写可怜的作文

写可怜的作文。

写可怜的作文【篇1】

第二天，我背着书包没精打采地去上学，推开门我顿时惊呆了：欢欢坐在门口！欢欢看到我撒欢似地往我身上扑。看到它风尘仆仆的样子，我心疼极了：这一夜欢欢到底哪去了呢？

原来昨天下午欢欢饿了，爸爸妈妈还有我都不在家。所以它决定自己去找吃的。

它走啊！走啊！看到一家狗肉店，它不知道那里面是跟自己一个类型的动物的肉店。

进去以后店主还以为那是一只来捣乱的狗，所以把欢欢给轰了出来。就这样它继续走啊！走，可体力是有限的。这时候的欢欢实在是没有劲了，便趴在马路边休息。而马路边有一所学校，那正是我在内的学校，它看见以后就走了进去，看学校大门的人没有发现欢欢，就这样一天一宿，它趴在学校大门的花丛里等了整整一天一宿，真是不敢想象。

写可怜的作文【篇2】

我每次放学回家都会偷偷溜出去，还带着钱买点吃的到一个地方去。猜得着这是为什么吗？因为我看到了一条可怜又可人的流浪狗。

那条小狗全身黑色，蓝色的眼珠，可能是被路边的哪户人家给遗弃了。俗话说儿不嫌母丑，犬不怨主贫。看得出那户人家一点都不照顾小狗，没吃没喝的，于是我们每天上学都买一点吃的去喂小狗。

刚开始感觉小狗还挺怕生的，但是到后面我们经常给它吃的，它就对我们放下戒心，即使我们抱它，它也不再挣扎。就这样，我们相安无事地度过了很长一段时间。

可是有一天，我去看它，找了好久才找到。那条小狗近乎绝望地躲在一个草丛里，浑身瑟瑟发抖，好像受到了惊吓，害怕起人来。那时我就想：会不会是受到了主人的责打而不敢亲近人了呢！好不容易跟它建立起来的信任就这样毁灭啦？于是我们几个小伙伴更加关爱起它来。不管谁上学还是放学，路过这儿，都会抱抱它，尽管它也会用前爪推开我们的手。我们就从它的背后抱它，抚摸它，有时它还会发出一种叫声，像是不愿意，于是我们就依从它，立马松开手。它偶尔还会故意躲起来，不让我们找到它。大家就想方设法亲近它，买超大的火腿肠给它吃。没过多久，它见了我们居然摇头摆尾，好不开心呢！

这件事让我明白了：只要我们有足够的耐心爱护小动物，它们总有一天会成为我们最好的朋友。

写可怜的作文【篇3】

那是发生在我七岁时的一件事。

金鱼随着一缸水倒入玻璃缸后，便遇到了“田鱼游击队”的攻击，伤亡惨重，有两条在一天内浮到水面举了“白旗”。

爸爸看不下去了，把金鱼放到了树脂鱼缸中，结果没多久又有三条肚皮朝天。有一条奄奄一息，另外两条筋疲力尽，其中一条的腮都变黑了，不久这三条也都“入水为安”了。我看到了这一切，不禁感到同情又心疼，原本能在鱼缸中自由穿梭的金鱼，现在却毫无生气地躺在缸底。

可怜的金鱼，它们还没来得及在鱼缸中展现一下它们那美好的身姿，也没来得及吃上一口新鲜的水草，就在“劲敌”跟前遭遇了重创。它们还没来得及产下金黄的鱼籽儿，也没来得及在透明的缸底享受休闲的时光，就被死亡的巨大阴影挡住了生存的最后一缕阳光……

从那以后，我每次看到一条鱼的病逝，就想到这不只是一条金鱼的死亡，更是一个小小的生命在最后一刻给人们的启示，我们应该给这些小生命创造更好的生存环境！

写可怜的作文【篇4】

听外公讲，他收养了一只无家可归的小黑狗。小狗的两条后腿被汽车给辗断了，很可怜。我听后，很不以为然的吐了一下舌头，心想：“养什么狗不好，偏偏养一只无家可归的残废狗，能养活吗？”

中午，我和妈妈来到了外公的菜地，刚走进篱笆门，就看到了那只瘸腿的小狗。它浑身漆黑，只有眼眶上的毛是黄色的。它看见了我们，欢快地“汪汪”直叫唤，还不住地摇尾巴，两条前腿快速的向前挪动，两条后腿无地的耷拉在一边。我看了心中一阵悸动，好可怜的小狗啊!外公说它还没名字呢，我听了，一边轻轻抚摸着小狗，一边怜惜地说：“就叫它巧克力吧！”

小狗好像听懂了我的话，亲热地蹭着我的腿。我真后悔没给它带吃的，一转身却发现小狗真在旁边的地里用仅有的两只前腿使劲地刨地，刨了很深的一个坑。然后，它就衔这一块肉骨头冲我摇尾巴了，好像在说：“瞧！有骨头吃了！”[励志的句子 DJZ525.com]

我大惑不解：“菜地里怎么会有骨头呢？外公见状，笑笑说：“这狗太聪明了。那天我给他带来一袋肉骨头，只一会儿就没有了踪影。我正想着这狗也太能吃了，原来，都让它给藏起来了。”

哦！原来如此。可以想象，小黑狗以前过的是什么样的苦日子，现在，看见好东西它也不舍得吃，知道先把食物先储藏起来，等饿了再挖出来吃。

想到这儿，我只觉得小狗太可怜了。但小狗很坚强，虽然只有两条腿，但还是肩负起看管菜园的艰巨任务。只要有生人进来，就会“哇哇”大叫。外公劳动时，它就在一旁乖巧地蹲着，阳光下，小狗温顺地看着我，两只眼睛炯炯有神，唉！如果不是那该死的车祸，它一定是一条优秀的小犬。

一下午，小狗都陪着我。妈妈让我回家，我也舍不得走，下次来看它时，我一定地记着给它带根火腿肠，让它尝尝鲜。

写可怜的作文【篇5】

今天的作文课上，我们玩了一个游戏——“可怜的小猫”。

刘子轩自愿当了“小猫”，其他人和老师围成了一个圈。“小猫”的眼光落在了高佳轩身上。他突然转到高佳轩面前，大声叫了一声“喵——”的同时，还在挤眉弄眼，其他人和我都笑倒在地上。可高佳轩却面无表情地说：“哦，可怜的小猫。”刘子轩重复叫了三遍，高佳轩无情地回答了三遍“可怜的小猫”，但就是不笑。

刘子轩把目光投向了张琪涵身上，刘子轩只叫了一声“喵——”她就笑倒在了地上，大眼睛笑成了一条缝。老师赶紧把张琪涵扶到了座位上，可她似乎心脏病都快笑出来了。接下来张琪涵就只能在一边看着我们玩，她的确需要冷静一下。

现在高佳轩当上了“小猫”，他来到我面前“喵喵喵”地叫了三声，我淡定地回了三声“可怜的小猫”。高佳轩走到李老师面前，他可能想到我都不会笑，老师更不会笑，需要改变方法。他一边手舞足蹈，一边叫着“喵——”，没想到老师一下就笑了，于是由老师当“小猫”。

李老师夸下海口：“我要找那种不常笑的人，还要笑晕他。”老师盯上了我，她的'头冲过来，眼珠子都快跳出眼眶了。老师叫了三声“喵——”。我努着嘴，无情地说了三遍“可怜的小猫”，一边说，还一边摸了三遍老师的头，她的头发被我拍得像一团乱草。

这真是让我终身难忘的一个游戏啊！

写可怜的作文【篇6】

我们班有个“小丑队”，队员有刘惠琨、郭新宇、赵鹏、高晨和刘保漉。他们都是我们的笑星。我给大家讲几个例子吧！看完后你就懂了。

逗乐一：一天，我看他们几个围成团。赵鹏说：“I am banana.”高晨接着说：“I am apple.”刘保漉说：“I am pear.”郭新宇说：“I am orange.”孙鑫智也跟着说：“I am egg.”“错啦，孙鑫智，你说的不是同一类的！”刘惠琨大声喊到。我们全都乐了。

逗乐二：高晨交作业的时候，一边走一边唱：“跟你喽说说，我的快乐生活……乐呵乐呵得了……”这几句把张晗逗得忍不住大笑起来。我们也跟着大笑起来。

逗乐三：一次，老师上思品课，说到井盖没了的时候，刘保漉说：“立个警告牌！”老师夸他：“聪明……”老师还没说完呢，他自言自语地又说了一句：“往上面盖个原子弹！”老师批评他胡说八道。你看他一阵阵地驴唇对不上马嘴，烂土豆不禁夸啊！

还有很多有趣的事呢！这就是我们班的“小丑队”，他们给我们带来许多快乐。

点评：

显然孩子努力将班上“逗乐”的人和“逗乐”的事来了个集中，认为这样更能证明“小丑队”给大家带来的快乐。这样的努力是值得表扬的，至少孩子作文的目标明确，试图将自己的意思表达得更丰富更完整，这是四年级孩子不错的思维表现。

不过“逗乐”有主观目的性，从这些孩子给我们带来快乐的现象表述中，并没有刻意写出他们是故意惹人笑才这么做的，所以这是“逗乐”一说略显别扭之处。

第一个现象要交待一下当时的背景，比如这个小游戏的规则，以及同学的围观情况。第二个现象没有看出来“逗乐”的内容，如果是因为他的大笑，那么可以将他的笑容及笑声描绘一下。第三个现象写上课，并没有看到同学们“乐”啊，这需要补充。也就是说，每一个现象都争取写出“逗乐”的完整内容：他们如何“逗”的，同学们如何“乐”的，这样就大家一块乐呵了。

写可怜的作文【篇7】

翻开我的课本，一张照片映入眼帘。这是1937年8月28日被记者拍下的真实情景。

天空中，日本侵略者的飞机密密麻麻地已经飞到了上海火车站。顿时，一颗颗炸弹飞泻下来。随着一声声巨响，桥梁坍塌了，房屋倒了，火车站台塌了，火车站变成了一片废墟，四周变成了一片火海，呻吟声、哭喊声、爆炸声响成一片。爸爸抱着弱小的孩子，拉着妈妈一起向外逃。可是，已经来不了，一个炸弹从空中掉了下来，就在离爸爸妈妈一米远的地方爆炸了，妈妈当场被炸死了，爸爸用他的身体为孩子挡住了炮弹，孩子活了下来，爸爸临死前用微弱的声音说：“孩子，我们不能陪伴你生活了，希望你能有勇气，坚强地活下去！”说完，爸爸也离开了人世。几分钟前这还是一个温暖的家，可是现在却已经支离破碎了。

这个可怜的孩子只有两三岁，穿着破旧的衣服。他没有了父母，只能坐在废墟上对着父母的尸体大哭。这个可怜的孩子以后怎样生活啊？他一定会穿着破衣烂衫、光着冻烂的小脚向他人乞讨告怜。他吃不饱穿不暖，不是饿死就是冻死，可怜的孩子啊……

看到这里，想到这里，我的心也在流泪，为这个孩子，为世界上所有在残酷战争中失去父母和家园的孩子们。战争多么残酷啊！我仿佛听见了那个孩子心中的呼唤：要和平，不要战争，还给我一个温暖完整的家吧！让我们一起向世界大声呼喊：追求和平告别战争！

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