写表扬的作文

写表扬的作文十九篇。

为使用时更加方便，下面是句怡美的编辑整理的“写表扬的作文”，烦请您认真研究下面的内容。通过作文你可以传达你对社会和生活的看法和态度，透过写作我们可以看到世界在变化而我们也在改变。要写好作文，平时积累写作素材必不可少。

写表扬的作文 篇1

人人都是情感动物，都想当自己付出了努力的时候，成果能够被别人看得到，受到别人的好评和赞扬，我也不例外，我也是一个十分喜欢听表扬的人。

在学校，如果我写的文章比较好，被老师和同学们都认可，或者是文章在班级的后黑板上被贴出来展示的话，我的心里就会很开心。在家里，如果我主动帮妈妈刷一次碗或者拖一次地，要么我自己将自己的房间整理的干干净净的时候，妈妈看到了这一切表扬了我，我的心里也会很开心。有了这些赞赏和表扬，就会是我下一次更加有行动力，就会使我想努力做得更好、更出色，争取下一次还得到别人的赞赏。

这就是表扬的力量，如果我听到的赞扬完全化为我行动的力量的话，我就会变的更加的出色！

写表扬的作文 篇2

表扬是一个多么有魔力的字眼，它想找个主人，人人也想得到它。表扬是一笔财富，一笔精神上的财富。

人人有表扬光顾的时候，当那种感觉涌入心头，回荡起一阵甜美的欢笑。今天，我将用手上的笔，将那一副高兴的情景描绘出来。

记忆中清楚的记得，那是一个风和日丽的黄昏，天空像被黄色的颜料上了色似的，黄里透着红。体育课刚上完，大汗淋漓的我们如阵风一样，争先恐后到教室里喝水，我也正往楼上跑，头上冒着烟，融入干冷的空气中。这时，同学大步流星向我跑来，眼里充满了喜悦。我叫到：“有事吗？”当他回答我的一瞬间，我惊呆了，怀疑自己在梦中遨游，我颤颤巍巍的举起手，捏了捏脸。痛！没做梦，他竟然说我得了一等奖。我抵制不住愉快，说时迟，那时快，飞奔到老师办公室，看见老师一副喜滋滋的样子，便凑前一看，一个醒目的字号——A，正在我的作文本上跳舞。老师举起手，拍了拍我的肩膀说：“再接再厉。”那一瞬间，我感到世界的美好。

表扬是一笔财富，一笔精神上的财富。那种感觉——棒极了！

写表扬的作文 篇3

说到发试卷，大家恐怕会闻之色变。可是在前不久我就发了一次试卷，从此以后我再也不怕发试卷了，还让我得到了表扬。

我记得那天下午，刘老师正在专心致志地讲课。突然，林老师悄悄地推开了门，走过来对数学科代表说，待会儿下课，把卷子发了。说完，林老师就走了。几分钟后，下课了，科代表站在讲台上，大声地喊：“发试卷，一到十号上来讲台排队。”科代表刚刚说完，所有同学立刻就变脸了：什么，又发试卷？林老师改得也太快了吧！昨天考试今天就发。一到十号同学慢慢走上讲台。一分钟后，科代表说：“十一号到二十号上来排队。”一切照旧进行，同学们还是慢慢的走上讲台。“

”十二号、十三号。十六号。”科代表念着。拿到试卷后的十六号同学被分数吓了一跳：七十六分。他居然七十六分，他手在颤抖，脚也在颤抖。现在我慌了；他平时考试挺好的呀，这次这么差，那我不就完蛋了呀。“十八号”科代表念着。前面那个同学考得好了一点，我渐渐的没那么慌了。现在我又紧张又开心，紧张是因为我觉得我会考得很差，开心是因为我又觉得我会考满分吧！“十九号”我接过卷子，我一看分数：九十九分。我开心极了，虽然没有考到满分，但这个分数我已经很满意了。

上课了，同学回到了座位上，林老师走进教室，说：“这次考试大家考得不是很好，全班的第一名是刘昱辉。”话音刚落，教室就响起了热烈的掌声。这时我欣喜若狂。

虽然这次我考了全班第一，但我不能骄傲，谦虚才能取得更好的成绩。

写表扬的作文 篇4

长这么大，也曾被表扬过几次，其中印象最深的就是今年夏天发生的一件事。

暑假第一天早上，爸爸妈妈要带我去金鹰晨练。我非常兴奋，一下楼我就飞快的往金鹰跑去。乐极生悲的事情发生了，我被一个马路上一个凸起的小石头绊住，措不及防中跌了个大跟头。膝盖和手臂都跌破了一大片，鲜血直流。剧烈的疼痛让我无法站立，我痛得扒在爸爸的肩头放生大哭。

回家以后，爸爸在我的伤口上用酒精消毒后给我敷上了止痛药，可是伤口仍不断地向外血流不止。我心急如焚，4天以后我就要参加第九届校园艺术大赛的拉丁舞团体赛了，而我却在关键时刻受伤了，怎么办啊？

妈妈心疼地说：“我们放弃这次机会吧，让老师找其他的人代替你。”老师也说：“你这伤也太严重了，一时半会也好不了，下次有机会再去参加吧？”而我却想：“我都为这次比赛做了那么久的努力了，不去参加就太遗憾了。”我咬着牙下定决心，跟老师说：“我能行！”

接下来的4天，我忍受着训练时一次又一次伤口被不断撕裂的痛，坚持再坚持。终于熬到了比赛的日子。

尽管比赛那天，天空不做美，让大雨倾盆，潮湿又闷热的空气把我身上的伤口再一次撕裂。我也只是拿创可贴把伤口简单处理一下，就投入到比赛的紧张准备中。

在舞台上，我忍着剧痛却微笑着发挥我最好的状态与水平。结束之后，台下响起了热烈的掌声。最终，我们在小组赛上脱颖而出，拿到了金奖。我得到了老师，家长与小伙伴们的一致表扬，那一刻，我真高兴！

我知道，荣誉的背后有每一个小伙伴的努力付出，更有我克服困难、迎刃而上的信念坚持。我相信，以后的我还能做的更好。

写表扬的作文 篇5

记得那是四年级的一个早上，数学老师黄老师走到正在吃饭的我面前，祝贺道：“恭喜你，数学竞赛得了一百分，是特等奖。”

那是一次四年级的数学竞赛，由黄老师出的题。那次我是全年级唯一的一个一百分，是全年级第一。我非常高兴，不仅仅是因为它，还因为那是我四年来第一个一百分，虽然其他几次数学竞赛我都是第一，但是最高的一次也只是95分；同时我还很珍惜它，因为这是我唯一一次数学竞赛得满分。黄老师在班上夸奖我：“吴云帆一直都很努力，这一次他克服了困难，认真检查，终于取得了全年级唯一一个满分。”记得那时我很兴奋，一放学我就一路飞跑，回去向家长报喜。

一年后，黄老师退休了。新老师很暴躁，但是我还是认真听讲。因为黄老师一直认为我是一个很聪明的孩子，我不能前功尽弃，让黄老师失望。有一次，我遇到一个难题，不太会做，当我即将放弃时，我想到黄老师一直认为什么题都难不倒我时，就想：“不能让黄老师对我改观。”于是，我继续思考，终于把那道题想出来了。

每当我遇到难题时，就会想到黄老师，想到黄老师对我的看法时，我又会注入新的、强劲的动力，这时，不管任何题都难不倒我。没关系，她只是个小学老师也没关系，因为是她给了一个10岁的小男孩无尽的动力和自信心

写表扬的作文 篇6

生活就像一个百宝箱，各种滋味蕴含其中，而我最喜欢的是被表扬的滋味，这种感觉让我永生难忘！

记得那是一个下午，我被老师叫去了办公室，我心里七上八下：哎，怎么了，要挨批评了吗？可老师亲切的对我说：“傅峥，你的声音不错，朗诵也比较有感情，这次学校组织演讲比赛，你愿意参加吗？”我受宠若惊，连忙点头。可冷静下来之后，我又开始担心起来，要在那么多学校领导和同学面前演讲，我会不会忘词，会不会紧张，会不会。

进入了准备阶段之后，我发现这个任务异常艰巨，因为我要完成家庭作业，又要写演讲稿，最让我头疼的是要把我的演讲稿一字不落的背下来，同时还要穿插动作和表达感情。哦，我的天啦，我恨不得把一分钟掰成两分钟用。经过这段时间的磨砺，我的演讲从原先的结结巴巴到现在的酣畅淋漓。时间不等人，眨眼间就到了比赛的日子。我紧张的看着那一个个信心满满的选手们，心里好像有一头小鹿在横冲乱撞，额头上直冒冷行，手脚瑟瑟发抖。老师走过来对我说：“傅峥，我相信你能行！你要相信自己的实力！”我的心情慢慢放松下来。终于轮到我上场了！我迈着沉重的步伐走上讲台，一眼望去，宽阔的礼堂里座无虚席，我强忍着心中的紧张开始演讲。慢慢的，慢慢的，我投入到了激情澎湃的演讲之中，忘记了恐惧，忘记了紧张，忘记了一切，仿佛来到了一个只属于我的世界！“在实现中国梦的征程里，真善美将永远伴我行。”当我讲出最后一个字的时候，整个礼堂鸦雀无声，接着就是一阵雷鸣般的掌声！我紧绷的心弦终于松弛了下来，长长的吐了一口气。这时，校长带着微笑走了过来，对我竖起了大拇指，我的心里像吃了蜜糖一样，美滋滋的！同学们也对我投来赞赏的目光！

原来被表扬的感觉如此美妙！它不仅使我充满了信心，还让我获得了勇气，更重要的是肯定了我的付出，让我的内心得到了极大的满足！感谢那些表扬过我的人，为我的人生道路加足马力！

写表扬的作文 篇7

曾经有一次表扬，让我至今难忘，虽然没有赞美的话语，但它却深深地铭记在我心里。一个炎热的中午，骄阳似火。妈妈收拾家什，忙活了一上午，很疲劳，她就趴在床沿睡着了。

我想：妈妈忙家务已经很累了，我应该做些什么呢？对了，妈妈不是有一堆脏衣服没洗吗？“我把脏衣服洗掉，给她一个惊喜。”我自言自语地说。开始洗衣服了，先准备一大盆清水，一块肥皂，还有搓板。我拿起一件脏衣服，放在水里浸了浸，用肥皂往衣服上涂，再放在搓板上搓一搓，我的手都搓红了。

不过，功夫不负有心人，一件衣服终于洗干净了，我感到有点累！接着开始洗第二件衣服，过了很长时间，这件衣服也总算洗好了。哎，好累啊，我这才体会到妈妈的辛苦，妈妈不知洗了多少件衣服都不觉得累，而我才洗两件就不行了，这怎么行，我一定要坚持到最后。

我继续洗，不断搓，我心里不停地说：“加油!”我一直为自己打气，让妈妈多休息一会儿。终于，我把衣服都洗掉了。妈妈起来，看到这些，她欣慰地说：“冯敏洁长大了，懂得体谅妈妈了!”

这句话让我听了特舒服，一想到这，我的心就好甜，好甜。

写表扬的作文 篇8

啊！被表扬的滋味可真爽呀！

有时只是一句亲切的话语，褒扬是一种宝贵的精神奖励。有时只是一个眼神，有时只是表扬时的一个动作，有时只是一个微笑

会毫不犹豫地说，如果你要问我最喜欢哪位老师。毛老师。毛老师温柔慈祥，和蔼可亲，善于发信同学们身上的闪光点。所以，只要一上毛老师的课，就会很快乐。

平时缄默寡言，一个很文静的女孩。学习效果不算太好，有什么好表扬的呢？但是发现，渐渐的受到老师的褒扬，尤其是上毛老师的课时，受到老师的表扬最多。

那是上英语课的时候，记得。老师让我背书，大胆地站起来背书，背得很流利，老师听了后很高兴，亲切地对我说：verygood继续加油。受到老师的表扬后，心里乐滋滋的比吃了蜜还要甜，没想到受表扬的滋味这么爽。

有一位同学的mp3丢了老师让我帮他找一下。当时想了想，还记得有一次。和同学玩时，看见了那个mp3就告诉他哪丢的去寻找，却没有找到但毛老师仍旧表扬我说：协助同学很好，大家要向她学习。没帮助他什么，反而也受到老师的褒扬。

都会有人向你投来赞许、敬佩的目光，每个人受到他人的表扬时。会有一种幸福感在心头来回荡漾，荡漾

写表扬的作文 篇9

表扬在我眼中是非常特别的，有时候她让我很感动，有时候她让我觉得很伤心，有时候她会让我感到喜悦。

读一年级的时候，我眼中的表扬是感到喜悦的。每一次回家，妈妈总会说上一句：“这次考试怎么样？”我总是会回答：“我考了80多分。”妈妈总会为了我不伤心而表扬我，她总是说不错，那时候的表扬让我非常喜悦。

读三年级的时候，我眼中的表扬是感到感动。当时我成绩下降了非常非常多，就考了一个70多分。当我回到家，妈妈像平常一样，看着电视，而我却像没了气的气球一样，垂头丧气地走了进去。妈妈说：“这次考试怎么样？”我说：“这次考试考得很差，我考了70多分。”妈妈顿时生了气，她的脸上出现了衣服像狮子一样的笑容，为了让我不垂头丧气，妈妈憋着气，勉强挤了一个微笑给我看说：“下次要考好一点，这时候的表扬让我很感动。

读五年级的时候，我考了90多分，还是像平常一样，回了家，只见妈妈还是一如既往地看着电视，我喜出望外地说：“妈妈我考了90多分。”妈妈表扬我不错，这让我非常的难过，因为我考了这么多，妈妈只说了一句不错，这时候的表扬让我非常的伤心。

我眼中的表扬，跟妈妈的话语相关相连，它不仅快乐，感动，还有伤心。

写表扬的作文 篇10

表扬，会给人带来喜悦，是大家都乐意听到的；批评会给人带来惭愧，是大家都不太乐意听到的。这两个截然不同的词，也可以给人带来不同的前进动力。记得有一段时间，我特别羡慕别人被老师表扬，我总认为被表扬的滋味是特别开心的，就如同心里抹满了蜜一般。我努力学习，希望自己也可以被老师表扬一次。终于，因为我考试取得了第一名的好成绩，老师表扬了我，说我成绩有了很大的进步。听了这句话，我高兴的嘴都合不拢了，要不是当时在教室，我恨不得一蹦三尺高。

表扬的滋味令我很兴奋，可是我却沉浸于表扬的喜悦中，完全没有用心去学习。在以后的考试中，“表扬的喜悦”使我的成绩一落千丈，如同瀑布一般飞流直下。那个时候，我十分的伤心，再加上经常被老师批评，心一下子跌倒了谷底。我的心里定下了一个坚定的决定——发奋努力，争取以后每次考试都可以有进步。霎那间，我被自己的这个决定怔住了，我不知道为什么自己会有这么大的改变，我明白了表扬与批评之间的真正差距。从那以后，我无论是受到了表扬还是批评，我都把它当成一种前进的动力。

受到表扬，我把它当成鼓励，激励我下次做的更好；受到批评，我把它当成一种鞭策，激励我下次改正错误！“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，有时受到批评不一定是一件坏事，反而受到表扬会让我们骄傲。虽然批评的话不是非常好听，但“忠言逆耳利于行”，它有利于我们的行动！

写表扬的作文 篇11

写人：被表扬的我。人都需要被表扬，这篇写人小练笔被表扬的我讲述了主人公被表扬后的之情。

表扬就像一面战鼓，随时都鼓舞着你的士气，让你有勇气向前冲；可是，过多的表扬就像不断轰击着战鼓，伤害你的耳膜一样伤害你。在过去的几年里，你一定得到过许多次表扬，其中肯定有一次最令你！当然我也有，今天，我就跟大家一下我得到的表扬！

不知从什么时候开始，我便开始怕鬼，想象力丰富的我不断想象着来吓。明知道是假的，却还是恐惧。有一次，我因为身体不舒服，只好呆在家休息，妈妈也去上班，我得一个人呆在家，原以为自己会很怕，没想到当妈妈离开去上班的时候，我心中却没有恐惧感！这让我欣喜若狂！我打开电脑，看《去哪儿》。不知道是我真的不怕了，还是节目中的童真和亲情驱散了心中黑暗的想法。

下午妈妈回来了，我便自豪地说题目：“看到没，妈妈！我今天一个人在家呆了一天呢！”妈妈说“恩，不错！看到没，你呆在家一天，我也没看你被怎么样嘛！你的恐惧不来自于实际对你的威胁，而来自于你自己心中的心理问题。只要突破心理障碍，就没事了！”

得到了妈妈的表扬，我心里也充满了自豪！以前，天不怕地不怕的我，一到晚上就只能依赖着妈妈。现在，我就不会了，虽然还没达到妈妈在与不在一样不怕的境界，但比以前好多了。我，长大了！

写表扬的作文 篇12

当老师表扬我的时候，我会给他微微一笑，有时，我又会感到害羞，当然还有点幸福感。

有一天，在语文课上，老师一脸严肃的走上了讲台。上课前，老师先问了同学们一个问题：“大家把《木兰诗》读熟了没有？”“读熟了。”同学们异口同声的答道。“那好，谁来读一下课文？”顿时，同学们的头都低了下去，没有人敢站起来读，教室里一片沉默，连谁翻了一页书的声音都能听见。沉寂了十几秒，还是没有人敢站起来完成这个简单的任务。

冯老师叹了口气说：“看来，七年级三班都是一群胆小鬼。”顿了顿又说：“今天，我要看看谁是最勇敢的，我们就把最热烈的掌声送给他。”可是，尽管这样鼓励，还是没有人敢勇敢的站起来。老师静静地站在讲台上，目光扫视着全班同学，突然他把目光投向了我，那目光中含有鼓励，还有期待。我心想：我是朗读小组的，难道连课文也不敢读吗？可是，别人都不敢读，我干嘛逞强呢？如果我读错了，那多难为情啊！但我是学习委员，能眼睁睁地看着课堂就这么冷下去吗？我的心里在做着紧张的矛盾斗争。突然，我鼓足勇气举起了手，说：“我来！”老师看着我，目光中满是欣慰，他点了点头。我摇摇晃晃站起来，脸红通通的，心怦怦地跳个不停，我在紧张的心情中读起了课文，读得那么结巴，那么没感情。好不容易读完了，我低着头，不敢抬头看老师，就怕看到老师不满意的表情。

可是，我刚坐下，教室里就响起了雷鸣般的掌声，这掌声让我诚惶诚恐，我不明白，我读的很不好，为什么还把掌声送给我呢？我正在迷惑不解之时，老师问：“贺娜同学读的不怎么样，没有感情，为什么还把掌声送给了她呢？”刘壮壮同学站起来说：“因为她很勇敢。”老师说：“对，我们就应该把掌声送给勇敢者。”顿时，同学们的掌声响彻了整个教室，课堂也变得非常活跃。

冯老师表扬我的时候，我的心情非常的高兴和自豪，为得到老师的表扬而高兴，为得到同学们的掌声鼓励而自豪，同时我在想，以后一定要更加努力，要把课文读好，要把老师的提问答对，不再只是因为勇敢而博得掌声。

写表扬的作文 篇13

从小到大，我受到过许多人的表扬。但是，随着年龄的增长已经渐渐淡忘了，唯独那一次还深深地印在我的脑海里。

那是一堂科学课，老师给我们口头布置了一道“树皮拓片”的家庭作业。回到家，我拿了纸和蜡笔，就跑到家对面的山上，我找了一棵大树，把纸紧按在树皮上，再用蜡笔涂擦。一会儿，一棵大树的树皮痕迹就拓印在了白纸上。我越做越有味，就给好多棵不同的大树进行了拓印。

第二天上科学课时，我就把完成好的作业整齐地放在课桌上。老师在同学们的课桌上环视了一圈后说：“今天童馨要表扬，只有她一个人完成了昨天老师口头布置的作业，而且完成得非常好。”说着，老师就举起了我的作业，同学们看了都异口同声地“哇……!”叫了起来。一双双眼睛都齐唰唰地看着我，好像我获得了大奖似的，都在羡慕我。特别是我的同桌，他高兴地。不停地为我鼓掌。

这一刻，我有一种说不出来的滋味，感觉自己的脸都红了，心也莫名其妙的怦。怦。怦……地直跳。我想这是兴奋。喜悦的滋味吧！

写表扬的作文 篇14

回到家，我在写作业的时候，听见妈妈给爸爸说：“都不想给他继续把小提琴报下去了，看在今天老师还夸他学得快的份上，还是破列给他继续报下去吧。”我听见了，很高兴，高兴的原因有三点：

其一、妈妈以后不会不给我报了。

其二、这是老师第一次真真表扬我。

其三、我收到了夸奖，就会振作起来，而一振作起来，就会进步，一进步，以后就会多多受到老师的表扬了。

但是，我并不满足，因我想要的不只是一次表扬，而是很多次。而且，我不想只受一个老师的表扬，而是很多个。所以，我现在并不是很开心，而是很不满足。

但我又想，既然我能受到一个老师的表扬，那我慢慢的就肯定会受到更多老师的表扬。不过，我要是想受到更多的表扬，就得一直保持现在这个状态，或者比这个状态更好。所以，我一定要加油、加油再加油，争取一只保持着更好的状态。

写表扬的作文 篇15

今天看见大家在谈论孩子运动会获奖的事情，我才想到最近忙的什么都忘了，女儿得了一年级女子仰卧起坐第一名，我还没有好好的表扬过，记得，当时女儿拿着奖状兴高采烈的给我看时，我心情比较烦，就往包包里一塞，敷衍了一下，第二天才想起告诉老公，当时奖状都被我弄皱了，我老公倒是表扬了一番，然后女儿才高兴的告诉她爸爸：“爸爸我其实在家没有练习过，比赛的时候还蛮紧张的，不知道自己阿做的好，只记得妈妈说的，比赛就要拼命做，我就憋着一口气就这样拼了。”老公当时就对她说：“做什么事情都要努力才有成果，你表现的很棒。”

现在想想，我还真的蛮对不起女儿的，明天早上一定要为了这个事情跟她道歉下，顺便鼓励她一下，估计女儿一直希望我的鼓励，但是，我好像记得除了骂她多点，没有过多的鼓励，因为我在家一向扮演“黑脸”角色。

写表扬的作文 篇16

表扬是一种宝贵的精神奖励，有时只是一句亲切的话语，有时只是一个眼神，有时只是表扬时的一个动作，有时只是一个微笑……

如果你要问我最喜欢哪位老师，我会毫不犹豫地说，是毛老师。毛老师温柔慈祥，和蔼可亲，善于发信同学们身上的闪光点。所以，只要一上毛老师的课，我就会很快乐。

我是一个很文静的女孩，平时沉默寡言，学习成绩不算太好，有什么好表扬的呢？但是我发现，我渐渐的受到了老师的表扬，尤其是在上毛老师的课时，我受到的老师的表扬最多。

记得，那是在上英语课的时候，老师让我们背书，我大胆地站起来背书，背得很流利，老师听了后很高兴，亲切地对我说：“verygood！继续加油。”受到老师的表扬后，我心里乐滋滋的，比吃了蜜还要甜，没想到受表扬的滋味这么爽。

还记得有一次，有一位同学的mp3丢了，老师让我们帮他找一下。我当时想了想，我和同学玩时，看见了那个mp3，我就告诉他在哪丢的，他去寻找，却没有找到。但毛老师仍旧表扬我说：“帮助同学很好，大家要向她学习。”我没帮助他什么，反而也受到老师的表扬。

每个人受到别人的表扬时，都会有人向你投来赞许、敬佩的目光，你会有一种幸福感在你的心头来回荡漾，荡漾……

啊！被表扬的滋味可真爽呀！

写表扬的作文 篇17

在我们五年级四班这个大集体中，隐藏着许许多多的精英，这些精英对于老师表扬的声音早已成为了家常便饭，但是，我们该如何面对老师的那一声声赞扬呢？

比如说，老师拿了我的作文读给同学们听，当念的时候，老师边读边评价，这时，我就会按照老妈的要求，仔仔细细的听着，看看老师会表扬我的作文那里写得好，继续发展，然后，我还要再听听那里还需要添点盐，加点醋，将老师的评价记在心里，回家之后告诉老妈，然后，我和老妈共同研究，比如，优点该如何发展下去，而那些需要添盐加醋的地方该如何添，添得量是多少，都要有一个结果，然后下一次写作文的时候一定要注意。只有这样写作才可进步得更快，得到更多的表扬。

如果数学老师表扬我的话，可一定要谨慎，因为，数学讲究严密出不得半点马虎，万万是不能骄傲、翘尾巴的，如果听了老师的一句表扬，然后一兴奋，完了，一种懒惰感从心底而生，然后自己就会明显的感觉到自己的成绩在玩蹦极运动直线下降。

说到这，我想起了之前看过一首关于考试分数的小诗，比较好笑：考试分数莫小看，一分半分都可爱。若要差的半分时，父母掏钱方觉哀。虽然表面上看上去是挺好笑，但是仔细一想真的是这样，就是差着半分有可能就是悲喜两重天，如果这半分丢在了科学上，那后果将会不堪设想，我们对于别人的表扬看为一种动力，不要让惰性占领了高地。

所以说我们对于别人赞扬我们，是对我们充满着信心，而我们在心底也应该充满着动力，挑战新的目标，让别人更加刮目相看，对你竖起大拇指。

写表扬的作文 篇18

人的一生肯定经历过数次的表扬或批评，我也不例外。其中，在三年级时，老师对我的一次表扬至今令我记忆犹新。

一天下课后，我同往常一样来到教师外玩耍，我发现，在地上有一张类似与废纸的东西，便跑了上去，想把它丢入垃圾箱内，可当我走近一看，不由得惊呆了，地上是一张10元的人民币，我赶紧将它捡了起来，放在了口袋里。心想;“这天上还真能掉馅饼呀，今天的运气可真好，白得了10元钱，我一边想，一边走进了教室。

正在我沾沾自喜的时候，老师和我的同学宋亦橙走进了教室，接着老师便大声对同学们说：“同学们，今天早上，宋亦橙同学在校园里丢失了10钱，有没有同学捡到，请还给宋亦橙同学．”听了老师的这番黄，我不有得想到了我捡到的10元钱，莫非这10元钱真是他的?那我要不要还给他呢？经过一番艰苦的思想斗争，我最终下定决心，将10元钱还给他。于是，我举起了右手，对老师说：“老师，我捡到了10元钱应该是宋亦橙的。”接着我跑到讲台上，吧钱还给了宋亦橙。宋亦橙接过了10元钱，兴奋的对我说：“这是我的钱，谢谢你。”老师看见了，对我说：“路鑫，我很欣赏你的举动，希望你能再接再厉，做一个拾金不昧的好孩子。”听了这番话，我心里跟抹了蜜一样甜。

从这件事中，我体会到了一个简单的道理——拾金不昧。

写表扬的作文 篇19

我希望得到表扬的作文一

在成长的道路上总会受到表扬或批评，表扬就像一面战鼓时刻鼓舞着我们，给予我们自兴，让我们勇往直前，我也受到过很多的表扬，在被表扬时心情是那么的愉悦，那么的开心，就像吃了一块蜜糖一样，心中是那甜蜜。

我是一个大懒虫，那是一天早上，妈妈又开始叫我起床了，“笑笑，快起床都几点啦，会不起来，太阳都晒屁股啦”我那不争气的眼睛，朦朦胧胧的眯着一看，今天哪有什么太阳啊!随后就开始打架了，我放弃了早起，开始迷迷糊糊的睡了，妈妈见我又在睡，直接硬把我拉到了厨房，说;“你自理能力太差一定要锻炼锻炼，今天你帮我打两个鸡蛋就可以继续睡觉了。”我听到有活干慢慢的缓过神来，开始努力回想妈妈以前是怎样打鸡蛋的，随后拿起鸡蛋以迅雷不及掩耳之势，敲碎放入电饭煲里，第一个鸡蛋就这样成功了，非常完美。我开始大意了，觉得打鸡蛋是那样的简单，我开始敲碎第二个，一时间没有反应过来鸡蛋黄洒了一地。妈妈说：“事事开头难，下次就会打鸡蛋了，这也是我预料之内，但是打进了一个鸡蛋已经不错了，下次一定要多干事。”这时我心中抱怨道：“自己会做为什么非叫我做呀!”

受到表扬是那么的甜蜜我以后一定会多做好事。

我希望得到表扬的作文二

记得在我小时候，和一位伙伴玩耍，突然小伙伴趁我不注意将一块石头打到了我的头上。可想而知，我当时疼得在地上直打滚，嚎啕大哭。

这可把小伙伴吓坏了，他赶紧上去告诉我妈妈。然后跑到他们家，再也不敢下来了。我被妈妈送到医院。当时我躺在病床上脑子里一片穿空白.......。

第二天我醒来时却发现我在家里。妈妈一直在我床前寸步不离。“俊宜，快去吃饭，吃完了去上幼儿园。”妈妈对我说。“不，我病的这么严重，我不要上幼儿园了。”我告诉妈妈。“不行，不上幼儿园哪能行。”刚才脸上还是晴空万里的妈妈现在马上转了暴风骤雨。

“母命难反!”我只好托着疲惫的身子去上幼儿园了。“呦!俊宜，你头上怎么了?”刚进门，亲切的教师就问。还没等我回答。老师高兴地说：“俊宜真勇敢!摔倒了还来上学，真棒!”我却低下头不吱声了.......。

从那以后我学会了勇敢面对生活的困难。我感谢那次表扬，那是我最难忘的一次，也是最让我羞愧的一次。

我希望得到表扬的作文三

被老师表扬是学生很高兴的事。数学摸拟考过后，钟老师说了试卷上有一道题全班31个同学没几个对的，“没几个对?”，我心里忐忑不安地想“我数学不怎么好，这道题应该错了，可能是道难题吧!”怀着这样的心情，我小心翼翼地打开卷子，一看老师所说的题目不禁喜上眉梢，我这道题是对的!。

随后钟老师宣布了一下答对了的同学名字——庞楚和郑俊涵!并请我俩读一下自己的答案，我以不快不慢的速度从容不迫地读完后，听到了老师一样从容不迫的表扬：“同学们，听到了吧?这就是我们班里两位女同学精彩的回答!希望你们再接再厉!”哧哧——真高兴啊!要知道数学我可不是天天能受老师表扬的!

“当当叮咚……”缓慢悠闲的下课铃打响了，认真上了40分种的课，我早想出去伸展伸展四肢了，可是还没等我将四肢伸出教室，就被钟老师给叫了回来，我吓了一跳，心想：“惨了惨了!不会是昨天或今天做错了什么事被老师叫去训话了吧!?”还没等我将“恐怖的胡思乱想”想完，钟老师就先乐呵呵地开口了：“郑俊涵，不错嘛!你不但能力期末考了优秀，而且摸拟考试也考的挺好呢，看来你一到期末，爆发力还是不错的哦!”听到这句话，我可是“乐”上加“喜”，心里还来了点淡淡的小得意：钟老师，您知道我爆发力不错啦?”

每次受到表扬，我心里都很高兴，对这门课的'兴趣和学习动力也添加了不少。不过呢，要想多多得到表扬还是要认真学习。

我希望得到表扬的作文四

我得到了表扬表扬，我想大家都很想得到吧!包括我。在我的童年记忆里，“表扬”这个字眼对它很陌生。在家里，妈妈很少夸我，尽管夸我，那也是我做出了非常大的努力，所以，我感到一点儿都不高兴。更别提老师了，老师对我的印象因为不深，根本得不到表扬。至于朋友同学嘛，我也没有什么优点，谁都不会表扬我。所以我对表扬非常陌生。那是我上五年级的时候，学校把五年级分了三个班，我们也换了班主任，是新调来的刘娟老师。这个老师一来，我感到非常的亲切，好像这个老师上辈子就和我有缘似的，我从心底里喜欢她。老师给我们上第一节课时就表扬了我，说我字写得好。我非常高兴。后来，老师经常夸奖我，把我的自信心提高了，从那以后，我再也不是一个自卑的孩子了。因为我得到了表扬。表扬对某些好学生来说也许是微不足道的，可对我就不同了，因为我需要表扬。我希望所有的家长和老师都要学会表扬，给自己的孩子自信心，给自己的学生自信心。愿天下每个孩子都像现在的我一样快乐。这是我校六年级马明珠同学的一片篇末考试作文。语言很朴实，但表达一个孩子的心声。

我希望得到表扬的作文五

前天，我来到学校。上课了，当领读员上台领读的时候，教师里忽然变得闹哄哄的，我认为这是不好的行为，于是，我将课本轻轻地放在桌子上，将背挺得笔直笔直的。这时老师进来了，用十分赞赏的目光看了我一眼，紧接着，老师微笑着说：“表扬程凯!”

老师的话就像一股清泉，流进了我的心田，滋润着我的心;又像一团火，温暖着我的全身，给了我无穷的力量。我顿时心里乐得像吃了蜜糖一样，甜滋滋的;又像翻腾的浪花一样，一下子兴奋起来。我想，我现在肯定得意得连眼睛眉毛都在脸上跳起了舞，身子飘飘然的。

但是，我回过神一想：“这只是一个小小的表扬，我应该更加努力，去获得更大的表扬，这样，我就能获得更多的快乐，老师也会更加喜欢我!

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