写梧桐的作文

写梧桐的作文十七篇。

写作文要用到很多的语言技巧学生们需要通过学习来掌握这些技巧，作文让我们能够彻底思考并分析所选主题。作文只有平时多写多，才能熟能生巧，写出好作文，您掌握了写好作文的密码吗？请相信您可以在这篇文章中找到对您有用的所有信息。

写梧桐的作文 篇1

转眼间，一下子步入了秋季。校园里的一切都变得苍茫起来。操场周围的几棵大树也渐渐枯黄了，整个校园的色调中加入了金黄色。

我常常走到那几棵叶子枯黄的树木跟前，那是几棵老梧桐树，用手轻轻地抚摸树皮，一种粗糙的感觉会立刻涌上我的心头，这时，我就会想：这些树木在这所学校生活了多少年？它们为学校，为我们贡献了什么？然后我会自己回答：它为校园贡献了绿荫；它为鸟儿提供了“屋基”；它让空气变得清新；它让校容变得美丽，但它却无怨无悔。它，就像校园里的老师们。这时，几个低年级的小朋友来到树下，她们围着大树玩起了游戏，玩得可开心了，我想：这时大树也一定十分地开心。

记得有一回，我们上美术课，老师要我们拼树叶画，我就是用这秋天的梧桐树叶子给金鱼做了一条大大的尾巴，老师夸我那画不仅色彩好，样子拼得特别像，说金鱼如活了的一样。我觉得，是那奋不顾身在风中飘落的梧桐树叶给了我灵感，给了我材料，我感谢它。

树木也好，老师也好，他们全部都是无私的，朴实的，有了他们的默默付出，才有我们的成长和完美。

写梧桐的作文 篇2

有人喜欢婀娜多姿的柳树，有人喜欢四季常青的松树，而我最喜欢的是平凡的梧桐树。

梧桐树在春天开花，花儿是浅紫色的，远看仿佛一片片彩色的云朵；又像一个个小喇叭，仿佛在说：“伙伴们，春天来了，你们快苏醒吧！”还像一个个的小铃铛，正摇头晃脑地唤醒伙伴们。

烈日炎炎的夏天来了，所有的花草树木都无精打采的，只有梧桐树依然精神抖擞。梧桐树枝繁叶茂，像一把巨大的遮阳伞，为人们遮挡阳光。大树下面，有老人在安逸地睡觉，有小孩在嬉戏玩耍，别提有多开心了。

金风送爽的秋天来了，树叶变得金黄金黄的，像一个个大手掌，能托起火红的太阳。一片树叶落在了小河里，成了小蚂蚁的救生船。树叶纷纷扬扬地落下来，仿佛是一只金黄的蝴蝶，又如鸟儿在天空中飞翔。

冬天到了，梧桐树连一片叶子也没有留下，只剩下了光秃秃的树干，却依然昂首挺胸，巍然屹立。梧桐树的精神把冬爷爷感动了。于是，专门为梧桐树下了一场鹅毛大雪，给梧桐树披上“棉被”，梧桐树便在棉被里沉沉睡去。一觉醒来，相信它依然会精神抖擞，神采飞扬。

我爱你，姿态万千的梧桐树！

写梧桐的作文 篇3

梧桐树的脚下生长着许多茂密的小草，远远望去仿佛是梧桐树的绿鞋子。

梧桐树的树干高高的，看上去有三层楼这么高；梧桐树的树干很粗，必须要两个小朋友才能围往它。秋天，树干脱下了灰白的夏装，换上浅棕色的秋装。树皮 上布满奇形怪状的花纹，有的像小眼睛，有的还像波纹。它的叶子向四面舒展开，像金色的小巴掌，一阵微风吹过，金黄的树叶飘落而下像一只只翩翩飞舞的金蝴 蝶。只要你仔细观察，就会发现，梧桐树上结着 毛茸茸的果实，毛茸茸的果实像一个个小刺球，像圆溜溜的小汤圆，像一颗颗棕色的小灯泡，可好看了！

梧桐树不仅把教学楼打扮的很美丽，还可以吸收人们排出的二氧化碳，并制造出新鲜空气。

写梧桐的作文 篇4

妈妈，那边的梧桐树好高大啊！你快看，快看那棵，叶子好绿。对呀，就像宝贝你的心也是绿色，是纯洁的。

心，也是绿色的么？

在我的意识还是朦胧的时候，我就记不得爸爸的容貌了，只有那模糊而刺脸的胡须，还有那双锐利的眼睛，他仿佛离我们很远，那是我望不到的地方。

妈妈说他去了一个很美的地方，哪里的一切都是美好的。是不是我想要吃东西的时候就会马上在我面前出现块面包？是的，爸爸在哪祝福我们呢。那爸爸为什么不带着我们一起去？妈妈没有回答我，她教我在屋前的那块田地里种下了一颗梧桐种子，她说等梧桐树长大了就会带着我们的思念去爸爸那里。

在回家的路上我遇见了当钟点工回家时还在街边拣矿泉水瓶的妈妈。妈妈，我饿了。嘟着嘴满怀希翼地看着妈妈从她那旧麻袋里掏出块面包来，我迫不及待地咬了口，还是热的。

妈妈每天都会带着我给屋前的梧桐浇水，看着黄土地上显眼的绿色，幼苗随着风摇摆不定，我想，梧桐树是不是和我一起在成长呢？我长大了是不是就能看见爸爸了？

妈妈，爱是什么感觉？孩子，爱是甘愿为对方付出一切。那什么要为对方付出啊？因为爱也是担当，当你们相爱时，你就得为对方担当她的未来。

妈妈，我喜欢上了一个人。孩子，你还得为自己担当。

那一天的晚上，天下起了暴雨，电闪雷鸣，忽然一声震耳欲聋的雷鸣在我耳边炸起，妈妈抱着我挡住屋顶漏下的雨，她的背已经湿透了，但我的感觉是热的。

当我懂得担当回来的时候，妈妈已经不在了，屋前的梧桐树还是那时候被雷劈开来的断木，妈妈她踏着梧桐木去找爸爸了。

地质中学高一：甲乙丁丙

写梧桐的作文 篇5

秋天是一个丰收的季节，麦子成熟了，稻谷成熟了，梧桐的叶子也渐渐飘落了，有些叶子很小就被妈妈抛弃了，它只有我手掌大约1/4那么大，有些叶子很大，大约有我三个手掌那么大，都可以当把扇子了。

梧桐也称青铜，也叫中国梧桐，是落叶乔木，最高可达20米，相当于我们那栋楼的3到5层，相当于14个我那么高，简直难以想象呀！

梧桐树的叶子大大的像巴掌，一层层、一串串长得密密麻麻，像千手观音，又像一顶顶巨大的绿绒大伞。小的叶子像婴儿的手掌，一片梧桐树叶像舞蹈家一样，优雅的飘落下来。在秋风的帮助下，让梧桐树叶找到了飞的感觉，但是那样的飞，意味着你的生命即将结束。也谢谢露珠儿做了它们的眼睛，让它们看到了外面的世界，谢谢雨滴和梧桐树叶做伴，让它们开心、高兴。也谢谢太阳前段时间的微笑，让梧桐树叶的心暖暖的，现在一切都结束了，再见，大自然。

梧桐，再见，在明年的春天，你的下一代就将去感谢你谢谢过的这些人。

写梧桐的作文 篇6

这两棵法国梧桐陪我度过了五个春秋，暑去寒来，它们就这样在操场边站着，站着……

初春，梧桐树抽出新芽。那嫩叶薄薄的，透过叶片也能看见阳光，嫩得仿佛能掐出水来，堪比新生婴儿的皮肤。新叶如同小鸭的掌蹼，仔细一看，脉络清晰，上面的纹理就是一幅精致的画，十分有趣。

酷暑，梧桐叶片已经有语文课本那么大了。有的深绿，有的浅绿，也长厚实了，透过叶片早已看不到阳光。树冠宽大，鸣蝉喜欢隐匿其中，为我们歌唱，整棵树透出一片生机勃勃的气息。

深秋，叶片开始发黄，一阵秋风吹过，树叶纷纷扬扬飘落，虽然落叶在风中飞舞的样子极美，却也带着几分凄凉。我不禁想到现在的班级，从嫩芽长成黄叶，就要各奔东西了。我们即将毕业离开母校，而母校又会迎来新的嫩芽。以后，也许只是偶尔路过望上一眼，更多的便是回忆了。

严冬，梧桐树早已落光叶子，只剩下光秃秃的树干，点缀斑纹的树皮格外分明，它对抗着凄风冷雨，挺起的躯体那么健硕。

这梧桐每天目送我们回家，又笑迎我们到来。等到我们毕业离校时，它又将目送我们离去。我就只能在记忆中回味它的模样了，不知它是否还会记起我们？

母校的梧桐，我永远都不会忘记你屹立的身影。

写梧桐的作文 篇7

我们学校操场四周有几棵茂盛的梧桐树。春天里，万物复苏，草木都长出了嫩绿的叶子。梧桐树也不例外，在和煦的阳光下，梧桐树嫩绿的小叶儿随风舞动，好像在告诉我们：“我回来了！” 转眼间，炎热的夏天来了，可就是在这样的环境下，梧桐树一点怕热的样子也没有，高高挺立在阳光下，用它那巨大的树冠为我们遮阴，远远望去，就像一把把大绿伞。

我们在“大伞”下的长椅上，看书，学习，玩耍…… 秋风吹过，银杏的叶儿开始脱落，梧桐也披上了黄衣裳，就连往日顽皮的小草，也不在活泼了，显得有些憔悴的样子。

梧桐树再也坚持不住了，它那叶子就像老人的头发，一片片的落下，给学校的操场和甬道铺上了金色的地毯。人们用金黄的叶子做成了书签，做成了标本，留作了纪念.

在凛冽的寒风吹袭下，草儿全都枯萎了，其它树仅存的几片枯叶也落了下来。岁月像把无情的刻刀，在梧桐树的枝干上刻下了一道道痕迹，如今的梧桐已饱经沧桑。

天底下，一片白茫茫，我知道，梧桐树一定在某个角落积蓄力量，待到明年春天，一定会给人们做出更大的贡献！

写梧桐的作文 篇8

秋，梧桐叶落的季节。站在街道中央，看两旁一片片飘落的梧桐叶，倾听它们的细语：“虽然凋零的命运我们无法摆脱，但在落下的一刹那，我们是自由的，我们会跳出美丽的舞蹈，这是我们所能掌握的。”

是吗？我走到梧桐树下，仰望，片片叶子打着旋儿，像在跳芭蕾，随风飘摇，像天鹅的羽毛，那是四小天鹅吗？这变幻的舞姿让我惊叹，这软弱的、枯黄的、易碎的生命，演出了一场最美的舞蹈。那柔情中也蕴含着刚强，像是在极力让我相信，这样的优美，它是办得到的，这种辉煌是掌握在自己手中的。这一叶叶一声声，终于让我不再怀疑：即使失去再多，但有一点是我们可以掌握的，那就是自己的价值。

每每诵读唐诗宋词，我都有一种大彻大悟的感觉，但每当读到李清照－－婉约派的代表人物，那位著名的女词人，就别是一番滋味在心头了。生命中，她失去了很多，丈夫、亲人、朋友……她背负着亡国的痛苦与一些本不该受到的谴责默默地走着。她无法改变苦难，于是，她开始创造辉煌。她相信，人格、精神是永远掌握在自己手中的，于是有了“生当做人杰，死亦为鬼雄”的领悟，有了“帘卷西风，人比黄花瘦”的感叹，有了“凄凄惨惨戚戚”的凄美，有了……她用自己所掌握的，展示了自我的人格和才情，添进了自身的柔情与刚直，丰富了宋词，也如梧桐叶一般在失落时证明了自己的价值。

这一瞬间的联想，让我陷入了沉思。生活是多彩的，种种诱惑常常会让我们失去尊严、人格，而这些对我们而言，却是相当重要的。出身有卑微、高贵之分，但人格是可以由自己掌握的，如果连这些也失去了，那么你的手上将会空空如也，人与一般动物又有什么差异？

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，这表现的又岂止是一种英雄的豪迈，它简直是人与命运抗争的一曲壮歌！

写梧桐的作文 篇9

梧桐树下阳光洒下星星点点光芒想起了……即将毕业时一转眼，我们便是六年级毕业生9月10日，是小学最后的教师节6月1日，是小学最后的“六一”儿童节3月8日，是小学最后的.母亲节……即将毕业时童年过后，小学过后，虽然节日还会再有但是再无幼稚的想法再无幼稚的语言再无幼稚的面庞……即将毕业时我渐渐明白还有要承受的事实――要告别那难以忘怀的童年要告别那童年的教师要告别天真学会懂事……即将毕业的日子班上的奇闻怪事少了许多班上再无女同学那“凶恶”的样子再无男同学那挨打时的嬉皮笑脸再无老师那顽童般的笑脸……即将毕业时学习是重，玩耍是轻想考上重点中学就得面对密密麻麻的作业纸面对高如山的作业面对老师那严厉的目光面对同学那忙碌的身影……下起了蒙蒙细雨望着眼前的梧桐渐渐模糊……梧桐作文300字

写梧桐的作文 篇10

我们学校里有一棵高大挺拔的梧桐，树干是淡褐色的，又粗又壮，张开双臂才能抱住它，我们学校里的梧桐树整整齐齐，有五层楼那么高，梧桐树像一个卫兵一样守护着学校。

春天，梧桐树吐出嫩绿的小芽宝宝，微风吹过，小绿芽宝宝懒散地睁开了它的小眼睛，舒展着身体，伸了一个懒腰，太阳公公来了，阳光照在它身上，它感到很舒服。

夏天，梧桐树枝繁叶茂，绿叶向外伸展开，微风吹过，它们便拿着扇子互相给对方扇风，树下，有人在下棋，知了爬在树干上，为大树唱歌，时不时树上会掉一些毛絮子，掉到身上还会很痒的。

秋天，树叶会由绿色变成黄色，风一吹，树叶飘下来，有的像喝了酒似的，有的像仙女在空中跳舞，还有的像蝴蝶一样，千姿百态。

冬天，树叶都掉了，树干秃了，梧桐树光着身子，冷风吹过，梧桐树傲霜斗寒这种精神很值得我们学习。

我爱你，梧桐树。春天，你装点校园，夏天，你给我们挡着阳光，秋天，你笔直挺立，冬天，你那顽强的精神给了我们战胜困难的勇气。

写梧桐的作文 篇11

心中的梧桐林

心中的梧桐林

大王庄镇中心小学 王晨鸣

朦胧中，我仿佛又看到了那片梧桐林，儿时的欢声笑语如一阵风，轻柔而快速地掠过我的心田，激起一圈圈涟漪。呵，多美的一个梦！可只是一个梦……

曾几何时，院前是一片茂密的梧桐林。看，一切都在复苏，梧桐树也被复苏的召唤唤醒，纷纷吐露出新芽，星星点点点缀于互相紧握的枝条之间，模糊在诗意之中。秋、冬，它们昏昏沉沉地睡去，先是落叶华嚓华嚓的催眠曲，一曲终了，迎来的便是雪花飘飘悠悠的圆舞，狂欢够了，便沉寂了。其实，不管怎么说，春、秋、冬都过得匆匆而落寞，唯有夏治的我们用心融入其中。一株株梧桐换上了密密的'绿衫，遮天蔽日，平添了几分凉爽与惬意。儿时的我们最喜欢聚集在梧桐林中嬉戏打闹，打累了，便坐下休息一会儿。那时候，感觉这就是我们的世界。

长大后，大家走的走，变的变。唯有我，还留在这儿，偶尔独坐在这片至少我看来好大的梧桐林中，心中犹如被水冲过，瞬间释空。我发现，我笑了……

世上没有一颗完美的心灵，而我却认为我找到了世上最完美的心灵。但是，贪婪偏偏要夺走我心中最重要的东西——梧桐林。霎时间，一群被贪婪刺痛的人们手持轰鸣的电锯，锯倒一棵又一棵梧桐，在我眼前倒下一棵又一棵。大人们说眼前开阔多了，我说不是，是凄凉多了。人们的腰包都鼓了起来，我的心却空了，我没有声嘶力竭地制止，因为在轰鸣到来那一刻，我心中的梧桐林已经不复存在。

我抚摸着截截树桩，我没有再去寻找，因为，所有的梧桐林都会倒的……

写梧桐的作文 篇12

初冬的梧桐诗歌

霜花已绽放了

繁茂为什么不与我告别

就看到你走来的身影

你可知道我的心依旧喧嚣不止

沸腾到那条分水岭边缘

你的热情是被秋风隔断

还是躲藏在落叶下面

投入母亲的怀中

铺天盖地的苍白刺痛我的眼睛

只能用幸存一丝的温度治疗伤痛

我知道你也在悄悄流泪

人们都在赞美

春风的温暖

夏日的蝉鸣

秋季的`金黄

冬天的飘雪

唯独没你

朋友

不要失落和忧伤，

我已将

变化多姿的霜花做成了胸针

刺在引人眼球

风餐露宿的广告牌上

用你的体温

去温暖麻木已久的心

再给消沉的阳光添加一些力量

让攀爬在枝干上的弯藤

露出甜蜜的微笑

尽显迎风傲雪的洒脱

写梧桐的作文 篇13

秋，给人们带来了一丝凉意，给人们带来了累累硕果。美丽的秋，是我最喜爱的季节，却不知，在这金色的世界中，有一种树木，却在不经意间像凤凰一样浴火重生，那便是梧桐。

梧桐不是松柏，不会四季长青；梧桐不是小麦，不能结出累累果实；梧桐也不是玫瑰，不能散发迷人的花香，它只有巴掌一般的大叶子，吸有钢铁一般的枝干，只有如蹦蹦球一般的小球。但是，它却怀着一梦想，一个谁也不知道的梦想。

小时候，伙伴们在梧桐树下玩耍，他们告诉了我一个美丽的传说――仙女对梧桐树下了魔法，只要接住一片未落地的落叶，再在落叶上写下自己的愿望，就会美梦成真。于是秋天一到，我们就喜欢去梧桐树下接落叶。传说是假的，可梧桐树却给了我们无数的欢乐。每当有风吹过，梧桐树下下起了梧桐雨，难道这就是梧桐树的梦想吗？哦，我想是的，但梧桐树的梦想只是如此而已吗？

现在，我又走到了梧桐树下，又想起了昔日的笑声，但如今的我已再是小孩，无法廷续那样的欢笑。这时，我又想起了梧桐树的梦想，暖风吹打着我的脸庞，虽然已是春天，梧桐树长出了新叶，但它再也无法带给我们那样的欢乐了，梧桐树下的笑声也不存在了。

“快点，去梧桐树下捉迷藏，嘻嘻！”耳边响起孩童爽朗的笑声，童年，又回来了吗？微风吹动梧桐的绿叶，我看得出，它在对我微笑，那一刹那，我明白了梧桐树的梦想，我明白了秋风中，梧桐树下下起的梧桐雨，是梧桐树在含泪微笑。它在哭，为逝去的笑声，为逝去的美好；他在笑，为蓬勃的青春，为欲火后的重生。梧桐树的梦想是创造更加美好的未来吗？梧桐树的梦想是过去悲伤吗？梧桐树的梦想是让生命的每一分都充满快乐吗？是的，我想是的，这就是梧桐树的梦想。

那一刹那，我明白的不仅是梧桐的梦想，还有我们的梦想――不为过去而悲伤，不因未来而迷惘，快乐地度过每一分，永远不要遗憾，用自己的双手，为青春画上一片蓝天！

写梧桐的作文 篇14

在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的母校的梧桐作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

不久前，我们刚拍摄完毕业照。我想我正清楚地知道这意味着什么——我们将伴着七月火热的日光离开母校，离开曾朝夕相处，无时不给予我们温暖和快乐的老师、同学，还有那令我依恋而喜爱的梧桐树，母校的梧桐树……

入学时，我深刻的意识到自己在这所优秀的学校中是如何的渺小而平凡，特别是在分班考试后，我更显失落与难过。开学那天，恕我无法将我的心情用任何词句来表达。沿着学校的主干道缓缓的来到初一初二的教学楼，入眼的就是一条梧桐大道。梧桐的叶子呈着深绿色，粗而白的树干形态不一的伫立在路的两旁。

目光穿过这些梧桐，于是我在路的尽头处看到了教学楼。路并不长，但那稍抬头既能尽数入眼的绿色一直伴我到了楼下，一路走来使我我莫名的心安，莫名的感到亲切。后来，事实证明我的担忧成了多余，我适应得非常好，无论是学习还是生活。班主任很年轻，据说我们是他第一次当班主任所要带的第一届学生。虽然最终他并没有将我们带到初三，但我相信他的尽责、奉献、活力与那来自老师对学生的真正发自内心的关爱一定会在我的记忆中长时间的'占有温暖的一席之地。我将永远的敬爱他，感谢他！

记得初二时，最喜欢的事莫过于在午休的前几分钟从食堂悠悠的漫步回教学楼，然后在路尽头处仰望，欣赏阳光透过树隙的美丽，在那里我仿佛看得到时光的痕迹。朋友从来不会太过急切地催我，一如静候慢性子的我吃饭，最后与我踏着午休的铃声出现在班门口喊着“报到”；一如放学后耐心的看我写完最后一道练习题，等我收拾书包；一如那个雨天就那样举着伞站在路边同样湿淋淋的梧桐下等着返回去拿饭卡的粗心的我……这都将成为我初中三年最唯美的回忆。

我们在这个梧桐道上总共走了两年，看着道旁的梧桐叶黄、叶绿，周而复始。看着母校送走一批批菁菁学子，他们中定是不乏卓越的人才，看着母校迎来又一批新生，他们还未完全褪去稚嫩的面孔……

初三后，我远离了初一初二教学楼下翠绿的梧桐树，但那改变不了我对它的贪恋。而今，我总喜欢与好友在操场散步，甚至是躲在梧桐的阴下，讲讲属于我们的秘密、梦想与未来。已经快一年没有去过初一教学楼了，几天前拿着相机真恨不得拍遍母校的每一个角落……我们再次站在这梧桐道上时，我竟有种深深的怀念、激动与不舍。当将好友如花的笑颜和着他背后正值茂盛繁荣的梧桐、脚下的黑色柏油路定格在相机中时，不知为什么竟有种想哭的冲动。

三月春风越杨柳，时光如梭似水流。花影不谙离恨苦，梧桐阴下誓言留。晴空万里鸟啁啾，雪过无痕奈何秋。忆痴狂青春年少，藏三寸欹倾日光。———当我在给好友的明信片上如是写到，我知道离别在即，梧桐荣枯，光阴不复。

母校的梧桐属于母校，它拥有着我如此多的美好回忆，我的进步母校看在眼里，我的成长母校看在眼里，我的悲与喜母校她也都看在了眼里。若干年后，无论我是功成名就还是依然平淡而普通，母校——我都将感谢您！

我在心中默愿“母校的梧桐——等我！母校——等我！今天我以你为荣耀，明天我要成为你的骄傲！”

写梧桐的作文 篇15

在一个偏僻的村子里，有一棵梧桐树，很老很茂盛。

一天早上，一只好朋友鸟慌慌张张地飞过来，对梧桐树说：“哎呀！修路的人会把你砍倒，在这里修一条新的宽阔的马路。”他开始抽泣。梧桐树安慰道：“小鸟，没关系。虽然我牺牲了，但这里的人从此不用走坎坷的路了。这很好，但你委屈了你，你得找个新地方住。”

话音刚落，筑路工人就带着铲子、绳子等工具来到了梧桐树下。然后，我开始挖梧桐树的根。梧桐树默默地承受着。

但是，谁也没有想到，工人们精心挖了一整天，把梧桐树的根挖得完整无缺，一点也没有受伤。然后，工人们用绳子把梧桐树绑起来。每个人都把它带到另一个地方，重新种植。梧桐树看看四周，啊！这里的风景真好！有一条清澈的小溪在流淌，旁边还有五颜六色的鲜花！这些花还散发出迷人的香味。

小鸟跟着，它站在梧桐树的树枝上，唱着欢快的歌。从那以后，他们一起过着幸福的生活。

写梧桐的作文 篇16

我的学校里有一棵梧桐树。

冬爷爷迈着学生的脚步离开了，春姑娘不知不觉地来到了。梧桐树好像在欢迎春姑娘的到来，暴出了许多嫩芽。好像在说：“快点下一场春雨吧!”春姑娘好像听见了树的请求，结果第二天，春雨就哗啦啦地下了起来，梧桐树也不辜负春姑娘的心意，贪婪地吮吸着春天的甘露，努力地伸展着枝叶。虽然我在教室里，但我也能感觉到它们的喜悦。

美丽的春天不久就离开了，炎热的夏天来到了，可这棵梧桐树似乎还没感觉到炎热，仍然在伸展它的枝叶，此时这棵梧桐树已成了我们生活中不可缺少的一样东西，有些同学在这里跳绳，有些同学在花坛上看书，有些同学在这里比赛跑步……这棵梧桐树带给了我们许多乐趣。

紧接着就是凉爽的秋天。我们学校的梧桐树发生了巨大的变化，那棵树就像一条变色龙，趁我们不注意，就把叶子变成黄色的了。一阵微风吹过，那叶子像一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞。

不久，隆冬来临，梧桐树上的叶子几乎掉光了，寒冷的北风毫不留情地吹了过来，可梧桐树却还站在那里，一动不动，不屈不挠。

这就是我学校的梧桐树。

写梧桐的作文 篇17

向左望去，那是书峰泉与花坛，书峰泉背后开着一种花儿，它很美，在墨绿色的叶子中，开出深红到胭脂红的硕大花朵，于寂寞中开出一种浓艳，为书峰泉谱写了春天的艳丽篇章。花坛里有两种低矮的灌木，一种新绿的，一种紫红的，新绿的看起来生机勃勃，紫红的看起来老成持重，新绿的好似学生，紫红的好像老师，犹如慈爱的老师正在教导年幼的学生，而底下的汉字题名“书峰泉”让人产生一种典雅的感觉。

再往前走，过了书峰泉，就是一个长条形的花坛，里面有球型的树丛，成熟而雅致：边上还有一株小松树，正发着芽呢。操场的四周有几棵桂花树，也正爆着芽儿，那嫩绿色令你一见倾心。操场和教学楼之间，有一棵高大的雪松，苍翠的针叶之间有小而嫩的芽儿，真可是“老树新颜”！

在我们的学校，还有许多美景，让你无时无处不感到春姑娘的存在，也令生活在校园的我们，时刻都感受到幸福！

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