以给予为话题作文

以给予为话题作文19篇。

作文是文字和思想的结合体，写作是拥有一个更加充实想象世界的好方法。我们写好一篇作文需要注意平时良好的积累，什么样的作文可以被大家称赞？下面是句怡美为您精心挑选的和“以给予为话题作文”相关的内容，经过我的探索和实践我想与大家分享一些有用的经验和建议！

以给予为话题作文 篇1

在我们的生活中离不开快乐，快乐无时无刻都伴随着我们就好像我们的影子一样。

没有快乐我们的生活是枯燥的、乏味的、无趣的。一个人的生活中如果没有快乐那么你的人生是失败的，如果你的人生只有忧愁没有快乐，那么你的人生会是多姿多彩的吗?如果你是一个细心的人那么你会发现生活中的点滴就是快乐的源泉。

当我们还是婴儿的时候，父母就会迫不及待的教我们喊爸爸，喊妈妈，教我们走路，教我们学习古诗词。而当我们含糊不清的念出了爸爸和妈妈，跌跌撞撞的练起了“醉拳”，咿呀咿呀的说起了古诗词。你再回头看看父母的脸，他们会露出最真挚最美丽的笑容。

当我在暴风雨中跌倒爬不起来的时候，灰心丧气的时候，在痛恨社会将人最美的一面抹去的时候。一个大哥哥把我扶了起来，关切的问我：“怎么样，摔疼没有，要不要紧?”的时候，我在狂风暴雨中站了起来，当我抬头看，看见的是一张柔和的笑脸的时候。我的懊恼和忧愁也随风而逝了，取而代之的是和大哥哥一样的柔和的笑脸。这就是生活中的另一种快乐。

在一个特别的我不知道的日子里，我像往常一样洗脸梳头，然后破天荒的有好多同学一起来叫我玩，当时我有些纳闷，以前都是两三个最多也就四五个，而且都是女生不会有男生的，而今天差不多全班同学都来了，而且妈妈居然同意我和他们玩。可怜的我到现在都不知道他们的异常。直到我们中午玩完回家后我才知道今天是我生日。就这样我过了一个最快乐的生日。这是当有人记得你的生日时的快乐。

生活中的点滴都是快乐，是你牙牙学语的快乐、是在暴风雨中的温馨、是用心为你准备惊喜的时候。

以给予为话题作文 篇2

长灯长，短亭短，你挑灯回看，一刹回眸，见你巧笑如初，雪染青丝，风华已尽。

你风情万种，呵气如兰，那高山流水，那青砖红瓦，那蓝天白云倚你臂弯，如母子相偎，你脸上泛起幸福的波澜。你为民为人类的儿孙可谓呕心沥血，操碎了心呐!可他们就舞刀弄剑，好不兴致!你倒慈善的紧，收拾烂摊，从不问愠怒，难道你遍体鳞伤也甘之如饴么!

来吧，让我带你看看你自己。

我蒙上你的眼，你听听，“嗡嗡”的声音不绝于耳，你觉得怎样?你说你不喜这声音，听着难受，那就对了。我解开那蒙着你双眼的布，你重获光明，你说那不是你的子孙吗?他们在干什么?他们在砍你的细胞——树啊，我说，你们听过《苹果树和小男孩》的故事吗?你不用苦笑，知道即可。

见你如此，许是对他们还有些期待与念想吧!接下来，不用惊讶!

看到了吗?这河水黝黑，令人反胃，你倾其所有哺乳养育的的孙儿在做什么?他们自私自利，将污水排入你的经脉——河流。还记得你正值青葱的年纪吗?你那时的经脉是什么模样的?如今早已面目全非。

你的眸子黯淡下去，失望吧，你轻恩一声，又道他们本性不坏，我回一个嘲讽的微笑。

继而又带你来到餐馆，餐馆里的菜香令人垂延三尺，你跟我说你闻着反胃是吗?那盘里的就是你的内脏——动物精灵，你痛心疾首，泪如雨下。

现在的你该死心了吧，我并不想见你香消玉损，你曾经的荣耀美貌，被你心爱的子孙一点点摧残。

给他们以惩罚吧。

你给予他们所有，他们却恩将仇报，让他们后悔去吧，你也累了……

前几日，我回了老家一趟，去看望爷爷。

老远，爷爷就迎了上来，乐呵呵地对我说：“我的乖孙子，总算是把你给盼来了，最近学习一定很辛苦吧?你来一趟可不容易，我要好好做几个你最喜欢的鲜笋菜，犒劳犒劳你。”

一大早，我们爷孙俩就上山挖笋。鸟儿在枝头歌唱，时不时看见几只竹鼠穿来穿去，蟋蟀躲在竹林里唱歌，野花开放，百草丰茂。跨过一条山涧，我们来到了爷爷经常挖笋的地方。在我眼里，那就是一片棕褐色的泥土，只不过长了很多竹子，一些杂草而已，我很难找到竹林中隐藏的竹笋。但在爷爷眼里，泥土不仅仅是泥土，里面可藏着宝呢。真是一挑一个准，爷爷仿佛只要看一下竹梢的颜色，摸一下结实的竹干，就能找到竹笋的藏生之处，不愧是挖笋高手。

我们找到一片竹笋颇多的林子，爷爷只挖了一大半，而且是间隔着挖的，然后又另寻别处了。我的心中充满了疑惑，就问爷爷：“还剩那么多笋，我们为什么不挖呢?”爷爷笑着说：“那一片竹林比较稀疏，留这些笋长大吧。竹笋好吃，但我们也不能闷着头滥挖。留有余地，我们才能年年吃到鲜嫩的笋子。”听了爷爷这番话，我恍然大悟。我们又挖了一个小时，背着一箩筐竹笋满载而归。

忙活了一上午，厨房里飘出阵阵香味，爷爷把一碗热气腾腾的火腿鲜笋汤端到桌上，还有竹笋烧肉，青椒炒笋丝，香肠蒸鲜笋等等。我用筷子夹起一片笋，细细端详起来，白中微微泛黄，溢出浓香，放入嘴中咀嚼，真是鲜滑爽口。竹笋嫩嫩的，却又富有嚼劲，朴素之中不失淡雅，令人叫绝。爷爷的手艺真不是盖的!我知道，这是大山的味道，是大自然的馈赠，也是爷爷对我的一片心意，里面承载着太多用语言无法描述的美好。再喝一口汤，醇厚的汤汁顺着喉咙往下流，真是妙不可言，令人回味无穷。这就是幸福的味道吧!

感谢爷爷，感谢大自然，我才有机会享用如此的美味。但我的心里，也有一丝不安，我要拿什么回报他们?只能在心里祝愿爷爷多福多寿，祝愿大自然青山不改，绿水长流!

以给予为话题作文 篇3

幼时,妈妈经常教育我要“助人为乐”，我一直把它当作“耳边风”。如今，我知道了妈妈的话是对的，我也实施了第一次给予。

那是一个周末的早晨，我陪着母亲去菜场买菜。母亲进去买，我则在门口转悠。突然，我耳边传来了熟悉的二胡声，我朝声音发出的地方望去，只见一个中年人，衣着破烂，蓬头垢面，手里抓着一把二胡熟练地拉着。身前放着用来乞讨的钵罐。琴声不时停下，换成了乞讨声：“大哥，大姐，行行好吧。我一天不吃东西了！”行人一个又一个地走过，可始终没有人停下来，往钵里投上几枚硬币。我忽然想起自己身上还有10元为什么不给那中年人？说不定能帮助他。可就在我掏钱的那一刹那，我犹豫了：这是我的零花钱，我为什么无缘无故地给一个乞讨者？瞬间，两种不同的思想在我脑中展开了战斗。这时，我想到了妈妈教我的那四个字―助人为乐。对，我应该给他。10元被我紧捏在手中，“给―给我…..”一个呼唤从我心里发出，给他吧，不给说不定他会冻死在街头的。想到这儿，我不再犹豫了，将手中的10元扔进了钵里，那人连连叩首道谢。过了一会儿，那悠扬的二胡声又响了起来，好像是为我而奏，赞颂了我的助人为乐，顿时，我心中充满欢快。

是的，给予是快乐的。在人类情感逐渐弱化的今天，相互给予恐怕是唯一的良药。

给予的确是令人快乐的，我就有过这样的`亲身经历。

那次，我背着沉沉的书包，繁多的作业让我一路唉声叹气的。

这时，一位老爷爷的车翻了，本来就“摇摇欲坠”的青菜掉了一地。

一条鱼就快从黑袋子里跳出来了此刻的老爷爷却还正在吃力地停车！

以给予为话题作文 篇4

有时，给予一抹阳光便可以令人无比感谢。

——题记

记得小学时，我们十分热爱僵尸抓人的游戏，每次成为唯一的那个幸存者，幼小的心灵变得到了满足。而我们都在阳光下不顾炎热地奔跑时，总有一个身影在幽暗处孤寂的坐着，眼神充满了自卑，看着我们你追我赶。

他长的很胖，脸如同一个冬瓜，眼睛很小，有些向内凹。嘴唇有些泛白，寸头。我每次往下他的时候，他都会收起眼中的落寞，将其弯成月牙，向我挥了挥他那大手，冲我笑一笑，像极了一个弥勒佛。这时我们仿佛共处阳光下了，但这种状态持续不了多久，我便因“僵尸”们的追杀而落荒而逃了，他也继续将落寞染入眼睛，继续一脸渴望地看着我们，他哪里的阳光也消退了。

一天，踢过球后的我不幸受伤，我便决定与他坐在一起，他看到我向他这边来了，一如既往地向我挥了挥手。“那个，可以跟你坐在一起吗？”我问到。他有些惊喜“可以呀。”或许是因为紧张的问题，他说话有些不利索，如同一个小济公。他见我不说话了，便无聊地开始踢小石子和踩干树叶，干树叶发出“咔擦咔擦”的声响十分悦耳，但听多了之后也就无聊至极了。我情不自禁得问“你就不会觉得无聊吗？你可以跟我们一起玩呀。”他有些自卑地说“你看我这么胖，老是被嘲笑，而且我也习惯一个人了”。我一愣心中暗暗下了决定一定要让他不再自卑，将他那乌云被阳光穿透。

我们之后时常坐在一起，相谈甚欢，渐渐的我们成为了好朋友。

不久后我的伤便好了，我拉着他一起去跟我们玩。我跟他们说了这事的时候，他们不屑地说到“他那么胖，丑死了跑的也慢，怎么跟我们玩呢？”我有些担心地看了看他不出我所料他那本有期待的眼神充满了失望。他讲我拉过来说“没事，你玩你的，我就看着你们就好了。他那无比失望的语气至今令我记忆犹新。我打量了一下他便想到了一个对策。我转头对他们说“我们两个爪，你们跑怎么样？”他们不屑的说“行呀，小心累死你。”之后我对着他耳语了几句游戏便开始了，我首先先讲人赶到他的抓捕范围，他便依靠臂长和体积优势将其抓住。游戏后我那帮同学不可置信的眼神令我印象深刻。

他那朵笼照在心灵的黑云彻底消散了。毕业典礼上他拉着我对我说了声谢谢，我有些疑惑。他马上接了一句“谢谢你当年给予我的阳光，因为你，我才不在自卑”。

从这件事以后，我常常帮助别人，因为我知道，或许你微不足道的给予，可以让一个人的阴霾散尽。

以给予为话题作文 篇5

伴着明媚的阳光，看到一张张笑脸，疲惫痛苦便全都消失在倾情一笑中，融入在直入内心的快乐里，这种快乐，名叫给予。

这学期学校要求各班开展“送爱心到养老院”的公益活动，作为班长的我，理所当然地扛起了活动组织者的大旗。

中午的阳光洒在楼道中，洒下一片懒洋洋的暖意。吃过午饭，我迅速拾起桌上的资料，飞奔入班主任的办公室，开始和养老院联系。一个个电话拨响，笔在纸上圈圈画画，划去一个号码，再记下一个个新的号码。办公室里，阳光照在我和老师的脸上，勾出渐渐锁紧又舒展的眉心，最终印在两个笑容上。忙活了一中午，累得口干舌燥，我和班主任终于联系好了要去的养老院。

黄昏的余晖映在小路上，映出一个个惬意的光斑，我和几个班委走进一家家商店，精心地挑选送给老人的礼物。一道道目光扫过一盒盒的水果和糕点，几个人讨论着要买的东西，拿起这盒又放下那盒，反反复复斟酌着到底哪个更适合爷爷奶奶们。回家的路上，阳光透过树叶打在脸上、手上，勾出几双被沉甸甸的袋子勒出深深印痕的手，又同时照亮几双疲惫却亮如星辰的眼眸。日落西山，我们各自拎着自己要带去的礼物道别离开。

第二天清晨的阳光照在养老院门口，照亮心里的快乐，我们拎着礼物，带着整个班的同学走进养老院。陪老人聊天儿，我们聆听他们年轻时的意气风发与坚持不懈；给老人表演节目，我们看到他们回忆往昔时的快乐与怅惘；看老人们展示自己的“看家本领”，我们从他们的一举一动中，看到了他们昔日的风采。阳光照在我们身上，照在老人们身上，映出表演时的一丝紧张，也点亮老人与孩子们的笑颜。看到老人们一吐心中所想时的舒畅，回忆往事时的沉醉与他们那慈爱、快乐又有几分明媚的笑容，我心中蓦然升起一股自豪与喜悦。那一刻，之前联系时的焦急，购买礼物时的不知所措，手指被沉重的礼物袋子勒出的痛，全都烟消云散，取而代之的，是心里溢满的快乐。

这便是给予的快乐吗？我不由有一些自豪，脸上绽放出一个巨大的笑靥。原来给予的快乐，甚至比收获更让人快乐，更让人感到温暖。

以给予为话题作文 篇6

人的一生中，既有接受也有给予，失去了哪一个，都不是完美的人生。

——题记

每天清晨7点左右，我家小区外就会飘来“我愿意把爱全部给你，把希望带给你......”的歌声。伴随着歌声，一支运送爱心粥的队伍信步走来。他们隶属于北京仁爱慈善基金会，各个年龄段的人都有，在我们小区外的路口，寒来暑往，冬去春来，坚持献爱心粥已有三年多的时间了。

他们看见来往的行人，总是笑着迎上去，双手递上一杯热气腾腾的爱心粥，并说着：“请喝一杯爱心粥，祝您一天好心情！”献粥活动大概40分钟，活动结束后，他们会收拾周边的垃圾，然后集体拍照结束活动。每次经过他们，我都是低头匆匆离开，心中还是不好意思接受别人的馈赠吧。去年寒假，学校布置一项作业，要求大家假期做一件好事。在母亲的鼓励下，我决定加入他们的献粥活动。

那天清晨，天还没亮，我就“全副武装”地出发了。刚到楼下，凛冽的寒风直接穿透我的“防御”，好似一把削铁如泥的快刀，割得我脸生疼。我在路口站了不到五分钟，熟悉的队伍就踩着熟悉的音乐走来了。大家先是原地集合，然后队长说了一些注意事项，分配任务，献爱心粥活动就开始了。

那时，天边已冒出了淡淡的黄色，路上的行人多了起来。我手中捧着一杯粥，心里的顾虑还是很多的：别人会不会奇怪学生怎么跑来做公益呢？别人会不会觉得我打扰他走路了呢？......正想着，一位慈眉善目的老奶奶走近我，还没等我开口，老奶奶就说：“孩子，你真棒呀！这么早就起来送粥了。”我听后，立刻把粥双手递给她，“奶奶，请喝一杯爱心粥吧，祝您一天好心情！”她接过粥，高兴地说着“谢谢”离开了。原来献爱心并不会遭到冷落与质疑，我心里有了一丝慰藉。当我又看见队友们拿着粥娴熟地、爱心满满地递给行人时，我便鼓起勇气又拿起一杯粥，来到稍远处一位绿化工人面前。因为他正蹲在地上除草，因此没注意到站在他身后的我。“呃......您好......”我快忘记如何说话了，“这是给您的...爱心粥，请您慢用。”他回过头来，我看到了一张历经世事沧桑、皱纹满布的脸，像一个立体的地貌图。这张脸上立刻露出了笑容：“哦！你是来给我送爱心粥的吧！谢谢啦！”他放下手中的工具，站起身来，接过我手中的爱心粥，小心翼翼地端在手中。“不用谢！祝您一天好心情！”我回答道。之后，我看见他托着杯子，慢慢品味着爱心粥，脸上的皱纹一点一点舒展开来，一天的好心情也会随之而来吧。此时，红彤彤的太阳已经冲破了云霞，发出夺目的亮光，照亮了大地，照亮了来来往往的行人，也照亮了我的内心。虽然爱心粥已不在我手上，但它的温暖却留存在我手中。寒假作业已经完成，但作业的内涵却烙在了我的心中。

世界很大，却大不过人类的一颗爱心。人的一生，有接受有给予，只有自己有过给予的经历，才能坦然地接受。给予不在于多少，而在于它是一个火种，是一个爱心传递的火种。

以给予为话题作文 篇7

奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福……有时候一句温暖的祝福，一个理解的眼神，都会给予别人幸福，让自己体味到幸福。

在那个微风荡漾的下午，让我倾听到了幸福的声音，感受到了幸福的真谛。

在我们小区里，有一位饱经风霜的老人。她手中拿着一根木棍，背上背着一个褪了色的编织袋，里面装着捡来的东西，身上的衣服由于时光的流逝，早已看不出原有的颜色，背部因长期受到重物的压力，已经弯的不能再弯了。对于她，我们都充满了同情与怜悯。我每次见到她，不禁会鼻子一酸，不敢继续看她拾东西的背影。在一个微风荡漾的下午，我在买文具回家的路上，碰见了这位老奶奶，只见她将身上的编织袋放到地上，弯下腰准备去捡身边的塑料瓶。这个时候，我又一次看到她弯的不能再弯的背，眼眶不由得湿润了。便走上前去，拾起旁边的塑料瓶，递到哪位老奶奶手中。这时，我第一次看清她的脸，第一次触到她的手，心不由的颤动了。岁月像一把无情的刻刀，在她的双手上刻了一条又一条皱纹，经过时间的打磨，早已变得粗糙不堪。老奶奶在接过我递过去的瓶子后，用她黯淡的眼睛望着我，咧开豁牙的嘴，笑着对我说：“谢谢你，小姑娘。”此时此刻，我的嗓子眼像是被堵住了，发不出声音，最后，还是勉强说了句：“不用谢。”便转身离去。刚刚转过身，泪水便夺眶而出，我永远忘不了当时的感受。那个下午，我给予了她帮助，她也给予了我幸福。

大千世界，幸福的事情无处不在，而大家眼中的幸福也是不同的：幸福也许是父母无微不至的照顾，幸福也许是老师赞许的眼神，幸福也许是同学之间亲切的交谈，幸福也许是邻里之间一句美好的问候……

幸福是一种心灵的感觉，还是生命的体验。面对幸福，有无数个答案，但我认为，幸福在生活中，只要我们肯去追寻幸福，肯去寻找幸福，懂得给予，那么我们一定会融入到寻找幸福的旅途中。

幸福如此绚丽多彩，如此令人神往，但它不会随叫随到，而是在你不经意间，他就会悄悄的如天使般降临在你的身旁，让你一直去追寻幸福，懂得幸福就是给予的真谛。

以给予为话题作文 篇8

生活就如一颗果树，待到金秋收获时，收获的果实沉甸甸地散落在树梢。轻轻摘下一个，捧在手中，那便是给予。1.给予其温暖现已入冬了，天气转凉了许多，每晚入睡时，总要在刺骨的被子里挣扎一会儿。又是一夜，窗外一片萧条。瑟瑟的寒风拍打着看上去弱不禁风的玻璃窗，寒气便从玻璃窗之间的缝隙处渗透了进屋。

母亲却又是个节俭的人，偏偏不肯开热气。“怎么这样冰！”手刚触到被窝，便条件反射性的缩了回来，“不开空调热气总也要有电热毯吧！”我实在是忍不住了，对母亲抱怨着。母亲却抱着妹妹进了被窝，“还没到时间，再冷一些再说吧。”心不在焉地答了我一句，又与妹妹聊起了天。我知道再说下去也无用，便坐在椅子上赌气似的嘟着嘴，望着母亲与妹妹。她们聊得正开心呢，时不时就笑出声来。

忽然妹妹也应该是发觉到了被子凉吧，也或者是心疼我吧，对一旁的母亲说：“被子好冰，我想垫电热毯！”母亲听了，也不说话，抚摸了一下妹妹的额头，安慰道：“被子很冷，就睡进去，给予其温暖吧。”这句话虽是对着妹妹说，却又像是教导我似的，朝我望了一眼。我一听，沉默了一会儿，便又像是略懂了点什么似的，钻入了被窝。那一瞬间，我感受到了刺骨的寒冷，却依然给予着被子温暖。几分钟的光景，被子暖和了起来，我的身子也感受到了温暖，被子也正给予我以温暖！原来，给予被子温暖，自己也终会被被子以温暖给予。2.给予其关爱金秋季节，正适合赏花。父亲从广场举办的赏菊会上买来了一株金灿灿的菊花，赠与我，放在书桌前。每晚从繁忙的压力中解脱回家，便有扑鼻而来的馨香。芬芳夹杂着窗外的风带来的树叶的自然气息迎面地吹来，再坐在桌前小憩一会儿，好不惬意！

可是好景不长。我本就是个懒懒的人，没有怎么去护理花，几天后它便萎了下来。父亲见状，失望地摇了摇头，教我去问问对养花颇有研究的邻居罗阿姨。踏入罗阿姨的花园中，各式各样的花香拂过脸颊，令我目不暇接，不能一一细细辨识。“罗阿姨，您养的花怎么这样好，有什么诀窍吗？”我问道。阿姨一笑，语重心长地说：“养花其实并无什么诀窍，只要你给予其关爱，你也能收获芬芳。”我似懂非懂地点了点头。回到家中，便开始细心对花照料起来。终于，花渐渐地精神了，我也体会到了给予的欢乐。一日清晨起床时，又闻到了那久违的花香。

自此，芬芳常驻我的桌边，氤氲着。金菊沐着朝阳，微笑着，我似乎听见了她的声音：“你终于学会了给予。”

以给予为话题作文 篇9

“假如人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”奉献了爱，给予了情，收获的是感动。

我有一个很漂亮的班主任，可是脾气却不是很好，对我们十分严格，同学们都很怕她，她的眼神十分有杀伤力，她生气时大家全都不敢看她的眼睛。她天天都会检查作业，督促我们好好学习。我知道她是真的把我们当成了儿女看待，希望我们长大后成龙，成凤。有时候，她也会和我们说笑，温柔的不像话，像我们的妈妈一样。我们班的自习课都是她去求别的老师上，要不就自己给我们上，特别敬业。她给予我们的不仅仅是知识，更多的是爱。和她走过的这两年多，我也渐渐明白了她的良苦用心，越来越喜欢她，她真的是一位好老师。

我有一位好朋友，每天都说我“你又胖了”“这个脂肪太多，不能吃”“你又犯病了”……每天都被她说习惯了，成为了生活中必不可少的一部分。她这是在激励我，虽然是激将法，但我明白这是她给予我的忠告，让我不按自己错误的`想法走。

那天，上课时，她从前桌递过来一袋“冰糖山药”，还贴了张纸条“我知道你喜欢吃甜的，特意从我大姑家“偷”来的啊”我看到不禁乐了出来。她所给予给我的不仅是山药的甜，更是我今后都会忆起的甜。我也明白了友谊之所以称为友谊，是因为我们是好朋友我们之间的情谊很深。

家人的给予，无论何时何地。他们不求回报，只为付出。姥姥早起为全家做饭，爸爸妈妈天天为我的学习操心，为我的日常生活操劳……他们的给予是我充满元气地生活和学习的动力，他们带来的是平凡生活中的感动。

倏忽间，发现，岁月其实待我们不薄，在我失去的那么多的时光里，我有如此多的得到。

老师给予我的是母亲般的呵护和关心，朋友给予我的是感动，家人给予我的是安心，他们共同给予我的是陪伴和爱。

我也从他们的给予中明白：珍惜眼前人、身边人，不能以无视甚至不屑来看待他们的给予，应该用爱去回报他们。

以给予为话题作文 篇10

生命是篇小说，不在长而在好，而给予就是充实了的生命，正如盛满酒的酒杯，让我们的人生变得更加美好﹗

——题记

给予，人们说这是一种痛苦，我说，给予是一种快乐。那一次，我在给予中得到了快乐，也体会到了人生的幸福。

记得那是去年春年的时候，我和爸爸一起去市里游玩，大街上人山人海，热闹非凡，欢声笑语不断。最开心的要数孩子们，他们不停地向爸爸妈妈要这要那。因为今天是大年初一，大人们都非常慷慨，尽量满足孩子们的要求。我也让爸爸给我买了一串我最爱吃的冰糖葫芦，我边走边吃，陶醉在爱的甜蜜里。

这时，我往左边一看，看到那里围了一堆人，不知发生了什么事情。好奇心促使我从人缝里钻了进去，一看，原来是一位大哥哥跪在地上，面前铺着一张纸，上面写着：“亲爱的叔叔阿姨，你们好，我8岁那年，母亲因重病去世，我和父亲相依为命，过着拮据的生活。可不幸的是，父亲被一场突如其来的大火烧得面目全非，生命危在旦夕，求求好心人伸出援助之手，帮我父亲渡过难关。”看完内容后，围观的人们议论纷纷，谁知道是真的还是假的。听了大人们的话，我仔细端详着面前这位大哥哥，他比我大不了多少，脸色苍白，低垂着脑袋，身体瑟瑟发抖。我回头看了爸爸一眼，手伸进了衣兜，里面有爸爸给我买书的钱。爸爸望着我，眼睛里流露出欣喜的目光。我笑了，掏出10元钱放在大哥哥面前。这时，旁边有人说：“小姑娘，假如他是骗子呢？”我的心里咯噔一下，“大人们都很奇怪，为什么把什么事情都往坏处想呢？”我抬头又看看爸爸，爸爸毫不犹豫地牵着我的手走出人群。背后传来人们的赞许声：“小姑娘人真好。”

在回家的路上，我心情特别愉快，我为自己感到骄傲和自豪，10元钱对这位大哥哥来说，也许是杯水车薪，可我奉献的是一份真情，一份爱心。尽管心爱的书没有买，但我从给予中得到了快乐。

愿那份快乐伴着朝阳，伴着暖风，带给那位陌生的大哥哥，让他心灵得到慰藉，让那份快乐没有一点瑕疵，完美下去。

以给予为话题作文 篇11

这是多么沉重的打击呀!当一个孩子正需要母爱的时候，他的母亲却身患癌症而过早的离开了他，这叫王明姐弟俩今后怎么过呀!

在我们这个班级体里，欢乐不是属于一个人，而是属于全班同学的，王明失去母爱的痛苦也不是只属于他自己，而是全班同学的痛苦。王明从门外走了进来，他臂上带着黑纱，两眼红肿，拖看沉重的步子，一步一步挪进教室，大家抬起头看着他，看着他坐在座位上。整整一个上午，全班都格外沉重。

中午，吃过午饭，大家都不约而同地围聚在王明周围，有的人用安慰的眼光望着他，有的人欲言又止，叹了口气，还有的上前拍了拍他的肩膀。王明站起身，走到教室门口，回头看了大家一眼，朝大家笑了一下，走了出去。这不是普通的一笑，这是一个孩子在失去母爱时，强装出来的笑，为的是安慰大家，怕影响同学们的学习。这一笑，表示他能够挺过去。我坚信，他一定能挺过去的。

大家围坐在一起沉默了好一会儿，忽然不知谁说了一句：“我们给王明捐钱吧!”大家齐声回答：“对!我们大家一定供他到毕业。”一毛，两毛，五毛，一元……一张张纸币放进了王明的铅笔盒。王明回来后，看着他铅笔盒里的钱，又看了看同学们，同学们都向他微笑。

下午第一节课，又有不少人放钱在王明的桌上，还有一个笔记本。王明打开了本子，本子里有这样一句名言：“人生不是快乐的晚宴，而是奋斗，磨难;再奋斗，再磨难。”本子里还有同学们珍贵的赠言。王明看了，眼里噙着泪水，提笔在本子最后写道：“我是六(1)班的一个成员，我的心将和五十三颗心融合在一起……”

在这一瞬间，我感到了一股无形的力量，那就是爱，当王明受到挫折时，全班同学用金子般的心去温暖他那颗已经冰冷的心。我看到的不是五十四个同学，而是五十四颗金子般的心紧紧地，紧紧地靠在一起……

以给予为话题作文 篇12

给予，是在他人失败时的一个鼓励；是在他人伤心时小小的安慰；是在他人遇到困难时真诚的帮助……

又是一个冬阳暖照的清晨，一盏红日略显孤独地掩躲在树梢，抵不住北风呼啸的肆虐，天地间弥漫着枯枝残叶的萧瑟。

我穿好大衣，裹上围巾，走出家门。

刚走到门口，我看见邻居刘奶奶一手拄着拐杖、提着袋子，另一只手正费劲地拉着楼道的防盗大门。她的脸上露出焦急的神色，显然是着沉重的大门阻挡了他的去路。我见此情景，急忙上去吃力的推开了大门。一面身体向后，一面做了一个“请”的手势，脸上路出温暖而又灿烂的笑颜。刘奶奶也向我微微点头，她那张饱经风霜的脸上露出微笑，似乎米一条纵横交错的皱纹里都流露出感激与欣慰。奶奶摸着我的头说：“这孩子，真懂事！”“奶奶，您这是要去哪儿？”奶奶笑着说：“我呀，最近腿疼，上药店买点药去！”“奶奶，我扶您去吧！”我自告奋勇地说。“孩子，不麻烦你了，还是我自己去吧！”“没事，奶奶。您腿脚不灵便，我扶您去，还不行吗？”我接过奶奶手中的袋子，小心翼翼地搀扶着她，一步一步缓慢地走着，生怕出什么闪失。

走着走着，刘奶奶忽然停了下来：“孩子，你不是有事吗？别因为我耽误了你的正事呀，去吧，我一个人慢慢走。”“奶奶，我也正要出去散步呢。这会儿陪您一起走，不是一举两得吗？”一路上，我和老人愉快地交谈着，不时发出笑声，那笑声传得很远很远……

过了不久，刘奶奶累得直喘大气，我的额头也渗出了丝丝汗水。奶奶不顾自己的疲劳，却拿出手绢，为我擦去头上的汗水：“孩子，累坏了吧，坐那儿歇会吧！”说着，奶奶指了指路旁的靠椅，示意我坐下。“奶奶，我不累。您这么大把年纪，瞧您累得，还是您坐下歇歇吧！”我们歇息了片刻，又继续向前行进。

终于走到了药店。“吁……”我长长地舒了一口气，心里如释重负。“孩子，真是谢谢你了！”“刘奶奶，再见！”我朝刘奶奶挥手告别，为奶奶送去了一个灿烂的笑容。

正是这个微笑，使我与这个一见如故的老人之间的距离又一次缩短了许多；正是这个微笑，使我与这个一见如故的老人又一次拉近了彼此间相互的感情；正是这个微笑，使我感受到给予的快乐……

以给予为话题作文 篇13

人们常常在赞颂许多品质：坚强、乐观向上、舍己为人……可我们好象忽略了给予。实际上给予比索取更让人感到幸福，不管是对给予的人，还是接受的人。

我在书店里转了几圈，发现这里有不少好书：《小学生作文一本全》、《童年》……我忽然想起了一直想读的《城南旧事》就来到吧台前，问道：“小姐姐，这里有《城南旧事》吗？”她看了看一张表格，对我说：“有，来和我一起去拿。”她带着我来到了最后一排书架，找了一遍，这时，他的眉头拧在了一起，但马上又舒展开，喃喃道：“再找一遍吧。”但是，那本书却仍没被找到。“找找别处吧，只有一本了，可能别人看的时候放错了。”说着走到另一个书架。我也帮她一起找，最后，我在第三排书架上找到了。她又对我说：“对不起，浪费了你的时间。”“没关系的，以后我可以常来帮你吗？我家住得很近。”她愣了愣，有点惊讶，之后又低下头，不好意思的笑了笑。我见她这样，忙说：“我还可以来看书的。对了你叫什么名字？”“我叫赵珊。”“我叫张雨晨，以后我就叫你姗姗姐姐吧。”没等她回应，我就走到吧台前，拿起那张表格，帮她找站错队的书。

雨停了，天色也晚了，我已经帮她找出了六本不听话的书了，买下那本《城南旧事》我就回家了。此后，我每天放学都回去帮她的忙，虽然少了半个多小时的课外阅读时间，但看到姗姗姐姐开心的笑脸我也非常的快乐。我终于明白了，有时候给予带来的快乐是双向的。

也许给予不会带给你什么物质上的财富，可它带给你的精神财富远比你付出的多得多。这向我们揭示了一个道理：给予是快乐的。

以给予为话题作文 篇14

人生沧桑几十载，回首匆匆几十年；

柴米油盐酱醋茶，风雨崎岖坎坷路；

遥想当年您黑发飘逸，容光焕发；

后来，

辛勤点白了丝发，操心纵面容枯。

啊，母亲！

是您给予我生命；

是您给予我快乐；

是您给予我无限的爱；

是您给予我温暖怀抱……

啊，母亲！

您付出了青春；

您付出了精力；

您付出了耐心……

啊，母亲！

您是大海，我是小鱼；

您是天空；我是白云；

您是土地；我是青草；

您是月亮；我是星星；

您是母亲，

我是怀中的孩子……

我最爱母亲，

有你真好……

以给予为话题作文 篇15

今天，我学习了英国著名作家王尔德写的《快乐王子》的课文，这昰一篇举世闻名、脍炙人口的童话，被文学界推崇为童话的经典，快乐是给予作文。他的作品主人公有人、有精灵。他们都具有极其强烈而悲壮的牺牲精神。

学了这篇童话，我不禁在心里默默地问自己：快乐是什么？没有人能说得清楚。多少人一生都在苦苦追寻自己的快乐，可真正得到快乐的又有几人？快乐是无形的，它本是一种心灵的感受，文中的快乐王子与小燕子在默默一生中相互给予、相互帮扶、相互守护，共同作出奉献的精神为我们诠释了快乐的真谛 —— 快乐是给予、是付出，是源自内心对他人的爱。这份无私的真爱定会让我们感受到人性至真至纯的美，它将洗涤着每一个人的心灵。

学了这篇课文，我读懂了王子的善良，舍身取义；也读懂了小燕子的感动和对王子的浓浓爱意。

以给予为话题作文 篇16

快乐，很好发现，只要你细心你就能发现生活中的快乐。不知道你有没有发现，如果发现了，记得要和大家分享啊。

快乐很简单，快乐就在你身边。同学手的一句笑话是快乐，玩游戏是快乐，踢足球是快乐，打篮球对于我来说更是快乐，大家分享快乐时也是快乐……分享快乐，是件美好的事。有笑话，大家一起笑;有游戏，大家一起乐;有足球，大家一起踢，有篮球大家一起打。这一切，都是分享快乐，也许，快乐就是这么简単。每天打篮球是我的快乐，和同学没一起打，是在分享快乐;每天绘画，是小维的快乐，教别人绘画，是在分享快乐;每天练书法，是小驰的快乐，教别人练书法，是在分享快乐;每天打乒乓球，是小王和小鑫的快乐，挑战别人，是在分享快乐。

以乐观的心态看待世界，世间处处是快乐;以平静的心态看待事物，你会看到事物的两面，其实，时时刻刻我们都在分享快乐，有时，只是因为你没有细心品味罢了。分享快乐很简单，你一言我一语，处处是快乐，遍地是笑声。 　

早晨，小鸟在树林中吱吱地欢唱，它给树林给予自然美妙的音乐，它给寂静的早晨增添了一道无限的乐趣，小鸟感觉是快乐的。

窗外的雨嘀答嘀答地下着，这是它正给予生物们最有维生素的自然乳汁，它每次都哺育着地球上一片绿色的土地。雨也感觉到给生物们最鲜美的乳汁是一种快乐。雨过天晴，太阳从乌云的家钻了出来，把自己身上的能量释放出来，为刚刚喝完雨水的植物给予一丝温暖。太阳还会在刚给雨水刷洗过的天空架起一道七色的丝绸，给人一幅自然秀美的图画。太阳觉得，给予植物、人类的温暖，给予人类美妙的自然景观是它的快乐!

风来了，少女那乌黑亮泽的秀发随它飘逸，植物们跟它翩翩起舞，荷兰那边的草原上风车也同时在随之转动着，转动着…风笑着说：“我给予自然一种姿态，给地球一种能源，我很快乐!”

群山连绵，它们耸立在天空下几千年几万年，经历风吹雨打依然那样坚强。山给自然美丽的图画，山给予人类有着登高望远的感觉，它给予人类坚强的意志，甚至为地球默默地奉献。山感觉到人们到我这里来，心旷神怡，宠辱偕忘，我给予人快乐和给予自然增加美景，我很快乐!

对啊!无论是小鸟、雨、太阳、风、山这些自然景物，它们都给予地球与人类绝大的奉献。给予是从心灵上奉献出虔诚的花朵，更是一种无限的快乐啊!　

分享是心与心的交换;分享，是情与情的传递;分享，让我们从此多了一个世界，多了一份爱;多了一份情;让我们分享快乐;分享情;分享这个美好的世界吧……

以给予为话题作文 篇17

生活像一个有着无穷颜色的调色盘，其中有蕴涵着成功的喜悦、挫折的痛苦、孤独的寂寞……这个时候，每一个人最最需要的莫过于给予信心的掌声了!

早已听说王老师要到我们五(1)班上一节公开课。公开课——这对于我们来说真是小菜一碟的事情了!可别得意过头喽!这次可跟以往不一样，有许多专家级的老师来听课，而且人数很多。得知消息后，这让我那颗忐忑不安的心越跳越快，就好像快从喉咙里蹦出。在我还带着紧张害怕的心情，还没来得及缓和下来时，就不知不觉的进入了课堂，那一阵阵陌生的气息，听课老师随时可能走下来看我们写字，这些紧张感都向我逼过来，使我老是低着头看着语文书，羞涩的不敢与站在讲台上的老师对视。

王老师让我们运用课文方法写一段对话。于是，大家拿起笔，齐刷刷的低着头开始写起来。正当我快要写完时，突然，一颗红五星画在了我的稿纸上，我被眼前的举动惊呆了，回头一看老师正笑眯眯的站在我的背后说道：“写的真不错！”这一刻我的心暖暖的。“请画有五星的同学来读他们写的内容”，不知是什么使我的手僵硬而又小心的举了起来，偏偏老师第一个就点到了我，在那一瞬间，我心里非常矛盾，该说还是不该说。嗨!不想了，正犹豫着台下就响起了如潮水一样热烈的掌声。我带着勇气走向讲台，我的心就像是揣了一只小兔子似地“怦怦”乱跳。拿起稿纸大声地朗读起我写的话，当我看到台下40多双眼的目光朝我射来，可我并没有像往常那样羞涩的低着头，而是高高的昂起了我的头，迎接那台下40双目光，刚读完，从耳边又响起了一阵雷鸣般的掌声来。“这位同学写的好不好?” “好! ”大家异口同声的叫到，这热烈的掌声让我感到无比的自豪。

掌声并不只有在成功时奏鸣，还在你胆怯时别人也会鼓起的给予你信心掌声……这时你需要的是坚强而又自信的勇气。

以给予为话题作文 篇18

姐姐，每当我轻轻念起这个词时，温暖的记忆便把我环绕；“姐姐”，我轻轻呼唤，眼前闪现你的笑靥，耳畔回响你的豪言……

“姐姐……”时隔数年，再度念起，记忆的潮水汹涌澎湃，淹没了流年中小小的我。

姐姐，你比我大三年。在祖辈那“老大穿新，老二穿旧，老三穿金。”的观念中，作为老二的我，不可避免地遭到了冷待。每当妈妈厉声质问时，奶奶就会念叨道：“你再生一个儿子，我就给他穿金！”的确，在奶奶眼里，她的两个儿子让黄家断了香火。在多次争议无效后，妈妈带着我离开了婆家，义无反顾地会到了娘家。那时，我还很小。从此，一条桥，两个村，姐姐，你我成了两路人。

姐姐，你比我大三年。长大后，虽然上学了，但依旧是两路人。你初中，我小学，我初中，你高中。诚然，一年到头，唯有新年这样的日子里，你我方会想见。好陌生，我第一次回到了村里人口中的那个家，爷爷奶奶的冷淡，大伯大妈对我的没空搭理，让我对那产生了厌恶，以至于恐惧。这时，你出现在了我的生命里。“喂，你就是我妹妹吗？”你爽朗地笑着问我，我从来没有见过那样的女孩，和男孩一样的短发，和男孩一样的性格，和男孩一样的胆量。“嗯。”我却生生地点了点头。从此，我的生命中有了一个男孩一样的姐姐。

你可以为了我的一句“好漂亮的蝴蝶呀！”，穿到田野里，不惜划破奶奶为你新买的衣服为我逮住那只蝴蝶，即使我只是看了它一眼便放生了。我自幼身体孱弱，虽称不上体弱多病，却也要严格遵照医生的少食多餐，因此，不会做菜的你为我亲自下厨摊了一个鸡蛋，即使被飞溅的油滴烫了满手的泡。我性子文静，不爱笑，你性子豪爽，超爱笑，你为我讲述学校里发生的好玩的事，我偶尔一笑，你便像发现了新大陆一般大呼小叫，即使吵醒了午休的奶奶遭到一顿臭骂。

姐姐，你若是太阳，我必是月亮，你把你的光芒返照给我，温暖了我也改变了我。我不再平白受了委屈一个人默默忍受，我学习了你的敢作敢当，但不是我做的谁也别想推到我头上。我变“野”了，敢和一群男生据理力争，即使最后难免不引出一场难解的纠纷。但你得知后仍大赞：“做得对，这才想我妹妹，咱就要巾帼不让须眉。”

姐姐，你用你独有的方式温暖了我，改变了我的，我不再是越来，我也是一个小太阳，散发出足以温暖自己的光芒。姐姐，这一切都归功于你，若没有你，便不会有如今的我。

姐姐，你是我生命中的太阳，而我是一个小太阳，你的光芒依旧温暖着我，而我，也会竭尽全力温暖自己。对你为我做的点点滴滴，我无可回报，只希望你能接受我最真挚的谢语：“姐姐，谢谢你，你是给予我生命中温暖的人……”

以给予为话题作文 篇19

古人云，积善成德，而神明自得，圣心备焉。中华民族自古以来就有乐善好施的传统美德。我就有一次这样的经历，让我感受到给予不仅是一种高贵的品德，更是一种来自心灵深处的快乐。

就在那年寒假，一封沉甸甸的来信到了我的手中。

他来自青海玉树一个小镇，一个名叫王义芳的小朋友，信上歪曲的、模糊的字迹，看起来却写得十分认真——“洪尧哥哥一家你们好，我终于有了新的书包了，你们寄来的书真好看，我看了很多遍，谢谢你们，请你们放心，我现在生活的很好，将来我一定报答你们，报答社会。”

读着这封充满感激之情的来信，我不由得感慨万分，同样是小孩，我得到的爱就像空气般，漫步四周，几乎感觉不到它的存在，依然衣来伸手饭来张口，我感到眼眶一阵湿润。

又是开学之际，我便寄去了一些文具，没想到几个月后又一封信寄到我的手中，当我得知他将书与文具分给受灾的弟弟妹妹时，我仿佛看到他与弟弟妹妹那开心的笑容。这是多么快乐的一件事啊，这时我头顶的天仿佛更蓝了，窗外的花儿仿佛更艳了，阳光更灿烂了。

“赠人玫瑰，手有余香”，相信吧，给予是一种智慧，能使我们结交朋友，得到永不褪色的友谊;给予是一种情操，能使我们的心灵纯洁无瑕;给予是一种情感的陶冶，能让精神得到升华;给予是一抹阳光，能让你虽身处寒冬却感受到春天的气息;给予是一种快乐!

请你捧出一片善心，与我一起快乐吧!

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