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三年级文具作文

2025-03-14

三年级文具作文

三年级文具作文（精品13篇）。

时间过得真快，一天又将结束了，你有什么总结呢？是时候抽出时间写写日记了。日记怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的文具盒日记，希望能够帮助到大家。

三年级文具作文篇1

9月19日星期四晴

今天是中秋节，我和妈妈吃完午饭后，就开始做灯笼。

首先，我和妈妈一起准备做灯笼的材料。妈妈找来了大雪碧瓶，我找来了剪刀、透明胶、双面胶、木棍。然后就开始做中秋节的灯笼了。

妈妈帮我将大雪碧瓶的上面一小部分剪掉，留下的'那部分作为灯笼的主体，从上部分开始往下，用剪刀剪出一厘米宽的须须，将这些须须编成像花篮一样的形状。最后给它装上一根木棍。一个像花篮一样绿色透明的灯笼栩栩如生的呈现在我的面前。

吃完晚饭，我兴高采烈地提着自己做的灯笼和小区的小朋友一起欢度中秋节。大家都好开心啊！

三年级文具作文篇2

今天上午，我们连着上了两节美术课。课上，张老师说：“我们这次画画的主题是—红色的画。同学们要尽量想象你们生活当中哪些东西是红色的，把它们画出来，比如花、水果、窗花等。”

张老师一说完我们就开始画画了，我画的是鲜花，有玫瑰花、有菊花，还有一些不知名的小花。有鲜红的`、玫红的、粉红的等好多种红色，真好看呀！张老师走过来看见我的画，满意的点点头，举起我的画向大家展示，并夸奖我画的好。

今天上午可真开心啊！

三年级文具作文篇3

一年四季中最舒服的季节要算是秋天了，因为秋天不冷不热，下雨也下得少，人们穿衣服也穿得不多，秋高气爽的到处充满活力。

秋天来了，山野就是美丽的图画，你看哦，稻谷弯着腰在跟我们鞠躬；高粱好像一个人站得笔直的；红红的苹果好像小朋友的'脸；梨子好像金黄的铃铛。尤其是金秋时节，山上的树叶都是金光闪闪的，农民伯伯脸上笑眯眯的，不用说，这又是一个五谷丰登的季节了！

秋天不但景色宜人，而且是一个丰收的季节，我很爱秋天。

三年级文具作文篇4

小时候经常难以入睡。因为害怕死亡，虽然那时还没有对死亡的深刻的哲学理解，但只要想到自己消失后就不会有任何痕迹留在这个世界上，心就会“咯噔”一下，陷进淡淡的害怕中。总有一天，上演着和其他人同样的结局，永远作别亲人与朋友，化为思念的尘埃。

突然发现，生没有永远的决心，死却是永恒的事。

所以，一定要将自己的生活以一种光或影的形式穿成一种可以透过光与影的物质，让她在这颗星球的泥土上，为自己所爱的人生根，发芽。

第二天，就带着革命的热情去听语文老师兼班主任的哄骗：大家记得今天的作业是一篇日记。

“好的”。

写什么呢？还是会习惯性的翻开作文书。嗯，这篇不错呢，可我们学校没有花园啊。哈哈哈，这篇太搞笑了！问题是我们的老师没有口吃的呀。

记忆中那个愚笨的自己就这样每天埋头寻找着与自己经历相似的文章，再通过我的编排，演绎成我的生活。那日记本上五彩的生活，却是一个巨大的空洞，要到很久以后才发现自己早就被它吞噬，悄无声息。

随着毕业考试的来临，我也停止了盗版别人生活的犯罪活动。

上初中后读的第一本名著是《安妮日记》。评论家们说，这是一本蕴藏着希望的光的书。当时陷入学习鏖战的我，没有读出一点光的影子，亦没有点燃我的日记热情。真正让我提笔写日记的，是我不断下滑的成绩。天天对自己说：“Tomorrow is another day”；天天质问自己问什么不努力？随后再读几遍，觉得那不应该日记，应该叫“明天会更好之格言集锦”。家人与朋友，是别人文章中的赞咏对象，在我的日记里，却了无踪迹。

初中毕业，再翻看日记时，才发现这么多天的血泪史，只是一张成绩单。同学们的笑脸，离别时应有的惆怅与感伤，爸爸妈妈的汗水，爷爷奶奶的健康，已经被删除很久了。其实他们根本没有被记录下来。

我很羡慕许多同龄人，可以写出那么多细腻温暖的字。他们幸福的有理由，孤独也精彩。可我的青春从一开始就是空白。

我买过许多漂亮的日记本，买过许多彩笔。期许自己的日子也活成像它们一样斑斓。越是想执着于一个写作的梦，越踏不进所幻想的世界。被困在门外的我，早已满脸沧桑。这种梦的偏执，应该成为日记的主题了吧！

当夜晚的我裹着一袭睡意从一堆数学习题中艰难地，缓缓地爬起，一边打着哈欠，一边摊开日记本写下：“今天太晚了，我要睡了”，我就意识到，我这一生，是留不下什么痕迹了。

我亲爱的日记，如果我写不下，就让我好好活吧。在生活的每一瞬息，留下我最真的样子。

这个世界本不真实，我们活在彼此的心中。

三年级文具作文篇5

清晨，我去上英语课。刚走出门，啊！真美！我简直惊呆了！屋顶已蓬蓬松松的披上了一件雪白的衬衣，树上仿佛盖上了一条雪毯。

我边走边玩雪，把树上的雪打下来，雪从树上飘下来，真像柳絮在空中飞舞呀！我把自行车上的.学攥成一个个雪球，向妈妈身上扔去。哈哈！妈妈的身上顿时开满了“梨花”。

到青少年宫了，我依依不舍地走进教室。下课了，我迫不及待地走出教室。一看，怎么雪都融化了？嗨，真是的，我还没玩够呢！我真希望天天下雪，那该多好呀！

三年级文具作文篇6

鱼的活动受天气的影响很大，故钓鱼不可不考虑天气的因素。一般说来人舒服的`天气鱼也舒服，最佳的天气是春季里或风和日丽、或微风细雨，秋季里或秋雨绵绵、或间断小雨、或雨后初晴，都是可能丰收的天气。如果气压低使人感到胸闷时，鱼也会因为水中缺氧而浮头，根本不想觅食。暴热的雷雨天，鱼易上浮，底钓常常效果不好，可用浮钩，也可改在流水中钓，但当雷雨将至、风起云涌之时，鱼会突然活跃起来，可以有意外的收获；有西南风的天气，鱼上浮，不肯吃食，则可抓住早晚的时间。一般说来，由于垂钓者多是底钓，天气降温比升温有利于钓鱼，可注意气象预报。那种奇寒、酷热、暴雨、大风的天气，既不利于钓鱼，也不宜于人们的户外活动，以不钓为佳。

三年级文具作文篇7

我有一个漂亮的文具盒，它是粉色的，上面有一只小猫，还有一些梅花漂亮极了！我每天都用它装一些文具。有一天，我把它带到了学校里，同学们都说我的文具和漂亮呢！我高兴极了！可是，上课的时候，我一不小心把我的文具盒弄脏了。回到家，我用清水冲了一下，就干净了。你们说我的文具盒漂不漂亮？

三年级文具作文篇8

我的文具盒是由红色组成的。

打开文具盒里面装满了学习用品。文具盒分三层。第一层是放尺子;第二层是放水笔、红笔，还有自动笔;第三层也是放水笔这些之类的。这些笔都在文具盒里〝睡觉〞呢

你别看它们现在静悄悄，一点声音都没有。在我学习的时候，它们可是我的好帮手呢﹗当我一打开练习本，水笔立即〝跳〞出来，帮我把作业写完;当我把人物的眼睛画错时，橡皮就〝跳〞出来，替我擦去画错的地方，让我重新把它画正确;当我画数学图形时，尺子就紧紧贴着本子，是我画出笔直的线条，清晰的图案，还帮我把长度量准确。我的文具盒真是我的好帮手。

我喜欢我的文具盒。

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三年级文具作文篇9

过完年几天后，妈妈给我在榆林买了一个新文具盒。

这个文具盒是黑色的，上面有动漫图案，而且是车的形状，而且我的新文具盒是上下两层，可以装很多枝钢笔、铅笔，嘿嘿!很实用吧。

它中间有一个把文具盒里面上下分开的夹层，那上面还写着乘法口诀呢!不光有乘法口诀，它旁边还有一个动漫人物呢。文具盒最底层可宽广了，我把这一层设计成存放铅笔用的。我的新文具盒最底下，标注了它的价格呢!

这就是我的新文具盒，我要好好珍惜我的新文具盒。

三年级文具作文篇10

四年级那个暑假结束后，我升入了五年级。报到那天我原本是打算领了书，回家包个书皮，然后去和朋友一起玩。但是，新来的语文老师布置了个作业——写日记。

日记，这东西以前老师叫我们写过，不过我一直也不知道该写些什么。我要么就写个四、五行就完事了。买回日记本，我呆在椅子上想了好久。于是我去问问娴娴，想她给我点启发，顺便看看他在干嘛。娴娴是我的好朋友。她脸上写满了兴奋地说：“当然是玩啊！明天就要上课了。”我听着这话，感到了世界深深的“恶意”。为什么我们要有作业？我也想玩哇！突然灵机一动，要不去抄一篇来？不行！万一被老师查到了怎么办！我只好气鼓鼓地去写我的第一篇日记。

日子一天一天过去。一些同学已经养成了写日记的习惯，而我每天都在应付着去写。有时候总会想，今天不想写，就不写了吧，到时候再补；有时候，我会从书上抄一段来当做今天的日记；还有时候，故意跳过几天，心想着老师一定不会发现。每次检查日记的时候，我总是胆战心惊，有些人只好前一天晚上临时抱佛脚恶补。jYm1.com

五月初检查日记的时候，我的日记还是胡乱写几下，只写了四五行，字写得也不好看。就被老师检查到了，老师取消了不认真写日记的人，当然也包括了我。他给我们每天发小一张作文纸，天天要写满，字迹也要工整。我心里觉得，好不公平，写日记的不限字数，而现在，我们要写一张满满的还有题目的作文。静下来后想了想，觉得是自己的错，老师做的对，我不该把日记写成之前那样。

小作文写了有两个星期吧，老师又把日记还给了我们，还叮嘱我们好好再写一个月，不然，又要收回去，继续写作文。我拿到日记本，我想这一次一定“痛改前非”。

三年级文具作文篇11

暑假里的一天，有一天，我们带钓鱼用的.东西出发了！

到了那里，我看见有许多人在安安静静的等待鱼儿的“光临”。突然，有一位老人的鱼竿动了一下，他立即把鱼竿一拉，一条大鱼被掉了上来。接着老人又忙了起来。我也学着他的样子，把鱼饵放在鱼钩上，放进水里，准备“迎接”鱼儿。等了不知多久，这时，鱼竿动了一下，我急忙往回拉，可怎么也啦不上来，对爸爸妈妈说：“爸、妈，过来帮帮忙，鱼太重了，我拉不上来！”爸爸妈妈听了急忙过来帮忙，好不容易拉上来了，本以为会一帆风顺的我，以为会钓上一条大鱼，谁知，却是一个里面装满泥的袋子。

爸爸看了，笑的肚子都疼了，可我却十分伤心，妈妈安慰到：“孩子，不要放弃，失败是成功之母，谁第一次就肯定成功呢？