寻找第三只眼作文范文。
作文是我们学习生活掌握文化的必要手段,通过写作我们可以更深入地了解自己和自己的思考方式。句怡美小编为你整理了“寻找第三只眼作文”的相关资料供您参考。希望您在阅读中有所体会!
寻找第三只眼作文 篇1
因为好奇心而不停地在欢呼雀跃。老师又踏着皮鞋哒哒走向一位高个子男同学。刘老师欣然一伸手:来这位男同学。说着便拨了拨头发,又拿出了那条少女心的毛巾。给那位男同学蒙上了双眼。这与他一身黑色十分不符。不知在那条少女心毛巾下的男同学脸上表情如何?刘老师,单手放在背后空出一手去拿了一瓶矿泉水,递给男同学。问:知道这是什么东西吗?答:矿泉水瓶,里面装着水。又问:那是什么水呢?又答:可以尝尝吗?男同学说着打开瓶盖掀开毛巾将水倒入嘴中,看着真是豪气冲天。不知为什么我总有一种不好的预感。果然,下一秒不好的事情发生了。男同学又掀开毛巾将水吐了出来。台下同学们,仰头大笑。不过同学们还是不解为什么男同学把水吐了出来,那难道不是矿泉水吗?老师略显顽皮地问:是什么水呢?男同学:盐水,这是咸的。哈哈!同学们又捧腹大笑起来。老师可真会整人。没错!这第三只眼睛还可以是舌头。
寻找第三只眼作文 篇2
作文课上,老师说:我们都有第三只眼。同学们的眼睛都瞪得跟铜铃似的,议论纷纷道:我们的第三只眼在哪儿?
老师顿了顿,说:要依次请三位同学上台,一起寻找第三只眼。谁愿意先上讲台来?老师问完后,一直没人敢举手。大家也许都在疑惑:老师葫芦里卖的什么药?可越是这样,我的心越像有千万只猫爪在挠似的,于是我勇敢地举起了手。
我站上讲台后,老师从抽屉里拿出一个眼罩,要给我戴上。看不见东西,还怎么找第三只眼?我正纳闷呢,突然眼前一黑,就什么也看不见了,心里不禁慌张起来。这时,只听老师说:你现在伸出手来摸一摸面前的物品,猜猜它是什么?我忐忑地伸出手,果然摸到了一个物品。我脱口而出:矿泉水瓶!老师大声说:很棒,你猜对了!同学们掌声如雷。我受宠若惊地回到了座位上。
当老师又问谁愿意第二个尝试时,同学们都争先恐后地举起了手。老师请小华上讲台,一样用眼罩蒙住小华的眼睛,又拿出一个矿泉水瓶让他猜。小华摸到矿泉水瓶后,马上就说:还是矿泉水瓶!老师接着问:里面装了什么?矿泉水瓶里有东西?我仔细一瞧,瓶底果然有一点儿水。小华摇了摇矿泉水瓶,听到里面有水声,便说:里面装了水!确定是水吗?老师再次问道。小华想了想,拧开瓶盖,把矿泉水瓶凑近鼻子闻了闻,马上喊道:不对,是醋!答对了!原来这个矿泉水瓶里装的是醋啊!
接着,老师请小杨上讲台。老师仍拿出一个矿泉水瓶,但里面装的是球状的五颜六色的固体。小杨先摇了摇矿泉水瓶,听听声音后,说:矿泉水瓶里装了小石头!她猜错了,大家强忍着没发笑。接着,她拧开瓶盖,倒出一粒小石头,捏了捏,闻了闻,然后小心翼翼地放进嘴里一咬,兴奋地喊道:巧克力豆,是巧克力豆啊!
老师并没说答案,而是让我们每人都尝了一粒小石头果然是又香又脆的巧克力豆!
为什么蒙住了眼睛,我们仍能猜对物品呢?原来,我们可以用手摸,用耳朵听,用鼻子闻,用嘴巴尝老师说,除了视觉外,触觉、听觉、嗅觉、味觉也可以帮助我们认识世界,它们难道不是我们的第三只眼吗?
亲爱的同学们,你也找到第三只眼了吗?请多运用这第三只眼,提升我们的观察能力和写作能力吧!
寻找第三只眼作文 篇3
“同学们,接下来我们进行第四个游戏,再请一位同学和我配合。”综上的经验,老师又开始顽皮了。因为眼睛像月儿般般的同学上台了。这是刘易鑫同学。他如鸟儿般欢呼雀跃地大步流星走上了游戏的老地方。老师再次拿出那条少女心的毛巾。边给同学系上,边说:“这毛巾可真是离不开呀。要不游戏就无法进行了。”同学们互相看看都不约而同露出了苦笑。话说完了,老师也系好了。便去拿东西。刘易鑫同学就在上面坐摇摇右晃晃像个顽皮的小鹦鹉。老师把瓶子递给了他。“知道这是什么吗?”“瓶子。”“里面装着什么?”“让我尝尝就知道了。”说着好不自觉的拧开瓶盖,老师非常善良的莞尔一笑!温馨提醒道:可以少喝点。结果刘同学闻了闻就立马盖上盖子说:“酒掺的水。”台下的讨论声四起,嗅觉也是第三只眼睛。
眼睛不只有两只,这第三只眼睛,可以是手,嘴巴。也可以是舌头,鼻子。只要你用心去体会,去发现,也会将第三只眼睛带入生活中。他的名字叫用心。经过这次的游戏也让我明白了许多。我学会从不同的角度视野。去思考问题用心就会有不同的答案。它会是我人生的良师益友。清晨刚下过的细雨,听,树叶在风中摇曳,蓝天格外澄澈,思绪也格外的繁多。
寻找第三只眼作文 篇4
推开厚重的黄木门,今天我们100多名学生带着满心的好奇与想法一起去探讨那神秘的第三只眼。高个子,平头,厚重的眼镜,满肚子的文墨。他是我们的作文老师刘老师。
神秘的第三只眼睛手
因为雨后空气清新,心情也格外地好。不知道今天老师会给我们一个怎样的惊喜。这不刘老师,推了推鼻梁上的眼镜。让一位同学配合他赵广浩同学自告奋勇地站了起来。刘老师给赵同学蒙上毛巾。又拿出一个矿泉水瓶子递给赵同学问道:你知道这是什么吗?我们台下很清楚的看到了答案,无奈,老师提前给了我们预防针,不让我们说。赵同学用手摸了摸便回答:矿泉水瓶子。老师,轻点了一下头,引导道:你有什么感想吗?比如除了眼睛什么还是我们的第三只眼呢?赵同学非常会意的回答:还有触觉,也就是手他也是我们的第三只眼。老师欣慰地拍了拍赵同学的肩开始和台下的我们互动。
神秘的第三只眼睛嘴巴
经过上一个游戏,同学们,这一次都一脸好奇。刘老师,让刘清平同学配合他。刘老师又推了推鼻梁上的眼镜又拿出了毛巾替她蒙上眼睛。偏偏刘清平有缕头发翘了起来,像片黑羽毛落在头上。接下来刘老师,踩着黑亮的黑皮鞋。哒哒地走过去,拿出了一个瓶子,里面放了个花生。我不由得冒出一个问号。为什么瓶子里要放个花生呢?
刘老师,微微弯身递给刘清平同学。她拿着瓶子自信地摇了摇说:这是矿泉水瓶。老师又抛出另一个问题:那你知道里面是什么吗?刘同学听完就打开盖子将花生倒出来放在手里又直接扔进嘴里,边嚼边说:老师,这是花生,好花生,不是坏的。台下的同学们气氛有点活跃,原来这第三只眼,还可以是嘴巴。
神秘的第三只眼睛舌头
因为好奇心而不停地在欢呼雀跃。老师又踏着皮鞋哒哒走向一位高个子男同学。刘老师欣然一伸手:来这位男同学。说着便拨了拨头发,又拿出了那条少女心的毛巾。给那位男同学蒙上了双眼。这与他一身黑色十分不符。不知在那条少女心毛巾下的男同学脸上表情如何?刘老师,单手放在背后空出一手去拿了一瓶矿泉水,递给男同学。问:知道这是什么东西吗?答:矿泉水瓶,里面装着水。又问:那是什么水呢?又答:可以尝尝吗?男同学说着打开瓶盖掀开毛巾将水倒入嘴中,看着真是豪气冲天。不知为什么我总有一种不好的预感。果然,下一秒不好的事情发生了。男同学又掀开毛巾将水吐了出来。台下同学们,仰头大笑。不过同学们还是不解为什么男同学把水吐了出来,那难道不是矿泉水吗?老师略显顽皮地问:是什么水呢?男同学:盐水,这是咸的。哈哈!同学们又捧腹大笑起来。老师可真会整人。没错!这第三只眼睛还可以是舌头。
神秘的第三只眼睛鼻子
同学们,接下来我们进行第四个游戏,再请一位同学和我配合。综上的经验,老师又开始顽皮了。因为眼睛像月儿般般的同学上台了。这是刘易鑫同学。他如鸟儿般欢呼雀跃地大步流星走上了游戏的老地方。老师再次拿出那条少女心的毛巾。边给同学系上,边说:这毛巾可真是离不开呀。要不游戏就无法进行了。同学们互相看看都不约而同露出了苦笑。话说完了,老师也系好了。便去拿东西。刘易鑫同学就在上面坐摇摇右晃晃像个顽皮的小鹦鹉。老师把瓶子递给了他。知道这是什么吗?瓶子。里面装着什么?让我尝尝就知道了。说着好不自觉的拧开瓶盖,老师非常善良的莞尔一笑!温馨提醒道:可以少喝点。结果刘同学闻了闻就立马盖上盖子说:酒掺的水。台下的讨论声四起,嗅觉也是第三只眼睛。
眼睛不只有两只,这第三只眼睛,可以是手,嘴巴。也可以是舌头,鼻子。只要你用心去体会,去发现,也会将第三只眼睛带入生活中。他的名字叫用心。经过这次的游戏也让我明白了许多。我学会从不同的角度视野。去思考问题用心就会有不同的答案。它会是我人生的良师益友。清晨刚下过的细雨,听,树叶在风中摇曳,蓝天格外澄澈,思绪也格外的繁多。
赵栩宁
寻找第三只眼作文 篇5
提一(16)班马捷
寻找“第三只眼”
有许多人都说,人有两只眼睛。那么,人到底有几只眼睛呢?那我们就来找找吧!
老师带来几个法宝,要我们来猜一猜。
不一会儿,老师找了一位男同学,要他来猜一猜是什么。老师拿了一个眼眼罩,小心翼翼地戴在那个男生眼睛那儿。男生一戴上眼罩,就好搞笑让我们笑个不停。这时,老师从柜子里拿了一个空瓶子来给男生猜,他一拿到手里就先摸中间,然后再摸底下,最后再摸最上面。摸了几下,男生一下子说:“是个瓶子。”我心里想,哎,这还不简单,如果是我摸的话,还不是一下子就说是瓶子呢!男生一拿下眼罩,一看,果然猜对了。
老师又找了一位女生,也要她戴上眼罩,那女生也戴上了眼罩同,看起来也好搞笑。这时,老师也从柜子里面拿出一个瓶子,小心翼翼地放在那女生的手里,我看着它心里想,它外面用了一层金色的纸把它包装起来,会是什么呢?我一看就是个瓶子。女生拿起瓶子就开始摇同,我没想到,她一摇,里面居然还有东西,我又一猜,一定是小石头。突然,老师从瓶子里面倒出东西,女生一摸,不知道到底是什么东西。女生一拿下眼罩,一看是米。最后我猜错了。
老师又在柜子里面慢慢拿出来一个瓶子,请了一位女生,戴上眼罩,把瓶子放在手上,摸了摸,摇了摇,听了听,闻了闻,半天不知道是什么,老师最后找开瓶盖,一喝,老师才说是醋。
这节课告诉了我什么东西都不一定是用眼睛,还要利用多种感觉器官去判断。
老师点评:
作者观察到了细节,动作描写非常到位,如果能在结尾点题照应开头会更好的!加油!
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