何为生活作文

何为生活作文四篇。

通过作文可以检测学生的语法和拼写能力，作文是我们与自然人文和人类共生共存的一种方式。写好作文要从小开始练习不能放弃，一篇有文采的作文应该从何写起？请将这个网页添加到你的收藏列表中方便下次查找。

何为生活作文(篇1)

我羡慕有生活的人。尽管现在学业繁重，生活自然不比以前轻松，未来的日子我可能也不会有很多空余时间，每周也仅休息一天，可我还是想在那一天里把我想要的生活做好。

有时候想不通人这一生忙忙碌碌究竟是为了什么。活受罪上学上了这么多年最后什么也得不到，值么，我并不把时间看的很重，可我对于我现在所经历的大部分东西都看做是浪费时间。都说热爱就能学好，那么如果我痛恨学习……是否？

感觉确实挺烦心的。我以后的梦想简简单单，做一个普通的英文翻译或者什么网文写手，我也没什么大志向，仅此这样。我感兴趣的东西，却又恰恰是和这对立的。真是极其矛盾，我到底学习，有什么用。充实自己吗？何必说得如此顾冕堂皇，人就活这一辈子，我不会在这个上耗尽一生吧？我是个普通人，不希望累，只希望平淡简单。如果我是一个富商，可一想到每天有如何如何多的烦心事，我宁可不要这富有。

与此相比，我更倾向出家，吃苦，念佛，修心。这样既平淡又充实……

生活，究竟如何才能把这一个词描述的淋漓尽致？

何为生活作文(篇2)

生活并不是一个等待解决的问题，而是一个需要去体验和接受的现实。

题记

生活，什么是生活，平平淡淡，一步一路，认认真真的活着，做事情，笑笑苦苦，疯疯傻傻，在我看来，这应该就是生活了。

佛家禅语中有这样一句话，生活并不是一个等待解决的问题，而是一个需要去体验和接受的现实。不错，确实如此，从字面上的意思，我理解生活是为生并且活着，生是我们不可选择的，因为在出生之前我们并不知道会出生在世界哪个角落，也并不知道会出生在哪位母亲怀中，所以生活是一个需要接受的现实。从生活的第二个字活来看，活，即活着，活着，便是在体验生活，享受并且珍惜着生命，为达到更好的条件而努力奋斗。所以，我们要认真对待生活，用积极向上的态度去面对生活，使现实变得更加美丽。

其实，生活是不需要等待的，也是无法等待的，因为时间不可能静止，它是运动的，而生活是在时间流淌的基础上进行的，无法等待，无法停止，除非你已失去生命，时间再也无法在你的身体上流动。

生活还需要一种态度，积极的面对生活，你可以在黑暗中看到光明；消极的面对生活，你必定会在黑暗中迷失方向。海伦凯勒，少年时我最崇拜的女作家之一，《假如给我三天光明》的作者，一位生来便失去光明的女性。我之所以崇拜她，并不是因为她是作家或者是世界名人，而是她身上的精神，执着于光明的不屈不挠的精神。正是这精神，使她虽身处黑暗，双目失明，却从未失去光明的眷顾，从而获得了超出常人的成功，这便是生活态度（积极）的力量。

生活呵，正如莎士比亚笔下的哈姆雷特，一百个人眼中就有一百个哈姆雷特，一千个人眼中就有一千个哈姆雷特。生活也是一样，一百个人眼中就有一百种生活模式，一千个人眼中就有一千种生活模式，所以生活的答案有很多，而我们每一个人都是在解决的过程中行走，并且体验，并且接受。

何为生活作文(篇3)

熟悉生活，最好是要有直接的生活经验，’有盛夏农田锄地的经历，是很难鉴赏“锄末日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这首二《悯农》诗的，没有在硝烟弥漫的战火中生活过，甚至没有和那些出生入死的战士们接触过的人，当然也很难鉴赏《高山下的花环》这样优秀的作品。当然，由于能力和条件的限制，一个人不可能熟悉所有的生活，丁灰以，除去直接投身到生活的某些方面外，从书本上广泛地了解一些生活知识和别人的生活经验，一也是十分必要的。

例如南唐最后一个皇帝李煌(后主)的《虞美人》:一“春花秋月何时了，往事知多少!小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。几雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

”如果不了解作者的身世、经历以及写诗时的处境及心情，就很容易把它看成一般的怀旧伤时之作。可是如果我们了解一下历史，知道李惺曾经是南唐的皇帝，后被宋所俘，受侮辱，被监禁，行动不得自由，朝夕“以泪洗面”，我们就会体会到这里寄托着亡国之恨而又充满着对于以往荣华富贵生活的留恋等等复杂的情绪哩飞(难怪宋太宗最终把他毒死了)。至于有些诗词用典，有些文学作品中引用一些传说、故事、寓言等等，没有广泛的生活知识，恐怕连读也读不懂，何谈欣赏呢?

前些年曾有过这样的笑话:有的人看过《白蛇传》后，发表意见说:“戏不错，可惜最后把雷锋塔霹倒，这就不好了，还是要向雷锋学习的嘛卜”真令人哭笑不得。再次是掌握文学的常识和特征。这是提高文学鉴赏能力的重要条件。

马克思说;“如果你愿意欣赏艺术，你就必须是一个有艺术修养的人。”还说:“对于非音乐的耳朵，最美的音乐也没有意义。”②对于缺乏文学素养的人来说，再好的文学作品也欣赏不了。

俗话说“内行看门道，外行看热闹”，为什么多数小朋友看电影时光爱看打仗的片子而对一些戏曲片不感兴趣?很重要的一个原因就是他们的艺术素养还比较低。文学是语言的艺术，作为一种艺术，它不仅有和其他艺术(如造型、音响、综合艺术等)有共同之处，而且还有自己的特殊之点。不仅如此，即使同是文李作品，也还有诗歌、小说、剧本、散文等多种各具特色的样式，不了解它们彼此间的区别及联系，就很难达到鉴赏的目的。

比如诗歌的凝炼、激情、韵律;散文的散而不散，散而有神，放得开，收得拢;剧本的冲突及语言的个性化、动作化;小说多种刻画人物的手法等等，对这些一无所知，就很难欣赏一件文学作品。

何为生活作文(篇4)

生活是什么？不同的人有不同的看法。有人说：生活如酒。童年就像鸡尾酒，色彩斑斓，甜美之味令人回味；青年就像冰镇的咖啡，色彩浓黑，清凉的同时又让人觉得苦涩；中年就像烈性酒，纯净无色，辛辣之味使你的五脏六腑都会灼热；老年就像葡萄酒，久存弥香，滴滴让你感受到香中之甜，甜中之醇。生活如帆。帆的一生充满曲折困苦，它呼啸在暴风中，腾跃在波谷里，急行在骤雨中，喧嚣在狂浪中，穿行于礁石间帆以它坚强不屈的意志年年月月与怒涛巨澜搏斗着。生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔；生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大；生活如歌，宽容为曲，和曲而歌，方知歌之动听。生活是盛开的花朵，它绽放的美丽、舒展、妖娆，绚丽多彩，须仔细观赏，方能察其之美；生活是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长，须细细品味，方能觉其真味；生活是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前，须细细倾听，方能感知大气。生活是一位睿智的长者、一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声的为我们指点迷津，给我们以人生的启迪。生活是一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；生活如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。生活是一道无形但美丽的风景，它就在我们身边，如影随形；生活是一团微弱但热烈的火，寒冷的时候温暖我们；生活是一盏昏暗但清晰的灯光，黑暗的时候指引我们；生活是一阵急速但温和的轻风，吹走笼罩在人们头上的乌云；生活是一瓶可口但烈性的饮料，一经打开便冒出诱人的沁凉。生活是伤心就哭，开心就笑，饿了就吃，困了就睡；生活是冷了添衣，渴了喝水，仅此而已，并不需要多么壮丽、诗意和悠扬。毕竟生活平凡的，不需要太多的装饰，不然就会失去了生活原有的意味和真谛。而我想说：生活是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不要对别人察言观色的从容，一种停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度，一种并不明亮的色彩，一种并不嘈杂的喧嚣。生活就是采菊东篱下，悠然见南山般的悠闲；就是举杯邀明月，对影成三人般的惬意；就是在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝般的专情；就是野火烧不尽，春风吹又生般的顽强；就是寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚般的愁苦；就是明月松间照，清泉石上流般的清新；就是会当凌绝顶，一览众山小般的豪壮；就是且就洞庭赊月色，将船买酒白云边般的自由；就是零落成泥碾作尘，只有香如故般的旷达；就是路曼曼其修远兮，吾将上下而求索般的执着。生活，是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来；生活，就是用心灵之剪，在人生路上裁出叶绿的枝头；生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮的灯盏。实验学校高二:张洁

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