依次摆放，同一柜教具按“小件在前、大件在后、左低右高”，上下层教具按“小件在上，大件在下，轻件在上，重件在下”的规则作近距离的调整，再填写标签贴在仪器柜的每一个层次的左上角。教具这样摆放，既美观大方，又可以快速地找到。今年上级为我校配备了新仪器，共有178大类，3189件，总价值26044元。每一件仪器都要清点入账，每一件仪器都要去掉包装，每一件仪器都要分类摆放，建立标签。要求高，工作量大，我用了近一个月的时间，按要求将仪器逐件整理好。
（二）、做好实验教学的资料建立保存工作，为课程改革打基础。
为了实验教学的顺利进行，每学期初我都及时制定《小学科学实验计划》、《各年级实验目录》、《实验室工作计划》等十几种计划和安排，填写实验准备报告，做分组实验的时候，每个小组有一名学生填写实验报告单，课后教师填写实验登记表。
以上各种资料学习终结时装入档案盒中，放在资料柜里，妥善保管，查找起来非常方便，有利于总结经验，提高教学水平。
（三）、自制教具，增强实验教学效果。
我自制了“风的形成演示箱”，“液体热胀冷缩实验瓶”，“空气热胀冷缩演示瓶”，“二氧化碳制取瓶”等40多种教具，发动学生自制“反冲现象实验器”200多件，弥补了学校现有教具的不足。
（四）、利用现代教学手段，使实验教学更上一层楼。
幼儿园工作总结德能勤绩廉五方面表述 篇7
我叫xxx、男，现年39岁，中学教师，年7月开始参加工作，年7月被评为中学语文二级教师。任职期间，我忠诚党的教育事业，热爱学生，认真履行工作职责，满腔热情投入到教学之中，取得了一系列可喜的成绩。我撰写的20多篇论文先后在省、市、县级获奖，年在县参加授课说课竞赛获奖，年因工作成绩突出获县人民政府嘉奖，年、年两获镇“优秀德育工作者”称号，多次辅导学生在县、镇征文比赛和演讲比赛中获奖。现将我任职期间有关工作汇报如下：
一、乐于奉献，注重自身品德修养
我积极参加各项政治学习和法制考试，提高自己的思想道德修养。先后参加了《教师法》、《义务教育》、《中小学教师职业道德修养》的学习，并写了详细的学习笔记。今年更是积极参加了“师德师风建设”学习，认真写好了学习心得体会。在工作中，我处处严格要求自己：服从领导安排，顾全大局，从不体罚学生，从不收学生家长的礼物，从不给学生订资料，从不在工作时间从事娱乐活动，对待同事谦和礼让。年10月19日，参加了无偿献血活动。
我认真学习党和政府的教育学方针政策，坚持以育人为主，注重对学生思想品德的培养和道德情操的熏陶，使学生养成健全的人格。认真钻研《语文课程标准》，以适应新形势下教学的需要，力求培养有合作意识的创新人才。在课堂上，让学生采取自主、合作、探究的学习方式，发挥学生的主体作用，收到了很好的实效。
二、学无止境，不断探索
我年毕业于邵阳师范，年获得了大专文凭。但在语文教学过程中，深感专业知识不足，毅然参加了本科自学考试，经过几年的努力，我于年6月获得了湖南科技大学颁发的汉语言专业本科高等教育自学考试毕业证书。刚上讲台时，我用的是方言教学，只在范读课文时用普通话，且很不标准。随着形势的发展，我认识到普通话教学的重要性，积极参加普遍话培训。为了提高水平，自己买了普通话朗读磁带反复听读，进步很快。年7月参加普通话测试，全校60多位教师仅4人获二级乙等证书，我是其中一名。从那以后，我就坚持普通话教学，从生硬到流利，从平淡到生动，我在实践中一步步提升自己的.语言水平。在教学中，重点课文，我坚持示范朗读，起到了很好的效果。年，我获得中小学教师信息技术考试初级证书，又于年7月参加计算机考试，获得高级证书。我还争取机会参加各类培训，如年6月参加了语文教学培训，年3月参加了班主任培训。我常常告诫自己，学无止境，随着知识更新速度的加快，只有不断学习，与时俱进，才能成为一名优秀的人民教师。
三、辛勤耕耘，育人重于传知
从教以来，一直担任初中语文教学，为了提高教育水平，我积极参加教研教改活动。先后到新宁县听“邵阳市目标教学研讨课”，到邵阳市听“青年教师比武课”，参加全国教育系统劳动模范杨初春“快速作文教学法”讲座。年到年6月，我在县流泽镇流泽中学任教，教99班的语文，为了激励学生写好作文，我采用了快速作文教学法，一节课写作文，一节课评讲作文，效果特别好，学生作文踊跃，一节课完成作文率达100%，特别是对同学的优秀作文，听得津津有味。我又代表学校参加廉桥学区和县上课说课比赛，获镇二等奖、县三等奖。年，初三99班参加升学考试，班级流动虽然很大，仍获全镇第三名。
年9月，我调到镇高塘中学任教，高塘中学的教学条件很差，本是已撤并的学校，因那两年生源突然增加，不得不重新开办，连个水泥操场都没有，孤零零的一栋破旧的教学楼。从省合格的初级中学、花园式单位一下子调到这里，心理上还真有很大的落差。但我没有多想，更加勤奋地投入工作，学校缺少班主任，以前没有当过班主任的我一口答应，学校条件差，但我以学校为家。开学时，为了抓流失生，十几天的家访少不了，学生少学费，自己先垫上，我的宗旨是“一个都不能少”。我班两年的巩固率都是100%。年至年，我连续两年被评为优秀班主任。为了这个称号，我确实付出了不少的汗水，每到星期五，我感到浑身的疲惫。
年，我调往中学，当时两个毕业班的语文没人教，学校领导安排我上，我也没多说，知其不可为而为之，教学任务实在是太重了，105班67个人，满满的一教室，两班作文就够我看的了，从早到晚，全没了休息时间，连我最最喜爱的中央新闻联播也割爱了。经常一天4节课，讲得我唇干舌燥，到了国庆时，我的喉咙都嘶了，但是工作不能停，我边打针边上课。也就是从那以后，我有了咽喉炎，那年，确实不易，四大叠大小作文本，我是搬过来搬过去。付出终有回报，所教105班语文毕业会考成绩居全镇前三分之一，104班前进了五个名次。
在语文教学中，我不断的探索，我所坚持的是让学生感悟，让学生思考，让学生去实践。一节课不在老师讲了多少，不在学生们抄了多少，而让学生和作者去“对话”，心灵的交流要用心去引导，用心去呵护。所以，我上课学生很乐意，感到很轻松，教学成绩也稳步上升，比如现在所教的130班在去年全镇统考中，名列第二名。
现在我又当130班班主任，现在是初三了，巩固率100%，学风正，学生积极性高。身正为范，德高为师，我想我当班主任之所以能得到学生的敬重，是因为我公正对待每一位学生，爱护每一位学生。申旺喜家住不通村级公路的偏僻小山村，母亲是云南人，弃他而去，父亲年近六旬，他交不起学费，我带头捐款，他交不起米钱，我给他垫上。申科生性顽劣脾气暴躁，几个任课教师要我劝退他，他不为所动，对他苦口婆心进行教育，多次鼓励他追求上进，现在他慢慢地在变好，我真心希望他顺利毕业，做一个对社会有用的人。排座位，评三好学生等，我们不厚此薄彼，一视同仁，可以说，能够得到学生的敬重是我最大的欣慰，也是我对自己做人的要求。
开始入校时，班上尖子生不突出，学校排前30名，我班只有四五个，学生很灰心，学习上有懈怠的情绪，我丝毫不迁怒于学生，只是鼓励，我常说的一句话就是“我相信你们是很聪明的!”努力就有希望，学生在我期望的目光中前进，初二下学期期末考试终有12人进入学校前30名(共3个班)。
近几年来，我对新教师也不遗余力地帮助，罗老师在小学任教，后因工作需要调入初中教语文和历史，开始不适应，我多次对她进行鼓励，指导她备课，和她探讨教育教学方法。我也从教历史多年，帮助她抓住历史重点内容，在课堂上以“师生共讲故事”形式教学，现在她的课深受学生喜爱，考试成绩总在全镇前列。曾四强是刚从邵阳学院中文系毕业的老师，虚心好学，我经常和他探讨教学中的问题，他想听我的课，我欣然答应：“随时欢迎!”不到一个月，他已听了我上的5堂课。
四、任职以来的部分成绩
年 获县“初中授课说课竞赛”三等奖
年 获流泽镇“先进工作者称号”
年 《论素质教育在历史学科中的体现》获县二等奖
年获县人民政府嘉奖
年 获镇“优秀德育工作者称号”
年 获镇“优秀德育工作者称号”
年 辅导学生殷文在县“永友杯家乡在我心中”征文比赛中获中学组优胜奖
年 《如何培养学生的作文兴趣》获省三等奖
年 《正确看待学生上网》获县三等奖
年辅导学生王宁在镇“迎奥运”演讲比赛中获第二名
年 《换座位的启示》获县一等奖
年 《如何提高现代化阅读效率》获省三等奖
年 《语文课外延伸的策略》获县三等奖
年 《谈文言文教学》获省三等奖
幼儿园工作总结德能勤绩廉五方面表述 篇8
20xx年，在公司党委的正确领导和带领下，在焊领导班子及广大职工的支持及配合下，一方面不断加强政治、业务学习，提高自己的政治觉悟和理论水平，另一方面，我严格要求自己，自省自律，努力工作，并努力为职工办好事、办实事，让职工感觉到xxx的温暖，努力做职工的贴心人，调动了职工热爱企业享受工作、享受生活的热情。
回顾一年的工作，从德、能、勤、绩、廉、学六个方面对自己进行总结，既是对过去工作的检讨，也是对自己今后工作的促进。
【德】反映了一个人的思想觉悟、工作作风和道德品质。我努力从本职工作做起，不断加强学习，有较强的事业心和责任感，尽职尽责地完成各项工作。坚持做到“在认认真真学习上要有新进步，在堂堂正正做人上要有新境界，在踏踏实实做事上要有新成效”。热工人工作中能拼、能打、能抢、能战的精神一直感动着我，激励着我，我只有更加努力工作，让职工的`心血和汗水获得应有的回报，才能表达我对职工的感激之情。
【能】一个人综合素质的高低，工作能力的强弱，决定着他能否履行好岗位赋予的职责和完成好上级交给的各项任务。我主要从以下几个方面提高自己的能力。
1、坚持不懈加强理论学习、提高理论素质。
2、深入工地、了解职工掌握实际情况，为正确履行工作提供真实依据。
3、珍惜团结、维护和谐，一个单位、一个小部门，职工们只要团结共事，形成一个和谐氛围才能心情舒畅地开展工作，在工作中我严格要求自己，配合行政领导做好各项工作。
【勤】反映一个人的工作态度和事业心。自担任xxx党总支书记以来，我始终保持良好的精神状态，决心把领导对我的重托，广大干部职工对我的厚望，化作工作的动力，满腔热情地投入到繁忙的工作之中。在工作中得以充分体现，工作中勤奋认真，勤劳奋进，以身作则，从不搞特殊化，上班早来晚走是我在热工20多年养成的良好习惯，考虑到工地职工没有星期天晚上还要加班，我只要在本部，从来没有休息过。
【绩】继续组织开展为职工过生日活动，职工生日当天，都能收到xxx发出的真情祝福和生日礼物，对职工的婚丧嫁娶，xxx领导一起前往慰问、看望;每逢春节都对离退休职工进行慰问和探访;每有职工生病或住院，xxx领导必定前去看望。
为不断创新“责任铸金牌”活动载体，规范xxx宣传管理工作，20xx年，《xxx》、《xxx》全新改版。热工之窗作为联系各个工地的重要纽带，有了它，所有xxx人的心连在了一起。
今年三月，xxx女子接线突击队、xxx被评为公司首批“工人先锋号”荣誉称号，女子接线突击队还被省团工委命名为“青年文明号”创建集体。
这些成绩的取得，得益于上级领导和全体职工的共同努力下完成的，在此我也向他们表示感谢!
【廉】我是一名共产党员，在廉洁自律方面，坚持做到自重、自省、自警、自励。要自重：就要珍重自己的言行，人格、和名誉，决不干那些自轻自贱、与领导干部不相符的事情。要自省：就要经常反省自己的思想行为是否符合党和人民的利益。要自警：就要用党的纪律和国家的法律法规约束自己，警告自己不要有越轨的行为。
【学】学习是一个人进步的动力，特别是当今知识性社会快速发展的今天，必需加强自身的学习，提高自己的理论水平和管理水平。从工作实践中不断的提高和完善自己，努力学习科学知识，跟上时代的步伐，不断总结工作中的得与失，提高自己的领导能力和领导艺术，在工作中成为既懂专业又懂管理的两用人才。
以上就是我对于自己工作情况的述职报告。对自己一年来的工作情况进行认真述职，从中总结经验，找出差距，对做好今后的工作，十分有益，虽说工作中还存在一些不足，但我有决心，有信心，在上级党委和全体职工的帮助和关心下，努力学习，扎实工作，为企业强盛做出自己最大的贡献。
幼儿园工作总结德能勤绩廉五方面表述 篇9
时间飞逝，一个学期在忙忙碌碌中悄然而过，非常荣幸这个学期作为优秀教师代表进行述职。我到电子科技学校任职已经五年了，信息技术教研组长xxx老师的规范化做事、动漫教研组长xx老师别出心裁地教学，以及艺术部xx部长的大格局深深地影响了我，并以他们为榜样，认真走好在教师道路上的每一步，以下是我这学期的工作总结。
一、基础篇
〈一〉思想职业道德方面
作为一名党员教师，我严以律己、规范自身言行，提高自身修养，敢当教师的先锋，做好学生的表率，同事的模范。积极参加学校第四党支部的各项活动，坚决执行党组织的决议、决定。平时，严格遵守学校的各项规章制度，认真学习新课程教学标准，把思政元素融入信息技术课程，并发表了论文《课程思政视角下基础课改革的思考与探索——以《信息技术》为例》。
〈二〉教育教学能力方面
在20xx-20xx学年春季学期，我担任20xx动画班，20xx影视2班计算机基础教学工作，我深知全国计算机等级证书对学生的重要性，并作为艺术部唯一一名信息技术教研组的教师，必须在计算机基础教学中要起到模范、带头作用，协作xx部长组织、统筹了艺术部学生20xx年3月的全国计算机等级考证复习工作。考虑到今年艺术部的20级的xx生有40多名，艺术部实行校级+部级的复习计划(文艺高考班因教学安排冲突，没有参与)。在20xx年2月组织学生参加全校每日一练复习;20xx年3月除了参与全校每日晚修机房练习外，艺术部组织学生在早读和下午第七节增加计算机理论复习课，问卷星发放练习题50余次，共收答卷12597余份，为等级考试复习期间学生的学情提供了有效的数据反馈，相关的任课教师能及时作出适当的教学调整。在大家的努力下，艺术部20级考证平均通过率为92.63%，其中20级动漫类四个班级平均通过率为95.73%，远远高于全校平均通过率85%。
〈三〉抓实常规，保证教育教学任务全面完成。
1、扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。通过问卷调查、学生上课表现、回答问题的次数、作业考试情况等多方面了解学生的认知水平。
2、积极向优秀教师学习，听优质公开课，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，培养了学生正确的学习态度，形成良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，向40分钟要效益;本学期参加全市公开课2次，校级公开课3次。
3、认真记录学生的作业情况，并进行积极有效的点评，本学期每周每个班课堂作业布置两次，课后作业一次，尽量做到课堂作业当堂点评，学生能当天的学习内容，当天消化。被学生评为“最受欢迎”、“教学效果最好”教师。
二、提高篇
〈一〉思想职业道德方面
与xxx、xxx、xxx三位老师一起代表艺术部参加学校组织的“学党史，明初心”教师党史知识竞赛。
〈二〉教育教学能力方面
1、指导学生参加20xx-20xx年度xx省职业院校学生专业技能大赛(中职组)移动应用开发与服务赛项获三等奖指导老师。
2、主持xx市教育科研课题《中职学校动漫专业数字化知识社区构建行动研究》，目前已经完成动漫专业的三个知识社区：素描、色彩、板绘的建立，并组织学生参与知识社区活动;
3、参与xx市教育科研课题《产教融合视域下动漫专业IP项目赋能学校品牌发展创新研究》，本学期参与校本教材《IP形象设计》编写，目前已经完成排版，准备印刷。
〈三〉其他工作
1、参与20xx-20xx年度xx省职业院校学生专业技能大赛(中职组)3D打印赛项的'服务工作，协作裁判完成文档资料的打印。
2、协作xx老师完成人才培养方案修订“1+X游戏美术”考证双周报的填写及考证工作的落实;
3、协助专业部完成平面广告师考证，“三二分段”转段考试部分考务工作;
4、校信息技术应用能力提升工程2.0培训指导教师。
长江后浪推前浪，新入职的教师学历越来越高，年轻的教师干劲十足，让处于中年的我不得不继续努力。感谢学校领导对教师成长的重视，公平地给与每位教师提供的各种继续教育平台，感谢艺术部全体老师一直以来对我工作理解、支持和帮助，特别感谢xx部长，从我入职以来，对我工作细致、耐心的指导。坚信xx市电子科技学校在xxx校长的带领下，在全体教师的努力下，明天会更好!
幼儿园工作总结德能勤绩廉五方面表述 篇10
为加强学校管理，规范办学行为，充分调动广大教职工的工作积极性，切实做好奖励性绩效工资的考核工作，结合我校实际，特制定本考核办法。
一、考核工作领导小组
组长：
副组长：
成员：
领导小组下设办公室在财会室，由ddd同志负责具体办公。
二、考核的基本原则
(一)坚持“激励先进、促进发展”的原则。
(二)坚持“公开、公平、公正”的原则。
(三)坚持“统筹兼顾、倾斜调节”的原则。
三、考核的相关规定
(一)教职工年度考核确定为不合格的，当年不发放奖励性绩效工资。
(二)教职工年度考核确定为基本合格的，按学校绩效考核最低标准执行。
(三)教职工师德考核为不合格者，当年不发放奖励性绩效工资。
(四)教职工由于不负责任，在工作中造成重大失误或重大责任事故的，实行一票否决，当年不发放奖励性绩效工资。
(五)教职工病、事假按渝人发〔20xx〕106号和渝人发〔20xx〕57号文件相关规定执行。
(六)学校借调、借用人员以及支教人员(工资关系未办理)的奖励性绩效工资，按县教委相关规定执行。
(七)今年新增人员(含特岗教师)、退(离)休人员、调出教育系统人员、在职死亡人员按在校上岗实际月份计发奖励性绩效工资。
(八)各学校要精心组织，周密部署，制定详细的考核方案，积极稳妥地组织实施绩效考核工作。
四、考核办法及考核结果的运用
(一)适用于全体教师的考核办法：
考核内容
所占比例
考核期限
考核办法
计分办法
出勤情况10%
20xx年春期
每期以10分为基数，其中病假1天扣0.5分，事假1天扣1分，旷课一天扣5分，旷课一节扣2分，会议事病假一次扣0.3分，本项得分可扣成负分，婚、丧、产等假期按有关规定执行。以教导处记录为准。
此项可扣成负分
工作量10%
20xx年春期
每期以10分为基数，由教导处根据师资情况和岗位情况在开学初进行分配。达到其工作量得10分，未达到扣相应分值。
在岗计10分，未在岗计0分
工作过程30%
20xx年春期
根据每期月过程考核结果的平均分计分。
按总分的30%计分。
工作效果50%
20xx年春期
①结合每学期期末检测成绩，按《考核细则》计算其得分;②结合每学期获奖情况，按《考核细则》计算其得分。以教导处记载和核算情况为准。
按总分的50%计分。
(二)适用于班主任的考核办法：
考核内容
考核期限
考核办法
月过程考核
20xx年春期
根据《班主任工作月考核办法》，主要考核班主任配合学校工作、清洁卫生、财产管理、班级文化、常规管理、安全工作等方面。以教导处每月记载情况为准。
学生人数
20xx年春期
根据每期班级实际人数进行加分(每生加1分)。
获奖情况
20xx年春期
参照《班主任工作月考核办法》的附加条款进行考核，并结合实际情况进行加分。
(三)适用于管理干部的考核办法：
考核内容
考核期限
考核办法
工作职责履行情况、学期工作目标及重点工作完成情况
20xx年春期
撰写工作总结，先由本人自评并在教职工大会上公开述职，然后进行民主测评，最后由学校校长进行综合评价。
(四)考核结果的运用
1.实行积分制考核办法。
2.教职工(班主任)的考核结果作为奖励性绩效工资分配的主要依据。
3.学校干部考核结果作为干部任免的基本依据。
五、奖励性绩效的适用范围
奖励性绩效除适用于全体教师绩效、班主任绩效外，还适用于教研教改奖励、教学质量奖励和干部绩效，经学校行政会研究，结合本校实际，决定从20xx年春期绩效总额中按10%的标准提取，以用于各项奖励和干部绩效，剩余的90%则用于全体教师和班主任绩效(以下简称校内绩效总额)。
六、绩效的计算方法
(一)班主任绩效分配方法：
1.20xx年春期校内绩效总额÷参与分配的教师数×40%×班主任人数=班主任绩效总额。(只担任一期的按0.5人次计算)。
2.班主任绩效的分配将结合班主任的考核得分而定。
(二)教师绩效分配方法：
1.20xx年春期校内绩效总额-班主任绩效总额=教师绩效总额。
2.从教师绩效总额中，按50%的标准提取，该部分金额用于教师考核，结合教师考核得分实行差额分配。
3.教师绩效剩余的50%部分，实行等额分配(因工作时间的不等而有差异)。
(三)干部(含教研组长)绩效分配方法：
1.绩效工资来源：学校提取部分和办公经费。
2.绩效分配方法：①教研组长按班主任平均数的60%计发;②中层干部在班主任平均数的基础上月增资30元;③副校级干部(副校长、工会小组长、行政办公室主任、教育督导办公室主任)在班主任平均数的基础上月增资50元;④正校级干部(中心主任、副主任、支部书记、工会主席在班主任平均数的基础上月增资80元。(一期按6个月计发)。
3.单位有下列情形之一的，中层干部按上述标准的95%计发，校级干部按上述标准的90%计发。
①全年被县教委通报批评达4次以上的;
②在每年的.学校综合工作考核中，处于中下位次的;
③当年内出现重大安全责任事故的;
④单位教职员工出现x、信访责任案件的。
4.干部个人有下列情形之一的，扣除相应的绩效金额。
①所分管的工作被县教委通报批评一次，扣100元;
②所分管的工作未完成相应的目标任务，在学校综合工作考核中失分的，按每0.1分30元的标准从干部绩效总额中扣除。
七、本办法解释权属学校绩效考核工作领导小组。
八、本办法经学校行政会、教代会讨论通过，适用于20xx年度。
幼儿园工作总结德能勤绩廉五方面表述 篇11
为了提升职工对工作主动性和积极性，本着公平、公正的原则，特制定本部门考核办法。
一、总体原则
职工以绩效工资800元为考核基数，考核的内容以职工岗位职责、临时性工作和参加的.各项活动进行考核，考核职工的个人的基础分值为100分，分为加分项和减分项，被上级通报表扬和考核的分数单独计算。
二、岗位工作
1、根据部门职工岗位职责制定赋分项，未按要求完成或工作中时效性一般的每次扣0.5分。
2、工作中出现严重错误被公司考核的，每次扣1分。
3、工作中积极主动，通过努力学习完成之前无法胜任的工作，每次加0.5分。
三、临时性工作
1、由部门负责人发出工作通知，处室人员均可报名参与，凡是主动参与报名均可加0.5分。
2、如多人参与，由最先报名人员负责承担。每完成一项工作，根据难易程度加分，每次加0.5分，最高不超过3分。反之，如所承担工作达不到标准要求，给予扣1分。
3、工作通知发出后，如无人参与，则由部门负责人指定人员承担，加分标准减半。
四、参加各项活动
参加集团公司组织的各项活动，每次加0.5分，通报表扬或取得名次的每次加1分。
五、评先选优资格
年终，按每人得分高低作为评先选优标准。
幼儿园工作总结德能勤绩廉五方面表述 篇12
一、单项选择题（本大题共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分）
1. 杨老师经常担心的问题是：“这些内容是学生们需要的吗？我这样教，学生能接受吗？”这表明杨老师所处的教师专业发展阶段是（ ）
A. 虚拟关注阶段
B. 生存关注阶段
C. 自我更新关注阶段
D. 任务关注阶段
2. 刘老师尝试用学生耳熟能详的流行歌曲旋律对学生需要掌握的学科知识进行重组，形成一系列别具特色的“教学工具包”，取得了良好的效果，还主动与同事分享。关于刘老师的做法，下列说法不正确的是（ ）
A. 体现了教学内容的关联性
B. 实现了学生发展的多样性
C. 注重了教学方法的艺术性
D. 尊重了学生认知的规律性
3. 教数学的陈老师根据学生上学期期末成绩将学生分为A、B、C三类，并对这三类学生制定了不同的教学计划。陈老师的做法体现的是（ ）
A. 学生发展的个体差异性
B. 学生发展的不平衡性
C. 学生发展的未完成性
D. 学生发展的阶段性
4. 围绕“利用乡土地理资源培养中学生区域认知素养”的主题，罗老师提炼出契合课程标准要求的“大单元整体教学”设计思路，用于指导青年教师团队深化教学理解实践转化。罗老师的行为体现的教师角色是（ ）
A. 咨询者
B. 研究者
C. 领导者
D. 评价者
5. 根据《中华人民共和国宪法》，下列选项不属于全国人民代表大会常务委员会职权的是（ ）
A. 制定行政法规
B. 监督宪法实施
C. 解释法律
D. 解释宪法
6. 社会青年杨某寻衅滋事，扰乱学校的教学秩序，依据《中华人民共和国教育法》，应由（ ）
A. 公安机关给予治安管理处罚
B. 教育行政部门给予行政拘留
C. 公安机关给予行政记过处分
D. 教育行政部门给予行政处分
7. 某中学教师梁某旷工被学校解聘。他又不服，向当地教育行政部门提出申诉。教育行政部门应当（ ）
A. 在接到申诉的十日内作出处理
B. 在接到申诉的十五日内作出处理
C. 在接到申诉的二十日内作出处理
D. 在接到申诉的三十日内作出处理
8. 下列选项中，对我国中小学教科书价格的表述，正确的是（ ）
A. 由出版机构和教科书版权人按照市场主导原则共同协商确定
B. 由各级教育行政部门按照“市场为主，政府补贴”原则确定
C. 由各级价格行政部门会同同级出版主管部门按照微利原则确定
D. 由各级教育部门按照“价低质优”原则面向社会公开招标确定
9. 初中学生小航被送到专门学校接受教育。依据《中华人民共和国未成年人犯罪法》，下列说法正确的是（ ）
A. 学校可以开除小航的学籍
B. 学校应当保留小航的学籍
C. 学校应当为小航办理休学手续
D. 学校应将小航的学籍转至专门学校
10. 小周未完成义务教育就辍学了。班主任多次家访劝返都没有取得效果。依据《中华人民共和国未成年人保护法》，学校应当采取的措施是（ ）
A. 责令小周的父母接受家庭教育指导
B. 依法将小周交由民政部门进行监护
C. 及时向纪检监察部门书面报告
D. 及时向教育行政部门书面报告
11. 初二学生秦某厌学，想辍学打工，经家长同意后就独自外出打工了。该家长的做法（ ）
A. 正确，有助于锻炼秦某独立生活能力
B. 正确，有益于培养秦某工作能力
C. 不正确，家长应让秦某继续上学
D. 不正确，家长应让秦某就近打工
12. 高二学生孙某在学校放假期间爬墙进入学校玩耍，不慎摔伤。下列说法中，正确的是（ ）
A. 学校承担无过错责任
B. 孙某本人承担过错责任
C. 孙某的监护人承担过错责任
D. 孙某的班主任承担无过错责任
13. 班上一个学生最近严重失眠，李老师与当医生的妻子在家里讨论如何帮助该生。妻子建议直接到医院治疗即可。李老师觉得作为教师，还应给予该生更多的关爱。这表明教师的职业道德具有（ ）
A. 全面性
B. 独特性
C. 稳定性
D. 基准性
14. 吴老师教学经验丰富，同事们经常向他取经。他并不满足现状，不断创新。下列选项体现的教师职业道德相符的是（ ）
A. “不能正其身，如正人何?”
B. “后生可畏，焉知来者之不如今也？”
c. “可与言终日而不倦者，其惟学乎！”
D. “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
15. 某中学教学楼仓库突然起火，正在教学的何老师没有第一时间组织学生有序离开教室，受到记过处分处分。依据《中小学教师职业道德违反职业道德行为处理办法》，该处分期限为（ ）
A. 6个月
B. 12个月
C. 24个月
D. 36个月
16. 为了促进学生更好地完成作业，余老师经常将班上学生的优秀作业公布在班级家长群里，引起部分家长的不满。余老师向家长耐心地解释这样做的目的，并保持此作业发布方式。余老师的做法不妥，体现出他和家长的冲突是（ ）
A. 道德情感的冲突
B. 道德意志的冲突
C. 道德认识的冲突
D. 道德信念的冲突
17. 丘成桐是第一位获得“国际杰出数学发现奖”的华人数学家。该奖项被誉为“数学的诺贝尔奖”，它的另一名称是（ ）
A. 海内肯奖
B. 帕内蒂将
C. 菲尔兹奖
D. 齐格勒奖
18. 约公元前2000年代中期，波斯人从中亚一带迁至伊朗高原西南部，于公元550年建立了波斯帝国。建立该帝国的是（ ）
A. 居鲁士二世
B. 大流士一世
C. 阿育王
D. 克洛维
19. 夏完淳是南明抗清将领、诗人。顺治二年清军下江南，14岁的夏完淳随父亲夏允彝、老师陈子龙起兵抗清，被捕后不屈被杀，年仅17岁。所作近400首诗词，慷慨悲壮，几乎字字血泪，多为人传诵。下列诗篇中，属于夏完淳作品的是（ ）
A.《别云间》
B.《正气歌》
C.《秋日杂感》
D.《己亥杂诗》
20. 世界文学人物画廊中，有许多经典的女性形象。下列人物形象中，由法国作家巴尔扎克塑造的是（ ）
A. 娜拉
B. 卡门
C. 卡秋莎·玛丝洛娃
D. 欧也妮·葛朗台
21. 我国的成语大多与历史事件和历史人物有关。“四面楚歌”比喻四面受敌，处于孤立危急的困境。这一成语出自《史记》，与这个成语相关的历史人物是（ ）
A. 毛遂与平原君
B. 韩信与项羽
C. 廉颇与蔺相如
D. 屈原与怀王
22. 宣纸是产自中国的一种书写绘画用纸，具有纯白、细密、均匀、柔软、经久不变色等特点，能更好地表现中国书法绘画艺术的神采和风韵。下列选项中，与宣纸名称由来有关的是（ ）
A. 材质
B. 用途
C. 产地
D. 工艺
23. 音乐通过一定形式的音响组合表现人们的思想情感和生活情态，有不同的流派与风格。下列选项中，19世纪末产生于美国新奥尔良，主要来源于黑人劳动歌曲的音乐是（ ）
A. 古典音乐
B. 爵士音乐
C. 标题音乐
D. 主调音乐
24. 雪山草地是红军长征中走过的极为艰难的路段，“草毯泥毡扎营盘”是当年红军过草地的真实写照。在我国现行的行政区划中，下列不属于红军当年过草地经过的是（ ）
A. 红原县
B. 若尔盖县
C. 平昌县
D. 松潘县
25. 中位数是—组统计数据中的代表性数值。在一次考试后采集到一组数据：54，66，87，74，78，81，73，83，77，这组数据的中位数是（ ）
A. 74
B. 75
C. 77
D. 78
26. 如下图Excel数据表所示，可计算出的函数是（ ）
A. MAX
B. RANK
C. COUNT
D. AVERAGE
27. Word中，若当前选定的文档中包含有多种字号的文字，则工具栏所显示的内容是（ ）
A. 无显示内容
B. 文档中最小的字号
C. 首字的字号
D. 文档中最大的字号
28. 下列选项中，与“桐服——服装”的逻辑关系相同的是（ ）
A. “语文”和“文学”
B. “汽水”和“饮料”
C. “领带”和”"围中”
D. “皮鞋”和“皮包”
29. 根据所给图形的逻辑特点，下列选项中，填入空白处最恰当的是（ ）
A. A
B. B
C. C
D. D
二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）
阅读材料，并回答问题。
30. 材料：
某高级中学时有学生辍学，学校做了大量耐心细致的工作，但效果不佳。刚参加工作的彭老师第一次担任班主任，自然对学生中途辍学不敢大意。一发现有辍学想法的学生，他就想方设法挽留，如找各科老师了解学生学习情况，帮助学生树立学习的信心，帮助他们解决生活上的'困难等，即便如此，依然还有中途辍学的学生，彭老师感到很惋惜。
有一天，有二十年教龄的赵老师建议彭老师把辍学学生的联系电话记下来，彭老师想：我们做了这么多工作都没能让他们回心转意，他们辍学后就不再是我们的学生了，还记电话号码有什么用呢？但出于对赵老师的尊重，彭老师还是把辍学学生的电话号码随手记在了班主任工作日志上。临近期末赵老师问：“彭老师，跟辍学学生联系了没有？”
彭老师回答：“没有。”
赵老师说：“试着和他们联系一下，了解一下情况。”
彭老师找出电话号码一一打过去，有的学生已经联系不上，有的学生感到惊讶。有的学生接到到电话时哭了：“老师，我一离开学校就后悔了，一直没有勇气再回到学校。您还挂念着我，其实我一直在等您的电话。”
在彭老师的鼓励下，陆续有学生返回了校园，这让彭老师想了许多，他在班主任工作日志上分析了哪些方法是有效的，哪些方法是无效的，并写道：班主任工作的细节，就是看似多余的那部分付出。
问题∶请结合材料，从教师观的角度，评析彭老师的教育行为。（14分）
31. 材料：
初一时，晓斌经常逃课去网吧，还学会了抽烟，在学校，为了显示自己的“厉害”，他经常欺负其他同学，不遵守班级纪律，同学们对他避而远之，班主任说他“无药可救”，晓斌反驳说：“对啊，我没人管没人问的！我就是无药可救！不要你管！”
初二时，班主任换成了李老师，李老师一开学就认真了解班级每个同学的情况，给每个同学建立成长档案，通过跟班级同学和其他老师的交流，他发现晓斌“变坏”是从他父母离婚后开始的。李老师还发现，晓斌虽然有些坏毛病，但也有一些特长，比如他篮球打得好，曾经带领班级篮球队参加比赛获过奖，还喜欢做航模。李老师耐心与晓斌进行沟通，让晓斌担任篮球队队长并领头组建航模社团。在班级里，李老师安排学习委员做他的同桌，在学习上给他提供帮助。随后，李老师主动联系晓斌的父母，反映晓斌的情况，希望他们给予晓斌更多关爱。在李老师耐心地帮助和引导下，晓斌逐渐转变了态度，学习成绩也不断提高。
问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析老师的教育行为。（14分）
32. 材料：
吟诵古诗不只是获取知识，它还指向诗之情思的感悟、觉悟和体悟，是与诗人心灵深入沟通的桥梁。因此，多一次吟诵，便多一种体验。于是，吟诵的数量和质量便成为衡量读者之情与诗人之情融合程度的重要尺度。
吟诵之“吟”，是拉长了声音像歌唱似的读，“诵”是用抑扬顿挫的声调有节奏地读。“吟”之长调，“诵”之节奏，皆由古典诗文言语节律而来，运用“依字行腔”“依义行调”“平长仄短”“入短韵长”等规则，读者将诗歌平、仄、韵转化为吟诵腔调旋律，继而形成乐音。
音乐的音调结构与人类的情感形式——增强与减弱、流动与休止、冲突与解决等在逻辑结构上惊人的一致。神经认知语言学认为，这种相同或相似的结构，更能有效进行神经元或微柱体之间在邻近原则基础上的神经联结。所以，来自诗文语言的吟诵腔调旋律更容易激发人们的情感，吟诵像唱歌似的反复咏唱，可以使负责发音的布洛卡区与负责听觉理解的韦尼克区之间的联结得以不断调整、确认和加强，诗歌情感由此在不断的涵泳中，深切地浸染读者，引发读者的情感共鸣。这是一般诗歌朗读所达不到的。对同一人朗读和吟诵五言律诗的比较研究显示，朗读多按“意义节奏”，而吟诵均以“韵律节奏”，吟诵对节奏、韵律句、韵脚句、平声字、仄声字、音步等的处理，在凸显古典诗歌音韵独特性的同时，更能超越一般思想内容的理解而具有较强的激情作用——直接打动人心。
朱熹要求吟诵，要读得字字响亮，不可误一字；要多诵遍数，自然上口，久远不忘，唐文治更是主张“三十遍读文法”：前十遍找“线索”，十遍求“命意”，十遍得“神气”。古诗吟诵为何强调一定遍数？遍数对诗歌情感与人之性情之间相互转化有何作用？
诗歌吟诵发出的声音是糅合诗歌情感的乐音。这种乐音与人的情感心理密切相关。对此，有学者从音乐心理学的角度指出，音调模块、情感基调与人的联觉心理是对应的。比如，频率高的声音让人感觉明亮、兴奋、灵巧，反之则让人感觉暗淡、抑制、迟钝。读者对声音的不同理解，会为之赋予一定的情感态度，这种声音被认为是神经认知科学中的“情感声音”。研究者认为，对情感语音加工主要经过三个阶段：情感显著性感知、相关语义处理及情感识别。这就是说，在不同阶段加工“情感语音”信息是不一样的。这样看来，十遍找“线索”、十遍求“命意”、十遍得“神气”是具有神经认知学理据的。再者，作为语言认知的诗歌吟诵，从神经认知语言学角度来看，语言认知也要经历初始阶段（神经冲动寻找通路）、加强阶段（相似或相同信息刺激而导致相同的神经通路得到进一步使用）和稳定阶段（同一神经通路反复使用，神经冲动自动进入神经通路）。
在此基础上，进一步的研究还得出了情感语音加工时间进程：在0—150ms期间，是对情感早期感觉加工；在150—250ms期间，是对情感韵律的编码；在250—550ms期间，则是对情感语义的加工。这表明，通过吟诵来融合诗我情感，需要一个反复熔铸的历程，并且在此过程中，各阶段对不同信息（如情感感觉、情感语义、情感韵律）的加工还需要达到一定熟练程度，因为人脑对熟悉的情感语音更具敏感性。在以诗情熔铸人情的过程中，吟诵的遍数及其不同指向的训练是必需的，只有这样，才能更有效促进诗情与人性之间的相互运转，从而达到净化心灵和熔铸品性的目的。
（摘编自李季《把握古典诗歌吟诵的神经科学机制》)
（1）朗读古典诗歌与吟诵古典诗歌有什么不同？请简要概括。（4分）
（2）古人为何要强调诗歌的反复吟诵？请结合文章，简要分析。（10分）
三、写作题（本大题1小题，50分）
33. 阅读下面的材料，按要求作文。
材料：社会心理学家曾招募了一群孩子参与一项实验。这些孩子各方面都很相似，此前互不相识。先把他们随机分成两队，各自开展活动，再组织两队开展一系列竞争性的比赛。不久，两队产生了激烈冲突。然后，研究者让他们想办法共同解决饮用水短缺问题，并全员参与推动陷入泥沼的卡车。最后，两队逐渐消除了冲突。
请结合材料所引发的思考和感悟，写一篇字数不少于1000字的论说文。
参考答案
一、单项选择题（本大题共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分）
1. C
解析：题干中，张老师能够考虑到学生的需求以及接受度的问题，说明张老师关注到了学生的整体发展，符合“自我更新”阶段的特征。
2. B
解析：本题考查的是职业理念中的学生观。B选项，实现学生发展的多样性指的是教育应当促进学生的个性发展和全面发展，不仅要把学生看做是独特的人，做到因材施教，还应该树立全面发展的学生观，促进学生德智体美劳等方面的全面发展。题干中刘老师的行为并没有体现学生发展的多样性。
3. A
解析：题干中，陈老师根据不同成绩的学生分成A、B、C三类，并且对三类学生制定了不同的教学计划，这体现了尊重学生个体差异，做到了因材施教。
4. B
解析：研究者指的是在教学过程中以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，题干中罗老师根据“利用土地资源培养中学生区域认知素养”的主题，提出设计思路，体现了研究者的角色。
5. A
解析：A选项属于国务院职权，而不属于全国人民代表大会常务委员会行使的职权。
6. A
解析：题干中，社会青年杨某到学校寻衅滋事，扰乱学校教育教学秩序，应由公安机关给予治安管理处罚。
7. D
解析：《中华人民共和国教师法（2009年修正）》第三十九条第一款规定：“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。”
8. C
解析：《中华人民共和国义务教育法》第四十条规定，教科书价格由省、自治区、直辖市人民政府价格行政部门会同同级出版行政部门按照微利原则确定。
9. B
解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十七条规定，专门学校的未成年学生的学籍保留在原学校，符合毕业条件的，原学校应当颁发毕业证书。
10. D
解析：学生在义务教育阶段辍学的，学校应当及时向教育行政部门书面报告。
11. C
解析：《中华人民共和国未成年人保护法(2020年修订)》第十七条第五项规定，未成年人的父母或者其他监护人不得实施“放任或者迫使应当接受义务教育的未成年人失学、辍学”的行为。题干中，上初二的学生秦某属于应当接受义务教育的未成年人，其家长同意秦某辍学打工，属于放任应当接受义务教育的未成年人辍学的行为，违反了《中华人民共和国未成年人保护法（2020年修订）》第十七条第五项的规定，是不正确的，应让秦某继续上学。
12. B
解析：未成年学生孙某在学校放假期间自行到校玩耍、摔伤自己，应对自己摔伤的事故负有过错责任。
13. B
解析：教师职业道德原则具有基准性、本质性、稳定性、独特性。其中独特性说明：教师职业道德原则不同于其他职业类型的道德原则。题干中，医生从自身的职业道德出发，建议学生直接到医院治疗，而李老师从自己的职业道德出发，觉得应该给学生更多的关爱。这说明教师的职业道德不同于医生的职业道德。
14. C
解析：题干中，吴老师不满于现状，坚持了解前沿知识，不断创新，体现了终身学习的内涵。“可以与人终日而不倦者，其惟学乎”意思是：可以和大家谈一天而仍不觉得疲倦的，恐怕只有学问吧。说明了学习对人的重要性，启示教师要做到终身学习。
15. B
解析：依据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，处理包括处分和其他处理。处分包括警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除。警告期限为6个月，记过期限为12个月，降低岗位等级或撤职期限为24个月。题干中，向老师受到了记过处分，所以限期应该为12个月。
16. C
解析：题干中，于老师经常将优秀作业和“不合格作业”的名单公布在家长群里，并且在家长不满的情况下继续保持这种发布方式，这是因为于老师认知观念是错误的，所以于老师与家长出现了道德认知的冲突。
17. C
解析：菲尔兹奖的正式名称为“国际杰出数学发现奖” ，每四年颁奖一次，颁奖仪式在国际数学联盟(IMU)四年一度的国际数学家大会(ICM)上举行 ，每次评选2—4名有卓越贡献且年龄不超过40岁的数学家，每人将得到15000加拿大元 (CAD) 的奖金和金质奖章一枚。该奖项以加拿大数学家 John Charles Fields 的名字命名，被认为是年轻数学家的最高荣誉。
18. A
解析：居鲁士二世，波斯帝国的建立者，又称居鲁士大王。
19. A
解析：《别云间》是明代少年民族英雄、诗人夏完淳创作的一首五言律诗。
20. D
解析：《欧也妮·葛朗台》是法国批判现实主义小说家奥诺雷·德·巴尔扎克创作的长篇小说，收录于《人间喜剧》。
21. B
解析：司马迁《史记·项羽本纪》：“项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：‘汉皆已得楚乎？是何楚人之多也。’”垓下之战，韩信使用十面埋伏之计，把项羽紧紧围在垓下（在今安徽灵璧县东南）。夜间，项羽听见四面围住他的军队都唱起楚地的民歌，不禁非常吃惊地说：“刘邦已经得到了楚地了吗？为什么他的部队里面有这么多楚人呢？”
22. C
解析：宣纸原产地为中国安徽省泾县境内的丘陵山区，泾县古时属于宣州府，现属于宣州市管辖，因此称为“宣纸”。宣纸品质纯白细密，柔软均匀，棉韧而坚，光而不滑，透而弥光，色泽不变，而且久藏不腐，百折不损，耐老化，防虫防蛀，故有“千年寿纸”的美称。因此宣纸的由来与产地有关。
23. B
解析：爵士音乐于19世纪末20世纪初源于美国，诞生于南部港口城市新奥尔良，音乐根基来自布鲁斯和拉格泰姆。爵士音乐是一种黑人舞曲性质的音乐，讲究即兴，以具有摇摆特点的Shuffle节奏为基础，是非洲黑人文化和欧洲白人文化的结合。
24. C
解析：红军过草地是指中国红军长征期间重要事件。1935年到1936年，中国工农红军第一、二、四方面军先后通过草地，也就是现在的若尔盖草原，经过的地区包括今天的松潘县、红原县、若尔盖县。草地位于青藏高原与四川盆地的过渡地带，纵长500余里地，横宽300余里地，面积约15200平方公里，海拔在3500米以上。平昌县隶属于四川省巴中市，位于四川东北部，红军当年过草地未经过平昌县。
25. C
解析：从小到大进行排序，54、66、73、74、77、78、81、83、87，一共9个数字， 中间的则为77。
26. D
解析：AVERAGE表示平均人数，A项表示最大值，B项表示排名，C项表示计数。
27. A
解析：Word中，若当前选定的文档中包含有多种字号的文字，则工具栏的字号框所显示的内容空白，即无显示内容。
28. B
解析：本题考查概念间的关系。包含关系是指真包含关系，在逻辑上也叫属种关系，即一个概念的外延包含并大于另一个概念的外延，其逆向关系是真包含于关系。题干中的两个概念满足的是包含于关系。B项中“汽水”这一概念与“饮料”这一概念满足概念间的包含于关系。
29. B
解析：本题考查图形推理能力。观察例图可知：每组图形内外图形相同，且都有两条线交叉于内外两个图形之上并延伸出图形之外，从左到右线出外面图形的条数分别为1、2、3条。因此，最后一组图里线出外面图形的条数应为4条。
二、材料分析题（本大题共 3 小题，每小题 14 分，共 42 分）
30. 材料中彭老师的教育行为是恰当的，践行了新课改背景下的教师观，值得我们赞赏和学习。
首先，新课改的教师观强调教师要成为学生学习的引导者和发展的促进者。材料中，彭老师能够帮助学生树立学习的信心，帮助他们解决生活的困难，体现了引导者和促进者。
其次，在对待教学上，新课程强调帮助、引导。材料中，彭老师能够帮助他们解决生活的困难，并且一个一个联系学生劝其返回校园，这说明彭老师做到了帮助和引导学生。
再次，在对待自我上，新课程强调反思。材料中，彭老师最开始没有意识到保存电话号码的重要性，但后来彭老师在工作日志上分析了方法的有效与否，并能总结出班主任工作的细节，说明彭老师意识到了自己行为的问题，做到了自我反思。
最后，在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。材料中，彭老师为挽留有辍学想法的学生，找各科老师了解学生情况，并且能够尊重赵老师，在赵老师的指导下联系了曾经辍学的学生使其返回学校，说明彭老师做到了积极合作。
因此，彭老师的做法符合教师观的理念，体现了正确的教师观。作为一名教师，我们要在教育工作中践行教师观的理念，促进学生的发展。
31. 李老师的行为践行了《教师职业道德规范》，值得我们学习。
爱国守法。要求教师自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。材料中陈老师尽职尽责地关心学生的学习与成长。
爱岗敬业。要求教师勤恳敬业，对工作高度负责。材料中李老师一开学就认真了解班级每个同学情况，给每个同学建立成长档案体现了敬业认真的特点。
关爱学生。要求教师尊重学生人格，做学生良师益友。材料中，李老师通过与同学和其他老师交流来了解小斌的变化，体现了关爱学生。
教书育人。要求教师遵循教育规律循循善诱，诲人不倦，因材施教。材料中，面对小斌的不足之处，李老师耐心与他沟通，让他担任篮球队队长，并领头组建航模社团，体现了教书育人。
综上所述。作为一名老师，应该要严格遵守职业道德规范，做到关爱学生，为人师表，教书育人等，只有这样，才能更好地促进教师与学生的全面发展。
三、写作题（本大题 1 小题，50 分）
33. 立意参考：树立共同目标，可以化干戈为玉帛。
评分参考：
一类文（40—50 分）：文章切合题意、中心突出、内容充实、感情真切、结构严谨、语言流畅、字迹工整等。
二类文（30—39 分）：文章基本符合题意、中心基本明确、内容较充实、感情基本真实、结构基本完整、语言基本通顺、存在个别病句或错别字、字迹清楚等。
三类文（20—29 分）：文章偏离题意、中心不明确、内容单薄、感情虚假、结构不完整、存在不少病句或错别字、字迹潦草等。
四类文（10—19 分）：文章不完整、偏离题意、内容空洞、感情虚假、结构混乱、语病或错别字较多、字迹难辨等。
五类文（0—9 分）：文章字数严重缺乏（未达到 500 字）、三观不正、立意严重偏题、存在大量病句或错别字、字迹难辨、抄袭等。
幼儿园工作总结德能勤绩廉五方面表述 篇13
一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）
1. 入职培训时，汪校长要求每位新教师回答“什么是好的教育”“什么是好的教学”。这体现的教师职业特点是（ ）
A. 多样性
B. 主体性
C. 价值性
D. 生成性
2. 陈老师在教室里布置了一个迷你师生共读书吧。她常常利用课余时间和学生共读一本书，有时自己也阅读一些专业书籍。关于陈老师的做法，下列说法不正确的是（ ）
A. 陈老师注重提升自身素质
B. 陈老师培养学生阅读习惯
C. 陈老师充分发扬教学民主
D. 陈老师具有专业发展意识
3. 朱老师非常自信，她始终认为只要自己足够努力，就可以提高学生的学习成绩。这表明朱老师（ ）
A. 具有较强的教学应变能力
B. 具有较强的角色认同感
C. 具有较强的教学监控能力
D. 具有较强的教学效能感
4. 多多在家里经常模仿老师的样子给家长讲故事，教家长跳舞，要求家长坐好，不要随意走动。下列选项与该案例所体现的教师劳动特点相符的是（ ）
A. 学如不及，犹恐失之
B. 行有余力，则以学之
C. 信近于义，言可复也
D. 桃李不言，下自成蹊
5. 关于全国人民代表大会，下列说法正确的是（ ）
A. 全国人民代表大会代表的发言不受法律追究
B. 全国人民代表大会代表受逮捕或刑事审判
C. 全国人民代表大会代表受原选举单位的监督
D. 全国人民代表大会代表可由常务委员会罢免
6. 某网站在对用户发帖进行审核时，发现有用户发布了一条可能影响未成年人身心健康的信息。依据《中华人民共和国未成年人保护法》，该网站应当采取的措施是（ ）
A. 做出提示或者通知用户予以提示
B. 立即停止向该用户提供网络服务
C. 删除相关记录并向当地公安机关报告
D. 删除、屏蔽、断开链接等
7. 12岁的赵某仗着自己身高体壮，经常欺负那些身体瘦弱的同学，对他们动辄殴打、辱骂、恐吓。对于赵某，公安机关可以采取的措施是（ ）
A. 予以训导
B. 要求其参加特定的专题教育
C. 予以训诫
D. 要求其参加校内服务活动
8. 根据《中华人民共和国教育法》，国家举办学校及其他教育机构应当坚持的原则是（ ）
A. 勤俭节约
B. 优先发展
C. 就近入学
D. 公平高效
9. 根据《中华人民共和国教育法》，义务教育阶段学校校长由（ ）
A. 县级教育行政部]依法聘任
B. 所在学校依法聘任
C. 县级教育行政部门]依法任命
D. 全体教师选产生
10. 教师熊某体罚学生造成该生重伤，被人民法院处以有期徒刑。下列说法正确的是（ ）
A. 熊某将永远不能再取得教师资格
B. 熊某刑期内不能再取得教师资格
C. 熊某三年内不能再取得教师资格
D. 熊某五年内不能再取得教师资格
11. 在某小学发生的学生伤害事故中，学生孙某违反校纪对造成事故负有责任。依据《学生伤害事故处理办法》，学校可以对孙某给予（ ）
A. 罚款
B. 处分
C. 行政处罚
D. 心理干预
12. 某小学在“六一”儿童节前夕违规向家长收取赞助费。依据《中华人民共和国教育法》，责令其返还所收费用的是（ ）
A. 乡镇人民政府
B. 教育行政部门
C. 县级人民政府
D. 工商管理部门
13. 常有学生说：“我们不否认，老师的严格要求是为我们好，但是有些老师宁给好心不给好脸，常常让我们内心十分反感。”这些教师缺乏的是（ ）
A. 爱的差异性
B. 爱的选择性
C. 爱的广泛性
D. 爱的理智性
14. 飞飞经常迟到，康老师没少批评他。今天他又忘戴红领巾了。康老师生气地罚他站在教室后面，并对他说：“要是别的同学，我可能就原谅了。但对你，我早就忍无可忍了！”康老师的做法违背的教育惩戒原则是（ ）
A. 对抗性
B. 整合性
C. 互换性
D. 公正性
15. 小学教师丁老师经常赴各地参加教学研讨，他勤于钻研并发表了不少论文，个人影响力越来越大。但他在教学上投入不足，班上学生成绩不理想。对此，丁老师认为：“不能仅以学生分数评价教师工作。”丁老师的言行（ ）
A. 不合理，教师的首要任务是提高学生分数
B. 不合理，丁老师未能正确理解教师的职责
C. 合理，不能以分数作为评价的唯一标准
D. 合理，有利于教师专业发展
16. 临近考试，贾老师用班级微信群向家长推荐家乡农副产品。贾老师的错误在于（ ）
A. 信息传递的时机不对
B. 在家长群里发布广告
C. 信息传递的方式不对
D. 在家长群里发信息
17. 火星探测是指人类通过向火星发射空间探测器，对火星进行的科学探测活动。2020年7月23日，我国首个火星探测器在文昌航天发射场发射升空并成功入轨。该火星探测器的名称是（ ）
A. 天宫一号
B. 神舟一号
C. 天问一号
D. 长征一号
18. 14世纪，一场被称为“黑死病”的大瘟疫席卷整个欧洲，夺走了约2500万人的生命，死亡人数接近当时欧洲总人口的三分之一。导致这场瘟疫的传染病是（ ）
A. 鼠疫
B. 天花
C. 艾滋病
D. 狂犬病
19. 中国共产党的第一部党章对党员条件、党的各级组织和党的纪律作出具体规定，对加强党的自身建设具有重要意义。通过该党章的会议是（ ）
A. 中共一大
B. 中共二大
C. 中共三大
D. 中共四大
20. 南京是中国历史文化名城，有“六朝古都”之称。下列选项中，曾在南京建都，却又不属于前述“六朝”的是（ ）
A. 三国吴
B. 东晋
C. 南朝陈
D. 明朝
21. 弗兰兹·卡夫卡是现代主义、表现主义文学的重要代表，创作了一些影响很大的小说，在当代西方文学中占有重要地位。下列选项中，不属于卡夫卡作品的是（ ）
A.《判决》
B.《审判》
C.《局外人》
D.《变形记》
22.《四时田园杂兴》由60首七言绝句组成，描绘了四季不同的田园景色，展现了当时江南农村的环境、风土、民俗和农家的生活情景。这首诗的作者是（ ）
A. 陶渊明
B. 王绩
C. 王维
D. 范成大
23. 自由贸易区通常是指一国划在国境以内、关境以外的部分，在该区内进出口商品免征关税，并准许自由改装、加工、长期储存或销售等。2013年我国设立了首个自由贸易区，该贸易区是（ ）
A. 中国（广东）自由贸易试验区
B. 中国（上海）自由贸易试验区
C. 中国（天津）自由贸易试验区
D. 中国（福建）自由贸易试验区
24. 联合国教科文组织总部所在地巴黎，拥有众多图书馆、博物馆、画廊等。下列文化艺术场所不在巴黎的是（ ）
A. 卢浮宫博物馆
B. 奥赛美术馆
C. 斯卡拉歌剧院
D. 蓬皮杜文化艺术中心
25. 在一次测试中，高分组全部通过甲试题，而低分组没有一人通过;高分组和低分组都有40%的人通过了乙试题，则甲试题和乙试题的区分度分别是（ ）
A. 0和1
B. 0和0.4
C. 1和0.4
D. 1和0
26. Word中，如菜单栏中的“剪切”和“复制”呈浅灰色，功能处于禁用状态，造成此现象的原因是（ ）
A. 剪贴板上已有信息存放
B. 在文档中没有选中内容
C. 选定的内容是本地
D. 选定的文档太长，剪贴板放不下
27. Excel中，工作表被删除后，下列说法正确的是（ ）
A. 表中数据也被删除，但可用“撤销”来恢复
B. 数据仍然保存在内存里，只不过是不再显示
C. 数据被全部删除，而且不可用“撤销”来恢复
D. 数据进入了回收站，可以去回收站将数据恢复
28. 下列选项中，与“科学家—画家”的逻辑关系相同的是（ ）
A. 蜜蜂和昆虫
B. 戏迷和美食家
C. 面粉和大米
D. 汽车和润滑油
29. 按规律填数字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“6、9、20、34、( )、98”空缺处的数字，正确的是（ ）
A. 59
B. 69
C. 79
D. 89
二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）
30. 材料：
郑老师刚接手四（1）班时，大家都为她捏了一把汗，因为这是一个令老师们都头疼的班。接手后郑老师对学生进行了分析，发现这个班的学生并不都差，主要是士气较低。于是，郑老师协同其他任课教师通过班会课、“课前三分钟”等引导学生开展“每个人的生命都是无价的”“一定要争气”“做最好的自己”等一系列自我激励的教育活动。慢慢地，四（1）班的士气有所好转。
郑教师让任课教师经常反馈学生的进步，并把“记录每天的进步”作为学生必须完成的家庭作业。此外，她还开展了诸如“我给你找优点”等班级活动。两个月下来，郑老师为学生制作的“进步天天见”的册子写得满满的。但是，仍有5名学生的学习成绩提升缓慢。郑老师对学生说：“你们要对自己有信心，我的这种方法用很多年了，其他学生都能有进步，对你们也一定管用。”
问题：请结合材料，从学生观的角度，评析郑老师的教育行为。
31. 材料：
下面是班主任陈老师在小辰的师生“悄悄话”本上的部分留言：
4月6日：今天你怎么迟到了呢？你解释说是起床晚了。晚上睡觉时，把闹钟调好，老师相信你以后绝不会迟到了!
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4月9日：今天语文课上，你精彩的发言赢得了阵阵掌声，真棒!
4月13日：我发现你最近总是闷闷不乐，上课听讲注意力也不太集中，有什么心事，可以告诉我吗？
4月15日：你最近学习有进步哦！老师还要为你能帮助生病的晓君点个大大的赞！
4月19日：在大扫除活动中，你主动要求擦窗户，擦得真干净。你在家也准是个爱劳动的好孩子！
4月23日：班级的图书角里多了几本新书，老师一看，原来是你捐的.。你真是个热爱班集体的好学生！
4月30日：哇，你还会跳街舞！你今天在班会上的展示让大家刮目相看，老师也要向你学习，培养不同的兴趣！
问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析陈老师的教育行为。（14分）
32. 材料：
我们的中医很了不起，用风和气的原理解释人的身体关于风和气。
描述最早也最文学的是庄子，“大块噫气，其名为风”。风是无形状的，我们走在旷野里，被风簇拥着，那是身体的感觉。风吹皱一池春水，那是水的响应。风也是无声的，我们听到的声音，风声鹤唳，冷风嗖嗖，狂风怒号，是风碰到了东西，摩擦碰撞引发的动静。风碰到实的、虚的东西，发出的音乐是不一样的，有些如击鼓，有些如拿捏笛箫，有些如撩拨琴瑟，有些简陋的就是喇叭唢呐。
风协调着世间的万物。和谐了，则风和日丽，风调雨顺。风遇到梗阻，风云突变，就会出现问题。小一点的问题如台风、龙卷风、飓风，夹带着沙尘暴。大的问题如厄尔尼诺现象、拉尼娜现象，气候出现异常，大旱、大涝、酷暑奇寒。有人类历史以来，大环境没有什么变化，日月星辰，风云雷电，大江大海，基本还是老样子，中间出现的局部问题，往往是人类自酿的苦酒。
我们每个人的身体，都是一个小地球，也可以叫小宇宙。一个人起早贪黑的忙碌，就是地球在一天一天自转。我们的身体被风内控着，意气风发，神清气爽，满面春风，甚至趾高气扬，都是风在体内运行正常的形态。风行不畅，麻烦就来了。风在“窍”处遇阻，会打嗝，放屁。风滞在经脉上，风湿、类风湿、关节炎，包括痛风这些病状就出现了，这些都是小麻烦，“中风”就复杂了，不仅仅是风行不畅，是风控制不了身体的局面了。中风的初级阶段头晕、眩晕、肢体麻木，高级阶段的恶果就不用我说了。
一个老中医告诉过我两句顺口溜，一句是“通则不痛，痛则不通”，指的就是风在体内的运行原理。另一句是“有病没病，防风通圣”，“防风通圣丸”是老方剂，如今已是中成药，很普通，很便宜，二三块钱就给一大包。药普通，效果却神奇，有病治病，没病调理身子。
风和气不仅是生理的，还连着心理。喜怒哀乐是生理的，但和心理纠缠在一起。心安理得，心澄意远，也是这一层意思。生理和心理是“意识”的基础，说地基也行。意识的俗称叫念头。一个人从早晨醒来第一个念头计算起，到晚上睡着之前最后一个念头（把“梦想”排除在外），一天之中要生出多少“杂念”？主动的，被追的，潜意识的，下意识的，恐怕再细心的人也不便统计出来。这些念头串联在一起，一天又一天，一年又一年，人活一辈子活啥呀，就是活这些念头。万念俱灰是形容一个人活够了，活烦了。故此，儒家才强调明心见性，修心养性。道家不仅修心，连身子骨都修。儒和道两家都是围绕着一个人的“万念”去修，去粗取精，去伪存真。
修身养性是内装修，但内装修妥帖了，还要有所为，一个身心健康的人，如果一辈子碌碌无为，应该是最大的憾事。
（摘编自穆涛《先前的风气》）
问题：（1）文中说“通则不痛，痛则不通”，如何理解这风在体内的“运行原理”？请简要概括。（4分）
（2）围绕中医的“风”和“气”，文章展开了哪些论述？请简要分析。（10分）
三、写作题（本大题共1小题，50分）
33. 阅读下面的材料，按要求写作文。
在毛竹一生的最初5年中，你几乎观察不到它的生长，即使生存环境十分理想，也同样如此。但是，5年后它就开始以最高可达每天0.6米的速度快速生长，并在6个星期内长到20余米的高度。
毛竹的快速生长所依赖的是它那长达数千米的根系，它用5年的时间“武装”了自己，最终创造了奇迹。
综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。要求：用国家通用语言文字写作，角度自选，立意自定，标题自拟，不少于800字。
参考答案
一、单项选择题（本大题共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分）
1. C
解析：教师职业价值主要包括社会价值和自我价值两方面。（1）教师劳动的社会价值是指教师在教育教学过程中耗费劳动而产生的满足社会需要的意义和作用。它是教师劳动价值的主要属性，也是体现教师社会地位和教师个人价值的主要标志。（2）教师劳动的个人价值是作为客体的教师劳动对于教师主体需要的肯定或否定的某种状态，是满足教师自身物质和精神需要的程度。教师劳动除了满足社会需要、具有社会价值外，还能够在许多方面满足教师的个人需要，因而也具有个人价值。题干中“什么是好的教育”“什么是好的教学”体现教师通过劳动能满足社会需要，通过好的教育教学培养社会所需要的人才，所以体现教师职业的价值性。
2. C
解析：教学民主包括建立民主平等的师生关系，创造民主和谐的教学气氛，鼓励学生发表不同的见解，允许学生向教师提问、质疑等。题干中表达的是教师自身不断提升以及培养学生阅读习惯，并未涉及到教学民主相关内容。
3. D
解析：所谓教师的教学效能感，是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断。这种判断，会影响教师对学生的期待、对学生的指导等行为，从而影响教师的工作效率。题中朱老师认为只要自己足够努力就可以提高学生的成绩体现出了她具有较强的教学效能感。
4. D
解析：题干中多多对老师行为的模仿体现了教师劳动的示范性。“桃李不言，下自成蹊”原意是桃树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，就走出了一条小路。比喻为人品德高尚，诚实、正直，用不着自我宣扬，就自然受到人们的尊重和景仰。主要强调的是教师的榜样示范作用。所以“桃李不言，下自成蹊”体现了教师劳动的示范性。A项：“学如不及，犹恐失之”是说学习（就像追赶什么似的）生怕赶不上，学到了还唯恐会丢失了。与示范性无关。与题干不符，排除。B项：“行有余力，则以学文”是说还有多余精力，就用来学习文献知识。与示范性无关。与题干不符，排除。C项：“信近于义，言可复也”是说讲信用要符合道德规范，这样的话才能实行。与示范性无关。与题干不符，排除。
5. C
解析：《中华人民共和国宪法》第七十七条规定，全国人民代表大会代表受原选举单位的监督。原选举单位有权依照法律规定的程序罢免本单位选出的代表。C项正确。
A项：《中华人民共和国宪法》第七十五条规定，全国人民代表大会代表在全国人民代表大会各种会议上的发言和表决，不受法律追究。与题干不符，排除。
B项：《中华人民共和国宪法》第七十四条规定，全国人民代表大会代表，非经全国人民代表大会会议主席团许可，在全国人民代表大会闭会期间非经全国人民代表大会常务委员会许可，不受逮捕或者刑事审判。与题干不符，排除。
D项：《中华人民共和国宪法》第七十七条规定，全国人民代表大会代表受原选举单位的监督。原选举单位有权依照法律规定的程序罢免本单位选出的代表。因此，不是常务委员会可以罢免全国人民代表大会代表，而是原选举单位可罢免本单位选出的代表。与题干不符，排除。
6. A
解析：《中华人民共和国未成年人保护法（2020年修订）》第八十条第一款规定，网络服务提供者发现用户发布、传播可能影响未成年人身心健康的信息且未作显著提示的，应当作出提示或者通知用户予以提示；未作出提示的，不得传输相关信息。题干中，有用户在某网站发布了可能影响未成年人身心健康的信息，该网站应当作出提示或者通知用户予以提示。
7. C
解析：题干中，赵某经常欺负身体瘦弱的同学，对他们动辄殴打、辱骂、恐吓。赵某的这些做法属于严重不良行为。针对赵某的不良行为，公安机关可以对其进行训诫。
8. A
解析：根据《中华人民共和国教育法》第二十六条，国家鼓励企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办学校及其他教育机构。国家举办学校及其他教育机构，应当坚持勤俭节约的原则。
9. A
解析：《中华人民共和国义务教育法（2018年修正）》第二十六条规定，学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件。校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。
10. A
解析：《中华人民共和国教师法（2009年修正）》第十四条规定，受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。《教师资格条例》第十八条规定，依照教师法第十四条的规定丧失教师资格的，不能重新取得教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。题干中，熊某体罚学生造成该生重伤，被判处有期徒刑，因此，熊某将丧失教师资格，并且永远不能再取得教师资格。
11. B
解析：《学生伤害事故处理办法》第三十五条规定，违反学校纪律，对造成学生伤害事故负有责任的学生，学校可以给予相应的处分；触犯刑律的，由司法机关依法追究刑事责任。题干中，学生孙某违反校纪，对造成事故负有责任，学校可以给予其相应的处分。
12. B
解析：《中华人民共和国教育法（2021年修正）》第七十八条规定，学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的，由教育行政部门或者其他有关行政部门责令退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分。题干中，某小学在“六一”儿童节违规向家长收取赞助费，应由教育行政部门或者其他有关行政部门责令退还所收费用。
13. D
解析：题干中老师对学生宁给好心不给好脸，让学生内心反感。这反映出教师缺乏爱的理智性。
14. D
解析：教育惩戒的基本原则包括教育性原则、科学性原则、伦理性原则、依法性原则、公正性原则、整体性原则、艺术性原则。公正性原则要求老师在实施惩戒时不能感情用事。教师实施惩戒只能是学生违背相应纪律规范的结果，不能凭感情用事，采取随意性态度，更不能出于私心报复。在惩罚与过失之间，要有必然的联系，不要涉及与过失无关的学生的个人特征及过去的经历。题干中康老师对于飞飞没有戴红领巾这件事情，强调别的同学会原谅，但对飞飞同学忍不可忍，不会原谅，康老师的做法违背了公正性。
15. B
解析：《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）中“爱岗敬业”要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐干奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。题干中，丁老师在教学工作上投入不足，没能对教学工作高度负责，也没能认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，违背了爱岗敬业的要求。所以丁老师未能正确理解教师的职责。
16. B
解析：《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）中“为人师表”要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。题干中贾老师利用班级微信群向家长推荐农副产品，是利用职务之便发布广告，谋取私利，违背了为人师表的要求。
17. C
解析：天问一号是由中国航天科技集团公司下属中国空间技术研究院抓总研制的探测器，负责执行中国第一次火星探测任务。天问一号在火星上首次留下中国印迹，首次实现通过一次任务完成火星环绕、着陆和巡视三大目标，天问一号对火星的表面形貌、土壤特性、物质成分、水冰、大气、电离层、磁场等的科学探测，实现了中国在深空探测领域的技术跨越而进入世界先进行列。
18. A
解析：本题考查医学常识。鼠疫是由鼠疫杆菌引起的，属于甲类传染病。鼠疫会引起败血症，出现严重中毒症状，包括严重的皮肤黏膜出血、趾端坏死等表现，因感染鼠疫的患者身上常呈现青黑色，所以鼠疫又被称为“黑死病”。
19. B
解析：1922年7月，党的二大讨论通过《中国共产党章程》和《关于中国共产党的组织章程决议案》。二大党章遵循马克思主义建党学说基本原理，是中国共产党成立后的第一部正式章程。它对党员条件、党的各级组织的建设和党的纪律作了具体规定，包括党员、组织、会议、纪律、经费和附则等6章内容，共29条。章程第一次明确提出了彻底反对帝国主义和封建主义的民主革命纲领，规定了党员条件和入党手续，对党的组织原则、组织机构、党的纪律和制度作了具体规定。
20. D
解析：东吴黄龙元年（229年），吴大帝孙权在此南京建都，使中国的政治中心走出黄河文化板块的格局，引领了长江流域及整个中国南方地区的发展。此后，东晋、南朝的宋、齐、梁、陈相继在此建都，故南京有“六朝古都”之称。之后，1356年朱元璋攻占南京，改为应天府。1368年明朝建立，以南京为京师，南京再次成为中国的政治、经济、文化中心。明朝在在南京建都，但又不属于“六朝”之中。因此，D项不属于“六朝”之中，表述错误，与题干相符，为正确选项。
21. C
解析：本题考查外国近现代文学。弗兰兹·卡夫卡，生活于奥匈帝国（奥地利帝国和匈牙利组成的政合国）统治下的捷克德语小说家，本职为保险业职员。主要作品有小说《判决》《审判》《城堡》《变形记》等。《局外人》是法国阿尔贝·加缪创作的中篇小说，也是存在主义文学的代表作品。因此，C项不属于卡夫卡的作品，表述错误，与题干相符，为正确选项。
22. D
解析：范成大是南宋诗人。范成大的诗与陆游、杨万里、尤袤齐名，为南宋四家之一。最能代表范成大诗歌创作成就的是他反映农村社会生活图景的田园诗。晚年创作的组诗《四时田园杂兴》是他田园诗的代表作，60首七言绝句分别描绘了春夏秋冬四季不同的田园景色，将农家的生活环境、季节气候、风土民俗、耕织、收获以及痛苦与欢乐，真实生动地展示出来，超越了以往同类题材的诗作，对南宋以后的田园诗产生很大影响。
23. B
解析：我国已有18个自贸试验区分五批获批建设，2013年9月，首个自贸区上海自贸区挂牌，成立中国（上海）自由贸易试验区，中国（上海）自由贸易试验区建设是国家战略，是中国第一个与此前的经济特区、开发区、产业园区在指导思想、战略定位、总体目标、任务措施等方面有新内涵的改革开放载体。
24. C
解析：本题考查外国著名建筑。斯卡拉歌剧院，位于意大利米兰。大剧院于1778年8月3日正式启用，首日上演安东尼奥·萨列里的歌剧《重建欧洲》。第二次世界大战期间，剧院遭到严重损毁。战后，意大利政府拨出巨资，以当时最高的标准修复，使之成为世界上最完美的剧院之一。C项斯卡拉歌剧院不在巴黎，表述错误，与题干相符，为正确选项。
25. D
解析：本题考查区分度。计算题目区分度的一个简便办法是比较两个极端被试组（高分组和低分组）在该题上通过率的差异，这一差异亦称鉴别指数，即区分度。公式如下：D=PH-PL。PH表示高分组通过该试题的人数占高分组总人数的百分比，PL表示低分组通过该试题的人数占低分组总人数的百分比。D项代表区分度。由此可知，甲试题的区分度=100%-0=100%，即区分度为1；乙试题的区分度=40%-40%=0，即区分度为0。
26. B
解析：本题考查Word的应用。当菜单栏中的“剪切”和“复制”命令呈浅灰色而不能被选择时，表示这两个功能现在不可用，造成此现象的原因是在文档中没有选定任何内容。其解决方法是用鼠标选中文字，再进行“剪切”和“复制”的操作。
27. C
解析：本题考查Excel的应用。删除工作表的具体操作为：鼠标右键单击一个工作表标签，弹出的右键快捷菜单中选择删除操作。Excel工作表被删除后，数据全部被删除，且不能用“撤销”来恢复。
28. B
解析：本题考查概念间的关系。概念间的关系包括全同关系、包含关系、全异关系和交叉关系。其中，对于任意两个概念A、B，如果它们的外延仅有一部分重合（即有的A是B，有的A不是B，而且有的B是A，有的B不是A），就称A和B之间是交叉关系。题干中，“科学家”与“画家”是交叉关系，与此逻辑关系相同的是“戏迷”与“美食家”。
29. A
解析：本题考查数字推理。观察数列可知：第一项+第二项+5=第三项;第二项+第三项+5=第四项。由此规律可推断出：第三项+第四项+5=第五项，即20+34+5=59，第五项为59。且可通过第四项+第五项+5=第六项，即34+59+5=98验证。
二、材料分析题（本大题共 3 小题，每小题 14 分，共 42 分）
30. 材料中，郑老师的教育行为需要辩证的来看待，她最初的教育行为是符合学生观的要求，其后做法不恰当。
首先，“以人为本”的学生观认为学生是发展的人。学生具有巨大的发展潜能，学生是处于发展过程中的人。材料中，郑老师接手令老师头疼的班时，通过分析学生，发现班级学生并不差，相信学生是有潜力的，通过协同其他任课老师引导学生开展一系列自我激励的活动，体现了学生是发展的人。
其次，“以人为本”的学生观认为学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性。材料中，在有个别学生成绩提升缓慢时，郑老师觉得她的方法适合所有学生，没有做到因材施教，没有意识到学生是独特的人。
最后，树立正确的学生观，教师还应该做到教育公正，面向全体学生。材料中，郑老师对于“令老师们都头疼的班”的同学们没有放弃，开展了种种活动来帮助他们，做到了教育公正。
综上所述，对材料中老师所表现的正确的行为，我们应当学习，而错误的行为，我们需要引以为戒。
31. 材料中，陈老师的教育行为符合教师职业道德的要求，值得我们学习。
首先，材料中陈老师的教育行为符合关爱学生的教师职业道德要求。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，做学生的良师益友，尊重学生人格，平等公正对待学生。材料中，陈老师在小辰的师生“悄悄话”本上的留言，体现了陈老师关心爱护小辰，关注到了小辰闷闷不乐的情绪，给予小辰陪伴、支持、鼓励，体现了关爱学生。
其次，材料中陈老师的教育行为符合教书育人的教师职业道德要求。教书育人要求教师循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中，陈老师在面对小辰主动擦窗户，帮助生病的同学等行为予以肯定和支持，培养了学生良好的品行，同时鼓励小辰跳街舞，发展自己的兴趣，因材施教，体现了教书育人。
最后，材料中陈老师的教育行为符合爱岗敬业的教师职业道德要求。爱岗敬业要求教师对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。材料中，班主任陈老师为了能够促进学生的健康发展，不仅写“悄悄话”本，还细心观察学生的举动，及时对学生进行鼓励，对工作认真，对学生负责，体现了爱岗敬业。
综上所述，作为教师需要遵循教师职业道德的基本要求，关心爱护学生，促进学生全面发展。
32.（1）文中此句可从以下方面理解：风协调着世间的万物，我们的身体被风内控着。风在体内运行正常的形态如意气风发，神清气爽等。
风行不畅，麻烦就来了。风在“窍”处遇阻，会打嗝，放屁;风滞在经脉上，会出现风湿、类风湿、关节炎，包括痛风等病状；如果是风行不畅，甚至是风控制不了身体的局面，就会出现“中风”。中风的初级阶段头晕、眩晕、肢体麻木，高级阶段会更加严重。
所以，“风”通则不痛，痛则“风”不通。
（2）围绕中医的“风”和“气”，文章展开了以下论述：
第一，文章开篇部分引出了“风”和“气”，为后文做了铺垫。
第二，论述风协调着世间的万物。如若和谐了，则风和日丽，风调雨顺。如果风遇到梗阻，风云突变，就会出问题。
第三，论述我们的身体被风内控着。风在体内运行正常，便会意气风发，神清气爽，满面春风，甚至趾高气扬。风行不畅，麻烦就来了。
第四，论述风和气不仅是生理的，还连着心理。喜怒哀乐是生理的，但和心理纠缠在一起。生理和心理是“意识”的基础，意识的俗称叫念头。儒和道两家都是围绕着一个人的“万念”去修，去粗取精，去伪存真。
三、写作题（本大题 1 小题，50 分）
33. 立意参考：
（1）练好内功，铸就成功。
（2）万事开头难，吃得苦中苦，方为人上人。
（3）厚积薄发。
幼儿园工作总结德能勤绩廉五方面表述 篇14
一、单项选择题（本大题共 10 小题，每题 3 分，共 30 分）
1. 幼儿园教师通过记录幼儿在日常生活与活动中的表现来分析其心理特点。这种研究方法是（ ）
A. 观察法
B. 谈话法
C. 测验法
D. 实验法
2. 下列几种意外事故，不正确的处理方式是（ ）
A. 有小飞虫进入幼儿眼里，翻开眼皮后用海绵签轻轻擦去
B. 幼儿跌倒后轻微的擦伤，对伤口清洗去污，涂上消毒药品
C. 幼儿鼻内进了小珠子，豆粒等圆滑异物，用镊子去取
D. 幼儿被蜜蜂轻度蜇伤后，在伤口涂淡碱水或肥皂水等弱碱性液体
3. 为保障幼儿身体健康发育，教师要求幼儿有正确的站姿和坐姿，这是因为幼儿（ ）
A. 骨骼弹性大，可塑性强，易变形
B. 骨骼弹性大，可塑性小，易变形
C. 骨骼弹性小，可塑性小，易变形
D. 骨骼弹性小，可塑性强，易变形
4. 小军打针时对自己说：“我不怕我不哭！我是男子汉！”这表现出他初步具备（ ）
A. 情绪理解能力
B. 情感表达能力
C. 情绪识别能力
D. 情绪自我调节能力
5.《托儿所幼儿园卫生保健工作》规定，1—3岁儿童每年健康检查的次数是（ ）
A. 1次
B. 2次
C. 3次
D. 4次
6. 自闭症儿童的典型特征不包括（ ）
A. 言语发展迟缓
B. 对人缺乏兴趣
C. 胆小怕生
D. 重复性的刻板行为
7. 十个月大的贝贝见妈妈把玩具塞进了盒子。他会打开盒子把玩具找出来。这说明贝贝的认知具备了（ ）
A. 守恒性
B. 间接性
C. 可逆性
D. 客体永久性
8. 婴儿说：“妈妈抱”“要牛奶”“外面玩”等句式，一般被称为（ ）
A. 单词句
B. 双词句
C. 简单句
D. 复合句
9.《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出，幼儿园教育工作评价应当以（ ）
A. 幼儿评价为主
B. 家长评价为主
C. 教师自评为主
D. 专家评价为主
10. 张雪门“行为课程”的理论基础是（ ）
A. 杜威实用主义哲学
B. 建构主义心理学
C. 人本主义心理学
D. 行为主义心理学
二、简答题（本大题共 2 小题，每题 15 分，共 30 分）
11. 根据下图写一下幼儿记忆的发展规律。
12. 简述教师“以幼儿为本”的内涵。
三、论述题（本大题共 1 小题，20 分）
13. 发展纲要里面提出了五大领域，有人说是五大学科，这个说法错在哪里？
四、材料分析题（本大题共 2 小题，每题 20 分，共 40 分）
14. 材料：小班角色游戏时，李老师发现豆豆经常会倒拿着小娃娃脚丫吊起来，一边说：“你不乖，我打你！你再哭，我还打！”
（1）分析豆豆出现这种现象的原因。（8分）
（2）李老师之后应该怎么做？（12分）
15. 材料︰
小明4岁多，然后他妈妈发现，他不接受批评，妈妈一批评，他就说：“老师夸我爱帮助人，我画画好，我这个好那个好的。”
根据这个材料，说说幼儿自我意识发展的特点。
五、活动设计题（本大题共 1 小题，30 分）
16. 中班科学教育活动：让幼儿感知和发现植物的生长过程和基本条件。
针对这一问题，设计教育活动。要求写出设计思路，活动名称，活动目标，活动准备和活动过程。
参考答案
一、单项选择题（本大题共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分）
1. A
解析：观察法是有目的、有计划地观察学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现，包括其语言、表情和行为，并根据观察结果分析儿童心理发展规律和特征的方法。
2. C
解析：本题考查常见意外事故的处理方式。C项描述的是幼儿鼻子内塞进了小珠子，豆粒等圆滑异物，正确的处理方式应当立即嘱咐幼儿用手按紧无异物的鼻孔，用力擤鼻，将异物排出。切勿用镊子去夹圆形异物，因为用镊子很难夹出圆形异物，反而使其更加深陷。豆粒等异物在鼻腔内泡涨，也不容易去除。不易取出时应去医院处理。本题选择的是不正确的处理方式，因此C项符合题意。
3. A
解析：儿童骨骼中有机物较多，无机盐较少，所以骨骼柔软、弹性大、硬度小，不易发生骨折，但易变形，可塑性强。
4. D
解析：自我鼓励属于情绪自我调节能力。
5. B
解析：1～3岁儿童每年健康检查2次，每次间隔6个月。3岁以上儿童每年健康检查1次。
6. C
解析：自闭症是儿童自我意识发展障碍的精神症候，是广泛性发育障碍的一种类型，起病于婴幼儿期，主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。C项胆小怕生是缄默症儿童的典型表现。
7. D
解析：本题考查幼儿的思维特点——客体永久性。D项客体永久性是当客体从视野中消失或通过其他感官不能察觉时，仍认为物体是存在的。题干中被塞进盒子里的球体消失在幼儿眼前幼儿仍然能找出来是客体永久性的表现。
8. B
解析：本题考查学前儿童基本语法结构的掌握。B项电报句又称双词句，由2个单词组成的不完整句，有时也由3个词组成，一般出现在1岁半至2岁半左右。题干中婴儿的语言均是以两个词的形式出现，如“妈妈抱”“要牛奶”“外面玩”，属于典型的双词电报句，因此B项符合题意。
9. C
解析：本题考查《幼儿园教育指导纲要（试行）》。根据《纲要》第四部分，教育评价第四条中提到幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，园长以及有关管理人员、其他教师和家长等参与评价的制度。
10. A
解析：本题考查张雪门的学前教育思想。20世纪初，以杜威为代表的实用主义教育思潮传入中国，对中国的教育理论和教育实践产生了广泛的影响。“做中学”教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的改造”等理念极大程度上影响了中国当时的幼稚教育改革。张雪门所创造的行为课程理论，很大程度上受杜威教育思想影响，他强调行为，强调生活，强调教学做合一，这些都体现了对杜威思想的传承与本土化改造。张雪门认为学前教育课程就是幼儿的经验。“生活就是教育，五六岁的孩子在幼儿园生活的实践，就是行为课程。”
二、简答题（本大题共 2 小题，每小题 15 分，共 30 分）
11. 幼儿记忆的发展规律：（1）记忆保持时间逐渐延长。（2）无意识记占优势，有意识记逐渐发展。（3）较多运用机械识记，意义识记开始发展。（4）形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展。
12. 幼儿为本的核心内涵是指尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性。遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。“本”可解释为：基础、主体、根本、本原、本质、出发点、目的等。“幼儿为本”，即“幼儿本位”之意，是“以人为本”的科学发展观在幼儿教育上的具体体现，是幼儿教育本质的重要内涵，也是幼儿园教师应秉持的核心理念。珍惜幼儿的生命，尊重幼儿的价值，满足幼儿的需要，维护幼儿的权利，促进每一个幼儿的全面发展等，乃为“幼儿为本”的核心内涵。倡导“幼儿为本”但不能将之孤立化。
三、论述题（本大题 1 小题，20 分）
13. 类型不同。五大领域是一个多元化的课程包括：语言、社会、艺术、健康、数学。学科是对具有一定关联学科的归类，是授予学位的学科类别，其设置应符合学科发展和人才培养的需要，并兼顾教育统计分类的惯例。两者类型不同。
四、材料分析题（本大题共 2 小题，每小题20分，共 40 分）
14.（1）材料中豆豆的行为是攻击性行为的表现。出现攻击性行为的可能原因有：
① 父母的惩罚。惩罚对于非攻击性的儿童能够抑制攻击性，但是对于攻击性的儿童则有可能加重攻击行为。角色游戏是对周围现实生活的再现，豆豆经常打布娃娃并说出“你不乖，我打你！你再哭，我还打”，很可能是平时受到过父母的打骂和威胁从而把这种行为转移到角色游戏过程中。
② 榜样。电视上的'攻击榜样能增加儿童的攻击行为，另外，看到父母打架、同伴打架对幼儿也有影响。豆豆是小班的幼儿小班幼儿本身就有爱模仿的特点，可能是在电视、现实生活或者游戏中观察到了其他人的攻击性行为，从而进行模仿学习。
③ 强化。在幼儿出现攻击性行为时，父母不加制止或听之任之，就等于强化了幼儿的侵犯行为；同伴之间也能学会攻击性行为，如果一个孩子成功地引用了攻击策略来控制同伴，可以加强和增加他以后的攻击性。豆豆的攻击性行为可能是强化的结果。
④ 挫折。攻击性行为产生的直接原因主要是挫折。挫折是人在活动过程中遇到障碍或干扰自己实现目的和满足需要时的情绪状态，一个受挫折的孩子很可能比一个心满意足的孩子更具攻击性。豆豆可能是在游戏的过程中遇到了困难，例如受到了不公正的待遇，可能会导致攻击性行为的发生。
（2）李老师可以从以下几点入手，减少豆豆的攻击性行为：① 加强家园合作，有效运用惩罚手段。教师需要和豆豆的父母沟通，引导父母采取积极的教育方式，减少惩罚，多给幼儿正面引导，同时在幼儿园里也多给幼儿正向的反馈。《中华人民共和国未成年人保护法》第十一条指出：“任何组织或者个人发现不利于未成年人身心健康或者侵犯未成年人合法权益的情形，都有权劝阻、制止或者向公安、民政、教育等有关部门提出检举、控告。”因此李老师若发现幼儿遭受或者疑似遭受家庭暴力的应当依法及时向公安机关报案。
② 要给幼儿创设一个尽量避免冲突的空间。李教师可以在幼儿园创设宽容和谐环境，减少幼儿同伴间冲突。在家里，引导父母创设良好的家庭环境，减少争吵，促进家庭整体氛围的和谐。
③ 培养幼儿的意志力，允许幼儿合理宣泄。需要提升豆豆的自制力和容挫能力，当遇到困难和挫折时，不要通过伤害他人或他物的方式解决，有情绪问题时要引导幼儿合理地发泄。
④ 强化幼儿的亲社会行为。在日常生活和游戏过程中，可以培养幼儿的移情能力，让豆豆想想如果自己是布娃娃，会怎么样：从而增加亲社会行为，减少攻击性行为。
⑤ 培养幼儿的社交技能，提高社会认知能力。教师可以通过教学活动，让幼儿意识到攻击性行为会带来不良后果，提升幼儿的社会交往能力，在游戏过程中学会合作、分享等良好行为。
15. 材料中小明的表现体现了幼儿自我意识各方面的发展，具体包括：
（1）自我评价的发展
自我评价是自我认识的核心成分，是一个人在对自己认识的基础上对自己的评价。小明正处于自我评价发展迅速的时期，具体表现为：
① 小明对自己的评价以依从性评价为主，也就是幼儿在进行自我评价的过程中往往会依赖于成人对自己的评价。材料中小明会说“昨天张老师还表扬我了呢！说我爱帮助人！值日得了小红花”，这就体现了小明依赖于老师对自己的评价。
② 小明对自己的评价是对其外部行为及个别方面的评价，幼儿自我评价时更多关注外部行为而不是内心品质。材料中小明说“我昨天值日还得到了小红花！画画也画得特别好”属于外部行为且评价的方面比较单一。
③ 小明的自我评价具有强烈的情绪色彩，而缺乏根据行为规则的理智评价。材料中小明更倾向于收到表扬的评价，也是因为好的评价会引起幼儿愉快的情绪色彩。
（2）自我体验的发展
自我体验是伴随着自我评价而产生的情感体验，具体表现为：① 小明表现出受暗示性的自我体验，在幼儿的自我体验的产生中，成人的暗示起着重要作用。材料中小明认为自己是班上最棒的小朋友，是基于老师的暗示基础上产生了自信心。
② 小明表现出了较强烈的内心体验，材料中妈妈发现小明越来越不愿意接受别人的批评，体现了随着年龄的增加，小明的自尊心也逐渐强烈。
结合以上小明的自我意识发展特点，应引导小明进行自我评价时多采用独立性评价、对内心品质评价以及理智性评价。同时教师进行一定的暗示和鼓励，引导小明在自我评价的基础上产生良好的情感体验，以提高自己行为的调节、控制能力，实现自我控制的发展。
五、活动设计题（本大题 1 小题，30 分）
16. 幼儿好奇、好问，乐于动手尝试，喜欢探索大自然的奥秘。但是现在的孩子物质生活优越，网络、电视等虚拟的世界使他们渐渐失去了亲近大自然的机会。在生活中，很多幼儿饭来张口，衣来伸手，很少自己动手参加劳动。此活动，幼儿能够通过动手种植，在观察、实践操作、交流分享中，掌握种植的要领及科学的观察、记录方法，既可以满足幼儿的探索欲望，激发起幼儿的责任感，又能让幼儿体验到劳动带来的快乐。
活动目标：（1）参观幼儿园的种植园，了解一些植物的名称及特征。
（2）了解种植的过程与种子生长所需要的基本条件。
（3）尝试自己参与种植，体验种植的乐趣。
（4）爱护植物，尊重劳动成果。
（5）使幼儿对探索自然现象感兴趣。
活动准备：
（1）幼儿园种植园的蔬菜：水萝卜，生菜，大葱，油麦菜，还有幼儿园种植区的树——山楂树。
（2）活动前准备观看种子发芽的录像。
（3）活动前请家长引导幼儿了解种植的方法。
活动过程：
（1）请幼儿观看种子发芽的录像，引发幼儿兴趣。
提问：小朋友，种子是怎么长大的？你觉得神奇吗？你们想不想参观一下我们的种植园的植物，看看种子它们长大没有？（教师积极鼓励幼儿进行回答，并及时给予表扬）带领幼儿参观幼儿园的种植园，并提问：前几天这里是什么样的呢？现在发生了什么变化呢？
（2）参观幼儿园的各类植物请幼儿观察，并了解其名称以及特征。A. 你知道这些植物的名称吗？B. 教师为幼儿介绍各类植物的名称以及特征。
（3）分组讨论：了解种子发芽所需要的基本条件。教师提问：种子放在什么地方最有助于它的成长？为什么？（这些地方空气流通好，阳光充足，浇水方便）教师总结：种子生长的基本条件是阳光，水，土壤，空气
（4）调动幼儿已有的经验，和幼儿一起讨论种植的方法。引导幼儿互相讨论，讲述种子的种植过程。教师提问：谁知道怎样把种子种到土壤里？种子种好以后，需要做哪些事情？
（5）教师和幼儿共同梳理经验，明确种植方法。种植过程：将种子均匀地撒在土壤表面（种子不能放得太多），再用细土将种子完全覆盖，最后给种子浇适量的水（水要将容器内的土壤全部润透）。
（6）幼儿分组到盥洗室或适宜的场所进行种植活动，教师进行重点指导。1）教师引导幼儿按照正确的步骤进行种植。2）教师引导幼儿在种植的过程当中思考：种子种在土壤的什么位置最合适？为什么？（种子不能太深，太深发不了芽；也不能太浅，太浅会干死）
（7）分享交流。亲亲我们种植园的宝贝。教师组织幼儿分享参观后的感受。
（8）教育幼儿要爱护植物，知道植物来之不易，懂得尊重他人劳动成果。活动总结：教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行种植活动的同时，感受到科学探索活动带来的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐。
幼儿园工作总结德能勤绩廉五方面表述 篇15
一、指导思想：
为了加强幼儿园内部管理，全面提高保育保教质量，充分调动教师保教保育工作的积极性，学校制定多元化评价机制，为教师奖金和竞争上岗提供科学依据，把幼儿园引向科学化、民主化、法制化的管理轨道，特制订本方案。
二、考评范围：
本园全体教师
三、考核方法及评分标准：
(一)师德修养(10分)
每期期末学校组织全园教职工对每位教师思想素养、工作责任心进行民主测评，其中领导测评占40%，同事测评占40%，家长测评占20%，有下列情况的，在测评基础上扣分。
(1)有违法乱纪行为受到上级行政处分或刑事处分的该项记0分。
(2)上班时间做无关保育保教工作，影响工作者发现一次扣2分；
(3)因个人言行不当破坏领导与同志、同事之间关系，并造成一定影响者，该项扣2分。
(4)不能做到为人师表，语言、行为、穿着在幼儿中造成不良影响者扣1分。
(5)体罚或变相体罚学生，造成一定影响者视其情节一次扣1-5分。情节严重者一票否决，该项记0分；。
(6)私自接收幼儿，截留应上交的费用，除收缴费用外，并一例扣10分。
(7)不顾大局，对学校安排的工作不服从或消极、推诿、怠工者扣2分。不讲团结，在校院内与领导顶撞吵闹，或同志与同志吵闹谩骂发现一次扣2分；
(8)非法组织或参与封建迷信和xx活动者该项记0分，情节严重一票否决。
(9)其他有损教师形象的现象，学校视其情节扣分。
(二)出勤(30分)
全体教职工要遵守学校考勤纪律：做到全勤者记满分；婚、丧、产假时间，按有关规定执行。因事因病请假必须办理请假手续(无请假手续者视为旷工)。请假半天以内由业务园长审批，；请假一天以上由校长审批，批准后并安排好时间内的工作方可离岗。
具体要求如下：
(1)因病因事请假必须办理请假手续，写清工作代理人。每期请事假累计3天内记满勤。超过3天，事假每天扣本人平均工资的.80%用于补贴分担其工作的教师。病假时间一学期累计6天内不扣工资，病假扣量化积分的分值为事假的一半，若累计超过6天，从第7天起，每天扣本人日平均工资60%用于补贴分担其工作的教师。
(2)学校不定时抽查发现不在岗一次扣1分，扣10元，校长查岗与中层领导查岗记录不相符，若有马虎不认真或舞弊行为并追究中层领导责任。
(3)上午在园时间7：50——11：00，下午在园时间1：50——5:00时间段内不得早退和迟到，迟到或早退一次扣积分0.5分，旷课一次扣积分10分，若班级出现安全事故则追究该教师责任。考勤登记情况如与领导查岗结果不符的，除扣该老师5分外，再扣业务园长5分。
(4)上课、会议等集会一次不到扣3分，迟到、早退视其情况扣0.5——3分。严禁带小孩，发现一次扣0.5分。
(5)临时中心工作不准请假，若情况特殊必须请假，每天扣20元.
(三)常规教学管理(40分)
1、计划及备课认真规范填写学期工作计划及周活动安排，活动内容安排合理、实用，并能认真落实在教学过程中按要求分ab两档，a档比例占30%，a档记10分，b档记8分。
2、上课(30分)：在课堂教学中应充分体现课堂教学平等性、互动性、全面性和差异性的要求。注意培养幼儿自主合作、探究和创新能力。按课程表和各班作息时间表上课，不随意调课和上下课。
(1)因任课教师言行不当，造成幼儿厌学、出走和发生各种意外者，一经调查属实，每次扣1—5分。
(2)教师上课后不能按时组织幼儿上课，每次扣0.5分。
(3)教师上室外活动课时，需组织幼儿有序游戏，不得任由幼儿自由活动。发现一例扣该老师5分。若在组织活动时，造成安全事故的，扣当事教师2分，并追究相关责任。
(4)严格控制幼儿一周看电视的次数和时间。一周不得超过5次，每次时间不得超过30分钟。(教育活动的内容除外。)
3、安全管理：(40分)
(1)无安全事故者得满分。
(2)班级中有保险赔付的，一次扣2分。(校外及疾病赔付不扣分)
(3)因幼儿教师失职造成责任事故的，性质特别严重的由上级机关追究当事人责任，本项不得分。
(4)饭后(早、午)、下课时间内，因教师失职，发生在谁的责任区谁负责，扣责任人2分。
(5)星期一升旗时，如果有小朋友跑到小学部看，扣当天值日老师1分，扣班主任0.5分。
(6)放学时发生学生走失(需要接的学生)，一次扣班主任1分。
4、行为规范(30分)
(1)引导小朋友到校时不买零食不乱花钱，该项记3分，如果发现1人扣0.1分。
(2)教育幼儿不在墙上乱画、乱划乱涂沫，该项记5分。如果发现1人扣0.5分。
(3)教育学生爱护公物。各班的公物无破损，记6分。玩具丢失1件，除赔偿外，扣班主任5分。
(4)室外活动站队快、静、齐。(3分)
(5)学生脸、手干净，能配合家长搞好幼儿自身卫生(3分)
(6)不说脏话，中、大班学生说话有礼貌，知道运用“xx好”“再见”等礼貌用话。(6分)
(7)不乱丢乱撕果皮纸屑，垃圾能扔到指定位置。(4分)
(四)、教师奖励分：(最多不超过10分)
a1、班级布置分abc档，a档奖3分，b档奖2分，c档奖1分。
2、出演节目分两档，a档奖2分，b档奖1分。
3、完成临时中心工作质量好，记2分。
4、新闻信息：在镇、县、市发表1篇分别奖1、2、4分。
b学生人数以小班25人、中班35人、大班40人为基础，多一人加1分。(此项直接加在最后得分)
(五)教师个人教学成绩：(50分)
以校领导期末检测为准，分a、b、c三档，分别记50分、45分、40分。
幼儿园工作总结德能勤绩廉五方面表述 篇16
一、考核原则:
公正公平公开
二、考核对象：
学校行政后勤人员：
三、考核细则
（一）工作表现（50分）
1、工作量：兼课满工作量者计2分（工作量由学校根据上级文件精神，结合学校实际情况确定）。
2、考勤（5分）：坚持每天8点30分前到校，每天2点30分后离校，值周工作完成任务圆满，请假严格按照要求写假条并自觉安排好工作交接。全期（年）请假次数在可控范围。根据情况该项得0—5分。
3、工作态度（20分）
（1）乐意服从工作安排给4分，半推半就服从记3分，有抵触情绪者记2分，有严重抵触情绪者记1分，拒不服从安排者记0分。
（2）踏实工作且有创新者记3分，踏实工作者记2.5分，工作一般者记2分，敷衍塞责者记1分，不负责任记0分。
（3）主动配合者记3分，服从安排配合者记2.5分，可有可无者记2分，消极对待者记1分，拒不协作者记0分。
4、本部门工作完情况（20分）
计划有落实，检查有反馈：学期初能根据学校工作计划的指导，结合实际，制订切实有效的工作计划，在计划落实过程中，做到有检查，有总结，有反馈。根据各部门的工作完成情况，教师是否满意情况，与其他科室协作情况以及提供的资料等进行考核评分。
5、其他相关工作完成情况（3分）：
指学校临时性工作，或急需完成的'工作等（含加班完成等）。
二、工作绩效（40分）
1、分管工作（20分）：
工作有创新，成绩有突破，树立争先创优的意识，上级检查、常规督查、抽查评价好。服务工作及时，效率高，师生满意。
（1）工作布置：按优5分、良3分、合格2分给分；
（2）督导检查：按优5分、良3分、合格2分给分；
（3）工作效果：按优5分、良3分、合格2分给分；
（4）师生反馈：按优5分、良3分、合格2分给分；
2、民主测评（20分）：以教师代表测评为准。
三、教学效果（10分）：
该项评价在期末统考时进行，按学校教学效果考核方案执行。
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