大自然的主题作文

大自然的主题作文范本。

大自然的主题作文 篇1

有人喜欢春天，有人喜欢夏天，有人喜欢冬天，可我却偏偏喜欢秋天。因为秋天有最美的景色，秋天是丰收的季节。

秋天来了，空气格外清新，天空格外晴朗。一群群大雁一会排成人字型，一会排成一字型，好像在对人们说；“秋天来了，冬天不远了，我们要到南方去了。

秋天来了，树叶宝宝们有的穿上黄衣服，有的穿上红衣服，它们挣脱树枝妈妈的'怀抱，像一只只美丽的花蝴蝶，在空中翩翩飞舞着，轻轻的落下……落下……

秋天来了，好多花儿都枯萎了，可菊花仙子欣然怒放，粉的。黄的。蓝的……成为公园一道亮丽的风景线。

秋天来了，果园里，苹果现出了粉红的脸颊；梨树上挂满了金黄色的灯笼；石榴裂开了嘴唇，露出了红红的牙齿；紫水晶般的葡萄爬满了枝架；这么多水果娃娃，把原本寂静的果园装扮成了欢乐的游乐场。

秋天来了，田野一片丰收的景象；稻子笑弯了腰，高粱举起燃烧的火把，就连玉米也长出了深红色的胡须；勤劳的人们都在说着、笑着、品味这丰收带来了的喜悦。

秋天美不美呢？让我们一起去感受这美丽的秋天、这丰收的季节吧！

大自然的主题作文 篇2

我的家乡有一处美丽的地方，那就是凤凰公园，它在凤凰山的脚下。

这里是人们休闲的好去处，我放学以后常在那里玩，那里经常有人放风筝、散步……

夏天的时候，广场上人山人海，音乐喷泉也会定时开放，晚上的音乐喷泉最美丽，泉水会随着音乐的变化而改变水柱的高低和形状。刚开始的.时候水柱很小，当音乐响起的时候，它就随着音乐的变化而强烈起来，一直这样重复着，有的时候会突然一下子喷到五米多高的空中，在彩色的灯光照射下，喷出的泉水也变得五光十色起来，美丽极了。有的小孩子会钻到泉水里面去玩，随着音乐和泉水的变化而翩翩起舞，尽管被泉水淋湿衣裳也玩的不亦乐乎。有的时候一阵风吹来，水珠溅到脸上，你会感到很凉爽。

我喜欢家乡的凤凰公园，你呢？

大自然的主题作文 篇3

（一）值得夸赞的地方

1、提前给学生布置预习作业，发挥学生的主动性，让学生借助字、词典自学字词，有意想不到的收获。例如，本节课的学生答题的速度和准确性远远超乎教师的预计，可以说是几乎提前完成了教学任务。

2、精心的构思，充分的备课是非常有效果的，尤其在课堂语言的衔接上，只要舍得下功夫，也定有收获。而教材的处理，教学法的运用以及创新突破方面也要舍得花时间，哪怕有一点收获，也是值得庆贺的'。多思出智慧，只要想到，就能做到。

3、课件的制作、下载要及早着手，要勤于动手，要勤于动口，外因会促进内因。

（二）需要反思的地方

1、驾驭课堂的能力急待加强。

2、时间分配的还不够好，没有做到从容，镇定。应该少量的设计一点反馈性的练习题，以备课堂需要。同时，这样既重视了能力训练，又加强了基础知识的考察，这不正好将知识与能力，过程与方法，情感、态度与价值观三维一体了吗？

其实，教学目的和教学内容根据学生的理解和需求具有他相应的灵活性，我们的课堂应该努力实现“仁者见仁，智者见智”，尊重学生的个体化体验。逐步培养学生能够欣赏他人对文本的见解，也能自由开放发表自己的见解的素质，把语文教学的人文关怀扎扎实实落到实处。

以上是本人对《大自然的语言》案例的整个分析。不管怎么说，这只是一节课，我不能就此来论成败。我只想把它写出来，作为课改进程中的一个靶子，指导我前进：继承好的方面，改进不足的地方。

大自然的主题作文 篇4

《大自然的语言》是一首文字浅显，文笔优美的知识性诗歌，从一些最为常见的现象入手为我们介绍了大自然语言的奥秘。

一、通过朗读，理解课文内容

在阅读教学中，恰当地、充分地运用朗读手段，可以帮助学生理解课文内容，发展语言，发展思维和陶冶情操。朗读使无声的书面语言变成了有声有色的口头语言，使一些静止的画面在学生头脑中跳动，使枯燥的语言变的生动有趣。

因此在阅读教学中，教师们要注重学生们朗读的训练。

例如：教学本课时，我首先留给学生充分朗读的时间，让学生们通过自读、同桌互读、指名读来初步理解课文内容，其次我又引导学生们边读边想象。如读“多么像游动的逗号”时，想象春天来了，大脑袋、长尾巴的小蝌蚪在水中自由、欢快地游来游去，多么可爱，多么有趣!学生们边读着边想像着语句带给他们的快乐。最后让学生们联系实际，读中感悟。如：“不爱学习的人总也看不懂，粗心大意的人永远看不见”让学生们结合生活想想句子的意思，使学生们知道只有仔细观察，才会有所发现，并感悟到学习科学知识的重要性。

二、走进生活，探索大自然奥秘

大自然是部百科书，是位博学家，大自然中有许多语言，它会告诉我们天气，季节，年龄……今天就让我们走进生活，去探索大自然奥秘。

课前我让学生们搜集了相关的材料，但是在交流时，我并不是让学生们照本宣科的'读出来，而是让学生们仿照诗歌的形式让说一说。学生们的搜集、交流的资料五彩缤纷。

你看那南飞的大雁，这也是大自然的语言，秋天已经来到人间。

你看那晚霞满天，这也是大自然的语言，预示明天是个好天气。

你看那蚂蚁搬家，这也是大自然的语言，表示快要下雨了。

这一环节不仅丰富了“大自然语言”的内容，而且使学生们增长了知识，进一步激发了学生们了解“大自然语言”的兴趣。

三、利用课件，激发学习兴趣

这堂课我借助多媒体，将学生们自然地带入了学习情境。尤其是学生们看到三叶虫化石的图片时，激起了学生们浓烈的兴趣，并且帮助学生理解了课文内容。

这些无声的语言激发了学生们学习的欲望，同时更激发了学生们探索大自然的兴趣。

大自然的主题作文 篇5

人生的道路是漫长而曲折的，每当遇到困难时，我们总能够得到许多人的相助。所以，我们要懂得知恩图报，只有这样，才能建立起人与人之间互相关爱，互相帮助的和谐美好关系。

我们首先要感谢父母。因为父母给了我们生命，因为父母养育我们成人。在他们百般的呵护下，我们幸福快乐的成长。父母的爱是无私伟大的，我们应该好好学习，发奋成才，不要辜负他们殷切的期望，这才是对他们最好的安慰。当他们两鬓斑白的时候，我们要好好地孝敬他们，以此来报答他们的养育之恩。

我们要感谢老师。是老师用辛勤的汗水，为国家培养出了一批批的栋梁之才。是老师用知识武装了我们的头脑，教给了我们做人的道理。老师就象蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人。他们这种无私奉献的精神，难道不值得我们去感谢回报吗?

我们还要感谢大自然。是大自然养育了人类。人类所享用的一切资源，无不是来自大自然慷慨的馈赠。没有大自然，人类就失去了赖以生存的温床。没有大自然，整个世界将会象真空一样凄冷阴暗。让我们怀着一颗感谢的心，去呵护大自然吧。

俗语说：滴水之恩，当涌泉相报，这是一种美德，也是做人的职责。人活一生，需要感谢的人很多很多，让我们把他们的恩情铭记在心，并怀着一颗美好的心，等待机会回报。

大自然的主题作文 篇6

又看到那棵苍劲的古树了。它就那样，一直挺立在村口处，犹如一位不畏风霜的士兵在保护着这个小村庄。公路歪歪扭扭的，从镇上行驶五个公里，就到了生我养我的地方。三岁从遥远的江西回到家乡，十二岁再次离开家乡到镇上求学，算起来，在小村里生活了不到十年时间。

最怀念那条小溪。孩提时代，那显然不是小溪，可称得上一条小河吧。它将小村一分为二。每当暴雨来临时，河对岸的人想到这边，得绕很远的路。因为河里的搭石整个淹没在水中，行人一不小心，踩个凌空，就会被湍急的水冲走。每当夏天来临时，小河变成了孩子们的水上乐园。那时，孩子们不分男女，个个光着膀子，犹如水鸭子一样嬉戏。每天傍晚时分，这里变成了天然的澡堂。没有窥视，没有取笑，感觉那是自然而然的事情。水流将浸泡过肥皂的水漾开来，带点白色，继续捣鼓几下，当水流完全冲走了白色的香皂水时，就算洗完了澡。

还有那老家的后山。那里有一个平坦的小山坡。秋收季节，村里的人将稻谷晒在上面，等到日落西山，小山坡上尽是忙碌的`身影。我们帮大人干完了活，便在稍稍倾斜的土坡上练起自己的功夫来了，什么空心斗，弯腰，跨步等，有时候，还会连环翻。那时的腰杆，似乎面条做的，怎么翻腾怎么成型。大人们则挑起一担担的谷子回家去。如果太阳猛烈，只要晒上一天，那些刚收割的稻谷就可以入仓了。

等到春花烂漫时，山间最吸引人的莫过于那艳丽的杜鹃了。牵一头牛，走入山中，当牛儿停下脚步尽情享受小草的美食，我们的赏花之旅便开始了。其实，我们并叫不出那花的名字，只知道红的是杜鹃，白的，黄的，紫的，就不知名了。加上那满山的绿，构成了一幅幅美丽动人的画卷。当然，花儿只是点缀，自然的色彩依然是葱茏的，哪怕万物萧条的冬季也是如此。

秋天，等到山馒头成熟时，我们入山的唯一目的，便是寻找猎物，吃个满嘴黑。那时，从镇上到村上，要经过一条山路。路旁，山馒头就会沉甸甸地将自己挂满小枝头，让行人一览无余。小孩、大人无一例外地无法抵挡它的诱惑。其实，山中物种多，哪只有山馒头？还有野葡萄等，都等着嘴馋的孩子们去寻找他们的踪迹呢！只要细心，大自然总是会给我们带来满心的欢喜！

拔草是孩提时代村子里每个人都做的事情。每当放学，太阳还高挂在半山腰，我们从学校奔跑回家，便拿着一个簸箕上山了。不过，说也奇怪，村中的那条河，就如隔世的带子，将我们的路牢牢地掌控着。小河这边的人绝不会去小河那边拔草，里向的人也绝对不会到外向去拔草。就那几处地，不知曾经有过我们多少脚印。如果哪一天，小草不够装满整个簸箕，鬼灵精怪的我们就拿几根树枝放在底处，那样，从上面看下去，小草显得丰厚许多。

如今，那棵树，依然如此苍劲有力。与树相守的，还有那座寺庙。每年的过年到元宵节前，那里香火鼎盛，承载着整个小村的希望。当然，基督教的人，对那里全然可以做到视而不见。寺庙边上，就是我就读的小学。从我记事起，那座学校曾经三易其貌，如今，早成了一座空城。偶尔，还有小村里的人将柴草搬入其中，也算是有点作用吧。学校边上，按上来几台锻炼身体的设施，常常看到爷孙俩在那玩。

不知什么时候开始，小河不再是小河，成了小溪。村里的年轻人一个一个离开家乡外出打工，剩下耄耋的老人驻守农村。近年来，那些熟悉的面孔一张张老去，一张张消失。一年到头回不了几次家，时不时总听到谁去世的消息。过年回家的，却是一张张陌生的面孔。只记得，我们都是与这个村庄有着千丝万缕联系的。小溪的下游，筑了一方霸，将仅有的溪水储存了起来。这样，水渐渐满了起来，鸭子又可以自由畅快地在那里游泳了。

离开小村时，村口的那棵大树正在风中摇摆着自己的枝干，仿佛在欢迎欢送过往的人。

大自然的主题作文 篇7

有人喜欢晴天，因为可以做许多好玩的事，有人喜欢雾天，因为感觉十分神秘；有人喜欢阴天，因为可以做自己喜欢的事而又不会热……而我却很喜欢人人讨厌的雨天。

我对雨天有着很特别的情感。牛毛细雨就像一双手轻轻抚摸着我，倾盆大雨就像音乐一样滋润着我的心。

火热的太阳热辣辣地照射着我们，刺眼的阳光扎进了我们的'皮肤，我真盼望着有一场滋润大地的雨降临。这热天气拿个玉米棒子出去，转眼就成了爆米花，更何况是我们。蓝天，你是多么的好看，就像一片美丽的大海，可陪衬你的却是一个热火球。

天空中的云翻滚起来，成片乌云布满天空，与太阳争执起来，蓝天已经退让，太阳也就跟随着去了，胜者开始操作自己得到的地方。

不一会儿大雨滂沱，晒焉了的花草抬起了头，津津有味地吮吸大自然的乳汁。有同学站在雨帘后，将手伸出去接雨水。也有同学站在雨中，感受雨的清凉。我想：他们应该对雨有些许喜欢吧。

雨过天晴，空气中有青草和泥土混合在一起的芳香，这香味让人十分耐人寻味。花草们脸上还挂着汗珠，昨天他们狂欢了一夜，今天虽然一脸倦意，但还是有掩饰不住的兴奋。站在树下，会有几滴调皮未归的小雨滴滴落，它要和我们玩玩。

有人讨厌雨，因为不能到室外运动。有人讨厌雨，因为它会耽误许多事。无论别人多么讨厌雨，我也不会讨厌雨，反而会更爱它。雨，牵动我的灵魂，滋润我的心灵。

大自然的主题作文 篇8

我要我要感谢的人很多。

我要感谢和我一个小区的几个好朋友，是他们给了我无私的友情。记得有一次，我们在一盏路灯下玩写王字。我光顾着跑，没注意脚下是一个大水坑，结果脚一滑，“啪”的一声，滑倒在地。是我那几个好朋友帮我叫来了爸爸、妈妈，让爸爸、妈妈带我回家。还有一次，我手指被刀划出了血，痛得直哭，是我的几个好朋友一边在我身边手舞足蹈，一边又说又笑。直到把我逗乐为止。

我要感谢我的同学易成玉和班上的几个小伙伴。在一节体育课上，因为游戏的诱惑，我忘记了前几天腿上才绊了一个大口子，还没有好，便不由自主地加入了进去。我们玩的游戏是“拔河”，由于用力过猛，我摔倒了。这时，我感觉腿很疼，便低下头一看，啊！不好，伤疤怎么又变成了大血坑？痛死了！是易成玉和几个同学看见了，连忙跑过来，将我扶起来，扶到教室里，让老师给我爸爸、妈妈打电话，到学校来接我。

我要感谢的人很多很多。我要向他们学习，将爱心传递给更多的人！

大自然的主题作文 篇9

生活就像一场电视剧，收藏着你很的很多东西！小时候的酸甜苦辣！长大后的幸福快乐！往往都会成为我们的纪念！我们的思索！不是吗？但谁曾想过父爱！母爱！生活他们给予你了多少？你却回报了他们多少？

想想！早上起来是谁给你做早餐？谁每天早出晚归为你而工作？是谁不论刮风下雨都来接你？是谁给予你了父爱与母爱？想一想！

是妈妈每天早上为你做早饭！是爸爸每天早出晚归的为你工作！是爸爸，妈妈无论刮风下雨都来接你！是生活予你了父爱和母爱！他们给予你了太多……

5。12大地震，多少人失去了宝贵的生命？有多少人失去了亲人和朋友？谁曾想过？一个让人成为“魔鬼老师”谭千秋老师在5。12的地震时为保护同学而失去生命！这是一个多么值得敬佩的老师呀！可他的亲人都离他很遥远！很遥远……但在这时我们却安然无恙！却依然拥有了父爱和母爱！是生活给予你了父爱与母爱！你的父亲！母亲！你会过头看看他们他苍老的脸！白花花的头发！他们多渴望你能回到他们的身边呀！

同学们让我们一起去面对生活感谢生活！为我们拥有一个快乐的生活！与父母的关怀！一起去喝彩！一起感谢生活！感谢我们的父母！为我们的未来增添另一份光辉灿烂的未来！

大自然的主题作文 篇10

我常说：“小雅你是一个花一般的女孩。”小雅，是我一生最好的朋友，她很漂亮，很有气质，也很纯洁，很耀眼，就像一朵百合。每当我这么说时，他总会笑着回我：“那你就是泥土。”我问为什么，他不说，我想，可能是因为我黑黑的又那么不起眼，像那卑贱的泥土一般吧！有些伤感，但又无置可否，终也是笑笑。

直到那天，一辆疾驰而走的车，点明了花与土的距离，没想到，那距离竟是如此长，链接的竟是生与死……到今天我都不能相信，小雅当时推开了我，我亲眼看着小雅的身体仅一接触，小雅就被弹开，然后，然后倒在血泊中……我吓傻了，跌跌撞撞地跑过去，却又不知道该怎么做，幸好周围的人也反应过来了，然后伴着刺耳的急救车鸣声，失去了意识……

在医院时，听着小雅父母撕心裂肺的`哭叫声，泪已流成河，如果小雅当时没有推我，或许，或许我们还会在一起，不至于隔得那么远那么远……

后来的几天，我都在家里发抖、哭泣，小雅的父母拿来一个本子，是小雅的日记本，上面记载着我跟她的故事……“我说她是泥土，是因为有了泥土，花的生命才完整”“我们要当一辈子的好朋友，如果哪天我先离开的话，就落在泥土里，融为一个新的生命，然后一起绽放！”……这一天真的到来了，我承载着两个生命的生命与灵魂努力生活，但伤痛，从未离去……

常常想，假如小雅还活着，我们还会是那么好的朋友；假如小雅还活着，我不会离开新疆来到山东；假如小雅还活着，或许离开的就是泥土般的我；假如小雅还活着，那么花依旧在绽放！小雅说“因为有了泥土，花的生命才完整。”哪知她却用花般的生命维护并完整了泥土。

圣人说：“世界上最遥远的距离，就是花与土的距离，因为那联系着生与死。”

假如花未落，伤痛该如何明了……

假如花未落，思念该如何书写……

假如花未落，即使花已落……我会用汗水与泪水，完整你我，完整生命的价值！

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