教育见习总结2000字

教育见习总结2000字范本五篇。

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教育见习总结2000字 篇1

20xx年，办公室（勤工办）继续以热情服务、优质服务为宗旨，积极创新工作方式，高效履行自身职责，充分发挥办公室参谋、助手、协调、枢纽、保障作用，表现出严明的组织纪律、过硬的业务能力和严谨的工作作风，全面和超额完成了全年目标任务。

1、强化参谋助手能力。

切实加强教育改革与发展的前瞻性研究，加强系统全局性工作研究，加强办公室自身承担的以及需要协助的工作研究，为市政府、教育局先后12次在全省及以上教育工作会议的交流发言，数十次综合性会议以及市委、市政府重点工作、条线工作交流、调研提供了高质量的文件和报告。组织对教育管理规章制度进行认真整理，建立和完善了实际工作需要的规章制度。完善督查机制，按照“交必办、办必果、果必报”的原则，对市委、市政府交办事项和局党委会、局长办公会议定事项，实施交办、督办、问责和查办，实行办理反馈制度和定期通报制度，将一系列决策和工作部署落到实处，促进了全局工作的有序推进。

2、切实提升服务效能。

精心策划会议（活动）方案，精细做好服务工作，协助承办了学前教育改革发展现场推进会、职业教育创新发展实验区推进会、“体艺2+1”现场会等13次省和南通市会议以及全市教育工作会议、教师节庆祝表彰大会、示范区建设现场会等12次市级重要会议，做到“办会零疏漏，办事零失误”，促进了全局工作有序推进。全面、细致地做好省领导驻点调研、省市各类检查、省内外众多教育考察团来如考察学习的安排协调工作。及时、周到地综合协调好机关重要政务、事务，服务好学校和局机关各科室，并积极争取上级和市级机关各部门对教育工作的支持，形成了宽松、顺畅、和谐的良好氛围。牵头做好大调解和信访接待工作，接访906人次，办理人民来信150余件、市长公开电话118件，处置突发事件4件，化解了矛盾，共促了和谐，群众满意度稳步提升。

3、做精做亮教育宣传。

对于教师均衡配置、施教区划分、招生政策等热点难点问题，提前策划宣传方案，创设良好舆论氛围，为促进各项工作的顺利开展提供保障。为庆祝教师节、省市重大会议召开完成反映教育发展、学前教育、体艺2+1特色等专题片，对外展示教育形象。

4、务实推进中心工作。

统筹兼顾，扎实抓好中心工作，目前已接受社会管理创新、法治建设、市长公开电话受理办理、文明单位、党建宣传、新“六城同创”、综治安全、信访工作、计划生育等多项考评，均创下了高分和满分的好成绩。我局被评为江苏省教育系统和南通市法制宣传教育先进单位、南通市社会管理创新工作先进单位。电子政务工作受到市政府表彰。10所学校通过省平安校园初验，11所学校通过南通市最安全学校验收。15所学校食堂被评为南通市级“学校食堂放心消费示范单位”，10所学校食堂被评为南通市文明食堂，居南通各县（市、区）之首。初中食堂被南通考核推荐为南通市唯一的申报国家级示范性食堂。

教育见习总结2000字 篇2

2.积分入学工作有条不紊。4月1日全面开始外来务工人员子女入学资格查验，按照公告的5项资格条件，落实分工负责，逐一查验，集中把关的要求，通过严把查验关、核对关和审查关，确保公平公正。今年，共查验外来务工人员400余人，有319人符合资格条件参加积分，其中申请就读小学一年级209人，申请就读初中一年级110人。根据蔚斗小学和联合中学学位余额，按照积分排序，小学段积分前152名安排就读蔚斗小学，初中段110人全部安排就读联合中学。期间，还细致耐心地向不符合资格条件的外来务工人员做好解释说明工作。

3.教学工作特色明显。中心幼儿园立足以人为本、儿童优先发展的教育理念，针对97%的生源为外来务工子女的特质开展针对性教育服务，坚持教学质量和硬件建设两手抓，幼儿园发展取得长足进步，先后通过了省二级和市四星级评审验收。蔚斗小学坚持落实教研组长工作例会制度和“捆绑式”星级教研组的评定使学校整合多方面力量，形成校本教研工作的整体合力，建立校本教研的激励机制，激发和调动全校教师从事校本教研工作的积极性和创造性，成为了不断推进学科建设的支撑条件。学校始终把“培兴趣、育特长、展个性”作为学校阳光体育运动的建设宗旨。学校通过“快乐大课间”活动，保证学生每天一小时的体育锻炼时间，实现“体育与艺术、科技与创新、趣味与竞技”的完美统一。学校机器人社团荣获中国移动校讯通杯第十六届全国中小学电脑制作暨机器人竞赛纳英特九宫挑战赛二等奖。学校还入选20首批“全国学校体育工作师范学校”。联合中学坚持以“规范化教学、包容性文化、精品化课程、互助式教研、特色化教育” 五项修炼为重点的'教育品牌建设工作成效明显，今年共有159名毕业生考上普高以上学校，普高录取率达52.6%，连续列区公办学校前茅。其中21人被北仑中学录取，录取人数居全区公办学校第一位。

总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。它要回顾的是过去做了些什么，如何做的，做得怎么样。总结与计划是相辅相成的，要以工作计划为依据，订计划总是在总结经验的基础上进行的。其间有一条规律，就是：计划——实践——总结——再计划——再实践——再总结。

总结是对自身社会实践进行回顾的产物，它以自身工作实践为材料，采用的是第一人称写法 ，其中的成绩、做法、经验、教训等，都有自指性的特征。

这一点总结与计划正好相反。计划是预想未来，对将要开展的工作进行安排。总结是回顾过去，对前一段的工作进行检验，但目的还是为了做好下一段的工作。所以总结和计划这两种 文体的关系是十分密切的，一方面，计划是总结的标准和依据，另一方面，总结又是制定下 一步工作计划的重要参考。

总结是对前段社会实践活动进行全面回顾、检查的文种，这决定了总结有很强的客观性特征 。它是以自身的实践活动为依据的，所列举的事例和数据都必须完全可靠，确凿无误，任何 夸大、缩小、

随意杜撰、歪曲事实的做法都会使总结失去应有的价值。

总结还必须从理论的高度概括经验教训。凡是正确的实践活动，总会产生物质和精神两个方 面的成果。作为精神成果的经验教训，从某种意义上说，比物质成果更宝贵，因为它对今后 的社会实践有着重要的指导作用。这一特性要求总结必须按照实践是检验真理的唯一标准的 原则，去正确地反映客观事物的本来面目，找出正反两方面的经验，得出规律性认识，这样 才能达到总结的目的。

二、工作总结的种类：

1、按总结的时间分，有年度总结、半年总结、季度总结、学期总结。进行某项重大任务时，还要分期总结或叫阶段总结。

2、按总结的范围分，有单位总结、个人总结、综合性总结、专题总结等。

3、按总结的性质分，有工作、生产、教学、科研、实习总结等。

三、总结撰写前的准备

有人说过：在应用写作中，要想总结写得好，必须总结作得好；要总结作得好，必须工作做得好，立场观点对头。这应该是写总结的经验之谈。好的总结是在做好总结工作的基础上写出来的，更是人民群众在实际中干出来的。在现实生活中，有的单位干得不怎么样，但总结时却“喷香水”，这对本单位的工作失去实际意义，不应该提倡。也有的单位工作有成绩却形成不了典型经验，这种情况说明总结工作没做好。上述两种情况都是应该避免的。搞好总结，是企业管理的一

项重要工作，是增强干部、职工凝聚力的一种重要手段，需要认真对待。

总结究竟应该怎样做呢？从总体上说要发动群众，自下而上做总结。工作是群众做的，总结也应该由他们来做。不应撇开群众凑集政绩，绞尽脑汁制作观点。总结过程中能量化的要量化，把定性分析和定量分析结合起来考察，从客观事实出发，防止感情用事，以免总结流于形式。

搞好总结还要注意以下几点：

总结的对象是过去做过的工作或完成的某项任务，进行总结时，要通过调查研究，努力掌握全面情况和了解整个工作过程，只有这样，才能进行全面总结，避免以偏概全。

热爱本职工作，事业心强，是做好工作的前提，也是搞好总结的基础。写总结涉及本职业务，如果对业务不熟悉，就难免言不及义。

总结的最终目的是得出经验，吸取教训，找出做好工作的规律。

教育见习总结2000字 篇3

一、 付出与收获

（一） 用心去和孩子交流，才会收获同等的爱。

作为一个教师，和孩子的交流方式有两种：语言的和非语言的。往往教师的一个微笑、一个点头、一个抚摸、一个搂抱、一个眼神都给以孩子极大的鼓舞和信心。用一颗真诚的心去和孩子交流，给以孩子同等的尊重，对幼儿的发言或行为给以极大的热情和耐心，注意倾听、观看应给以孩子鼓励，孩子才会真正从心灵上接受教师。

在星期二的早上，班上的小博小朋友来园以后，我亲切的蹲下来微笑着对他说：“小博，早上好！”他也甜甜的对我说：“老师，早上好！”然后就非常高兴地去吃早餐了。第二天早上，在交谈中，他妈妈告诉我说：“小博昨天回家说，新老师昨天笑眯眯地和他说早上好，他询问，是不是他乖，新老师才喜欢他。”由于和博妈妈交谈，忘记和小博问早，正个早上小博都憋着个小嘴，时不时瞄我几眼。终于憋不住了：“老师，你是不是不喜欢我了？”W我心里一楞，“怎么会呢？老师很喜欢小博！”小家伙依然憋着小嘴说“老师，你今天都没有跟我说‘早好’！”呵，原来是这回事啊！“老师今天妈妈说话，忘记了，现在补回说哈吗？小博，早上好！”“老师，早上好！”小家伙终于笑了。

付出多少的爱，就会收获多少的爱。

（二） 用心去和教师交流，才会收获知识和经验。

子曰：“三人行，必有我师焉！”

在成长的路上，每一个人都会是我们的老师。学习，是每一刻都存在的事情，或知识经验，或为人处世。幼儿园里的老师，长期在第一线工作，他们身上，有许多我们应该学习、应该借鉴的地方。从第一天见习开始，我就看班上的老师如何度过一天的幼教工作，在合适的时候适时询问班上的老师各类问题。在和老师的交流中，了解了许多在书本没有的知识，了解了许多现实问题的处理办法。

（三） 用心去观察，才会收获意想不到的东西。

1、观察幼儿

教育幼儿是一门科学，只有了解幼儿，才能“教好”幼儿。而观察是了解幼儿最重要的途径之一，由于幼儿自身控制能力差，情绪外露，起内心活动，身体状况通常通过表情、动作或简短的语言表现出来。往往幼儿的一个小动作，一刹那的活动，常常反映一个真实的内心活动。只有学会观察，通过观察分析，才会理解孩子的做法和说法，寻求教育的解决办法。

星期一早上，小博刚被妈妈送来没有多久，大哭起来，死活不接受已被老师拆分和好朋友钰龙一起坐的命运。老师：“老师不是早告诉了你，把你的位子调到这里吗？”“你看你自己占这么大一张桌子，还不好啊？”“你个子高，坐后面。”无论老师说什么，他都不理睬，依旧大声的哭自己的，自己一个人哭了大概有15分钟，最后实习生张少清拉他去换衣服（哭到衣服都湿完了）才停下来。中午吃完饭，自由活动时间我问他问什么哭，他说：“老师不给我和张钰龙坐在一起！”“那你后来怎么又不哭了呢？”“因为我没有眼泪了！”

2、观察教师

很多时候，教师的教育是随机性的'，以一个见习者的身份，要学习其闪光点，就要仔细的看，学会观察，才能从中收获。

星期二下午，在自由活动时里，黎老师请班上的小朋友自己给其他小朋友讲故事，后来有一个小朋友讲到《小红帽》的故事的时候，黎老师结合4月20日发生的北海鳄鱼吃人的事例教育小朋友：“小朋友以后出去玩的时候，要牵着爸爸妈妈的手，一定要在爸爸妈妈看到的范围内玩，不要自己一个人走开，这样就不会遇到坏人，不会遇到危险了。爸爸妈妈不在家的时候，有陌生人来敲门，小朋友不可以开门，跟他说：”我爸爸妈妈不在家，不给你开门！”原来可以这样通过生活事例，利用合适的时机进行社会教育。在观察中，我又收获了另一种教育方式。

教育见习总结2000字 篇4

作为师范类学校的学校，学校为了更好地培养我们成为一名合格的教师，在这学期开设了教学法这门课，并举行了一个为期一个星期的见习。见习期间，我们主要是观摩中学英语的课堂教学，了解中学课堂教学的基本环节、常规的教学方法。通过观看优质中学英语教学课件，比较不同的课堂教学，学习先进的教学经验。

一、见习目的

熟悉英语教学工作的基本程序与要求。

班级、英语课堂教学、学生、教师等观察活动，发现自己感兴趣的教育、教学问题，并展开较为深入的调查，以获得对英语教学较深入的了解。

3、虚心向见习指导老师学习和请教有关英语教学的问题，积累相关经验。

4、通过教育见习，为学生下学期的教育实习打好基础。

二、见习内容、方式和要求

（一）基本内容

1、中学英语课堂教学现场观摩

中学英语课堂教学现场观摩重点观察了解中学英语教师对教学内容的处理、教学方法的选用、教学程序的安排、课堂状态的调控以及教师教学风格特点，了解学生学习行为、学习态度、学习方法、思维能力、表达能力以及了解中学英语课课改情况。在实施课堂教育见习时要注意指导见习学生观察、记录和思考，捕捉中学生的听课反应，仔细观察中学教师与中学生的双边活动，体会中学教师的教学意图和教学思路，组织好课后的评教活动。

组织课堂教学以及教学策略的运用等知识。看完就组织学生讨论，探讨优质课的优点及不足之处。

3、熟悉各种课型的教学方法学生分班熟悉各种课型的教学方法，特别是阅读教学和听力教学

邀请省级优秀教师给全体见习生就有关高中英语教学做一个全面的讲座。

5、学生分班实施模拟教学目的在于检测学生能否将所学的教学法的理论知识以及教育见习中获得的知识运用到自身的教学中。

6、撰写见习总结

见习指导老师组织好见习讨论，指导学生写好总结。

（二）组织方式

集体组织见习

（三）要求

教育见习要求学生把教育理论与教育教学实践相结合，全面贯彻实施党的教育方针，懂得基本的教育教学规律，掌握对中学生进行思想教育的基本方法，学会处理中学教材和运用教学资料。充分运用所学专业知识和所掌握的职业技能，观摩学习各种教学方法，并能初步了解中学生的特点。要求积极听取见习指导教师的意见，认真细致地观摩中学英语课堂教学，虚心学习英语教师们的各种教学及班级管理经验，认真做好听课笔记，按时保质完成教学观察报告。

三、见习时间、地点和见习单位

我系教育见习自20xx年5月7日开始，到5月11日结束，为期5天，参加见习总人数为441人。中学英语课堂教学现场观摩安排在邵阳市二中，由各队队长具体负责安排；高中英语优质课视频观摩与研讨以及学生分班实施模拟教学安排在一栋教学楼多媒体教室；高中英语优秀教师讲座安排在一栋教学楼一楼报告厅。

四、见习心得与体会

通过这次为期一周的教育见习，我收获了许多，也同时看见了自己身上的一些不足之处，希望能在老师的指导下和自己今后的努力下不断提升与完善自我。通过实际的教学活动，我理解了教学的三个目标：知识目标、能力目标、情感目标。把这三个目标结合真实的示范课更好地理解教学。除此之外，还有跨文化交际意识也是我们需要注意的，要培养学生学习英语的兴趣。在我们观看优质课的授课过程中，我们看到它与我们现实课程还是存在差距的。因此我们作为以米昂老师应该要针对所教的学生具体问题具体分析。无论是课前的准备，还是在授课过程中教师该具有的丰富理论知识和高超的授课技巧，乃至在讲课过程中出现突发情况的处理能力，都是我们所不能及的。因此，要当一名好老师，老练的老师，我们需要提高我们的相关教育教学技能，巩固和运用所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育教育，培养自身分析、研究、解决实际问题的能力。

当下作为一名好老师需要掌握好新课程教学。我们这次见习的是新课程词汇教学与新课程阅读教学，而且还是多媒体教学。为了上好一堂多媒体课，PPT的制作是至关重要的。在制作PPT的时候，我们可以充分利用课内外知识，可以是教材上的，也可以是从互联网上搜索的资料，要懂得去开发利用资源。但有一点，我们所搜索的资料必须要与我们的教学目的相一致。阅读的时候，我们应训练无声阅读，而非有声阅读，且教学步骤要合理，教学内容的难易要符合学生实际，所采用的教学方法可以多种多样。

这次见习让我受益匪浅，我懂得了我们应该简单做人，勤奋做事，偶尔做秀的名人人生哲理。人民教师是人类灵魂的工程师，当我们走上讲台就应该热爱这份事业，热爱我们的学生。对待学生，我们应该做到平等，因为人的机会是平等的。此外作为一名好老师还要具备一些良好的素质：要有责任心；要积极并虚心的向有经验的老师请教；要认真地备课（备教材也备学生）；要有亲和力，有激情、耐心，有幽默感；要有较强的语言表达能力、沟通能力、组织管理能力；要有扎实的专业功底。一个优秀的教师还应该做到以德育人，用积极的态度教导学生学习知识与做人。

教育见习总结2000字 篇5

文学院

201331010105

王红

在2015年6月份，我们迎来了为期一周的教育见习。这是大学以来的第一次实践，为的是让我们能够切身感受到作为一名语文教师，在具体的教学实践中如何运用自己所学的知识去讲授一堂语文课。在大学两年的专业知识学习后，这一次的教育见习对我来说受益匪浅。

这次的教育见习我来到了母校扶余市第一中学，在为期一周的见习时间里，我是听了高一高二的语文课，不同的老师有不同的教学风格，由于他们有了多年的教学经验，在讲课的策略和技巧上都有很多值得学习的地方。以下是我对本次见习的总结以及感想。

首先是听完不同老师的讲课，认真去领悟他们的讲课风格，该如何运用到自己的课堂实践活动中。在这次见习中，我不仅懂得了该如何去听课，去听哪些方面，不能只是很肤浅的看教态，看内容，看课堂气氛，更重要的是看课堂环节的设计是否紧凑，看教学目标是否落实到在、课堂的实际活动中，看课堂是否发挥出了学生的主体性，看在哪一教学环节上学生的活跃度较高，配合老师的讲课，而哪些内容学生接受起来比较困难，或者容易犯困。在我这几天的听课时间里，我听了讲病句，讲文言文，现代文，古诗词。我发现一节四十分钟的课程，学生需要用五分钟进入状态，回忆起上节课的所学，跟上老师的进度，接下来的二十分钟状态是非常好的，积极配合老师的提问，能动脑去思考。然而，后十分钟学生总是溜号，注意力已被分散。这种情况不同的老师就用了不同的方法。

先听的是高二的语文课，他们正在学习病句，搭配不当，成分残缺，赘余，结构混乱等。学习病句时的每一小点，老师都会举高考的实例，帮助同学理解，分析病句。我发现这是的讲课全是为了应试，为了高考，把一些知识点和高考必考的提炼出来。学生看重的也是考试，而不是纯粹的语文知识学习。

又听了文言文，讲的是《孟子》中的《我善养吾浩然之气》和《人和》，讲得很灵活，不死板，学生配合度高，比如讲到“气”：体之充也，由此联想到了哲学之气，道家之气，中医学和中华气功。《人和》篇讲到了孟子的民本思想，民本后仁政而后人和。最后由孟子的人和思想，想到了中华民族的文化精神，并不断被赋予新的内涵。在全世界，我们追求的是“和平”；在夫妻关系方面，我们追求的是“和谐”；在做生意的时候，我们讲究的是“和气生财”。中华民族是讲究和的民族。这种扩展使我们更深入的理解孟子的思想，让我们了解学习这些古文对现在的意义。而不仅仅为了那些考点去死记硬背。

后听的是高一的语文课，讲的是李清照的两首词《醉花阴》，《声声慢》，分析了《醉花阴》的节令特点，《声声慢》的叠词使用，寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚，这三组叠词分别从精神状态，生活状况，内心情感方面表现了李清照的医生。这两首词分别是李清照早年和晚年的词，李清照的情感也有不同的展现。

又听了一节鲁迅的《拿来主义》这篇杂文，同学们对鲁迅不陌生，一直在学习他的文章，但是很多同学对鲁迅的文章表示读不懂，这节课讲得很细，一段一段去分析，从闭关主义到送去主义，最后到拿来主义

有层次的深入，反语的使用是文章的一大特色。用了两小节结束这篇文章，让学生对鲁迅的思想进一步理解。

在听完这么多节课后，我对语文教师在实际教学中的一些方法策略有了新的想法。中国的这种应试教育使学生失去了思考的主动性，一味的追求考试的知识点，老师讲我就记，而不去思考。为了营造一个良好的课堂氛围，要在课堂上设置一些问题，让学生去思考，由问导学，每一个知识点的讲授都尽量去吸引学生，让他们紧跟自己的思路。而且要让学生的主体性发挥作用，而不只是老师讲，学生听，不去思考，老师对文章理解的很透彻了，讲了不知道多少遍了，而学生自己去发现问题答案，甚至自己设疑，这对语文的学习是非常好的。学到的不仅是知识，更重要的是技巧，对自己独立理解其他文章的一种能力。

粉笔字是教师的一种技能，这让我对自己在大学的小黑板书写有了新的认识，然而有了漂亮的粉笔字是不够的，好的板书设计是一种能力，这不仅是对教学内容的提炼，而且是学生理解的切入点。我觉得语文教学最好不要多媒体化，多媒体有它的好处，但是多媒体容易分散学生注意力，回归课本这一点是必要的，课本里的知识在课件不一定会上有。我觉得传统的黑板讲授有它的价值所在。所以一手好的粉笔字真的很重要。

这一周的实践后，我发现大学里学的教育心理学，中学教学论的重要性，当时学的时候觉得很死板，但是理论就在那，只有到了具体的实践中才能活学活用，了解学生的心理对教育工作的开展是有极大帮助，而一些教学原则和方法也不是死的，不是在教学中去套用这些方法，而是因人而异，具体情况具体分析。一节课的设计要有教学目标，但是实际讲的过程重有可能与学生互动，没有完成目标这就是活用了。像我在大学里的讲课大赛和一些讲课活动都是想背好的一样，一旦加入了学生，很多问题不是事先就能预料到的，要有足够的知识储备和应变能力才能发挥出最好的一面。而专业知识是学的一种能力，把学的知识融会贯通，内化成为一种能力，能够举一反三，如学会了文章的分析，拿来一篇就能分析，文言文的一些词汇，语法要用到每一篇文言文的学习中。教学如果仅仅是课本上的知识是远远不够的，懂的联想，适当扩展才是好的一堂课，如果只是简单的讲出课本上那点内容，学生自学也会。语文是一种广阔的学科，学好语文不容易。有的学生会考试但不见得他的语文会很好，学得多了，知道的多了，读得多了，背得多了，都内化到骨子里，才是真正的渊博。这样才能应用自如。

经过一个星期的见习生活，让我初次体验到了作为一名语文教师的不容易，我也深刻地认识到了想做一名优秀的语文教师要走的路还有很长。短短的40分钟语文课，要讲好不是那么容易的。这次见习也让我对语文老师这一职业有了更深刻的认识和了解。虽然我现在还没有正式地登上语文的讲台，应该认真把握大学已经剩下不多的时间，认真学习专业知识和有关教师技能等方面的知识，多看书，多与同学们交流和学习，为登上讲台尽量多地积累一些知识。在以后的教师工作中也应该不断地提高自己的道德修养和处理问题的能力，完善自己的知识理论体系，提高自己的教学研究调查能力，改进教学方式和方法。

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