写反思的作文

写反思的作文。

学习作文是学习语文的必经之路，写作可以帮我们记录人生中的点滴回忆起美好的时光。为您提供句怡美准备的“写反思的作文”。对于某些行动方案和策略以下内容可以提供一些参考和借鉴！

写反思的作文(篇1)

唉！我又犯了一个大错误，就是和妈妈顶撞。现在回想起来，我当时其实是太冲动了，太不应该了，不知道妈妈能否原谅我。记得我当时正在看电视，正看得起劲，妈妈上前问我功课写完了没有，我说还没有写完，等看完这一集再写。妈妈就好心好意地挽劝我赶紧去写功课，写完了再看电视。说完就把电视给关了。我一见妈妈把电视关了，一气之下和妈妈顶撞，当时我仍是义正辞严地和妈妈顶撞，还说了一些不该说的浑话，气得妈妈都不想管我了。之后，我们谁也不理谁。

直到现在，我很后悔，我熟悉到了自己的错误，我觉得当时的我是个不懂事，不孝敬的孩子。即使妈妈做得有些过分，没有尊重我，不由分说地把电视关了，那也是我有错在先，在没有完成功课的时候看电视，就是我不合错误。我不应该和妈妈顶撞，由于我知道，妈妈也是为了我好，是想让我努力学习，想让我有一个夸姣的未来，让我将来过上梦寐以求的幸福糊口。我真为当时的愚毒行为感到万分自责，因我的率性而深深地伤害了妈妈而后悔不已。

我想找机会和妈妈报歉，就偷偷地观察着妈妈，发现她固然不理我，却一点也没有闲着。一会忙着给我做饭，而且做得饭还都是我平时爱吃的饭菜；一会又忙着给我洗校服，见到油渍还使劲不停地搓洗着，非把油渍去除不可。看着看着，我忽然觉得，我的缺点不就像衣服上的那点污渍吗？不正需要妈妈帮我把人生的坏毛病去除吗？此时，我觉得妈妈十分伟大，她并没有记我的仇，仍是一如既住地照顾着我，料理着我的糊口。我想，天下只有母亲才能做到这点吧！

我现在开始慢慢喜欢上这样的妈妈了，喜欢她的不与我计较，喜欢她的用步履来表达对我的爱，喜欢她的唠叨……

我也要努力做一个妈妈喜欢的儿子，我要树立弘远的人生目标，我要改变以前的懒披发，改掉爱看电视的坏毛病，当真对待学习，最后用自己优异的成绩考上理想的中学，然后再去努力奋斗，将来成为妈妈的依赖。

写反思的作文(篇2)

挫折，可以使人感到自悲，也可以使人振奋。于是，在两者之间，便出现了一种决定败与胜的方式——反思。

人生不可能永远坎坷曲折，也不可能永远一帆风顺，你不能在失败中自卑，也不能在成功中自满，要知道，败者不会常败，胜者不会常胜。

在这一方面中，我做得也许比别人好，也许也比别人差。但我坚信，在我回忆反思中，我可以吸取一些自己本来不犯却犯的教训。

追溯我的灰黄而灿烂的春秋，我曾经历过无数失败，但也尝过无数成功。

我一个平凡而又普通的人，和别人一样，智力平平，相貌平平，才学平平，勿怨我不如人，世间不如我者胜多，勿夸我胜于人，世间强我者胜多。

以前，刚上学时，我还是个野孩子，成天在外面玩，乐不思家，也许因为这样，我曾被老师骂过无数次，家长也教训过我不计其数。可我仍然过着以往的原如生活，且练就了一身“死猪不怕开水烫”的功夫——被老师骂从不落泪，教过我的老师都说：“这种野孩子，长大肯定无出息。”这句话，引起我心灵的震憾，我感到自己是一个失败者，是一个不能成功的野孩子。我从此更悲观，简直门门不及格。

直到有一天，一个犹如我在万丈悬崖将要掉下而拉住我的手，让我重新面对生活的人出现了，他是我三年级的班主任——吴老师，他对所有的人都一视同仁，他不偏心于哪位同学，也不鄙视于哪位同学，他是拯救我的“医生”。他曾有一次找我谈话，只有那一次，也是我人生中唯一的一次深刻的谈话。那一次，我——冥顽不固的野孩子，我

落泪了，这也许是我正式从悬涯边爬起，而冲向生活，知识顶峰的第一次，那一夜，我躺在床上思索着，自己是否要重新站起来，重新而对生活，面对学习。那一夜，是我走向成功的第一步，我彻夜未眠，眼睛里流出了滋润心灵的甘露。

第二天，第三天……大家都说我变了，的确，我变得对自己有自爱，有自尊，有自信了，尽管，我起步较晚，但我还是成功了，我第一次，唯一一次享受到了成功的欢乐。

反思，可以使你走向自信，反思可以使你感到自尊，反思，可以使你迈向成功。如果世人都能学会反思，那么，地球的明天是美好的！

写反思的作文(篇3)

人生最大的悲哀莫过于心灵的空虚，沒有了目标和追求，沒有了鼓舞你前进的动力，那才是真正的哀莫大于心死。

都说人生四十而不惑，四十岁它是人生命的分水岭，经历过了太多事，看淡了人间不少情，也才逐渐看清了生命与生活的本真，也由一个从不相信命运天注定转而信服于：什么都可不信，但必须折服于“命”！

少年时，骑在父亲肩上，来回于家与打米磨面房之间，受着祖辈、父辈正统的教育影响，养成了我如今的对学生的严苛，几十年了，我也一直在反思，传统的教育到底可不可取，需不需要再继续发扬，光大……。然而面对学生的懒散，乱写乱画，甚至不做作业，为“师”者的身份又在提醒我，我必须捉掉他们身上的害虫，除掉他们身边的杂草，使他们尽可能茁壮成长。前段时间在网上看到一位教《论语》的国学大师也发出了如此感慨：如果要求学生严格按照古人的要求做人，在如此现实的社会中则无生存之地，可怕都要被沦为乞丐；但如果做人做事沒有了原则，都偷奸耍滑，为利是图，尔虞我诈，不守诚信，没了标准和规矩，那更可怕的将是“国将不国”了。

春天里，我们播种希望，企盼秋的硕果来满足我心灵的虚荣。然而，如今想来，即使硕果累累，一时的虚荣过后我们的心总觉空落落，显得虚无缥缈，沒有成就感可言，反而是对自己的言行有所反思。走进人生四十，再不相信“江山易改，秉性难移”的鬼话。碰到昔日的学生面对面“干瞪眼”，“低头斜眉”，它见证了我四十岁以前教书的失败，我在努力发展学生的智力的同时，却一直忘却对学生的情商的培养。前些天，和往昔的同事，如今的某单位领导闲聊，谈起他心目中十几年前的我，给了我较好评价，然而再看看今天的我，迂的与社会快脱“轨”了。孙悟空智高一酬，武工超群，但最终还不是屈尊于一个看似一无所长的唐僧手下为徒。做人的最高境界是“无为！”

人生往前奔跑勿忘回头反思，谨以此文献给自己四十岁的人生，二十年的讲台岁月和曾被我不“敬”过的学生们！

写反思的作文(篇4)

这学期的期末考试，数学考了92.5分！我整理时晕了，感到很忽然?!感到很后悔?!

实在，这并不忽然，这是后悔！我后悔平时上课不当真!我后悔造作业或考试都不当真读标题问题！我后悔每次做好功课和考卷后都不当真检查!养成了很不好的学习习惯！

例如：5+5×8这道题，我是做成了5个8再加一个8，6×8=48。准确的做法有两种：

1、5+5×8=5+40=45;

2、5+5×8：1个5再加8个5即是9个5即是45.

又例如：２时120秒这道题，我做成了:2时＜120秒。120秒=2分，1时=60分，很显然，我没有把两个数的时间单位同一，错的很不应该。

今后，我决心上课当真听讲，不开小差，当真读懂每一道题，一遍不懂读两遍，二遍不懂读三遍，一直读到懂了为止。做好之后，要认当真真、仔仔细细的检查。真正养成良好的学习习惯。

写反思的作文(篇5)

反思在字典里的意思是检查自己的思惟行为和其中的错误。而自我反省和自我检讨自己的错误。

一段过后，自己的错误也逐渐浮出了水面，究竟成绩实践这段时间的尺度，不管学的如何，也是给自己的一个交代。

自己的成绩在班上没有提高也没有撤退退却。可也退了三十多名，说明自己的成绩不不乱，也不外扎实。假如自己在勤奋一点是不是可以更进一步？是不是可以挑战自己的目标。这段学期，自己学的很浮躁。上课变得有点懒披发。固然，也常常举手，但是爱分神了。有些不在状态，过了一段过后，应该提起精神不再分心。不管用什么方法，自己也该学好。

在学习方法上，自己也应该学着课前预习，课后温习，巩固。上课当真听讲是对的，但是也要结合课后温习。不然人的遗忘速度很快一下就忘了。还有，在老程的小办公室里听数学老师说：“要多练题和多温习自己薄弱的的地方，明天练一道题，一个礼拜七道题，一个月三十道，日积月累，不是良多吗。”

自己不够努力，自己不够勤奋，就怪不了别人。假如自己努力一点结局都会不一样。不要把学习任务终是拖欠到考试的前一天，治标不治本。这样会使自己很累，也会使自己的任务加重。

周末，把自己公道安排，公道规划，自己的任务就有时间做了。每个礼拜都有每个礼拜的任务。这样到最后一个礼拜就不会劳累了。

经由了一段的反省，也意识到了自己的错误与不足，但是错误是可以改正的。是可以修改的。但愿耳洞二段可以继承努力，继承加油，让自己变得不后悔。让自己更上一层楼。加油！

写反思的作文(篇6)

去年的“耶”，今天的“唉”。一张“崭新”的奖状，今天，我们失去了所有的上风，在奖状上抹上了玄色的迹。梦想的水膜来不及反应就已经破了，只余下几滴水——22分。我们给运动员加油，站在隔离线上，跑道上，可是没用，由于运动员们已经没有了实力。一阵轻尘，运动员没了大目标，被树掩映了，被人群遮住了，被草坪矮树恍惚了。一道道铅球的弧线，一个个跑鞋的痕迹，都不是属于我们班的。即使是，上面刻着“我们是卫冕冠军”，所以等脚跨成弓，身子直成箭，手臂拉成弦，比赛已经来了。仔细想来，悲！在这次的运动会上，我们班由于不团结、不努力、骄傲……让我们失去了冠军！去年，我们班大获全胜，但是赛后我们每一个同学都瞧不起一班的同学，今年的运动会他们反而大获全胜，把我们“打”得落花流水！在昨天的运动会上，我没有尽我的全力去比赛，我认为我绝对能跑过他们，但是我错了……他们班的主力前锋不仅破了我的记实，还个人夺得两枚金牌，我真的太骄傲了！以后……不，是从今开始，我天天早上都要坚持晨跑，把自己的体重减下了，再第二十一届春季运动会上不会再让一班独占鳌头，我保证，我一定会做到的！请大家相信我吧！

写反思的作文(篇7)

当前，农村中学学生基础普遍较差，小学阶段抓得不够紧，教师和学生对作文的目的不够明确。假如问学生作文为什么？可能会回答“由于考试呗！”学生这样说一点都不希奇，作为十几岁的少年，要求他们超越与之命运相关的考试是不太可能的；为了在考试中得高分在平时进步自己的写作水平，也算是一种直接的作文动力吧！但作为教师，假如这样以为，就不免有些悲哀。早在1941年，叶圣陶先生就写过一篇文章，标题问题是《写作是极寻常的事》，文中这样写道：“写作就是说话，为了糊口上的种种需要，把自己要说的话说出来；不外不是口头说话，而是笔头说话？”

叶圣陶先生在60多年前说的这些话，今天听起来还让我们汗颜，由于，在一些老师的心目在中，教授教养生写作文，就是为了在考试中得高分，就是为了应付上级的检查，就是为了搪塞家长的监视，这种情况很普遍，尤其是在农村。

农村中学作文教授教养的现状不收留乐观，令人担忧的地方良多，主要表现在：1

1、作文的数目少，远远达不到新课程尺度的要求。

新课程尺度明确要求，学生到第四学段，学生每学年作文一般不少于140万字，其他练笔不少于1万字，45分钟能完成500字的习作。而农村中学每学期每生习作超不外15篇，按每篇习作1000字计，每生每学年30000字，远远达不到要求。记得我们念小学时，除了作文，还有周记，日记，作文是周记日记当中最好的习作。现在的中小学几乎全部取消了周记、日记，学生的平时练笔只是个人喜好，随他的便。教师在这方面也不作夸大，没有充分调动学生写作积极性的积极性，不提倡学生“逾额完成任务”，怕加重学生的学习负担。这归根结底是学习负担主义带来的恶果！

2、作文质量之差，令人痛心！

作文质量之差，主要表现在：

形式上。

现在的学校，不知在抓什么，升入初中的学生连请假条都不会写的占相称一部门。一是错别字随处可见，不会写的字懒得查字典，随便找个同音字代了算了，对学习糊口工作极不负责任。二是书写问题大，大多数学校缺少写字教授教养，教师书写不规范，学生书写更不规范，若严格要求起来，个别同学的作文，90%的字是差字。而作为教师，不是不知道这种情况，而是觉得问题很普遍，反正不是“我”造成的，课堂上随便夸大一下就行了。对问题的严峻性了解不深，正视不够。

内收留上。

大多数学生的作文乌烟瘴气，不知要说个什么，满篇病句，思维似乎很乱，考试作文、平时作文似乎都在凑字数，“口里说的不是心上的话”，不写熟悉的人、身边的事、熟识的物，导致了人和文的扭曲变形。学生作文不打草稿，更不修改，不管好坏，“一气呵成”，塞给教师。教师对这样的作文，要么扯了让其重写，要么给个“语句不通顺”的批语，成绩也不及格。学生的不足得不到老师的点拨，问题依旧，错误还原。

3、学生缺乏对糊口的细致观察和亲自感悟。

一个人写作的源泉来自两个方面，一是对书本知识的学习、继续，二是对糊口的切身感触感染。古人对治学之人说过这样一句话，“读万卷书，行万里路”，不恰是说这两个方面吗？新课标明确要求：“要多角度地观察糊口，丰硕糊口经历和情感体验，对天然、社会和人生有自己的感触感染和思索。”但是，目前的中学生，眼中只有高考，再加上作业的繁忙，还有来自家庭、学校的压力的影响，他们疲于应付，哪有时间观察糊口、丰硕阅历？根本无暇顾及对语文的扎实学习，更不用说对作文的学习了。

4、学生的阅读缺乏准确的指导，阅读量少。

语文教授教养中读与写的重要性不问可知，大诗人杜甫说得好“读书破万卷，下笔如有神”。现在的中学生普遍不读书，连最基本的一些文学常识都不知道。大多数农村中学有图书室，里面也有许多好书，但是都没有对学生开放，而学生将大量的无比宝贵的课余时间用于扯闲、上网、听MP3，大量的网络小说、言情小说、武侠小说在学生中泛滥，他们的文学价值我们不敢妄加评论，但对学生思惟的负面影响不可低估。

5、学生的学习主动性缺失，缺乏良好的写作习惯。

现在的中学生缺乏学习的主动性，这在农村中学的表现尤为严峻。在农村中学，假如没有教师的强要硬逼，恐怕连一个学生也不会去自主写作，能够连续写日记、周记的学生寥寥无几。他们视写作为一种负担，而不是一种乐趣，一种享受。甚至可以说，有些老师的主导思惟存在问题，他给学生布置作文、批改作文是为了应付学校的检查，教授教养生学习写作是为了对付考试，更有“高明”的老师给学生考前猜题，说这次考某某题，让学生考前写好，考场上一股脑搬出来，或者教授教养生背上一篇与之相关的“优秀作文”，考场上一字不漏地默写出来。这就大大违反了语文新课标的初衷和学习学作的根本意义。

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