求学之路作文

求学之路作文。

求学之路作文【篇1】

来讲讲他们上学路上的故事吧，他们上学路上非常艰难，过冰河的时候，胆大的小朋友就骑骆驼过河，胆子小的就只有滑索道， 有时候河上如果结了冰，骆驼就会在冰上 打滑。滑索道的的设备也很不安全，就是两根只有我们手腕粗的绳子绑在两座山之间，中间有一个可以载人的小笼子，但是这个笼子已经生锈了，还需要用手使劲的拽着前面的绳子，很吃力的才能过河，然后还要开锁，扔绳子下去，这样才能顺利过河，爬悬崖也是件很危险的事情，那陡峭的悬崖根本没有放脚的地方，只能坐在上面的岩石上，靠挪动身子过这一的段悬崖，有时，悬崖上方还会不时落一些泥土和小石子下来很危险，如果两个石头的中间没有岩石，他们就只能捡一些木板放在中间过去。这就是他们的.上学路，就是在这样恶劣的条件他们还坚持上学，太令人感动了。

和他们比，我们的学习条件比他们不知道好多少倍，我们有平坦的道路，有发达的交通工具，还有大大的投影仪放在教室里供我们学习，既然我们有这么好的学习条件，就应该珍惜这一切，努力学习，长大做个有用的人，回报父母回报社会，让我们一起努力吧！

求学之路作文【篇2】

踏进中学，行走初二，在初二这块卧虎藏龙，我力争上游，欲闯出一片属于自己的新天下。但初二江湖之黑暗、险恶，使无数英雄为之折腰。我在这块求学的江湖闯荡着......

星期一，心惊胆寒初涉江湖，竟不知道与我同行有众多“武林豪杰”（同学）。今天，德高望重的“武林盟主”（班主任）向我们发布“英雄帖”：明晨，各英雄进行本学期的第一次“闯关”（考试）——“武林铜人阵”。听到这个名词，燕鹊因之惊恐，鬼神因之哭泣，风云为之色变，我也不寒而栗。星期二，搏他一搏

各英雄来到“铜人阵”前，不禁摩拳擦掌、跃跃欲试。看到各路英雄胸有成竹，我也鼓起勇气，放手一搏。我迈着坚定的步子向大门跨进去......

星期三，哀怨多多

经过昨天一搏，英雄们纷纷败战而归（全不及格）。看着那点可怜的分数，哀叹连连。确实“今非昔比”，看来英雄们要把“喝咖啡的时间”全都挤到学习上了！

星期四网，春天里的冬天

刚刚逃离“铜人阵”，想轻松一天，却又被“欧阳锋”（英语老师）带进“蛤蟆”的天堂，练“蛤蟆功”——“a、e、i、o、u......”；接着“牛郎”（物理老师）抓我们去跟着牛先生转——研究牛津定律；不久，静梅师太（化学老师）抓我们去他的梅花阵（元素周期表）的阵型布置；郭靖（数学老师）抓我们去跟他学降龙十八掌，准备一掌打破圆周率的最高值......唉，无奈之下只好放弃与篮球的约会。

求学之路作文【篇3】

鲁迅求医，是为医治国人的身体，想要救国，弃医从文是为了唤醒被麻痹的中国人，唤醒一个个“麻木的看客”。

而我为什么求学？难道也是为了拯救这个充满奴性的国家？似乎是这样，现在辛辛苦苦的学，最终是考上大学，甚至出国留学，倒不是没有可能成为“清国留学生”不学无术，自以为是在吸收“多元的文化”，“深造”自己，殊不知正在将家户变卖给一伙蓄谋已久的强盗。

就因为“没有吃过人孩子，或者还有？”人们只是把希望都寄托在孩子身上，却不知怎么“救救孩子”。洋务运动“师夷长技以制夷”最终是失败了是因为在学习西方的过程中，西方又有了创新来打败你，可我们始终不懂创新，用先进的事物与他人抗衡。

而我所迫切想学到的，也是最需要的，就是一种新的思考方式，而不是盲目地抄写。

这就是我学习的目的，学习用一种新思维与他人抗衡，而不是闭眼做瞎子，低头做奴隶。

求学之路作文【篇4】

一个冬天的傍晚，我挥舞着小铁锹在门前堆雪人。听到哎呀一声，我往回一看，只见奶奶跌坐在地上，脸上露出痛苦的表情。我连忙跑过去，把奶奶搀扶到屋里。原来，奶奶下楼梯时崴了脚，才一小会儿，奶奶的脚就肿的像一块大面包。

虽然奶奶嘴上说没事，但我能看出她强忍着疼痛。这可怎么办呢？爸爸出差了，妈妈今天不在家，哥哥又上学。我总不能看着奶奶这么痛着，却什么也不做，奶奶可是最关心我的人。平时我生病了，她就立马带我去看医生。有一次，我发烧了，她寸步不离的守着我，直到我退烧了她才安心下来。想到这里，什么可怕的黑夜，什么凶恶的妖怪和坏人，统统都变得不足挂齿。于是，我鼓起勇气，壮了壮胆，拿起手电筒深一脚浅一脚的去给奶奶找医生。

到了卫生所，医生查明了原因，急忙跟着我到家里去给奶奶治病。

求学之路作文【篇5】

光阴似箭，日月如梭，随着时间的流逝，许多事在我的记忆里已经渐渐淡忘，唯独一件事让我记忆犹新。

那年，我在电视上看到那手拿小提琴、穿着一身燕尾服的小提琴演奏家，我十分激动，觉得他帅呆了。缠着妈妈要学小提琴，“我要像他一样，穿着燕尾服，站在舞台上。”妈妈见我这样，说：“好！既然你有这志向，我一定给你请个好老师。”于是我踏上了小提琴的求学之路。

一个周末，妈妈带我来到了一家艺术培训班，站在一间教室外面，只见里面一位年轻的女老师对着窗口站着，左手托着一把琴，右手优雅地持着一根细长的棍子。后来她告诉我，那根棍子叫做琴弓。随着老师上下翻飞的琴弓和快速移动的手指，动听的音乐便传了出来，那声音时而温柔低沉，如同喁喁细语；时而悠扬婉转，好似和风细雨；时而明亮活泼，仿佛明媚阳光；时而汹涌澎湃，好像狂风骤雨。

听着老师的琴发出的音乐，我羡慕极了，老师一递给我琴和弓，我就迫不及待地想要试一试。可是，不要说拉出音乐了，我的手怎么连弓子都抓不住，忙乱了半天，好不容易拉出的声音也是一堆噪音，刺耳难听。哎！俗话说得好，临渊羡鱼，不如退而结网。我暗自定下了一个小目标：我要像老师一样拉出优美的乐曲。

于是，艰难的小提琴学习之路开始了。小提琴的基本功是很枯燥的，当老师开始教我怎么站立，怎么拿弓，教我基础音时，一连几天，我怎么也做不好，原来拉小提琴看起来那么帅，学起来却这么难啊，放弃的念头开始萦绕在我的脑海，却又不甘心，就这样坚持着，日复一日，我慢慢找到感觉了，简单的指法练习对于我来说已经不成问题了，连老师也表扬我有恒心。我不懂什么叫恒心，我当时只有一个简单的想法，我要帅气的站在舞台上。现在想想也挺幼稚。

从开始到现在，几年了，有心酸和痛苦，也有欢乐和愉悦，期间也有过想要放弃的念头，但如今，我也能拉出许多简单的曲子，所以，做事不能急于求成，好高骛远，要一步一个脚印，持之以恒，你会发现，成就感会源源不断。

求学之路作文【篇6】

我躺在床上，呼吸微弱，浑身乏力。我知道，剩下的日子不多了，多则两三日，少则几个时辰。我叹息了一声，突然想起了我小时候的时光。

我的小时候，并不喜欢和别的小朋友一起打打闹闹，我喜欢坐在家门口的李子树下看书。可家中没钱，连吃喝都没有保障，有上顿没下顿的，哪里还有钱让我读书？我只能自己去向别人借书看。

可是，向别人借来书后，看完了就得还，我不能一直长久地借着。只好浪费墨水抄书！一本厚厚的书，抄要抄多久？我拿起毛笔，磨了墨，在纸上写起来。手开始发酸，生出了老茧，墨水也快用完。可书，才抄了一半。我慌张地想：明天就是还书的日子了，晚上又没有蜡烛，怎么还给人家？我只好在自己家中的墙壁上凿一个口子，让邻居家的光漏进来，借着漏过来的微弱的光线，作文把后一半的内容抄完了。抄完之时，公鸡已开始打鸣。我慌慌张张地跑了出去，赶快把书还给人家。

天越来越冷。天空中已飘起了鹅毛大雪。整间屋子是漏风的，风从一个个大大小小的破洞里钻进来，在整间屋子里追着、闹着。刺骨的寒风灌进了我的裤脚，单薄的裤子被风吹得冰凉冰凉的。我的手也是冰的，僵住了，抄书的时候时不时要把手拿到嘴边，用呼出的白色的气来暖和自己的手。我不敢为此怠慢我的抄书工作，我怕一怠慢，别人就不愿意借我书了。我每次都不敢超过约定的期限，天多冷，我也得遵守诺言。

现在回想起来，之所以有很多人愿意借书给我，是因为我当初信守诺言。就是他们借给我的书，让我走上了文学之路。

我叹了一口气，怀着心中对儿时求学记的留恋，安详地闭上了双眼。

求学之路作文【篇7】

我最喜欢的一句是人老心未老，人穷志莫穷意思是人老了，心还没有老，人穷了，但志气还没有穷，比喻人上了年纪了，但还想求学，人贫了，但志气还很重。这句话给我，给大家的启发是我们现在还没有老，一定要有志气，即使你老了，也不要因为学习不好而叹息。这让我想起一个故事：晋平公是战国时期的一位皇帝，他把国家治理的不错，自己也很有学问，但是他总觉得自己掌握的知识实在是太少了。在晋平公70岁的时候，他希望给自己再补充点知识，但一个70岁的老人再去学习，会有很多困难，晋平公觉得自己的想法很不自信，就去询问非常有才能的大臣师旷。师旷是一位双目失明的老人，但博学多才，晋平公见到师旷，问道：我已经70岁了，年纪已经很老了，可是我希望能在读些书，长长知识，可我总是没有信心，是不是太晚了？师旷回答：您说太晚了，那为什么您不把蜡烛早点点燃呢？晋平公听不懂师旷再说什么，就说：我再跟你说正经话，你再给我开什么玩笑啊？晋平公说：大王，您误会了，我这是在跟您谈学习的事呢！我听说，人如果在少年时代好学，就像您获得了早晨温暖的阳光，如果人在青年的时候好学，就想获得了中午的阳光一样，人如果在老年时代好学，虽然太阳已经落山，到您还可以点上蜡烛啊！晋平公高兴地说：你说的太好了，我有信心了！

不过我没发现和这句话类似的情况，解决我都会，但有些还不会。

求学之路作文【篇8】

已经进入准高三轨道，几天后就要正式成为高三学子，中学时代就仅仅剩下300天!高中三年1030天，现在已剩下300天。时间紧，任务重。其实也不是想象的那么紧张。高二结束，新课程教学任务基本完成，高三几乎全是备考复习，讲练一体，系列梳理，拾遗补缺，巩固提高。换言之，如果条件许可，就语文来说，除了名句默写外，高二学生完全可以参加高考!所有的知识点都学习了，只是深度、广度有待拓展。老师的教学任务基本完成，高三阶段只要做好维持会长，平稳过渡，即使没有功劳也有苦劳。

可是，准高三学子的状况如何呢?“鲤鱼跃龙门”的作文大班评讲后，要求学生重新写作，只要能比上一次提升一个分数档即可。二次作文令人欣喜，90%的同学已经能有四类卷进入三类卷。二次作文很有必要，学生也能感受到写作的进步与成功。大部分同学能通过二次作文，认识到高考的门槛不能降低，一定要考上理想的大学，成为有含金量的大学生，而不是大学毕业等于失业，更不能满足于一纸文凭，要有真才实学，切实过硬的本领，才能更好实现自身价值。高考门槛不能降低，唯有学子不断拼搏，奋力进取。中学时代是夯实基础，积累知识储备，培养综合素养和能力的黄金时代。学生自身认识的提高，远胜过空洞的政治说教。语文的树人立魂功能似乎可见一斑。君不见，6:40早读，姗姗来迟，进入教室，首先复制克隆理科作业，文科老师到岗到位后，还要等待老师布置读书任务，从不知道及时巩固;下达任务后，大都满足于完成任务——记住了，一旦默写，错别字连天，令人啼笑皆非。更有甚者，早读课就是补觉的课!学生太幸苦了，老师心疼，家长心疼!殊不知，大凡早读睡觉的，十有八九不是认真学习的。真正的珍惜时间的好学者不可能乘着早读的大好时光睡觉的。一般来说，睡眠不足，无非是学习时间超长，影响睡眠，或者饮食营养跟不上，或者身体出现异样。一年之计在于春，一日之计在于晨。新的一天的开始就倒伏一大片，紧张的战斗还没有开始，就自然减员。

早读补足了觉，正常上课按理要精神十足，全神贯注，积极思维，勇于质疑，大胆表达。想象与现实总是有落差。课上，睡觉的仍然睡觉，可能胖子天生爱睡觉吧。自觉站起来听课，或主动站到教室后面，自我强迫，强化注意力。不但睡觉，还开着小小电风扇，满眼望去，十几台格式不一的小小风扇，凉风呼呼。教室里没有风扇，空调使用有时间限制。学子是刻苦求学还是休闲享受?家长知道吗?还有的上课就是玩手机，看电子书，似乎这些比上课听老师讲课更能对付高考。这就是中国学生的大学梦?别搅了他们的好梦!

听说，有的家长为孩子营造良好学习氛围，不惜重金挤进四星级高中，企图享受最优质教育，可孩子却一百个不情愿。也有家长和我们一样，是站在讲坛上的教书育人的灵魂工程师。孩子远胜过自己的事业，宁愿长期“病假”少拿工资，也要做好孩子的后勤保障。可是，孩子究竟在学校干什么?经常逃课，不按时上课，课间乱窜，无视父母的血汗，心安理得地躲进学校教室，白白消耗青春时光，到头来一无所获，空手而归。

学生松跨，萎靡不振，怕苦厌学，不知感恩，缺少教养，谁之过?!

宝马、奔驰在高速上飞奔，目标高考;同一目标，拖拉机也上了高速!不是车厢的外形，根本问题在于自身的发动机!发动机——动力系统，决定车速。不首先解决学生的动力问题，进入高三，只能是老师累，学生苦，黑色的高三，魔鬼训练营!老师坚守自己起码的良心道德，可别搅了学子的“大学梦”!

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