体育课作文

体育课作文收藏十篇。

在全球化时代作文更是跨语言交流与文化融合的重要途径，写作可以让我们更好地理解自己的想法并将其清晰地表达出来。好的作文是你好文笔的显现。小编已经根据您的需求为您挑选了以下相关资料：“体育课作文”，如果您觉得这篇文章值得收藏还请将本网页网址保存以备随时查看！

体育课作文(篇1)

初三体育，因为有了点缀般的足球课而变得更有意义。不过，在过完将近四天的这一周，我是一点没体会到。因为初一军训，本周两节体育课告吹，或许明天亦是如此。

每一天都两点一线，上学时是大门到四楼教室，放学时只不过颠倒个方向罢了。每天九小时蜗居在四楼的一亩三分地儿，光下楼就成了奢望，课间去操场什么的，大抵不必再谈。

暑假的确有点小放纵，胖了那么几斤，甚至从第一天暑假开始，我就已经立下“开学就能瘦”的信条，像是在说服自己，又像是对懒的妥协。概括地说，就是胖的理所应当。其实暑假没有单纯的胖，在外出旅游各地时，胖胖瘦瘦、瘦瘦胖胖，日均行走几万步，再胖，就真的说不通了。

是居家隔离磨平了我的棱角，十几天吃吃喝喝，足不出户，日渐圆润。每天体重秤上的数字，与这个时期体温一样令人揪心。折上折，胖上胖，一个减负，一个增压。体育，成了开学后最迫切的事。

开学，现在看来，只是换个地方贴秋膘而已。一年级的军训大军霸占了操场，本周第一节体育课搞吹，第二节体育课是今天，道听途说军训又延时，基本明天会结束。一开始我不信，但看见昊哥那高大的身影又一次坐在讲桌前，我们都知道，体育课又“无”了，而且这周的体育课已经“赛季报销”，操场上，一周来，永远属于初一的新人了。

不是还有跑操吗？很遗憾，军训在下午也不停歇，除了几片阳光光顾的地方，就连跑道上也有一个个方块阵。一个年级军训，三个年级陪练，只不过他们全靠体能，我们熬过去全靠意志。

天时地利人不和，体育一周的课都告吹，是这周众多失望的事之一。愿以后一切顺利，我不必天天为它们烦恼就行。

体育课作文(篇2)

生命在于运动，我们的体质不光是靠多吃饭来让它强壮的，更多的是靠体育的锻炼。要不然那就不叫强壮了，就叫虚胖了。我有件事就是关于体育的，来看看吧！

“发展体育精神，增强人民体质！一！二！三！四！一二三四！”响亮的口号在运动会的开幕式中想起。一年一度的运动会开始了！这是我最后一个小学的运动会了，所以我报了许多的项目。

第一天的比赛开始了，我要跑50米。“预备，准备，啪！”所有的参赛同学朝一个方向冲去，可惜啊，我跑了倒数第二名。我会到班里，心想：我这次没跑好，决赛一定要加油第二天，决赛开始了。我使出了我全身的力气，朝着终点跑去，最后，我还是输了。我垂头丧气的回到了班级，老师看我很不开心，就前来安慰我说：“没事的，这次没跑好，还有下次。加油！老师相信你是最棒的！”那时，我的心灵受到了，极大地安慰。我回到家里，做了最后的锻炼。第三天，我们的100米接力开始了，我跑第二棒。第一位同学跑完第一棒并没有太大的差距。跑回来了，我从那位同学手中拿过了接力棒，我竟是第一个跑出起点的人！我看到老师和同学在跑道旁为我加油鼓劲。我就使出了全部的力气奔向了终点。我超越了好几位同学，但还是在拐弯处慢了下来，和另外一位同学差不多。最后我做了最后的冲刺，为我们班的荣誉贡献出了我的一份力。比赛结束了，我们班的了第二。虽然不是第一名，但我不会为此而羞愧，因为我努力了。

虽然比赛只有短短的几秒，但让我懂得了：无论做什么事只要尽全力，即使失败了也不会觉得羞愧。

怎么样？我讲的故事怎么样？我相信你们每个人都有如此的经历。最什么事，只要努力了，就不会感到羞愧。

体育课作文(篇3)

“呼哧--”“呼哧--”

这是我听过最累的喘气声。同学们这是怎么了？怎么会这么累？下午的区质量检测呢？实不相瞒，虽然李老师这几个星期一直强调：马上要质量检测了！但是并没有抽到我们班。

我们本怀着愉悦的心情奔向了操场，准备畅快淋漓地玩上一节课，可老师却皱着眉头，大声吼道：“跑什么跑！才三节课没上就这样，那再过一节课都不晓得怎么上体育课了啊！”

我前面的于世江小声“狡辩”道：“这才一节体育课自由活动。”

“全体男生跑四圈走一圈，女生跑三圈走一圈！”老师下了死命令。转眼间，抱怨声四起：

“跑四圈！要‘出人命’呀！”

“这也太不公平了吧！”

…………

只见身后的“佟小胖”嘴嘟得能挂一只小水壶，脸上一副生无可恋的表情，嘴里不时哼着“啊啊”的声音，仿佛发生了第三次世界大战一般。

再次之后，老师并没有罢休，而是又实施了一个同样“惨无人道”的项目——三组十个蛙跳。

第一组开始了！我因上个项目体力耗损过大，便故意跳得很慢。我看前面人跳完了十个还在跳，以为是要跳到有一条线上，便顿时丈二和尚——摸不着头脑，一股脑跳到老师前面，直到有人大喊，跳十步就行了。

这时，佟烁出发了。看！他奋力往前跳了一步，却滑了一跤。他又站了起来。脸上的肉直抖。他又连续跳了几步，但每步差不多都只有二十厘米左右长。只有最后一步了，他先呼了一口气，眼睛直望着前面，那里仿佛有一块可口的蛋糕，他使用了“洪荒之力”猛地往前一跳，完成任务了！只见他满怀愉悦地欢笑着点了点头，但还有两组呀！

魔鬼体育课终于结束了！

体育课作文(篇4)

关于体育课的作文

体育课的作文一

变味的体育课

盼呀盼，终于盼来了下午的体育课一我们农村小学没有正式的体育老师，这时，校长——我们的体育老师，站在教室门口大手一挥：“到操场上自由活动。”“哦——”我们欢呼着跑出教室。

如出笼的小鸟，我们在操场上尽情地游戏：跳绳，踢方格，掷沙包……校长则在一旁笑眯眯地看着我们玩耍。正玩得开心，突然一声大喝打破了这欢乐的气氛：“就知道玩！”原来是数学老师抱着一摞作业本气冲冲地过来了，“看看你们写的作业，错多少题！”大家都面面相觑，呆立着不敢动。“我念到谁的名字谁就回教室重新写作业，”数学老师脸板得像铁一样，“菅紫薇，翟潇峰……”被点名的同学看看校长，校长也忙不迭地说：“学习第一，把作业写完再玩儿。”他们只好耷拉着脑袋拿着本子慢腾腾地回去了，一共有十几个同学“中奖”回班，数学老师发完“奖品”余气未消地走了剩下我们这些人继续游戏，可大家也已提不起多少兴致了。

我们继续跳绳、踢方格、掷沙包。好景不长，又一声“霹雳”响在操场上空：“谁的课文没背完？”语文老师又来了，他背着双手威严地扫视着我们，“回班背课文去！”同学们你看看我，我看看你，又有十几个同学恋恋不舍地走了。校长还是站在老师的立场上：“学习第一，把课文背会再玩儿一’’‘‘课文背会了，也该下课了，”有同学小声嘀咕-，这时操场上只剩下我和七八名同学，都是班上的佼佼者语文老师一改严肃的面容，微笑着对我们说：“你们玩吧，尽情地玩儿”谁还有心思玩呀，我们也知趣地回教室了，

唉，这节变味儿的体育课，让人欢喜让人忧！

体育课的作文二

叮铃铃，上课的铃声打响了，我们马上站好队，等待老师的到来，体育课上作文。不多一会，老师来了。老师说：“跑两圈，走一圈，走完后，解散自由活动。”说完，我们就开始跑了，跑完后，我们就各自玩儿了起来，我马上跑到了云梯前，双手打开，两腿半蹲，用力一跳，双手抓住云梯的第一根上，身体用力往前荡，两只手交替运动，爬到最后一根后跳下来，跳下后，我顿时感到了手臂很酸，两只嫩嫩的小手顿时变得像苹果一样红，可我仍然很高兴，因为这是我第一次爬过来的，于是，我又玩儿了第二次、第三次……到了第五次的时候，我已经很累了，但我还沉浸在快乐之中，我还是爬了起来，到了第三根的时候，我实在是没有力气了，两只手没把住，摔了下来，顿时间，我那双苹果般红的'小手像涂了黑墨水一样，一下子就变黑了，还有些疼，下课后，我把手洗了，可手还是很红……在今天的这次教训中，我知道了玩游戏不要玩太久，要保存体力，不要太专注一个游戏，有时锻炼太久，对身体也是很不好的。

虽然我今天挨摔了，但我也学会了爬云梯，我还是很高兴的，只要我把这个困难克服，就一定会成功！

好不容易等到了星期三，因为星期三下午有体育课，做完体操后，老师宣布自由活动，我和张硕等人决定一起玩砸沙包游戏。砸沙包的规则很简单，就找六个人，分成二队，一队砸沙包，一队躲沙包，如果躲沙包的人被沙包砸住，就要下场。比赛开始了，我加入了躲沙包队，首先向我“开火”，我往右一闪，灵巧地躲开了“攻击”。接着，他们把沙包砸向谭玮，由于沙包飞来的速度太快，谭玮躲闪不及，被砸住了，他只好不甘情愿地下了场，后来他们又把砸住了黄程程。这时，我冒了一身冷汗，准备迎接他们的挑战。张硕做个假动作，往右边砸，我连忙向左边躲，没想到他却向左边砸来，最终我也被砸住了。该我们砸他们了，他们的技术也不高明，一会，他们也全被我们给“清除”掉了。这场比赛我们打了个平局，个个已是满头大汗，但我们心中却无比高兴和快乐。

那节体育课太有趣了，现在想起来还想笑。

那天，我们班卢山把游戏机拿到了学校。下节是体育课，卢山刚把游戏机打开，上课铃声就响了。

同学们迅速跑到自己的位置上站好，老师让我们跑三圈，老师喊：“一！二！一！……”忽然人群里传来一声：“你的游戏机没有关，你的游戏机没有关，小学生优秀作文《体育课上作文》。”同学们都笑了，老师问：“谁拿什么了？”没有人说话。老师让同学们互相摸一摸。摸出来了，是卢山带的游戏机，在上课铃声响的时候忘了关了。

老师让他关了，我们又继续跑步，忽然又有人大声说话，老师生气地问：“谁在说话？”然后让我们仔细地听一下是哪位同学不守纪律。

我们都静了下来，仔细一听，原来是学校的大喇叭在播通知：明天不上课。

传统的体育课教学中，教师教什么，学生学什么，教师做什么，学生做什么。这种学习方式使学生只知其然，不知其所以然，久而久之，学生的学习兴趣不高，积极性下降，探究意识淡化。在新的课改中，体育教师更新观念，设计适合学生学习的方法，提高学习的积极性和兴趣，使学生由被动接受知识变主动探究思考和掌握知识。下面谈谈本人在教学中探究式学习方法设计的基本方法：

一、通过教师设问、结合学生的自主活动练习，使学生在学习中发现问题、提出问题，培养学生的质疑能力。例如：在耐久跑教学中，教师可以询问学生的运动感受，学生的回答可能是：“呼吸急促，四肢无力，有时甚至肚子疼”。这时，教师可以提问：“为什么会有这种现象呢？”从而引起学生的思考，展开讨论，激发学生的学习兴趣。又如在篮球传球教学中，教师要求学生用最快的速度不限方式将球从后场转移到前场的指定位置，让学生分组讨论引发学生积极思考提出问题：“究竟采用什么方式转移球的速度最快”。这样通过设问或质疑的方式使学生发现问题、产生疑问，培养学生的质疑能力，引导学生思考、分析和推理。

二、分析讨论和引导归纳。这一环节主要是针对学生提出的问题或实际学习过程中遇到的困难，帮助学生进行推理、分析。如上所述：在耐久跑教学中针对学生提出的“呼吸急促，四肢无力，有时甚至肚子疼”的实际困难，教师应引导学生分析原因：“是跑的动作不对还是呼吸的方法不对”，通过对生理和运动卫生知识的讲解使学生掌握正确的呼吸方法是解决问题的关键。

三、解决问题。经过思考、引导和讨论，学生自然得出解决问题的方法，最后由教师归纳总结，得出正确结论。如篮球教学中，经过分析讨论，学生得出结论：传球是最快的转移球的方法。教师再进一步总结说明，传球可以通过转移球为同伴创造投篮机会。这种方法使学生在启发探究的学习过程中，充分理解知识、掌握知识，使学生的被动学习变为主动学习

体育课的作文三

跳“山羊”

体育课上，老师郑重地宣布：“这节课的活动内容是‘跳山羊’。”老师话音刚落，教室里就炸开了锅，真是有人欢喜有人忧。

“山羊’被请到操场上，老师在’山羊”周围铺了软棉垫，然后说：“下面我给同学们讲解一下动作要领。”老师一边说一边做着示范，轻松地从“山羊”上一蹦而过。而我呢，根本没听清老师都讲了些什么，眼睛里只有那“山羊”——黑黑的皮垫子，用四根铁杆稳稳地支撑着，从同学们刚才抬它的动作来看，还挺重的。

“嘘——嘘！”哨子长一声短一声，老师开始指名让同学们试跳，邵鹏首当其冲。

邵鹏可是个体育健将，他根本没把这小小的“山羊”放在眼里，只蹬两下腿就冲了过去，像一阵龙卷风似的。到了！到了！只见他并起双腿在跳板上一顿，从皮垫子上卷了过去，脚板勾到垫子，双腿蜷曲着，摔了个四脚朝天，活像只海龟，老半天爬不起来。

“哈哈哈……”操场上爆发出一阵狂笑，许多人狠狠地跺着脚，都快笑疯了。

如果说第一个“吃螃蟹”的是英雄，那么第二个算什么呢？陈雪，是老师点名第二个跳“山羊”的试验品。陈雪一脸莫名的紧张，她向前跑几步，又缩了回来，踢踢腿，做着热身动作。稍后，她开始小心翼翼地跑着，双腿在脚踏板上一蹬，便飞了起来……她没有掉下来，也没有跳过去，就这样卡在山羊背上，骑“羊”难下了。

该我出场了。我的心“怦怦”直跳，没有掌声，没有欢呼，操场上似乎被泼了一盆冷水，大家仿佛看到一场滑稽笑话即将上演。

我已无后退之路，于是使劲跺跺脚，扬起一小片尘土——成功也好，失败也罢，拼了！我眼盯着“山羊”，飞快地冲了过去。踏上跳板后，我已经没有仔细思考的时间了。我用手在皮垫上一按，当双脚离开踏板时，双手自觉地松开。

落地！我一个踉跄，身体向前倾去。我连忙用双手支撑，虽没有顺利完成，也没有出丑，我对自己的表现还算满意。

体育课作文(篇5)

今天上体育课，大家都像放飞的小鸟一样飞奔到操场上，付老师让我们分组赛跑四百米，许多跑得慢的同学都惊呼起来：“哎，我一定输了”！我暗中给自己加油，相信自己，我一定要跑第一名。

只见第一排的同学上了跑道，其它同学不约而同的叫道：“陈靖宇加油！陈靖宇加油！陈何淼漏油，陈何淼漏油！”同学们真是太幽默了！开始时刘昱函一直遥遥领先，不到四十秒刘昱函已经跑完了一圈――200米，也许他累了！第二圈跑得慢一些，不久名次出来了，结果还是刘昱函第一名。第二组也如风似的过去了，尹浩程第一名，又过了一会儿，终于轮到我们这一组比赛了，我的小心脏还七上八下的乱跳挺紧张的，跑了不久我把所有人都超过了，同学们也在为我喝彩，加油！累得我气喘吁吁，满头大汗！最后得了第一名，我心里高兴极了！

我想以后要经常锻炼身体，为下次我们班的田径比赛争得荣誉！

体育课作文(篇6)

星期四,天气晴朗,我们在期盼中上了一节有趣的体育课。

上课铃声响了,同学们涌进教室,而我们却向操场走去,因为我们高兴地上体育课去了。平时我们最喜欢上体育课,同学们在课中间可以尽情的玩耍,尽情的放松,每周的三堂体育课,成了我们最愉快的时光。

我们体育老师姓叶,他圆圆的脸,大大的肚子,好象怀着个小BB。他普通话不标准,说：摆臂,却说成白臂,逗得我们哈哈大笑,所以,我们叫他“粤普”老师。“粤普”老师来了,我们立刻安静下来,等待老师安排。叶老师说：“今天进行考试,男生先考,考完就可以自由活动。”“太好了!”全班欢呼起来。男生考试时，我和叶绫意一起练习立定跳远，用树叶放在自己跳到的地方,我们一直这样反复练习,就跟玩似的，练得满头大汗，不知不觉中就轮到我们女同学考试了。

啊!轮到我们考试了,女同学们很快地集中到了一起。“啊---惬!”男生开始起哄了,每到女生考试,他们都会这样。哎,真是没办法，搞得我们还有点紧张呢！好几个同学因此还没有考好成绩呢。呵呵,我要耍一下他们,我装着镇定的样子,等他们没注意,我一下子跳了过去,他们还没有反映过来呢﹗很庆幸我没有受到他们的影响,过关了!

不知不觉中，下课的铃声响了，同学们个个满脸通红，精神饱满，依依不舍的解散,离开了操场。

体育课作文(篇7)

上体育课时，老师教我们打篮球，踢足球，跳绳，打乒乓球，等等，但是最有意思的还是打太极拳。

老师教我们练的时候，我们在下面一直笑，老师发现了，严肃的说：“你们再笑

，我就把你们扔到臭水沟里”。我们不敢再笑了，因为我们心里知道，老师是逗我们的，老师在前面做，我们在后面玩，我们还趁老师不注意悄悄地打他几拳，可笑的是，我们班有一个同学，他打到老 师被老师发现了，老师说：“谁打我”我们一起指向他，那个同学连忙解释说：“我一向很善良，怎么会打老师呢”他还吹着口哨，我们哈哈大笑，就连老师也被他逗笑了，叮铃铃，下课了，老师说： “同学们下课了，下节课再见吧！

体育课真有趣，我怎么样也忘不了那个体育课，也忘不了那个体育老师，因为是他带给了我们乐趣。

体育课作文(篇8)

这个星期四，我们进行了跳长绳考试，考试的规律是：一个人跳进去，连跳10个，不绊倒，不碰到绳子，在跑出来。

我很紧张，心想：前面几个人都跳得那么好，那么完美，我能得优吗？我能跳过10个吗？我前面的凌雪盈跳完以后，我便看好时机，一跃跳进去，跳完了十个，跑了出来，心还是那么激动，跳完以后，宓老师还是表扬了我们一番，紧张激动的心情马上变得轻松愉悦。

我和凌雪盈去玩了，宓老师说，只能在操场上玩耍，自由活动，我和凌雪盈就去有单杠的地方练习翻单杠，凌雪盈不会，我就一步一步的教他，可是她一窍不通，摔了好几次，裤子都脏了，凌雪盈终于坚持不住了说：“不学了，不学了，衣服裤子都弄脏了，回去要被妈妈骂了！”凌雪盈半途而废。

我和凌雪盈又看见她们一群女生都在跳长绳，我也去凑个热闹，加入了其中，我们跳了好久，花样很多，有个人跳，有双人跳，有三人跳，还有多人跳，在多人跳的时候，我还摔了个大屁蹲，可疼了，但我还是玩的很开心呢！

这堂体育课可真开心！

体育课作文(篇9)

我不情愿地被老师扯进了办公室

今天体育课，我如同往常，又被刘老师批评了。

上体育课时，我们跑了四圈步，我们好多同学都累得不行了，个个大声喘气，我也是如此。我见到女生个个累趴了，靠在墙上，我也很累，想坐一会儿，于是我直接躺了下来闭目养神。这时，刘老师大喊：抱臂向前看齐！可我仍躺在地上养精蓄锐，准备等恢复了元气再回队伍，丝毫没听见老师喊口令。

突然，一只有力的手揪住了我的衣服，我睁开眼才反应过来，可已经晚了，世上没有后悔药可以吃呀！

我呆呆地望着刘老师那张严肃的面孔，我的心已经提到了嗓子眼儿了，心想：完蛋了，今天我肯定死定了，我平时被批评了多次，这次老师绝不会饶过我，轻则被拉到体育组训斥一遍，重则肯定要告诉我最畏惧的何大神（何老师）那儿去了。希望土地公公与玉皇大帝可以大发慈悲一次吧，让刘老师不要告诉何大神吧！我心中想着。

果然和我预想一模一样，刘老师只把我训斥了一通，就把我放出了牢房。

我松了一口气，可令我出乎意料，不知是何老师上厕所时见到我罚站，还是又有同学打小报告，我这事终究没逃过何老师的法眼，要罚写一篇练笔。哎！自作自受呀。

以后我一定要遵守纪律，再不被老师批评了！

体育课作文(篇10)

体育课的作文

天的体育课上，因为天气太热老师要我们分组对着墙壁练习打排球的基本功——垫球，一旦球掉到地上就换下一位。每组由两个男生和两个女生组成，我们组的女生是殷越和我，另外两位仁兄到底是谁呢?我便扭头去瞧，哈哈原来是我的前桌刘一成和我的同桌翟佳斌呀!真是无巧不成书。排在我前面的殷越先开始练习，她真厉害，一下子接住了3个球，而轮到我的时侯，我却只接住了1个球，刘一成也挺棒的，跟殷越不相上下。翟佳斌实在太搞笑了，练习规则是先将排球扔到墙上，排球从墙上反弹回来时再迎战。而他呢，由于起球时把排球扔得太高，排球落下来时，他手足无措，竟忘了垫球的动作姿势，慌乱中扬起手掌就拍，垫球竟变成了拍球。一会儿，我们小组已练了好几个轮回了。老师过来瞧了一瞧，叫我们停下来，说：“球扔过去，弹回来的时候手臂要夹紧伸直，然后再垫球。”老师给我们讲了垫球的要领后我们继续练习。殷越一次性垫球成功的个数没有多大提高。只是刘一成每一次将排球扔到墙上都好高好高，比翟佳斌扔得还要高，有时根本就没碰到墙壁，变成了单纯的接球了。这次，翟佳斌的球技提高了许多，没有再出现用手拍球的局面了。从开始到结束，每个同学都笑过，简直成了一节嘻嘻哈哈的体育课。最后老师统计训练成绩，问我们一次性垫球最多成功几个。有一个同学说五十个，我简直不敢相信，而我呢，却只有三个。这节体育课轻松自由，活泼搞笑，真是一节嘻嘻哈哈的体育课

说起体育课，我都记不清上过多少次了。但是，在我小学的'那一堂体育课才让我真正体会到什么叫做难忘。

说起体育课，我都记不清上过多少次了。但是，在我小学的那一堂体育课才让我真正体会到什么叫做难忘。

“叮铃铃……”上课铃声响了，同学们立即飞奔回课室，安静地等待老师来上课。体育课谁不爱上呢?过了不久，体育老师可终于来了，老师脸带微笑，走进课室，说：“同学们，今天我们就来上一节跨栏课，怎么样……”老师二话没说，同学们就已经高声欢呼了。老师严肃地说：“肃静，下面我们就到操场去吧!”

老师带领我们来到操场，只见操场的塑胶跑道上放着五个跨栏的栏架，肯定是60米跨栏，对我来说小意思啦!

老师首先简洁地向我们介绍跨栏的过程，又讲解了动作的要领。接着，老师做了几次示范——首先蹲在起跑线上，准备好起跑，一声命令下，起跑，迅速跨过第一个栏架，第二个，第三个，第四个，第五个，终点，真快啊!这一连串的精彩表演，博得同学们一阵热烈的喝彩声。

下面轮到同学们“大显身手”的时候了了，同学们有的像一只小燕子，轻快地跨过栏架，跑到终点;有的同学跨栏的时候不小心碰跌栏架，不过自己没摔倒，还是勉强地通过了;还有的同学第一个栏架就碰跌，自己也摔一份，旁边的同学早已开怀大笑了。我真盼望自己能赶快尝尝跨栏的滋味。一个又一个同学跨过去了，终于轮到我了，可我又有些胆怯，但我又以自我坚定的信心，猛吸一口气，开跑了。当我跑到第一个栏架前，心剧烈地跳动，我提起大腿，使出全身力气，跨过了第一个栏架，真险啊!眼前是第二个栏架，我不管三七二十一，跨过去了。我对自己充满了信心，轻而易举地跨过了第三个，第四个，第五个。眼前就是终点了，我高兴地飞奔去终点，心里长生了一种前所未有的成就感。我不由自主地欢呼大叫。虽然不算很快，但还是顺利通过了，对我来说已经是第一名了!

“叮铃铃……”下课铃响了，同学们纷纷离开了操常这堂体育让我真正领悟到：当生活中遇到困难，只要勇敢地去挑战它，困难就会向我们屈服。

本文网址：http://m.jym1.com/zuowen/172727.html