考试后的反思作文
考试后的反思作文。
写作文是学习路上不可跳过的一个阶段每个人都要走,通过写作我们可以更加有力地控制自己的语言表达。当不会动写时可以先借鉴下网上的高分作文,写好作文的方法是什么呢?本文仅提供参考信息希望对您有所帮助。
考试后的反思作文【篇1】
考试后,我最关心的莫过于各门课的成绩了,可成绩并不是怎么样,语文84、数学97、英语99。其实分数不过是对我们这一个学期的一个评价,考完后并不应该盯着他,而是要明白失分的原因并及时弥补这一阶段的不足。学习的过程,就是解决问题的过程,成绩不理想的背后,是问题的暴露。我们必须总结失败的原因,采取措施,加以补救,才能在以后的期末考中创造辉煌。
这次考试成绩不理想的原因总结如下:
1、平时未养成认真的习惯,马马虎虎,粗心大意,导致一些题目被扣分。
2、准备不充分。毛主席说,不打无准备之仗。言外之意就是没准备过得是很难做好,我却未按这句至理名言行事,导致这次考试吃了亏。
失败了怎么办,认真反思是首先的:
第一:这次失败的原因是什么?要认真思考,挖掘原因。
第二:确定自己的目标,不能因为失败而不甘心,要正确衡量自己。
第三:制定计划,明确自己想要的,失败不可怕,可怕的是盲目的追求。
第四:吃一蜇,长一智。应该做一个学习的强者,不然下一次又将名落孙山。
综上,我决定:
平时锻炼自己,把学习放在中心地位并做好充分准备,打一场悲壮彻底、当之无愧的战斗。我要再接再厉、继续努力,俗话说得好:无志之人长立志,有志之人立长志。
期中考试结束了,成绩陆续出来了。
辛苦了几个月,这次区考,总体来说,题目特别简单。可是,我却没有得满分,成绩不太理想。对照试卷,我要仔细分析、认真总结、深刻反思。
这学期以来,每天按照老师要求我认真完成家庭作业。数学练习的比较多,熟练程度还可以,但是粗心的坏毛病依然没有改掉。很多课堂考试均出现漏做题目,把最简单的题目慌里慌张算错。特别是几次口算摘星错误不断,只有几次全对。
期中考试数学成绩是98分,最后一道题比较的时候将100大于79写成了100小于79,结果答钱够。我很痛心,又一次与100分失之交臂。太遗憾了,考试前我还不断的提醒自己认真答题、仔细检查。怎样才能克服粗心大意的坏毛病和细心交上好朋友呢?
语文成绩今天也出来了,但是更不理想。尤其是出错的地方,让我非常懊悔。我竟然将我名字中的“宝”字写错了,看来这么长时间以来我非常大意,不注意细节。“绿”字书写有误,不够严谨,对自己的要求不严格。试卷中渴和喝的辨音弄错了。课堂上老师讲过,我还是由于粗心搞错了,没有仔细检查。
今后的语文学习,我一定要加强书写练习,严格按照规范要求书写,多读、多练、多写。在数学学习中我要加强口算练习、多作习题,提高运算速度。争取在期末考试中取得好成绩,以优异的成绩回报老师和家长!
考试后的反思作文【篇2】
第一节课,英语老师走了进来,说:“这次我们班98,99有很多人,好像还有99.5的,是谁啊!”前后同学都指着我,老师走过来,拿起我的试卷看,当老师看到我扣了0.5分的作文,指着错误说:“我觉得这一点错误不用扣0.5分!”同桌羡慕地说:“100分哦!”我满心都溢满了喜悦。
上个星期五我们进行了期中考试,我原本以为我的成绩会很好的,可是出人意料的是,卷子一发下来,我就傻眼了。我的成绩很不理想,特别是语文,只得了85.5分,光作文就被扣掉了12分;数学97分,还算说得过去;英语虽说只考了90.5分,但是由于同学们大部分都考的不是太好,分数相对来说在班里面不怎么低。总之,我对这次期中考试的成绩很不满意。
考试的俄文我得了很高分,而阅读不理想,基础知识还扣了好多分,唉!可能我语文本来就不好。阅读的概括主要内容我总是写的不全。看来在语文上我得多下功夫才能得高分,而数学没的说。英语因为没发卷子,所以我不知道那一分扣在哪里了。
总的来说,这次考试数学和英语应该可以考满分的,语文也至少应该在95分以上,这些扣分的地方大多是粗心造成的,这可不行,如果你想要考大学,错了一分就可能上不了你想上的大学,所以我一定要克服粗心,不要让粗心毁了我的一生!我不要让粗心改变我的命运呀!!!我要努力,争取期末再不犯类似的错误了!
考试后的反思作文【篇3】
今天的心情不错,学生的考试成绩出来了,总体很好,考试后的反思。记得开学接班的时候,三个班是全年级的5、6、7名,那个时候真的是很头疼,三个班中最好的成绩与年级中的最高分相差11分之多。面对学生这样的成绩,心里既担心又着急,上课看看学生的学习劲头,心里凉凉的,开学的那段时间,每天上课都要鼓励学生认真听课,慢慢的学生有了一点起色,但学生不能坚持,时好时坏。两个月的时间过去了,看看学生的成绩,相比之下好了很多,反超了最高分,这是在生日之际学生送给我的最好的生日礼物了。
虽然成绩不错,但学生的卷面上也反映出了不少的问题。看看这份试卷,题很简单,而且是日常教学中经常举的实例,甚至有的是讲过的原题,但也有很多学生一个字都不写,这充分反映了学生的学习态度和上课的听课效率,看着卷子上讲了两遍的实验探究题学生空着不填,心里有种说不出的滋味,是学生的问题还是老师的问题,我们在授课的过程中有没有真正关注到每一位学生?我们的课堂学生还有没有兴趣?这是我们不得不深思的问题。
我们现在实行“学案导学”,但学生却没有真正投入到这样的学习方式中来,学案仿佛是学生的负担,他们不会用学案,第一天的预习任务完不成,第二天上课的时候就拉了一节,留时间让学生预习,一节课的内容至少要两节课;另外,小组合作给我的感觉也是一种形式,学生不习惯倾听别人说话,别人说的时候自己却在看下一题,目的是早点知道答案得分,这就违背了小组合作的目的,这都是我们在现在的教学中急需解决的问题。出去看了人家的学案导学课堂,真的是比较适合我们学生的一种课堂模式,这样的课堂学生多少能有一些收获,而传统的老师讲学生听,可能学生一节课什么也学不会。
考试后的反思作文【篇4】
星期五下午最后一节课,数学老师拿着一沓卷纸严肃地走到了教室,看这阵势,一定是要考试了。我很没信心,因为自期中考试过后,我的学习态度就有些问题,课本上的知识学得不太扎实,有时做题时都会有一点困难。
——题记
卷纸发下来,我大略的把题审了一遍,还好,做起来应该比较顺利。我拿起笔就开始做,虽然大多数的题都比较简单,可中间的几道题还是让我思考了很久。我做的很慢,所以在我刚比较艰难的把卷纸做完后,老师就要收卷了。老师点到谁谁交卷,我的心怦怦的跳,可是,事违人愿,老师偏偏就点到了我,我不情愿的交了卷,抄完作业就走出教室。
这时,张倩跟上了我,要跟我对对答案,不对还好,一对就出问题了,是个应用题,她做的是16,而我做的是48,我们都认为自己做的是对的,就到处找别人问答案,别人做的都是16,我的心立刻就慌了,应用题啊,一道题就6分呀,已经94分了,如果别的题再错上几道,可就在90分的边缘了,我越想越担心,越想越担心。
回到家,妈妈一脸严肃的问我:“你们考试了?”我疑惑的点点头,心想,妈妈怎么知道,后来又想起老师说要发成绩的,发成绩,啊!难道卷纸已经改出来了?我正想着,妈妈突然提高了声音说:“你们班这次从90分到100分的就有40多个人,你才考89分,成倒数了,啊,你看看你这段时间都成什么样子了,自己好好想想吧。”
我听了,就努力回想卷纸上的题,应用题只错了一道,填空和判断应该也都是全对,难道是选择和计算出现了问题,那些题我应该都能全对的,那5分到底是丢在了哪里呀?我急得简直就像是热锅上的蚂蚁一样。
89分,一个让我恐惧的数字。从期中的100分下滑到89分,就像从山顶跌至谷底,给我来了重重的一击。不过,这可能就是我这段时间的表现的总结吧,从期中考试后,我的学习态度就有问题,整个人的状态也不好,上课时,正听着就走神了,做起题来不光速度很慢,还有些困难。后来我好好的反省了一下自己最近的情况,总结出了几点:
1、发博。很多时候晚上发博发到11点才去睡觉,早上起来很困难,导致一天的精神都不好。
2、听讲不认真。上课时我经常会走神或者和别人说小话。
3、不会学习。不懂的题不主动请教老师或者同学。
4、不会复习。俗话说“温故而知新”,只有常常复习才能牢记在心。可我写过作业就装书包跑去看电视。
5、不多做课外资料。除了每天完任务的写完作业以外,不会做一些相关题的辅导资料。
想过后,自己这段时间的表现完全没有条理,学习大退步是一定的。
这次的成绩就像一块刀片在我的心上深深的划了一道口子,不过这也算是一个深刻的教训了。
这次后,我一定会吸取教训,踏踏实实的用最认真的态度来对待学习,重新站上山顶!
考试后的反思作文【篇5】
考完试,我一直都希盼着我的成绩,希望能够考好。活动课原本是半个小时。但我们只玩了10分钟,那是因为成绩出来了。顾老师严厉地说:考得不怎么样,好学生也退步了,平均分不高。
怎么办,考德怎么样。我的心跳越来越快。
到了坐位上,我像一只猴子,坐也坐不住,感觉椅子长满了刺钉。
终于,褚老师来了,我问她怎么样?她的脸上表情告诉我不是很理想。
从这次考试中,我知道了我以后去那所学校读大学。如果成绩在85左右的话,那么.....将来读城北电视大学了。如果成绩在90分以上的话,那么将来度名牌大学。我长大了要去那读大学?我为什么考不好?努力过吗?我有付出汗水吗?有勤奋过吗?不懂得题目有问吗?
没有,没有,没有。读那么多的书等于0。但是我都懂的,一到考试的时候不会的题目接二连三。每次定好了决心,都是白说,没有行动。我是一个好强的女孩,想要有回报就要有付出。像我前面的女同学,不会的题目问老师,所以在考试时以94分得好成绩。遇到不会的题目,不要急,虽然时间不等人,但也不能敷衍了事。
我决定要常和老师、父母交流。要把子写好,积极动脑。
一份耕耘一份说获。种豆得豆。
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