小学健康教育教学工作总结

最新小学健康教育教学工作总结十三篇。

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小学健康教育教学工作总结(篇1)

本学期学校根据中学教育的特点和中学生心理发展的规律，围绕学校的工作计划，广泛运用各种形式继续深入推进心理健康工作，有效提升了不同年龄层次的学生的心理健康水平，有效实现了“助人自助”的教育目标，促进了学生人格的健全发展。

一、坚持心理健康教育原则：

1、科学性原则：即根据学生生理、心理发展特点和规律，运用心理学、教育学、社会学、行为科学乃至精神医学等多种学科的理论与技术，科学地开展心理健康教育工作。

2、因地、因校制宜原则：不同地区、不同学校学生心理问题表现不同，教学条件、师资条件不同，开展心理健康教育的程度不同，因此，要根据我校实际情况来开展工作，以提高工作的针对性、实效性。

3、面向全体学生与关注个别差异相结合的原则：心理困惑或障碍既有共性的问题，也有个性的问题，因此要将面向全体学生同关注个别差异相结合。

4、以发展、预防为主的原则：在实践中，要坚持发展、预防为主，矫治为辅的原则。

5、人本主义教育原则：其一，把学生作为独立的生命个体，充分地尊重、理解、信任学生，建立平等的师生关系；其二，把学生作为完整的生命个体，要全方位、多角度地认识学生；其三，以学生为教育的主体和活动的主体。

6、助人自助原则：即帮助学生提高自助能力。

二、其它宣传方式

1、充分利用学校心理心理咨询室对学生进行心理健康教育有关内容的宣传和心理健康知识的普及。

2、各班每期黑板报都开辟出心理健康方面的专栏，有效提高了学生对心理健康重要性的认识，促进了心理健康渐渐纳入班级文化建设。

3、积极创设校园心理环境，充分利用了学校宣传栏和广播及时宣传心理培训活动的信息，增强心理健康教育在校内外的影响力。

三、取得的积极效果

1、在教育局和学校领导的支持下，把心理咨询室改名为心灵氧吧。能有效的改善学生对心理咨询室的错误认识。

2、在开展宣传活动时各班同学都积极参加，在板报上能看到学生收集的各种信息。

3、在高三的考前宣传中起到了很好的效果。尤其是考前如何消除焦虑等。

总之，在过去的一年里，我们学校的心理工作取得了很大的成果。但是成绩属于过去，不代表未来，未来掌握在我们自己的手中。因此我们要总计经验教训，为明天的发展打下坚实的基础，相信在大家的共同努力下，学校的心理工作会不断取得新成绩！

小学健康教育教学工作总结(篇2)

二年级心理健康教学计划

I．指导思想：

在大力推进素质教育和教育改革的今天，心理健康教育日益彰显其特殊的重要性。近年来，随着社会经济的快速发展和社会的快速变化，学生的心理也随着社会环境的变化而产生了许多波澜。他们的心理问题已成为社会关注的重要问题。教师加强心理健康教育，帮助学生解决心理问题，培养学生健全的心理素质，这不仅是学生健康成长的需要，也是素质教育的重要内容，是培养高素质的重要保障。人才。本学期，我将继续开展学生心理健康教育，及时做好学生心理疏导工作，让全体学生保持心理健康，健康成长。从小培养学生良好的心理素质、开发潜能、塑造健康人格，对于提高中华民族综合素质、提高未来人才素质具有深远意义。

2.教学内容分析：

小学二年级心理健康教材，按照“学会生活、学会学习、学会做人、学会做人”的质量“发展”的教育培养目标从生活心理咨询、学习心理咨询和人格心理咨询三个方面进行安排。通过故事和实例，让学生体验学习，为提高学生的心理素质提供良好的教育。

三、教学目标：

1．通过心理健康教育，引导学生认识自我，提高适应学习环境和社会环境的能力。

2.通过心理健康教育，培养学生乐观自信、友善合群、负责任守信、开拓创新、追求卓越、不怕困难。

3.通过心理健康教育，学生可以善于自我控制和调整，消除心理困扰和行为偏差，树立人生理想，具备个人发展能力。 四、开展心理疏导辅导。

（1）教师为有需要的学生提供团体或个人的心理辅导和辅导，帮助学生解决心理困扰。

(2)通过心理疏导辅导、访谈调查和心理测量，建立学生心理档案，及时发现需要特殊帮助的学生，掌握一般学生的心理状况。

（三）开展心理健康知识的宣传普及。

五、心理健康教育在教育过程中的全面渗透。

(1)心理健康教育要与德育、学生管理紧密结合。要明确心理健康教育的要求，掌握心理健康教育的内容、理论和方法，提高自身心理健康水平。在抓好德育工作实施质量的同时，扎实有效地渗透心理健康教育。

（2）教学要善于从课本中挖掘心理健康教育的内容，有机地渗透，从知识和意识上逐步进行教育，帮助学生不断提高心理素质。

（三）要营造文明健康的校园氛围，营造良好的学生心理健康教育环境。

六。本学期期望：

希望通过本学期的教学，提高学生对校园生活的适应能力，培养他们开朗、合群、喜欢独立的个性学习和自助。培养学生与老师和同学良好沟通的能力，不断正确认识自己，增强自我调节能力、承受挫折、适应环境的能力。培养学生健全的人格和良好的人格心理素质。自我调节，改善心理健康，增强自我发展能力。

第9课改掉坏习惯

教学目标

1.让孩子了解不讲道理、脾气暴躁、坏习惯有时不愉快。

2.教育孩子做一个讲道理、不任性、不粗鲁的好孩子。

重点与难点

教学点：通过听故事让孩子知道坏习惯的危害

教学难点：了解该做什么做在别人是对的，孩子说说如何改掉坏习惯

教学准备

1.故事“试金石被抛入海中”。

2.找到提前准备好的儿歌《Break Bad Habits》。

3.老师组织常见的案例。

教学过程

首先，老师讲故事“摸石”。 贤者之石是一种可以将任何普通金属变成纯金的小石头。根据古老的羊皮纸卷轴，贤者之石在黑海的海滩上，混杂着成千上万的鹅卵石，看起来和它一模一样。

羊皮纸上还记载了另一个秘密：真正的试金石摸起来是温暖的，而普通的石头摸起来是冰凉的。一个不知从哪里得知这个秘密的人，买了一些简单的设备，在海边搭起了帐篷，开始一一检查石头。

沙滩上布满了各种各样的石头，如果他捡起一块普通的冰石就地扔，他可能会反复捡石头，而且会做很多徒劳的事情。的劳动。他对此非常清楚和明智，所以如果他捡起的石头摸起来很冷，他就会把它扔进海里。

我捡起石头，扔了，做了一整天，但我没有找到一块温暖的石头。不过，他似乎并没有气馁，继续工作了一周、一个月、一年、三年，但还是没有找到试金石。

电金石就像一颗希望之星，激发了他无限的热情，使他能够继续做下去。捡起一块石头，它是冷的，把它扔进海里，再捡起一块石头，它还是冷的，把它扔进海里。

但是，有一天早上，他捡起一块石头，石头是温暖的……他随意把它扔进了海里——他已经习惯了扔石头，所以当他真想来了，他还是把它扔进了海里！

习惯有时会成为你成功的障碍，让你放弃机会——尤其是坏习惯。看看你生活和事业中的所有习惯，看看哪些习惯阻碍了你的成功，然后改正它们，不要陷入其中。

2.通过提问让孩子了解坏习惯的危害

3.活动营 活动一

日常行为“探测器”

看图说说这些小学生有哪些不良行为？了解一下，你和你的同学还有哪些坏习惯？

活动二：改掉坏习惯

请把你的坏习惯写在纸上，然后扔进垃圾桶。

四。共享室

学习《好习惯拍手歌》，同桌拍手背诵，做笔记。

V.扩大公园

请让你的父母成为你自己的监督者，帮助你改正你的坏习惯！

第二学期二年级健康教学工作总结

二年级健康教学工作总结

健康教学总结三年级工作

小学二年级下册健康教学工作五小结

小学二年级健康教育教学工作小结

小学健康教育教学工作总结(篇3)

小学二年级健康教育教学计划

一、指导思想：

未来人才不仅要掌握现代科学技术，有较全面的能力，而且要有强健的体魄，健全的人格，健康的心理素质。“健康不仅是没有身体缺陷和疾患，还要有完整的生理和心理状态与良好的社会适应能力。”生理与心理都健康，才是真正意义上的健康。心育是各育的基础和中介，在素质教育中处于重要位置。学校健康教育是发展性、预防性的教育，教育的重点在于培养学生健康的心理素质。中小学生肩负着培养跨世纪人才的重任，青少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期，不仅要重视培养青少年思想文化道德素质，还要关注他们的心理健康，心理健康教育是小学素质教育的一项重要内容，也是现代基础教育的一个显著特点。从小培养学生良好的心理素质，开发学生的潜能，塑造学生的健康人格，这对于提高中华民族的整体素质，提高未来人才的质量，有着极其深远的意义。

二、教学内容分析：

小学二年级健康课本，按小学素质教育目标培养，从生活辅导、学习辅导和安全辅导几个方面安排内容。通过故事和事例让学生感受学习，为提高学生心理素质提供良好的教育。

三、教学目标及教学重点：

结合本册内容，在教学活动中，从小培养学生良好的心理素质，开发学生的心理潜能，塑造学生的健康人格，提高中华民族的整体素质，提高未来人才的质量。

各部分教育教学重点如下：

自我意识方面：结合小学低年级儿童自我意识发展的特点，重点放在小学生自我社会角色认知和借助他人进行自我评价，以及良好自我体验等方面能力的培养上，认识到自己是一名小学生这一社会角色，受到老师或家长表扬和批评时，知道原因何在，学会自我分析，使自身言行向好的方向发展，有较强的自我体验，善于发现自身优点，树立自尊和自信意识。

智力方面：对小学二年级学生智力训练重点放在观察力和注意力的培养方面，让学生知道什么是观察及观察的意义，引起他们对训练观察力活动的重视。教学生会使用常用的观察方法了解注意及注意的作用，重视自身注意力的提高。

情感方面：认识喜、怒、哀、乐等基本情绪表现。体验积极情绪，保持心境

愉悦。认识并分析消极情绪（烦恼）产生的原因，并学会用简单方法驱除烦恼。抑制不合理需要，从而减少不良情绪的产生。

意志方面：提高他们对意志的认识。由于年龄尚小，理解力相对较差，故借助于日常生活现象和故事进行。用外力或自己制订规矩来约束自己，提高自制力。借助于情境表演启发学生勇于战胜挫折和困难。

个性方面：激发学生热爱自然、热爱生活，培养与大自然和谐和乐观向上的性格特征，增强环保意识。 培养他们的合作意识、合作精神，学会谦让和合作。

学习方面：从最基本的学习态度和学习方法以及学习兴趣着手， 培养学习兴趣，注意养成良好的学习姿势，保证身心健康发展、，养成良好的学习习惯。

交往方面：激发交往欲望，训练言语表达能力，为交往创造条件，懂得基本的交往礼仪。

四、教学措施：

1．坚持以人为本，根据学生心理、胜利的特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。

2．立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，以学生为本，尊重学生、理解学生。

3．提高全体学生的训练素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

4．对少数有心里困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

五、质量达成目标

二年级学生具有独有的特点：擅长于识别物体的特点、判断物体之间的相同和不同点，能很快并很容易地掌握任何一个物体所固有特征的思维特点。二年级学生乐于向其他人交流自己已经做过的事情语言表达特点，这是在心理课上鼓励学生有条理地表达和培养科学、文明的用语习惯的积极因素。二年级学生一是易受同伴的影响，一是以个人为中心的社会交往和与人合作特点。

希望通过本学期的教学，提高学生学习的兴趣,养成良好的生活与学习习惯,培养学生友爱同学,热心帮助别人,不怕困难,努力克服困难的品质,培养学生健康的心理素质.

六、教学进度表

上学期

第1课 吃好早餐很重要

第一周 第2课 不挑食 不偏食

第三周 第3课 人体需要的营养素

第五周 第4课 生命孕育

第七周 第5课 早晚洗脸 睡前洗脚 第九周 第6课 看电视卫生 第十一周 第7课 使用电脑要节制 第8课 爱护环境卫生

下学期

第9课 消灭苍蝇和蚊子 第10课 爱护鼻子 第11课 遵守交通规则 第12课 安全乘车 第13课 注意用电安全 第14课 注意游玩中的安全 第15课 会打求助电话 第16课 全面认识自己

第十三周 第十五周 第一周 第三周 第五周 第七周 第九周 第十一周 第十三周 第十五周

健康教育教学计划

二年级

年 月 —— 年 月

小学健康教育教学工作总结(篇4)

回顾一学期的健康教育工作，深感欣慰，我们根据学期初制定的工作计划做了一些富有成效的工作，也难免存有不足，为了把今后的工作做得更好，现作如下总结。

本学期我们重点做了以下几方面的工作：

一、确定教学总体目标及教学指导思想：让每一个孩子尽快适应小学生活；尊重孩子的心理发展规律，尊重孩子的发展个性。全面关注孩子的身心健康。

二、结合健康教育和心理健康的内容，整合进行主题式教学。重点进行了以下几方面的教育：

1、新生入学适应性问题：让学生知道自己是小学生了，大家都来认识我， 我们都是好朋友，让学生尽快融入到新的集体中来。

二等、三行；注意饮食卫生，做到：一日三餐定时定量，生吃瓜果要洗净，不吃腐烂变质的食物等；注意防火、防溺水、防寒、防冻、防滑等。

表达训练、思维训练。

“游戏中的自我保护”等方面的教育。

总之，我们对学生进行一系列健康方面的教育，受到了良好的教育效果。当然，在教育的过程中，还有些不尽人意的地方，今后还要多努力，争取把健康教育工作做得更加扎实有效。

小学健康教育教学工作总结(篇5)

二年级健康教育工作总结

学生健康教育是学校工作不可缺少的重要部分之一，是确保学生健康成长的重要环节。在过去的一年里，我认真贯彻执行《学校卫生工作条例》，坚持以预防为主，治疗为辅，防治相结合的原则，进一步开展常见病多发病的防治工作，使学生身体素质明显提高，促进了健康教育的开展，完成工作情况如下：

1、开展了多种形式的健康教育宣传活动

在健康教育的活动中我所采取的形式是多样的，根据上有关部门的要求、不同的季节、不同的宣传日、等进行宣传活动，我们的具体做法是：

利用班会、板报进行宣传教育

利用两种宣传阵地是健康教育必不可少的，根据学生的年龄特点设计板报的内容，图文并茂，真正起到宣传的目的，让学生在宣传中受到教育，使学生具有保护自己预防疾病的能力。在广播讲座中如春季预防肺结核、夏季预防痢疾肠炎,秋冬预防流感腮腺炎、水痘等疾病。

2、上好健康教育课

我的健康教育课一直按照上级的标准开足、开满课时，做到每两周上一节课，认真备课，上好每一节课。并以学生为主体的素质教学，把上课、宣传、活动等内容融为一体，做到学生有笔记，有教材，使健康教育能从多层次，多角度，宽领域，面向学生进行教育。

3、积极进行吸烟危害身体和“碘缺乏病”的防治

向学生宣传吸烟的危害，吸烟和被动吸烟都会影响自身的健康和发展，吸烟不但影响身体发育，而且影响智力的发育，学校在开展此项活动的同时，针对一些在校吸烟的教师和家长进行教育，杜绝在学生面前吸烟，给了学生一个清新，健康的学习生活环境。在“碘缺乏病”的防治工作中向学生宣传“碘缺乏病”的危害，特别是缺碘对青少年的危害，缺碘不但影响儿童的智力发育，而且可以患地方性甲状腺肿大，让学生学会防止碘的流失，有效地保护自己。

4、认真做好学生的体质监测及体质监测后的统计工作

根据有关部门的规定，我做好了检测前的准备工作，利用体育课对学生进行培训，让学生了解了体质监测的重要意义，了解了如何配合医生做好体质检侧，完成了监测任务。

5、积极进行常见病的防治工作

在常见病多发病的防治工作中，始终坚持以“预防为主，治疗为辅”的原则，积极开展了“六病”的防治工作，把预防龋齿，沙眼，视力不良当作了重点来抓。

教育学生从小养成良好的卫生习惯，认真做好眼保健操，并做好眼保健操质量的监督检查工作，使学生做操质量明显提高，学生视力不良患病率稳中有降。

教育学生从小养成早晚刷牙，饭后漱口，睡前不吃零食的良好习惯，定期检查口腔，早发现龋齿早治疗，是控制龋齿发生和发展的有效途径。从体质监测来看龋齿的患病率下降十多个百分点。

6、积极对学生卫生进行监督

在这项工作中，我重点进行了学生的个人卫生监督，抽查学生的指甲，脸，脖子，头发，衣服，鞋帽等。有效地促进了学校健康教育的发展。

一、二年级健康教育计划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照科学发展观的要求，全面贯彻党的教育方针，认真落实健康第一的指导思想，把增强学生健康素质作为学校教育的基本目标之一，促进学生健康成长。 二、总目标

知道个人卫生习惯对健康的影响，初步掌握正确的个人卫生知识；了解保护眼睛和牙齿的知识；知道偏食、挑食对健康的影响，养成良好的饮水、饮食习惯；了解自己的身体，学会自我保护；学会加入同伴

群体的技能，能够与人友好相处；了解道路交通和玩耍中的安全常识，掌握一些简单的紧急救助方法；了解环境卫生对个人健康的影响，初步树立维护环境卫生意识。 三、基本原则

把培养青少年的健康意识、提高学生的健康素质作为根本的出发点，注重实用性和实效性。坚持健康知识传授与健康技能传授并重原则；健康知识和技能传授呈螺旋式递进原则；健康知识传授、健康意识与健康行为形成相统一原则；健康教育理论知识和学生生活实际相结合原则。做到突出重点、循序渐进，不断强化和促进健康知识的掌握、健康技能的提高、健康意识的形成、健康行为和生活方式的建立。 四、教学计划

单元 教 学时

间 课时 教学内容

教学目标

不随地吐痰、不乱丢果皮纸屑等垃圾；咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻；勤洗澡、勤换衣、勤洗头、勤剪指甲；不共用毛巾和牙刷 一 ︱ 8

健康行为与生活方式

等洗漱用品，预防沙眼；不随地大小便，饭前便后要洗手；正确的洗手方法；正确的身体坐、立、行姿势；正确的读写姿势；正确做眼保健操；每天早晚刷牙、饭后漱口，预防龋齿每日适量饮水；吃好早餐，一日三餐有规律；经常喝牛奶、食用豆类及豆制品；经常开窗通风；文明如厕、自觉维护厕所卫

生；知道蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂等会传播疾病。

二 —— — —— 2

疾病预防

知道接种疫苗可以预防一些传染病。

三 4 心理健康 生长发育于青春期保健

掌握日常生活中的礼貌用语、与同学友好相处的技能

四 2

知道生命孕育、成长的基本知识，知道“我从哪里来”。 认识常见的交通安全标志，知道行人应遵守的基本交通规则、 五 ︱ 4

避险

乘车安全知识，不玩危险游戏，注意游戏安全；不玩火，使用

安全应急与电器、燃放鞭炮注意安全；使用文具、玩具注意卫生安全；远

离野生动物，不与宠物打闹，知道家养犬要注射疫苗；发生紧急情况，会拨打求助电话（医疗求助电话：120，火警电话：

119，匪警电话：110）。

小学健康教育教学工作总结(篇6)

邵火庙小学二年级心理健康教学工作总结

本学年我担任二年级心理健康这一门课程的教学，大部分学生学习兴趣较浓厚。学生健康教育是学校工作不可缺少的重要部分之一，是确保学生健康成长的重要环节。本学年健康工作情况如下：

1、开展了多种形式的健康教育宣传活动

在健康教育的活动中我所采取的形式是多样的，根据上有关部门的要求、不同的季节、不同的宣传日、等进行宣传活动，我们的具体做法是：

利用上课、板报进行宣传教育。

利用两种宣传阵地是健康教育必不可少的，根据学生的年龄特点设计板报的内容，图文并茂，真正起到宣传的目的，让学生在宣传中受到教育，使学生具有保护自己预防疾病的能力。在广播讲座中如春季预防肺结核、夏季预防痢疾肠炎,秋冬预防流感腮腺炎、水痘等疾病。

2、上好健康教育课

每一节课我争取做到了认真备课，上好每一节课。并以学生为主体的素质教学，把上课、宣传、活动等内容融为一体，做到学生有笔记，有教材，使健康教育能从多层次，多角度，宽领域，面向学生进行教育。

3、积极进行吸烟危害身体和“碘缺乏病”的防治 向学生宣传吸烟的危害，吸烟和被动吸烟都会影响自身的健康和发展，吸烟不但影响身体发育，而且影响智力的发育，学校在开展此项活动的同时，针对一些在校吸烟的教师和家长进行教育，杜绝在学生面前吸烟，给了学生一个清新，健康的学习生活环境。在“碘缺乏病”的防治工作中向学生宣传“碘缺乏病”的危害，特别是缺碘对青少年的危害，缺碘不但影响儿童的智力发育，而且可以患地方性甲状腺肿大，让学生学会防止碘的流失，有效地保护自己。 4、积极进行常见病的防治工作

1）在常见病多发病的防治工作中，始终坚持以“预防为主，治疗为辅”的原则，积极开展了“六病”的防治工作，把预防龋齿，沙眼，视力不良当作了重点来抓。

2）教育学生从小养成良好的卫生习惯，认真做好眼保健操，并做好眼保健操质量的监督检查工作，使学生做操质量明显提高，学生视力不良患病率稳中有降。

3）教育学生从小养成早晚刷牙，饭后漱口，睡前不吃零食的良好习惯，定期检查口腔，早发现龋齿早治疗，是控制龋齿发生和发展的有效途径。从体质监测来看龋齿的患病率下降十多个百分点。 5、积极对学生卫生进行监督

这项工作中，我重点进行了学生的个人卫生监督，抽查学生的指甲，脸，脖子，头发，衣服，鞋帽等。有效地促进了学校健康教育的发展。

小学健康教育教学工作总结(篇7)

本学期通过开展以学生为主体，教师为主导的健康教育教学实践，增进了学生的自我保健意识，丰富了学生的自我保健知识，提高了学生自我保健能力，有效地起到预防疾病增强体质促进健康的作用，促进了学校健康教育的深化。小学健康教育教学总结（二年级）

一、基本情况分析

本学期这些学生都来自不同的单位，受到不同的家庭教育，身体素质各不相同，学习习惯不同，卫生习惯也不同，因此，学生的健康成绩有很大的差异，通过一学期的学习，大部分学生，优秀率达到90％以上。依然有个别学生进步不大。为了更好的上好健康教育，课增强学生的健康意识，使他们在下学期都有不同程度的提高，特将本学期的教学工作总结如下：

二、主要成绩和经验

㈠主要成绩

1、要求学生学会正确睡眠方法，了解了不能正确睡眠的危害。

2、使学生了解了科学用脑的重要性，掌握了培养良好用脑的方法。

3、使学生了解了保护视力、预防近视的方法，树立了正确的思想，培养保护视力的良好习惯。

4、使学生了解了做好眼睛保健操的作用，掌握了眼睛保健操的正确方法。

5、使学生了解了体育锻炼的卫生要求，掌握其卫生与安全的方法。

6、使学生了解了食物的消化与吸收的原因，掌握正确的进食方法。

7、使学生了解了并做到不吃变质腐败的食物。

8、使学生了解了喝生水的危害，并掌握哪三种水不能喝。

9、使学生了解了碘缺乏病的症状及危害，清楚地方性氟中毒病的有关知识及危害。

㈡基本的经验

1、认真备课，精心研究、钻研教材，正确的分析教材，提高驾驭教材的能力，做好课前准备工作。充分利用每一节课，发挥课堂教学的作用，调动学生的积极性。

2、发挥学生的个人主动性。

本学期的内容大都与自己的生活，周围的事有关，在教学中充分让学生自己谈体会、感受，组织学生讨论，让学生明确该怎样做是正确的。这样有助于学生更好的理解，掌握所学的知识，并能充分利用所学知识，运用到实践中。

3、采用直观、形象的挂图，使学生形象、生动的了解所学的知识。

4、针对个别学生的薄弱环节，及时进行个别辅导，灵活讲解，巧妙安排练习。灵活讲解，便其轻松的掌握知识，对智力较好的学生，提高要求，在完成已学知识的基础上进行提高，使每个学生都有不同程度的提高。

5、合理的使用各种教学方法，并不断的改进，充分利用各种现代化的手段，激发学生的积极性，把教学内容化难为易，使学生充分感知新事物。

6、结合学科特点，在课堂教学中适时的进行思想教育，寓德育于教学中，对学生进行爱祖国、爱人民、爱科学的教育，培养学生的抽象、概括能力，培养学生遇到困难时，要动脑思考，不怕困难，善于动脑，积极解决问题，勇于战胜困难的品质。

三、存在的问题及补救措施。本学期虽然取得了一些成绩，但也存在着不少问题，象个别学生的学习习惯不好，不能积极的动脑思考；还有个别学生不能灵活的运用所学的知识等，针对以上问题，在教学中加强学生独立思考的习惯的培养，采用多种教学方法激发学生学习的积极性。

四、今后努力的方向。

1、结合教材的内容，老师要精心备课，面向全体学生教学，搞好思想教育工作。

精心上好没一节课，虚心向老教师学习，不断提高自身的业务水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩,自己还要不断学习，不断提高自身的业务素质。

2、及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注重学生各种能力和习惯的培养。

3、及时家访，家校配合抓好学生的学习。

4、开展好健康教育活动，要以强化趣味性，以健康知识本身的魅力去吸引学生、感染学生；

5、开展活动在面向全体的情况下，实施因材施教。充分调动学生的学习的积极性和主动性。

6、在今后的工作中要从一点一滴做起，从学生的行为习惯、学习习惯入手，改进教学方法，面向全体学生，转变教学思想，提高自身素质，使每个学生都得到提高。

小学健康教育教学工作总结(篇8)

心理健康教育个人工作总结

杨世峰

学期即将结束，本班不少同学在学习上有了长足的进步，他们的心理也在朝着健康向上的方向发展。这不仅是学生自己的努力，更是家长的帮助，也是老师耐心的引导。以下是本课心理健康教育的总结：

1．走进学生，帮助学生。

由于小学生处于成长发展过程中，缺乏科学的辨别能力和社会实践经验，加上独立意识差，所以小学生容易出现心理和行为偏差。

近年来，小学生经常出现嫉妒、自卑、孤独等不良心理行为。不难找到他们因为在学习和生活中遇到问题和困难而产生心理偏差的原因。 ，缺乏化解矛盾、处理挫折和处理危机的能力。因此，通过讲故事、学生表演、小组讨论、学生点评等方式，学生可以通过有趣的方式获得相关知识。

在家长开放日，我们会根据学生平时的表现，及时与家长沟通。给予家长相应的指导，让他们更加关注孩子的成长，更加关注孩子的心理变化。

第二，通过课堂教学渗透心理健康知识。

教室是学校开展教育活动的主要场所。课堂教学不仅是科学知识传授的过程，也是学生心理发展的过程。从教材的内容来看，每个科目的内容都很好。学校的心理健康教育教材，将相关知识渗透到各学科的教学过程中，可以让学生处处感受到真善美的教育，提高他们的心理素质，作为教育的主体，教师不只影响知识 学生与教师的个性在师生互动中也起着潜移默化的作用，构成了心理健康教育的重要内容。

第三，联系家庭，引导学生家长关心孩子的心理健康。

由于学生家长与学生的血缘关系，以及情感与道德的内在联系，家庭教育直接影响着学校教育的效果，也是一种力量学校教育不能代替。父母应该关心孩子的心理健康和身体健康。有的家长认为孩子一定要强壮，不生病才是健康的。这是一个不完全的理解。事实上，有些孩子存在心理障碍，比如撒谎、捣乱。然而，由于片面的认识，很多家长对孩子的心理健康关注不够，甚至采取了不利于心理健康的教育方式，不利于孩子的心理健康发展。当我们发现他们有心理缺陷时，我们会及时联系他们的父母纠正他们，引导他们热爱生活、关心他人，培养他们的责任感、独立性、自尊心和自控力，养成乐观向上的心态。和进取精神。培养学生良好的社会适应能力，保持健康的心理。

作为老师，只有融入学生，才能倾听学生的心声，为他们担心，为他们高兴。

20

17,

7, 10

小学健康教育教学工作总结(篇9)

一年级体育与健康教学工作总结

（2014——2015学年度第一学期）

潘永丽

时光飞逝，转眼一学期又已过去，在这一学期里，我在课程标准的指导下，以学生为本，强化“健康第一”的指导思想，以增强学生体质为宗旨，通过体育教育教学使学生生理、身心得到健康发展。就本学期开展了以下工作，现总结如下：

一、教学工作方面

认真学习新课标，以课改精神为指导，实现学生在课堂上的中心地位，自觉贯彻健康第一的重要思想，认真制定教学计划，认真上好每一节课，杜绝上课的随意性。尽管我们的学校的体育场地和设备有限，但我尽可能提高场地的使用效率，在教学内容上“因地制宜”设置一些简单跑、跳等组合型的游戏，通过快乐体育教学法改变了学生对体育课的态度，这样的教学方法既曾强了学生体育锻炼的积极性又增强了他们的体质。

二、武术操工作

在教学中，我重点抓了武术操，因为学生是一年级的新生，因此，要一节一拍地认真反复练习，我主要是通过以下几点对武术操进行教学的。一是加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操，自觉做操，坚持做操，认真做操的良好习惯。二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚，准确，规范，有力。第三，讲解要少而精。我在武术操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚，准确。第五，纠正错误动作要及时。所以，武术操质量，在很短的时间内有了很大的提高。

三、安全方面

一年级学生活泼好动，追逐打闹是不可避免的，所以上课期间我是一点也不敢掉以轻心，眼睛一刻也不敢离开学生，每节课都要对学生千叮咛万嘱咐，尽可能减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身

体并健康的成长。

总之，从一学期的体育教学中，我深深体会到，要当一名体育教师并不容易，特别是要出色的上好每一堂课，完成每一项体育训练，就更不容易了。因为学生先天素质不同，就像个别学生到现在左右还分不清呢。在以后的日子里，我要努力提高自己的体育教学水平，以一颗强烈的事业心、责任心和自信心，对待我的每一节课。

2015年1月19日

小学健康教育教学工作总结(篇10)

一年级健康教育工作总结时间如梭，一个学期又在紧张忙碌中结束了。回顾一学期的健康教育工作，深感欣慰。根据学期初制定的教学计划，我做了一些富有成效的工作，收到了良好的效果。但也难免有不足之处，为了把今后的工作做得更好，现做如下总结。

本学期重点完成了如下教学任务： 一.确定教学总体目标和教学指导思想。让每一个孩子尽快适应小学生活：尊重孩子的心理发展规律，尊重孩子的发展个性，全面关注孩子的身心健康。

二.结合健康教育和心理健康的内容，整合进行主题教育教学，重点进行了以下教育：

1.新生入学适应性教育。让学生知道自己是小学生了，大家都来认识我，我们都是好朋友，让学生尽快融入到新的集体中来。

2.安全交育。（1）教育学生注意交通安全，走路靠右边，横过马路或过路口时，要做到：一慢、二等、三行；（2）注意饮食卫生安全，做到：一日三餐定时定量，营养均衡，并针对调查了解部分学生不吃早餐现象，与家长进行了沟通交流，给予了早餐营养食谱建议，得到了家长的支持与认可。课堂上普及健康卫生的饮食习惯知识，不吃腐烂变质的食物，生吃瓜果要洗净，以防农药残留。（3）注意防火、防溺水、防寒、防冻、防滑等。

3.注意力训练。坚持不懈的对学生进行了倾听训练、表达训练、思维训练。

4.行为习惯养成的培养。对学生日常行为习惯进行了长时间的指导训练，自己整理书包，自己穿衣服，叠被子，洗脸刷牙；见到老师主动打招呼，同学之间互相帮助，互相爱护，不打架，不骂人，守纪律，懂礼貌等，在家长的积极配合下，取得了很好的效果。

5.身体健康教育。对学生进行了“让细菌离我们远远的”“游戏中的自我保护”等教育。

总之，一学期以来，我一健康教育为载体，从身体、心理等多方面对学生进行了行之有效的教育教学，收到了事半功倍的效果。当然，也有不尽如人意的地方，在今后的教育教学工作中，还要更加努力，认真学习，不断探索，争取把健康教育工作做得更好。

2016年1月19日

小学健康教育教学工作总结(篇11)

宜城市中医医院

xx年中医药健康教育指导工作总结

中医药健康教育工作是公共卫生服务的一项重要工作内容，一直以来我院按照上级文件相关要求开展全市基层中医药健康教育指导工作，根据国家中医药管理局、省卫计委、省中医药管理局的安排，为加强市乡村三级医疗机构中医药服务网络建设，充分发挥中医药特色服务优势，满足基层百姓“简、便、廉、验”的就医需求，医院设立“基层指导科”，开展乡村医疗机构中医药服务业务指导工作。现将xx年中医药健康教育指导工作总结如下：

一、组织实施，成立中医药健康指导组织机构

为进一步加强中医药业务质量管理，保持中医药特色、发挥中医药优势，促进中医药事业全面协调发展为人民健康服务，我院结合党的群众路线教育实践活动，为更好地发挥中医药特色、优势和作用，提高中医药服务的覆盖面和可及性，满足城乡人民群众对中医药医疗、保健、文化服务的需求，进一步弘扬中医药优秀文化和特色，为建设中国特色医药卫生事业、全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦做出新的贡献。“基层指导科”中医健康教育工作认真按照本年度计划执行，为基层乡镇（社区）卫生机构及公共卫生服务部门进行中医健康教育讲座11场，进入社区为社区居民、慢病患者进行义诊宣传16次，发放宣传资料多份，在重要的国际卫生日组织医务人员走上街头进行义诊宣传共4次。

二、加强领导，进一步完善中医健教组织机构建设 我院领导高度重视基层中医药健康教育指导工作，制定了“宜城市中医医院开展基层中医药健康服务指导工作实施方案”，并明确责任及制定工作计划，成立领导小组及技术指导小组，加强了中医药健康服务项目管理办公室建设，配备了必要的设备，保证了中医健康教育工作所需的活动经费，为每位授课者安排了详细的讲座课程，每季度保证为社区居民开展中医健康教育讲座1次，是健教工作落实到实处，有力地推动了社区中医健康教育的开展。

三、注重宣传，加强中医预防保健知识宣传

基层指导科分别对全市乡、镇（社区）、村医务人员及公共卫生服务人员，开展老年人中医药健康管理服务技术规范培训，讲解老年人9种中医体质特征以及常见的临床表现、诊断，各种病态特征的情志调节、饮食调养及一些简单的饮食疗法。及0-36个月儿童中医药健康管理服务技术规范：主要讲解儿童发育的中医生理、病理特征。以及其服务流程、服务记录表。教会各位掌握摩腹、捏脊两种推拿按摩方法，要求在为儿童服务时，要根据其各自的特点，采取相应的方法。另安排医务人员深入到街道、花园、小区为居民进行义诊及中医宣传活动，讲解如何做好疾病的自我保健和生活中的一些预防保健常识、防病治病的中医药方法，引导居民开始健康的生活方式。并免费为居民进行健康体检，做到早期预防，早期发现，早期治疗。

四、按季节特点开展中医健教活动

深入街道社区及学校为居民做宣传讲解，并发放传染病中医预防保健知识传单，做了中医药主题健康教育讲座，使大家了解传染病的特点、流行传播方式及中医预防措施等，并为小学及幼儿园熬制了预防传染病的中医大锅汤，为减少社区季节性疾病发生做出了积极的贡献。

五、针对重点人群开展中医预防保健宣教指导

基层指导科针对全市老年人、妇女、儿童、慢病患者和亚健康人群制定了中医预防、保健、康复措施，就不同个体进行健康教育指导宣教。指导各级公共卫生部门及乡镇（社区）医务人员为所在辖区的慢性病患者建立个人健康档案并进行体质辨识，指导其疾病的用药、家庭护理和生活方式、心理卫生保健知识，为重点人群和慢病患者定期进行中医健康教育知识讲座。联合街道、社区开展亚健康人群中医措施干预工作，开展运动功法、中医食疗健康讲座，亚健康人群管理工作专题培训，讲座、培训覆盖中心职工，辖区社区卫生服务站、村卫生站医务人员及大专院校保健人员。

下一步，我们将认真总结经验，不断加强对中医健康教育工作的指导，落实各项措施，及时调整工作思路，切实抓紧、抓实、抓好，为提高广大人民群众利用中医保健方式的意识而努力，为将中医药健康管理服务与中医药适宜技术推广工作水平提高到一个新的高度而努力。

宜城市中医医院 基层指导科

二0一四年十二月

小学心理与健康教学工作总结

小学生命与健康教学工作总结

小学健康与卫生教学工作总结

小学五年级体育与健康教学工作总结

中医药健康咨询岗位职责

小学健康教育教学工作总结(篇12)

上学期小学三年级心理健康工作总结

三年级二班贾宏伟

I.指导思想

自信心是影响一个人生活质量的重要因素，是人格的核心部分。在提倡“以人为本”的今天，对于教师、人类灵魂工程师来说，关爱学生，让自信在学生心中生根发芽是非常重要的。

2.活动目标

1.通过心理健康教育，引导学生认识自我，提高对学习环境和社会环境的适应能力。

2.通过心理健康教育，培养学生乐观自信、友善待人、诚实守信、开拓创新、追求进步，具有不怕困难的健康人格。

3.通过心理健康教育，学生可以善于自我控制和调整，消除心理困扰和行为偏差，树立人生理想，具备个人发展能力。

三．实施步骤

1．提高小学生对校园生活的适应能力，培养他们开朗、合群、有趣、独立学习、自立的人格。

2.培养学生与老师和同学良好沟通的能力，不断正确认识自己，接纳自己，增强自我调节能力，承受挫折，适应环境。 培养学生健康的人格和良好的人格心理素质。

3.帮助学生克服因学习和环境不适造成的孤独、依赖、困惑和沟通障碍。 对这些学生进行科学有效的心理疏导和辅导，让他们尽快摆脱障碍，调整自我，改善心理健康，增强自我发展能力。

4.心理健康教育方法：

1．全面渗透到学校教育的全过程，在各项教育活动的学科教学和课堂工作中要重视学生的心理健康教育。

2.帮助学生掌握一般心理健康知识和方法，培养良好的心理素质。

3.对个别有心理问题或心理障碍的学生进行认真、耐心、科学的心理疏导，帮助学生解除心理障碍，建立事后心理档案。

2013/12/30

小学健康教育教学工作总结(篇13)

二年级历届健康教学工作总结

简介：工作总结、年终总结、半年总结、季度总结是最常见的多用途。下面小编就给大家分享一篇关于二年级健康教育工作总结的文章。欢迎您阅读参考资料。

上一期二年级健康教学工作总结

孩子的健康快乐成长是我们每一位老师的责任。在向他们传授科学文化知识的同时，安全教育也是其中之一。不可缺少的部分。学校安全工作直接关系到学生的安全、家庭的幸福和社会的稳定。因此，做好学校安全工作，营造安全的学习环境非常重要。做好学校安全工作也是完成上级交办的各项任务的基础。确保安全，根本在于提高安全意识、自我预防和自我保护、自救能力，做好安全教育是学校安全工作的基础。因此，我一直高度重视教育安全工作。平日里，我不仅教育他们安全知识，而且在业余时间也注意观察他们的动向。每当发现学生有不安全行为时，我都会及时进行教育。

我永远把安全工作放在首位，永远讲安全，处处讲安全，每天做1分钟的安全交通警示教育，每周一次主题安全教育早会，每月 安全教育主题班会。无论是集体活动还是体育课，学生都必须在老师的带领下进行教学。不得擅自离开团体从事自己的活动或不随意听从指挥。他人生病或遇险时，必须及时向老师报告。并指导学生学习使用各种紧急呼叫。让学生从思想上关注安全，认识到安全的重要性。

利用班会、团队活动、活动课等方式，对学生进行安全防范教育，让学生得到更系统的防溺水、交通事故、触电、食物中毒、疾病预防、运动伤害预防、防火、防盗、防震、防诈骗、防毒气等安全知识。教育学生不吃不吃的食物，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。通过教育提高学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

每天上课实行点名制，班干部向班主任汇报点名。每天离开学校的路队也请路队长仔细清点人数，并及时填写路队名单进行考核。送出路队时，要教导学生走路要好，排队时不要闹，不要在路上玩耍，按时回家。对于没有纪律的学生，我在教育方面做得很好。

我随身携带学生家长的联系电话，随时可以与学生家长取得联系。同时强调，家长和学校要共同努力，对孩子进行基本交通安全知识的教育，实现“安全第一”。让学生和家长意识到安全第一，健康第一。

今后，关注学生的生活环境和学生的生命安全仍将是今后学校工作的重点。我会更加重视安全教育，全力做好安全教育。

不仅安全很重要，健康也很重要。学生健康教育是学校工作中不可或缺的一部分，是保障学生健康成长的重要环节。本学期卫生工作情况如下：

我在健康教育活动中采取了多种形式。我们根据有关部门的要求，根据不同的季节、不同的宣传日等，开展宣传活动。我们的具体方法是：利用班级、板报等方式开展宣传活动。宣传教育。使用两个宣传阵地对于健康教育至关重要。板报内容根据学生的年龄特点设计，图文并茂，真正达到宣传的目的，让学生在宣传中得到教育，让学生有保护自己和保护自己的能力。预防疾病。在广播讲座中，春季预防肺结核，夏季预防痢疾肠炎，秋季和冬季预防流感、腮腺炎、水痘等疾病。

我努力认真准备每一堂课，好好上好每一堂课。向学生宣传吸烟的危害。吸烟和被动吸烟都会影响自己的健康和发育。吸烟不仅影响身体发育，也影响智力发育。在开展这项活动的同时，学校还为部分在校吸烟的老师和家长开展了活动。教育，杜绝学生面前吸烟，给学生一个清新健康的学习生活环境。在“碘缺乏病”的防治中，应向学生宣传“碘缺乏病”的危害，尤其是碘缺乏对青少年的危害。学会防止碘流失，有效保护自己。

1) 预防疾病。

在常见病和多发病的防治中，我们始终坚持“预防为主，治疗第二”的原则，积极开展“六病”防治，把预防龋齿、沙眼、视力不好作为抓重点。

2）养成卫生习惯。

教育学生从小养成良好的卫生习惯，认真做眼保健操，做好眼保健操质量的监督检查，使学生的锻炼质量显着改善，学生视力不良发生率稳定。有一滴。

3) 养成习惯。

教育学生养成早晚刷牙、饭后漱口、睡前不吃零食、定期口腔检查、早发现龋、早治疗的良好习惯。控制龋齿发生和发展的有效途径。从体质监测来看，龋齿患病率下降了十多个百分点。

在这项工作中，我着重对学生的个人卫生监督，对学生的指甲、脸、脖子、头发、衣服、鞋帽等进行抽查，有效促进了学校的发展健康教育。

让学生正确认识艾滋病，保护自己，关爱他人。开展多种形式的艾滋病宣传活动。

当然也有很多不足，比如说的多，做的少。

本学期的健康与安全教学已经圆满结束，相信未来我们会做得更好！

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