阳光作文

阳光作文。

在这里我们为您准备了一篇令您满意的“阳光作文”，读过这篇文章后您可能会有一些新的感悟。写作是展现个人气质魅力的实用方法之一，写作可以帮助人们更好地表达自己的想法。善于总结记录能写出好作文。

阳光作文(篇1)

梅子那年13岁,一个朝气蓬勃的女孩，是一名初二的学生。她相貌平平，鼻子塌塌，额头高高，头发短短，可是她很勤奋，学习成绩不错，

她一向沉默寡言，外表不出众的她从来都不爱出风头，总是那么默默的做着自己应该做的事，努力的完成每篇课堂作业。

她喜欢文科，尤其是俩周一次的作文课更是她的最爱。她的每篇作文都被语文老师当作范文在课堂上念。语文老师对她的肯定加大了她的学习动力，对语文她更痴迷了。孩子就是这样单纯，只要你器重我，我就更卖力。渐渐的，梅子露出了偏科的端倪。

一次数学课，她又在温习语文，被教数学的刘老师发现了，当众把她揪了出来，还被刘老师狠狠的讯了一顿。梅子的眼泪在眼眶里打转却没有流出来，她狠狠的瞪了一眼刘老师。从那以后梅子开始旷数学课。到期末考试数学才打了20多分，看着满圈子的红“×”，刘老师气得吐血，恨铁不成钢的说，“你也只能如此了。”为了这句话，梅子哭了很久，她由对刘老师的反感到对数学的讨厌，变本加厉从此不再拿数学课本。

刘老师看在眼里，急在心上，怎么办?不能再让梅子这样下去了。因为梅子是一个很有潜力的学生，这样继续下去会毁了她的。于是刘老师找梅子谈心，于利于害分析透彻，梅子听得似懂非懂，13岁的孩子怎么能懂大道理呢?

后来教语文的贾老师得知了此事。对贾老师梅子有特殊的情感。她总在心里默默关心着这个语文老师，很喜欢上语文课，尤其喜欢听贾老师绘声绘色请故事，也喜欢和贾老师交流。贾老师也很欣赏梅子的学习态度，更喜欢她的写作水平。因为贾老师对梅子的肯定，使得梅子对贾老师最为信任。贾老师好好的和梅子谈了一次话，说了很多老师的心里话，“作为老师都是一样的，在我们心里都是希望每个学生都能做到最好。对学生，我们老师和你们家长的心情是相同的，都是恨铁不成钢。比如你们的刘老师也很器重你，也希望你能在数学方面学出好成绩，可是你对语文情有独钟，忽略了其他的课程，你觉得这样做对吗?”梅子低着头不敢看贾老师的眼睛。

“现在的社会不是只靠一门学科就行的。学知识的时候就要面面俱到，不要厚此薄彼。”贾老师接着说，“你们学到知识在你们自己肚子里，以后到社会上是你们要用的，想想我们老师能得到什么?”又说，“你好好想想我说的对吗?”

“恩，对不起，我错了。”梅子低着头喃喃的说。“不要对我说对不起，应该对谁说你知道吧?”贾老师补充说，“每个老师都不容易，每天苦口婆心的只想传授你们多点知识，只想把自己的所有能量都发挥出来。”

梅子听了贾老师的话，明白了很多，于是走到刘老师的办公室门口。

“报告~~~”

“请进!”刘老师一看是梅子，马上站起来说，“什么事?”“刘老师，对不起，我错了。”“你错哪了?”“我不应该用不上数学课来排斥你。我以为不上数学课是对你的报复，可是我错了。真的对不起!刘老师，我改。”“恩，这就对了，我没有看错你，你还是我眼里的好学生，你拉下的课我给你补。”

很快到了期中考试。发榜那天，梅子的数学成绩一下由20多分跳到了92分。刘老师笑了，贾老师也笑了，笑得最开心的要数梅子了。

期中考试就预示着放寒假。梅子和其他同学一样都欢呼着回家了。

等到第二年的正月十六，师生们都按期到校报到，只有刘老师没有来。梅子正在寻思呢，刘老师是最积极的一个，为什么现在还没有来?就在学生们窃窃私语的时候贾老师进来了，他给大家带来了一个噩耗，“刘老师去世了。”同学们都懵了，好多学生已经发出了抽噎声。“放假刘老师回老家，一天他出门办事，经过一条河的时候，看见一个小孩掉进了河里，他顾不得多想一跃而下。。。。。。结果孩子得救了，你们的刘老师却走了。”贾老师泣不成声，学生们也由当初的抽噎声变成了嚎啕大哭。

梅子附在桌子上，不住的抽噎，眼泪一串一串的流。她后悔极了，懊恼透了，她恨死自己了。她不断的骂自己，不断的怨自己。刘老师是个好老师，可是当初自己却给他找麻烦，和他对着干，惹得刘老师生气，伤心，难过。

梅子在心里骂了自己千遍万遍，肠子都悔青了，可是刘老师依然回不来了。

后来又调来了一个新的数学老师，和刘老师一般的年纪却看着比刘老师凶。他不苟言笑，在课堂上从来不多说一句话，同学们都很怕他。梅子也怕，但是她再也不缺课了，不是因为害怕而是不想给亲爱的老师找麻烦。她对自己说，“老师都不容易，都是燃烧着自己照亮着学生。”梅子不断的告诫自己，要尊重老师，要理解老师，不要给自己的心灵上留下遗憾。

日月如梭，转眼，毕业考试来临。梅子以优异的成绩考上了重点高中。在高中分了文科和理科，梅子出乎意料的选择了理科。她说，我要好好学习数学，以后继承刘老师未完成的事业。

如今，梅子已经是一个数学老师了，她又回到了母校。在冥冥之中她接过了刘老师手中的接力棒，她和当初的刘老师一样，关心着每一个学生，孜孜不倦的工作着。她说，“刘老师是人类灵魂的工程师，他把一颗爱心全部奉献给了孩子，他不计自己得失，总是为学生们考虑着;他是一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。”梅子说，我也要像刘老师一样，做个人类灵魂真正的工程师，也要像刘老师一样，做一根默默无闻的蜡烛，要照亮学生们前进的道路。

是的，梅子说的都做到了。她做的很好，当别人都在表扬她的时候，在她心底最深的地方总有一块触痛，那是对刘老师的缅怀，是对刘老师的不舍，是对刘老师的愧疚。她说，我要赎罪，要为当年的无知和任性赎罪。她说，我要继承刘老师未完成的事业，我要让他在九泉之下笑出声来。

就这样，梅子接过了刘老师手中的爱心接力棒，紧紧的握着。她说，我要认真的把这接力棒传承下去，不让刘老师在天国担心。。。

阳光作文(篇2)

崇山峻岭，茂林修竹;清流激湍，映带左右。曾经，文人相会，任曲水流觞，尽情洒墨。兰亭，成为千古美谈。而我们的校园，阳光倾洒，枝繁叶茂，洋溢浓郁的书香，是我们的“兰亭”。

学校，也许与王羲之笔下的兰亭有许多另类之处，它只有四季常青树，红瓦白墙，青色石板路。但，它有兰亭的神韵，氤氲着兰亭的书香诗韵。当年，王羲之等人聚会兰亭，不仅俢禊祈福，赏山玩水，也是畅叙幽情，逸趣无穷。而我们来到学校，就是精神的修行，思想的成长。

知乎网上有一个对于“读书的意义”的十分巧妙的回答：“当我还是孩子的时候，我吃过很多食物，现在已经记不起吃过什么了。但可以肯定的是，它们中的一部分已经长成为了我的肉和骨头。”我们在学校，提升的是自己的精神境界，充实了身为“人”的那一部分思维。

在学校，清冽的阳光雨露下，我们学会尊敬。我们能在日常生活中与老师生硬疏离的交流到真诚友好的畅谈，我们逐渐懂得学习尊师敬长。我们与同学交往，有时思维或观点难免分歧，但我们能从反对辩论到倾听接受，我们学会尊重和友爱。我们的校园，花草繁盛，田径场上绿草如茵，我们爱护一花一草，恪守学校纪律，我们学会敬畏自然。

在学校，温煦的阳光空气中，我们学会团结与竞争。班级评分，运动比赛，在学校的各项活动中，我们磨砺出团队责任心，我们学会在与“相看两厌”的伙伴共同对抗外敌;我们懂得奋斗与竞争，尊重对手，公平公正地竞争，真正体验“友谊第一，比赛第二”的真谛。

在学校，迷醉的阳光红瓦下，我们学会思考，学会社交。巴尔扎克说，一个能思想的人，才真正是一个力量无边的人。书籍文字铮铮淙淙，如山泉流石，涤荡心灵，给我们思考的力量。我们都还是花样少年，我们志趣相仿，我们在共同的生活学习中沟通交往，我们的青春也绽放光彩。

阳光校园，我们的兰亭!它是培育绿树苗的湿土，是人生道路中的光塔，也是庄周梦里那只蹁跹的蝴蝶!

阳光作文(篇3)

一

在躁热的教室里，每个人都像蒸笼里的包子。令人费解的是，教室很安静，好像时光在这一刻停滞，唯有那窗外的几声蝉鸣给这异样的画卷平添了几分生机。

我小心翼翼地挪动手，怕一个微小的动作打破了难得的平静。

一位女老师站在讲台上，左脚轻轻地抖动，她皱着眉头，额上的几条皱纹把她衬得几分憔悴，满脸通红，鼻孔出着大气，双手紧握教鞭，像是在紧握一把杀人的枪，没错，她是我们的班主任，人称“金毛狮王”。“飞人”提了一桶水蹒跚地走着，桶中的水漾起一圈圈的水纹，她那缓慢的步伐像是灌了铅。

我正闭眼祷告，耳边传来一声刺耳的落水声，“扑通”。我睁开眼时，沉默许久的老金开口说了第一句话“同学们还是诚实点，学校的安检器也不是吃素的”，果然是老金的作派，永远都是一针见血，不少同学在老金的威胁下交出了手机。一阵喧闹过后，又是异常的安静。那一刻，老金手表微弱的嘀嗒声特别刺耳。

终于，下课铃响了，伴随着低气压的消失。

“逼王，这件事你老实交代，是不是你向老师打的小报告?”“飞人”指着“逼王”的鼻子，凶神恶煞地说道，越来越多的人围在“逼王”的位置旁边，“不是我，真不是我……”此时人群中一个响亮的声音冒了出来，“怎么不是你?昨天，你强行占用一节化学课考试，前天，你和老金打小报告，老金把我们各科答案都收走了，上周一你又和老金批小报告，害我们罚跑，上上周五……”要说说，大家这样责怪“逼王”也没错，他天生爱管闲事，骄傲自负，后来全班骂了一顿后，倒是安静了不少，但他仍喜欢打小报告，强行给同学们多布作业，安排考试，喜欢窥探别人的秘密，在人前一套，背后一套，是咱班的公敌。

二

有了这件事，全班就更恨“逼王”了，这几天谁都没给他好脸色看，就连他演讲，下面都是唏嘘一片，没有掌声。

渐渐地，“逼王”退出了班级管理，作业少了，考试少了，那是我们最轻松的时光，但如果你心细就会发现，“逼王”的每本书上，总有几页皱巴巴的，用手指轻抚，你可以知道那泪水下的心酸。几个星期后，我们月考了一次，成绩大不如前，老金天天在读报课上给我们洗脑，“前几个星期不是还有些同学带手机进教室么?你看看你们，考成什么样了?我十分恨铁不成钢……”我们就在老金唾沫的洗礼下熬过了一天又一天。

终于，激动人心的日子要来了——第二十三届夏运会召开。

三

“男子四百米接力谁来?”老金在班上正选参加运动会的人。“飞人”、“逼王”同时举起了手，底下一片议论声。

“就他那小身板，别丢了咱班的丑!”我同桌一脸嫌弃地说道。我意味深长地看了他一眼，我想说，“逼王”为了这场运动会准备了很久，他很努力想为班上争光，但我欲言又止。

我清楚地记得，最近我每次去打扫操场卫生，都看见他在跑道上练习。

阳光洒在地上，为跑道镀了一层金光;轻风拂过，长伴他的脚下;晨鸟飞过，呢喃着为他顺着口号……他的汗水使跑道上的野花绽放，他不停地摆动着手臂练习姿势，他紧握着拳头，左手肘向后，右手肘向前，跑了几步又退回来，发现什么不对，又将四指并拢，继续练习。过了一会儿，他一只手对着另一只手，腿却并未停下，他在练习接力!每次，只要进步了0.0几秒，他都会笑，那个笑对任何人来说都如沐春风，世界上最美的，莫过于从泪水中挣脱出来的微笑。

最后“逼王”还是进了男子接力组。

四

红色的跑道上，条条跑线跃然于上，下一场，就是咱班的400米男子接力。

一阵阵“加油”声如波浪般拍击着运动员们的心，跑道四周挂着“友谊第一，比赛第二”的横幅，可在比赛场上，又有谁不想赢?“砰”的一声枪响，各班的运动员都像是离了弦的箭一样冲了出去，观众席的欢呼声越来越大，好似不把天喊破不甘心似的，我们班的同学对于这场比赛很是期待。因为有“逼王”，有人还为此下了赌注。

好!第一棒，我们班第三，不错!第二棒，反超了第一名，时间一分一秒地过去，木棒传到了“飞人”的手中，“飞人”的腿像是工厂的机械，不停地重复一个动作。从远处看，“飞人”真的在飞，很快，“飞人”就与其它班的同学拉开了差距。他与“逼王”只有三步之遥，一步、二步、三步。“逼王”一边把手向后伸，一边向前跑，这个看了很多遍的'动作在这一刻变得格外有意义。他接下了拉力棒，他正准备发力猛冲时，身体前倾，一个踉跄，“逼王”在空中飞舞了不到一秒，摔到了地上，他的手肘和膝盖直接着地，整个人都和炽热的跑道来了个亲密接触……他只能眼睁睁地看着在他之后的几位运动员从他身边跑过，留下的只有几声萧条的风声。他双手撑地，艰难地站了起来，手肘和膝盖上的伤痕格外刺眼，脚肿了个大包。他继续跑着，一跛一跛地，像个别人世界里的小丑，他这一举动，使全场鸦雀无声。

“461班，非同一般，齐心协力，辉煌共创!”，突然，这一句我再熟悉不过的话传到我的耳边。原来是场上的“逼王”在喊口号，他一句接着一句，却一句比一句洪亮，一句比一句更震奋人心。“你们还不明白吗?没有他，我们班能有今天吗?”老金哭了，她一个劲地附和着“逼王”的喊声，“461班，非同一般，齐心协心，辉煌共创!”

三年以来，我也是第一次勇敢地站了起来，和他们一样，喊着口号，大声地喊着口号!越来越多的人站了起来，口号声越来越大，越来越大!因为我们都明白，没有“逼王”一再督促，我们班的成绩不会稳居第一，没有“逼王”的一再检查，我们班和考核分不会一直排前列，没有他，我们班又怎会有今天?因为我们团结了，我们的口号声才会如雷贯耳，那几分钟，是我人生中最重要的几分钟，也是我最不舍的几分钟。

五

后来，老师查清，是“飞人”故意绊了“逼王”一脚。“飞人”认为没有脸再在这儿呆下去，于是转了学;而“逼王”也走了，他发现自己在体育这方面很有天赋，转去了体校。

“逼王”走的那天，我们全班都哭得和泪人似的。

“逼王，记得回来看我们!”

“好!能不能我们一起再喊一遍口号?”

“461班，非同一般，齐心协心，辉煌共创!”那声音依旧很洪亮，只是多了几分悲伤。

蝉声从草尖掠过林梢，像微风拂过水面，大波纹处，婉转成一道弯弯的丽影，留下一串串长长的悔意，我们全班都差他一句道歉，一句久违的道歉……

六

那个阳光校园里，记载着懵懂岁月，伴随着迷茫和困惑，纯真和坚持，我们团结在一起;走过的人生诗意的青春，那是舞动岁月的精灵，眼前的繁华如过眼云烟，比不上一场年少的梦。

但愿多年以后，我们再回到校园，还可以单手抱拳，拼在一起，喊一句热血的口号，喊一句“We are good friend everytime!”(我们永远是好伙伴!)

阳光作文(篇4)

阳光，没有阴霾，没有凄风、灿烂，一派自然，暖暖的。光阴荏苒，岁月如梭，步入天命之年的我，已在教师这个岗位上工作了三十四年。青春、激情、汗水、泪水融入了循环往复的春夏秋冬，我没做出惊天动地的事迹，也没写出语惊四座的论著，但我用踏实的脚步，务实的工作，朴实的语言，书写一个普通教师的情怀。我热爱教师这个职业，因为我爱每一个学生，与他们在一起，犹如步入春天，走入花海，哪里有欢笑，有阳光，有希望，有快乐!

时光回溯到一九八一年的秋天，刚过十六岁生日的我，已走出高中校门，幸运地被村委会聘为小学代课教师，我怀着兴奋的心情，踏入儿时母校，在欢迎与期待中，我走上了讲台，从学生到老师，一个“华丽”变身，让我忐忑不安。校长和老师都是我上小学时的老师，我不会就学，不懂就问，虚心求教。一个教室“包”一个班，十几个学生，既教语文，又教数学，还外带体、音、美。当一个“全能”教师，谈何容易。工作中，我从不以教师自居，而是与学生“混”得很投缘，一起查字典，一起算算术;一起做游戏，我完全是一个“大孩子”，和孩子们一起快乐成长。几年磨砺，初步体会到要教好一群孩子，关键是培养孩子良好的学习习惯，我以身示范，备课、板书、作业批改，一丝不苟。对孩子们做作业，要求严格。在乡组织的教学工作检查中，收到检查组领导的高度评价，辛勤的付出换来的是前辈的赞许，领导的夸奖，特别是学生家长的感激，我是喜在心头，乐在其

天有不测风云。前面冬天的一个晚上，我偶然发现自己乳房部位有一肿块，学生考试刚刚结束，我就去武汉协和医院诊治，确诊为“浸润性导管癌三级”，于是立即实施手术，还未拆线，又开始化疗，每次看到红色、黄色药液挂在床头，我不寒而栗。躺在病床上，思绪万千，残酷的显示折磨着我的身心，半年六次化疗，我坚强地挺了过来。呆在家里疗养，失去了学生，没有朗朗的读书声，顿感日子漫长、失落……

去年下半年，我主动要求回到工作岗位，学校安排我任学前班数学、活动、舞蹈、音乐课。呼吸着清新的校园空气，牵着活泼天真的幼儿，陪着他们一起游戏，在游戏中数数、唱歌，看到孩子们欢乐的笑脸，感受他们天真与聪明的举止，我仿佛走进了快乐的王国。

生命不息，传道播爱育人未有穷期。我爱学生，爱教师这个职业。赠人玫瑰，手留余香。我用真心的大爱，善待每一个学生，用智慧的钥匙启迪孩子们走出大山，迈向幸福的人生之路，我感受到人生的充实，也领悟到生命的真谛。

怀着感恩的心，努力工作，用一颗平常心，阳光的生活愿所有的姐妹们都做阳光女性，享幸福人生。

阳光作文(篇5)

当黎明的第一道曙光冲破黑暗，温柔地倾洒在人间时，万物得以在睡梦中拉开厚重的窗帘，重见光明；当初春的第一阵微风扬起衣袖浅笑着奔跑过绿野时，蒲公英的种子快活地随她四处飘荡，落地生根；当远方的第一声问候满含亲切翩然而至时，我得以在你满目的期盼中获得前进的勇气，拥抱明天。

温暖是什么？是冬日里懒懒的阳光还是母亲体贴织出的毛衣？是的，这些都是温暖，然而，对我而言，温暖，又不仅仅只是这些。

那是哪一天？对了，好像是一个周二。班主任将连同我在内的几个同学叫入办公室。出时，每个人脸上都带着惊喜甜蜜的笑。助学金，真好！灯光下望着母亲疲惫的身影，我乐滋滋地想。有了它，生活收支便可以不再那么紧张了，我也可以买更多辅导资料了。

欣喜之余，我也下定决心，要更加专注于我的学业，争取在高考创下佳绩，不辜负这笔丰厚的资助。它如一个人生的的闹钟，时刻叮嘱着我朝着目标前进，不要懈怠。每当我春风得意，懒散成风时，它便严厉地批评我，让我羞愧不已，怀着愧对助学金的心情马上投入学习；每当我长风破浪，失意消沉时，它便温柔地激励我，让我坚定信念！怀着一颗感恩的心一路前行。

记得一次数学小测验，成绩很不理想，我在周围此起彼伏的喜悦的讨论声中把卷子塞进书包，一声不响地阴沉着脸走回家，像个“弃甲曳兵而走”的失势将军。“六十分！”我忿忿不平地喃喃着，穿行在清一色校服的人群中，一种无处可置的委屈与不甘牵制着我，登时有种想放弃的冲动。可转过校门外，我撞见了一幕让我至今难以忘记的景象。

一簇金黄灿烂的花儿盛开在绿色的藤萝顶端。迎着暮光微微摆动着，摇曳身姿。我呆呆地望着它，似乎嗅见了一股清新淡雅的芬香。我急忙加快脚步，朝这簇美丽的迎春花跑去。可待我到达它，我才发现，在阳光的背后，那簇“花儿”竟只是普通的藤蔓，泛着葱绿色的油光——平凡而黯淡。我太轻率就断定它是株迎春花，竟也未曾去想五月的尾巴里，哪还见得着迎春花的影子，更别说迎春花并不是蔓生的。此时，我突然想起了那笔因悲伤而被我暂时忘却的助学金。

它不就是那一米午后的阳光吗？它走近我，拥抱我，笼罩我，支持我想从藤蔓变为迎春花的梦想。我曾经是那么蓦信我的明天是美好的，可我竟因一次小考试丧失了信心！望着脚上用助学金换的一双柔软舒适的新鞋子，我顿时觉得自己实在不该穿着它支却打着放弃的念头。我要继续坚持吗？答案当然是肯定的！我的心顿时豁然开朗，午后的阳光在我背上慢慢地爬，温暖着我的背脊，给我鼓励。

现在，我已临近高三，学习越越紧张，压力也越越大。但我不会再迷茫，不会再错失方向。我要不断地证明，自己是优秀的；我要不断地努力，伴随一颗感恩之心。李白说过：“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。我说：“坚定理想，不懈奋斗。等到达了远方，别忘回头看看，这一路上散落了多少温暖过你的春光。”

谢谢你，助学金——我的一米阳光。我愿在我灿烂的未做一个知恩图报的人，我将尽我之所能，对社会满怀善意。我会同样伸出我的双手，去做一米无私的阳光，助他人前进的启航。

阳光作文(篇6)

阳光在哪里？阳光是什么？阳光又象征着什么？这些我都不知道、也不明白，对于幼稚的我只知道阳光就是清晨太阳公公照射的光。

那么阳光到底在哪里呢？偶尔的一天我终于发现阳光就在我们的身边。一天，一个年轻人在路边慢慢的散步，突然一辆自行车飞驰而来，这时一位老奶奶敏捷的发现如果不赶紧阻止自行车，就会碰撞上这个散步的年轻人。说时迟那时快，老奶奶立即将面前一块巨大的石头推到了年轻人面前，阻止了自行车的碰撞，一场车祸就这样被阻止了。顿时，我明白了，阳光就在我们的心中，只要我们每个人都有一颗互相帮助的心，那么阳光就会无时无刻的陪伴在我们身边。

那么阳光又是什么样子的呢？有一天我问妈妈，妈妈回答我：阳光是灿烂的、快乐的、积极向上的代表。只要你过得灿烂、快乐，你就充满着阳光，更会在你的心中种下一颗颗希望的种子，还会在你最无助的时候，让你的心中充满信心，战胜一切困难。

啊！我终于明白了，阳光是灿烂的，能陪我度过一个又一个欢乐的日子，还能让我在学习生涯中更加快乐。更让我明白生活中的阳光象征着积极、友善和幸福，在阳光的陪伴下，我一定要好好学习，让自己学会互相帮助，学会共处、学会生活，让自己开开心心，快快乐乐的成长。

阳光在哪里？阳光是什么样子？阳光象征着什么？我终于懂了：阳光在我们心灵深处存活着，阳光是一个善良、快乐、执着的孩子，象征着幸福与快乐。

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