一棵树二年级作文
一棵树二年级作文。
作文是每个学生必须要写的只是成果的好坏不尽相同,写作文有利于活络思维,提高我们的语言组织能力。为了充分满足您的需要我整理了以下信息:“一棵树二年级作文”。你一定可以找到适合自己的学习资料!
一棵树二年级作文(篇1)
你知道我最喜欢什么树么?我可以告诉你,我最喜欢松树。它的叶子绿油油的,像一根绿色的针。它一般生活在森林里。
它是一个魔法师,在不用天气里可以变化成不同的样子。
在晴天的时候,它生机勃勃的,非常活泼。在阴天,它却不想晴天那么活泼了,反而阴沉沉的。在雪天,森林里所有的松树都盖上了一层雪做成的棉被,看上去非常软和。在雨天,松针变成了雨滴的滑梯,雨滴也帮助松针洗了个澡,松树非常享受,洗后的它闪闪发光的。在雾蒙蒙的天气里,它好想再跟你玩捉迷藏。在大风的天气里,松针微微颤抖,回应风姑娘的到来。冰雹天气,松树变成了勇者,与冰雹进行搏斗,保护自己的松针不掉下。
在春天,他变成了歌唱家,与鸟儿一同歌唱。在夏天烈日炎炎的时候,松针像一个士兵,屹立挺拔的站在那里。在秋天,松树与鸟儿分别,鸟儿飞走了,它却依然在为鸟儿守护家园。在冬天,松树变成了雪树,与雪花融为一体。
这就是我最喜欢的松树。
一棵树二年级作文(篇2)
我是一棵树,一棵比较“孤僻”的树,因为我是一棵在冬天开的樱花树。
我在开花时没有朋友,只有和风姐姐和雪弟弟能与我聊天。啊,冬天,真无聊 !但当人们走出家门,看见我的时候,我便听到了无数的赞赏声。我虽然得到了精神上的满足,可是物质上却有些不足。在冬天,养料虽然多,我却十分难获得,冬天寒气有所增加,我们也是因肥料的多少长得大小不一。
一次,我和雪弟弟在聊天,他说:“你看见我是白色的雪,可原来不是,我原来是河里的一滴水,后来天气变热,我就从地上飞上了云中,在天气变寒冷后,我就从天上慢慢地飞到了地上。”“我是一个樱花园里的种子,看见蒲公英坐着飞机来到了那里扎根发芽,妈妈说‘你们也不小了,要自己生存了。’我们就顺着风在这里生根发芽了。”
我们说完以后哈哈大笑,他想为我补充一下冬天珍贵的水分。有了这些朋友,我比其他树长得大了许多。在春天之后,我就成了万树注目的(等等,树有目吗?)树王。
这个美丽的故事说明了:我们不能只重视精神方面,也不能只重视物质方面,要将这两者完美地结合在一起,才能生活的大赢家!对了,还要记得朋友在生活里也是同样很重要的。
一棵树二年级作文(篇3)
头顶一个天,脚踏一方土!绿叶中留下多少故事,有乐也有苦。这就是我———一棵树的独白。好了,现在我给你讲讲我的故事吧!
我生长在美丽的清河畔。这座全国森林城市,每天也避免不了大量的汽车排出的尾气,人们呼出的二氧化碳和工厂冒出的浓烟。每天我吸进了二氧化碳经过太阳的作用,我产生了新鲜的氧气,供人们和动物呼吸,这时候,我可高兴得不得了。可是,我也有不开心的时候。有一次,我正在逍遥自在地和别人聊天。突然,我的身上爬满了许多小朋友,原来他们想荡秋千。我对他们说:“你们不要欺负我,我会很痛的。”每到周末节假日有很多朋友都喜欢来千亩游园玩耍,我最害怕小朋友拿着小刀在我身上留下语言,我知道你们爱我。但请换一种方法。我太疲惫了,我已不再能承受你们这种“款待”了!也请别在把我的'手和脚折断,我还想留着手脚为人们遮荫乘凉,更何况我也不忍心看着我“手指”离我远去。我不能忍受孤独,诚如你们难耐寂寞一般。
我是一棵树,我会为人类送去绿色的祝福。让世界变成绿色的海洋。
一棵树二年级作文(篇4)
我是大自然成员中的一棵大树,我与蝴蝶妹妹、小草弟弟、鸟儿弟弟生活在一起,我们每天都在为世界、为人类奉献出自己的力量。
春天,我开出美丽的花朵,长出了嫩绿的枝叶。蝴蝶妹妹见了,就跟我说:'树姐姐,您开出的花朵真香啊!我一定要多点花粉回去酿蜜!‘’小草弟弟钻出地面,与我一同玩耍,鸟儿与我一同歌唱。
夏天,我的枝叶更加茂盛了。人们到我的树荫下乘凉、做游戏、跳舞、讲故事。虽然天气有点热,但我和我的朋友们却十分开心。
秋天,我树上的花朵儿不见了,变成了红彤彤的苹果。一群小朋友来到我树下,将我结出的果实摘下,擦了擦,又尝了一口,开心地说道:'这红彤彤的苹果真甜啊!我再摘一个回去给妈妈吃!‘’说完,他果真摘了一个又大又红的苹果匆匆向远方跑去。看见这个小朋友这么孝顺,我真开心呀!
冬天,我告别了小草弟弟、鸟儿弟弟、蝴蝶妹妹,准备迎接温柔、美丽的白雪姐姐。白雪姐姐温柔地飘落在我身上的每一处,她让我好好地睡了一觉,准备迎接下一个春天。
我虽然是大自然中一棵默默无闻的大树,但我却十分开心能为世界、为人类奉献出自己的力量,尽管这份力量十分微弱,但它却能给大家带来许多快乐!
一棵树二年级作文(篇5)
你们看看我,多孤单啊!原来我和兄弟们在一起。我们一会儿玩吹叶子,一会儿玩叶子大赛跑,可开心了。但是好景不长,不一会儿,就有人来搞破坏了,我的兄弟们就这样含着眼泪被锯子锯死。呜呜呜!
你们知道吗?人们用的纸巾、桌子、椅子、门都是用我们的身躯做的。我们身上的叶子可以让二氧化碳再次变成氧气,还可以帮助你们减少噪音。如果音量达到90分贝时,会让你记忆力减弱。假如有一排树在中间的话,可以将声音减弱10到20分贝左右呢!树上的果实还有很多用处呢!水果树的果实可以吃,可有营养了,使我们的身体棒棒的。我们的同类中,有的还能做成樟脑丸,有的可以当药材。
怎么样,我们的作用是不是很大?可人们一直在砍伐我们,不懂得珍惜我们。小朋友们,希望你们行动起来,来保护我们,使我们的家园更漂亮!
一棵树二年级作文(篇6)
我很喜欢这样的时候。
安静的教室,老师手里拿着书,读着书中故事。没有配乐,没有画面,只有语言,只有文字。
孩子们用心地聆听。
这个时候,他的脑子里会有一些影像。
随着故事的发展,随着老师音调感情的变化,他们沉浸在语言描述的世界里,脑子里浮现着一幅幅画面,主人公的喜怒哀乐,季节的变换,春夏秋冬,自己有着自己的色彩。他们脑子里的画面在转换,色调或明亮,或忧伤。
他们感知着文字的魅力,感知着语言的组合,感知着这个作家的写作风格,感知着童话中的意境。
他们在想象,心里在与自己的本身做着印证。自己世界中的某个人,某件事,某种行为,似乎也在童话中发生过,他们同时也在做着思考,思考自己的行为,思考自己和朋友的相处,思考自己的心。
故事结束之后,静静地来想,用图画和文字一起表述自己对故事的理解。
应该说,孩子天生都是画家。
不能用画的是否专业评价他们,而是从画中的某些细节,我们可以听到孩子内心的声音。
看到孩子们的写绘作业,心里很感叹,这些故事映射在孩子们内心深处的声音,在他们的笔下,树不仅仅是一棵树,而是会说话有思想有感情的人。树会有表情,或笑,或哭,或悲伤,或孤独。鸟,也不仅仅是鸟,他们的眼睛里会发出悲悯的光。即使那太阳,那白云,那草地,那花儿,也会有他们的情感。
而所有的这些,都从他们的心中借着他们的笔流泻出来。
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