我错了初中作文

我错了初中作文十四篇。

我错了初中作文(篇1)

红安的老师要在我们班上公然课，那天早上，我睁开眼睛，爬出被窝，看了看闹钟，“呀！七点二十四了，该死的闹钟，回来再找你。”我说完就跑到洗手间，随便地梳洗了一下，就向学校跑去。

我刚跑到四楼，闻声同学们的读书声，我吓得低下了头，脸上火辣辣的，我慢吞吞地走到教室里，抬起了头，喊了声讲演，霎时，校长、老师、同学们的目光都集中在我的身上，张老师说：“进来。”我红着脸走到位置边，坐下了，上课时，老师讲课讲得很仔细，同学们都在当真地听讲，可我就听不进去，我一直想着迟到的事。老师点我回答问题，我以前说得很快，可那天我却说得结结巴巴。我看看张老师的眼睛，知道张老师在说什么。我在心里对张老师说：“张老师，对不起，我丢了脸，我错了，请您原谅我，我会改的。”讲课的老师看见我说不通，就让我坐下了。

下课了，张老师把我叫到办公室里，轻声问道：“你今天是为什么迟到的？”我低下了头，什么话也不敢说。

我放学回家，躺在床上，望着窗外，觉得天不明，草不绿，花不艳，我面前的景色，都是单调无味的，我在心里默默地对张老师说：“老师，我错了。以后再也不会迟到了。”

我错了初中作文(篇2)

饱满的露珠挂在一片薄薄的绿叶上，显得十分精神。放眼望去，只有一大片鲜艳的“绿”和一处亮丽的“红”。

我是一颗种子，一颗无名的`种子。我盼着破土而出的那一天。和我一起被埋下的种子，都已经争先恐后地露出自己的头顶，而我却还没有发芽，默默地蜷缩在土壤里。

那一天，我把头上的泥土顶了出来，一步步地走进我的梦想。终于，我也探出了小脑袋，也看到了敞亮的天空，还有悠悠的白云，茂密的树丛和我的小伙伴们。他们你争我抢地舒展开嫩绿的叶子，只有孤零零的我在一旁呆呆的傻笑。“嘿！这不是那个傻小子吗？他终于探出头了，可我们都快开花了。哈哈！”一株长出最早的种子笑着说，话语里满是嘲讽。我没有回答，也没有伤心。我相信有朝一日，自己也会开出美丽的花，也有着与他们不相上下的花瓣。(原创投稿 )

从此，我不再与他们交流，只管一个劲儿地长。下雨了，他们在享受着斜风细雨的沐浴，而我的根则在泥土的更深处寻找着水源。因为只有找到水源，才能把快速把养分转化为巨大的能量，努力生长。

一场大雨在太阳出来的时候停了下来。每片叶子上都垂着几滴饱满剔透的露珠，我也不例外。“哎呀！这个傻小子也长这么大了，可还是比不上我们呀，哈哈！”还是一阵嘲笑。我照旧什么也不说，只管一个劲儿的长！

就在几个月之后，我绽开了第一朵花儿，我的梦想终于变成了现实。紧接着，第二朵，第三朵……我用鲜花武装自己，在别人眼里，我从一个“穷人”变成了令人艳羡的“富商”。

我的地位也在开花的时候发生了变化，从嘲笑、小看，渐渐变成了歧视、讨厌。一棵树问我：“你为什么不和他们一起快乐成长？”我想了想，苦笑着说：“我一开始被小看，被嘲笑，但我一直不懈的努力，而当我比他们美丽的时候，他们又开始讨厌我。哎！是我错了吗？”“其实，错的不是你，而是他们，他们的心胸太过狭窄了。”大树抚摸着我缓缓说道，“我以前也有过这样的经历。”

我仿佛豁然开朗了，我终于明白：一个努力向上的人，总是孤独的。既然如此，何不让自己绽放更美的风采？

如今，我已成为了那一处亮丽的“红”，美丽而不张扬，只为完成自己作为一株花的使命……

我错了初中作文(篇3)

每当同学们谈起那一天，我总会感到很惭愧。

那天早读课，语文老师让我们拿出听写本听写训练5的成语和名言。

我正在收视反听地听写时，同桌胡怡豪碰了我的胳膊问：“功成名就的‘功成’怎么写？”我并不想告诉她，便没理。没想到，她故伎重演，我仍是置之不理。她急了，使劲地推。我出于无奈，在修正贴的反面写好递给了她。这一幕刚好被周老师看见了。周老师不紧不慢地走了过来，拿走了我的修正贴。我和胡怡豪对视一下，看得出都是提心吊胆的。

下课了，周老师让我和胡怡豪去办公室一下。进了办公室，我们都一言不发，低着头。

“知道为什么叫你们来这儿吗？”周老师问。

“作弊。”我们红着脸轻说。

“知道老师为什么把你们调一起坐吗？”

“由于我常和吉松洋打架。”

“由于我常和郭凯伟讲话。”

周老师摇了摇头：“不，都不合错误。是由于你们都很优秀，尤其作文都很棒。老师把你们调到一起，是想让你们互相帮助，取长补短，共同提高。可是今天，这叫互相帮助吗？”

“不是。”我们更加羞愧。

周老师继承语重心长地说：“但愿你们能真正地互帮互助，学习上你追我赶，更上一层楼……”

听了老师的一席话，我猛然醒悟了。老师是多么专心良苦啊！

我怎么可以这样辜负老师的期望呢？我要向老师报歉：对不起，老师！

我错了。而且，我以后更要严格要求自己，做一个老实的人，一个勤奋学习的人。

我错了初中作文(篇4)

花了一上午时间，赶着很没意义的事。独自在家，又把自己的日志一页页看了一遍。看着日志上的时间倒流，我却回嗍不去；看着屏幕上的时间溜走，我却无法让它停留。

如果她知道了，是不是又会为我惋叹。就象我曾经一样无动于衷，的又走到回忆里去得时候一样。那时，我没有惆怅没有挣扎，依旧可以细数我们一起站立的蓝天下，多少浮云溜过我们头顶，多少阳光拂过她的发迹；夕阳已向晚。

而现在，她和事实都清晰的告诉我，我错了。

我错了。我的意识里，说这话的人一定是在某个残阳的黄昏，回首自己一直无法意识到而坚定的路途，才满眼惆怅的侧目。原来，这样的路途已经将自己带到这样没有尽头的尽头，原来自己一直引以为傲的行程早已布满岁月的斑驳……然后，转身。目光里写满黯然，垂下头颅的向世人无声的宣告：我错了。身后传来的声音飘渺而刻满讽刺的尖锐：老马识途，犹未晚矣。夕阳已向晚。

这样的想象不知是何时深藏在意识里，可从未想象过最终刻满沧桑的那人会是自己。可事实，我错了……

我，的确错了。错在自己错了，却没有享受那潜藏在意识里的礼遇。

黄昏，夕阳诉说着我们的归途。然后，收敛起漫漫行程上的残阳。没有从清晨到日暮的落寞，只是另一种从黄昏到黑夜的悠长的短暂。

从学校到家的路程很遥远，而我们却没有选择那已经“享受”了一个多月的公交，决心用各自不同的步伐，书写下自己的行程。一个月零十一天，这是一个书写并附加了见证的过程。我上高中一个月零十一天了，见证的却是一个值得自己沧桑回眸的结局。第一次月考，惨烈的失败。

回程的路途没有风雨兼程，远远近近的灯光依旧阑珊，有点晃眼的眩晕。路途不是充斥着沉默，而是我的失意。“你别急”“慢慢来嘛”我很疑惑为什么她的话语这么不厌其烦。这么遥远的路途就这样简单的走完了。夜色依旧，而我却好像遗漏了“夕阳向晚”。夜色在家门口一圈圈的深沉，话语却如涟漪，荡漾在夜空。

最后，我终于转身上楼了。在黑暗中低头的瞬间，我知道了，我错了。

我错了初中作文(篇5)

今天放学后在学校里我没做完作业就先在玩了，后来看看时间差不多妈妈要下班来接我了，我才开始急急忙忙地做，等到妈妈走进教室时，我还是没能把作业完成，我看也不敢看妈妈，只埋着头赶紧写。妈妈拿起我的数学作业先检查起来，结果我因为做得太匆忙把好多题都做错了，字也写得很潦草，妈妈看了后很生气，紧皱着眉头对我说了句：“你今天回家自已去好好想想，到底做错了什么事？”说完妈妈就没再理我，我想妈妈肯定气极了，但她还是给我留了面子，没有当着其它小朋友和家长的面骂我。回到家后，妈妈对我说：“妈妈也不说大道理了，你自已去想想爸爸妈妈平常对你说的吧，然后再想想怎样把这个坏毛病改掉，”我点了点头，赶紧把所有的作业认认真真地完成，还复习背诵了古诗。我知道是自已不对，因为我太贪玩了，已经好几次这样了，前几次我都认了错，然后主动要求不看电视或写字贴取得了爸爸妈妈的原谅，妈妈也给我讲了好几次道理了，可我常常一玩起来就把这些道理抛到脑后了，总是想再多玩会儿，等下做来得及，结果因为赶时间常把作业做错。妈妈常说：“小朋友应该先认真完成作业再玩，这样玩起来才可以安安心心的”。我明天打算让其它小朋友督促我，一定要把这个坏习惯改掉，养成先做再玩的好习惯，认真完成老师的作业，这样不但可以让爸爸妈妈放心，自已玩的时候也不用提心吊胆了，可以玩得更安心。我相信我可以把这个坏习惯改掉的。名师点评：“人非圣贤，孰能无过”更何况你还仅仅是个孩子！

“知错能改，善莫大焉”，你已经认识到了自己的错误，我相信你一定是可以改正的。小作者的语言表达能力非常好，把自己犯错误以后的心态描述得非常到位：“急急忙忙地做”“看也不敢看妈妈”“只埋着头赶紧写”，对妈妈的神情描述也很传神：“紧皱着眉头”“没再理我”，让读者如同身临其境，仿佛看见了母子二人当时的情景。小作者是个很优秀的孩子，但一定要有自控能力，从小养成好的学习习惯非常重要的，这对你的一生都非常有益。

我错了初中作文(篇6)

吴老师，您就要调走了，我其实舍不地您呀！

吴老师，我总忘不了那件事，您还记得吧？二年级下半学期，有一次，数学测验，我算到最后一道题时，怎么也做不出来，我急地抓耳挠腮，直冒汗。我怎么能急呢？前几回考试，我都得了95分，这次假如考不好，我就拿不上功课本了！再说，爷爷奶奶还经常夸我："淑云真智慧，回回考95分……

我反复看着这道题，突然想起来，这道题是书上的功课吗？我整理时“计”上心来——看看书不就会了吗？我的心“怦怦”地跳，唉，反正就偷看一回，以后再也不偷看了。于是，我就趁您不留意的时候，从书包里抽出课本。当我正要抄谜底的时候，您已经站在我眼前了。

当时，我想您一定会给我零分，您一定会严肃地批评我。可您用亲切的眼光望着我，似乎在问：“你这样做对吗？”

下课后，您语重心长地对我说：“你们要用真实的成绩来答谢您的父母，不要用虚假的分数来欺骗父母，欺骗自己的`行为……”我从心里感到自己错了。您接着说：“要知错就改，以后不能再做这样的事了！”

每当回想起这件事，我就惭愧万分。

我错了初中作文(篇7)

老师，我心里有一件事一直藏在心里不敢告诉您，我怕您知道了不但会批评我，还会带我去校长办公室去说，所以我一直也没说出来，不外，在这我说出来我的心里会好一些。

这是一个阳光明媚的天色，我们正在预备考试，您叫我们把试卷撕下来，我按照您的方法去做，当我看见谜底时心里就想：抄，这样得来的成绩不真实，不抄吧，又怕不及格，怕家长骂。我的心里在这样嘀咕。我一静下心来，绝不犹豫的决定：抄。

我一决定了就马上翻到谜底，用笔开始抄起谜底来，我把谜底的全部给抄了下来，放在我的抽屉里。在考试时，我把谜底放在书下面，让您感觉不到，让您知道我是在当真的写，让您查觉不得，我好抄谜底。

我一开始就看谜底，我边看边写，不到一小时就写完了，我开始把谜底撕了，我就假装在检查我的试卷，实在我在那里画画，一直到交卷我才把试卷急忙忙的把试卷交上去。那时我急忙忙的走回家了。

第二天，老师把试卷发下来，我得了100分，那时，我的心里怎么也兴奋不起来，这是我抄来的成绩，这不是我的实力，我不应该这样做，这样的成绩不真实。我知道了，我明白了，我清晰了，不是自己的努力得来的，得到的是不色泽的，老师，我错了，您能原谅我吗？

我错了初中作文(篇8)

程老师，有一件事一直隐藏在我的内心深处，今天我写下来请您原谅我。

这件事要从去年的10月份说起。那天乌云密布，天上下着蒙蒙细雨，犹如我得知测试结果的心情。我一看到卷子，犹如一道闪电击中了我的内心。这一次我考了84.5分，离优秀只差0.5分，我低着头默默地看着卷子。

为了得到高分，我偷偷地把没填上的题写到卷子上，这时我的成绩到了86.5分，我心想这下妈妈就不会再批评我了吧。但是同学们的眼睛是雪亮的，万一被某位同学看到了我就完了，所以我连忙把考试卷子塞进书包里，当作什么事也没发生。

那几天我老是无精打采的，上课不当真，功课速度慢，在学校吃饭吃不好，回家也睡不好，还老是做噩梦。班里也有同学关心我：“你这几天怎么了？是身体不惬意吗？”我都扭过头去不敢吭声。有时，我自己边走边自言自语，像在保护国家秘要一样，那么地神秘。

每当从书包找书时，我总能看到这一张卷子，天天大约20多次打开书包找书，我就看这张卷子20多次，每次都是说不出的感觉。我的心情一天比一天差，上课时老是开小差，时时刻刻都在想这件事，之后的考试成绩也是越来越低。

我决心搬走心里的石头，所以我要告诉您，请您原谅我。以后我会当真学习，不做滥竽充数的人，我会用我的本领向同学证实，赵翌晨不是没有出息的，我一定会努力的！听到这一番话您能原谅我吗？

我错了初中作文(篇9)

5。1你一直没有和我说话，生气了吗？

——题记

5。1和妈妈闹了别扭，因为考试没有考好，也许，这个分数只有倒过来才能让人满意吧？是我错了，可是——天生倔强的我怎么可能说一声：我错了？考不好倒没有什么太大的关系，可是——不承认错误却……

妈妈，现在说还晚吗？原谅我好吗？我…我…对不起！我不想再犹豫，真的我除了那个坏脾气没有什么好的地方，可是我什么都可是没有，就是不能让你不理我啊！现在的我变了，对吗？不再是那个天天都能让你笑的乖小孩了，是吗？我现在是一个在你们眼中的一个无所事事的坏小孩了，真的吗？我不怪你们说我骂我，我不对，就是我不对，我明白，可是——可以给我一点“面子”吗？我在学校，考不好，已经很倒霉了，别人知道了我的分数，都用那种感觉对我说话，说不出的感觉，只是觉得好伤心，好伤心……

妈妈，你知道吗？每当我回家，好象是从一个被人鄙视的地方逃出来了，真的，可是——到了家，本来以为会快乐一些，可是，好象也没有什么变化，而是来到了一个更黑暗的地方，比那个地方更恐怖……

妈妈，对不起，对不起，对不起！求你了，你那个表情，比打我还让我伤心呀，不要这样，你打我的话可以让你理我，不再这样，我愿意，你骂我可以让你理我，不再这样，我愿意，你知道吗？心理的伤害远远大于肉体的伤害，也许你不知道，所以我不怪你，只要我们从归于好，什么都可以的，骂我？还是打我？当然如果你让我选，我会选打我，吃惊吗？因为，骂我的话，太难承受，我承受不住了，你的表情，已经够让我漫漫修复了，还是打我吧，受点伤而已，没有事，我的脾气够受的，打我吧，不怪你，是我让你打的……

妈妈，5。1过了，我们的那个结，打不开的结也可以过吗？和5。1一起过去，好吗？愉快和伤心一起过去，迎来的会是什么呢？拭目以待吧，妈妈，我相信，如果我们努力，迎来的是愉快，快乐，可是——……

爱，离开了，还会回来吗？

爱，僵持着，还会胜利吗？

我，伤心着，爱会继续吗？

你，无情着，还会变化吗？

风，还刮着，还会停下吗？

雨，还下着，还会变化吗？

天，已黑了，还会变白吗？

你我，还是这样，什么时候才可以变化呢？

我错了初中作文(篇10)

老师我错了，自从我上五年级到现在，我感觉有点退步，每次都考91、92或90分。但是我以前每次都考95分以上。这次我退步了。

这段时间内，我总结了退步的原因。

我上英语课是偷偷地在写其他功课，没有当真听老师说的话。所以我才退步了。

记得有一次，在上英语课时，我把数学功课拿出来在悄悄的写功课，英语老师在讲着重点只是我却没有听。一直埋着头在写功课，终于写完了。老师也没有发现我。我却一错再错又把漫画书拿出来再看，当我正津津有味的看着时，不幸被老师发现了。老师手里拿着尺子走过来，我认为老师要把漫画书收了并狠狠的抽打我一整理。但是谁知道？老师不但没有收漫画书也没有打我，而是给我做一个眼势让我把书收下去，当真听讲。我就迅速地收了起来。

下课后，我跑到老师跟前向老师认错，让老师批评我，老师没有批评我而是对我说“人生的道路弯弯曲曲，天才为人也出错误。只要你勇于承认错误改正错误你将永远都是好学生”

听了老师说的话从此以后再也没在课堂上些其他功课，看和课堂上没有关系的书。我还明白一个道理：人的一生不可能不出错误，只要改正了这就不再是错误。

我错了初中作文(篇11)

那一次，我真的错了

人的一生难免会犯些错误，令人自责。

记得在小时候，有一次周末，爷爷奶奶都出去了，家里没人，我当时想帮爷爷奶奶做些事，让他们高兴，我于是想到了——打扫房间。因为当时我年龄小，就学着大人那样把抹布冲了一下，去擦门，柜子，桌子等。

可当我擦桌子时，没想到的事情居然发生了：因为我手一滑，把奶奶视为贵重物品的花瓶碰到了地上，打碎了，看着花瓶七零八碎的时候，我惊呆了，心想：这可是贵重的物品，这可怎么办啊，如果奶奶知道是我打碎的，可饶不了我。我越想越急。

就在我不知该怎么办的时候，弟弟居然来了，而且没有发现那打碎的花瓶，这使我茅塞顿开，想到：如果这件事推到弟弟身上，我不就没事了，我好高兴，心里的石头落了下去，可是仅有八岁的弟弟还可爱地叫我：“姐姐，陪我玩吧！”看着弟弟那可爱的样子，我真的不忍心，可是又想到了自己，不骗家长就该被打了，“算了，就骗他们一次”我喃喃的说到。于是我陪着弟弟玩了起来。

快到中午了，爷爷奶奶快回来了，我的心跳得很快，“咚咚”，门声把我吓了一大跳，我的爷爷奶奶回来了！弟弟欢快地跑过去，边跑还边喊：“等一下哦！”弟弟把门打开了。

果然不出我所料，几秒钟后，“这是怎么回事？”奶奶喊道。我和弟弟闻声跑了过去，我装出一副惊奇的样子，说：“不...不是我弄的，可能是弟弟不小心...碰到的吧！”一向诚实的我居然说谎了！奶奶是相信我的，就开始质问弟弟，弟弟带着哭腔说：“不是我弄的。”奶奶对弟弟说：“打碎花瓶不要紧，要诚实。”弟弟的脸都涨红了，一直摇头，我看了真替弟弟感到委屈，但，我没有去认错。

最后，爷爷出马，把这件事和解了。

虽然已经没事了，但我想起弟弟那天被冤枉的样子，我就非常后悔与自责。我为什么当时不去认错，还让弟弟帮我承担这份痛苦，我知道自己错了，不敢诚实的面对现实。

弟弟至今还不知道他有个狠心的姐姐，依然笑着面对我。

我对不起弟弟！

那一次，我真的错了。

我错了初中作文(篇12)

已成为六年级学生的我，有不少老师曾经教导过我。但令我记忆最深刻的，仍是幼儿园的文老师。

文老师是一位爱憎分明、对学生非常严格的老师。上课时你常常能够听到她对某些小朋友说：“你错了，仔细看。”这句话，也许你可能以为这样对于才五岁的孩子来说会伤害他们，可实际是：你错了。

一个风和日丽的下战书，文老师问全班同学：“你们家里有多少个人？”这个问题好像特别简朴，就连平时胆小的我都举高了自己的小手。忽然间我想到，不能说我家里只有三口人吧，要是这样的话我可多没面子啊。于是，我决定说我们家有八口人，想等着同学们投来羡慕的目光。

老师终于来到了我的身边，她点起我的手要我回答。我高兴极了，迅速地站了起来，用响亮而清楚的声音回答：“我们家有八口人。”文老师看了看我，脸变得严厉起来，她严肃地说：“胡说，你们家明明只有三口人，下课你在教室里好好反思！”听了这话，我的脸立即变成了红苹果，我低着头，在同学们投来惊疑的目光与七嘴八舌地议论声中坐下了。

下课后，文老师在课室里与我谈心，她问我为什么要撒谎，我就把自己的设法主意一五一十地告诉了她。她听完，平静地对我说：“三口人有什么不好的，不要由于某种原因而撒谎。”“嗯。”……

有人说，老师是火种，点亮了学生的心灵之火。是啊，教师就是一把火点燃了我的生命，引领我们走向光明的未来。

我错了初中作文(篇13)

六年的光阴，似箭一般，转眼间就过去了。老师，我马上就要小学毕业了，我想把埋藏心中的话说给你听。

老师，我是从四年级转来的插班生，我一见到你就知道你是一个好老师，可是这种感觉没存在多久，就被你给打破了。那天，你突击检查功课，不巧的是我的功课本健忘带了，我向你解释你不但不听，还数落了我一整理，让我很伤心。从此我对你的看法发生了180度的大转弯，几乎处处和你作对，你也一直似乎在和我作着对。

最显著的一次，在你上课的时间，李小波知道你烦我，故意捉弄我，把我的功课本给撕了，放在我的位子上。你看到我桌子上有这么多的纸，不管三七二十一，又把我狠狠的教训了一整理，我更伤心了。从此和你结下了不解的仇恨，你上课我不想听，考试时会的我也不答对。

就这样，你我僵持了一、二年的时间，到现在我俩还在争斗着。就要离开小学校园了，我现在开始怀疑自己是不是错了。经由一翻的比对，我明白了，仍是我自己错了。老师，我在这里向你报歉，是我错了，我以后不会再和你斗气了。马上就要乞降你说再见了，我才深刻的明白了，老师你仍然是我以前所熟悉的一位好老师，敬爱的老师。

现在想来我特别的恨自己，老师，也请你原谅我的无知；包收留我的过错。我在此向您说声：“老师我错了，对不起！”

老师我错了

我错了初中作文(篇14)

海底是虚无缥缈的水母，空中飞着肮脏的垃圾袋---题记我反感一类句段,没有立意,没有情味,但必然要带上温柔、晚风一类庸俗的词汇，但有人对我的见解大加摇头,认为我不懂风情。我错了吗?我觉得不。温柔浪漫是一些很可爱的词语。林徽因《对残枝》有云下弦月照白了你,最是同情,我睡了,诗里记下你温柔。它是说你像白天鹅一样和顺温婉,平实风趣。那么为什么现在小孩不写素雅的长裙,爱写温柔的长裙;不写刘太太和蔼的笑爱写温柔的笑;不写绚烂的晚霞却写温柔的晚霞?长裙也和順,云霞也温婉,老太太也像白天鹅啦!一塌糊涂!与其说词语不恰,不如说被用坏了。那些如诗如烟如画如梦如酒如歌的词呢情呢?一个温柔全完了?全完了,全完了!一些人,喜为赋新词强说愁。我反倒显得不正常。孩子应该做一个积极温暖的孩子,而不是拿着苍白的零星几个词拼凑出所谓的伤感。我的一个小学同学拿着这么一厚沓词语拼凑给我看,洋洋自得地说这能达到出诗集水平。可当我委婉地指出思想主题有点低迷单一时,他又不屑:你错了!这才叫诗!我错了吗?我觉得不。这不是个例,而是一种很普遍的现象:自认为美的词修饰伤感。一个不伤感的小孩喜欢装作伤感。这太令人不解和迷惑了!文学应当是由内向外的真情流露,是爱恨情仇的心灵回响。情绪的表达也应当用贴切的、自然的、纯美的话来表达,而不是只用那几个看上去华丽高档的字眼。我相信我是对的，无论那些温柔的小孩如何说，如何自命清高。不是说我多高明,如何比温柔的小孩高一等,只是我觉得很恐慌,那些网红文学令人脸上微露苦相,如若报之以稀稀拉拉的掌声,那就更违良心。有错呼?无错也。用语言描述语言实在困难,文字本身就迷离惝恍云里雾里。但总体只有一句话:如果爱,请深爱不要矫揉造作。沿海地区由于人类的捕捞,鱼类锐减,水母漫海都是。虽然它们漂亮，但是对于生态平衡不起作用。别让我们的文学成为虚无的水母!即将结束这篇东拉西扯的议论，愿我们的文字永远鲜活。

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