美国好妈妈读后感

美国好妈妈读后感。

当看完一本著作后，想必你有不少可以分享的东西，这时最关键的读后感不能忘了哦。那要怎么写好读后感呢？以下是小编精心整理的《我在美国做妈妈》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

美国好妈妈读后感 篇1

暑假期间在书店买了一本《好妈妈胜过好老师》，认真看了一下，感触很深，书中的确有很多值得我们妈妈们学习的地方，尤其是对于没有从事教育工作的家长们较为有用。

妈妈是朋友，妈妈是老师，妈妈是孩子的引路人，妈妈教育方法的差别，常常会影响孩子的性格，甚至是一生，妈妈的职责不仅是把孩子养大，更要精心教育和栽培，养育孩子是同步进行的。在教育孩子的过程中作为妈妈应该不断增长相关的知识，不断提高自己的修养，不断琢磨相关的技巧，这样对教育孩子是非常有用的。

首先，相信阅读的神奇魅力，注意培养孩子的阅读能力，让他们在阅读的过程中慢慢理解文字的作用，读的多了，生字白字就自然融汇贯通了。并且也增强了孩子的语言能力。但是在孩子的阅读过程中，妈妈需要认真地指导，及时纠正错字白字，有补理解的地方耐心去讲解，调动孩子的主动性和积极性，让孩子学习的兴趣慢慢融入日常生活中。

其次，重视孩子非智力因素方面的培养，孩子就像一张白纸，他的人格，智力，情感等等都是在周围的环境中慢慢建立和培养起来的。如果小孩子犯了错误或者做出了认大人们认为不好的行为，其实那些都称不上是错误，只不过是孩子在成长过程中必须经历的小事。硬要归结为错误的话，也应该寻找错误发生的原因，应该从大人身上找问题的根源，大人们的一句话，一个细小的动作都可能对孩子的成长产生重大的影响，所以说妈妈是个关键。

教育就在身边，每一个细节都可能是教育的最好契机，关键是你拥有是什么样的教育理念，采用什么样的教育方法，让我们记住书中的一句话吧！“孩子不是为了成长或成功。”成长，活着，孩子首先是为了“童年”而活着。教育不应该有功利性，爱孩子才要施教。施教要融于浓浓的爱中。

美国好妈妈读后感 篇2

这本书的主人翁妈妈也就是这本书的作者——蔡美儿，作为一个华人家长，用很中国式的教育方式来对两个女儿，高度期待、异常严格。中间也有过很多困惑，激烈的冲突。两个孩子吧，虽然聪慧但也有抵触、叛逆。蔡美儿就是在这个过程中不停琢磨、不断改变，最后还是越挫越勇，两个女儿在学业、音乐等方面都有了卓越的表现，在当地也被誉为音乐神童。故事情节很紧凑，难怪我一鼓作气就把它看完，没有停歇。

其实对于这本书我很赞成的是：对“不努力”一定要说“No”！蔡美儿在美国西方文化的包围中还是坚持做“中国妈妈”，是在经历了中西方文化的激烈冲突和认真比较后，才坚定地认同并选择了中国人教育孩子的方式。相信很多妈妈们都知道美国人特别强调对孩子的`尊重，他们常常把选择的权利交给孩子。结果孩子很轻易地就选择了放弃，孩子们当然宁愿让自己变得轻松。蔡美儿就在书中写道，西方父母对孩子的自尊担忧过多，但是作为父母，最不利于保护孩子自尊心的行为，就是你眼看着他们在困难面前放弃努力而不作为。

我们所作出的每个选择，其实都意味着与此同时的某些放弃。蔡美儿在书里写道，最好是在一开始就不给孩子选择“不努力”的机会。你可以让孩子自己去选择弹钢琴还是拉小提琴，是玩吉他还是吹长笛，是画画还是游泳……一旦选定就让他专心致志、全力以赴、坚持不懈地去做。孩子自然就会体验到，要做好一件事情，他需要怎样去做、要努力到哪种程度。其实这个过程本身，就已经让孩子受益终身了。

这不禁也让我想到之前为儿子英语问题头疼的时候。我跟老公带他去了重庆很多家英语机构，一对一的、价格高的都去上过一段时间，但是他回来就是说不喜欢老师不喜欢安排的课程。最后我们还是抱着坚持的心态继续另外找，到了重庆欧文幼儿英语培训学校。这里的老师和蔼亲和，不过最重要的还是在于专业和会分析，老师们和我们一起讨论儿子为什么经历了这么多学校都不喜欢，找到症结，再从新安排上课的方式和课程量，慢慢的让他先建立兴趣再来学，大约2个星期下来，我看儿子的情绪好了很多，回家也愿意自觉的去看会书听会儿磁带。如果没有重庆欧文幼儿英语培训学校的老师们坚持和努力，我想我们是不是又在为儿子找学校的问题烦恼了呢？重庆欧文幼儿英语培训学校老师们的教学方式不禁让我想到了现在读的这本《我在美国做妈妈》，很多理念已经不谋而合。

读完了重庆欧文幼儿英语培训学校送的这本书，其实还远远不止这些感受，读一次显然还不够，我想每一次的重复阅读都会有新的体会。说到这，也不得不感谢重庆欧文幼儿英语培训学校这个微博转发活动，虽说是偶然的一个机会得到了书，却也有偶然的收获，让我知道了蔡美儿，让我知道了《我在美国做妈妈》！

美国好妈妈读后感 篇3

幸福是什么？幸福其实很简单：在他熟睡的时候，静静地欣赏这个小小的生命，感受孩子均匀的呼吸，摸摸他滚圆的的胳臂，胖胖的小手，有时还忍不住在他那可爱的小脸上亲一口。看着孩子咿咿呀呀，总是在想这个小生命长大会成为什么样呢？既是幼儿教师又是妈妈的我，不知不觉地对育儿类的书籍感兴趣起来。近一段时间，正在读一本书《好妈妈胜过好老师》，看后感触颇多，先不去对这本书的内容上来做介绍和评价，仅仅从书名上来看，这个书名只是想说明一个很重要却常被忽略的道理：家长在教育孩子中具有不可替代的重要作用。尽管自己是一名幼儿老师，一直以来，我却仍然在茫然，到底怎么样教育孩子是对的，任何事都没有绝对的对与错。零零散散的.看过一些书籍，更多的是遇到问题马上到网上搜索。网络是便捷的，但有时繁杂的，甚至冗长。这本书虽然写的文字平淡，语言普通，但没有那些空洞的大道理，对于很多具体问题，作者找到了妥善处理的方法，这真是我们需要的。在朱旭东先生的序言里，我一直铭记着五个字：有心而无痕。这真的是教育的最高境界。有心，做任何事，只要有心，多半就成功了一半，何况是教育孩子，好妈妈胜过好老师，都说家长是孩子的第一任老师，没有哪个妈妈不希望自己是好妈妈，那么何谓好妈妈呢？仁者见仁智者见智吧。

文中写到“自己不带孩子就是渎职”，看了这篇文章为自己能在家带孩子高兴，感觉看到孩子们成长中每一天的变化就是一种幸福！然而，也为自己不能时刻陪伴孩子而遗憾！面对孩子，常常被眼前的小生命而感动地微笑，完全把自己是幼儿教师的角色抛诸脑后；当回到工作岗位的时候，我才又恢复了“清醒”，在教育其他孩子的时候，突然之间有很多想法，才发现作为一个妈妈似乎不知道怎么教孩子了，而作为老师，却有许多心思。莫非面对自己的孩子，小心翼翼地不知所措了？努力想做“好妈妈，好老师”，看来是自己给自己压力太大了。将压力放一放，将茫然搁一搁，拿起这本绽放着朴素光彩、散发纯净幽香的书，一次次细细品味，我相信它一定能给我们每个为人母为人师的读者带来常新的感觉。

美国好妈妈读后感 篇4

当看完这本书的时候，我忍不住再看了一遍，在对待孩子的教育问题上我们家长总是以我们的眼光来看待问题。

其实，每个孩子都有不同的个性和发展需求，这时就需要我们耐心细致地聆听与观察，对于孩子在成长过程中的变化，我们家长要格外关注。面对孩子出现的问题，也需要我们家长独具慧心，认真对待孩子出现的各种问题，千万不要用通常的标准和对自己的经验去要求孩子。往往我就在这方面做的不够正确，总是以自己看待事情的角度来要求孩子，抹杀了孩子自己解决问题的思维和自信。对待孩子也没有那么耐心，常常是以自己的情绪来左右了孩子的想法。

当看到这本书时，我就觉得好多专制的事情都正是我正在做的，我想我要改变自己的一些做法，以孩子的视角看世界，以孩子的视角看待孩子，就会发现孩子的进步很大，跟孩子做朋友，跟孩子比成长。一个人如果没有获得好的家庭教育，学校教育多半很难在他身上正常实现。

用爱的眼光来观察孩子，用爱的语言鼓励孩子，对孩子多一点耐心，少一些批评，这才是她成长的坚实基础。

美国好妈妈读后感 篇5

当我还没拥有自己宝宝的时候，读这本书更多的是用来对照自己父母，对照自己，看看父母从小对我的教育在我身上留下多大的痕迹？

我是个害羞、自卑的人，一直害怕面对社会，面对陌生环境。小时候，妈妈说女孩子要文静，结果行为处处受限制，不爱说话反而成了她心中优点。长大后，妈妈发现我实在太“文静”了，反而要求我活跃，说她那么活泼的人却生了我这样的人。其实，我好想对她说，小孩子出生就是一张白纸，除了先天遗传，后天的更多也是父母教育。每当我说道育儿这个话题，她也不会和我讨论，总不耐烦说一句，等你有了孩子就懂了。这一句话也恰好是她与我地位不平等体现，不容我辩驳，绝对权威。小时候被塑造成那样的人，长大后又如何轻易改变呢？蒙台梭利博士说：“每种性格缺陷都是由儿童早期经受的某种错误对待造成的。”正如书中说的，父母暗示孩子是什么样的人，孩子就会成为什么样的人？但是她不会懂的，正如她现在逢人就不停说，我太文静，太不敢面对社会。说多了，我更加不会当着她的面去和人们聊天、沟通。

“一个被管制太多的孩子，他会逐渐从权威家长手下的“听差”，变成自身坏习惯的“奴隶”；他的坏习惯正是束缚他的、让他痛苦的枉格。不是他心里不想摆脱，是他没有能力摆脱。“

我不愿成为自卑、害羞的奴隶，可是我实在无法摆脱。

我不知道这样的妈妈是好是坏，她塑造了我性格不好的一面，但也塑造了将来好的一面：学会如何对待我将来的孩子。

美国好妈妈读后感 篇6

《我在美国做妈妈》是由蔡美儿所著的一本育儿回忆录，书中详细记载了作者以其“虎妈式”教育理念在美国培养两个女儿的经历。读完这本书后，感触颇深，以下是我的一些读后感：

首先，我深深被蔡美儿对孩子教育的执着与投入所震撼。她坚信严格的家庭教育能够帮助孩子充分发挥潜能，不惜一切代价追求学术上的卓越。她对孩子的高标准严要求，无疑体现了她对子女深深的爱与期待，尽管这种方式在西方社会引发了巨大争议，但它揭示了东西方家庭教育观念的差异和碰撞。

其次，我反思了教育的本质和目标。蔡美儿的教育方式强调了纪律、毅力和竞争的重要性，这固然在一定程度上能够促使孩子在短期内取得优异成绩，但同时也引发了我们对教育过程中个体自由发展、创新能力培养以及心理健康等方面的思考。教育应当在追求学业成就的同时，注重培养孩子的全面发展，包括独立思考的能力、人格的健全和社会适应性。

另外，《我在美国做妈妈》也提醒我们尊重多元化的教育方式。不同的文化和背景孕育了不同的教育观念，没有绝对的好坏，只有适合与否。蔡美儿的'“虎妈”模式在一定程度上挑战了西方宽松自由的教育理念，也为全球家长们提供了一个审视和反思自身教育方式的机会。

总之，《我在美国做妈妈》是一部让人深思的作品，它不仅讲述了作者如何在美国实践其严厉的东方教育理念，更引发读者对教育目标、方式和结果的深度思考。我们应该从中汲取有益的经验，同时不忘关注孩子的个性化需求和发展潜力，努力寻求适合自己孩子的教育之道。

美国好妈妈读后感 篇7

《好妈妈胜过好老师》是一本非常非常好的家教指导书，内容贴近实际，书中介绍了很多家庭教育的理念，对家庭教育中遇到的很多难题都有所涉及，非常适合我们这个年龄初为人父母的八零后阅读。通读全书，有几点给我的印象非常深刻。

第一，就是如何与孩子相处。在传统思维中，我们总是希望孩子听我们的话，按照我们的想法和指令去生活学习，往往我们在这种管理性的思维模式中，过分限制了孩子的天性，最终导致孩子对父母的逆反心理。所以，我觉得作者传达的最重要的一个理念就是尊重孩子，把孩子当成一个平等的人来对待，引导他做好每一件事，而不是安排好他的每一件事，或者替他做好每一件事。给他更多的鼓励，去强化他的优点，并推而广之，而不是反复强调他的缺点或者错误。想要孩子做好某件事，就要想方设法保护孩子对这件事的兴趣，而不是通过反复地指令和强迫去让孩子做，这样只会让孩子更加反感这件事，甚至最终把这件事放到了敌对的位置上。比如想要孩子好好学习，就要保护他对学习的兴趣，而不是通过大量的作业来滋生他对学习的.反感，不是通过对分数的过分追求来加强他对考试的焦虑。

第二，作者的一句话我非常赞同：小学主要解决的是学习兴趣问题，初中主要解决的是学习方法问题，到了高中，才是真正比拼学习能力的时候。所以说，在小学初中阶段，学校已经把考试成绩的重要性渲染到了无可复加的地步，家长这个时候就不要对成绩再有过分的关注和追求。因为在小学和初中阶段，学习成绩并不会与孩子将来的成功与否有决定性的关系。这一点我从实际经历中就深有体会，小学和初中阶段学习成绩不佳的同学，在走入社会后，他们的成就并不一定就比学习成绩好的同学差。不过我虽然想到了这一点，但是我觉得作者总结的更精准，更透彻。所以孩子在小学阶段，最重要的就是保护他对学习的兴趣，不要让他对学习感到厌烦甚至恐惧。

在此，我也郑重地推荐所有为人父母的朋友都来读一读，正如本书前言中所说的，我们每个人的孩子都是一块玉，如果我们只会拿着锄头去雕琢

美国好妈妈读后感 篇8

《我在美国当妈妈》是耶鲁法学院教授蔡美儿的育儿经，成功教育的背后，是痛苦的文化冲突，故事证明在教育孩子方面，东方父母比西方父母更成功，这篇文章写出了华裔妈妈如何跟女儿斗智斗勇。

美国人包据现在很多中国的家庭特别强调对孩子的尊重，常常把选择的权利交给孩子，结果很多孩子就轻易的选择了。我非常同意作者的观点，没有人天就喜欢努力，孩子们也宁愿张开双臂去拥抱轻松。我在教育孩子时是让孩子选择放弃的自由还是继续坚持努力而迷茫。读完这本书似乎找到答案。

作为父母，最不利于保护孩子自尊心的行为，就是看着他们在困难面前放弃努力而不作为。

作者一开始就不给孩子选择不努力的机会，其实是最好的一种选择，让孩子选择任何有价值有意义的事情，然后专心致志，全力以赴，坚持不懈的去做，孩子自然就会体会体验要做好一件事情，他需要怎么样去做？要努力的何种程度，这个过程本身就会让孩子在举一反三中受益终身。

她的两个女儿索菲娅和露露从跨进学校大门的第一学期开始，他们就保持门门功课皆A的全优记录，姐妹俩差不多三岁开始练琴，姐姐14岁把钢琴弹到了世界音乐的圣殿，技惊四座，妹妹露露12岁那年就坐在了耶鲁青年管弦乐队首席小提琴手的头把交椅，被网球教练赞扬是不付出110%的努力就绝不会善罢甘休的小姑娘。

作者蔡美儿把追求卓越的优秀品质，深深地种在了女儿的心里，让自信、执着的基因，成为了流淌在孩子心液中的红细胞。

越来越多的中国父母将目光投向国外，寻求和接受西方先进教育理念和方法，并开始反思我们自己，甚至摈弃中国传统养育思想时，这个中国式妈妈获得美国式成功的故事，值得我们回味和深思。

中国妈妈相信：完成学业总是第一位的，孩子在学业上的成就，反映了家长的教子有方，绝对不能在公共场合夸奖孩子，如果孩子与老师发生冲突，做家长的必须坚定地站在老师一边，允许孩子参加的课外活动是那些他们能赢得奖牌的项目，而且必须是金牌。

作者不允许女儿涉足的事情：

在外面过夜，参加玩伴聚会，在学校里卖弄琴艺，抱怨不能在校里演奏，经常看电视或玩电脑游戏

选择自己喜欢的课外活动，任何一门功课的学习成绩低于A

在体育和文艺方面拔尖，其他科目平平

演奏其他乐器，而不是钢琴或小提琴，在某一天没有练习钢琴或小提琴。

孩子在幼儿园就非常出众，尤其是在数学方面，作者用使劲硬背的中国式方法教他的女儿加减乘除以及和小数。作者培养孩子以中国人的方式及自己各种各样的技能，培养出勤奋、自律和自信，多才多艺，全面发展，有自己最新的业余爱好和着迷的活动，而且拥有更有意义，更难掌握，更能发展高深的艺术造诣，提高自身潜能的爱好。她为两个女儿选中了钢琴和小提琴两种乐器。

在学习上，他要求女儿在学校里成绩全优，每次考试课题后都要记得检查三遍，每一个不认识的字都要准确记住它的定义。

在生活上要求孩子干体力活，星期天要负责扔垃圾，在外出旅游时提箱子。要求孩子要虚心，要谦卑，要朴素，最后就是最前，确保你名列前茅，这样才能拥有谦虚的本钱，如果在学校里发生的事情看起来对你不太公平，你就要用加倍的努力获得加倍的成就来证明你自己。作者喜欢明确的目标，看到通向成功的确定无疑的路。

她陪伴她的女儿每天至少练琴90分钟，周末也不间断，甚至在旅行的过程中，还花了很多时间和精力去找钢琴练习，她帮助女儿记住学过的所有东西，甚至包括老师不曾传授的.内容。这估计是大部分父母难以做到的。

要掌握任何高超的技艺，必须付出艰苦的努力，孩子从本性上讲，绝不会爱好努力，一开始就不给他们选择不努力的机会，至关重要，孩子的反抗对父母的韧性提出了很高的要求，万事总是开头难，在千难万难的开头，很多父母都会选择放弃，要想走向卓越，就得坚持不懈的练习，练习，再练习。

作者近乎发疯般的努力，从律师考上了法学院的教授，她把她的努力也用教育孩子方面，晚上孩子进入梦乡，她还会在灯下阅读有关小提琴的专业文章，努力体会小提琴家精湛的技艺。她与孩子经历了无数场战斗，赢得了大家对孩子的赞扬。

孩子的优秀是妈妈努力、自律、以身作则的外在展现。

中国式妈妈认为保护孩子最佳的方式就是帮助他们为未来做好准备，让他们看到自己的能力，用实用的技术、工作的好习惯，内在的没人能够替代的自信来武装他们。

美国好妈妈读后感 篇9

这是我读完的第二本关于育儿的书，第一本是《关键期关键帮助》，此前写过观后感。读完这一本，感受更多一点，可能是因为她是以问答的形式解决一个个具体问题，也可能是我更关注如何做好妈妈，读得格外入迷。

书里内容很多，涉及方方面面的问题，但都传达一致的观点，就是要赋予孩子无条件的爱与自由。自由的孩子最自觉，相信孩子自发的、本能的、向上向善的力量，不要和孩子讲条件，不要强制，不要以大欺小。我很赞同。

此前，我和你爸爸探讨最多的就是能否用棍棒教育你。爸爸之前说要用，因为你小不明白，涉及原则问题，说不通就得打。我坚定说不行，我相信只要有心有爱，你会信服自己的父母，会听话。即使偶尔闹脾气，发泄自己的小情绪，也应该被允许和接纳。不过，最近爸爸带你时间多了，觉得你很可爱也很机灵，他自己也说舍不得了，我想不涉及底线问题，他是不会使出杀手锏的。

成长是缓慢的，是量变引起质变的，为人父母真的应该有自己的坚持和原则，有坚定的精神内核，保护孩子成长。我和爸爸都还年轻，愿意去不断的学习反思，和你一起成长。

我们第一次做父母，遇到你的大事小情基本都会商量磨合，也都关注育儿书籍、网络知识，愿意通过与他人交流修正完善自己的育儿理念。我们也在学习的过程中变得越来越佛系，对于你的日常我们约束的越来越少，对于你的未来设计的越来越少，但我们会更多的关注每天陪你的效率，每天你的身心状态，想要在未来给你创造更多的选择，想要激发出你自身更多的力量。

我们一起加油，一起遇见更好的自己。

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