好词佳句摘抄仿写

好词佳句摘抄仿写大全。

“例3、仿下面例句，以“校园”二字开头写一句话。”大家是如何挑选优美的句子呢？我们会收到来自别人用优美的句子给我们传递的祝福，一句共鸣人心的优美句子胜过千言万语。让人觉得很轻松，"关于好词佳句摘抄仿写的问题我们已经为您精心准备了答案"，或许这些句子能够给您带来一些重要的观点！

1、例5、仿造下面的句子。另写一组句子，要求选择新的`本体和喻体。

2、尝试是乌云蔽日时能直上云霄的那种最勇敢的鸟；尝试是大浪迭起的海面上勇往直前的一叶扁舟；尝试是勇敢者一条崭新的生活之路。

3、没有理想的人，他的生活就像一片荒凉的戈壁滩，寂寞，没有生机；没有理想的人，他的生活就像白开水，平淡无奇，缺乏情趣；没有理想的人，他的生活就像一丛野草，平凡，没有收获。

4、漫无目的地阅读是散步而不是学习。 ,

5、抓细节，培养良好的学习习惯。学生有时难免缺少自觉性，因而作为老师，我们有必要时常督促学生，帮助学生养成良好的学习习惯。在课堂上，我都会尽量地留一些时间让学生做一些练习。这些练习有些是口头上的，有些是书面作业。而学生做题时，我会将做题技巧贯彻其中，引导学生进行思考。在课堂外，我充分利用早读课的时间，要求学生记忆单词、朗读课文或者做听力。一学期下来，听、说、读、写各方面都能得到锻炼。

6、、坚强者的微笑是这个世界上最有魅力，最迷人的。

7、人生是一砖一瓦的建筑历史，人生是与风浪搏斗的双桨，人生是美丽花朵的源泉，人生是帮助别人攀登的阶梯。

8、爱是喜悦时的分享，苦恼时的倾诉，流泪时的肩膀，作战时的战友。

9、Ibathedinthebosomofnature,gentlebreezeblowlightlystrokingtemples,alldepressedandtroubles.5树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。

10、同学们，今天我们就来学习一首诗歌，是有关马良神笔的。你们想知道课文中的`小女孩用他的神笔干什么吗？

11、___________________

12、说得多好啊！太棒了！奖励小红旗。第三关更难了，还上不上？不畏艰难，好样的！

13、师：让我们一起伴着音乐，背一背这首美丽的小诗。

14、给我一个困难，让我知道如何克服；给我一个挫折，让我走完训练；给我一次失败，让我学会反思；给我一个耻辱，让我学会振作起来；我感谢每一次引导我走向成功的经历。

15、拥有青春，拥有潇洒与浪漫；有青春，就有灿烂和辉煌。有知识的人有无限的光明和希望；拥有知识的人拥有无限的权力和财富。有友谊，就有理解和支持；有了友情，就有了快乐和温暖。[合同范本网 jht868.coM]

16、世纪曾孕育着前人无数的祈盼，世纪也闪耀着无尽的辉煌当爱因斯坦创立相对论的时候，当比尔？盖茨创办微软的时候，当阿姆斯特朗登上月球的时候，当多利羊出世的时候我们可以更快地奔跑了；当新中国诞生的时候我们可以更自由地呼吸了；当泰戈尔寻找天空中翅膀的时候，当毕加索描绘少女与鸽子的时候，当迈克尔？杰克逊尽情摇滚的时候，当乔丹高高跃起大灌篮的时候我们可以更美地生活了。世纪还有米老鼠，还有机器猫，还有芭比娃娃，还有大话西游

17、假设句排比句。如：如果选择安逸，生于纨绔的巴金，又怎能痛彻人生，挥毫着就激流三部曲；如果选择安逸，身陷残疾的张海迪又怎么会把自己绑在椅子上练习针灸；如果选择安逸，古稀之年的谈迁，又怎么会重写一部《国榷》。（谈安逸）

18、真诚是简单的，只有虚伪的人才难以接受。人生的哲理很简单，只有普通人才会觉得难懂。

19、欣赏不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞；欣赏不是别有用心的廉价奉承，是一种相对价值的公正认可；欣赏不是庸俗的奉承，而是真诚的内在魅力的东西。

20、幸福是一种感觉，一种感觉，一种向往，一种天地之间独特的思想。我认为幸福是柠檬味的，有香味，有酸甜，但在酸甜中夹杂着微苦，让人清醒，让人放纵，真是伟大。前面的定义，然后是我认为是重复的。

21、首先，刘老师的“仿写句子”指导课，整堂课的思路十分明确，通过“考点涵析-真题体验-常见题型-类型练习-技法点拨-巩固提升-盘点总结”等环节，注重方法的总结和思路的点拨。整堂课下来，学生对仿写句子题目的类型、方法、思路等方面有了更明确的认识，解题能力得到了提升。

22、黄土高原，是我的胸膛；黄河的水，是我沸腾的热血；黄山，是我远古的记忆；黄海的潮水，是我澎湃的声音；黄山金松，是我不屈的脊梁；黄浦大桥，是我的臂膀；大兴安岭，是我坚硬的肋骨；鄱阳湖，是我明亮的眼睛；喜马拉雅山，我昂首挺胸；长城是我不屈的脊梁。

23、书是知识的宝库，书是力量的源泉，书是智慧的结晶，书是积累信念的向导，书是进步的动力，

24、刚才我们跟着小鸟一起伤心一起开心了，假如我们看见好朋友的不幸，你会怎样呢？

25、老师在引导学生在读通、读懂课文后，让学生读出自己独特的感受，在理解读熟课文后背诵。

26、例3、仿下面例句，以“校园”二字开头写一句话。

27、成熟的麦穗耷拉着脑袋，那是在教导我们谦虚；忙碌的蜜蜂在花朵间穿梭，它是在教导我们勤奋。迷人的昙花选择在夜晚开放，它是在教导我们不要公开。腊梅傲然挺立在冰天雪地里，它教会了我们顽强。温柔的水滴可以滴透岩石，它教会我们坚持。

28、（）梦想是一个提供创造和想象的动力，梦想提供了信念的支撑。（Agoodsentence）有梦就有未来，每个还子的梦想汇集在一起，将是明天的中国梦。

29、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。

30、指名读课文，其他学生思考：小作者想用马良的神笔画什么？

31、我看着青山变绿，感受到了生机的力量。我看到了漫长的河流日落，感受到了壮丽的美景。我看着这座桥，感受到了诗歌和绘画的美。我看着鹰击打天空，感到了勇敢战斗的力量。我看着鱼儿，感受着自由的喜悦。我看着柳树发芽，感受到了生命的美丽。

32、大家将他的塑像建在广场中央，

33、我愿做欢乐的波涛，为大海创造一点生机；我愿做一片绿叶，为春天点缀一片新绿。

34、参考示例：上学后，母爱装在行囊里，背着它，沉甸甸。或上学后，母爱织在毛衣里，穿着它，热乎乎。或上学后，母爱化在叮咛里，听着它，暖融融等。

35、什么样的年龄是最理想的，花说，开放的年龄千枝竞展。什么样的青春最辉煌，太阳说，燃烧着青春的一缕光芒。什么样的心最亮，月亮说，纯洁的心晶莹剔透。什么样的人生是最美的，海燕说，奋斗的人生是幸福的。

36、今天，我们播种希望，思考未来的成功。

37、妳好，清凉的山泉！妳捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？妳好，汩汩的溪流！妳吟诵着一首首小诗，是要我与妳唱和吗？妳好，飞流的瀑布！妳天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。妳好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着妳挺拔的身躯，妳高高的额头上仿佛刻满了智慧。妳好，悠悠的白云！妳洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜妳们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

38、认识“寒、袭、击、觅、饿、泣”六个生字，会写“击、叹、泣、粒、腿、幸、哭”7个字。学习积累词语：叹息、哭泣、不幸等。

39、小时候， 上学后， 长大后

40、爱，是什么？是千年不变的真心换取的等待，是生死契阔，与子成悦永古不变的约定。

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