真爱观后感

真爱观后感。

在生活中看看电视剧已经是非常稀松平常的事情了，在有了自己的想法和感悟后我们可以选择写一篇观后感。为了帮助我们进一步的了解作品的内涵，是需要写一篇观后感的，经常写观后感，训练思维力。你对写作品名观后感的格式规范掌握了多少呢？这篇文章将带您从多个角度分析和探索“真爱观后感”，相信本文可以给您带来不少的启示和收获！

真爱观后感(篇1)

“理解、关怀、信赖、尊重、接纳”—沟通的纽带

读了《教育的秘诀是真爱》这本书后，我想了很多，作为一位母亲、一位教师、一位班主任，就如何扮演好好这三个角色，需要做的很多，而沟通是关键，那么理解、关怀、信赖、尊重、接纳则是实现沟通的关键。

作为一位教师，我做到了吗？

我无法回答，我只能说我正在努力的做。

曾经做过**学员的班主任、任课教师，由于都是**，彼此的沟通比较好，自己的工作也得到了学员的认可。2006年秋季，我做了中专班的班主任，刚接任该班班主任时，我的心中不止是担心，甚至是恐惧，50人的班级，男生占70%，而且所有的学生都是被高中拒之门外的孩子，生性比较悲观而且又厉害不起来的我能管好他们吗？没有退路，我只能知难而上，全班大部分孩子来自农村，与我的学生时代有着相同的生活背景，部分孩子甚至和我的过去一样，那就是贫困，所以，第一次面对学生，我告诉大家，我来自农村，我也曾经是贫困生，我希望是大家的朋友和母亲，然后才是老师和班主任。

于是，我给大家的更多的是关怀，关怀他们的生活，包括家庭生活情况，每周零花钱的预算、周末的伙食、甚至陪大家逛街砍价买衣服，十六七岁的年龄，正是自尊心最强的年龄，为此，我总是小心的保护着大家的心灵，尊重他们的意见和想法，即使是批评，我总是以交谈的方式。短短的时间，大家从心底里认可了我。

然而，读完这本书，我觉得我在与学生的交流方面做得太少了。理解、关怀、信任、尊重和接受必须建立在真爱的基础之上。不可否认，我爱我的学生。因为爱，我无怨无悔地投入其中。只是，我总认为自己已经做了很多，学生应该知足，我曾向他们发脾气，将自己对个别学生的不满反映给家长，对部分学生不闻不问，结果产生了一些负面影响，个别学生对我的爱转为了怨，是啊，我理解了我的每一位学生了吗？不，即使是很多学生，我也要理解和理解他们的要求和做法。

我关心过每一个孩子吗？没有，他们的一个眼神，他们的提议、他们的不满我都未过多地关注过，我只关心了一小部分学生的生活，就这一小部分人，好多细节都未做到。有的学生将心中的秘密告诉了我，而我却未过多地关注其心灵的需要，甚至未为他保守好秘密…

教育的秘诀是真爱。爱应该体现在日常工作的每一点上。

首先是理解

也许师生内心的世界观不同，经历不同，理想也不同，正如我的一位学生说我和他的审美观不同，所以他喜欢长发、打耳朵眼、穿比较怪异的衣服，所以，我们需要学习好多东西，以一颗年轻的心与他们对话，更多地理解他们，而避免因说教太多而引起学生的反感。

其次是关怀

其实，所有的孩子都希望被老师关怀着，不管它学习好坏、家庭的富有与贫困，都需要感情上、生活上的关怀，都说，现在的孩子不好管、不敢管，我认为那是因为我们给孩子的关怀太少，学生并没有从感情上接纳我们，所以，我一定会在关怀孩子成长方面下功夫，将我的爱传给我的孩子、我的学生们。

第三是信赖

所有难教育的孩子都是失却自尊心的孩子，信赖是一剂良药，会让孩子的心灵发出温暖的光芒，相信孩子会干好，相信孩子会改错、相信孩子是对的等等，给与孩子更多的信赖，孩子才会走近你，才会不烦你，才会和孩子做朋友，才会让孩子的心空充满阳光，以后的工作中生活中，我将尝试着去做的。

第四是尊重

尊重孩子的权利，不以自己是家长或老师，就压制孩子，保护孩子的好奇心，自尊心，与孩子平等的交谈，如果是自己错了，勇于承认自己的错误，我曾不留情面的批评过班上的生活委员，因为他起床太晚而耽误了大家做卫生，因为楼层水房的钥匙在他手中，他迟到，其他班级的卫生都不能做，结果，我受到校长的批评，我让别人接任了卫生委员，这伤害了那个孩子的自尊心，他将自己的不满用言词激烈的信的方式告诉了我，我也深知自己的不对，便在全班同学面前向他道歉，后来，我和这个孩子做了好朋友，好多事，他都在很多方面为我考虑，让我很欣慰。

最后是接纳

接受孩子的缺点，接受他们的想法，如果我们总是粗暴地拒绝孩子，那么。以上所做的一切就会前功尽弃，学会接纳，用博大、真爱的的心对待自己的孩子和学生。

理解、关心、信任、尊重和接受是沟通的纽带。作为一名母亲、一名教师和一名班主任，我希望我能把它做好。

真爱观后感(篇2)

迁安职业技术教育中心杨洁

假期里，有幸读到著名教育家孙云晓的著作《教育的秘诀是真爱》，受益匪浅。“人之所以成为人，离不开真爱。世界之所以成为世界，依赖于真爱。

只有在孩子们心中播下真爱的种子，才是人类真正的希望。真爱的种子就是真爱的教育。因此，当你准备在孩子心中播种时，请一定要折磨自己：

这种子是真的爱吗？假种子坑农民毁一季，假种子坑孩子毁一生。”著名青少年教育专家孙云晓在《教育的秘诀是真爱》一书中谆谆告诫天下所有的教育者。

读了这本书，我们不禁反省自己：衡量一个教育者是否合格的标准是什么？怎样才能做一个有智慧的教育者？

十多年来，孙云晓先生以他非凡的智慧和勇气编织了我们共同的教育梦想。在这个教育梦想中，萦绕在我们心头的旋律之一是独一无二的，那就是真爱。真爱是衡量一个教育者是否合格的标准。作者在多年前就提出了清晰的论断：

两种爱心，两种命运。在我们的生活中，许许多多“爱”，实际上只是将自己未实现的理想强加在孩子身上，或者强迫孩子接受自己的关怀等，这些都不是真爱。在《教育的秘诀是真爱》中，孙云晓教育专家宣称“所谓真爱，就是把学生当成真正的人，尊重其人格，满足其需要，引导其发展，而不求私欲之利。

”每一个为人教师者和教育工作者，都应该将对学生本能的爱升华为“纯粹的爱，科学的爱，理智的爱”。孙云晓在书中提出了101条明确的教育建议，中肯而精辟，警醒而发人深省。读完后，教育工作者不禁要问自己，我是否准备好在学生心中播下真爱的种子？ 几点体会,与大家共享:

一、用爱去关注每个学生

教育的奥秘是无止境的，作为一名小学启蒙教育者，要用爱的慧眼去发现，用爱的思想去挖掘，用爱的行动去实行，时时刻刻用爱的语言去感染学生，“如果您不能用爱心来对待孩子，孩子就会敏感地认识到成年人对自己只想训斥和说教，而不是真正为了自己的成长。也许有的人会认为小孩子懂什么？但实际上，孩子的心是最敏感的。

”读了这本专著最大的收获是懂得了教师在教育孩子的过程中，最需要的就是真诚地为孩子付出爱心。教师之所以能得到学生的爱，主要是因为他对学生的真爱。

二、给孩子一个差异的空间

别把孩子的特点当缺点。这也许是我们教育中的一个深刻反思。世界上没有两片完全相同的叶子，更别说孩子了？而我们的教育往往太追求整齐划一，求同却不存异。

许多孩子有与别人不一样之处，往往被视为缺点，须知那可能正是特点所在。所以教育者要有眼力尊重孩子的特点，看到差别，而不是将其磨光、磨平。童话之王郑渊洁说，合格的老师和家长的标志是发现孩子的优点，告诉他们去哪里；而不合格的老师和家长的标志是发现孩子的缺点，告诉他们去哪里。

教育实际赏识一种发现。教育者需要有智慧去发现和欣赏不同孩子的不同特点和优势。

三、给孩子一个劳动岗位

做父母的都希望望子成龙、望女成凤。但目前中国孩子的劳动态度，的确让人汗颜。现在很多家长让孩子专注于学习，主要是学习，其他家长全部代替他们，否则一旦孩子犯错就不允许干预，所以我们要让孩子犯错，这样他们才能做得好，成长得更好。

如果孩子们永远在父母的宠爱娇惯的环境中成长，这样非常不利于孩子自立。前苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠惊人丰富的思想世界。

世界激发了儿童的道德、智力和美感。没有这些感觉，就不可能了解这个世界。”所以，作为现代的家长、老师，就如孙云晓所说经常教给孩子必要的劳动节能以及选择劳动岗位要有的放矢，这样我们将会发现，孩子们生存的会很好。

四、让孩子懂得感恩

这条建议给我的感触很大。文章中给我们讲了一个鱼头鱼尾的小故事。现在，我们能经常听到父母埋怨孩子不懂事。

特别是在独生子女家庭，一味的索取，却不懂得回报。甚至有些家长也总想给孩子最好的东西，提供最好的生活条件。尽管父母付出很多代价，但孩子却觉得就应该拥有。

所以让我们放开手，不要对孩子付出太多、干预太多，不要为孩子“打理”一切事务，并且经常给孩子讲一讲我们工作的艰辛。那么我想我们的孩子们会在体谅和感恩中渐渐长大。

五、有时候宽容比惩罚更有力量

作为教师，我们每天和孩子们打交道，孩子们总会“制造”出惹人生气的事。如果我们一味的批评说教，有时会适得其反。所以宽容有时候比惩罚更有力量。

当孩子犯错时，找出孩子错误行为的正确原因，让孩子**。而孙云晓认为，首先要保护孩子的自尊，在此基础上，给孩子希望，告诉他今后努力的方向。而重复是儿童青少年的一个特点，是儿童青少年心理发育不成熟的必然反映。

因此“宽容不是一次性的行为，不能因为孩子又犯了错就不再宽容了”。另外，我相信孩子们会理解你的宽容，在以后的生活中用宽容的心对待别人。这不是我们父母和老师所期望的吗？

用爱浇灌，用敬业耕耘，用执着守护，用宽容修复。这样，我们离真爱还会远吗？真爱是教育的唯一秘诀。我会精心打造自己，处处以身作则，时刻牢记英雄形象，以教师的完美人格，点燃孩子心灵的火花，引导学生追求理想高尚的人生美的。

真爱观后感(篇3)

当我看完《天空下的真爱》这本书时，决定开始写我的寒假阅读心得，因为内容中，有许多人对故事主角萌萌的关心，所以我用蓝天白云搭配上红色的爱心作为底图，这幅图在表达关心是光明的力量，变成了支撑故事女主角的求生意志来源。

故事的大意是内容中的女主角－萌萌，因为郊游一场意想不到的无情车祸，让她陷入昏迷之中，当医生第一次宣布萌萌脑死后，同学们为她加油打气；师长为她牵肠挂肚；妈妈更为她祈祷流泪，不过，萌萌的勇敢与求生意志力给大家都上了最宝贵的一堂生命课程。

看完这本书我觉得，萌萌死于意外大家就已经伤心透，但新闻上那些自杀的人，却没有想过死掉后，家人怎么办，所以每个人都该好好的珍惜生命，不应该因为生命中的挫折，就轻易放弃，因为我相信柳暗花明总会又有一村时，因此人生应该要坚持到底哦！

真爱观后感(篇4)

当我看完文房文化出版的《天空下的真爱》这本书时，决定开始写我的寒假阅读心得，因为内容中，有许多人对故事主角萌萌的关心，所以我用蓝天白云搭配上红色的爱心作为底图，这幅图在表达关心是光明的力量，变成了支撑故事女主角的求生意志来源。

故事的大意是内容中的女主角－萌萌，因为校外教学一场意想不到的无情车祸，让她陷入昏迷之中，当医生第一次宣布萌萌脑死后，同学们为她加油打气；师长为她牵肠挂肚；妈妈更为她祈祷流泪，不过，萌萌的勇敢与求生意志力给大家都上了最宝贵的一堂生命课程。

看完这本书我觉得，萌萌死于意外大家就已经伤心透，但新闻上那些自杀的人，却没有想过死掉后，家人怎么办，所以每个人都该好好的珍惜生命，不应该因为生命中的挫折，就轻易放弃，因为我相信柳暗花明总会又有一村时，因此人生应该要坚持到底哦！

真爱观后感(篇5)

迁安市第二实验小学曹小丽

我看过这样一幅漫画：一棵枝叶繁茂的大树长成心形，挡住了小树苗的风雨；树下的树苗不是小就是扭曲。这幅漫画的标题就叫“爱与碍”。

这幅漫画告诉人们，不适当的爱会成为孩子健康成长的障碍。读了孙云晓的《教育的秘诀是真爱》一书后，我感受良多，对这个道理的认识又加深了一层。

关于“爱”的理解，我想，被人称作“母爱专家”的冰心老人最有发言权。曾有一家杂志要编一本书，内容是决定你一生的一句话，请冰心老人写，而老人只用了一句话“没有爱就没有世界”来诠释。当冰心老人走完她壮美的人生历程时，留给后人的最后寄语是“有了爱就有了一切”。

她说的“爱”是一个大写的“爱”字，是一个真正的“爱”字。老人曾说过“有时候，母爱并不是健康的，反而害了子女。譬如‘小皇帝’的出现，就因为母爱不健康”，“‘小皇帝’是独生子，什么东西都自己享受。

所以，从小要培养孩子不自私的好品质，有东西与别的孩子一起享用，那样才好。”

是的，爱可以创造世界，不恰当的爱可以毁掉未来。只有当真爱的种子播撒在孩子们的心中，才是人类真正的希望。真爱是什么？

孙云晓在书中说：“真爱就是把孩子当成真正的人，尊重其人格，满足其需要，引导其发展，而不求私欲之利。”这种爱才是对孩子的真正的爱，才是“纯粹的爱、科学的爱、理智的爱”，才是教育所必需的爱。

孙云晓在书中提出，教育的全部秘诀是真爱，即希望教育者能与孩子沟通，了解孩子，信任孩子，引导孩子，倾注真爱，而不是溺爱偏爱。只有对孩子真正恰当的爱，才能使他们发挥长处，健康成长，享受成功，体验幸福。

教育是一门博大精深的学问，它是爱的事业，也是爱的艺术。读完这本书后，我受益匪浅，联系自己的生活实践与教学实践，现将自己的心得归纳成以下几点。

一、构建和谐环境

我们几乎都曾感受到这样一个现象：一个学生如果喜欢他的老师，就可能喜欢这位老师的课以及他要求的一切；反之，学生如果讨厌他的老师，则可能讨厌这位老师的课连同他讲的一切。孩子于父母或他人的关系基本相同。

更何况我们成年人也有类似的心理倾向，只是比孩子们多了一些理智罢了。由此可见，关系的和谐是何等的重要！

那么，和谐的关系是如何建立起来的呢？首先要了解孩子，不能仅仅把孩子当成被教育的对象；其次要与孩子平等对话，这样才有利于了解孩子的真实想法，否则连谈话也难进行下去；再次要让每个学生都感受到他是班级中的重要一员，让孩子意识到他是班级中的重要成员；第四，要让孩子们知道家长也很辛苦，也需要关心和帮助；另外，还要和孩子们共同学习，共同进步。我女儿今年刚上初一，长得和我很相，几乎高高的。

无论走到**，她都与我“勾肩搭背”“嘻嘻哈哈”，似乎是一对姐妹。几乎每天，她都向我介绍她的发现和成长故事。女儿自信、乐观、善良、好学，是“兴化市十佳美德少年”之一，我跟她在一起几乎每一天都有新的感觉，新的启迪。

我想这都是家庭和谐的结果啊！现在，我国**正在倡导构建和谐社会。我们的教育工作者首先要为构建和谐家庭、和谐校园作出应有的贡献。

二、培养健康人格

记得2000年有过这样一则报道：浙江金华的一个高中生杀死了自己的母亲，原因竟是不能忍受母亲的唠叨。然而，这个简单的动机背景是因为他无法忍受母亲对他必须进入班级前10名的沉重期望。

在压抑和疯狂中，他走向了极端。这场运动的影响是巨大的。十年过去了，它仍然发人深省。可见，对孩子的教育不仅能看到分数，更注重孩子健康人格的培养。

孙云晓说：“要把教育孩子做人放在最重要的位置，父母和老师都应该有这种自觉性，教孩子学习重要，教孩子做人更重要。”大教育家陶行知也曾说过：

“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”平时教学工作中，我牢记教师的职责——教书育人。我常对学生讲：

要成才，先**！教孩子们如何做人是空洞的。重要的是他们在日常生活中的言行。孩子们看着大人的背影长大。老师不仅是学生生活的一面镜子，所有志愿者都应该为孩子们树立好榜样。

**身体的质量，无论好坏，都会影响孩子。因此，我要更加牢记另一四字真言——为人师表！我要用我高尚的品格和规范的言行，让学生潜移默化地理解做人的真谛！

三、吸引学生好学

毫无疑问，热爱学习是学好的首要特征。只有热爱学习，才能真正主动学习。所谓兴趣是最好的老师，这是事实。爱学习的孩子一定有很多好的学习习惯，而不爱学习又不会学习的孩子往往伴随着一些坏习惯。

中国科学院心理研究所的王极盛教授也认为“应当从小培养孩子好的习惯，因为好习惯使孩子终生受益，坏习惯使孩子终生受害”。

在今后的教学生活中，我更应该重视对学生的培养教育。支持学生做自己喜欢做的事情，尽量为他们提供一个轻松的学习环境。通过让学生做自己喜欢的事情来培养他们的学习能力，从而培养他们学习探索的兴趣。

一旦发现孩子有不良的学习习惯，就要寻找各种受教育的机会。通过肯定、鼓励、表扬，引导和帮助他们改正缺点。另外，我还要尽可能地多与学生交流他们感兴趣的话题，只要发现他们有新的想法，新的思维，就鼓励他们深入**；即使他们的想法暂时不会有什么结果，也不会给他们泼冷水，因为思维的幼苗需要用真爱来呵护。

四、坚信人能成功

学生中流行这样一句话：“考，考，考，老师的法宝；分，分，分，学生的命根。”这是因为许多老师和家长在评价学生时，不约而同地用考试分数作为杠杆。

虽然成绩是儿童在校学习的重要指标，但并不是唯一的。代表成功的不仅仅是被大学录取。要知道上大学和初中生上高中没什么区别。只是为了进一步研究。上大学只是为了更好地进入社会，更好地实现自己的人生价值奠定了基础。同样，考不上高一级学府也不一定就代表失败。

郭沫若小时候曾在成绩单上写过：语文55分，修养35分。如果这两个题目都不及格，我们能证明郭沫若是个失败者吗？

事实上，他后来成为一名作家、政治家和社会活动家。再说，“三百六十行，行行出状元”，谁能说清干哪一行是成功的，干哪一行是不成功的呢？

教育的目的是让每个孩子都找到自己的学习方法和技能，最大限度地培养和发展自己的自信心，因材施教，让每个孩子都能在未来的社会中找到最适合自己的位置。在当今社会，随着社会的快速发展和知识结构的迅速更新，知识永远学不到，学习是无止境的。学习不是一朝一夕的事情，而是一个多形式、终身的事情。

我常对学生说的一句话就是：你们要反思自己今天“会学”了什么，而不是“学会”了多少。我们教育工作者自己除了要树立终身学习的观念外，还要告诫孩子学习是一辈子的事，同时引导孩子把每天的生活、每天遇到的人与事、每天进行的活动都视为学习，并从中获取信息。

我特别欣赏孙云晓对成功的阐述，他说：“成功是发展，是选择，是和谐；每个人生来就是一个成功者，并具有惊人的发展潜能；成功的真正内涵是幸福，而幸福是一种人人可以获得的独自体验。”我是一名教师，也是一位家长，今后我将更加注重为孩子提供一些可持续发展的资源，不把分数作为衡量孩子优劣的唯一标准，也不把上大学作为孩子的唯一目标，一定多给孩子们一点空间，多和孩子们一起寻找快乐。

《教育的秘诀是真爱》前言中说，读这本书时，要“用心与作者进行交流”，“要将好的东西变成自己的，请注意结合自己的实际进行选择和思考，做一个有智慧的教育者。”也就是说，通过“慢慢看”，“钻进去”，“跳出来”，把有用的“真东西”提炼出来。在仔细阅读本书并与作者交流之后，书中先进的教育理念和一些可行的建议使我感到更加精力充沛。

既然我选择了教育作为我的事业，让我永远拥有一份真诚而博大的爱！因为——教育的秘诀是真爱！

真爱观后感(篇6)

《教育的秘决是真爱》是著名教育专家孙云晓的.代表作，读完全书后，我感到收获颇多。所谓真爱，就是把孩子当作真正的人，作为教师和家长应当尊重其人格、满足其需要，引导其发展，而不求私欲之利。作者从教育的本质出发，提出“真爱”的概念，给父母和教育工作者指出了明确的教育建议，并将科学的理念、精彩的案例、切实可行的操作建议融为一体。下面我把我的心得与大家一起分享：

一、用爱去关注每个学生

教育的奥秘是无止境的，我们要用爱的慧眼去发现，用爱的思想去挖掘，用爱的行动去实行，时时刻刻用爱的语言去感染学生。“如果您不能用爱心来对待孩子，孩子就会敏感地认识到成年人对自己只想训斥和说教，而不是真正为了自己的成长。也许有的人会认为孩子懂什么?但实际上，孩子的心是最敏感的。”读了这本书，最大的收获就是懂得了教师在教育孩子的过程中，最需要的就是真诚地为孩子付出爱心。一位教师之所以能获得学生的爱戴，主要还是因为他对学生付出了真爱。

二、给孩子一个劳动岗位

做父母的都盼望自己的孩子能成龙、成凤，但目前中国孩子的劳动态度，的确让人汗颜。现在，许多家长让孩子以学习为主，其他事情一切代为包办，以至于出现一些“成绩优等生”生活能力却“弱智”的孩子，一旦离开父母的庇护，连最起码的生活常识都不懂，自理能力特别差。所以，我们要鼓励孩子自理，并允许孩子犯错，这样，他们才能做好，才能更好地成长。如果孩子们永远在父母的宠爱娇惯下成长，这样非常不利于孩子的自立，这样成长起来的孩子，生活能力、情感认识都会有缺陷的。交苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“体力劳动对于孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行德育教育，而且还是一个广阔无垠惊人丰富的思想世界。这个世界激发着儿童道德的、智力的、审美的情感，如果没有这些情感，那么认识世界是不可能的。”所以，作为现代的家长、老师，要经常教给孩子必要的劳动技能，这样，我们将会发现，正是你的适时放手，孩子会生存的更好!

真爱观后感(篇7)

最近，我拜读了著名教育家孙云晓的著作《教育的秘诀是真爱》，受益匪浅。“真爱的教育就是把真爱的种子撒播在孩子的心田，促其萌芽并茁壮成长。当您准备在孩子的心田播种时，请务必拷问自己：这种子是真的吗？假种子坑农民毁一季，假种子坑孩子毁一生！”

每个教育工作者，可能都会去关注学生，都会去爱他们的学生，但是否方法得当，是否是孩子想要的，是否是真爱呢？我想，读了这本书后很多问题都引起了我的思考，给我留下了深刻的印象。

有时候宽容比惩罚更有力量。

容，有时候比惩罚更有力量。对人宽容，是做人的一种美德。而对孩子们宽容，则不仅是美德，还是一种教育艺术。孩子难免会犯错，孩子犯错时他也会怕，怕老师责备，怕老师批评，而这时候如果你能宽容对待，能给孩子不断改错的机会，我想孩子的`心底一定会心存感激的。

说实话，孩子犯错我也会批评，尤其是经常犯错的孩子。可有一次发生的一件事，却引起了我的反思。一个孩子犯了错，当被其他孩子拉到办公室来的时候，我刚想批评他，但我却看到了他双面赤红，两手紧握拳，非常的紧张，非常的窘迫，他用一种焦虑不安的眼神看着我，有惶恐，也有乞求。我想这时候我再批评他，再去张扬这件事，一定会另他窘迫，另他觉得自己无地自容。于是，我和蔼的跟他说，这件事在他这个年龄发生很正常，以后要改正，今天就算了，这件事不再追究，就到此结束，我也会去跟其他同学说清楚的。我看到了他投来的感激的目光，他轻轻的说了声“谢谢老师”就走出了办公室。此后，我再也没听到他犯过类似的错误。

其实，换种心境，换个角度，多站在孩子的角度去想问题，多揣测他们的心理，再去处理问题，可能会得到意想不到的效果。多些宽容，既保护了孩子的自尊心，又能让孩子觉得是被平等对待的，它会比惩罚更有力量！我相信孩子也会理解你的宽容，并且在以后的人生道路上也会同样用一颗宽容的心去对待别人，这难道不就是我们所期望的吗？

真爱观后感(篇8)

《教育的秘决是真爱》是著名教育专家孙云晓的代表作，读完全书后，我感到收获颇多，《教育的秘诀是真爱》读后感李国利。所谓真爱，就是把孩子当成真正的人。作为教师和家长，他们应该尊重自己的个性，满足自己的需求，引导自己的发展，不要自私自利。作者从教育的本质出发，提出“真爱”的概念，给父母和教育工作者指出了明确的教育建议，并将科学的理念、精彩的案例、切实可行的操作建议融为一体。

下面我把我的心得与大家一起分享：

一 、用爱去关注每个学生

教育之谜永无止境。我们要用爱的洞察力去发现，用爱的思想去挖掘，用爱的行动去落实，用爱的语言去感染学生。“如果您不能用爱心来对待孩子，孩子就会敏感地认识到成年人对自己只想训斥和说教，而不是真正为了自己的成长。也许有的人会认为孩子懂什么？

但实际上，孩子的心是最敏感的，读后感《《教育的秘诀是真爱》读后感李国利》。”读了这本书，最大的收获就是懂得了教师在教育孩子的过程中，最需要的就是真诚地为孩子付出爱心。教师之所以能得到学生的爱，主要是因为他把自己的真爱献给了学生。

二、给孩子一个劳动岗位

做父母的都盼望自己的孩子能成龙、成凤，但目前中国孩子的劳动态度，的确让人汗颜。现在，许多家长让孩子以学***，其他事情一切代为包办，以至于出现一些“成绩优等生”生活能力却“弱智”的孩子，一旦离开父母的庇护，连最起码的生活常识都不懂，自理能力特别差。所以，我们要鼓励孩子自理，并允许孩子犯错，这样，他们才能做好，才能更好地成长。

如果孩子们永远在父母的宠爱娇惯下成长，这样非常不利于孩子的自立，这样成长起来的孩子，生活能力、情感认识都会有缺陷的。交苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“体力劳动对于孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行德育教育，而且还是一个广阔无垠惊人丰富的思想世界。

这个世界激发着儿童道德的、智力的、审美的情感，如果没有这些情感，那么认识世界是不可能的。”所以，作为现代的家长、老师，要经常教给孩子必要的劳动技能，这样，我们将会发现，正是你的适时放手，孩子会生存的更好！

——————李国利

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