写比喻的作文

写比喻的作文18篇。

有哪些优秀作文模板可以作为写作的参考呢？作文能够让我们更好地与他人交流和合作，写作可以拓宽我们的思维视野提高我们的洞察力和判断力。一篇优秀的作文是值得我们学习的，句怡美的编辑精心挑选了这篇文章它的标题为“写比喻的作文”，继续向下获取更多有关该主题的资讯！

写比喻的作文 篇1

浅谈作文写作中的拿来主义

鲁迅先生说：“我们要放出眼光，运用脑髓自己来拿。”这是在谈我们对待文化遗产的态度问题。今天，语文教师在对待学生的作文写作问题上，也可以拿出鲁迅先生对待文化遗产的态度，引导学生学会“拿来主义”。

一、从平凡的生活中“拿来”

教师必须引导学生培养用心感受生活的意识，并且积极地践行这种意识。教学中，很多学生认为生活是平淡的，因此在作文没有想抒发的感觉。为此，语文教师要有意识地引导学生认识到：正是这看似平淡的生活，恰恰是写作的契机和切入点。要注意培养学生敏锐的洞察力，在丰富多彩的生活中培养学生的情感，这样，才能让他们在作文中写出自己的独特感受。同时，要告诫学生：生活是一本永远也读不完的书，只要我们用心去汲取，生活中就有我们取之不尽、用之不竭的作文之源。

在语文课堂上，教师只有积极地引导学生在作品中感悟生活、感悟人生、感悟美，学生才能逐渐地学会观察生活、感悟生活。如在讲授史铁生的《我与地坛》一课时，学生被文中那种浓浓的母爱深深感染的时候，教师在课堂上要创设积极的教学氛围，引导学生将自己体会到的伟大母爱表达出来，在平平淡淡的生活中体味人生中爱的最高境界。又如，在讲授《宽容序言》一课时，教师可引导学生列举父子之间、师生之间、朋友之间、同学之间宽容的事例，讨论生活中宽容的含义，培养学生热爱生活、善于表达的情感。此外，教师还可利用校园生活中的小事，如热火朝天的劳动之余、竞赛获胜之后、拔河失败之时，引导学生谈感受，讲收获，培养他们从生活中汲取作文素材的习惯，养成观察生活、感悟生活、热爱生活的情感和能力。

二、从优秀的文学作品中“拿来”

在教学中，我发现不少学生的阅读量很少，以至于提起笔来作文时，纵有千种情感，也常常是下笔艰涩、语言贫乏、不讲章法、作文的.内容苍白、形式单一。为此，我建议学生订阅《青年文摘》、《知识文库》、《小小说》等优秀的刊物，利用语文晚自习后半堂学生自习的时间，引导学生多读一些内容与形式俱佳的好文章。至于像《红楼梦》、《简爱》、《红与黑》、《钢铁是怎样炼成的》等这些大部头的世界名著，则让学生利用假期时间进行阅读，并让他们写读书笔记、读书心得。模仿是学生构建自己作文风格的捷径。因此在作文教学中，教师要有意识地为学生选择一些优秀的作文范例，借鉴那些优秀文章的完美的写作形式，让学生在自己阅读、感悟的基础上，思考自己将如何写作同类体裁的文章，逐渐引导学生走上一条作文成功之路。

三、从教师的批改和作文讲评中“拿来”

学生能够写出优秀的作文，和老师的详批、详改，面批、面讲是分不开的。因此，要想让学生的作文成为优秀的典范，教师就要在作文批改和讲评中花费大量的工夫，只有这样才能取得切实的成效。

在教师的详批、面批中，学生可以从教师的写作经验中“拿来”适合自己的写作方法和写作思路，可以从教师的点拨中，“拿来”适合自己的作文文体、作文语言。反之，当教师被学生的作文勾起情感的时候，还可以从学生的作文中“拿来”许多写作的灵感，并把这种灵感反作用于学生，不断提高学生的作文能力。

作文写作与教学中的“拿来”天地无限广阔，只要教师用心地在生活、作品和品评作文中丰富学生的情感，指导学生善？quot；拿来"，学生的作文就会越写越精彩。

我想每一个做语文老师的，都会或多或少地为作文教学发愁。因为我们所面对的学生，他们的生活天地是那样的狭窄，他们思考问题的方式是那样的直接，以至于每次批改作文时，相同的题材、干巴的文字即便让教师反复咀嚼，也是味如嚼蜡，弄得有些教师提到作文就色变，提到作文就头痛。不过，学生的潜力是无穷的，只要语文教师引导的得体，引导的有方，学生就会将其丰富的内心世界、情感天地真实地展现出来，作文课就会呈现出新的色彩。

写比喻的作文 篇2

教学目标：

认识比喻中的相似点。

学写更好的比喻句。

教学重难点：体会相似，掌握美化比喻的方法。

一、导入

今天我们的标题是语言的魔法棒比喻。普通的文字，经过比喻这根魔法棒轻轻一触，立刻就能焕发出奇妙的光彩。

二、认识比喻

1.一般的比喻句由几部分构成？

2.比喻有什么作用？

3.其实比喻还有另外两个要点：一是本体喻体不同类；二是本体喻体之间必须有某种相似点。来看几个例子，找找他们的相似点。

例①：春雨像牛毛。写的是事物的形状、数量

总结：一般的比喻句，其相似点是本体的外在特征。颜色、形状、大小、数量、温度、气味、声音通过视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等感官得到。

例②：劳动像空气一样。

总结：相似点是本体的内在特征。性质、功用、情感、趋势通过观察与分析得到。

例③：雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人。作者刘湛秋是如何赋予他们相似点的呢？

总结：秋雨端庄沉静的特点是基于作者的真切感受主观赋予的。

例④：家乡是个贼。其相似点是一个偷字，谁能解读？

家乡偷心的特点是作者在思乡的语境中主观赋予的。

总结：相似点是作者基于自己的真切感受与上下文语境主观赋予本体的特点，

基于以上学习，我们知道相似点可分为两大类：一是本体固有的特征，二是主观感受的特征。换言之，有些相似点是大家都认可的，而有些相似点是个人独特感受的。

三、练写比喻

1.写一个比喻句，描绘秋雨。

提示①紧扣特点：一切冰凉的，细小的，无声的具体事物，或是给人这种感觉的抽象事物，都可以成为喻体。

提示②修饰本体：本体部分，可以是秋雨，也可以在秋雨前面加修饰词，或在秋雨后面加动词等。

比如，粘在地上的秋雨，就像，

秋雨飘进我的脖子里，就像

预设：秋雨像冰冷的银丝。

秋雨像一个沉默的小孩。

2.升级思考：你所感觉到的秋雨的特点？

触觉：是冰凉的吗？冰凉的程度如何？有没有其他感觉？

听觉：秋雨都是无声的或淅淅沥沥的？

视觉：难道秋雨没有颜色？

味觉：秋雨应该会有味道，特别是当它落在不同的地方时。

嗅觉：秋雨怎么会没有气味？

情感：你喜欢秋雨吗？

情境化：回忆这几天在秋雨中回家、跑步、散步、做操、摘花、拍照、隔窗看雨等具体的生活场景，进行联想。

提示③大胆通感

例：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

提示④扣语境就地取材

外卖小哥送奶茶，你礼貌地感谢了他。在这个语境之下，可以写：

你的声音是外卖小哥刚递过来的那杯茶颜悦色，香甜可口，能惬意整个下午。

3.请同学们试着再写一个比喻句。

4.再来看两个例子。

例①：春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

例②：树林子像一块面团了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；接着就向一边倒，漫地而行；呼地又腾上来了，飘忽不能固定；猛地又扑向另一边去，再也扯不断，忽大忽小，忽聚忽散，已经没有方向了。然后一切都在旋，树林子往一处挤

总结：第一个比喻句，请注意，在喻体青年的前面有修饰词健壮，后面有描述的话。

第二个比喻句，对喻体的形态进行了详尽的描写。

这叫延伸喻体，即前后添加，喻体细描。

请大家选择刚才写的一个喻体进行延伸。强调：延伸目的是要突出本体的特点。

学生作品朗读分享。

四、结语

美妙的比喻，就是一朵朵美丽的花，一眼眼清甜的泉，一个个吟唱的风铃，装扮出最美的文字花园。望大家都能轻握比喻的魔法棒，亲吻文字，变出美丽的世界。

作业：

1.把课堂写的比喻句连成一首小诗。

2.写一件秋雨中发生的事，叙事清楚，细描景物。比喻句不少于7处，放到文章的各个部分。

要求：①比喻涉及本体的外在及内在特点；

②至少有一个比喻运用通感；

③尽可能地延伸喻体。

④比喻能凸显人物情感。

写比喻的作文 篇3

奋斗者说：书是人生的向导。

政治家说：书是时代的生命。

经济家说：书是致富的信息。

文学家说：书是人类的营养品。

学生们说：书是不开口的老师。

迷惘者说：书是心中的启明星。

探索者说：书是通向彼岸的船。

书是良师，能教导我们健康成长。

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

书是一面镜子，反射出社会的现实。

书是知识的海洋!

书是智慧的钥匙。

书是自己的挚友!

书是人类进步的阶梯。

书是武装自己的武器!

书是自己的良师益友!

书是自己的心灵的寄托!

书是生活中最好的调味酒。

书是一股清泉，沁人心脾。

书就药也,善读之可以医愚。

书是美食,能让人垂涎三尺。

书是钥匙，能开启智慧之门。

书是良药，能医治愚昧之症。

爱护书籍吧，它是知识的源泉。

写比喻的作文 篇4

我有一个有趣的大家庭，它就是一个有趣，又可爱的小动物园。

妈妈就像一只爱干活儿的蜜蜂，每天做这做那的，一点都不偷懒。早上蜜蜂妈妈给我做早饭，又叫我起床。家里的事情她都管，还要关心我、照顾我，真是一只爱干活儿的蜜蜂啊！

我家里还要一头大犀牛爸爸！这头犀牛负责管我，我最害怕他了。每天，只要我写错题目的时候，他就会大声的对我说话。他这头犀牛还有一个特点，就是很灵活，很爱出去运动，他跑出去的时候比我还要快很多倍呢！我保证，你肯定跑不过这头犀牛的。他做事也很快，比如说我们一起吃饭，他都比我快的多，而且他还很爱干净，这就是我的干净的犀牛了。

在老家的一段时间里，爷爷就是我们村子里的老土拨鼠，他每天都不停的挖呀、打呀、放呀，反正这只土拨鼠的活儿多的很呢。就连我们的家，也是这只土拨鼠和他的同伴一起盖的呢！他以前是一名工程师，现在也是呢。这只土拨鼠每天都在他的大坑挖泥土，而且他干活非常快，过不了几个星期，一栋大楼就差不多盖好了。

我嘛，就是一只小猫，每天都想在家里睡觉，我的性格也有点像猫，有时高兴，有时生气。

你们想来这个小小动物园吗？

写比喻的作文 篇5

Dear Sir or Madam,

I am writing with regard to a flight that I missed due to a mistake by one of your employees.

Two weeks ago I was due to catch a flight to Rome, where I intended to spend four days on holiday. Unfortunately, the attendant at the check-in desk gave me a boarding card for a different flight, and I did not notice the mistake until I arrived at the departure gate and it was too late.

As a result of the error, I was not allowed to board the flight to Rome, and this caused me great inconvenience. I had to book a new flight two days later, which meant that I missed two days of my holiday and I spent an extra 2200.

As the mistake was caused by your company, I hope that you will

compensate me for the cost of the additional flight, as well as for my

taxi fares to and from the airport.

I look forward to receiving your response.

Yours faithfully,

Paul Jones(169)

g类雅思书信小作文范文 解释信：写给课程老师

雅思g类书信小作文话题

你有一个全职工作，同时在晚上有充电课程在上。但是你发现你没有精力继续上课了，所以写信给课程老师。

You have a full-time job and are also doing a part-time evening course. You now find that you cannot continue the course. Write a letter to the course tutor. In your letter

describe the situation

explain why you cannot continue at this time

say what action you would like to take

写比喻的作文 篇6

英语专业本科生写作中的HAVE用法调查

本文利用Wordsmith和SPSS对比分析英语专业一至四年级大学生和英美大学生写作中have的使用情况.目的'在于揭示中国学习者和本族语者之间及不同水平英语学习者之间在have使用上的异同,以期对英语教学有所启示.研究发现,中国英语专业学生的问题主要在have作助动词构成完成时、作情态动词构成虚拟语气以及have后接名词表行为、活动或所属关系的用法上,存在使用不足、误用、甚至回避使用的现象.

作 者：高梦雯 Gao Mengwen  作者单位：芜湖信息技术职业学院,安徽,芜湖,241000 刊 名：读与写(教育教学刊) 英文刊名：READ AND WRITE PERIODICAL 年，卷(期)： 4(12) 分类号：H315 关键词：语料库   英语专业学生   高频动词have   频数  

写比喻的作文 篇7

我有一个幸福的家，我的家就像一个小小动物园。爸爸是老黄牛。，妈妈是老虎。我是小猫咪。

我的爸爸是爱操心的老虎，爸爸每天都很忙，天不亮就起床，吃完早饭就走了。爸爸都会和妈妈抢着做家务活。每天看到他忙的是说赶快写作业吧，别耽误了学习。尽管爸爸工作很辛苦。但他。很关心我的学习情况。一有时间就会和我聊书本上的知识。如果有不会的问题，她也反复的给我讲。直到我会做为止。

我的妈妈在我们家是一只演绎的，老虎，你知道为什么说我的妈妈是只严厉的老虎，妈，因为妈妈属虎而且脾气都与真正的虎一样。有一次我的语文听写得了70分，妈妈知道生气了，直接他把眼睛睁的大大的都快蹦出来了，像一只发怒的母老虎一样，哎老虎发威了，看这副凶相我识相的一生不可敬，快跑到房间。语文真可怕。

我是一只猫，我嘛，大多数时候都像猫一样，懒洋洋的性格也和猫相似，有时候温柔有时候很暴躁。

写比喻的作文 篇8

儿子写作中的第一次作文

上周末，杨老师要求写一篇作文，题目自拟。儿子冥思苦想之后，最终确定写“参观博物院”，作文的内容是：暑假时，他和表哥、表姐一同参观博物院的事情。

记得，参观博物院回来之后，儿子还写了一篇日记，只是篇幅有些短小。最主要的原因是很多展品的名称和介绍都没有记住。虽然他觉得看了很多有趣的东西，应该有很多很多的事情可以写。但是，实际提笔时，不是这个名字忘了，就是那个故事中的主人翁记不清楚了。

儿子考虑再三，周五吃晚饭时还是说：“我非常想写参观博物院。”

我赶紧随声附和：“写参观博物院不错，是一件非常有意义的事情，只是你当时那篇日记好像写得有点太短了。”

“是呀，我也想写长一点，可是，很多东西都记不住了。怎么办？”儿子用求助的眼神望着我。

“那是有点麻烦。”我也很同情地望着儿子。

“噢，要不然，周末你再带我去一次，这次我带一个本，把那些好的东西都记下来，怎么样？”

“我觉得你这个主意太好了！这就是收集写作素材呀！星期六下午还要看‘开学第一课’，那咱们就星期六上午去。好不好？”

“好！好!”

星期六上午十点，儿子一下奥数课，我就接上他，直奔省博物院。

进入博物院后，儿子只要一见到名称和介绍，就立刻记在本上。我轻轻地摇了摇头，觉得应该提醒一下儿子。

“儿子，这样记是不是有点问题？”

“怎么了？”

“这样记，恐怕一天也记不完。而且，记这么多，你都能写在作业本上吗？”

儿子看看偌大的展厅，说：“好像是很多，那怎么记呢？”

难得儿子这么谦虚，我赶紧给儿子支招：“要不然，咱们每个展厅只记录两件展品的详细介绍，再记一些展品名称。回去以后好好整理一下。我想，写一篇非常棒的文章，应该不成问题？”

“好吧。”儿子立刻调整了记录方式。

接下来，只参观了一个展厅，儿子就有些累了。一是：写字是要趴在墙上抄大段的说明会很累；二是里面的灯光有些昏暗，不一会，儿子就不停地在揉眼睛。儿子又提出了一个建议：“妈，我眼睛确实很酸。比较长的说明介绍，你帮我抄，展品的名称我自己抄，好不好？”

“好，没问题。”看着儿子红肿的眼睛，我爽快地答应了。

由于时间关系，二楼和三楼的.展厅最终还是没有记录得很全面。不过，临走时，我们看着秘密麻麻四页多的字迹，还是很满意的。

星期日，儿子在家写文章，用了两个多小时的时间。大本的作业本，共写了四页多，虽然，整篇文章有些罗列的感觉。但，这毕竟是儿子第一次写这么长的作文。

晚上，睡觉前，我打开儿子的成长记录本写下了一句话：“今天，儿子完成了他有生以来写得最长的一篇文章。”

写比喻的作文 篇9

天地间像挂着无比宽大的珠帘,瓦片上溅起的一朵朵水花像一层薄烟笼罩在屋顶上。

夏日的雨，是大嫂，她是个急性子，来也匆匆，去也匆匆，是个利索干净还带着几分泼辣的中年妇女。

夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母亲。

调皮的雨点儿像谁扔下来的钢珠一样砸在河面上，溅起高高的水花;粗大的雨点打在人家的窗户上，咚咚作响。

下雨了，雨点劈劈啪啪地敲打着玻璃窗。朝外一面的窗玻璃上立刻聚集起了无数大大小小的水珠。

当雨点落到池水中的时候，雨点就在水面上画出了一个一个的音符。这些音符是雨点在水面上击出的圈。

夏天，雨点哗啦啦。天上的雨点像筛豆子似的往下直掉，打碎了如镜的湖面，吓跑了原本想跳上水面看看雨景的小鱼儿。

雨越下越大，往远处看去，好象一块灰幕遮住了视线，灰蒙蒙一片，树啊，房子啊，什么也看不见。

风追着雨，雨赶着风，风和雨联合起来追赶着天上的乌云，整个天地都处在雨水之中。

轰隆隆，骨噜噜，雨声在喧闹的仪式中走向了高潮，在傍晚的晚霞达到了巅峰，一群群小脚丫们在雨水积蓄的河道中嬉戏。

狂风卷着暴雨像无数条鞭子，狠命地往玻璃窗上抽。

千万条细丝，荡漾在半空中，迷迷漫漫的轻纱，披上了黑油油田野。

盛夏的天,孩子的脸,一会哭----大雨纷纷下;一会笑----露出鲜艳红太阳.夏天的雨呵,来的快,去的也快

写比喻的作文 篇10

动物园你去过吗？我也去过。不过，今天要说的，是我家这个小小动物园。

我妈妈是一只老虎，脾气大，一生起气来，那个火候爆表啊，能一下子把30锅的关东煮给烤糊。当然了，这是开玩笑，不过我妈妈发火确实非常厉害，不信？有一次，我只是没有写完祖业，还没有明白怎么回事，就被妈妈拖到门外去了，害得我差点就被蚊子咬透了，你说凶不凶？

我姥爷是豹子，血量和攻击力还有防御力都在我妈妈之下，有时候给点零花钱然我去买冰淇淋，有时候会凶一下，比如我看电视一不小心超时，发起火来，也是不容小觑呀！

我就是一直猴子，机灵得很，口算非常好，我妈妈经常提醒我用草稿纸，就不用，算对不就行了？同时，我也得提防着不要给“老虎”、“豹子”吃掉。

当然，大部分时候，还是风平浪静的。

其实，我知道，“老虎”发威也好，“豹子”发怒也好，都是为我好，还好，我这个猴子不仅机灵，用妈妈的话说，很会调节自己的情绪，所以，我也很开心。

写比喻的作文 篇11

01. 她高兴得走路像脚心装置了弹簧。钱锺书

形容对象：快乐

02. 那河水冰冷，仿佛流动的玻璃。马尔克斯

形容对象：小河、溪水

03. 她那双眼睛就像钻子一样，一直旋进你的心。福楼拜

形容对象：眼睛

04. 什么是眼泪？身体输掉的战争。阿多尼斯

形容对象：悲伤、哭泣

05. 平静是另一种热情，自己煨着自己，小火慢炖，自己让自己浓郁。《半山文集》

形容对象：宁静、独处

06. 我们各自离开了小镇。像两滴水，在大海里不再相逢。路明

形容对象：分别

07. 你瞧这些白云聚了又散，散了又聚，人生离合，亦复如斯。金庸

形容对象：离别

08. 月光如银子，无处不可照及，山上篁竹在月光下皆成为黑色。身边草丛中虫声繁密如落雨。沈从文

形容对象：月光、虫鸣

09. 我的心是七层塔檐上悬挂的风铃，叮咛叮咛咛，此起彼落，敲叩着一个人的名字。余光中

形容对象：思念

10. 遗憾像什么？像身上一颗小小的痣，只有自己才知道位置及浮现的过程。简媜

形容对象：遗憾

11. 我觉得我的心上给捅了一下，绽出一个血泡，像一只饱含着热泪的眼睛。杨绛

形容对象：伤害、痛苦

12. 我的心因之受到无比温存的抚慰，就像从夜幕下驶过无边荒野的列车窗口望见远处农舍的小小灯火。村上春树

形容对象：温暖、安慰

13. 童年好像飞机场，在我们成年以后，还常常飞回去加油。帕斯捷尔纳克

形容对象：童年、回忆

14. 贪心就是拿一粒纽扣，要人家在上面缝件衣服。佚名

形容对象：贪婪

15. 她们的闲言碎语对于她只是无需打伞的稀疏雨点。余华

形容对象：流言、谣言

16. 世界是我的食物，人只用少量的时间进食，大部分时间在消化，独处就是我消化世界。周国平

形容对象：独处

17. 米格尔街的人，像盐一样平凡，又都像盐一样珍贵！奈保尔

形容对象：平凡

18. 我独自在横跨过田地的路上走着，夕阳像一个守财奴似的，正藏起它的最后的金子。泰戈尔

形容对象：夕阳、傍晚

19. 书必须是用来凿破我们心中冰封的海洋的一把斧子。卡夫卡

形容对象：阅读

20. 我对你的思念如此尖锐，恰似苔草细长的叶子，把手指划破。吉娜伊达贝科娃

形容对象：思念

21. 秋天是残忍的房东，花叶是无奈的房客，它们的合同到期了。麦国桥

形容对象：秋天

下面还有9句，写进作文的可能性不大，不过它们的奇思妙想绝对值得一读。

尤其最后一句，素材君多年前读到的时候，不由得心头一颤，从此记住了这位诗人。

01. 她是会走路的月光。佚名

02. 相思是不作声的蚊子，偷偷地咬了一口，陡然痛了一下，以后便是一阵的奇痒。闻一多

04. 爱情是个脆弱的水手，出过一次航就憔悴了。毛姆

05. 整个世界成了一座可怕的纪念馆，到处都使我想起她曾经存在过。艾米丽勃朗特

06. 我站在人群中，孤独得，就像P上去的。姜二嫚

07. 他们俩呢，只是很愿意在一处谈谈坐坐。都到岁数了，心里不是没有。只是像一片薄薄的云，飘过来，飘过去，下不成雨。汪曾祺

08. 你的晚安是一根灯绳，轻轻一拉，咔嗒一声，就熄灭了整个城市的灯，然后夜晚才真的到来。佚名

09. 那时我们有梦，关于文学，关于爱情，关于穿越世界的旅行。如今我们深夜饮酒，杯子碰到一起，都是梦破碎的声音。北岛

写比喻的作文 篇12

运用修辞手法作文开头作文写作中的修辞手法运用

作文中的修辞方法大致有这几种，即排比、对偶、比喻、题记、引用。

（一）排比：开头排比，气势恢弘。

我看见西子浣沙的涟漪，望见貂婵戏水的波澜，听到红拂袖水的誓言，闻到虞姬临江的哀叹……水边的女人，永远带着那一份无悔，保持着那一抹真彩。女子立于水边，便成了“汝”，于是我想到了你——黛玉。

珍珠忘记了被河蚌囚困的痛苦，于是造就了盈泪的玉珠。

宝剑忘却了烈火下锤打的痛楚，于是露出了锃亮的刀锋。

胡杨忘却了沙漠中干渴的难当，于是创造了“死了三年不倒，倒了三百年不腐”的神话。——山东考生《那阵风吹过》

在冷漠者眼中，维纳斯是残疾的；在痴迷者眼中，维纳斯是美丽的；在旁观者眼中，维纳斯既是残疾的，又是美丽的；——高考佳作《我心依旧》

高山流水，天涯毗邻，给了我们知己的感动。相儒以沫，举案齐眉，给了我们爱人的感动。合家欢乐，天伦之乐，给了我们家的温馨。这何尝不是感情的.体会？——高考佳作《猛虎和蔷薇》

在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露；在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续；然而在蝶眼中，蜂不过是埋头苦干的笨蛋，在蜂眼中，蝶不过是游戏花间的浪子。——湖北考生《学会历史般的旁观》

（起兴，用漂亮的句子开头，亮相即得满堂喝彩）

（二）对偶：严谨整齐

没有核的果实无法在自然界生存，没有米粒的稻穗总是扬着无知的头颅。那么失却了魂魄的人呢？在这个传媒众声喧哗的年代，在这个真文化、伪文化鱼目混珠的年代，我们是否已被繁华迷了眼，丢了心？——高考佳作《魂兮归来》

当大唐盛世的瓦当不再锃亮，当歌舞升平的霓裳不再绮丽，昨日繁华渐渐褪去，一叶带着一名叫徐福的术士和追随而至的童男幼女的扁舟向一个小小的渔岛驶去。一个名叫日本的民族在中国的臂弯里成长，可这个小小的渔岛却见证了泱泱中华的悲欢荣辱。——湖北考生《镜中日本》

（三）比喻：形象生动，更赋诗意。

求知的瞳孔放飞色彩的希望，那方黑色的沃土贮满流连，赧然印着“感情用事与理性分析”。是得，站在雨季边上，绵亘于高三的岁月，即将步入社会的熔炉，是凭借直觉和感情亲疏去认知这个纷飞的世界，还是逻辑分析，理性判断，助长理性的羽翼？我愿意让生命喷薄，把羽翼淬火，去捕捉理性的灵光。——高考佳作《捕捉理性的灵光》

生命如风。——四川考生《风，可以穿越荆棘》

（四）题记：

用一句漂亮的话放在标题之下，正文之前，那无疑是让评卷者在花之未开前已享荷叶之清香。文中有好句子，也不妨拿出来放在题记的位置上，让评卷者先睹为快，后再在文中享受第二次阅读快感。

鱼说：你看不到我在流泪，因为我在水里。

水说：我能感受到，因为你在我的心里。——题记——高考佳作《我心依旧》

很多时候，人们总是过分欣赏自己海湾处的风景，而忘记了，在那片湛蓝的大海上，有着更美丽的风景！——题记——高考佳作《不要忘记，远处也有风景》

哲人说，影响你行走的不是一双鞋，而是一粒沙；同样，遮住你视线的不是一堵墙，而是一缕烟。——题记——高考佳作《烟迷你的眼》

（多好的句子！千万不要让它埋没在文章“云深不知处”的地方）

（五）引用：

简洁地引述材料，准确地提出观点，用名言开门是一种相当好的手法。

古人云：一叶障目，不见泰山。在茫茫人世中浮沉的我们，有时总不免对事物产生错误或肤浅的认知，然而有谁想过，蒙蔽我们真实的双眼的，也许就是每个人都具有的“情”呢？——高考佳作《勿为情所障目》

古语说：人无痴者，无可与之交，因其无深情也；思想汇报专题人无癖者，无可与之交，因其无真气也。古人交友，如此看重情感。可见，在我们人生的磨励过程中，总会或多或少地受其感染。影响我们对世界的感知。在人们的脑海里，感情是孩儿的呓语，是情人的依偎，父母的疼爱，朋友的信任。如此美好的事物，左右我们的思潮。但无论何时，总必须坚定心中的道德尺寸，衡量对与错，是与非。以正义来认识世界。——高考佳作《跨越情感的感知》

排比造势

关键词：排比的作用、排比造势、暗喻式排比

“排比”的作用：华丽的服装需要珠宝的点缀，以显其高贵；出色的文章需要修

写比喻的作文 篇13

TEM4写作中的动词用法错误分析

写作是专业英语四级考试中重要的组成部分,也是学生较为薄弱的环节.基于对学生作文中最为普遍的错误--动词错误的分析,探讨其产生的原因,并进一步提出教学上的`建议,这对提高学生英语写作技能会起到一定的积极作用.

作 者：郑珂 李道柏 ZHENG Ke LI Dao-bo  作者单位：郑珂,ZHENG Ke(浙江台州学院,外国语学院,浙江,临海,317000)

李道柏,LI Dao-bo(江西师范大学,外国语学院,江西,南昌,330022)

刊 名：江西师范大学学报(哲学社会科学版) 英文刊名：JOURNAL OF JIANGXI NORMAL UNIVERSITY(PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCES EDITION) 年，卷(期)： 41(1) 分类号：H319.1 关键词：写作   专业英语四级考试   动词错误   教学建议  

写比喻的作文 篇14

比喻如果用得恰当，可给文章带来客观的姿色。当代文学家秦牧曾说过“美丽的比喻简直就是一朵朵色彩瑰丽的花，照耀着文学。它又像是童话中的魔棒，碰到那儿，那儿就会产生奇特的变化；它也先像是一种什么化学剂，把它投入浊水里面，顷刻之间，一切杂质都沉淀了，水也澄清了。”可见，比喻是语言表达中不可缺少的修辞方法之一。

比喻是一种基于联想，抓住本质不同的事物之间的相似点，用一事物来描写所要表现的另一事物的修辞方法。精巧的比喻，喻体必须要超越本体，更准确的表达主观感情。多数文章，为了表达的需要，在文中用一个或几个比喻，使文章增添了不少亮点。现就比喻的表达方式及其在文中的作用表达一些浅显的见解。

一、比喻的表达方式：

1、直接博喻式：博喻可以产生势如破竹，一唱三叹的艺术效果，能够给人一种应接不暇的感觉，让人在博喻中深深体味主题的意韵，感受作者语言的文采和气势，如 “拥有诚信，可以燃亮一片心空；拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节；拥有诚信，一朵小小的浪花可以溅起整个海洋――――――”取喻形象，色彩鲜明，引人深思，极为精巧也极具形象感和饱满的感情色彩，构成了文章的亮点。

2、比喻加感悟式：有时写完一个或几个比喻就再不去关照它，好似意犹未尽，其实还应在每个比喻后面进行一番感悟，或者将整个比喻的具体内容挖掘出来，或是通过这个比喻感悟出更深的人生哲理来。有一篇题目为《坚守善良》的文章，讲了一个感人的故事：一位叫柯曼的医生，在雨天深夜到一个极其偏僻的小山村，去抢救一位病人。可他的汽车车灯坏了，面对漆黑的雨夜和崎岖的山路，他还是依然发动了车子。当他摸黑驶出自家院子时，眼前的情景让他惊呆了，原来，对柯曼医生汽车声音极为熟悉的附近居民，一刹那全都打开了窗户，拧亮了门前的灯盏，把道路照得一片光明。柯曼医生行进在一片光明中。就此作者写道“善良是人生的雨露甘霖，是人类温暖心灵的火焰；善良是洞穿黑暗的阳光，是心与心的亲和与信赖，是爱与爱的共振与交融。善良让世界充满仁爱，让岁月充满温馨。善良虽博大如东海之水，巍峨如万仞高山，但又是那么简单而平易。有时，它是风雨中悄然为你撑开的一把伞；有时，它是黑暗中倏然为你点亮的一盏灯。更多的时候，善良是危难时毫不犹豫地向你伸出的一双帮扶的手；是你在走投无路时向你坦然敞开的收容的门。仁爱是通往善良的路径，真诚是开启善良的钥匙。要是我们每个人都能像柯曼医生那样，心存仁爱，忘我无私，坚守善良，那我们的人生道路就会永远有和煦的春风萦绕。要知道，多一个善良的人，这世界便会多一份温暖，多一颗善良的心，人类便会多一份福荫。”没有空洞的说教，比喻加上深刻的感悟，激活了文句，点亮了文旨，升华了主题，点明了事理：雪中送炭，坚守善良，得到的将是一片光明的回报。

3、设问加比喻式：先用一个设问提出问题，再用一个或一组比喻来回答前面提出的问题，这是一种常用的方式。如“青春是什么？青春是一首歌，一首唱尽哆来咪发梭拉西的歌；青春是一幅画，一幅画满赤橙黄绿青蓝紫的画；青春是一页诗，一页写着喜怒哀乐，悲欢离合的诗。青春需要纵情歌唱，需要挥墨如泼，需要细细斟酌。”先提出问题，然后用一连串的排比句来回答，且每一个分句都是比喻句，让人在不经意间认清了“青春”的本质，产生了一泻千里的气势，读来是一种享受，从而使得文采斐然，诗意盎然。

二、比喻在文中的作用

1、标题设喻。题目是文章的眼睛，如有一个简洁醒目动人出采的标题，就会产生让人眼睛一亮的效果。如《参考消息》刊登了一篇标题为《萨达姆：美国手中捧着的刺猬》，一个生动的比喻把美国政府在伊拉克问题上欲进不能欲退不甘的境地，十分形象地表现出来了。

2、开头设喻。俗话说“好的开端等于成功的一半”，要想使文章引人入胜，给人以美感，在开头上要下工夫。有一考生的佳作《温柔的枕头》开头写道：“法国作家罗曼罗兰在《约翰・可里斯朵夫》中这样形容诚信‘洁白的良心是一个温柔的枕头，而洁白的良心最重要的内容便是诚信’。”既交代了文章的标题的出处，又自然的巧借名言中的比喻引出自己的观点，收到了一箭双雕的效果。

3、主干设喻在文中的作用，表现在以下三个方面：

①巧妙的比喻可状难明之理。有的道理非常抽象，难以具体表达清楚，或是表达出来了，别人理解不深刻。如果用上恰当的比喻，可使枯燥抽象难懂的道理，变得具体生动，浅显易懂，如 “人生就像在跷跷板上行走，跷跷板的左端站着我的观点，右端站着别人的建议。而人生的追求则是在上下摆动的跷跷板上使自己不断地运动并不断寻找平衡点。真正的人生属于勤劳的人和勇敢的人，他们不辞劳苦的`奔走在跷跷板的两头，偶尔，也会因为失误而跌到在跷跷板的一头，但是勇气和自信鼓舞他们从右端爬起，拍拍身上的灰土，向前方奔去；别人的激励也使他们从左端站起，寻找成功的另外方向。”作者把“相信自己与听取别人的意见”这一抽象的道理，用人人熟知的跷跷板游戏作比，生动形象通俗易懂。

②巧妙的比喻可绘难绘之景。刘熙载说“山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草树写之。”有些看不见，摸不着的东西很难描述，可以用比喻借助其他东西来写。如“梦是天边漂浮的一种悠悠的白云/梦是山沟里升起的一束淡淡的青烟/梦是巫山峡壁上缀着的那团闲适的白雾/不知何时来，何时去，去向何方/梦是三月绚丽的风染绿了的秃枝/拂开了红桃白李银梨粉杏的芳裙/梦是一道伸向阿里的若隐若现的彩虹――――――”作者将梦这一难绘之景，运用比喻化为白云、青烟、白雾、秃枝、风、彩虹等一系列鲜明生动的意象，渲染出梦的绚烂多彩，营造出执著追梦的美妙意境。也让人通过这些鲜明生动的意象，了解了梦为何物。

③巧妙的比喻可抒难抒之情。有时作者的思想感情难以用简洁的语言表达出来，或者即使表达出来了，也让人难以理解和接受，如果把这些思想感情化为直观的生动形象的比喻，就会表达得畅快淋漓，引起读者的共鸣。如“树不直，无以成栋梁。让我们在彼此的信任中开启合作的‘大门’，让我们在彼此的信任中放飞心中的喜悦。留住信用，我们的眼睛便成了忘记的‘监视仪’；留住信用，我们的耳朵便成了背约的‘除尘器’。人间纷繁芜杂，留些信用给自己，我们才能日不怕雨淋，夜不怕霜打。”作者连续以“大门”、“监视仪”、“除尘器”为喻体，将自己渴望人与人之间彼此信任的心情抒发得淋漓尽致。

4、结尾设喻。古人说，结尾如撞钟。如果这个钟撞得响亮，就能使主题深化。如“在我们的心灵深处，每一次美丽谨慎的选择，必将如高山流水，洗尽铅华，洗尽躁动。还生命一股清流，一眼甘泉，用晶莹的浪花奏出生活浩然大气的乐章。”作者用了恰当而优美的比喻来扣题，形象的说明了正确选择的重要，极为精彩。

恰当的比喻就如同我们做菜用的佐料，能给菜增色增味，色香味俱全，让人食欲大增，回味无穷。但是，如果佐料用的过量（不足）或者用料不当，就会使菜色香味俱失，让人大倒胃口，作文中的比喻也是如此。因此，在作文中用上恰当的比喻，就会给文章增色。

写比喻的作文 篇15

【例】

题目：让理想的光辉照耀我们前进

中心论点：一个人只有树立伟大的理想，才能排除万难，取得进步。

分论点：

Ⅰ、伟大的理想鞭策人们刻苦学习，格物致知，增长才干。

Ⅱ、伟大的理想促使人们勤奋工作，百折不挠，获得成功。

结论：

理想是火把，能够温暖我们的心房，驱散失望的阴影，融化困难的冰川。

理想是明灯，能够照亮我们前行的道路；理想是星星，能够指引我们前行的方向。

即使我们达不到星星所处的位置，但靠着星星的指引，我们也走了很长的一段路。

让理想的光辉永远照着我们前进吧！

这种写法，就能够用我们平时所掌握的议论文一般模式来写有一定难度的文章了。

当然，我们也可以在首尾两段用比喻句照应话题或文题。写法与此相似，就不再举例说明。

写比喻的作文 篇16

我们家就像一个小小的动物园。有胖乎乎的小猪，脾气暴躁的狮子，时而温柔时而很凶的小猫咪。你说我们家像不像一个动物园？

我家的小猪就是我的爸爸，他那圆圆的肚子就像一个大大的西瓜。每当妈妈让他做家务的时候，他都说：让你妞去吧，正好让她锻炼锻炼。哎！爸爸，我知道你不过是逃避劳动在找借口，可你也不想想我有多累吗？你看我爸爸是不是也很懒？

妈妈就是一只一生气就暴跳如雷的大狮子。只要我写作业慢或做错了事情，她就会狠狠的大声吵我，真是东狮一声吼，女儿抖三抖啊！妈妈，我知道你是为我好，可你就不能温柔些，就不怕伤害我脆弱的小心脏吗？

我们家最最可爱的小猫咪就是我啦！我有一双又黑又机灵又有神的大眼睛，看起来就像两颗黑葡萄。我看书、学习时非常安静，跟小猫最温柔的时候一模一样。但我有时也很暴躁，要是哪个男生惹我生气了，我二话不说，先狠狠的瞪他一眼，再吵他一顿。再比如我和妈妈吵架时一点也不服输，妈妈就会说：你就像一只毛都竖起来的凶恶的小猫！一点儿都不可爱！

我生活在这样一个充满爱的快乐幸福的三口之家，我希望永远生活在这个动物王国里，永远也不和爸爸妈妈分开。

写比喻的作文 篇17

1、这件事真让人感动，心里像喝了蜂蜜似的甜丝丝的。

2、这件事就像沙漠中的雨让人感动。

3、如果说爱是初夏生机的日光，感动就是材木成长的浓绿

4、雷克斯十分感动,犹如久旱的树林得到雨的滋润

5、克雷斯感动得泪如泉涌。

6、怀抱一颗感动的心，犹如在人生的海洋中拥有了一艘坚固的船

7、怀抱一颗感动的心，犹如鸟儿拥有了调节平衡的尾巴

8、感动是无边的暗夜里那一轮如钩的月亮

9、感动是秋天里的硕果，展开生活的美好

10、感动是浓密的丛林中汩汩流淌的一泓清泉

11、感动是冬天里的热茶，温暖人间

12、感动是春风吹拂下冰封已久的慢慢融化的小河

13、感动是白茫茫的雪地里一株傲然挺立、暗香浮动的红梅

14、感动，如熏人欲醉的海风，感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞

15、感动，如沁人心脾的甘泉，畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮

16、感动，如令人心折的白雪，领略白雪，我们的内心变得安静而又平和

写比喻的作文 篇18

整个雅思考试过程中，考生的时间都非常的紧张，尤其是雅思写作环节，很多考生以为雅思写作顺序没有安排好，考场上表现得急急忙忙，结果分数很不理想。

那么究竟什么写作顺序才是最好的呢?

按照雅思官方考试的顺序要求，我们都是先写小作文再写大作文，但是考生的疑问以及遇到的问题让我们再一次去思考这个问题。

下面将从以下几个角度分析写作顺序的利弊及根据个人情况如何安排写作顺序。

首先我们来分析一下到底是先写小作文还是先写大作文

雅思写作考试顺序：先写小作文 众所周知，写作中小作文占了三分之一的分值。如果先写小作文，虽然可能有大作文还等在后面的心理压力，但好处更多。首先，小作文比较简单，套话多，结构容易，表达法也更加固定，所以写起来比较顺利，可以增强自信心。

其次，进入写作状态是需要时间的，先写小作文可以让自己的笔头越写越顺，等到20分钟后开始写大作文的时候，正好进入最佳状态来面对大作文。弊端就是对于写作速度比较慢的考生来说，若小作文占用了比较多的时间，最后就会导致大作文没写完，丢了大头，失分严重。

雅思写作考试顺序：先写大作文 大作文一直是雅思写作的重头戏、难点，占了三分之二的分值。很多考生都倾向于先写大作文。如果先写大作文的话，由于大作文在写作中得分的比重大，所以可以先攻克难关，有充分的时间来写大作文，可以避免由于花过多时间在小作文上而导致大作文写不完的情形。

但如果大作文的时间花得太长了，小作文没写好的话，也是很可惜的。

而且，考生在刚提笔写作的时候，通常需要一段时间来进入写作状态，这样一来，大作文的前半部分可能写得就会不如人意。最后，通常来说，把重点部分放在最后更会全力以赴。遇到时间来不及的情况下面，最后的时间相对比较紧张，考生很难集中注意力进行数据分析，所以把小作文放后面的话较难有质量地完成。但对于已经写了大半的大作文最后的收尾会容易很多。

小编建议，先写小作文再写大作文，考生们要考虑一下雅思写作的时间分配及大小作文分数比例问题。

这里建议考生在做小作文前先看一下雅思大作文题目。

如果是之前备考复习中遇到过的大作文，你有足够信心写好，那么先把小作文写好。如果是遇到不熟悉的大作文，建议考生在写小作文时，留足大作文写作的时间。

原因如下：

一是在下笔写小作文之前，应该是把大作文题目看过的。如果正好是老师上课时候讲到过的作文，那么在心理上就可以比较放松了，说不定会使人超常发挥哦!如果题目是没有讲到过的，那么看完后会在潜意识里多多少少去考虑一下思路。

不要怕那样会影响小作文的发挥，因为即使你不看完大作文写，也会因为紧张或者别的原因而开小差的。

二是小作文所用的语言会比较简单，因此可以视为是给写大作文作一个热身。

实际上说，先写大作文还是小作文并没有统一的标准，这要根据考生的实际情况和习惯而定。若对于平时充分准备的考生，可以完全按照写作顺序进行，毕竟官方的安排还是有一定合理性的。

反之对于平时写作速度比较慢的考生，先写大作文把握住大头，再写小作文也是一个不错的选择。

这跟平时的练习和对上课内容的巩固是分不开的。如果考生习惯了先写大作文的话，也是完全可以按照自己的步调来进行的。

但无论先写大作文还是小作文，都需要分配好时间，那就是小作文20分钟左右，大作文40分钟左右。

只有合理安排好时间，按照评分标准来进行有效写作，才能在规定时间内写出一篇高质量的文章。

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