海底两万里读后感

2024海底两万里读后感汇总12篇。

书籍就是人生的望远镜，作品正是一本值得我们细细品读的好书。 读后感是把阅读过程中的思考和体验转化为文字的方式。以下是一些涉及“海底两万里读后感”的资料供大家参考和研究，想了解更多相关信息请浏览我们的官方网站！

海底两万里读后感 篇1

《海底两万里》的高中读后感范文

海底世界美轮美奂，色彩缤纷。

1866年的一天，海中莫名其妙地发现了怪物，怪物袭击了成百上千条船只，法国政府决定派出“林肯”号来追击怪物。海洋动物专家阿隆纳克斯教授跟随“林肯”号出发，结果，在船上碰见了他的两个好朋友，分别是鱼叉王尼德·兰和孔赛依，他们跟随全体船员出发远征。最终他们碰到了怪物，但是子弹、炮弹、鱼叉，对怪物根本没用，怪物用强大的高压水枪击中了“林肯”号。阿隆纳克斯教授被强大的水流击入水中，当他将要绝望的时候，一只强壮而有力的大手紧紧地握住了他，他转头一看居然是孔赛依，孔赛依告诉阿隆纳克斯教授：“‘林肯’号船上的舵、螺旋桨、木质甲板、栏杆、桅杆、帆布都被怪物打烂了，看来想要回到‘林肯’号上几乎是不可能的了。”他们被一排巨浪，冲到了怪物身上，孔赛依和阿隆纳克斯教授昏了过去。

第二天他们醒来的时候，却发现尼德·兰也在怪物的背上。尼德·兰告诉他们，这不是我们想象中的章鱼或独角鲸，而是一艘地地道道的潜艇。他们想跟里面的人取得联系，可是一行行铆钉严丝合缝的“躺”在他们的前面，孔赛依急得又咒骂又跺脚。突然，潜艇上的盖板打开了，里面探出一个人头，他看见他们惊讶了一声又消失不见了。过了片刻之后，七八个蒙面人将他们押进了又黑又神秘的潜艇，关进了一个房间。一位船长走进他们的房间，他们都很愤怒，就用法语、英语、德语、拉丁语各自从头到尾讲了自己的，可是那位船长说了几句他们听不懂的话，就把门关上了。过了一会儿，一个奴役进来了，尼德·兰非常愤怒，紧紧地掐住了奴役的脖子，死不放手。一会儿，船长又进来了，他用法语对尼德·兰说：“尊敬的尼德·兰先生，请您保持冷静!”他们都惊呆了。从那以后，船长跟他们成了好朋友。于是他们跟神秘的船长开始了一段惊险神奇的海底旅行，他们目睹了海底火山喷发的壮观景象，登上了未有人到达过的南极，领略了美丽又充满危险的海底世界。然而，船长为什么要过着与世隔绝的生活呢?“鹦鹉螺”号潜艇最终的命运又是怎样的呢?这一切都是个谜。

《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳的大作。我读了以后，明白了要向“鹦鹉螺”号潜艇船长内莫那样，当面对比自己强大的曾经吞没了成千上万条船只的大海的时候，仍然能够保持冷静、直率、勇敢，用智慧和科学去跟无边无际的大海拼搏，遇到困难时要有一颗百折不挠的心，内莫船长这种勇敢的`精神值得我们学习。

读《海底两万里》有感

海底两万里，给了我极大的震撼。它告诉了我各个我不懂的美丽的岛屿，它告诉了我康塞尔是何等的忠诚，还告诉了我许多我在课本上学不到的知识。

非常佩服的是他们都不自私自利，我佩服阿尤纳斯教授的乐观向上精神；佩服教授的仆人康塞尔对主子的忠心耿耿与无私精神；佩服尼摩船长的勇气，和他那见到朋友有危险的时候就会奋不顾身的去营救的精神，值得我们学习。

作者还独具匠心，巧妙布局，在漫长的旅行中，时而将我推向险象环生的险恶环境，时而又带进诗情画意的美妙境界；波澜壮阔的场面描绘和细致入微刻画交替出现。读书引人入胜，欲罢不能。这的确是一本很值得一读的好书。

法国人阿罗纳克斯，一位博物学家，应邀赴美参加一项科学考察活动。其时，海上出了个怪物，在全世界闹得沸沸扬扬。科考活动结束之后，博物学家正准备束装就道，返回法国，却接到美国海军部的邀请，于是改弦更张，登上了一艘驱逐舰，参与“把那个怪物从海洋中清除出去”的活动。经过千辛万苦，“怪物”未被清除，驱逐舰反被“怪物”重创，博物学家和他的仆人以及为清除“怪物”被特意请到驱逐舰上来的一名捕鲸手，都成了“怪物”的俘虏！“怪物”非他，原来是一艘尚不为世人所知的潜水艇，名“鹦鹉螺”号。潜艇对俘虏倒也优待；只是，为了保守自己的秘密，潜艇艇长内莫从此永远不许他们离开。阿罗纳克斯一行别无选择，只能跟着潜水艇周游各大洋。十个月之后，这三个人终于在极其险恶的情况下逃脱，博物学家才得以把这件海底秘密公诸于世。《海底两万里》写的主要是他们在这十个月里的经历。

“鹦鹉螺”号艇长内莫又是个身世不明之人，他逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。凡此种种，都给小说增加了一层神秘色彩。既是小说，人物当然是虚构的，作家给“鹦鹉螺”号艇长取的拉丁文名字，更明白无误地指出了这一点——“内莫”，在拉丁文里是子虚乌有的意思。但这并没有妨碍作者把他描写成一个有血有肉、让读者觉得可信的人物。

尼摩船长的热于创造、遇事镇冷、遇到困难不屈服的精神是值得我去学习的，但是他那种要于世隔绝的思想，我想我们都不能去学，不过假如尼摩船长不于陆地隔离的话，说不定一些海底奥秘就会有答案，我一定要像尼摩船长的优点学习，说不定将来我也能造一艘令人振惊的东西。

现在像尼摩船长遇事冷静，敢于建造、发明的人越来越少，一些富翁游手好闲，有的竟骗取国家财产……他们万万没有意识到自己可以创造一样东西，为国家为社会贡献一点别人不能做到的好事。像尼摩船长遇事冷静，阿尤纳斯教授乐于探索，康塞尔的忠实，尼得的勇敢都是我们该学习的。

海底两万里读后感 篇2

爸爸给我买了很多书，《海底两万里》是其中的一本，至少买来一年了，就搁在我的书架上。不过我对它不感兴趣，只是买来时随手翻了一下书上的插图，就放回去了。我只爱看漫画书，有故事情节的那种。

今年暑假，学校推荐我们读很多书，其中又有凡尔纳写的《海底两万里》。我只好应付一下，从第一页看起。姐姐说这本书很好看，果然才看两页，我就被这个故事抓住了。

书中讲述了当时在世界上人们发现了一艘潜水艇，但被误认为是一只大鲸鱼。结果因潜水艇经常撞坏海上的船只，法国政府就派林肯号剿灭这只“鲸鱼”。林肯号船长邀请阿斯拉龙教授和他的助手，教授应约，登上了船。结果在日本附近海域发现了“鲸鱼”，就在鱼叉手投掷鱼叉的一刹那，“鲸鱼”撞上了林肯号，把阿斯拉龙教授、他的助手和鱼叉手摔入了海里。他们三个人才知道它是一只人造的钢铁之怪。船长把他们救起，带他们仨游览了神奇的海底世界，并踏上了从未去过的'南极。

《海底两万里》把我带到了光怪陆离的海底世界。当我读到潜水艇的机械是如何先进、装饰是多么精美时，我就产生了疑惑，就十分想知道这位科幻小说之父是在那时候是如何想出来的潜水艇这个概念的，因为第一艘核潜艇是在百年后美国建成的。是偶然呢？还是知识给予的力量？

后来我就去问了我的妈妈为什么凡尔纳想出了潜水艇的概念？是偶然呢？还是知识给予的力量呢？

妈妈说：“凡尔纳他想出潜水艇的概念并不是突发奇想，的确是知识给予他了力量。实际上他是一个出门观察还不过一年的人，当然不排除它有一些天才的成分，但是你想一想如果光靠编是不可能把宇宙飞船重量、飞行高度、降落的地点算得那么精准，当然也不会想到电能潜水艇呢？”

幻想自古以来便是推动社会发展的力量源泉。而至今天，事实证明作者凡尔纳的一切幻想或是推理都是有现实作为基础的，例如：海底森林，穿越海底隧道（阿拉伯海底地道，苏伊士下面一条通往地中海的地道），一块沉没的陆地（大西洋洲）。

我听了妈妈的话，明白了知识是必不可少的，只有好好学习才能想象，才能把美好的想象变为现实，才能使祖国更加兴旺。这本书向我们讲诉了团结的力量是无限的，只要团结起来，任何困难都可以克服的！

海底两万里读后感 篇3

读海底两万里的读后感作文三篇

（一）

这学期，我看了一本《海底两万里》，这本书非常有意思。这本书叙述的是法国生物学家阿龙纳斯教授探海旅行的故事。书中通过对“海上怪物”的追踪，为我们描绘出一片神奇的海底世界，这里有海底平原、海底森林、海底宝藏、沉默的大洲和古城堡……当然，除此之外，小说还为我们展示了各种画笔为我们设置了各种各样迷离而有神奇的鱼类世界。

其中，我被《海底两万里》中的冰山这一节内容深深打动了。他们在南极地区航行，在回来的路上，不幸被冰山困住，但他们用自己的智慧拯救了自己的生命。多么惊心动魄的一刻啊！想想他们，在危险的情况下，他们头脑清醒，用智慧战胜了困难。那我呢？在这学期期末，我没评到三好生，感到很伤心。居然有了不想上学的念头。可就在这时，我突然想起了《海底两万里》这本书。它给了我一些勇气，我应该学习他们的那种不畏艰险的精神！我要在挫折面前，勇敢地站起来，在下学期取得更好的成绩。不要辜负老师和父母对我的期望。《海底两万里》虽然只是一本冒险小说，但它却给了我许多的勇气，它让我勇敢地去面对现实，不要成为一个胆小怕事的缩头乌龟！

同学们，让我们一起搭上这艘奇妙的潜艇，去看看海底森林、珊瑚王国、神秘的宝藏和沉船吧！还有许多新鲜刺激的事物等着我们去领略。

（二）

前不久，我翻开一本名叫《海底两万里》的数，看着看着，我被他那有趣的情节深深的吸引了。这是一本科幻探险小说，是“科学幻想小说之父”儒勒·凡卡纳在一艘游艇中创作的。

书中讲述的是一群船员和一只巨型海怪搏斗的事：一条客船在海上航行，突然又撞到的一个无人知晓的'“暗礁”被撞的船留下的缺口极其完美，人们猜测是巨型海怪或是潜水艇，它以惊人的速度撞入船后又立即抽身而退。法国生物学家阿龙纳斯带着仆人和捕鲸手和“巨大怪物”的船长尼摩在海里进行了一次两万里的旅行。他们遇到了许多难以想象的困难，但他们还是勇往直前，都顽强的克服了。书中还解揭示了深不可奥的海洋的许多奥秘。

看完这本书，掩卷沉思，我先到了我自己在学习上也遇到了许多困难，特别是数学。有一些题目我一看就觉得很难，就想放弃，不肯动脑想，就想着问妈妈或者问同学。其实，仔细看看，多动动手，勤动动脑就能发现解决问题的突破口。

记得生活中我也是知难而退。有一次，暑假里我去学游泳，今天老师要考试，25米才算及格。可是，今天头很痛，更别说沾水了。妈妈说：“一定要勇往直前，什么困难的不要怕。”听了妈妈的话，我点了点头，下了水。可是我有半天只能游十几米。我顿时想到了《海底两万里》故事中那些人投身于海底世界，遇到了一次次困难，我这一点儿头痛算什么？终于，我不知不觉一口气游了30多米。

读完这本书，我悟出一个道理：不管遇到什么困难都要勇往直前。

（三）

这几天我读了一本名着《海底两万里》。书中主要讲了在1866年时，人们在海上发现了一头被认为是独角鲸的怪物。法国生物学家可龙纳斯接受当局的邀请，参加对怪物的追捕。再追捕过程中，他不幸落水，爬到了怪物的身上，才知道它不是什么怪物，而是一艘构造神奇的潜水艇。从此，潜水艇带他环游海底两万里……

在这本经典名着中，使我印象最深的有两部分。第一个部分是那船长的个人收藏室和他房中的仪表。在船长的个人收藏室里不仅有艺术作品，而且还有自然界罕见的产品。有植物。贝壳和海中的其他产品。他房中的仪表，大多都是我不知道的，有温度表。风雨表。湿度表。暴风镜。罗盘。经纬仪，还有日间用的望远镜和夜间用的望远镜。第二部分是惊险而又刺激的故事…“章鱼怪”。这个内容主要是说几十只章鱼来侵犯我们的船，用它们的八只腕足来与我们抗战，许多船上的人都被章鱼卷入了八只腕足之间，船长应该是属于最勇敢的一个人了。他拿了几把斧子“刷”的几下就把章鱼的两只腕足的给砍了下来。由于大家齐心协力，船长把这只最大的章鱼的八只腕足都给砍了下来。看到这里我不由的惊叹一声：船长，你真勇敢！(.)

啊！那船长是多么的英勇无畏，令我敬佩。但是还有一点我们必须知道，那就是如果船上的人不齐心协力，只靠船长一个人的话，是不可能把几十只章鱼打败的。所以团结就是力量，无论遇到什么事，我们都要团结在一起。因为只有团结在一起我们才能战胜困难，团结就是力量！

海底两万里读后感 篇4

读完《海底两万里》后，我感受很深其间，我被《海底两万里》中的冰山这一节内容深深打动了。他们在南极区域飞行，在回来的路上，不幸被冰山困住，但他们用自己的聪明拯救了自己的生命。多么触目惊心的一刻啊！想想他们，在风险的情况下，他们头脑清醒，用聪明打败了困难。

那我呢？我从小到大都很胆怯，并且在困难降临的时分没有勇气去面临、去打败它。而《海底两万里》给了我一些勇气，我应该学习他们的那种不畏艰险的精力！

假设我是那艘“鹦鹉螺”号的尼摩船长，发现他们后，我会象他那么仁慈，留下他们吗？不，我会立刻潜到最深的海下，任由他们淹死；当船员被巨型章鱼卷走的时分，我会不管个人安危去救他吗？不，底子没可能，我会逃走回船上，另图策略。在这么多个假设中，我十分敬服他们的是他们都不自私自利，我敬服啊龙纳斯教授的达观向上精力；敬服教授的家丁康塞尔对主子的忠心耿耿与忘我精力；敬服尼摩船长的勇气，和他那见到朋友有风险的时分就会奋不管身的去解救的精力，值得咱们学习。

《海底两万里》尽管仅仅一本冒险小说，但它却给了我许多的勇气，它让我勇敢地去面临现实，不要成为一个胆怯怕事的缩头乌龟！同学们，让咱们一起搭上这艘美好的潜艇，去看看海底森林、珊瑚王国、奥秘的瑰宝和沉船吧！还有许多新鲜影响的事物等着咱们去领会。来吧，让咱们一起去探究，一起走进《海底两万里》的国际。

海底两万里读后感 篇5

凡尔纳三部曲中具有魔幻色彩的小说。如果说在那个年代里，书中所有的一切都不存在，那凡尔纳对于海洋生物学，地理学术的研究与奇想，足可谓令人瞠目结舌的存在。

最开始的猜测，是独角鲸或是先进的机械物体！以现实的无法造就这样伟大的机械物而否定了后者，这也促成了教授，孔塞伊，内德.兰德（加拿大人）三人行误入所谓的"独角鲸"体内后的所见所闻。

光怪陆离的海底盛况，汗牛充栋的图书馆，学富五车的神秘的尼莫船长……这一切使人惊叹，也反应出了作者奇特的想象力或者说是在那个年代里的对未知的憧憬。

印象深刻的是文中"珊瑚墓地"——盛大的美好场景，是鹦鹉螺号成员的安息之地，厌恶大陆厌恶人类的尼莫船长，安于海底，灭于海底，这也许是一种信仰吧。

从始至终，尼莫船长的出现吊足了读者的胃口，但却从未透露。以一切未知而完结这本著作，也许是为了表明这一切伟大的成就和海底两万里行程里所见的一切美妙事物都需要人类科技进步的成全吧。

宏伟和自足的鹦鹉螺号，那个年代里，凡尔纳的科幻家思维结晶。美好奇妙的海底盛观，令人憧憬；渊博学识与想象力的结合，令人钦佩。

第一次接触这种类型的著作——《海底两万里》，一本海底世界的介绍？一本科幻小说的代表？始与终，美好也有遗憾。

希望尼莫船长依然和鹦鹉螺号存在着，欣赏完奇妙海底世界的美而逐渐放下执念，在充实的内心与渊博的知识海洋里，充实的活下去。起于内心复仇，终于内心安详。

海底两万里读后感 篇6

暑假，我读了《海底两万里》，书里讲：在1886年，海上出现一个怪物，人们感到十分惊奇。法国生物学家阿龙纳斯受邀，参加了怪物的追捕，却不幸落水。当他觉得绝望的时候，发现所谓的怪物竟然是鹦鹉螺号潜艇。艇长尼摩邀请生物学家与他一起进行海底探险，他们从太平洋到印度洋、红海、地中海、大西洋，最后进入挪威海岸。他们行程两万里，欣赏了瑰丽的海底世界，发现了许多罕见生物。

合上书本，我仿佛仍置身在奇妙的海洋世界里，我看到茂密的海底森林、美丽的珊瑚礁、成群的鱼儿、海蜘蛛、大章鱼。在这里我认识了土著人，懂得了许多海底奥秘。妈妈说精彩无处不在，是啊，我们在课堂上获得自然科学，而在这些有趣的书上看到了世界的精彩。多读书，读好书，真是受益匪浅啊！

篇二：《海底两万里》读后感[300]

《海底两万里》我看过两遍，但觉得还不过瘾，也许我还太小，不能把整本书读透了，但这本书里惊心动魄的故事深深的吸引了我，让我回味无穷。读完这本书，我还会想到另一个世界，一片浩瀚无边的海洋，让我感受到平时所感受不到的，能想到平时所想象不到的。

勇敢的凡尔纳、孔塞依、尼德兰和尼摩船长他们度过了种种难关，这里面发生的每一件事都让我难以忘怀。

在这次航行当中，他们遇到了大鲨鱼，还困在了冰山之内，最可怕的是遇到了十几条“布盖大章鱼”，战斗中不幸失去一位战友。

还有一位水手，为了救大副，失去了宝贵的生命，他们兄弟之间感情有多深，朋友之间有多少让他们难忘的日子。

尼摩船长是一位带有神秘色彩的.人物，他的脾气反常不定，难以捉摸，时好时坏。但是我们应该学习她那种一直向前看，在危急时刻爱动脑筋的精神！

我非常喜欢《海底两万里》这本书！

海底两万里读后感 篇7

朝闻道，夕可死矣。

如果给你这样一个机会，能够做你最想做的事情，得到你困惑已久的答案，条件是离群索居且无人知晓，你会不会接受？

1、起

得到这样机会的是三个完全不同的人，世界上最著名的博物学教授，他擅长分类一切却没有分析能力的仆人，以及优秀的捕鲸人。他们因为教授对两场海难的误判，乘船出海捕捉这条"独角鲸"，最终被困于世上最先进的潜水艇"鹦鹉螺"中。

当然，也不能说是完全的误判，教授的判断来自理论知识，捕鲸人一辈子都和大海打交道，几乎所有人都毫无保留的相信了教授的判断：虽然没有证据，但是很合理呀！以至于教授自己也这么认为了。

2、承

艇长是个真诚热情又相当古怪的人，他会因同伴的死满含热泪，也会毫不留情的撞击认为需要攻击的船只，他学识渊博也风度翩翩，对教授无比尊敬。带他们去看南极，看失落的亚特兰蒂斯，去海底平原漫步，测量博物学家最关心的数据，用十几分钟穿过无人知晓的隧道，到达南极。他们一起遭遇缺氧，和章鱼搏斗，观察狂风暴雨电闪雷鸣中的海面···

3、转

无意中加入探险的3人组一开始都很兴奋，日子久了，捕鲸人先受不了了。他更喜欢喝酒嚼牛肉吃面包，过他习惯的生活，而不是困在艇中天天吃稀奇古怪的鱼，这样衣食无忧的日子让他毫无期待：海底生物在他眼中唯一的区别，就是能不能吃，好不好吃，仅此而已。

仆人是个完全合格的仆人，永远以博物学家为先：他落水就毫不犹豫的跳下，他想去就毫不犹豫的跟随，他无法呼吸就希望自己停止呼吸把氧气留给主人。当然，日子久了，他也露出过孩子气的一面：啊，我真担心见到过这么美的景色，陆地上那些平常的风景再也配不上我的眼睛！

博物学家是最后想离开的，在他和艇长谈崩后：如果可以，他不介意继续随船探索，毕竟这是唯一的机会。但他永远是这艘船的编外人员，不知道他们为何仇恨，为何愤怒，不知道什么事情在发生，他的艇长朋友也开始躲着他，而非之前的热情洋溢彬彬有礼。如果说之前他还期待自己的作品公诸于世，到最后完全绝望了：艇长的计划是把手稿锁到盒子里沉入海底，等待有一天被人发现。

被承认有多么重要？尽管我们屡次强调是自己的热爱促使自己前进，但如果前进的成果毫无意义，不会被任何人发现，你会有多大的概率继续坚持？

4、合

哈哈哈，跳出来，这是一部科幻小说。

看书的第一反应是作者很博学，要写好这一部科幻小说，得有很丰富的地理和生物学知识，还得能接住时不时抛出来的哲学和历史梗。除此之外，丰富的想象力和文学素养也是不可或缺的：作者能把自己完全没见过的事情描述的绘声绘色，甚至让人身临其境毫无违和感。有些美不应该那么美的，它仅仅存在于想象之中，但如果不存在，又怎么可能想象的这么栩栩如生呢？

5、尾声

结尾的描述极有意思：我被风暴甩xx岸，耐心的等待半个月后的航班。所有的经历已经记录下来并确保完全无误了，既没有夸张，也没有遗漏。但我说的这些会有人信吗？这不重要，至少我看到过。至于我的艇长朋友，我依旧希望他在自己的王国中逐渐平息仇恨，在海底的奇珍异宝间独自欣赏，做一个纯粹的学者和探险家。

海底两万里读后感 篇8

读《海底两万里》有感250字3篇

篇一：读《海底两万里》有感

首次拜读《海底两万里》这本书，在敬佩作者的想象力之余，也让我喜欢上了阅读课外书。

书中的主人公探险者博物学家阿罗纳克斯教授，从接受邀请、参加追捕、不幸落水、被救、乘坐“鹦鹉螺号”潜水艇，开始他充满传奇色彩的海底之旅。

作品中的阿罗纳克斯教授在航行中流露出他对内膜船长出类拔萃的才华与学识的钦佩。但在引人入胜的故事中，还劝诫人们在看到科学技术造福人类的.同时，重视防止被坏人利用、危害人类自身危机的行为，提出要爱护海豹、鲸等海洋生物，谴责滥杀观念。

我非常欣赏作者赋予人物的救人于水火的人道主义精神，我佩服阿罗纳克斯教授乐观向上的精神，佩服教授的仆人孔塞伊对主人忠心耿耿与无私精神。

这些纯洁的、真挚的、用生命换取的珍贵友谊也向今天的人们展示作品中的另一个完美的侧面。无论什么时代，友谊是朵永不凋谢的花。

篇二：《海底两万里》

我最近在读《海底两万里》，终于在最后的部分读到了大战巨型章鱼，就是封面上画的那只巨大的红色章鱼。它的眼睛像两个大灯泡，呆呆地盯着鹦鹉螺号潜水艇。它的腕足长在头上，像是疯子的头发一样乱飘，伸长后有六米多，上面长满了吸盘，紧紧地抓住鹦鹉螺号。它的嘴像鹦鹉的嘴一样垂直向下，尖利的大牙就像大铁钳。

虽然它长得又丑陋又可怕，但是教授照样在它面前拿着纸和笔，他要把它画下来。教授是一位生物学家，他觉得这是一个非常稀奇的海洋动物，他想把它画下来作为资料保存下来，这样就可以让更多的人相信，世界上真的有这种庞然大物。教授真伟大。

鹦鹉螺号跟章鱼战斗，最后这个大怪物被尼师傅的鱼叉插中，潜水艇上的人得救了。但是尼莫船长很难过，因为他失去了一位船员，他望着茫茫的大海流下了眼泪。我觉得尼莫船长也是一个好人。

篇三：《海底两万里》读后感

这周我读的书是《海底两万里》。这本书的作者是法国著名作家“儒勒·凡尔纳”，此书出版于1869年。

这本书主要讲了博物学者阿洛纳克斯应美国邀请，出海调查引起众多猜测和恐慌的海上怪物，和仆人孔塞伊、捕鲸手内德·兰德意外发现怪兽本是一艘超出当时想象的先进潜艇。还详细列举了海底的各种生物属于什么种类，产自什么地方，有什么功能。

这本书让我对海底世界产生了兴趣。

海底两万里读后感 篇9

碧蓝的大海一望无垠，层层波涛，总能为人供应遐想的空间---法国作家凡尔纳，就用自己的想象与科幻相结合，创作了《海底两万里》。

《海底两万里》是《凡尔纳三部曲》的第三部曲。故事开头于人们发觉海里有一只巨大的“独角鲸”，主角阿龙纳斯也受邀参加进了捕获活动。他们乘“林肯”号船时不幸遭到“独角鲸”的攻击。落海的主角与他的仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰惊异地发觉：“独角鲸”竟然是一艘

让知识带有温度。

潜艇!被救上的主角等人结识了“独角鲸”---鹦鹉螺号的船长：尼摩船长。就这样，主角一行随船长共同探究了一番瑰丽神奇的海底世界。然而主角等人不甘始终困于海下的世界，并且与船长产生了分歧，最终与船长不辞而别，三人途遇海旋被人救下，“鹦鹉螺”号和尼摩船长也消逝在漩涡里，生死未卜……

这部小说的故事构造引人入胜，情节离奇曲折有不乏真实性。最吸引我的便是对“海底森林”的描写了。读及“好像迎风招展地作扇子般绽开的孔雀彩贝”，眼前仿佛出现出把把“小扇子”;读及文中列举的各种颜色“玫瑰红、洋红、青绿、青黄、灰褐、古铜”，那绚丽多彩的景色便闯进了我的眼帘……

塑造的人物形象也都富有共性特点：阿龙纳斯学问渊博;康塞尔生性沉稳，随和自然;尼德兰脾气急躁;尼摩船长睿智镇静。文中的角色尽管寥寥无几，却都共性鲜亮。这也是该小说吸引我的缘由之一。

我最鄙视的角色不是学问渊博的`阿龙纳斯，也不是英勇镇静尼摩船长，而是主角身边那个看似不起眼的仆人康塞尔。主角受邀参加捕“独角鲸”，他知道很可能有危急，在仆人未强迫他的状况下，仍毅然跟随仆人。再有，当“鹦鹉螺”号内部缺氧，主角将面临生命危急之际。他也是毫不迟疑地把自己的氧气瓶让给了仆人，最终两人都活了下来，皆大高兴。这种为人无私、关怀他人的精神怎能不令人鄙视?这种对仆人忠心耿耿的行为怎不算是值得传颂的佳话?

小说的结局也是留有悬念的：尼摩船长毕竟经受什么才致使他放弃陆上生活?“鹦鹉螺”号的命运究竟如何?这些，我们都不得而知，却不知不觉也如一样，插上了想象的翅膀，向想象的海洋飞去。同时，主角英勇无畏的精神也将被我们深深牢记在心。

海底两万里读后感 篇10

刚买来《海底两万里》的时候，我就对这本书的名字产生了误解，竟然把“两万里”误以为是水深。于是，带着对这本书的好奇，我开始仔仔细细地阅读。

这本书的作者就是被誉为“现代科学幻想小说之父”的儒勒·凡尔纳，他是19世纪法国最著名的科幻小说和冒险小说家。

这本书的故事曲折惊险，引人入胜，人物命运瞬息万变。他主要讲了大海里突然出现了一系列骇人听闻的怪事，一只巨大的“怪物”出没其间，兴风作浪，于是生物学家阿龙纳斯、他的仆人康塞尔和捕鲸手尼德·兰去探险。后来他们发现那只所谓的“怪物”是一艘潜水艇——“鹦鹉螺”号。在船上他们结识了尼莫船长，他们开始了海底探险旅行。这期间他们看到了海底神奇的事情，并为之惊诧不已。同时他们也有了许多新的发现，最后阿龙纳斯三人还是离开了“鹦鹉螺”号，并且幸运地回到了陆地。

读完这本书后，我被深深地震撼了。其实当时并没有那些科技产品，而且凡尔纳也没有去过海底，但它却能想象出如此美妙壮观的世界，把海底的景色写得如此生动，引人入胜，使我们读者仿佛身临其境。

我很佩服尼莫船长的冷静与沉着，阿龙纳斯教授的智慧，康塞尔的沉稳以及尼德·兰对朋友的真挚。我佩服这些人的勇敢与坚持，在海底两万里的探险中，不畏艰险，群策群力，勇敢克服各种困难。

《海底两万里》这本书向我描述了海底世界的精彩:阿龙纳斯教授向我介绍了海底景色，“鹦鹉螺”号带我遨游了神秘的两万里海底。海洋在我的记忆中，是那么的神秘与遥不可及。

读完了这本书，书中的探险者让我深深爱上了浩瀚的、无边无际的海洋。海洋还有许多秘密，我们要勇敢地去探索、去发现。

海底两万里读后感 篇11

大家一听到“海底”这个词，最先想到的是什么?是五颜六色形状各异的鱼和未曾见过的海底生物吗?是散发着奇特光彩，若宝石般光彩夺目的珊瑚吗?还是一艘艘装满宝藏的沉船?《海底两万里》一书会满足你所有的关于海底世界的好奇心。

在对于人物的刻画方面，儒勒·凡尔纳是非常成功的。书中人物并不多，但每一个角色都有自己的特点，而且在人物的性格方面，他并没有说一开始就把某个人的特点全部说出来，而是随着剧情推移，让人物慢慢鲜活起来。就拿鱼叉王尼德兰来说吧。主角一行人第一次遇到他时，对他的描写是这样的：他的身材高大，足有六英尺，体格健壮，神态端庄，平时沉默寡言，但是性格火爆，尤其是他在与人发生矛盾时会大发雷霆，难以克制自己。因为这是教授初遇鱼叉手时的描写，因此这只是尼德兰人物特点的冰山一角。写作时运用这样的写作手法，可以让自己的作品更具有真实性，同时也能激发读者的兴趣。

我喜欢《海底两万里》这本书，不仅仅是因为他那吸引人的剧情，更是因为这本小说的真实性。尼摩船长多次打开“鹦鹉螺号”的盔甲，让阿龙纳克斯教授一行人一览海洋风采。在这部分内容的描写中，作者重点描写了鱼类的名称，形态以及颜色，因此，我们在看书之时，还能学到很多有用的东西，跟是让海洋那一幅生机勃勃的画卷，展现在我们眼前。作者是不是真的遨游过大海，见识了海底深处的景色?大家难免有这样的疑惑，但我要说的是，作者只遨游过书的海洋，见识书的世界。因为作者那广泛的阅读，才让他写出了如此动人的文章。因此，我们也要好好读书，才能达到和作者一样的创作水平。

《海底两万里》一书还让我明白了许多做人的道理，阿龙纳科斯教授在海底世界任然没有停止过学习的脚步，每逢遇到自己没有见过的事物，便立即把它记录下来，想要把海底的秘密公之于众，让人们看到可能一生都看不到的事物。尼德兰是一个刚毅而坚强的人，在面对危险时，他从未表现出对事物的害怕。康塞尔是乐于助人的人，在自己的主人遇到危险时，他总是想着要如何帮助主人。

海底世界，真是一个多姿多彩的世界呀。

海底两万里读后感 篇12

作者儒勒·加布里埃尔·凡尔纳，是19世纪法国著名作家，被誉为“现代科学幻想小说之父”。他终身专门从事科幻小说创造，著作有六七十部之多。他著作中他的著作情节惊险弯曲、人物绘声绘色、结局出其不意。

《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。夸姣壮丽的海底国际充满了异国情调和稠密的浪漫主义色彩，表现了人类自古以来巴望上天入地、自在飞翔的愿望，表现了他们具有社会正义感和崇高的人道主义精力。

文中彼埃尔·阿龙纳斯是个生物学家，博学多闻，乘潜艇在水下飞行，让他博览了海洋里的各种动植物，他还把在海洋中见到的种种奇迹，娓娓道来，令读者大开眼界。康塞尔是阿龙纳斯教授的家丁，他从不少见多怪。总是那么为人和顺。遇到什么事总是仔仔细细，不苟言笑地将它们分类。尼德·兰是个比较原始的人，他的脾气浮躁，总是方案逃脱，文章最终讲：假如没有他，他们最终不可能回到陆地上！而主人公尼莫船长是一个带有浪漫、神秘色彩的人物。他虽如大海一般热心、冷漠、和蔼、温文、浮躁，但他却能依据自己的规划制作了潜水艇。他躲避开他的敌人和虐待者，在海底探寻自在，又对自己孤单的日子深深感到沉痛。

在这海底两万里的探险中，不是顺风顺水的，但是他们的不畏艰险，不怕任何困难的精力，咱们值得学习！一同我也信任，对待自己的抱负，只需持之以恒就一定会成功！

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