校园欺凌观后感
校园欺凌观后感10篇。
校园欺凌观后感【篇1】
近几个月来我们国家发生了多起校园,让人触目惊心,也让我们更加关注校园安全。针对近期连续发生的校园安全极端事件,我们学校高度重视,积极行动起来,切实加强校园安全保卫,确保师生生命安全。在学校加强安全保卫的同时,同学们也要学会一些面对危险的应急方法:
1、在威胁与暴力来临之际,首先告诉自己不要害怕。要相信邪不压正,终归大多数的同学与老师,以及社会上一切正义的力量都是自己的坚强后盾,会坚定地站在自己的一方,千万不要轻易向恶势力低头。而一旦内心笃定,就会散发出一种强大的威慑力,让坏人不敢冒然攻击。正如刚才那位升旗手说的`,万一发生危险,要像小老虎一样会撕咬,像小山羊一样敢顶角,不能听之任之,要想方设法逃离。
同时希望同学们做到以下几点:
1、上课期间,学校大门、小门关闭,任何同学都不得私自走出校门;因生病等特殊情况需家长来接的,要经过班主任同意,开具《学生离校通知单》后,方可离校。
2、严格遵守学校的作息时间,坚持不懈地养成守时的好习惯。
3、遵守学校的秩序,课间不在走廊追追打打,横冲直撞;上下楼梯靠右走,一定要做到,不推、不挤、不跑、不跳。
4、上午、下午放学清校铃声响后,任何同学不得在校内逗留。上午离校时间为11:30,下午离校时间为4:55。
5、放学后排好路队,出校门后到指定位置及时回家,不在路上玩耍,不搭理陌生人。一旦被坏人纠缠,要冷静与其周旋,并设法向路人或警察求助;及时将情况向家长、班主任或学校安保人员报告。
老师、同学们,为了个人的成长,为了家庭的幸福,为了这荣辱相伴的整体,让我们共同筑起思想、行为和生命的安全长城,提高安全意识,在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围,做到警钟长鸣。让我们行动起来,一起预防校园暴力,共创和谐校园。从你我做起,从大家做起,从现在做起。谢谢大家!
校园欺凌观后感【篇2】
校园是一方净土,文明的殿堂,是我们学习的地方,是教育我们的地方,但校园欺凌却打破了校园宁静,校园欺凌严重危害着大家的身心健康。
老师说,校园欺凌主要六大形式:小红是好朋友。但是,有一天她们俩在一起玩,不理我,孤立我,还在背后说我坏话。我当时十分的伤心、生气,但我又不敢报复她们,只找老师家长。后来我接受了老师提的建议,可是她们仍是不理我。
经过那件事,我体会到被欺凌者的心情,与他们感同身受。我也希望欺凌者能体会被欺凌者的想法和感受,不要再欺负其他同学。要真诚对待他人不期待他人的改变与付出。
为了大家能在宁静美好的校园里快乐学习,我在此呼吁大家:要与同学和谐相处,为他人着想,如果被同学欺凌了,要及时和老师家长反映,不要独自一个人忍受,也不要以牙还牙报复别人让我们一起努力创造一个美好的校园,不要让校园欺凌给校园蒙上一片阴影。
校园欺凌观后感【篇3】
前段时间学校在法治课上,让我观看了《校园暴力》这部电影。看完后,我深受感触。
电影主要讲了这样一个故事:高一(4)班是一个问题班,班里的学生家庭环境也不是很好。这个班级原本是一个优秀的班集体,但受到了班主任---一大堆暴力倾向。这时班主任的“手下”告诉了班主任,是他们的老班“老”拿了学校的新班主任一换。换了的班主任只是一个和普通老师不一样的老师,他有着丰富的教学经验,很能体罚学生。这个班,是一个问题班,所以班主任找他去了。原来,学校有一个很暴力的老师,他很少打人。他给学生们布置作业,让他们写到几十本计算。家长们十分反感,就把老师给弄得了一堆“烟”。
家长会上,家长们绞尽脑汁想要治好学生,但却遭到了校方和家长的反对。为了得到校长的礼物,家长们想到了培新中学的命题,只要有孩子们喜欢的老师就会给他们买鲜花和掌声,就会有其他同学对他们的行为展开调查。最终他们在举行了一场“爱心”主题的班会中,让家长们明白了“有些“问题”的孩子是可以让家长们好好管教的,而不是去打孩子,他们的错误不是他们自己的,他们自己也就成为了这样的`人。
《十五岁的笑脸》这部电影主要讲了一群天性活泼的初三毕业班,在临近中考的时候,程老师为了让他们考上理想的高中,可他们为了鼓励他们考上理想的高中,准备了很多考试。而当程老师得知孩子们的成绩并不好时,他并没有只是照着教导主任去改变,他认为自己的孩子是无辜的,他努力的让孩子们感受到知识的可贵,同时也终于明白了孩子们的学习环境有多么的差,孩子们应该在自己的学习与生活中好好的学,才能让自己的学习成绩有了提高。
从这部电影里我深深的体会到,家长们应该从小培养孩子的责任心,要有能力、有主见、有自信、有信心。
校园欺凌观后感【篇4】
首先:父母是孩子早期的主要模仿者。暴力的父母教养方式是其子女暴力行为发生的重要原因之一。此外,家庭结构不完善、家庭关系不和谐都与青少年的暴力行为有关。
其次,不良的社会交往对青少年的行为也有吸引和促进作用。随着科学技术的发展,**对青少年攻击行为的影响越来越重要。**中国的暴力内容为青少年提供了攻击性的榜样,削弱了他们对攻击行行为的控制,扭曲了他们的幻想和现实,增加了他们对攻击行行为的容忍度,鼓励了攻击性行为。
近年来,电子游戏、网络游戏甚至暴力已经成为影响攻击行为的因素。
最后:心理因素也起着重要作用。在心理学领域,人格因素在攻击性暴力研究中占有非常重要的地位。对70名暴力犯罪者的调查还发现,与对照组不同,犯罪组具有以下明显的人格特征:
偏执、固执、缺乏同情心和社会责任感、情绪不稳定、紧张,喜欢找刺激但容易受挫,缺乏自信和自尊,人际交往能力差等。这充分证明了攻击行为的发生与个体人格因素有关。特殊的人格特点是攻击行为产生的心理学基础,但并非有此基础的人都会产生攻击行为,攻击行为的心理学基础为攻击行为的产生提供了可能性,与青少年所处的不良家庭、社会环境,遗传因素共同作用,才使攻击行为变成了现实。
读完这本书,我想对老师和家长说:作为老师,我们必须做到:1。提高个人素质,尊重学生,平等对待学生,接受学生与人之间的差异。
同时要提升机智处理突发事件的能力。2。仔细观察,努力工作,做好预警,注意欺凌迹象。同时,要抓好养成教育和纪律教育。
三。提高法律素质,掌握教师权利的法律规定,明确教师义务和学生权利。四。班主任要注意校园欺凌的预防和应对。做好学生的思想工作想,以点带面,传授方法,管好“高危”人员,组织开展丰富多彩的班级活动。
作者希望为儿童创造一个和谐的成长环境,使他们远离暴力和伤害。这就要求家长要约束自己的行为,要有远见地做事,因为有些事情一旦成为事实就没有机会改正。最终就一定会成为家庭和社会的悲剧。
校园欺凌观后感【篇5】
“校园欺凌”一直以来都是各大学校的禁词,国家也非常重视校园安全问题。
针对这个问题,各行各业都采取某种方式来说明其危害性,而影视界则是用电影的形式向人们讲述“校园欺凌”的危害性和严重性。
《悲伤逆流成河》进述的是一位女学生因用过不干净的毛巾而患上了性病,被其同学无意间知晓从而传遍学校。全校的同学都认为她之所以会患上这种病,是因为她做了不干净的事,因此她备受他们的欺凌歧视。最后,她忍无可忍了,她在跳海之前对曾经欺凌过她的人谩骂指责,然后崩溃跳海!这部电影就是要呼吁家长们要关心自家孩子的身心健康,学校领导们要重视这个问题,避免此类问题的再次发生。
其实我能明白电影中那位女学生被欺凌时的痛苦,内心中的崩溃,因为我曾经也有类似的经历。我那时上五年级,我的上铺是一个漂亮的女孩子。有一次她返校时偷偷地将一瓶饮料带到了宿舍,这是我们学校不允许的事,可是她在寝室老师查寝室时将饮料放在了我的床头柜上,结果被老师查出来,没收了。她就非常地生气,认为这是我的责任,是我没有保管好她的饮料才导致饮料被老师没收的,并让我下回带瓶饮料还给她。我当时很怕她,与她讲理她也不听,寝室的其他同学也不敢讲她。于是我只能与爸妈讲这件事,爸妈与学校班主任联系,提起这件事,他们以为学校班主任会管,结果学校班主任并没有管,甚至提都没有提起过。那同学也不知怎么就知道了这件事,就变本加厉地欺负我,不仅骂过还打过,所以整个五年级我都是在黑暗中度过的,因此我特别能明白电影中那位女学生的感受。
校园欺凌除了会对学校信誉等有一定的影响,更重要的是对学生的身心健康造成极大地伤害,这种伤害是没有任何办法能够弥补的。所以希望每个学生都能有个美好充实且又快乐的学习生活,“校园欺凌”这个问题也能彻底解决。
校园欺凌观后感【篇6】
校园欺凌,是指同学之间发生矛盾,打架斗殴,欺负弱小,绑架他人等一系列不文明行为。这无疑是一个严厉的警告,照应了当今不良社会的危害。
《少有人走的路》这本书阐述了主人公之一的男孩苏红珊因母亲迷恋于一个名妓,她想要做个可爱的小屁孩,来挽回母亲。但他的父母却不管他的感受,不愿意让苏红珊去,他们让苏红珊陪他去国外转学。而苏红珊的妈妈与小男孩已经有了婚生子,便把她抛弃在了长沙,苏红珊十分伤心。
在检护学校,苏红珊被学生欺负了,小男孩便跑了,他去找校医,但他找了好久好久都没有找到结果。到医院,小男孩也没有找到校医,他便到医院看病。病愈了,医生宣布无法治愈,他们就把他的小男孩带走了,并把他送回家去上学。苏红珊没想到小男孩会回来的,但是小男孩对自己却不了解,他不想妈妈跟他走,他就离开了。医生给小男孩做了手术,小男孩却没看见妈妈。医生说,小男孩得了重病,需要很多钱,他妈妈去世了,他很伤心,但他不知道,他的妈妈在他坟前,微笑着说:“你在这里等着,我找啊!”就这样,小男孩回家了。
校园欺凌观后感【篇7】
老师每次对我们进行法制教育,都会使我使我受益匪浅。因此,我也非常关注法制教育。但是,今天晚上,我无意间看了网上的一个新闻——致命的欺凌,心,一下子跌到了谷底……近年来,校园欺凌这个词越来越多地见诸报端电视。它们如同一个个充满毒液的肿瘤附生在校园里,使美丽的校园变得可怕。《致命的欺凌》主要讲了一个学生在网吧中被几个同学围殴致死的事情,一个活生生的人就这样经过四小时的毒打就这样没了,面对四小时的毒打的学生的朋友,也没有来劝架或者通知家长,而出了事情,督学人员竟然说谎不知道学校的校长叫什么名字….
我们青少年共同生活在一起,就应当互相帮助、互相谅解、互相包容。仇恨的种子,长不出和平的芽,单纯的冤冤相报不能解决任何问题。随着社会的发展,科学的进步,现在校园里出现了校园暴力,闹的同学们都人心惶惶。在威胁与暴力来临之际,首先告诉自己不要害怕,千万不要轻易向恶势力低头。而一旦内心的.笃定,就会散发出一种强大的威慑,让坏人不敢贸然攻击。
大声地提醒对方,他们的所作所为是违法违纪的行为,会受到法律的严格制裁,他们也为此付出应有的代价。在能确保自身安全的前提下大声呼救,碰到“下暴”应尽量保持镇静,不要惊慌,有勇有谋的保护自己。
校园欺凌观后感【篇8】
同学们,打开记忆的闸门,你是否有过这样的经历:在放学路上,时常碰上一群“拦路虎”向你索取钱财,不给就大打出手;自己受了委屈,就趁他人不注意时,“以其人之道,还治其人之身”;自己的伙伴被人毒打,就充当行走江湖的“大侠”,找上十几个人找他去报仇;在下课时无缘无故的受到他人的嘲讽起外号,使自己“臭名远扬”……。
那一天发生的`事,就像烙印一样深深地印在我的心中,使我久久不能忘怀。
“丁零零——”,放学了。我们背起书包一路走一路笑,高高兴兴地走在回家的路上。这时,我们的面前和背后突然出现了一群“壮汉”把我们包围起来。我们顿时感到凉飕飕的,一股“杀气”扑面而来。他们像“拦路虎”一样拦住了我们的去路,还向我们索取“买路财”。我们心中有一百个不愿意,但哪又敢说不给,怕说不给,下一秒就会被面前的人给揍成“肉酱”。我们只好心不甘情不愿地就拿出了手上的金钱。
到了第二天,我们向老师汇报了情况。经老师一调查,发现那一群壮汉也是本校学生。校长立刻叫他们归还钱财,并且处罚了他们,还在校园里告诉同学们“校园欺凌百害而无。”这件事让我明白了一个道理:面对比我们强大的“对手”,惹不起难道还躲不起三十六计——走为上计。我们要机智应对,要想办法脱身。
校园欺凌观后感【篇9】
今天在新闻上看到校园欺凌的事件的相关总结,手段可谓是触目惊心,有的在一分钟内扇几十个耳光,有的强行扒衣服拍照羞辱,有的拖进厕所粪坑里殴打等等,这些行为都是中小学生的行为,真的会让人联想到其家庭教育问题,为什么他们那么小,就懂得如此多不良的行为。
在我看来,父母的教育对孩子来说是重要的,因为家庭是孩子首先接受教育的地方,父母是孩子的第一位老师,因此,家庭教育对孩子的成长中极为重要,甚至会影响到孩子的一生。父母要做到言传身教,严格与慈祥并行,教会孩子明辨是非。这让我想起妈妈对我的一次叮嘱,至今都是我所不赞同的。
一次妈妈去接妹妹放学,突然看到一个男生被一群男生推到墙角,接着拳打脚踢了好几分钟才离开,妈妈看到这种场面都觉得害怕,在她身边的家长选择视而不见,最后她也跟着这么做了。这是我一次放假回家她告诉我的,这让我很震惊,我读了那么多年书,除了见过小学时,男生彼此之间因闹矛盾,在教室打架的,就没见过还偷偷地群殴打人的了,这个还是在初中学校发生的,在我认知里,长大了应该更懂事了,会觉得打人这行为是不好的,如果被发现批评会很丢人,应该不会去做,看来自己是太高估学生的自制力了。
说到最后,妈妈叮嘱我看到这种场合要远离,不要多管闲事,起先我对她们大人的做法就是不赞同的了,他们见到这种事,应该去制止才对,假如我遇到,以自己冲动的性子,确实会插一手,妈妈的叮嘱是为我着想,因为我一个弱女子,打不过别人,又在那里逞强,最后还是伤害到自己。但是,我们可以向外求助,及时制止这种行为。
所以,当面临欺凌事件时,自己能为被欺凌的孩子尽一份帮助。
校园欺凌观后感【篇10】
学校是一个学习的地方,是一个美好的地方。是不允许存在校园欺凌的行为的。
那天放学,我在教室里写作业。我看见有一位同学正在教室墙壁上欺负一个比较弱小的同学。我及时上去制止他,才停止了这种行为。我有一个同学,好像是因为他成绩优异。班上的人都不喜欢他,因为他平时喜欢吹牛。有几个人故意针对他,有一点理由就对他破口大骂。记得三年级有一次,这位同学和其他同学不知道为什么吵起来了。后来打了起来,如果被其他几个同学打时,千万不要逞强。因为一个人是打不过的。想办法呼救,让旁边的人去告诉老师。如果有人向你索要财物,先给他。回家后告诉父母。4、不要让别人觉得你好欺负,同时也不要去欺负别人。
以上几点就是我的办法。校园欺凌在以前不会引起重视,所以才会有这么多欺凌事件发生。学校本来是一个很美丽的地方,正是有了校园欺凌,才让学校变得可怕。让我们联起手来,对校园欺凌说“不”!
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